Estimados/as padres/madres:

En nuestro centro, no consideramos que

educar a un niño/a no sólo consiste en

transmitir conocimientos o conceptos de las

diferentes áreas.

Siempre hemos apostado por considerar a

nuestro alumnado como parte integrante y

fundamental de la sociedad en la que viven

y, sobre todo, como futuros ciudadanos de

la misma.

Pretendemos, educarles también en valores

de todo tipo que, desde edades tempranas,

contribuyan a que esta formación sea a

todos los niveles.

Por ello hemos ido implantando a lo largo de

los últimos años Proyectos que dieran pie a

distintas actividades, que contribuyeran a

que dicho desarrollo se diera.

Estos Proyectos desencadenantes de que

sus hijos/as vayan realizando actividades a

la vez que aprenden procedimientos y

nuevos conceptos, son muestras del intento

y la apuesta por una mejora en la calidad de

la enseñanza de nuestro colegio.

Con todo ello, el profesorado se ha

implicado de lleno en hacer que esta Mejora

en la Calidad que pretendemos lograr se

haga con la participación de todos ustedes.

Dear parent:

In our school, we do not educate a child

simply transmitting knowledge or concepts

from different areas.

We have always opted for considering our

students as an integral and fundamental

part of society in which they live and,

above all, as future citizens of it.

We also try to educate them from an early

age on all kinds of values which can be

applied in all levels of life.

For this reason, we have been implementing

some Projects in which we must carry out

several activities that contribute to this

development.

In this way, children do some activities

while they acquire new concepts. This is our

commitment to improve the quality of

education in our school.

These are the reasons why our teachers

are involved in these Improvement Projects

in order to achieve your participation.

Consejos para desarrollar buenos hábitos de lectura en casa

¿Sabía que usted puede hacer cosas sencillas en su casa para ayudar a su hijo/a, sin importar su

edad y a desarrollar buenos hábitos de lectura? Estos buenos hábitos ayudarán a los niños y niñas a

transformarse en lectores y estudiantes más sólidos. El primer paso es desarrollar hábitos

positivos de lectura con su hijo/a, así como una actitud positiva con respecto a la alfabetización en

su familia y en el hogar.

A continuación hacemos algunas sugerencias que pueden ayudar a su hijo/a a desarrollar sus

destrezas de lectura:

Asegúrese de que su hijo/a lo vea leer de manera frecuente. Lo que lea no es importante, cuando su hijo/a lo vea leer recetas de cocina, revistas, periódicos, libros… reforzará la importancia de

leer.

Para estimular la lectura, tenga material de lectura en toda la casa. Así su hijo/a tendrá mayor acceso a libros y material impreso. Ayúdelos a comprender que el ejercicio de lectura no se

limita a la escuela, puede hacerse en todos lados.

Si no le resulta fácil leer, hable sobre las imágenes de los libros, revistas y periódicos con su hijo/a. Es importante que su hijo/a perciba sus esfuerzos por adquirir destrezas de lectura.

Además, pídales que le lean en voz alta o le cuenten con sus propias palabras sobre lo que han

leído.

Visite la Biblioteca Pública con frecuencia y aproveche los recursos que allí ofrecen. No permita que los niños/a vean la televisión hasta que hayan completado su lectura diaria.

Cuando su hijo/a termina un cuento nuevo o tarea de lectura, hable sobre las ideas principales, palabras y conceptos nuevos y la parte preferida de su hijo/a. Esto ayudará a fortalecer las

destrezas de lecto-comprensión del niño/a.

Tips to develop good reading habits at home.

Did you know that you can do simple things at home to help your child, regardless of age, to develop good

reading habits? Exposure to these good habits will help children to become stronger readers and students.

The first step is to develop positive habits of reading with your child and a positive attitude towards literacy

in your family and home.

We make some suggestions which you can use to help your child develop their reading skills: Make sure your child see you reading frequently. What I read is not important, when your child see you

reading recipes, magazines, newspapers, books ... reinforce the importance of reading.

To encourage reading, keep reading material throughout the house. So your child will have greater access

to books and printed materials. Help them understand that reading assignment is not limited to school,

can be done everywhere.

If it is not easy reading, talk about images of books, magazines and newspapers with your child. It is

important that your child receives its efforts to acquire reading skills. Also, ask them to read aloud or

would have their own words about what they read.

Visit the public library often and take advantage of the resources available there. Do not let children watch television until they have completed their daily reading. When your child finishes a new story or reading assignment, discuss the main ideas, words and concepts

and the favourite part of your child. This will help strengthen the skills of reading and understanding the

child.

By doing these activities at home, not only will encourage the child to read, but it also will help them to

succeed in the classroom and beyond!

“LA HISTORA DEL ABUELO PAPAGAYO”

Cuenta la leyenda, según el abuelito papagayo

llamado Félix, que existía un lugar en la tierra

llamado Palmitos Park. Un lugar mágico, donde

los animales vivían felices, amados y

respetados por el hombre.

Los gorilas hacían chistes, reían los delfines.

El loro repetía con alegría: ¡A jugar, a jugar!

Los peces de colores bailaban, los pájaros

cantaban, las tortugas echaban carreras y las

mariposas pintaban el cielo con sus alas de

colores, formaban una gran asamblea, donde

el Presidente del Gobierno animal, que era el

águila rapaz, proponía reír y cuidar la sonrisa

de los niños y niñas del mundo.

Alejandra Araña Gil 3º A

TIMY Y CAROL

Había una vez una chica llamada Carol que

trabajaba en Palmitos Park. Carol se

dedicaba a cuidar de los delfines y

también participaba con ellos en los

shows. Su delfín favorito se llama Timy y

es una cría de solo dos años que acaba de

llegar a Los Palmitos Park junto con su

madre Rina.

Los delfines habían sido capturados en el

Océano Atlántico y traídos aquí para su

adaptación a la cautividad.

A Carol le gustaba jugar con Timy al

lanzamiento de pelotas y recompensarlo

con sardinas cuando lo hacía bien.

También solían nadar juntos antes de que

los otros delfines comenzaran con el show.

Un día Carol se intercambió por un tiempo

con una chica llamada María que trabajaba

con un delfín en Alemania. María era una

chica muy simpática pero algo tímida y no

le gustaba demasiado el juego de pelotas

al que Carol solía jugar con Timy. Así que

Timy durante un tiempo no pudo jugar con

nadie a su juego favorito. Timy se sentía

muy triste y extrañaba mucho a su amiga

Carol. A las pocas semanas Carol regresó a

los Palmitos Park y se trajo una sorpresa

consigo. Era una pelota enorme, la más

grande que Timy había visto en su corta

vida. Era de color azul marino y con

muchos delfines dibujados. A Timy le hizo

tanta ilusión que solo quería jugar con

ella.

Laura Arrébola Sánchez 3º A

LOS PALMITOS PARK

En un lugar de Gran Canaria, hay un sitio donde se crían, se cuidan y se dedican a cuidar animales. Se

llama Palmitos Park. Una mañana decidí ir con un grupo de amigos a visitar los animales.

Llegamos por la mañana y mi amigo Pablo dijo: - Juan Jesús, ¡mira qué sitio tan bonito! – Sí Pablo, dije

yo, ya verás qué animales tan bonitos nos vamos a encontrar.

Cuando entramos, lo primero que hicimos fue ir a ver el Show de los papagayos, donde hacían

espectáculos con sus cuidadores.

Yo dije: - Mira que graciosa esa cacatúa con su cresta amarilla. ¡Es genial!

Pablo contestó: -Sí, Juan Jesús, ¡Es muy divertido!

Después del show, seguimos recorriendo el parque visitando diferentes áreas. Vimos animales, la

casa de las mariposas, los gorilas, aves rapaces, tortugas, etc.

Pablo y yo nos fuimos a comer. Después de comer descansamos y nos lo pasamos muy bien contando

chistes. Luego Pablo me dijo: - Venga, Juan Jesús, date prisa para ir a ver el espectáculo de los

delfines. Y yo contesté –¡Vale, vamos!.

Después de ver los delfines regresamos. ¡Fue un día maravilloso y aprendimos mucho!

Juan Jesús Socorro López 3º A

LA AMISTAD ES LA FELICIDAD

Cuando tienes amigos nada malo te puede pasar.

Siempre que tienes problemas ellos te ayudan y

sale todo bien. Con los amigos pasa el tiempo más

rápido, juegas con ellos y te diviertes. Los amigos

te traen la felicidad. Lo peor de la vida es no

tener amigos porque todos tus problemas te

pondrán muy triste y nadie te apoyará. Yo creo

que no importa cómo somos, dónde vivimos ni de

dónde somos. ¡Todos podemos ser amigos!

Denisa Rania Khlaif 6º B

LA AMISTAD ES UN TESORO

En la vida me he topado con muchas

personas que les cuesta trabajo pedir

ayuda, a veces es por temor y en otras

ocasiones por orgullo o tal vez sea porque

no han aceptado que todos necesitamos de

todos.

Analízalo y verás que todos nos

encontramos dentro de una cadena de

favores y ayuda. A eso le puedo llamar “la

amistad”.

La amistad es una de las cosas más valiosas

para cualquier persona, no hay nada como

tener a alguien con quien compartir tus

alegrías y recurrir cuando te sientes

nostálgico, aburrido o abrumado por

problemas que vivimos, así como contar

nuestros avances…

RIYA BHAMBANI 6º B

¡VIAJE A GUADARRAMA!

Fuimos a Guadarrama (Madrid) el 2 de

octubre de 2011. El objetivo era aprender

inglés divirtiéndonos. Fue súper divertido,

además conocimos a otros niños que venían

de Asturias.

Participamos en diferentes juegos, gynkanas,

concursos de talentos y muchas cosas más.

Nos lo pasamos tan bien que al irnos

de allí, todos lloramos.

Mientras estábamos en Guadarrama

aprendimos a orientarnos con un

mapa, a jugar al tenis y sobre todo a

hablar en inglés. Al principio nos

congeniamos bien todos juntos, pero

en algunos momentos, los de Asturias

empezaron a ser una pesadilla.

Nos lo pasamos genial, a veces hasta nos

dormíamos en clase de lo cansados que

estábamos. Y con los profesores

compartíamos muchísimas bromas y risas.

La comida no nos gustaba mucho pero

igualmente nos la comíamos. El último día

nos hicieron una fiesta que fue genial, fue

como estar en una discoteca donde

bailamos sin parar.

Las niñas y los niños de Infantil hemos aprendido la importancia de comunicarnos a

través de los dibujos. Con ellos expresamos sentimientos, gustos y preferencias, a

la vez que ejercitamos las destrezas manuales y, ponemos una sonrisa en la cara de

nuestro maestro o maestra cuando reciben nuestras obras de arte.

Aquí van algunos ejemplos aunque nos gustaría enseñarles las de todo el alumnado.