Embed Size (px)
DESCRIPTION
Publicació dels alumnes de 3r d'ESO de l'INS Valerià Pujol i Bosch de Premià de Dalt
Citation preview
CULTURA Habrá más Viajes el año que viene? Esto se preguntan los alumnos tras la creación de una asamblea en contra de los recortes.
IES NOTICIAS Huelga general y cacerolada contra los recortes en la educación.
OPINIÓN Entrevista a Carol y Encarni Les hablaremos de los castigos injustos.
PERIÓDICO ESTUDIANTIL IES VALERIÀ PUJOL I BOSCH
Nº 1 Martes 17 de Abril 2012
Valerià Pujol i Bosch (Premià de Dalt, el Maresme, 1952 -‐ 1992) fue un poeta y escritor.
Licenciado en Filología Románica, trabajó en la enseñanza secundaria. Colaboró con diarios y otras publicaciones, por ejemplo: Diari de Barcelona, Última hora, Avui, El País y el Periódico de Catalunña. Se inició escribiendo poesía, fuertemente influido por el existencialismo. En narrativa, publicó cuentos eróticos, una narración titulada Terra de crims (1987) y dos novelas. Recibió importantes premios literarios como el Carles Riba, el Documenta y el Nacional de la Crítica. Como traductor, destaca su versión de la Història de l'ull, de George Bataille.
1
IES VALERIÀ PUJOL I BOSCH: DIARIO ESTUDIANTIL
SUMARIO
ACTUALIDAD ............................................................................................................................................. 2 LA JORNADA INTENSIVA ................................................................................................................................ 2
CONCURSO INSPIRACIENCIA ........................................................................................................................ 2
Una qüestió de gravetat ........................................................................................................................ 3
CACEROLADA ...................................................................................................................................................... 4
CONVOCATORIA DE HUELGA GENERAL EN TODO EL ESTADO ESPAÑOL .............................. 4
PRÓXIMA JORNADA DE SANT JORDI ......................................................................................................... 5
OPINIÓN ............................................................................................................................................................ 6 ENTREVISTAS: ..................................................................................................................................................... 6
A CAROL, DE LA CANTINA ................................................................................................................... 6
A ENCARNI, LA SEÑORA DE LA LIMPIEZA ................................................................................... 6
COLUMNA .............................................................................................................................................................. 7
¿SON EFECTIVOS LOS CASTIGOS PARA EDUCAR? ................................................................... 7
CULTURA ......................................................................................................................................................... 8 NO MÁS SALIDAS EL AÑO QUE VIENE ...................................................................................................... 8
TEATROS ..................................................................................................................................................... 8
VIAJES ........................................................................................................................................................... 9
ENTRETENIMIENTO ..................................................................................................................... 10
HORÓSCOPO ............................................................................................................................................ 12
2
ACTUALIDAD
LA JORNADA INTENSIVA
La Jornada intensiva es el nuevo horario que se propone para el año 2012-‐2013.
Consta de las mismas horas, agrupadas todas por la mañana, y permitiendo las tardes libres al profesorado y alumnado, (que podrán aprovechar para realizar las diferentes actividades extraescolares así como los deberes)
Esta votación se va a llevar a cabo intentando conseguir la igualdad, en este caso, en toda España, ya que la jornada intensiva se hace en toda España, excepto en el País Vasco y Cataluña.
Votación de las familias:
• El resultado de la votación no tiene validez legal, únicamente informativa.
• Las razones por las que se ha propuesto la jornada intensiva, a parte de que se hace en casi toda España son razones pedagógicas.
• El horario de los profesores, además, no queda modificado, ya que realizarán las mismas horas lectivas.
El resultado a partir de los votos de las familias que han participado ha sido el siguiente:
Votos a favor = 85%
Votos en contra = 10%
La dirección aún no ha comunicado la decisión, pero esta votación refleja lo que quiere la mayoría.
CONCURSO INSPIRACIENCIA
INSPIRACIENCIA es un concurso de relatos de inspiración científica que pretende combinar ciencia y escritura de una forma participativa y ser un estímulo para la innovación. El concurso tiene dos modalidades competitivas: relatos cortos (entre 800 y 1.500 palabras) y micro relatos (hasta 500 palabras). Categorías: El concurso tiene dos categorías: público general (a partir de 18 años) y público joven (de 12 a 17 años). Los participantes deben registrarse en una de las dos categorías y pueden enviar como máximo un relato para cada modalidad competitiva. Es decir, cada participante puede enviar un relato corto y un micro relato. Lengua: Los relatos pueden estar escritos en catalán, en castellano o en gallego. Premios Microrrelato. Juvenil. eReader Kindle (Amazon): dispositivo de
lectura inalámbrico, con wifi integrado y pantalla de tinta electrónica E Ink de 15 cm (6")
Publicación "Expedición Malaspina. Un viaje de doscientos años". Autores: Luis Resines, Anita Bonilla y David Finch. CSIC / Catarata
Está previsto que la entrega de premios tenga lugar en abril de 2012. Este concurso se hacía en muchos, o en todos los institutos de España. El ganador del concurso de IES Valerià Pujol i Bosch fue Víctor Estrada, quien recibió como premio 20 euros. El relato que escribió en catalán superó a muchos de este mismo instituto, curso... Aquí tienen una copia de su relato.
3
Una qüestió de gravetat
Era una agradable nit d’estiu a casa d’Isaac. Hi anava sovint. Érem bons amics. Després de sopar, vàrem sortir a passejar pel jardí, ple d’arbres fruiters. S’hi estava molt bé al capvespre. Mentre preníem un te em va dir:
-‐ vols saber una cosa que m’intriga William?
-‐ Explica’m, Isaac -‐ Per què hi ha coses que sempre
passen de la mateixa manera? Facis el que facis, repetit mil vegades, sempre passa el mateix.
El meu amic era un savi murri. Sempre em desconcertava amb la seva intel·ligència privilegiada. Em feia patir i ho sabia. Li vaig haver de dir:
-‐ Posa’m un exemple , no t’entenc. -‐ Si, és molt senzill! Fixa’t, després
de la nit sempre ve el dia i després torna la nit, sense canvis. Quan plou el terra es mulla, si toques el foc et cremes. No hi ha excepcions, sempre igual, sempre el mateix resultat.
-‐ Bé, vaja...quina bestiesa!. Suposo que es tracta de les lleis de la natura. El món està fet d’aquest manera i aquests fenòmens són inevitables.
-‐ Mira, ja ho dius bé. Són lleis de la natura, però quina explicació tenen?, per què passen?
-‐ Uf, si sabéssim el per què de tot plegat, seríem com Déu.
-‐ Bé doncs t’ho posaré més senzill. L’altre dia m’estava al jardí pensant en això mateix i vaig
agafar una poma. T’has fixat que quan les pomes cauen de l’arbre sempre ho fan de la mateixa manera?
-‐ Quin acudit, i com se suposa que haurien de caure?.
-‐ No, de debò. És molt intrigant, sempre cauen rectes, perpen-‐diculars al terra i van agafant velocitat a mesura que s’hi acosten. Sempre és igual. M’ho he mirat moltes vegades i no falla mai. No cauen de costat al o cap amunt.
-‐ Mira, no veig quina lliçó en treus. -‐ Si, si. És com si la terra atragués
la poma cap a ella. De fet tots els cossos que existeixen es comporten igual quan cauen. Sempre ho fan amb direcció al centre de la terra. Com més grans més se senten atretes.
-‐ Vols dir que la terra ens atrau? -‐ Si, si. Això mateix, tots estem
ancorats a la terra. Si no ens atragués, flotaríem per l’espai. He fet càlculs i crec que aquesta atracció és proporcional a la massa d’un cos.
-‐ Sensacional, i tot això ho has après d’una poma, Newton?
-‐ D’una poma i de la curiositat. No aprèn més qui pensa respostes sinó qui sap fer les preguntes oportunes.
Anys després la Llei de la Gravitació Universal es va imposar entre els científics contemporanis. Newton va esdevenir un científic universal. Un capvespre, fa poc li vaig preguntar:
-‐ Isaac, saps que, després d’Adam i Eva , la teva deu ser la poma més important de la història?
-‐ Si, ja m’ho suposo William. -‐ Doncs, digues-‐me vell amic, què
en vas fer de la poma? -‐ I que creus que havia de fer amb
una poma?
4
CACEROLADA
El día 21 de marzo a las 12:30 horas algunos alumnos voluntarios y la mayor parte del profesorado del IES Valerià Pujol se manifestaron en contra de los recortes en educación.
El transcurso de la cacerolada fue el siguiente: a las 12:30h, después de terminar las clases el profesorado y los alumnos voluntarios se reunieron en la puerta principal del instituto. Este grupo de cincuenta o sesenta personas subió caminando hacia el punto de encuentro. Los manifestantes se dirigieron con pancartas hacia donde ahora se sitúa el actual ayuntamiento de Premià de Dalt. Subieron “escoltados” por un coche de policía mientras hacían ruido con los instrumentos de cocina, trompetas, tambores. Una vez allí estuvieron treinta minutos haciendo más ruido e intentando entregar un manifiesto al alcalde en contra del gobierno y de sus recortes en la educación. Una regidora compareció para presentar las disculpas por la ausencia del alcalde que se encontraba en una reunión. Cogió el manifiesto y se comprometió a entregárselo. Después de un rato, el grupo se cansó y se disolvió, pero esta no fue la única causa, también había dos
factores base: llovía y por la tarde era la reunión de evaluación del segundo trimestre
CONVOCATORIA DE HUELGA GENERAL EN TODO EL ESTADO ESPAÑOL
Como se ha hecho público a través de los medios, los sindicatos mayoritarios convocaron una jornada de huelga general para el pasado jueves 29 de marzo del 2012.
La mayoría del profesorado del centro de secundaria Valerià Pujol dio soporte a la huelga. El centro permaneció abierto, pero las actividades se adaptaron al personal disponible. En relación a los estudiantes, les comunicamos que, celebradas las votaciones, todos los grupos manifestaron su voluntad de acogerse al derecho a realizar huelga. Cada alumno individualmente, y bajo la consigna de la familia, pudo tomar la decisión que creyó oportuna. A los alumnos de 1º y 2º no se les dio el derecho a huelga. La ausencia no justificada de estudiantes de estos cursos tiene la consideración de falta.
5
PRÓXIMA JORNADA DE SANT JORDI
El día 23 de abril de 2012 se celebrará la “Diada de Sant Jordi”, una fiesta popular en Cataluña. Como cada año, en el centro se celebra en forma de una pequeña representación donde alumnos toman el escenario y actúan de manera voluntaria. Cualquier tipo de acto, musical, representativo, literario, etc. es bienvenido. Esta celebración, que organiza la asociación educativa, constituye una tradición del centro que sirve como exponente cultural de sus integrantes.
Una novedad de este año es el cambio de escenario. Anteriormente este acto se desarrollaba en el Espai Cultural Santa Anna. A partir de este año se celebrará en el Polideportivo Municipal. Este evento se aprovechará para hacer entrega de los premios literarios.
6
OPINIÓN ENTREVISTAS:
A CAROL, DE LA CANTINA
¿Hace mucho que te dedicas a este oficio?
-‐Sí, bastante, desde el 2003.
¿Es agradable trabajar con adolescentes?
-‐Sí, bueno, yo diría un 70%, porque me lo tomo bien, aunque en la hora del patio me estreso un poco, ya que vienen todos los chicos a "pelotón".
¿Te dan mucho trabajo?
-‐Sí, bastante, ensucian la cantina un poco en la hora del patio o del comedor, pero hay que decir que este año se portan un poco mejor que los anteriores.
¿Lo que ganáis, en qué lo invertís?
-‐Pues la mayoría de lo que ganamos es para reponer los productos vendidos, chuches, bocadillos... y algo para nuestro sueldo, claro (risas).
Antes de trabajar en la cantina ¿de qué querías trabajar?
-‐Siempre he trabajado con niños. A los 17 años ya trabajaba en una guardería, y ahora con los más grandes. ¡Me encantan los niños!
¿Crees que tu trabajo es importante para el instituto?
-‐Hombre, eso lo tendríais que decidir vosotros, pero en mi opinión, sí, no tan importante como un profesor, pero os doy de comer, os doy caprichos (patatas, chuches...), ¡¿Qué más queréis?! (más
risas).
¿Vendéis mucho?
-‐Ni mucho ni poco, en mi opinión, y ahora con la crisis se nota.
¿Qué es lo que más se vende?
-‐Los bocadillos, por suerte se venden todos, se ve que la gente se los deja en casa y acuden a la cantina (risas), luego, todo lo demás, según les dé a los chicos, ahora les ha dado por las papa delta y los doritos.
¿Has hecho amistad con los alumnos?
-‐Claro, alumnos, profesores...
El otro día me encontré con un ex alumno por la calle, a Xavi, el de los monólogos, que venía mucho por la cantina, y le saludé y me dio dos besos, así que...! Claro que hago amistades!
Gracias, Carol, un placer haber hablado contigo, buenas tardes.
A ENCARNI, LA SEÑORA DE LA LIMPIEZA
¿Cuánto llevas en este oficio?
-‐Mucho, nueve años.
¿Cuántas horas trabajas?
-‐Cada día ocho horas. Empiezo a las 11:30 y termino sobre las 19:30.
¿Limpias el instituto entero cada día, o te lo distribuyes por días?
-‐Cada día entero.
¿Te gusta tu trabajo?
-‐Sí, me gusta.
7
¿Cómo llevas eso de que te quitaran la ayudante?
-‐Con la otra mujer hacía 14 horas, y ahora 8, se nota bastante.
¿Comes aquí?
-‐Sí, pero de lo que me preparo yo, pero al menos me lo dejan calentar.
¿Ensucian mucho los alumnos?
-‐Sí, muchísimo, por los pasillos tiran los papeles de plata, y el lavabo en general es un asco...
¿Tienes amistades con los alumnos o profesores?
-‐Bueno, no podemos hablar de amistades, algunos me hablan, otros saben mi nombre..., pero claro, ellos van a lo suyo, y yo a lo mío.
Bueno, Encarni, gracias por el ratito que nos ha prestado, buenas tardes.
COLUMNA
¿SON EFECTIVOS LOS CASTIGOS PARA EDUCAR?
Hace siglos, cuando se trataba de castigar una falta, se aplicaban castigos ejemplares: la hoguera, la guillotina o la horca. Afortunadamente, los tiempos han cambiado. Hace años, cuando nuestros abuelos eran niños e iban a la escuela, si habían cometido alguna falta, recibían un castigo por parte del maestro. No hacer los deberes, hablar sin permiso o contrariar al profesor podía significar un bofetón, unos azotes o ser castigado con unas orejas de burro. Afortunadamente los tiempos han cambiado. Hoy en día, vivimos en un momento de máximo esplendor de nuestra
civilización. Los valores deben inculcarse a los niños desde la familia y la escuela. Además del respeto, la disciplina y el esfuerzo, los niños deben crecer aprendiendo otros valores como la tolerancia, el diálogo y la colaboración. La familia y la comunidad educativa (padres, profesores y los propios alumnos) son los encargados de enseñar a los futuros miembros de la sociedad.
Los tiempos cambian y los métodos de enseñanza deben adaptarse a la nueva realidad. Internet, el acceso masivo al conocimiento, las redes sociales y la globalización forman parte del bagaje de los alumnos de hoy en día. Hay que buscar nuevos recursos para la enseñanza, adaptar las normas y enseñar con el ejemplo y el convencimiento. Demasiado a menudo, nuestros profesores acuden a la “autoridad” de antes. La amenaza, el castigo y el temor pueden constituir un recurso fácil cuando no se tiene confianza en convencer, en dirigir al alumno por el camino adecuado sin necesidad de obligarle. ¿Castigos? Sí, pero solo como último recurso. Señor profesor, antes de castigar a un alumno, debería contar hasta 100 y pensar fríamente qué enseñanza aportará al alumno el castigo aplicado. El castigo es el fracaso de los métodos de enseñanza. Todos hemos tenido profesores que no tienen necesidad de aplicar castigos para enseñar. Su autoridad es suficiente.
8
Otros, en cambio son extraordinaria-‐mente rápidos a la hora de “desenfundar”. Tenemos que evolucio-‐nar. Seguro que hay métodos más sofisticados y pedagógicos para incentivar el aprendizaje. Porque en el fondo, el mayor castigo es equivocarse y no reconocerlo, permanecer en el error. El castigo también tiene que ser educativo, enseñar aquello que no se ha hecho bien y dejar claras las consecuencias del error cometido. A nadie le gustan los castigos, pero son necesarios. Por tanto es lógico que se exija a aquellos que tienen la capacidad de aplicarlos que sean justos, proporcionados y mantengan el propósito de corregir el error cometido. Alguien puede imaginar que cada juez aplicara su propio código de justicia, con penas y castigos que no fueran homogéneos. Pues algo así es lo que pasa, demasiado a menudo, con los profesores. El castigo puede ser arbitrario, con un tufillo de venganza y pocas veces busca la reeducación. Nadie dice que el trabajo de un profesor sea fácil, por eso es importante reconocer que los tiempos han cambiado, cambian constantemente, y que es necesario “convencer” y no “vencer” a los alumnos.
CULTURA NO MÁS SALIDAS EL AÑO QUE VIENE
Últimamente el gobierno está recor-‐tando económicamente a las institu-‐ciones educativas púbicas, por eso se han llegado a oír cosas como que la calefacción ya no funciona, eso se debe al tema económico del centro. Debido a esta situación se ha creado una “asamblea” de todo el Maresme para intentar que el gobierno les escuche. Tienen el propósito de que la idea se propague y acabe teniendo una difusión
de mayor alcance que el comarcal. La asamblea está formada, básicamente, por el profesorado y miembros del AMPA, y una de sus propuestas es abstenerse de hacer salidas culturales. Por eso los alumnos nos preguntamos: ¿Habrá más excursiones? Seguramente no lo sabremos hasta el curso que viene. Durante este curso 2011-‐12 el centro ha organizado varias salidas en todos los cursos. Desde teatros hasta viajes al extranjero. Los más relevantes, o destacados son los siguientes: TEATROS
Principalmente: catalán, inglés y música: “Cop de Rock”: El pasado 29 de febrero, en el teatro Victoria (Barcelona) los alumnos de 1º de bachillerato del centro fueron a ver “Cop de rock”, una obra musical. Esta salida fue organizada por el departamento de lengua catalana. Esta obra, básicamente, quiere dar un mensaje de agradecimiento a todos los grupos de rock catalán que han hecho posible el rock en esta cultura.
Los estudiantes salieron de la estación de Premià de Mar. La función empezaba a las 10:45h
Va de Cine El pasado lunes 12 de marzo en el Palacio de la Música Catalana (Barcelona), los alumnos de 3º de ESO y 4º acudieron a una representación musical. Esta obra constaba de una orquesta, la cual interpretaba bandas
9
sonaras de diferentes películas: James Bond, Indiana Jones, Star Wars, etc. Después con todo lo aprendido tuvieron que entregar un trabajo a petición de la profesora.
Swing Fue el miércoles 28 de marzo. La salida estaba también organizada por la profesora de música, y destinada a los alumnos de 1º y 2º de la ESO. Era por tanto un espectáculo musical donde los alumnos aprendían la historia del famoso estilo musical conocido como Jazz y podían oír algunas piezas en directo.
VIAJES
Esquiada
Los alumnos de 3º de ESO realizaron una salida a las pistes de esquí La Masella. Era una actividad lúdica, sin ningún interés académico. Esta constaba de tres días (del 1 al 3 de febrero) y 2 noches. Se alojaron en un albergue justo
a pie de pista. Los alumnos tenían 2 horas de clase por la mañana (esquí o Snow) y todo el resto del día libre. Viaje de fin de Curso 4º Del 11 al 16 de junio está programado que los alumnos de 4º de la ESO vayan a pasar 4 días a Mallorca. Estos se alojarán en el hotel en PC . El transporte hacia la isla se hará en barco, de ida y de vuelta , y durante la estancia allí, los alumnos, tendrán 2 actividades organizadas, y el resto del día libre por Mallorca, eso sí, acompañados por el profesorado.
Viaje de fin de curso 2º bachillerato. Del 11 al 15 de marzo, los alumnos de 2º de bachillerato tuvieron la oportunidad de trasladarse 4 días a Berlín como viaje de fin de curso. Estos se trasladaron en avión y se alojaron en un albergue en el aeropuerto. Tenían el día libre para visitar la Ciudad.
10
ENTRETENIMIENTO SUDOKU
DIFERÈNCIAS Encuentra las diferencias.
ENIGMAS 1. Cien amigas tengo, negras y blancas, todas sobre una tabla, si no las tocas, no te dicen nada. 2. Todos pasan por mí y yo no paso por nadie, todos preguntan por mí y yo no pregunto por nadie.
Soluciones enigmas 1 el piano 2 la calle
11
SOPA DE LETRAS Encuentra los nombres de tus profesores
12
HORÓSCOPO
• Aries: No te preocupes, en casa todos hemos sufrido épocas en que todo acaba llevando una bronca. Tú procura hacer bien tus tareas en casa e intenta no llevar demasiados disgustos. Tus padres se calmarán y todo irá mejorando.
• Tauro: Muy bien, de acuerdo, esta situación no la habías visto venir o no la quisiste ver. Ahora ya está, las cosas se hablan y con un poco de tiempo todo volverá a la normalidad. Recuerda que estas situaciones son necesarias. Si la vida fueran todo coser y cantar no tendría gracia ¿no? Tiempo al tiempo
• Géminis: ¿No crees que tienes la escuela un poco abandonada? Puede que te pongas un poco las pilas ¿no? Ya sabemos que la primavera no acompaña a quedarse estudiando o hacer los deberes pero tienes que saber encontrar el punto medio entre disfrutar del buen tiempo y tus obligaciones escolares
• Cáncer: Quizás no has obtenido el resultado que esperabas, ¡pero valía la pena lanzarse! Si no hubieras continuado con la duda y eso nunca es bueno. Ahora aprovecha el buen tiempo, sal con los amigos y tranquilo, ¡ya llegarán tiempos mejores!
• León: ¿Seguro que quieres empezar a hacer cosas que afecten tanto tu salud? ¿Estás seguro? El hecho de que los demás lo hagan no quiere decir que tú también tengas que caer ¿no? Sé valiente y no te dejes llevar por malas influencias. Cada uno es libre de vivir su vida como quiere y tú tienes que saber decir que no.
• Virgen: Tienes los padres un poco olvidados y eso nunca es bueno. Ayuda en casa, parece mentira, pero si tenemos los padres contentos nuestra vida va mucho mejor. Lo más importante es tener un buen ambiente cuando vuelves a casa ¿no crees?
• Balanza: Vale, has tenido unas semanas emocionalmente muy moviditas pero ya toca centrarse! Sobre todo en la escuela. Los maestros empiezan a tenerte en el punto de mira. No les des motivos para que esto continúe.
• Escorpión: ¡Pero quieres hacer el favor de arriesgarte! ¿Cuántos meses llevas pensando y si ...¡ Pues hazlo! ¿Qué es lo peor que puede pasar? Que diga que no?¿ Y si dice que sí y llevas todos estos meses perdiendo el tiempo? ¡Va! ¡Ánimos!
• Sagitario: A menudo nos centramos demasiado en nuestros problemas y no vemos los de los demás. Aquella persona que hace unos días que se la ve jodida puede tener un problema de verdad y necesitar tu ayuda. Mira a ver cómo la puedes ayudar y te sentirás mucho mejor
• Capricornio: A menudo las miradas quieren decir algo ... Investiga cómo puedes acercarte a esa persona. Si tú haces el esfuerzo es muy probable que te lleves una sorpresa. Será complicado que dé el paso, así que mejor que lo hagas tú.
• Acuario: Ten cuidado con esa persona, parece inofensiva pero te podría traer problemas. Sé viva y observa bien su comportamiento, estate alerta y todo irá bien.
• Peces: ¡Lo ves como no estaba acabado del todo! Ahora sólo hace falta que se centre y lo intente de nuevo. Los tópicos de segundas partes nunca son buenos, a veces se equivocan y puede ser su caso, ¡Quién sabe!
CONCURSO DE FOTOGRAFIA!!!!! Presenta tu mejor fotografía!!!
• Libre temática • 2 categorías, A: de 12 a 17 años y B: de 18 a 30 años • Máximo de 2 obras • Último día 11 de mayo del 2012 • Premios A: 150€ y 75€ • Premios B: 300€y 200€ • No se puede presentar alguna foto premiada anteriormente
Para más información preguntar en PIJ de Premià de Dalt LA FLETXA ( PIJ PDD) Torrent Santa Anna,6 08338, Premià de Dalt T: 937548019 [email protected]
IES VALERIÀ PUJOL I BOSCH VÍCTOR, VICTORIA, MARINA, MARIONA
