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Taller sobre Periodicos digitales
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Periódico de la Biblioteca “Samuel Robinson” Abril-2011 Nro. 1 Periódico de la Biblioteca “Samuel Robinson” Abril-2011 Nro. 1
BIBLIO-MÉRIDES Periódico Escolar de la UE. José de Jesús Rodríguez Enero
2009
BIBLIO-MÉRIDES Periódico Escolar de la UE. José de Jesús Rodríguez Enero
2009
Responsable: Lic. Nayibe Sánchez
Bibliotecaria
Visítanos en la siguiente dirección:
www.bibliotecaescolarandreseloyblanco.
blogspot.com
Editorial
Escribir para niños y hacer que entren al
espacio debelador de la lectura; más que un deber tiene que ser un placer para cada uno de los escritores, periodistas y todas aquellas personas que están conscientes que los pequeños de hoy serán los primeros adultos del siglo XXI La lectura permite que los seres humanos adquieran una mayor comprensión del mundo. Cuando se orienta el hábito de ésta, desde temprana edad, se comienza a construir un puente entre las interrogantes y el medio donde habitan los posibles constructores de respuestas, a los problemas del mañana. La familia, la escuela y los medios de comunicación social son los primeros orientadores del proceso de aprendizaje en el niño. En la sociedad de comunicación y consumo de grandes públicos, los periódicos para niños son la alternativa para ocupar o llenar el vacío que aún mantiene la llamada “gran prensa”, donde retumba el eco de la voz del niño en busca de un medio que le permita expresar sus ideas y encontrar respuestas a las interrogantes.
CARTA ABIERTA
Papi. ¿Cuánto ganas por hora? -con voz tímida y
ojos de admiración, un pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo. El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso; “mira hijo, esa información ni tu madre la conoce. No me molestes que estoy cansado” “Pero papi-insistía-dime por favor, ¿cuánto ganas por hora?”. La reacción del padre fue menos severa. Sólo contestó: “ochocientos bolívares la hora”. -Papi ¿me podrías prestar cuatrocientos bolívares?-, preguntó el pequeño. El padre montó en cólera y tratando con brusquedad al niño: “así que esa era la razón de saber lo que gano. Vete a dormir muchacho aprovechado”. Había caído la noche. El padre había meditado lo sucedido y se sentía culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. En fin, queriendo descargar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo. Con voz baja preguntó al pequeño “¿duermes hijo?”; “dime papi”, respondió. -Aquí tienes el dinero que me pediste-, respondió el padre. “Gracias papi”, contesto el pequeño. Y metiendo su manita bajo la almohada, sacó unos billetes. -Ahora ya completé papi. Tengo ochocientos bolívares. ¿Me podrías vender una hora de tu tiempo?- preguntó el niño.
Anónimo
OPINION
JUEGOS EDUCATIVOS
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O INVENTAMOS O ERRAMOS.
“La América no debe imitar servilmente, sino ser
original.”
Simón Rodríguez
DIRECTORIO DIRECTORIO
HISTORIA Día del Panamericano
(14 de abril)
"En todo el Continente Americano se celebra este día. El objetivo de esta fiesta es exaltar los ideales y relaciones de hermandad que deben existir entre todos los pueblos de América. Como miembros de un mismo Continente debemos estrechar nuestras relaciones, ya que en la medida que logremos coordinar acciones y actividades en conjunto, cooperando con espíritu fraterno unos con otros, podremos superarnos y engrandecer nuestras naciones y nuestro Continente. En Venezuela, desde los inicios de la Primera República, el ideal Panamericano estuvo siempre en el corazón de nuestros Libertadores. Ya en nuestra primera constitución se sostenía que cualquier persona nacida en el Continente Colombiano (nombre dado al Continente Americano por Miranda) podía ser gobernante de Venezuela. La fraternidad de los pueblos americanos constituía para Miranda una meta, un ideal, un destino inamovible. En 1811 el panamericanismo formaba parte del deseo general de los venezolanos, deseo cimentado en la búsqueda de la Unidad y de la Universalidad, deseo consagrado en la estrofa trina de nuestro Himno Nacional: "Unida con lazos que el cielo formó, la América toda existe en Nación...".
HEROINAS VENEZOLANAS
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En el Acta del 19 de Abril se define la separación política cuando se desconoce el Consejo de Regencia
y se constituye la Junta Suprema. La declaración de gobernar en nombre de Fernando VII, debe haber sido
hecha para aplacar los ánimos de las personas que estaban temerosas de la anarquía que podría originar no tener
un rey que le mandase.
El 19 de Abril es el nacimiento de nuestra Independencia y esto queda demostrado cuando vemos que
las primeras medidas tomadas por la Junta Suprema, las primeras leyes autónomas, apuntan a la emancipación.
Se suprimió el derecho de alcabalas sobre comestibles. Se extinguió el derecho de exportación. Se prohibió el
tráfico de esclavos. Se suprimieron los tributos a los indios y se declaró el libre comercio.
La Regencia Española nunca tuvo dudas acerca de lo que significó el 19 de Abril. Las provincias que
establecieron sus propias Juntas, como se habían hecho en Caracas, fueron declaradas en rebeldía y sometidas al
bloqueo económico y a los venezolanos se les declaró VASALLOS REBELDES.
HECHOS IMPORTANTES
19 DE ABRIL DE 1810
AMBIENTAL
Día Mundial de la Tierra Es nuestro hogar y tenemos que
cuidarla De todos los miles de astros que
existen en el Universo, hasta la
fecha se sabe que solamente la
Tierra, nuestro planeta, tiene vida y esto es un motivo muy importante
para festejar.
Nuestro planeta fue fotografiado
por primera vez en 1968, por los astronautas del Apollo. En esta
imagen se reflejó la belleza de
nuestro planeta, pero también su
pequeñez dentro del Universo, su fragilidad ante los agentes
destructores y lo importante y
única que es la Tierra, porque es
nuestra casa. Pero a pesar de que ella nos da
todo lo que necesitamos para vivir
plenamente, constantemente la
estamos dañando. Hemos destruido bosques enteros,
contaminado el aire, las aguas y la
tierra, desperdiciado alimentos,
explotado sus entrañas sin control y destruido terrenos y ciudades por
medio de miles de guerras, sin
pensar nunca en las consecuencias
para el planeta. Gaylord Nelson, tuvo la idea de
que en las escuelas se diera una
clase nacional sobre el medio
ambiente, el día que esta clase se impartió en 1970, fue declarado
como el Día de la Tierra y se celebra el 22 de Abril.
La inquietud sobre el medio ambiente, empezó en 1962, cuando una bióloga marina publicó un libro que refería a un futuro sin aves y describía los destructivos efectos de los pesticidas y otros agentes químicos empleados en la agricultura y la industria.
Desde ese momento empezó
a realizar varias acciones para concienciar a las personas
sobre el cuidado del
ambiente. El Día de la Tierra
alcanzó su objetivo, y unas veinte millones de personas
participaron en
manifestaciones pacíficas en
todo el país solicitando a los políticos que hicieran algo
para protegerla.
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2009
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En una sociedad moderna, la creación
de hábitos de lecturas forma parte del
proceso normal de socialización del
niño y, en consecuencia, es resultado
de la acción integrada de la familia, la
escuela y el ambiente sociocultural
inmediato en el cual el infante se
desenvuelve. Por esta razón, los
hábitos lectores se adquieren
fundamentalmente cuando el niño
inicia la construcción de un mundo
propio de valores, hasta el momento
cuando entra en la adolescencia. De
los tres a los cinco años, el niño se
prepara para aprender a leer.
Promover la lectura se ha
transformado en una consigna cultural
al día, consigna que debe comenzar en
cada hogar venezolano bajo la
responsabilidad de los padres, ya que
son ellos quienes acompañan más de
cerca la formación de los pequeños los
primeros tres años de su vida, donde
realmente comienza esta labor.
Aunque sea una vez en su vida, la
mayoría de los padres han tarareado
una canción de ronda a su bebé,
posiblemente usted lo haga de una
manera natural, pero déjeme
informarle que ésta es la mejor manera
de motivar a su pequeño para que
comience hablar y a conocer el mundo
donde vive. En esas canciones de
ronda se cuentan historias que él
deseará repetir y que lo motivarán
al desarrollo del lenguaje.
LOS MEDIOS DE EDUCACIÓN Y
LOS NIÑOS
La escuela comenzará a jugar un
papel fundamental en la vida del
menor, porque allí se encontrará con
textos y otros materiales, como la
plastilina que permitirán al niño dar
rienda suelta a su imaginación y
ayudará a desarrollar sus funciones
psicomotoras. En este momento
aquellos personajes coloquiales de
cuentos y canciones se transformarán
en princesas, reyes y los animales
obtendrán poderes maravillosos. Los
cuentos encantados comenzarán a ser
los elementos de juego del pequeño.
Hacer que se desarrolle una
relación afectiva entre el niño y la
lectura será tarea de la escuela y de los
padres. Ambos harán que el pequeño
sepa que leer es la mejor manera de
conseguir información que le permitan
crear respuestas a las preguntas que
van surgiendo a lo largo de la vida de
todo ser humano.
Cuando el niño tenga entre siete y
ocho años de edad, y comience a leer,
quedará encantado con los cuentos de
aventuras, bien sean éstas reales o
imaginarias; el interés se extenderá y
deseará conocer todo lo que le rodea.
Durante estas edades, el por qué, es la
pregunta favorita del menor, por lo
tanto la lectura debe convertirse en
mucho más que una actividad de clase,
donde puede demostrar su habilidad e
inteligencia; ésta será el instrumento
para resolver problemas, un medio
para obtener satisfacciones,
emocionales y alegrías. Para que esto
sea posible la lectura debe ser un juego
donde todos los días se aprende algo
nuevo e interesante, y no, una simple
obligación escolar.
QUE TIPO DE LIBROS DEBEN
LEER LOS PEQUEÑOS.
Es importante que padres y
maestros no olviden que la
desinformación de los mayores, con
los que el niño tenga relación hará que
no se despierte el deseo por la lectura,
por eso los adultos deben estar
informados y tener estrecha relación
con la lectura, tanto de libros como de
los medios de comunicación.
A pesar de lo accesible que puedan
ser los periódicos para convertirse en
instrumentos didácticos de
información y formación, en la escuela
y en la casa no son utilizados con este
fin. No se puede pretender enseñar a
leer a los pequeños con estos
impresos, sino que se les debe
estimular a realizar estas lecturas que
puedan generar discusiones
instructivas en clase. Por eso es tan
importante que los niños comprendan
la información para que estén
informados.
La posibilidad de utilizar tanto
libros como medios de comunicación
impresos en la formación del niño es
basta. Solo hace falta la intención,
orientación y creación de programas
infantiles que sean instructivos,
respaldados por un equipo
multidisciplinario que se avoque al
estudio de los intereses de los niños,
para poder generar una respuesta
efectiva a sus inquietudes.
El problema del desarrollo de
hábitos de lectura en los niños no es
tarea fácil, es un compromiso que debe
surgir en la familia y en la escuela para
que en el futuro los niños de hoy se
conviertan en lectores y analistas, que
sepan usar los medios de
comunicación social y puedan así dar
respuestas efectivas a los problemas
del mañana. ELENA VERMI L.
EDUCACIÓN PARA LOS PADRES
La Lectura Abre
el Mundo de la
Imaginación
JUEGOS
EDUCATIVOS
19 DE ABRIL
1810 HECHOS
IMPORTANTES
HEROINAS
VENEZOLANAS
NUESTRAS FECHAS EFEMERIDES
1. 07 de abril: Día mundial de la Salud. 2. 14 de abril: duelo por la muerte de Lisandro Alvarado. 3. 14 de abril: Día del Panamericanismo. 4. 19 de abril: Primer movimiento Independentista. 5. 22 de abril: Día de la Tierra. 6. 23 de abril: Día del Idioma y del Libro. 7. 25 de abril: Natalicio de Rafael Rangel. 8. 26 de abril: Natalicio de Raúl Leoni. 9. 28 de abril: Natalicio de Manuel Carlos Piar.
HISTORIA
DIA DE LA
TIERRA
AMBIENTAL
OPINION
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