Periódico 46

Divulgación de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Guatemala, mayo de 2011

páginas 7 - 8

ACTUALIDADES ACADÉMICAS:HORARIOS DE CURSOSDE VACACIONES PRIMER SEMESTRE DEL 2011

MEJORAS ACADÉMICAS:NUEVO DOCTORADO EN CAMBIO CLIMÁTICO Y SOSTENIBILIDAD

página 2 páginas 19 - 23página 11

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www.ingenieria-usac.edu.gt 1880-2011, 131 años de la Facultad de Ingeniería

RECONOCIMIENTOS:PREMIO A LA EXCELENCIA DEL AÑO 2010María Fernanda Terraza Pira

NÚMERO

La Facultad de Ingeniería triunfa en los IV Juegos Deportivos Universitarios

Estudiantes delegados y atlétas participantes en los IV Juegos Deportivos Universitarios.

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Facultad de Ingeniería. Guatemala, mayo de 2011

MisiónFormar profesionales en las distintas áreas de la Ingeniería que, a través de la aplicación de la ciencia y la tecnología, conscientes de la reali-dad nacional y regional, y comprometidos con nuestras sociedades, sean capaces de generar soluciones que se adapten a los desafíos del desarrollo sostenible y los retos del contexto global. VisiónSomos una Institución académica con inciden-cia en la solución de la problemática nacional, formando profesionales en las distintas áreas de la Ingeniería, con sólidos conceptos científicos, tecnológicos, éticos y sociales, fundamentados en la investigación y promoción de procesos in-novadores orientados hacia la excelencia profe-sional.

JUNTA DIRECTIVA

Ing. Murphy Olympo Paiz RecinosDecano

Ing. Alfredo Enrique Beber AceitunoVocal I

Ing. Pedro Antonio Aguilar PolancoVocal II

Ing. Miguel Ángel DávilaVocal III

Br. Luis Pedro Ortíz de LeónVocal IV

P.A. José Alfredo Ortíz HerincxVocal V

Ing. Hugo Humberto Rivera PérezSecretario

Actividades

PREMIO A LA EXCELENCIA ACADÉMICA DEL AÑO 2010

Estudiante premiada :MARíA FERNANDA TERRAzA PIRA

CARNÉ: 200815318

Cada año la Universidad de San Carlos de Guatemala otorga el Premio a la Excelencia Académica al mejor estudiante de cada una de las unidades académicas.

En esta oportunidad, el premio del año 2010 correspondió a María Fernanda Terraza Pira, estudiante de la carrera de Ingeniería Química, con un promedio general de 84.71, 179 créditos y 43 cursos aprobados.

El acto fue realizado el pasado 20 de mayo en el Aula Magna, IGLU, y al mismo asistio en representación de la Facultad el Ingeniero Hugo Humberto Rivera, como Secretario Académico de la Facultad de Ingeniería, en presencia del representante del rector de la USAC, Doctor Carlos Guillermo Alvarado Cerezo.

La señorita María Fernanda Terraza Pira, ganadora del Premio a la

Excelencia Académica 2010, acompañada del Ing. Hugo Humberto

Rivera Pérez, Secretario Académico.

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El proyecto TUNING AMÉRICA LATINA: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL (IES) retoma dos grandes problemáticas muy concretas a las cuales se enfrenta la universidad como entidad global, por un lado la voluntad de modernizar, reformular y flexibilizar los programas de estudio de cara a las nuevas tendencias, necesidades de la sociedad y realidades cambiantes de un mundo vertiginoso y por otra parte, vinculado estrechamente con el anterior, la importancia de trascender los límites del claustro en el aprendizaje brindando una formación que permita el reconocimiento de lo aprendido más allá de las fronteras institucionales, locales, nacionales y regionales.Tomando en cuenta el primer problema, en un contexto de constante y vertiginosa transformación actual del mercado de trabajo, hay que considerar como cierta la rapidez con la que los conocimientos se vuelven obsoletos. Es preciso que los estudiantes incorporen en sus procesos de enseñanza - aprendizaje, competencias que les brinden esa capacidad de adaptación permanente al cambio pero al mismo tiempo, que los formen como ciudadanos comprometidos.

El segundo eje problemático que se pretende resaltar en este proyecto es la creciente demanda de compatibilización de los programas de formación entre universidades, dentro del mismo país como con otros para favorecer la movilidad y el intercambio de estudiantes y profesores, tanto en grado como en posgrado. Esta es claramente una línea de acción cada vez más presente en las agendas de los Ministerios de Educación y de las instituciones de educación superior. La complejidad y dinamismo de los procesos previamente enunciados hace que las universidades asuman la actualización continua de los contenidos de sus programas académicos, así como promuevan con creatividad la armonización de los estudios. Es decir, que por medio de programas de estudio flexibles se proporcione a los estudiantes oportunidades novedosas de aprendizaje que les permitan alcanzar sus objetivos por una vía diferente a la tradicional.

En el ámbito de la educación superior internacional, se pueden recoger experiencias de universidades que comparten carreras, programas de estudio y currículos con otras universidades y que ofrecen una doble titulación; que mantienen programas de movilidad de profesores y estudiantes; proyectos conjuntos de investigación; no es por lo tanto, difícil pensar que la globalización conduzca a la transformación de las universidades en cuanto a su oferta académica, sus programas de investigación y especialmente en cuanto a los parámetros de evaluación y acreditación. En otras palabras, se están dando pasos firmes hacia la internacionalización de la educación superior.

En este contexto de internacionalización, el gran desafío para la educación superior está puesto en alcanzar un grado importante de convergencia, promoviendo la construcción de espacios comunes que permitan y faciliten la movilidad de estudiantes y profesionales y el reconocimiento de estudios.

INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIALPROYECTO TUNING AMERICA LATINA

2011-2013Del 17 al 20 de mayo del 2011, se realizó la primera de cuatro reuniones del Proyecto Tuning América Latina: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL en la ciudad de Bogotá, Colombia.

El proyecto cuenta con la participación de 18 países de América Latina representados por 182 Universidades tanto públicas como privadas, distribuidas en 16 grupos de trabajo: 15 disciplinas y un grupo que conforma los Centros Nacionales Tuning (CNT) por cada país.

Fueron más de 230 académicos reunidos, con el objeto de compartir experiencias y construir modelos educativos enmarcados dentro del Proyecto.

Innovación

Ingeniera Alba Maritza Guerrero Spinola Ingeniería Civil

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En paralelo a las iniciativas y tendencias supranacionales, la mayor parte de los países de América Latina se encuentran iniciando o inmersos en procesos de reforma en materia de educación superior, en donde los dos ejes planteados en esta propuesta se encuentran claramente expuestos como metas a alcanzar. La lista de ejemplos de reforma curricular nacional en sintonía con los ejes expuestos y las respuestas brindadas por Tuning América Latina (AL) es extensa.

Teniendo en cuenta los objetivos específicos planteados por el Programa ALFA III se menciona el de contribuir al proceso de integración regional en AL propiciando el avance hacia la creación de un área común de Educación Superior en la región, y potenciar sus sinergias con el sistema de la UE.

Entre las prioridades enunciadas se encuentra la de apoyar a las IES y a otros actores relevantes para avanzar en la creación de una zona común de Educación Superior en AL y favorecer sus conexiones con la UE y promover la cooperación y establecimiento de redes y relaciones duraderas entre las instituciones de Educación Superior de ambas regiones. Adentrándonos en las características que deben reunir los proyectos estructurales como el que se presenta en este caso, el eje central tiene que ser la reflexión y la elaboración o diseño de mecanismos que puedan favorecer a nivel regional la modernización, reforma y armonización de los sistemas de Educación Superior en América Latina. Se apuntará principalmente a promover la convergencia curricular y prácticas comunes a nivel regional para la evaluación de la calidad, la acreditación, los créditos académicos y otros temas relevantes.

Es evidente el grado de relación existente entre los objetivos, prioridades y características del Programa ALFA III con el proyecto Tuning América Latina II. La propuesta TUNING AMÉRICA LATINA: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL es relevante ya que se enmarca entre los ejes del debate actual en materia de educación superior; pertinente dado se inserta en un momento histórico de cambio y reforma de la educación superior en la región y en los diferentes países e instituciones y coherente con el contexto internacional existiendo importantes similitudes con los temas de discusión en torno a los procesos de integración y convergencia existentes.

El Objetivo General del proyecto es contribuir al desarrollo de titulaciones fácilmente comparables y comprensibles en una forma articulada en diferentes sistemas de educación superior, facilitando el reconocimiento de estudios.

Los Objetivos Específicos del presente proyecto se retoman de los acuerdos alcanzados en la última Reunión General del proyecto Tuning América Latina I, celebrada en la ciudad de México en Febrero de 2007, por las 182 universidades latinoamericanas que conformaban el proyecto Tuning América Latina I y los 18 representantes de los Centros Nacionales Tuning, y que constan en el Informe Final de dicho proyecto:

• Avanzar en el análisis, diseño e implementación de titulaciones basadas en competencias para las doce áreas que trabajaron en el proyecto Tuning América Latina I (Administración de Empresas, Arquitectura, Derecho, Educación, Enfermería, Física, Geología, Historia, Ingeniería Civil, Matemáticas, Medicina y Química).

• Promover el desarrollo de perfiles profesionales en términos de competencias en las cuatro tres áreas temáticas (Agronomía, Informática y Psicología), tendiendo a alcanzar un importante nivel de convergencia a escala latinoamericana.

La delegación de Guatemala estuvo conformada por:

• Dr. Mynor Cordón -Coordinador del Sistema Centroamericano de Relación Universidad Sociedad (SICAUS) del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA).

• Licda. Jovita Miranda -representante de la Facultad de Agronomía, USAC.

• Licda. Carmen Vicenta Salazar Telón -representante de la Universidad Rafael Landivar• Arq. Carlos Valladares - Decano de la Facultad de Arquitectura, USAC.

• Dra. Ana Margarita Rodas - representante de la Facultad de Medicina, USAC.

• Inga. Alba Maritza Guerrero Spínola -representante de la Facultad de Ingeniería, USAC• Ing. Murphy Paiz, representante del Consejo de Enseñanza Privada Superior de Guatemala, CEPS, y decano de la Facultad de Ingeniería, USAC.

• Lic. Jorge Rodríguez Mahuad – representante de la Universidad Rafael Landivar.

• Lic. Danilo Dardón - Director de la Escuela de Historia, USAC.

• Ing. Eduardo Alvarez - representante de la Universidad del Valle de Guatemala.

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Concretamente los resultados esperados en el proyecto Tuning America Latina, son los siguientes:

1. Acuerdos generales sobre la elaboración de perfiles académico-profesionales de las titulaciones basadas en competencias y resultados de aprendizaje.

2. Propuestas de Marcos disciplinarios sobre las competencias en los sectores: Salud, Ingeniería, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales y Humanidades.

3. Propuesta de un sistema de análisis para anticipar las nuevas profesiones emergentes en la sociedad y las nuevas competencias que se requieren para ello.

4. Modelo de innovación social universitaria que describa las competencias y los posibles indicadores de evaluación.5. Estrategias comunes para la evaluación, enseñanza y el aprendizaje de las competencias.

6. Orientaciones político educativas para el establecimiento de un sistema de créditos académicos para America Latina.

7. Estrategias comunes para la medición del volumen de trabajo de los estudiantes y su vinculación con los resultados del aprendizaje en los planes de estudio.

8. Trabajar en conjunto, 15 redes temáticas de universidades europeas y latinoamericanas para activar reformas y modernización de las titulaciones y reconocimientos.

9. Trabajar políticas universitarias, através de los centros nacionales Tuning, aportando el apoyo necesario en el contexto político universitario.

Reunión de los responsables de los Centros Nacionales Tuning, en el caso de

Guatemala, representado por el Ingenierio Murphy Paiz.

En América Latina, el Ingeniero/a Civil se define como un profesional con un amplio manejo de las ciencias básicas y las ciencias de la ingeniería que le permiten desarrollar soluciones de ingeniería a problemas de infraestructura, ya sea vial, habitacional, hidráulica o sanitaria. El Ingeniero(a) Civil debe estar en capacidad de diseñar, proyectar, planificar, gestionar y administrar los proyectos de implementación de dichas soluciones.

El título más comúnmente otorgado es el de Ingeniero/a Civil. En la mayoría de los países Latinoamericanos este título es habilitante para el ejercicio profesional, aunque en la mayoría de los casos se requiere además del registro en el Colegio o Asociación Profesional y/o de la aprobación de un examen (México).

Reunión de los delegados Universitarios de Europa y America Latina en el proyecto Tuning Fase II.

El Ingeniero Murphy Olympo Paiz Recinos adiciona:

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REMODELACIÓN DEL LABORATORIO DE CÓMPUTO DE POSTGRADOS

Edificio S-11, Facultad de Ingeniería, segundo piso, salón 206

REMODELACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE POSTGRADOS

Edificio S-11, Facultad de Ingeniería, segundo piso, salón 205

La Administración del Ing. Murphy Paiz realizó dos remodelaciones en la infraestructura de la Facultad, mejorando los espacios físicos de estudio para los estudiantes de postgrado.

Se sabe que cuando los espacios de trabajo no son suficientemente amplios ni están apropiadamente acondicionados para su funcionalidad, no se dan las condiciones ambientales para trabajar adecuadamente y por lo tanto el desempeño se ve perjudicado. Mientras mejor se presenten las condiciones de los espacios físicos de trabajo, mejor será la percepción y el desempeño de los estudiantes.

Aspectos a remodelar en Laboratorio de Postgrados:

Se remodeló el techo, escritorios, pared para proyecciones; se logró minimizar el ruido del servidor; se colocaron rejas de seguridad en ventanas y se acondicionó un área de bodegas para guardar equipo. El salón cuenta con cañonera, 31 computadoras y posee puerta de ingreso con identificación del salón, además de una cortina microperforada. También se cambio el piso y se colocaron lámparas nuevas.

Aspectos a remodelar en Biblioteca de Postgrados:

Se agregaro el área de la sala de reuniones, área de consulta abierta de libros, área de recepción y área de bodega para el almacenaje de libros. Ahora, cuenta con su propio sistema de tablero de distribución independiente de la red del edificio. Se instalaron más tomas de fuerza, se dejó previsto un espacio para colocación del aire acondicionado. Se equipó con cañonera, pizarrón de vidrio y un espacio para beber café en el área de reuniones. Se incorporaron trasparencias para hacer el espacio más grande e iluminado y crear un diseño sobrio. También se instaló cielo falso y se reutilizaron las lámparas que ya existían en el salón el cual tiene capacidad para reunir a más de 10 personas contando con cubículos independientes de estudio para 20 personas.

OPINIÓN

El diseño se creo para mejorar la habitabilidad de los estudiantes en los espacios de trabajo. Se busco brindarles un espacio físico que satisfaga las necesidades del nivel profesional que ellos requieren ya que los estudiantes de postgrados (que vienen de otras universidades, de otros países y de nuestra misma Facultad) son egresados de diferentes universidades, y en su gran mayoría no conocen la situación anterior de los espacios físicos, los cuales con voluntad se están mejorando, para bien de todos.

Las remodelaciones se realizaron en un tiempo de ejecución de dos meses, de Diciembre 2010 a Enero 2011, se supervisó por el área de planificación a la cual pertenezco, con el acompañamiento y apoyo del departamento de Servicios Generales a través del Arquitecto Danilo Soto quien estuvo involucrado en el diseño desde que se origino la iniciativa por parte del Ingeniero Murphy Paiz.

Se crearon espacios claros con transparencias y se cuidaron detalles técnicos para realizar mejoras a futuro, se busco mantener la identidad de los dos espacios en el aspecto formal y estético.

Arqta. Jennyfer FernándezUnidad de Planificación Facultad de Ingeniería

Infraestructura

NUEVAS REMODELACIONES

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Facultad de Ingeniería. Guatemala, mayo de 2011 Deportes

Con una delegación de 176 Atletas, se llevaron a cabo los IV Juegos Deportivos Universitarios del 9 al 13 de mayo pasados en la ciudad capital. Dichos juegos se realizaron en centros deportivos como el Campo Marte zona 5, Parque La Democracia zona 7, Club Los Arcos zona 14, Gimnasio de Voleibol 7 de Diciembre e instalaciones deportivas del campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

La Facultad de Ingeniería destaco nuevamente, obteniendo el primer lugar en el medallero final con un total de 33 medallas (diecinueve de oro, nueve de plata y cinco de bronce). A continuación el recuento de las medallas obtenidas por nuestra facultad:• Voleibol Femenino - medalla de oro• Voleibol masculino - medalla de oro• Futsala femenino - medalla de oro• Béisbol - medalla de oro• Baloncesto masculino - medalla de plata• Atletismo - cinco medallas de oro y tres de plata

• Karate-Do - tres medallas de oro, cuatro de plata y cuatro de bronce• Natación - seis medallas de oro y una de bronce• Ajedrez - medalla de plata• Tenis de Campo - medalla de oro

Cabe resaltar que se marcó una gran diferencia sobre el segundo lugar, el cual obtuvo siete medallas de oro, cinco de plata y seis de bronce, correspondiendo a la Facultad de Medicina, y un tercer lugar a la Facultad de Ciencias Económicas. Nos llena de mucha satisfacción pertenecer a esta Unidad Académica, que siempre lucha por alcanzar sus metas, tanto en lo académico como en lo deportivo.

Con este triunfo podemos decir MISION CUMPLIDA, deseando que este sea un peldaño más para que cada día seamos mejores, gracias al esfuerzo de cada uno de los atletas y al gran apoyo que brindaron las autoridades de la Facultad de Ingeniería.

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Me siento satisfecho de mi participación en los juegos universitarios y haber obtenido el primer lugar en salto largo en dicho evento y representado dignamente a la Facultad de Ingeniería pues para mi ha sido una gran experiencia ya que

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala se organizó muy bien y el apoyo a todos los estudiantes participantes en estos juegos universitarios se sintió de muchas maneras.

En la categoría de futbol sala femenino estuvimos en un grupo de 4 equipos, con ECTAFIDE, CUNIZAB y con CUNOROC. Todos los partidos se realizaron en el campo marte en la ciudad capital.

En la final nos toco contra CUNOC (xela) que la verdad empezamos ganando gracias a los goles de Ana Lucía Martínez y Marelyn King, pero luego el equipo contrario nos puso presión, pensé que empatarían pero gracias a Dios ganamos y por una diferencia de 7 goles. Quedando así campeonas de los IV juegos Universitarios 2011.

Nos divertimos mucho y la pasamos muy bien, todo esto se logró gracias a la perseverancia de todo el equipo en los entrenos. Esperamos seguir con el equipo entrenando durante todo el segundo semestre del presente año.

Agradezco el apoyo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, específicamente al Decano Ing. Murphy Paiz, Ing. Max Donis y al Ing. Valdez, por creer en el equipo, y sobre todo por la confianza que se nos fue otorgada.

en mi vida de estudiante de nivel medio participe en varios eventos a nivel escolar y nacional.

Cuando me entere de los juegos universitarios me nació la inquietud de participar en ellos pero a la vez me hacia la pregunta como serian. llega el día de la inscripción al evento en la cual tomaría parte y posteriormente se nos da el apoyo de las autoridades de la Facultad de ingeniería extremos que me sentí comprometido y a la vez poner mi mejor esfuerzo para lograr una representación digna de la Facultad y hacer un buen papel por lo que agradezco a las autoridades de la facultad el apoyo brindado y seguir adelante apoyando y fomentando el deporte en nuestra Facultad y poder llegar hacer los mejores en cualquier evento.

Robin Geovanni Donis GonzálezEstudiante deIngeniería IndustrialDisciplina:Atletismo Salto Largo, Logro: Medalla de Oro.

NievesGabriela Nuñez GarozEstudiante deIngeniería IndustrialDisciplina: Futbol Sala, Logro: Medalla de Oro.

OPINIÓN

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Facultad de Ingeniería. Guatemala, mayo de 2011 Social

En búsqueda de la participación en el proceso electoral a nivel nacional del 11 de septiembre del presente año, al igual que en elecciones pasadas, la Facultad de Ingeniería busca formar parte del Observatorio Electoral participando en la mayor cantidad de centros de votación a nivel del territorio nacional.

Por tal motivo y en coordinación con las autoridades del Tribunal Supremo Electoral se impartió la primera capacitación a observadores de esta unidad académica, quienes participarán durante los comicios electorales, donde se tiene contemplada la asistencia de un promedio de 576 observadores inscritos, los cuales en su gran mayoría son estudiantes de la Facultad. Con esta actividad, se cumple con el fundamento básico de formar profesionales con conciencia social, que puedan ser críticos en sus participaciones y que velen por sus derechos y obligaciones.

Dentro de la primera capacitación de Observadores Electorales por parte del TSE, se hizo énfasis en las bases fundamentales para poder formar parte del observatorio, destacando la Ley Electoral y de Partidos Políticos; obligaciones y prohibiciones como observador electoral y las funciones primordiales que deben realizarse el día de las elecciones.

Es fundamental comentar que la inscripción de los estudiantes en el Tribunal Supremo Electoral se realizó bajo un sistema diferente al de las elecciones anteriores. Ahora se llevó a cabo a través de una ficha de inscripción a la cual se le asigna un número correlativo único e intransferible. La inducción sobre la metodología de entrega de informes finales tanto a la Facultad de Ingeniería como al Tribunal Supremo Electoral queda pendiente para las próximas reuniones de formación e inducción al proceso.

PRIMERA CAPACITACIÓN DE OBSERVADORES ELECTORALES,

IMPARTIDA POR EL TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL

CIERRE DE ACTIVIDADES ACADEMICAS DEL PRIMER SEMESTRE DEL 2011

estudiante de ingeniería; Culminar sus años de estudio, sus días de desvelo y de trabajo académico, pero con el deseo de iniciar la etapa final de su graduación. Finalizan una meta e inician otra, hacen el compromiso de graduarse, y de no bajar la guardia, así son nuestras tradiciones, así somos y seremos los mejores, los futuros profesionales de las ingenierías.

En ese día, viernes 6 de mayo, los acompaño nuevamente el ingeniero Murphy Paiz, como decano, como amigo, y con el mensaje de incentivarlos a seguir adelante y que la política administrativa es para ser eficientes en sus procesos finales y no un obstáculo para ellos.

Durante la actividad, el señor decano, ofreció nuevamente a los estudiantes, el acompañamiento musical, mariachis, los famosos cohetillos y juegos pirotécnicos, así como de un refrigerio.

Como cada fin de semestre, y como parte de una gran tradición facultativa, se celebra el famoso piletazo, donde se ve reflejado el esfuerzo y el alcanzar una de las metas de todo

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Facultad de Ingeniería. Guatemala, mayo de 2011Mejoras Académicas

El sábado 14 de mayo a las 9:00 horas en el Auditórium Francisco Vela, se llevó a cabo el cierre de las actividades académicas de los laboratorios de la Facultad de Ingeniería desarrollados en el Instituto Tecnológico Universitario Guatemala Sur (ITUGS).

El Ing. Alvarado ofreció las palabras de bienvenida al evento, manifestando su agrado por la conclusión de un semestre mas de laboratorios y a la vez felicitó a todos los docentes y estudiantes por el buen trabajo realizado e instó a que continúen trabajando con el mismo entusiasmo que hasta el momento han demostrado.

El Decano de la Facultad de Ingeniería, el Ing. Murphy Paiz, hizo notar su satisfacción al ver concluido con éxito la formación práctica de mas de 600 estudiantes en las distintas disciplinas y manifestó que seguirá apoyando estos programas de formación que son parte complementaria de la teoría que reciben los estudiantes de nuestra Facultad. El Ing. Paiz anunció que para el siguiente semestre el ITUGS contará con dos buses nuevos tipo Coaster , con una capacidad de 30 pasajeros cada uno, y así los estudiantes tener condiciones

diferentes en su traslado hacia las instalaciones del ITUGS, y continuar haciendo un trabajo en equipo, siempre en búsqueda de alcanzar mejores resultados.

En dicho cierre de laboratorios, se realizo la entrega de notas y diplomas a los estudiantes que aprobaron satisfactoriamente cada uno de los laboratorios. Las estadísticas de los estudiantes atendidos durante el primer semestre son las siguientes:

Se concluye de esta manera, un semestre más de exitosa formación técnica para los estudiantes de la Facultad de Ingeniería.

CANTIDAD DE ESTUDIANTES

LABORATORIO

140 Ingeniería Eléctrica 1 124 Ingeniería Eléctrica 2 153 Procesos de Manufactura 1 129 Procesos de Manufactura 2 25 Refrigeración y Aire Acondicionado 45 Motores de Combustión Interna

ENTREGA DE DIPLOMAS DE LOS LABORATORIOS DE LA FIUSAC DESARROLLADOS EN EL ITUGS

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El año 2011 es el punto de partida de otro esfuerzo académico de las actuales autoridades de la Facultad de Ingeniería, a partir de la creación del DOCTORADO EN CAMBIO CLIMÁTICO Y SOSTENIBILIDAD.

Tal y como lo expresó el doctor Akio Ozono, es importante que Guatemala disminuya la emisión de gases CO2 a la mitad antes del año 2050, lo cual se puede lograr por la vía de la innovación tecnológica produciendo energía limpia e implementando programas de reforestación, en virtud que nuestro país, es uno de los diez países más vulnerables a nivel mundial.

Frente a esta realidad, el Doctor Luis Ferraté, actual Ministro de Medio Ambiente y Recursos Naturales, ha sido más dramático al enfatizar que Guatemala está ubicado en el puesto número cuatro en torno a vulnerabilidad. Estas aseveraciones nos han conducido a diseñar un plan de estudios que permita formar investigadores en el ámbito del cambio climático y el de sostenibilidad.

Para el logro de este proyecto, contamos con un equipo humano integrado por especialistas en los temas de Producción más limpia, ingeniería hidráulica, energía renovables, sostenibilidad y desarrollo, gestión integral de recursos hídricos, gestión de riesgos, cambio climático y efecto invernadero, entre otros. Esto indica que el Doctorado en Cambio Climático y Sostenibilidad, no sólo tiene un cuerpo académico de docentes investigadores de alta calidad

y solidez intelectual, sino cuenta a su vez, con el apoyo institucional de los Ministros de Medio Ambiente de la Región Centroamericana y de la República de Santo Domingo.

Significa que esta apuesta por la educación superior de calidad académica impulsada particularmente por la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se transformará en pocos años, en aportes sustantivos desde la investigación científica y tecnológica a la sociedad guatemalteca, orientado todo en coadyuvar a mitigar el impacto de fenómenos tan complejos como el Cambio Climático.

El señor decano, ingeniero Murphy Paiz, manifiesta que solo falta afinar algunos detalles administrativos, y obtener el respaldo académico del sistema de posgrados de la Universidad; y se podrá dar inicio a dicha formación, teniendo tentativamente el mes de julio del 2011 como fecha para apertura de clases e inicio de la selección de los participantes, dicho proceso correrá bajo la responsabilidad de un cuerpo académico integrado por algunos de los doctores que impartirán docencia en dicho doctorado. Finaliza el señor decano, indicando que el programa se trabaja para volverlo en determinado momento regional, y que desde ya se les presento a las autoridades ministeriales del sector ambiental de la región para poder realizar una cohorte especial con participación de dos profesionales de cada país, y concretizar los deseos y objetivos de integrar a la región y trabajar académicamente en un programa de interés mundial.

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Expresión Estudiantil

DISMINUYE NÚMERO DE TURISTAS A PETÉN (Nombre tomado del título original)

Mardoqueo Urías Matías Xitumul. (OPINION DE LA PUBLICACIÓN:www.prensalibre.com/.../Disminuye-numero-turistas-Peten_0_483551647.html)Orientación Y Liderazgo 2011

Es lamentable como persiste esta ola de violencia en Guatemala y lo mal que nos pone lo ocurrido con las personas decapitadas en Petén. Todo esto trae repercusiones grandes para nuestro país incluyendo las turísticas.

Hoy por hoy, hasta donde tengo entendido Petén es el centro turístico más grande de Guatemala y por lo mismo logra captar grandes cantidades de dinero por los cobros que se les hace a los turistas, pero con lo ocurrido el impacto fue casi de inmediato. Es más, hasta yo como guatemalteco viviendo en medio de esta ola de violencia me asusta la idea de que algo me pueda pasar a la vuelta de mi casa, entonces hay que imaginar lo que piensa o siente un turista que quiera venir a Guatemala, quien definitivamente lo pensará dos veces puesto que si es peligrosa la situación para los ciudadanos del país como no lo será para un extranjero.

La ola de violencia esta “grave” y deseamos con todo el corazón que Guatemala tenga un mejor futuro el próximo año para que por lo menos tengamos un buen crecimiento en el área del turismo.

Esperamos que el Instituto Guatemalteco de Turismo (INGUAT) pueda trabajar junto con la Policía Nacional Civil (PNC) y así brindar seguridad en esa área. Qué mal que cada día estamos peor y es preocupante ver como nuestras tradiciones se deterioran con más rapidez por la violencia.

SER FELIZ ALARGA LA VIDA(Nombre tomado del título original)

Marco Antonio Xocop Roquel(OPINION DE LA PUBLICACIÓN:http://www.eluniversal.com.mx/articulos/63209.html)Orientación Y Liderazgo 2011

Al leer este artículo, pude confirmar que la gente feliz ya sabe o conoce que tener una mente positiva atrae cosas buenas. Pero hay algo interesante y es que no solo lo positivo es positivo porque de las cosas negativas también aprendemos aunque sea difícil de creerlo así.

Lo mejor que podemos hacer es conocernos a nosotros mismos y aceptarnos como somos, porque eso es lo que en realidad nos da la fortaleza para ser más felices. Además, nos crea un escudo que nos brinda protección contra comentarios o situaciones donde salgamos mal librados y aunque fuese nuestro error lo mejor es reconocerlo y aceptarlo.

La diferencia entre ser feliz y no serlo, está en nosotros mismos por eso acortamos o alargamos nuestra vida como lo indica este artículo.

Ser feliz solo depende de nosotros y si NO lo somos, influye tanto psicológica como biológicamente, demostrando que la felicidad existe dentro de nosotros y podemos compartirla con quienes nos rodean.

Expresión Estudiantil

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ARTíCULO

DISEÑO DE SISTEMAS SCADA CON CONEXIÓN A BASES DE DATOS, VISUALIzACIÓN Y CONTROL EN

DISPOSITIVOS MÓVILES

Autor:Eddy Alejandro González Ramí[email protected] Ingeniero en Ciencias y Sistemas

ResumenDebido a la necesidad del área básica de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala de contar con un sistema informático para poder llevar el control de sus estudiantes y de todos los aspectos relacionados a ellos, se llevó a cabo el análisis, diseño e implementación de una aplicación web que proporciona las funciones necesarias para administrar y monitorear toda la información de los estudiantes que en ella se almacene.Se realizaron diagramas de UML basados por los requerimientos para un correcto y específico análisis del sistema. El sistema se desarrolló en la herramienta .Net 2008, con una base de datos SQL Server 2005, con una arquitectura de n-capas e implementada en un Servidor Windows Server 2003 R2.

Autor:Danny Iván Montúfar [email protected] en Ciencias y Sistemas

Asesor:Mayra Grisela Corado Garcí[email protected] Ingeniera en Ciencias y Sistemas

Software, Web, UML, SQL, Visual Studio, Ciclo de Vida del Software, Arquitectura de Software, Casos de Uso, Servicios Web, Base de datos.

El área básica de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en su afán de mejorar el nivel educativo de sus estudiantes y de llevar un control más detallado de los mismos y de sus notas, proporcionó los recursos y el tiempo necesario para la realización del sistema de software denominado “Análisis, desarrollo e implementación del sistema de control de estudiantes y estadísticas de la Facultad de Odontología”, con el cual se pretende tener información precisa y en tiempo de la situación académica de cada estudiante en particular y de grupos en general.

Este proyecto ayuda a mejorar los procesos de control de notas, la interacción entre estudiantes y catedráticos y tener acceso y disponibilidad inmediata a la información.

Los requerimientos generales son los siguientes: control de estudiantes, manejo de notas de estudiantes de nuevo ingreso y estudiantes regulares, administración de cursos, manejo de

usuarios y perfiles, reportes, estadísticas, manejo de noticias, manejo de documentos.Con base en los requerimientos, se crearon diagramas de casos de uso, secuencia y de actividades en UML para detallar el flujo de los procesos.

Se implementaron cuatro tipos de perfil en el sistema:

• Administrador: es el encargado del sistema, tiene las obligaciones de mantener actualizados los datos de los catálogos necesarios para su correcto funcionamiento y de brindar accesos al mismo.

• Catedrático: persona encargada de la publicación de notas de los estudiantes y de brindar contenido correspondiente a cada curso y sección que imparta.

• Estudiante: usuarios que se asignarán cursos y secciones y consultarán información correspondiente a los mismos.

• Nuevo Ingreso: usuarios que solamente tendrán acceso a consultar sus notas de las pruebas básicas y específicas para poder ingresar a la Facultad de Odontología.

Artículo de Graduación

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La arquitectura se implementa con un patrón de n capas, distribuida en 4 capas para este caso en particular.

La infraestructura tecnológica utilizada para este sistema, garantiza que el mismo puede crecer horizontal y verticalmente según se requiera, esto quiere decir que pueden ampliar sus funcionalidades y también la capacidad de almacenamiento y procesamiento de información.

El sistema está desarrollado con todas las operaciones de tipo transaccionales, lo cual garantiza que cada operación es ejecutada de principio a fin y no puede haber inconsistencia de los datos.

La disponibilidad del sistema es garantizado por el Hosting en el cual se hospede el sistema, si se requiere una disponibilidad 24/7 es necesaria la migración a los servidores de la Universidad de San Carlos.

Debido a que el sistema funciona en navegadores WEB fue necesario hacer pruebas de usabilidad del sistema y se realizaron validaciones con estándares de HTML y CSS para garantizar que funcionara bien en todos los navegadores existentes.

Para garantizar el correcto desempeño del sistema se realizaron pruebas con información real manejada en el área básica y se validaron las operaciones conjuntamente con los encargados del sistema.

Figura 2. Arquitectura de Software

CONCLUSIONES

1. El sistema permite la comunicación entre los estudiantes y sus catedráticos de manera más eficiente y exacta, ya que el sistema está diseñado para que el catedrático pueda compartir información y llevar el control de los resultados de actividades asignadas por cada curso.

2. Por las características de diseño del sistema, es posible tener información histórica de todos los estudiantes y poder obtener estadísticas en cualquier momento que sirvan como base para toma de decisiones del encargado del Área Básica de la Facultad de Odontología.

3. Debido a que el sistema está centralizado y hospedado en un hosting público, es posible la utilización del mismo en cualquier lugar que tenga acceso a Internet.

RECOMENDACIONES

1. Contar con un encargado del sistema que esté capacitado para realizar modificaciones y adiciones al sistema, según se requieran, y así velar por el buen funcionamiento del mismo.

2. Planificar y llevar a cabo un plan de respaldo semanal de los datos contenidos en el sistema y del sistema en sí que evite que la información ingresada se pierda.

3. El sistema se encuentra en un sitio externo el cual tiene la opción de administrarlo, pero el mismo hay que estarlo pagando cada año, se recomienda migrarlo al sitio oficial de la Universidad de San Carlos.

4. Implementar nuevos procedimientos por el área básica de la Facultad de Odontología para promover la utilización del sistema por todas las partes interesadas y asegurar su buen funcionamiento.

PRESENTACIÓN

LÓGICA DE NEGOCIO

ACCESO A DATOS

R

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BIBLIOGRAFÍA

1. BEN-GAN, Itzik. T-SQL Programming. Redmon, Washington, Estados Unidos de America: MSPress, 2006. 544 p. ISBN: 0735621977

2. EVJEN, Bill; HANSELMAN Scott. Professional ASP.Net 3.5 In C# and VB. Estados Unidos de America: Wrox, 2008. 1704 p. ISBN: 9780470187579

3. FREEMAN, Eric; FREEMAN Elisabeth. Head First Design patterns. Estados Unidos de América: O’Reilly Media, 2004. 688 p. ISBN: 9780596007126

4. MCLAUGHLIN, Brett; POLLICE, Gary. Head First Object Oriented Analysis & Design. Estados Unidos de América: O’Reilly Media, 2007. 640 p. ISBN: 0596008678

AGRADECIMIENTOS

A Dios por darnos la oportunidad de vida, a nuestros padres por su apoyo y confianza y por enseñarnos el significado de responsabilidad y a luchar para lograr nuestras metas.

Danny Iván Montufar Mayorga

Analista Programador en RENAP, encargado de desarrollo de sistemas

informáticos de la institución, Febrero 2008 a Noviembre 2010

Eddy Alejandro González Ramírez

Consultor Jr. en Infoware Guatemala, S.A. encargado de desarrollar portales corporativos con el software Microsoft

Sharepoint 2007 y Microsoft Sharepoint

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Facultad de Ingeniería. Guatemala, mayo de 2011Normas

CALENDARIzACIÓN:

DURACIÓN DE LOS CURSOS:

• Matemática Básica 1 y 2, Matemática Intermedia 1, Ingeniería de Plantas, Ingeniería de Métodos, Control de la Producción y Controles Industriales, tendrán una duración de cuatro horas diarias.• Los demás cursos tendrán una duración de dos horas diarias.

CUOTAS DE CURSOS

CONCEPTO CUOTAVALOR DEL CURSO DE 2 HORAS DIARIAS Q. 65.00VALOR DEL CURSO DE 4 HORAS DIARIAS Q.120.00INSCRIPCIÓN POR CADA CURSO Q. 15.00

CUOTAS DE LABORATORIOS:

CONCEPTO CUOTAVALOR DE LABORATORIOS ÁREA DE FíSICA: BÁSICA, 1 Y 2 Q. 40.00VALOR DE LABORATORIOS ÁREA DE QUíMICA Q. 160.00VALOR DE OTROS LABORATORIOS Q. 80.00 Los estudiantes de otras Facultades o Centros Regionales de la USAC, pagan cuotas dobles y los de otras Universidades pagan cuotas triples.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE INGENIERÍA

CURSOS VACACIONES

NORMAS

ACTIVIDAD FECHA LUGAR

PAGO DE CUOTAS 26 AL 31 DE MAYO BANRURAL.

ASIGNACIÓN INTERNET 26 AL 31 DE MAYO PORTALES INTERNET

ASIGNACIÓN PRESENCIAL

27, 30 y 31 DE MAYO AUDITORIO FRANCISCO VELA

INICIO DE CLASES 1 DE JUNIO T-1, T-3,T-5,T-7, S-11 y S-12

ÚLTIMO DÍA DE CLASES 1 DE JULIO DE 2011 SALONES ASIGNADOS

PUBLICACIÓN DE NOTAS

EN ADELANTE

INTERNET DE JULIO DE 2011

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PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN:

• Asignación Vía Internet; y• Asignación vía Presencial

Para asignarse debe escoger el curso y sección de manera cuidadosa, para evitar posteriores solicitudes de cambio de cursos o sección.

• Si se asigna vía Internet:

I. Acceda vía Internet a la pagina de Ingeniería;II. Ingrese al SistemaIII. El Sistema calculará el monto y generará una orden de pago;IV. Con la orden de pago, cancele en cualquier Agencia de BANRURAL, donde le entregarán comprobante de pago;V. Ingrese nuevamente al Sistema y asígnese los Cursos y laboratorios que desea cursar;VI. Saque fotocopia del comprobante de pago, el cual será su constancia;VII. Presentarse al Auditórium Francisco Vela o al lugar que la Escuela Técnica designe, a entregar el comprobante que le dieron en el Banco y que le sellen su fotocopia;VIII. Si no entrega el comprobante de pago a Escuela Técnica, su asignación no es valida y se le desasignaráVerifique que su asignación esté correcta, si tiene problemas debe arreglarlos durante el período del Curso de Vacaciones. Posteriormente no se harán correcciones ni actas de agregados.

• Si se asigna de forma presencial:

I. Pase al Auditórium Francisco Vela;II. Elija los cursos que se asignará y la persona encargada de Asignación le generará la orden de pago;III. Con la orden de pago, cancele en cualquier Agencia de BANRURAL, donde le entregarán Comprobante de pago.IV. Saque fotocopia del comprobante, la que será su constancia de pago.V. Regrese al lugar de Asignación a entregar el comprobante que le dieron en el Banco y a que le sellen su Fotocopia.VI. Si no entrega el comprobante de pago a Escuela Técnica, su asignación no es valida y se le desasignaráVerifique que su asignación esté correcta, si tiene problemas debe arreglarlos durante el período del Curso de Vacaciones. Posteriormente no se harán correcciones ni actas de agregados.

• Asignación de estudiantes de Centros Regionales, Extensiones Universitarias y Universidades Privadas.

I. La asignación se hará en Escuela Técnica o en el Lugar que la Coordinación designe los días lunes 30 y martes 31 de mayoII. Se asignarán en las secciones exclusivamente determinadas por la Coordinación para ellos.III. En Escuela Técnica le generará una Orden de Pago.VII. Con la orden de pago, cancele en la Agencia de BANRURAL situada en la Facultad de Ingeniería, donde se le entregará Comprobante de pago.VIII. Saque fotocopia del comprobante, la que será su constancia de pago.IX. Regrese al lugar de Asignación donde llenará boleta de asignación, la cual entregará junto con el comprobante que le dieron en el Banco y se le sellarán su Fotocopia.X. Si no realiza el paso anterior su asignación será invalidada

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NOTAS:

• Los exámenes parciales de los cursos: Matemáticas Básicas, intermedia 1, Física Básica, Física 1 y 2. Serán realizados los días sábados.• Los laboratorios no causan traslape en la asignación• No se harán cambios de sección• Cambios de cursos se harán solo cuando el curso asignado se cierre.

NORMAS PARA LA ASIGNACIÓN DE CURSOS:

1. El máximo de horas de asignación es de 4 horas. Si alguien se asigna más de ese número de horas le será anulado el exceso de horas de asignación (no incluyen las horas asignadas para laboratorio).2. No es valido asignarse cursos con traslape de horario o falta de prerrequisito.3. NO HABRÁN CAMBIOS DE SECCIONES.4. La solicitud de apertura de cursos no programados, debe ser hecha únicamente con autorización de la Dirección de Escuela a la que pertenecen.5. Cuando un curso no llegue al número mínimo de 65 alumnos inscritos, Se autorizará su apertura siempre que los estudiantes interesados paguen la diferencia entre 65 y el número de asignados.6. Los interesados en que el curso se imparta deberán acudir a Escuela Técnica a más tardar 5 días después de que haya iniciado el Curso de Vacaciones, a fin de establecer el compromiso de pago. En caso de no presentarse a llenar este requisito, se cerrará el curso.7. Reembolsos se autorizarán únicamente cuando se cierre un curso y el estudiante no pueda asignarse a otro. El trámite es en Caja Central con Visto Bueno de la Coordinación del Curso de Vacaciones. NO HAY REEMBOLSOS POR PROBLEMAS PERSONALES, NI POR ASIGNACIONES ERRÓNEAS.8. NO HAY INSCRIPCIONES EXTEMPORANEAS, NI PRORROGA DE FECHAS PARA REALIzARLAS. LA INSCRIPCIÓN DEBE SER PERSONAL.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE INGENIERÍAHORARIO DE CURSOS

DE VACACIONES DEL PRIMER SEMESTRE DEL 2011A REALIZARSE DEL 01 AL 30 DE JUNIO DE 2011

ESCUELA: CIVIL CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0306 ANALISIS ESTRUCTURAL 1 N T-3 112 15:00 17:00 0318 CIMENTACIONES 1 N T-3 113 15:00 17:00 0314 CONCRETO ARMADO 1 N T-3 413 17:00 19:00 0316 CONCRETO ARMADO 2 N T-3 412 17:00 19:00 0252 HIDRAULICA A T-3 113 09:00 11:00 0252 HIDRAULICA N T-3 209 15:00 17:00 0252 HIDRAULICA P T-5 305 17:00 19:00 0700 INGENIERIA ECONOMICA 1 A T-3 309 07:00 09:00 0700 INGENIERIA ECONOMICA 1 N T-3 212 17:00 19:00 0700 INGENIERIA ECONOMICA 1 P T-3 309 19:00 21:00 0456 MATERIALES DE CONSTRUCCION N T-3 314 13:00 15:00 0250 MECANICA DE FLUIDOS A T-3 113 07:00 09:00 0250 MECANICA DE FLUIDOS N T-3 313 15:00 17:00 0332 PUENTES A T-3 111 09:00 11:00 0332 PUENTES N T-3 211 17:00 19:00 0300 RESISTENCIA DE MATERIALES 1 A T-3 114 07:00 09:00 0300 RESISTENCIA DE MATERIALES 1 N T-7 101 13:00 15:00 0300 RESISTENCIA DE MATERIALES 1 P T-3 410 15:00 17:00 0300 RESISTENCIA DE MATERIALES 1 Q T-3 414 17:00 19:00 0302 RESISTENCIA DE MATERIALES 2 N T-3 105 13:00 15:00 0302 RESISTENCIA DE MATERIALES 2 P T-3 407 17:00 19:00 0302 RESISTENCIA DE MATERIALES 2 Q T-3 111 19:00 21:00 ESCUELA: QUIMICA CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0362 ANALISIS CUALITATIVO A T-5 305 09:00 11:00 0028 ECOLOGIA A T-3 209 11:00 13:00 0028 ECOLOGIA N T-3 209 13:00 15:00 0028 ECOLOGIA P T-3 209 17:00 19:00 0354 QUIMICA 3 A T-5 304 09:00 11:00 0354 QUIMICA 3 N 0000 00000 13:00 15:00 0370 QUIMICA AMBIENTAL A T-5 305 11:00 13:00 0370 QUIMICA AMBIENTAL N T-5 304 17:00 19:00 0360 QUIMICA ORGANICA 2 A T-5 303 09:00 11:00 0394 TERMODINAMICA 3 A T-5 302 09:00 11:00 ESCUELA: MECANICA ELECTRICA CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A

0220 ANALISIS DE SISTEMAS DE POTENCIA N Lab. Electrica 17:00 19:00 0204 CIRCUITOS ELECTRICOS 1 A T-3 111 07:00 09:00 0204 CIRCUITOS ELECTRICOS 1 N T-3 312 17:00 19:00 0206 CIRCUITOS ELECTRICOS 2 N T-3 315 13:00 15:00 0243 COMUNICACIONES 4 N T-5 302 17:00 19:00 0212 CONV DE ENERGIA ELECTROMECANICA 1 N T-3 314 15:00 17:00 0213 CONV DE ENERGIA ELECTROMECANICA 2 N T-3 314 19:00 21:00 0462 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA BASICA N T-3 304 17:00 19:00 0232 ELECTRONICA 1 N T-3 311 15:00 17:00

Horarios

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0240 ELECTRONICA 2 N T-3 311 19:00 21:00 0246 ELECTRONICA 3 A T-3 112 11:00 13:00 0200 INGENIERIA ELECTRICA 1 A T-3 105 07:00 09:00 0200 INGENIERIA ELECTRICA 1 N T-3 402 17:00 19:00 0202 INGENIERIA ELECTRICA 2 A 07:00 09:00 0202 INGENIERIA ELECTRICA 2 N 17:00 19:00 0208 INSTALACIONES ELECTRICAS N T-3 414 15:00 17:00 0208 INSTALACIONES ELECTRICAS P T-3 112 19:00 21:00 0230 INSTRUMENTACION ELECTRICA N T-3 113 19:00 21:00 0769 INTR A LA PROGRAMACION DE COMPUTADORAS A T-3 410 07:00 09:00 0218 LINEAS DE TRANSMISION N T-3 410 19:00 21:00 0214 MAQUINAS ELECTRICAS N 17:00 19:00 0980 PROY DE COMP APLICADA A I.E. N T-3 403 19:00 21:00 0241 RADIOCOMUNICACIONES TERRESTRES A T-3 112 07:00 09:00 0235 ROBOTICA N T-3 315 19:00 21:00 0236 SISTEMAS DE CONTROL 1 N 17:00 19:00 0969 TELECOMUNICACIONES Y REDES LOCALES N 17:00 19:00 0210 TEORIA ELECTROMAGNETICA 1 N T-3 313 19:00 21:00 ESCUELA: MECANICA INDUSTRIAL CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0656 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 1 A T-3 216 11:00 13:00 0656 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 1 N T-1 L-III-6 15:00 17:00 0658 ADMINISTRACION DE PERSONAL A T-3 216 07:00 09:00 0650 CONTABILIDAD 1 A T-1 L-III-6 09:00 11:00 0650 CONTABILIDAD 1 N T-3 213 17:00 19:00 0652 CONTABILIDAD 2 A T-1 L-II-1 09:00 11:00 0652 CONTABILIDAD 2 N T-1 L-II-2 17:00 19:00 0652 CONTABILIDAD 2 P T-1 L-II-1 19:00 21:00 0654 CONTABILIDAD 3 A T-1 L-III-8 07:00 09:00 0654 CONTABILIDAD 3 N T-1 L-III-8 17:00 19:00 0640 CONTROL DE LA PRODUCCION N T-3 215 17:00 21:00 0638 CONTROLES INDUSTRIALES A T-3 210 07:00 11:00 0634 INGENIERIA DE METODOS N T-3 210 17:00 21:00 0632 INGENIERIA DE PLANTAS A T-1 L-II-2 07:00 11:00 0608 INTROD DE PROYECTOS GERENCIALES A T-1 L-III-6 07:00 09:00 0601 INVESTIGACION DE OPERACIONES I A T-3 216 09:00 11:00 0603 INVESTIGACION DE OPERACIONES II A T-1 L-II-1 07:00 09:00 0603 INVESTIGACION DE OPERACIONES II N T-1 L-III-8 15:00 17:00 0603 INVESTIGACION DE OPERACIONES II P T-1 L-II-2 19:00 21:00 0662 LEGISLACION 1 A T-1 L-III-7 07:00 09:00 0662 LEGISLACION 1 B T-1 L-III-8 09:00 11:00 0662 LEGISLACION 1 C T-1 L-III-8 11:00 13:00 0662 LEGISLACION 1 N T-3 311 17:00 19:00 0664 LEGISLACION 2 A T-1 L-III-7 09:00 11:00 0664 LEGISLACION 2 N T-1 L-III-6 17:00 19:00 0664 LEGISLACION 2 P T-1 L-III-6 19:00 21:00 0660 MERCADOTECNIA 1 A T-3 105 09:00 11:00 0660 MERCADOTECNIA 1 N T-1 L-III-8 19:00 21:00 0665 MICROECONOMIA A T-3 210 11:00 13:00 0708 PREP Y EVALUACION DE PROYECTOS 2 N T-3 315 17:00 19:00 0022 PSICOLOGIA INDUSTRIAL A T-3 305 09:00 11:00 0022 PSICOLOGIA INDUSTRIAL N T-1 L-III-7 13:00 15:00 0642 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL N T-3 309 15:00 17:00 0642 SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL P T-3 309 17:00 19:00

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7995 SEMINARIO DE INV MECANICA INDUSTRIAL A T-3 305 07:00 09:00 7995 SEMINARIO DE INV MECANICA INDUSTRIAL N T-3 314 17:00 19:00 ESCUELA: CIENCIAS Y SISTEMAS CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A

0785 ANALISIS Y DISE\O DE SISTEMAS 2 A T-3 212 09:00 11:00 0778 ARQ DE COMPUTADORES Y ENSAMBLADORES 1 A T-3 215 07:00 09:00 0014 ECONOMIA N T-5 303 17:00 19:00 0772 ESTRUCTURAS DE DATOS A T-3 314 07:00 09:00 0972 INTELIGENCIA ARTIFICIAL 1 N T-3 214 17:00 19:00 0771 INTROD A LA PROGRAMACION Y COMP 2 A T-3 213 07:00 09:00 0796 LENGUAJES FORMALES Y DE PROGRAMACION A T-3 212 11:00 13:00 0773 MANEJO E IMPLEMENTACION DE ARCHIVOS A T-3 209 09:00 11:00 0777 ORG DE LENGUAJES Y COMPILADORES 1 N T-3 209 19:00 21:00 0964 ORGANIzACION COMPUTACIONAL A T-3 215 09:00 11:00 0092 PROGRAMACION DE COMPUTADORAS 2 N T-1 L-II-1 17:00 19:00 0970 REDES DE COMPUTADORAS 1 N T-3 214 19:00 21:00 0799 SEMINARIO DE INVESTIGACION A T-3 214 07:00 09:00 0775 SIST DE ADMON DE BASES DE DATOS 2 A T-3 211 07:00 09:00 0786 SIST ORGANIzACIONALES Y GERENCIALES 1 N T-5 303 19:00 21:00 0281 SISTEMAS OPERATIVOS 1 N T-3 214 15:00 17:00 0780 SOFTWARE AVANzADO A T-3 209 07:00 09:00 ESCUELA: CIENCIAS CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 A S-12 101 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 B S-12 102 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 C S-12 104 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 D S-12 106 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 E S-12 301 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 F S-12 302 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 G S-12 304 07:00 11:00 0101 AREA MATEMATICA BASICA 1 N S-12 304 15:00 19:00 0103 AREA MATEMATICA BASICA 2 A T-3 110 07:00 11:00 0103 AREA MATEMATICA BASICA 2 B S-12 107 07:00 11:00 0103 AREA MATEMATICA BASICA 2 C S-12 305 07:00 11:00 0103 AREA MATEMATICA BASICA 2 D T-3 109 07:00 11:00 0103 AREA MATEMATICA BASICA 2 N T-3 110 15:00 19:00 0107 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 1 A S-12 307 07:00 11:00 0107 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 1 B S-12 311 07:00 11:00 0107 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 1 C S-12 303 07:00 11:00 0107 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 1 D S-12 108 07:00 11:00 0107 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 1 N T-3 109 17:00 21:00 0112 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 2 A S-12 401 07:00 09:00 0112 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 2 B S-12 308 09:10 10:00 0112 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 2 C T-3 110 11:00 13:00 0112 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 2 P T-3 110 19:00 21:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 A S-12 310 07:00 09:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 B S-12 309 09:00 11:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 C S-12 310 09:00 11:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 D T-3 109 11:00 13:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 N T-3 110 13:00 15:00

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0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 P T-3 109 13:00 15:00 0114 AREA MATEMATICA INTERMEDIA 3 Q T-3 114 15:00 17:00 0017 AREA SOCIAL HUMANISTICA 1 A T-7 101 09:00 11:00 0017 AREA SOCIAL HUMANISTICA 1 B T-7 101 11:00 13:00 0019 AREA SOCIAL HUMANISTICA 2 A T-3 310 09:00 11:00 0019 AREA SOCIAL HUMANISTICA 2 B T-3 310 11:00 13:00 0069 AREA TECNICA COMPLEMENTARIA 1 A S-11 104-DIB 09:00 11:00 0069 AREA TECNICA COMPLEMENTARIA 1 N S-11 104-DIB 17:00 19:00 0071 AREA TECNICA COMPLEMENTARIA 2 N S-11 104-DIB 15:00 17:00 0732 ESTADISTICA 1 A T-3 403 07:00 09:00 0732 ESTADISTICA 1 B T-3 403 09:00 11:00 0732 ESTADISTICA 1 C T-3 403 11:00 13:00 0732 ESTADISTICA 1 N T-3 410 17:00 19:00 0732 ESTADISTICA 1 P T-3 305 19:00 21:00 0734 ESTADISTICA 2 A T-3 410 07:00 09:00 0734 ESTADISTICA 2 N T-3 114 13:00 15:00 0736 ANALISIS PROBABILISTICO N T-3 105 19:00 21:00 0150 FISICA 1 A S-12 407 07:00 09:00 0150 FISICA 1 B S-12 407 09:00 11:00 0150 FISICA 1 C T-1 L-III-6 11:00 13:00 0150 FISICA 1 N T-1 L-II-1 13:00 15:00 0150 FISICA 1 P T-1 L-II-1 15:00 17:00 0150 FISICA 1 Q T-3 401 17:00 19:00 0152 FISICA 2 A S-12 403 07:00 09:00 0152 FISICA 2 B S-12 405 09:00 11:00 0152 FISICA 2 C T-1 L-II-1 11:00 13:00 0152 FISICA 2 N T-1 L-III-8 13:00 15:00 0152 FISICA 2 P T-3 305 15:00 17:00 0147 FISICA BASICA A S-12 405 07:00 09:00 0147 FISICA BASICA B S-12 401 09:00 11:00 0147 FISICA BASICA C T-1 L-III-7 11:00 13:00 0147 FISICA BASICA N T-1 L-III-6 13:00 15:00 0147 FISICA BASICA P T-1 L-II-2 15:00 17:00 0147 FISICA BASICA Q T-3 310 17:00 19:00 0008 IDIOMA TECNICO 2 N T-3 305 13:00 15:00 0011 IDIOMA TECNICO 4 N T-3 315 15:00 17:00 0348 LABORATORIO _- T-5 LAB-QUIM 11:00 16:00 0118 MATEMATICA APLICADA 1 A T-3 114 11:00 13:00 0118 MATEMATICA APLICADA 1 N T-3 114 17:00 19:00 0118 MATEMATICA APLICADA 1 P T-3 114 19:00 21:00 0116 MATEMATICA APLICADA 3 A S-12 309 07:00 09:00 0116 MATEMATICA APLICADA 3 B S-12 101 11:00 13:00 0116 MATEMATICA APLICADA 3 N T-3 109 15:00 17:00 0960 MATEMATICA PARA COMPUTACION 1 A T-3 305 11:00 13:00 0962 MATEMATICA PARA COMPUTACION 2 A T-3 105 11:00 13:00 0170 MECANICA ANALITICA 1 A T-3 VIDEO CF 11:00 13:00 0170 MECANICA ANALITICA 1 N T-3 VIDEO CF 15:00 17:00 0348 QUIMICA GENERAL 1 A S-12 411 09:00 11:00 0348 QUIMICA GENERAL 1 N T-3 403 17:00 19:00 ESCUELA: E.R.I.S. CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0280 INGENIERIA SANITARIA 1 N T-3 111 15:00 17:00 0282 INGENIERIA SANITARIA 2 N T-3 411 17:00 19:00

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ESCUELA: MECANICA CODIGO CURSO SEC EDIF SALON DE A 0452 CIENCIA DE LOS MATERIALES N T-3 105 15:00 17:00 0452 CIENCIA DE LOS MATERIALES P T-3 105 17:00 19:00 0524 DISE\O DE MAQUINAS 1 N T-7 201 17:00 19:00 0526 DISE\O DE MAQUINAS 2 N T-7 202 19:00 21:00 0528 DISE\O DE MAQUINAS 3 N T-7 105 15:00 17:00 0510 INSTALACIONES MECANICAS N T-7 105 19:00 21:00 0454 METALURGIA Y METALOGRAFIA N T-3 113 17:00 19:00 0508 MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO N T-3 313 17:00 19:00 0504 MOTORES DE COMBUSTION INTERNA N T-7 101 17:00 19:00 0506 PLANTAS DE VAPOR N T-3 111 17:00 19:00 0520 PROCESOS DE MANUFACTURA 1 A T-7 101 07:00 09:00 0520 PROCESOS DE MANUFACTURA 1 N T-3 112 17:00 19:00 0522 PROCESOS DE MANUFACTURA 2 A T-7 105 07:00 09:00 0522 PROCESOS DE MANUFACTURA 2 N T-3 305 17:00 19:00 0502 REFRIGERACION Y AIRE ACONDICIONADO N T-7 202 17:00 19:00 0390 TERMODINAMICA 1 N T-7 104 15:00 17:00 0390 TERMODINAMICA 1 P T-7 105 17:00 19:00 0390 TERMODINAMICA 1 Q T-7 101 19:00 21:00 0392 TERMODINAMICA 2 N T-7 104 17:00 19:00 0532 VIBRACIONES N T-7 102 17:00 19:00

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Periódico 46