PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Prof. Luis Alberto Palomino Berrios

lapb99upla@hotmail.com

UNIVERSIDA PERUANA DE LOS ANDESFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEDE LIMAESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

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PERFIL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

PERFIL PERSONAL• Estabilidad Emocional.• Madurez personal. • Autoestima.• Capacidad de empatía.• Asertividad.• Seguridad y serenidad.• Autocontrol.• Tolerancia a la frustración.

PERFIL PERSONAL

• Entusiasta.

• Iniciativa

• Dinamismo

• Trabajar en equipo.

• Liderazgo.

PERFIL PERSONAL

• Capacidad de establecer relaciones interpersonales.

• Disponibilidad.

• Capacidad de previsión

• Capacidad de Motivación.

PERFIL PROFESIONAL

VOCACIONAL

• Vocación de servicio.

• Interés Científico.

• Interés Literario

• Interés persuasivo.

PERFIL PROFESIONAL

COGNITIVO

• Capacidad de análisis y síntesis.

• Razonamiento Lógico, Verbal y Aritmético.

• Capacidad de Observación y Evaluación

• Fluidez Verbal.

• Alto nivel teórico y práctico.

PERFIL PROFESIONAL

ACTITUDES

• Actitud de Escucha.

• Respeto.

• Disposición para dar asesoría.

• Paciencia

PERFIL PROFESIONAL

ETICA• Elaboración y Uso adecuado de documentos.• Escala de Valores adecuados.• Eficacia.• Lealtad.• Adecuado uso de técnicas e instrumentos.• Confidencialidad.• Responsabilidad.• Honestidad.

FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

FUNCIONES

• Evaluación

• Diagnóstico

• Prevención.

• Intervención.

• Investigación.

• Promoción y desarrollo.

EVALUACION

Proceso

RecopilarSeleccionarAnalizar

Objetiva Sistemática

plantear

Alternativas de Solución

INFORMACION

CARACTERÍSTICAS PSICOLOGICAS

ANÁLISIS CIENTIFICO

ADAPTATIVAS

DESADAPTATIVAS

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

ADAPTATIVAS

DESCRIPCIÓN SISTEMÁTICA

ADAPTATIVASINDIVIDUO

DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

TIPOS DE DIAGNOSTICO

TIPOS DE

DIAGNÓSTICO

EDUCATIVO

DIAGNÓSTICO ETIOLÓGICO

DIAGNÓSTICO DESCRIPTIVO

DIAGNÓSTICO NOSOLÓGICO

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

DIAGNÓSTICO FUNCIONAL

INTERVENCIÓN

IMPEDIR

PRINCIPIOS PSICOLÓGICOS

PROBLEMAS

SITUACIONES EDUCATIVAS

APLICAR

SOLUCIONAR

EDUCANDOS

POTENCIALIZAR

CONJUNTO DE ACCIONES

FACTORES DE RIESGO

FACTORES PROTECTORES

Disminuir Desarrollar

PREVENCIÓN

PROCESO CIENTÍFICO

CONOCER, LOS FENÓMENOS Y

LAS VARIABLES

AFECTAN SITUACIONES EDUCATIVAS

INVESTIGACIÓN

PROMOCIÓN Y DESARROLLO

CONJUNTO DE ACCIONES

POTENCIALIZAR

HABILIDADES

CAPACIDADES

EDUCANDO

ATRIBUCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO

• Docencia.

• Diseño o elaboración de planes, programas, proyectos de trabajo.

• Asesoría.

• Consultoría.

• Peritaje.

• Administración.

DOCENCIA

TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS

FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CAPACITACIÓN

PROGRAMA PARA DESARROLLAR HABILIDADES DOCENTES

PARA UN MEJOR DESEMPEÑO EN LA DOCENCIA

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

DESARROLLO PERSONAL

PLANIFICACIÓN

PROCESO DE PLANEAMIENTO

ESTABLECER LOS OBJETIVOS DEL TRABAJO EDUCATIVO

RECURSOS CON LOS QUE CUENTA

MÉTODOS Y TÉCNICAS : EMPLEARÁ

ASESORÍA

DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES

PLANTEAR ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

POTENCIALIZAR LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

DISEÑO

CONJUNTO DE ACCIONES CON EL FIN DE PLANIFICAR ORGANIZAR, ELABORAR Y

EJECUTAR PROGRAMAS, PLANES Y PROYECTOS DE TRABAJO.

ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PSICOLOGICOS

ADMINISTRACIÓN

CAPACIDAD DE DIRIGIR, PLANIFICAR, ORGANIZAR Y

EJECUTAR ELPLAN DE TRABAJO DE LA OFICINA O DEPARTAMENTO QUE SE LE

ASIGNA.