SALINAN PERATURAN MENTERIPENOIOIKANNASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR18 TAHUN2010 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENGGUNAAN DANA ALOKASIKHUSUS(OAK)BIOANGPENOIOIKAN TAHUN ANGGARAN2010 UNTUK SO/SOLB OENGANRAHMAT TUHANYANGMAHA ESA MENTERIPENOIOIKANNASIONAL, Menimbanga.bahwasesuaiPasal59ayat(1)PeraturanPemerintah Nomor 55Tahun2005tentangDanaPerimbangan,Menteri Tekni:;memilikikewenanganuntukmenetapkanPetunjuk TeknisPenggunaanDanaAlokasiKhususberdasar Alokasi danPedomanUmumDanaAlokasiKhususyang ditetapkanolehMenteriKeuangan; b.bahwaPasal18ayat(5b)Undang-UndangNomor 2 Tahun 2010tentangPerubahanAtasUndang-UndangNomor47 Tahun2009tentangAnggaranPendapatandanBelanja NegaraTahunAnggaran2010telahmengubahkebijakan pemberianblockgrantlhibahkepadasekolahdalam penggunaanOAKBidangPendidikanTahunAnggaran 2010; c.bahwadalamrangkamelaksanakanketentuan sebagaimanadimaksudpadahurufa,MenteriPendidikan NasionaltelahmenerbitkanPeraturanMenteriPendikan NasionalNomor5Tahun2010tentangPetunjukTeknis Penggul1aanDanaAlokasiKhusus(OAK)Bidang PendidikanTahunAnggaran2010,yangberdasar ketentuansebagaimanadimaksudpadahurufbsudah tidak sesuai sehinggaperludilakukanperubahan; d.bahwaberdasarkanpertimbangansebagaimanadimaksud padahurufa,hurufb,danhurufc,perlumenetapkan PeraturanMenteriPendidikanNasionaltentangPetunjuk TeknisPenggunaanDanaAlokasiKhusus(OAK)Bidang Pendidikan Tahun Anggaran2010Untuk SO/SOLS; Mengingat1.Undang-UndangNomor17Tahun2003tentangKeuangan Negara(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2003 Nomor 47,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesia Nomor 4286); 2.Undang-UndangNomor20Tahun2003tentangSistem PendidikanNasional(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahun2003Nomor78,TambahanLembaranNegara Republik Indonesia Nomor 4301); 3.Undang-UndangNomor32Tahun2004tentang PemerintahanDaerah(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahun2004Nomor125,TambahanLembaranNegara RepuulikIndonesiaNomor4437)sebagaimanatelah beberapakalidiubah terakhir denganUndang-UndangNomor 12 Tahun2008(LembaranNegaraRepublikIndonesia TahLln 2008Nomor59,TambahanLembaranNegaraRepublik Indonesia Nomor 4844); 4.Undang-UndangNomor 33 Tahun 2004 tentangPerimbangan KeuanganAntaraPemerintahPusatdanPemerintahan Daerah(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2004 Nomor 126,TambahanLembaranNegaraRepublik Indonesia Nomor 4438); 5.Undang-UndangNomor47Tahun2009tentangAnggaran PendapatandanBelanjaNegaraTahunAnggaran2010 (LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2009Nomor 156,TambahanLembaranNegaraRepublik Indonesia Nomor 5075)sebagaimanatelahdiubahdenganUndang-Undang Nomor 2Tahun 2010(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahun2010Nomor69,TambahanLembaranNegara RepublikIndonesia Nomor 5132); 6.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun2005 tentang Standar NasionalPendidikan(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahun2005Nomor41,TambahanLembaranNegara Republik IndonesiaNomor 4496); 7.PeraturanPemerintahNomor55Tahun2005tentangDana Perimbangan(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun. 2005Nomor137,TambahanLembaranNegaraRepublik Indonesia Nomor 4575); 8.PeraturanPemerintahNomor58Tahun2005tentang PengelolaanKeuanganDaerah(LembaranNegaraRepublik IndonesiaTahun2005Nomor1408,TambahanLembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 4578); 9.PeraturanPemerintahNomor79Tahun2005tentang PedomanPembinaandanPengawasanPenyelenggaraan PemerintahanDaerah(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahul12005Nomor165,TambahanLembaranNegara RepublikIndonesia Nomor 4593); 10. PeraturanPemerintahNomor6Tahun2006tentang PengelolaanBarangMilikNegara/Daerah(LembaranNegara RepublikIndonesiaTahun2006Nomor20,Tambahan LembaranNegara Republik IndonesiaNomor 4609); 11. PeraturanPemerintahNomor3 Tahun2007tentangLaporan PenyelenggaraanPemerintahanOaerahKepadaPemerintah, LaporanKeteranganKepalaOaerahKepadaDewan PerwakilanRakyatOaerah,danInformasiLaporan PenyelenggaraanPemerintahanOaerahKepadaMasyarakat (LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2007Nomor 19,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor 4693); 12. PeraturanPemerintahNomor38Tahun2007tentang PembangianUrusanPemerintahanAntaraPemerintah, PemerintahanOaerahProvinsi,danPemerintahanOaerah Kabupaten/Kota(LembaranNegaraRepublikIndonesia Tahun2007Nomor82,TambahanLembaranNegara Repul.>likIndonesia Nomor 4737); 13. PeraturanPemerintahNomor41Tahun2007tentang OrganisasiPerangkatOaerah(LembaranNegaraRepublik IndonesiaTahun2007Nomor89,TambahanLembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 4741); 14. PeraturanPemerintahNomor47Tahun2008tentangWajib Belajar(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2008 Nomor90,TambahanLernbaranNegaraRepublikIndonesia Nomor 4863); 15. PeraturanPemerintahNomor48Tahun2008tentang PendanaanPendidikan(LembaranNegaraRepublik IndonesiaTahun2008Nomor91,TambahanLembaran NegaraRepublik IndonesiaNomor 4864); 16. PeraturanPresidenNomor47Tahun2009tentang Pembentukandan OrganisasiKementerianNegara; 17. KeputusanPresidenNomor84/PTahun2009tentang PembentukanKabinet Indonesia BersatuII; 18. PeraturanPresidenNomor21Tahun2009tentangRencana KerjaPemerintah Tahun2010; 19. PeraturanPresidenNomor54Tahun2010tentang PengadaanBarang/Jasa Pemerintah; 20. PeraturanMenteriOalamNegeriNomor20Tahun2009 tentangPedomanPengelolaanKeuanganDanaAlokasi KhuSliS(OAK)diOaerah; 21. PeraturanMenteriKeuanganNomor175/PMK.07/2009 tentangAlokasidanPedomanUmumDanaAlokasiKhusus (OAK) Tahun Anggaran2010. 22. SuratKomisiXOPRRINomor259/KOM.XlOPR-RINII/2010 tanggal26 Juli 2010perihal: Pengantar PersetujuanPetunjuk Teknis OAK Pendidikan TA 2010 Jenjang SO/SOLB; 23. SuratKementerianOalamNegeriRepublikIndonesiaNomor 905/504/BAKOtanggal3 Agustus2010perihalPelaksanaan OAK BidangPendidikan Tahun Anggaran 2010; MEMUTUSKAN: Menetapkan: PERATURANMENTERIPENOIOIKANNASIONAL TENTANGPETUNJUKTEKNISPENGGUNAANOANAALOKASI KHUSUS(OAK)SIOANGPENOIOIKANTAHUNANGGARAN2010 UNTU K SO/SOLS Pasal1 (1) OanaAlokasikhusus(OAK)bidangpendidikantahunanggaran2010untuk SO/SOLSdilaksanakansesuaidenganpetunjukteknissebagaimana tercantumdalamLampiranI sampai denganLampiranIV Peraturanini. (2)PetunjukTeknisyangterkaitdenganalatperagapendidikan,sarana penunjangpembelajaran/alatelektronikpendidikan,saranateknologi informasidankomunikasi(TIK)pendidikandanmultimediainteraktifakan diatur kemudiandalamPeraturanMenteri secara tersendiri. Pasal2 Kabupaten/KotapenerimaOAKbidangpendidikantahunanggaran2010untuk SO/SOLS,sebagaimanatercantum dalamLampiran VPeraturanini. Pasal3 OAKbidangpendidikantahunanggaran2010untukSO/SOLSdiarahkanuntuk pembangunanruang/gedungperpustakaanSO/SOLSdanpenyediaansarana penunjangpeningkatan mutupendidikan SO/SOLS. Pasal4 PadasaatdiberlakukannyaPeraturanMenteriini,makaPeraturanMenteri PendidikanNasionalNomor5Tahun2010tentangPetunjukTeknis PenggunaanOanaAlokasiKhusus(OAK)SidangPendidikanTahunAnggaran 2010berikut SuratEdaranOirekturJenderalManajemenPendidikanOasardan MenengahNomor 698/C/KU/2010perihalTataCaraPelaksanaanOanaalokasi Khusus(OAK)SidangPendidikan Tahun Anggaran 2010 dicabut dandinyatakan tidak berlaku. Pasal5 Peraturan Menteri inimulaiberlakupada tanggalditetapkan. Oitetapkan di Jakarta pada tanggal25Agustus2010 MENTERIPENOIOIKANNASIONAL, ITO. Salinan sesuai dengan aslinya.MOHAMMAO NUH Siro Hukum dan Organisasi KementerianPendidikanN~ .I, Or.APangerangMoenta,S.H.,M.H.,OFM If. NIP196108281987031003 SALINAN LAMPIRANIPERATURANMENTERIPENOIOIKANNASIONAL NOMOR18TAHUN2010TANGGAL25AGUSTUS2010 PETUNJUK TEKNIS PENGGUNAANDANA ALOKASIKHUSUS(OAK) SIOANG PENOIOIKAN TAHUNANGGARAN 2010 UNTUK SO/SOLS I.PENOAHULUAN OalamPeraturanMenteriPendidikanNasionaliniyangdimaksuddengandana alokasikhususbidangpfmdidikan yangselanjutnyadisebut OAK bidangpendidikan adalahdanayangbersumberdariAnggaranPendapatandanSelanjaNegara (APBN)yangdialokasikankepada daerah tertentuuntuk mendanai kegiatan khusus yangmerupakanbagiandariprogramyangmenjadiprioritasNasional,khususnya untukmembiayaikebutuhansaranadanprasaranasatuanpendidikandasar9 (sembilan)tahunyangbelummencapaistandartertentuataupercepatan pembangunan daerah dibidangpendidikan dasar. AlokasiOAKbidangpendidikanperdaerahdanpedomanumumOAKditetapkan olehMenteriKeuangan.Serdasarkanpenetapanalokasidanpedoman umumOAK tersebut,MenteriPendidikanNasionalmenyusunpetunjuk teknispenggunaanOAK bidangpendidikan. AlokasiOAKbidangpendidikantahunanggaran2010untuk SO/SOLS sebesar Rp. 5.600.929.200.000,- (limatrilyunenamratusmilyarsembilanratusduapuluh sembilan juta dua ratusriburupiah). Setiapkabupaten/kotapenerimaOAKbidangpendidikantahunanggaran2010 wajibmenyediakandanapendampingdariAPSOminimalsebesar10%(sepuluh persen)dari alokasi dana yang diterima. II.KEBIJAKANOAK SIOANG PENOIOIKAN 1.OAKbidangpendidikandialokasikanuntukmenunjangprogramwajibbelajar pendidikan dasar 9 (sembi Ian)tahun yangbermutu danmerata. 2.SasaranprogramOAKbidangpendidikantahunanggaran2010untuk SO/SOLS dialokasikan bagiSO/SOLS negeri maupun swasta. 3.KegiatanOAKbidangpendidikantahunanggaran2010untukSO/SOLS diarahkan meubelair peningkatauntuk:(a)pembangunanruang/gedung perpustakaan;dan(b)penyediaan nmutu pendidikan SO/SOLS. perpustakaan saranapebeserta nunjang -14.OAKbidangpendidikantahunanggaran2010untukSO/SOLBsebesarRp. 5.600.929.200.000,- (limatrilyunenamratusmilyarsembilanratusduapuluh sembilanjuta duaratusriburupiah)digunakanseluruhnyauntukkegiatan peningkatanmutu,yangmeliputi: a.Pembangunanprasaranapendidikanberuparuang/gedungperpustakaan dan meubelair sebesar lebih kurang 30%; b.Penyediaansaranapenunjangpeningkatanmutupendidikansebesarlebih kurang70%. 5.TargetyangakandicapaidalamprogramOAKbidangpendidikanuntuk SO/SOLBtahunanggaran 2010 adalah: a.tersedianyaruangperpustakaan SO/SOLB beserta perabotnya; dan b.tersedianyasaranapendidikanpenunjangpeningkatanmutupendidikan SO/SOLB. 6.Asas umum dalampelaksanaanOAK BidangPendidikan Tahun Anggaran 2010 meliputi: a.efisien,berartipelaksanaanOAKBidangPendidikanharusdiusahakan denganmenggunakandanadandayayangterbatasuntukmencapai sasaranyangditetapkandalamwaktusesingkat-singkatnyadandapat dipertanggungjawabkan; b.efektif,berartipelaksanaanOAKBidangPendidikanharussesuaidengan kebutuhanyangtelahditetapkandandapatmemberikanmanfaatyang sebesar -besarnya sesuai dengan sasaran yangditetapkan; c.terbukadanbersaing,berartipelaksanaanOAKBidangPendidikanharus terbukabagipenyediabarang/jasayangmemenuhipersyaratandan dilakukanmelaluipersainganyangsehatdiantarapenyediabarang/jasa yangsetaradanmemenuhisyaratlkriteriatertentuberdasarkanketentuan danprosedur yang jelas dan transparan; d.transparan,berartimenjaminadanyaketerbukaanyangmemungkinkan masyarakatdapatmengetahuidanmendapatkaninformasimengenai pengelolaanOAK bidangpendidikan; e.adil/tidakdiskriminatif,berartimemberikanperlakuanyangsamabagi semuacalonpenyediabarang/jasadantidakmengarahuntukmemberi keuntungan kepC:ldapihak tertentu,dengan cara dan atau alasan apapun; f.kepatutan,yaitupenjabaranprogram/kegiatanOAKbidangpendidikan harus dilaksanakan secararealistis dan proporsional;dan g.manfaat,berart;pelaksanaanprogram/kegiatanOAKbidangpendidikan yangsejalandenganprioritasnasionalyangmenjadiurusandaerahdalam kerangkapelaksanaandesentralisasidansecarariildirasakanmanfaatnya bagikesejahteraan masyarakat. III.PERENCANAAN TEKNIS MekanismepengalokasianOAKBidangPendidikanTahunAnggaran2010untuk SO/SOLB dilaksanakan melalui tahapan sebagaiberikut: - 3 1.DirektoratPembinaanTK dan SD,Direktorat JenderalManajemenPendidikan DasardanMenengah,KementerianPendidikanNasionalmelakukan sosialisasiDAK BidangPendidikan Tahun Anggaran2010 kepadaPemerintah DaerahKabupaten/Kota; 2.DinasPendidikanKabupaten/Kotamensosialisasikanprogramdankegiatan yangakandibiayaiolehDAKkepadasekolahcalonpenerimaDAKtahun 2010; 3.Sekolah membuat usulankeDinasPendidikanKabupaten/Kota; 4.Sekolahdapat mengusulkansemuakegiatanyangadadalamDAK sepanjang. sekolah tersebut membutuhkan; 5.DinasPendidikanKabupaten/Kotamelakukanseleksiterhadapusulandari masing-masingsekolahdiKabupaten/Kotaberdasarkankriteria-kriteriayang ditetapkandalamPetunjukTeknisDAKBidangPendidikanTahunAnggaran 2010besertaperaturanpelaksanaannyadanmenetapkanjumlahsasaran dengan mempertimbangkanhal-halsebagaiberikut: a.daftar kebutuhan individual sekolah; b.jumlah dana yang tersedia di APBNdan APBD; 6.DinasPendidikan:l1enetapkansasaranper-sekolahsesuaidengankondisi dankebutuhansekolah; 7.AtasusulandariDinasPendidikanKabupaten/Kota,BupatiMJalikota menetapkan sekolah-sekolah target melalui SK Penetapan; 8.DinasPendidikanKabupaten/KotamelaksanakanDAKBidangPendidikan Tahun Anggaran2010 dengan metoda pengadaanbarang/jasa yangmengacu padamekanisme sesuaiperaturan perundang-undangan; 9.Sekolahmenerimadanmencatatbarang-barangdan/ataubuku-bukuyang diperolehnya dari kegiatanDAK Bidang Pendidikan Tahun Anggaran2010; 10.DewanPendidikanKabupaten/Kota,KomiteSekolahdan/atauinstitusilain yangmemilikikewenangandapatmelakukanpemantauandanevaluasi terhadap pelaksanaanDAK BidangPendidikan Tahun Anggaran2010. IV.KRITERIASD/SDLBPENERIMADAKBIDANGPENDIDIKANTAHUN ANGGARAN 2010 1.KriteriaUmum: a.diprioritaskanuntuksekolahyangberlokasididaerahmiskin,terpeneil, tertinggal dan terbelakang,serta daerah perbatasandengan negaralain; b.memilikijumlahmuridyangtidakpotensialuntukdigabungkandengan sekolah lain (regrouping); c.belummemilikiprasaranadan/atausaranapeningkatanmutupendidikan yangmemadai; d.padatahunanggaran2010 tidakmenerimadanabantuansejenisbaikdari sumberdanapusat(APBN)maupundarisumberdanadaerah(APBDI atau APBDII). 4e.setiap sekolahhanya berhak mendapatkan satu paket. 2. KriteriaKhususSekolahPenerima Paket 1 : a.belummemiliki ruang/gedung perpustakaan dengantuasminimal 56m2; b.belummemilikisaranapeningkatanmutupendidikanyangmemadai, berupabukupengayaan,bukureferensi,danbukupanduanpendidik,alat peragapendidikandansaranapenunjangpembelajaran/alatelektronik pendidikan,sertasaranaTeknologiInformasidanKomunikasi(TIK) pendidikandan multimedia interaktif; c.memilikilahanyangcukupuntukmembangunruang/gedungperpustakaan seluas minimal 56m2; d....likasekolahtidakmemilikilahanyangcukup,makaruang/gedung perpustakaandapatdibangunbertingkatdenganketentuankonstruksi bangunanlantai1(satu)telahmemenuhipersyaratanuntukbangunan bertingkat. 3. KriteriaKhususSekolahPenerimaPaket 2: a.telahmemiliki ruang/gedungperpustakaan dengan luas minimal 56m2; b.belummemilikisaranapeningkatanmutupendidikanyangmemadai, berupabukupengayaan,bukureferensi,danbukupanduanpendidik,alat peragapendidikandansaranapenunjangpembelajaran/alatelektronik pendidikan,serta sarana TIK pendidikan danmultimedia interaktif. V.PENYALURANDANPELAKSANAAN OAK BIDANGPENOIDlKAN A.PenyaluranDana: 1. OAKbidangpendidikantahunanggaran2010disalurkandengancara pemindahbukuandariRekeningKasUmumNegara(PemerintahPusatc.q KementerianKeuangan)keRekeningKasUmumOaerah(kabupaten/kota). 2. MekanismedantatacaramengenaipenyaluranOAKbidangpendidikan tahunanggaran2010dilakukansesuaidenganketentuanperaturan perundang-undangan. 8.Metoda Pelaksanaan 1.Berdasar Pasal18 ayat (5b)Undang-UndangNomor 2 Tahun 2010tentang PerubahanAtasUndang-UndangNomor 47Tahun2009 tentangAnggaran PendapatandanBelanjaNegaraTahunAnggaran2010pelaksanaanDAK bidangpendidikantahunanggaran2010menggunakanmetoda pengadaan barang/jasa sesuai dengan peraturan perundang-undangan yangberlaku. 2.Sesuaidengansurat edaranOirektur JenderalBinaAdministrasiKeuangan OaerahKementerianOalamNegeriNomor905/504/BAKOtanggal3 - 5 Agustus2010perihalPelaksanaanOAKBidangPendidikanTahun Anggaran2010,makabagiOaerahpenerimaOAKBidangPendidikan TahunAnggaran2010yangtelahmenganggarkandenganpendekatan belanjahibah/transferkesekolahdalamperaturandaerahnyatentang APBOTahun- Anggaran201 b sebelumberlakunyaUndang-undangNomor 2Tahun2010tentangAPBNTahun2010(tanggal25Mei2010),dapat melaksanakan/melanjutkansampaiselesaidenganmempedomani ketentuanPasal 33PeraturanMenteriOalamNegeri Nomor 20 Tahun2009 tentangPedomanPengelolaanKeuanganOAKdiOaerahdanPeraturan MenteriPendidikanNasionalNomor 5 Tahun 2010 tentangPetunjuk Teknis PenggunaanOAK BidangPendidikan TA 2010. C.Pelaksana OAKbidangpendidikan tahunanggaran2010 dilaksanakan olehSatuanKerja Perangkat Oaerah(SKPO)Kabupaten/Kotayangmemiliki tugas dantanggung jawab dibidangpendidikan. VI.PENGGUNAANOAKBIOANGPENOIOIKANTAHUNANGGARAN2010UNTUK SO/SOLB ACakupanKegiatan. 1.KegiatanOAKbidangpendidikantahunanggaran2010untukSO/SOLS terdiri dari 2 (dua) paket,yaitu: Paket 1:diperuntukkanbagisekolahyangbelummemiliki ruang/gedungperpustakaanberikutpara botmeubelairnya danbelummemiliki sarana peningkatan mutupendidikan. Paket 2diperuntukkanbagisekolahyangtelahmemiliki ruang/gedungperpustakaannamunbelummemilikisarana peningkatan mutu pendidikan. 2.SetiapsekolahsasaranpenerimaOAKbidangpendidikanSO/SOLS hanyaberhak mendapatkan salahsatupaket. B.OAK BidangPendidikan SO/SOLS (Paket1): 1. PenggunaanOAK bidangpendidikan SO/SOLB Paket 1,meliputi: a.Pembangunanruang/gedungperpustakaanbesertaperabotan meubelair;dan b.Penyediaan saranapeningkatan mutu pendidikan,terdiriatas: 1)buku pengayaan,bukureferensidanbukupanduan pendidik; 2)alatperagapendidikan,dansaranapenunjangpembelajaran/alat elektronik pendidikan;dan 3)saranateknologiinformasidankomunikasi(TIK)pendidikandan multimedia interaktif. -62. AlokasidanaPaket1ditetapkansebesar Rp.260.000.000,- (duaratus enampuluhjutarupiah)bagidaerahdenganIKK=1(khususuntuk pembangunanruang/gedungperpustakaan),denganrinciansebagai berikut: No.Kegiatan/KomponenSatuanAlokasiDana A. 1. 2. Perpustakaan dan Meubelair RuangPerpustakaan PerabotiMeubelair Ruang Paket Rp Rp Rp 80.000.000.72.000.000.8.000.000.B.Sarana PeningkatanMutuRp180.000.000.1.BukuPengayaan,BukuReferensi, danBuku PanduanPendidik. a.BukuPengayaan b.BukuReferensi c.BukuPanduan Pendidik PaketRp Rp Rp Rp 95.000.000.75.600.000,14.400.000,5.000.000,2.AlatPeraga,danSaranaPenunjang PembelajaranfAlat Elektronik a.Alat Peraga b.Sarana Penunjang Pembelajaran/Alat elektronik Paket Paket Paket Rp Rp Rp 60.000.000.49.300.000.10.700.000.3.SaranaTIKpfmunjangperpustakaan elektronik,danMultimediainteraktif pembelajaran a.SaranaTIK Penunjang PerpustakaanElektronik b.Multimedia Interaktif Pembelajaran Paket Paket Paket Rp Rp Rp 25.000.000.18.450.000.6.550.000.I ALOKASI a/AYA PAKET 1Rp260.000.000.3. Harga satuan(ruangataupaket)sebagaimanadimaksudpadabutir2 disesuaikan dengan harga satuan diKabupaten/Kotamasing-masing. 4. Proporsipendanaankegiatanpadabutir2,untukalokasipersekolah bersumber dari(1)OAK(APBN) bidangpendidikanproporsisebesar 90%; dan (2)kabupaten/kota (APBO)minimal sebesar 10 %. 5. Kabupaten/kotadapatmenggunakanIKK=1,apabilamenuruthasil perhitungan,denganbiayasatuantersebuttelahmencukupiuntuk kebutuhanb i a y ~pembangunan ruang/gedungperpustakaan. C.OAK BidangPendidikan SO/SOLB (Paket 2): 1. PenggunaanOAKbidangpendidikantahunanggaran2010SO/SOLB Paket2adalahuntukpenyediaansaranapeningkatanmutupendidikan yangmeliputi: -7a.buku pengayaan,buku referensidanbukupanduanpendidik; b.alatperagapendidikan,dansaranapenunjangpembelajaran/alat elektronik pendidikan;dan c.saranateknologiinformasidankomunikasi(TIK)pendidikandan multimedia interaktif. 2. AlokasidanaPaket2ditetapkansebesarRp.180.000.000.- (Seratus delapan puluh juta rupiah),dengan rincian sebagai berikut: No.Kegiatan/KomponenSatuanAlokasiBiaya B.Sarana Peningkatan MutuRp180.000.000.1.BukuPengayaan,BukuReferensi,dan BukuPanduanPendidik. a.BukuPengayaan b.Buku Referensi c.Buku Panduan Pendidik AlatPeraga,danSaranaPenunjang Paket Paket Paket Paket Paket Rp Rp Rp Rp Rp 95.000.000.75.600.000.14.400.000.5.000.000.60.000.000.2.Pembelajaran/Alat Elektronik a.Alat Peraga b.Sarana Penunjang Pembelajaran/Alat elektronik Paket Paket Rp Rp 49.300.000.10.700.000.3.SaranaTIKpenunjangperpustakaan elektronik,danMultimediainteraktif pem-belajaran a.Sarana TIK PenunjangPerpustakaan Elektronik b.Multimedia Interaktif Paket Paket Paket Rp Rp Rp 25.000.000.18.450.000.6.550.000.-AlOKASI BIAYA PAKET 2Rp180.000.000.3. Hargasatuan (ruangataupaket)sebagaimanadimaksudpadabutir2 sesuai dengan harga satuan diKabupaten/Kotamasing-masing. 4. Propersipendanaankegiatanpadabutir 2,untukalokasipersekolah bersumber dari: (1)OAK (APBN) bidangpendidikan sebesar 90%;dan(2) kabupaten/kota (APBO)minimal sebesar 10 %. VII.ACUANPENGAOAANOAK BIOANG PENOIOIKANTAHUNANGGARAN2010 1.PenggunaanCAKBidangPendidikanuntukSO/SOLBmengacupada spesifikasiteknissebagaimanatercantumdalamLampiranIIyangtelah disahkandan/ataudirekomendasikanolehBadanStandarNasional Pendidikan(BSNP)sertaLampiranIII,IV dan V. 2.Ketentuansebagaimanadimaksudpadabutir1merupakanacuanminimal dalampelaksanaanpengadaan. -83.Penggunaandanasebagaimanadimaksudpadabutir1harusmenghindari danmencegahterjadinyapemborosandankebocorankeuangannegara serta mempertimbangkan: a.kemanfaatan dan keberdayagunaanbagi sekolah; b.kualitasbarang; c.kemudahanperawatan(termasukharusadabukupetunjukoperasional penggunaan dan perawatan/perakitan dalam bahasa Indonesia); d.ketersediaan suku cadang; e.jangka waktu penggunaan (masa pakai/umur teknis);dan f.masa garansinya. 4.Alokasidana yangditetapkansebagaimanaAngkaVI.B.2dan VI.C.2 diatas hanyalah merupahan besaran patokanharga tertinggi yangmerupakan dasar acuanbagipelaksanaDAKbidangpendidikandalampenyusunanHarga Perkiraan Sendiri (HPS). 5.DatayangdigunakansebagaidasarpenyusunanHPSolehPelaksanaDAK BidangPendidikan dalam penyusunanHPS antaralain: a.Hargapasar seternpat menjelang dilaksanakannya pengadaan; b.InformasibiayasatuanyangdipublikasikansecararesmiolehBadan PusatStatistik(BPS),asosiasiterkaitdansumberdatalainyangdapat dipertanggungjawabkan; c.Daftarbiaya/tarifbarang/jasayangdikeluarkanolehagentunggall pabrikan; d.Biayakontraksebelumnyayangsedangberjalandengan mempertimbangkanfaktorperubahanbiaya,apabilaterjadiperubahan biaya; e.Daftar biaya standar yang dikeluarkan olehinstansi yangberwenang. 6.ApabilaterdapatsisadanadalampelaksanaanDAKbidangpendidikan, makasisadanatersebutdapatdigunakanuntukmenambahvolumeatau sasaran.Jika sisadana tersebut tidakdigunakanuntuk penambahanvolume atausasaran,sisadanatersebutharusdisetorkan kernbalikeKasUmum Daerah melaluiBankPemerintah. 7.SesuaidenganPeraturanPemerintahNomor55Tahun2005tentangDana PerimbanganjunctoPeraturanMenteriKeuanganNomor175/PMK.07/2009 tentangalokasidanPedomanUmumDAKTahunAnggaran2010,maka DAKBidangPendidikanTahunAnggaran2010hanyabolehdigunakan untukmembiayaipengadaanbarangsesuaidenganPetunjukTeknisDAK BidangPendidikan Tahun Anggaran2010 ini. VIII.KEGIATAN-KEGIATAN YANG TIDAK DAPAT DIBIAYAIDAK ABerdasarkanPasal60ayat(3)PeraturanPemerintahNomor55Tahun2005 tentangDanaPerimbangan,disebutkanbahwakegiatan-kegiatanyangtidak boleh dibiayai DAK adalah: 1.administrasi keniatan; 2.penyiapan kegiatan fisik; 3.penelitian; 4.pelatihan; dan -95.perjalanan dinas. B.Kegiatan-kegiatanyangberhubungansecaralangsungatautidaklangsung denganpenggunaanDAKbidangpendidikantahunanggaran2010,seperti izinmendirikankonsultandansebagainyatidakdapatdibiayai dari DAK bidangpendidikan. C.Kegiatan-kegiatanyangtidakdapatdibiayaiDAKsebagaimanadimaksud padahurufAdanhurufBtersebut,pembiayaannyadibebankandari anggaran/biayaumumyangdisediakanmelaluiAPBDatausumber pembiayaan lain diluar dana pendamping. IX.TUGASDANT ANGGUNG JAWAB A.Pemerintah Provinsi 1.Melaksanakansupervisidanmonitoringsertapenilaianterhadap pelaksanaan DAK dikabupaten/kota;dan 2.MelaporkanhasilsupervisidanmonitoringkepadaDirekturJenderal ManajemenPendidikanDasardanMenengah,u.p.DirekturPembinaan Sekolah MenengahPertama. B.PemerintahKabupaten/Kota 1.MenganggarkandanapendampingdalamAPBDsekurang-kurangnya 10%(sepuluhpersen)daribesaranalokasiDAK yangditerimanya,sesuai denganPasa!61ayat(1)PeraturanPemerintahNomor55Tahun2005 tentangDanaPerimbangan; 2.Menyediakananggaran/danabiayaumumuntukkegiatanperencanaan, sosialisasi,pengawasan,biayalelangdanbiayaoperasionallainnya sesuai dengan kebutuhan; 3.Menetapkannama-namaSD/SDLBpenerimaDAKbidangpendidikan tahunanggaran2010dalamKeputusanBupatilWalikotadansalinannya disampaikankepadaDirektur JenderalManajemenPendidikanDasar dan Menengahup.DirekturPembinaanTamanKanak-KanakdanSekolah Dasar,dan KepalaDinasPendidikanProvinsi setempat; 4.MenetapkanpanitiapengadaankegiatanDAKbidangpendidikantahun anggaran 2010; 5.BertanggungjawabterhadappelaksanaanprogramDAKditingkat kabupaten/kota. C.Dinas PendidikanKabupaten/Kota 1.MembentukTimTeknisuntukmelakukanpemetaandanpendataan kondisiprasaranasekolahdansaranapenunjangpeningkatanmutu pendidikandi sekolah; 2.Membentuk TimTeknisuntuk masing-masingkegiatanpengadaansesuai dengan kompetensinya; -10 3.MembentukTimKonsultanuntukperencanaandanpelaksanaan pekerjaanpembangunan fisik; 4.OinasPendidikanKabupaten/Kotamembuatrencanaalokasijumlah SD/SOLS.yang.akan . menerimaOAKperkecamatan,sesuaidengan kriteria yang telah ditetapkan; 5.Mengusulkannama-namaSO/SOLSsasaranOAKtahun2010kepada BupatilWalikota,berdasarkan hasilpemetaandanpendataan; 6.MengusulkankepadaBupatilWalikotasusunandannama-namapanitia pengadaan barang/jasa; 7.Melaksanakankegiatanpengadaanbarang/jasasesuaidenganperaturan perundang-undangan; 8.Melaksanakanmonitoringdanevaluasisertamenyusunpelaporan kegiatanOAKdenganmengacupadaSuratEdaranBersamaMenteri NegaraPerencanaanPembangunanNasionallKepalaBadan PerencanaanPembangunanNasional,MenteriKeuangan,danMenteri OalamNegeriNomor0239/M.PPN/11/2008,SE1722/MK07/2008, 900/3556/SJTanggal21November2008perihalPetunjukPelaksanaan Pemantauan Teknis Pelaksanaan danEvaluasiPemanfaatanOAK;dan 9.MelaporkanpelaksanaanOAKbidangpendidikantahunanggaran2010 kepadaOirekturJenderalManajemenPendidikanOasardanMenengah up.DirekturPembinaanSekolahMenengahPertamaDirektoratJenderal ManajemenPendidikanOasardanMenengahKementerianPendidikan Nasional. O.DewanPendidikanKabupaten/Kota DewanPendidikanKabupaten/Kotamelakukantugasdanfungsisesuai denganPeraturanPemerintahNomor17Tahun2010tentangPengelolaan danPenyelenggaraan Pendidikan. OalamkonteksprogramOAK bidangpendidikan tahun anggaran 2010,Dewan PendidikanKabupaten/Kotamemilikitugasdantanggungjawabmelakukan pengawasandalarrirangkatransparansidanakuntabilitaspelaksanaanOAK bidangpendidikan di tingkat kabupaten/kota. E.KepalaSekolah 1.Bersamaguruterkaitmemeriksakelengkapan,kondisi,dankesesuaian barang dengan naskahBerita Acara Serah Terima; 2.Menandatangani berita acara serah terima barang disekolah; 3.Mencatat hasilOAK bidangpendidikan sebagaiinventaris sekolah. F.Komite Sekolah KomiteSekolahmelakukantugasdanfungsisesuaidenganPeraturan PemerintahNomor17Tahun2010tentangPengelolaandan PenyelenggaraanPendidikan.OalamkonteksOAKbidangpendidikantahun anggaran2010,KomiteSekolahmemilikitugasdantanggungjawab melakukanpengawasandalamrangkatransparansidanakuntabilitas pelaksanaanOAK bidangpendidikan di tingkat sekolah. -11X.PELAPORAN,PEMANTAUAN,EVALUASI,DANSANKS! A.Pelaporan Laporanpe!laksanaanOAKbidangpendidikantahunanggaran2010 dilakukansecaraberjenjang,mulaidarilaporandinaspendidikan kabupaten/kota,laporan kabupaten/kota,dan laporan pusat. 1.LaporanKabupaten/kota a.Bupati/walikotamenyusunlaporantriwulananyangmemuatlaporan pelaksanaankegiatandanpenggunaanOAKbidangpendidikan sebagaimana Format Laporan terlampir kepada: 1)MenteriKeuangan; 2)Menteri PendidikanNasional; dan 3)MenteriOalamNegeri. b.Penyampaianlaporantriwulansebagaimanadimaksudhuruf(a) dilakukanselambat-Iambatnya14 (empat belas)harisetelahtriwulan yangbersangkutan berakhir. c.Rincianpelaporansebagaimanadimaksudhuruf(a)mengacupada ketentuanyangtercantumdalamSuratEdaranBersamaMenteri NegaraPerencanaanPembangunanNasional/KepalaBadan PerencanaanPembangunanNasional,MenteriKeuangan,dan MenteriOalamNegeriNomor0239/M. PPN/11 /2008,SE1722/MK 07/2008,900/3556/SJTanggal21November 2008perihalPetunjuk PelaksanaanPemantauanTeknisPelaksanaandanEvaluasi PemanfaatanDana AlokasiKhusus(OAK), B.Pemantauan,Evaluasi,danPengawasan 1.Pemantauan danEvaluasi PemantauandanevaluasipelaksanaanDAKBidangPendidikan dilakukanoletlKementerianPendidikanNasional,PemerintahProvinsi danPemerintahKabupaten/Kotasertainstitusilainsesuaidengan ketentuanyang tercantum dalam Surat EdaranBersama MenteriNegara PerencanaanPembangunanNasionallKepalaBadanPerencanaan PembangunanNasional,MenteriKeuangan,danMenteriDalamNegeri Nomor0239/M.PPN/11/2008,SE1722/MK07/2008,900/3556/SJ Tanggal21November 2008perihalPetunjukPelaksanaanPemantauan TeknisPelaksanaandanEvaluasiPemanfaatanDanaAlokasiKhusus (OAK). 2.Pengawasan. Pengawasanfungsional/pemeriksaantentangpelaksanaankegiatandan administrasikeuanganprogramDAK bidangpendidikantahunanggaran 2010dilaksanakanolehInspektoratJenderalKementerianPendidikan Nasional danInspektorat Oaerah. -12 C.Sanksi 1.Setiaporangatausekelompokorangdisetiaptingkatpelaksanayang melakukantindakanpenyalahgunaan,penyimpanganpelaksanaan kegiatandankeuangansebagaimanatertuangdalampetunjuk teknisini sertaperaturanperundang-undanganyangterkait,ditindaksesuai dengan ketentuanperaturan perundang-undangan. 2.Pemerintahkabupaten/kota yangmelakukankegiatantidak berpedoman padapetunjukteknisinisertaperaturanperundanganlainyangterkait, dipandang sebagai penyimpangan yangakan dikenai sanksi hukum. XI.KETENTUANLAIN 1.BagiDaerahyangterkenadan/ataudalamhalterjadibencanaalam,dana DAKbidangpendidikandapatdigunakansecarakeseluruhanuntuk rehabilitasiataurekonstruksibangunan,setelahsebelumnyamengajukan usulanperubahandanmendapat persetujuantertulisdariMenteriPendidikan Nasional. 2.Bencanaalamsebagaimanadimaksudpadaangka1merupakanbencana alam yangdinyatakan secara resmi olehkepala daerah setempat. 3.Mekanisme pengajuan usulan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut: a.Pemerintahkabupaten/kotamengajukanusulanperubahankegiatan kepadaMenteriPendidikanNasionaldengantembusanDirektur Jenderal Manajemen PendidikanDasar danMenengah. b.BerdasarkanpertimbanganDirekturJenderalManajemenPendidikan DasardanMenengah,MenteriPendidikanNasionalmemberikansurat rekomendasikepadapemerintahKabupaten/Kotauntukmelakukan perubahankegiatan tersebut. MENTERIPENDIDIKANNASIONAL, TTD. Salinan sesuaidengan aslinya. BiroHukum danOrganisasi KementerianPendidikanNas'I, MOHAMMADNUH r.A.PangerangMoenta,S.H.,M.H.,DFMf J. NIP196108281987031003 -13 SALINAN LAMPIRANIIPERATURANMENTERIPENOIOIKANNASIONAL NOMOR18 TAHUN2010TANGGAL25 AGUSTUS2010 PENGAOMNSUKUPERPUSTAKMN UNTUK SO/SOLS I.PENGAOAANBUKUPERPUSTAKAAN APersyaratanUmum PengadaanbukuyangdibiayaiolehprogramOAKBidangpendidikan SO/SOLBadalahbukuperpustakaan.Bukuperpustakaandimaksudterdiri daritigajenisyaituBukuPengayaan,BukuReferensidanBukuPanduan Pendidik.Halinimengacupadapasal1PeraturanMenteriPendidikan NasionalNomor2tahun2008.Pengertianbuku-bukutersebutadalah sebagaiberikut : 1.Bukupengayaanadalahbukuyangmemuatmateriyangdapat memperkayabukutekspendidikandasar,menengahdanperguruan tinggi. 2.Bukureferensiadalahbuku yangisidan penyajiannya dapat digunakan untuk memperolehinformasi tentangilmu pengetahuan,teknologi,seni, dan budaya secara dalam danluas. 3.Bukupanduanpendidikadalahbukuyangmemuatprinsip,proseduf, materipokok,danmodelpembelajaranuntukdigunakanolehpara pendidik. JenisdanjumlahbukuyangakandiadakanmengacupadaPeraturan MenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor24Tahun2007 tentangStandarSaranadanPrasaranauntukSO/MI,SMP/MTs,dan SMAIMA sebagaimana Tabel1. pengayaan pelajaranlguru mata pelajaran bersangkutan. ditambah 1 eksemplar/mata pelajaran/sekolah 840 judullsekolah 801M] Terdirin 40% fiksi. Banyak eksemplarlsekolah minimum: 1000 untuk 6rombongan belajar. 1500 untuk 7-12 rombongan belajar. 2000 untuk 13-24 rombongan belajar. -1NoJenis 1 RasioDeskripsi 3.Buku referensi 10 judul/sekolahSekurang-kurangnya meliputi Kamus Besar Bahasa Indonesia,Kamus Bahasa Inggris,Ensiklopedi,Buku Statistik. Daerah,Buku Telepon,KitabUndang-Undang dan Peraturan,dan KitabSuei. B.PerkiraanJumlahPaket Buku,dan AlokasiDana Alokasidana dalamsatupaket pengadaanbukuperpustakaan sebesar Rp. 95.000.000.- Satusekolahhanyabolehrnendapatkansatupaket pengadaanbuku.Perkiraanpaketbuku,danalokasidanaadalahseperti pada Tabel2. Tb12Pk'Pkt BkdAIk a eer1raanaeuuanoaS1. 0 ananya ,I NoJenisBuku Judul Minimal Jumlah Set Minimal Alokasi (Rp) 1BukuPengayaan840575,600,000 2Buku Referensi80314.400.000 3 Buku Panduan Pendidik 5025.000.000 Jumlah95.000.000 C.PersyaratanUmum Persyaratanurn urnpengadaanbukuperpustakaanmengikutiprosedur sebagai berikut : a. Pengadaanbukudilaksanakanmenurutperaturanperundangundangan. b. Buku yang dibeli adalahbukubaru,tanpa kerusakanatau cacat; c.Bukuyangdapatdibeliadalahbuku-bukuyangsudahmendapatkan penilaian dariPusat Perbukuan,KernenterianPendidikanNasional. d. Jurnlah840 juduluntukBukuPengayaan,80 juduluntuk bukuReferensi dan50juduluntuk bukuPanduanPendidikadalah jUlTllah judulminimal dalam pengadaan buku perpustakaanSD. e. Bukuyangdiadakanadalahbukunonteksyangterdiridaribuku pengayaan,bukureferensidanbukupanduanpendidik.Buku-buku tersebutbukanmerupakanbukupokokpesertadidik,tidakdilengkapi denganevaluasi,tidakserialberdasarkantingkatkelas,terkaitdengan sebagianatausalahsatuStandarKornpetensi/KornpetensiDasar. dapatdimanfaatkanpembacalintasjenjangpendidikan,cocoksebagai bahan pengayaan,rujukan,atau panduan bagipendidik. D.Persyaratan Teknis 1.Bukan rnerupakanbuku teksmatapelajaran; 2.Mernilikikualitas isi/subtansi dan fisik yangbaik; -2I 3.MerujukpadastandarkualitasyangberlakudiKemendiknas,yang telahluluspenilaianolehPusatPerbukuanKemendiknas/Pusat BahasaKemendiknaskecualidisebutkanlaindalamPetunjukTeknis ini.Tandaluluspenilaiandicantumkanpadasampulbukudibagian belakang; 4.Bukuyangmaterinya terkait dengan.pendidikanagama telahmendapat keabsahandariOepartemenAgamadanbukumuatanlokalyangtelah ditetapkan kelayakannya olehOinas Terkait di tingkat Provinsi; 5.Khusus bukupanduanpendidik,dapat menuntun dan mengembangkan kecakapanakademikdanprofessionalgurusertamengembangkan kreativitas dan motivasi guru dalammemperkaya materi pelajaran. 6.MemperkayaKurikulum Tingkat SatuanPendidikan; 7.Menunjangpemenuhan kebutuhanperpustakaansekolah; 8.Tidakbiasjender,danmenghindarihal-halyangmengadudomba karena perbedaan SARA (suku,agama,ras,dan antar golongan); 9.Tidak memuat hal-hal yangbersifat pornografi; 10.Mengembangkankreativitasdanmendorongmotivasibelajarsiswa, sertameningkatkan minat baca siswa; 11. Menuntundanmengembangkankecakapanakademik,sosial, kewirausahaan,motorik,dan kecakapanhidup (life skills); 12. Menggunakan bahasa Indonesia yangbaik danbenar; 13. Penyajianmaterihendaknyasistematis,logis,danaktual,serta didukung denganilustrasi gambar yangmenarik; 14.Susunanbukulengkap,meliputi:halamanpendahulu(preliminary pages),halamanisi(konten/nas)danhalamanpenyudah(end matter/backmiatter),daftarpustakadanglossary.Oikecualikandari ketentuan iniuntuk buku fiksi,muatan lokal dan pengembangan diri. II.SPESIFIKASI TEKNISBUKUPERPUSTAKAAN PenggunaanOAKBidangPendidikanuntukbukuperpustakaanSO/SOLB mengacupada spesifikasi teknissebagai berikut : CONTOH STANDARISPESIFIKASI TEKNIS BUKUPENGAYAAN A.Jenis: Buku Pengayaan B.Bentuk: Buku Bacaan,Buku Fiksi,dan Buku NonFiksi C.Bidang Kajian: Pengetahuan a.Pendidikan Agama b.Pendidikan Kewarganegaraan c.Bahasa Indonesia dan Sastra d.IImu Pengetahuan Sosial e.Matematika f.IImu Pengetahuan Alam g.Seni Budaya dan Keterampilan h.Pendidikan Jasmani, Olahrc:ga,dan Kesehatan i.Muatan Lokal j.PengembanganDiri D.Spesifikasi Fisik dan Spesifikasilsi FungsiStandarlSpesifikasi FisikNo.StandarlSpesifikasi lsi (3) (2) (1)(4) Menumbuh kembangkanBidang Kajian:Pendidikan Agama1.Materi buku meliputi pengayaan UkuranBuku:A5/B5/A4nilai-nilai agama yangterhadap pendidikan agama minimal Bahan Kover:Minimal Art diyakininya melaluiberisikan tentang: GartonlAC 210 gr pemberian,pemupukan, dan1.Penekanan keseimbangan, pengembanganBahanlsi:Minimal HVS 70 grkeselarasan,dan keserasian antara pengetahuan,penghayatan,Jilid:Jahit kawat,hubungan manusia dengan Tuhan pembiasaan, sertaPerfect BindingYang Maha Esa Cetak lsi:minimal1 (satu)pengalaman siswa tentang2.Hubungan manusia dengan agamanya sehinggawamasesama manusia menjadi manusia yang terusJml halaman:minimal483.Hubungan manusia dengan alam berkembang keimanan danhalamansekitamya. ketakwaannya kepadaCetak cover:Full Colour4.Tata cara beribadah. Tuhan YangMaha Esa.5.Contoh teladan dalam beramal ibadah. Menumbuh kembangkan manusia Indonesia yangPenyajian Materi : taat beragama dan berbudi -Menghindari hal-hal yang bersifat pekerti, berakhlak mulia,mengadudomba karena perbedaan rajin beribadah,SARA,Bias Gender,dan berpengetahuan danPelanggaran HAM. berwawasan luas, cerdas, . Memotivasi siswa untuk produktif, jujur,adil,etis,mengimplementasikan nilai berdisiplin,bertoleransi,dankeagamaandalam kehidupan seharimenjaga keharmonisanhari. dalam bermasyarakat serta mengembangkan budaya agama dalamkomunitas sekolah. -4No. (1) 2. Fungsi (2) Meningkatkan wawasan siswa pad a aspek-aspek pengetahuan tentang:. - Pancasila; - Persatuan dan kesatuan bangsa; - Norma, hukum, dan peraturan; Hak asasi manusia; kebutuhan warga negara; - Konstitusi negara; - Lembaga negara, kekuasaan dan politik; - Demokrasi,anti diskriminasi,persamaan hak gender,nasionalisme sertaglobalisasi. StandarlSpesifikasi Fisik:StandarlSpesifikasi lsi (3) J ~ Bidang Kajian: Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) UkuranBuku:A5/B5/A4 Bahan cover:Minimal Art CartonlAC 210 gr Bahanlsi;MinimalHVS 70 gr Jilid;Jahit kawat, Perfect Binding Cetak lsi;minimal1 (satu) warna Jml halaman.minimal48 halaman Cetak cover:Full C%ur Materi buku pengayaan pendidikan kewarganegaraan minimal berisikan tentang cara: 1.Memahami,menerapkan dan membiasakan hidup rukun dan bergotong royong 2.Menerapkan danmembiasakan hidup tertib di berbagai lingkungan kehidupan; 3.Memahami hak-hak anak dalam kehidupan; 4.Memahami demokrasi dan pembiasaan sikap demokratis dalam kehidupan 5.Memahami nilai-nilai Pancasila serta makna nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari; 6.Memahami nilai-nilai Sumpah Pemuda dan menerapkannya dalamkehidupansehari-hari; 7.Memahami norma-norma yang berlaku di masyarakat serta membiasakan diri dalam menerapka nnya; 8.Memahami kekhasan yang dimiliki bangsaIndonesia dan menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa Indonesia; 9.Memahami lembaga-Iembaga dalam susunan pemerintahan daerah dan pemerintahanNegara Republik Indonesia; 10.Memahami pengertian Negara Kesatuan Republik Indonesia serta usaha mempertahankan dan menjaga keutuhannya; 11.Memahami sejarah perumusan Pancasila dan meneladani nilai-nilai perjuangan dari para tokoh perumus Pancasila; 12.Memahami kerja sama antar negara di kawasan Asia Tenggara. terutama yang ada dalam wadah ASEAN; 13.Memahami peran Indonesia di dunia internasional berkaitan dengan Politik Luar Negeri Indonesia yangBebas Aktif. Penyajian Materi : -Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender. dan Pelanggaran HAM. Membimbing siswa untuk memahami normanorma hukumyang berlaku serta meningkatkan wawasan berkebangsaan. - Memotivasi siswa untuk cinta tanah air dan menghargai hak asasi setiap manusia. -5I 3 4 ~ ~ ~ = = ~ = = = = ~ ~ = = = = = = ~ = = - = ~ ~ - = = - = = - - = = - = = = = = ~ , No.FungsiStandarlSpesifikasi FisikStandarlSpesifikasi lsi (1)(2)(3)4 Meningkatkan kompetensi siswa pada keterampilan. mendengarkan, berbicara,membaca,dan menulis. Mengembangkan kompetensi ketatabahasaan,dan mengapresiasi karya sastra. - Mengembangkan minat siswa untuk belajar Bahasa dan Sastra Indonesia Memperkaya pemahaman siswa terhadap ruang lingkup bilangan dan operasi penjumlahan, Bidang Kajian:Bahasa Indonesia .& Sastra Ukuran Buku:A5/B5/A4 Bahan cover:Minimal Art CartonlAC 210 gr Bahan lsi:Minimal HVS70 gr Jilid.Jahit kawat, Perfect Binding Cetak lsi:Minimal 1 (satu) wama Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour Bidang Kajian:Matematika Ukuran Buku:A5IB5/A4 Bahan cover:Minimal Art CartonlAC 210 gr Bahan lsi:Minimal HVS 70 gr MateribukupengayaanBahasa IndonesiadanSastraminimalmemuat tentangpengetahuanBahasadan Sastra Indonesia, yang meliputi: 1.Sastralama dan modern untuk membangkitkan minat baca. 2.Panduanyang dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam belajar tentangSastra Bahasa Indonesia 3.Pengetahuan Bahasa danSastra Indonesia yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa tentang bahasa dan sastraIndonesia. 4.Menulis permulaan dengan cara menjiplak, menebalkan, dan menulis tegak bersambung; Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender,dan Pelanggaran HAM. Menggunakan bahasa komunikatif dan mudah dipahami. Menuntun dan mengembangkan kecakapan membaca,menulis, berbicara dan mendengarkan. Mater! buku pengayaan matematika minimal meliputi tentang: 1.Pembelajaranmatematikamelalui permainanmatematika,kegiatan interaktif dan eksperimen. pengurangan,perkalian, pembagian,geometri dan pengukuran,serta pengolahan data (Statistika) . Meningkatkan wawasan guru dan murid dalam pembelajaranuntuk bidang studi matematika, Menumbuhkan minat siswa untuk mendalami matematika sehingga meningkatkan kemampuanberpikir logis,analitis,sistematis, kritis dankreatif. I Jilid:Jahit kawat, Perfect Binding Cetak lsi:Minimal1 (satu) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour 2.Memuatpembahasanberatdan waktu,mengenalbilangan, mengukur,mengolahdata, menentukantitikdanposisi, pecahan,mengenalserta menemukan pola. 3.Memuatpembahasanbangunbangundatar;bangun-bangun ruang,luas dan volume; 4.Melatihkemampuananakdalam menghitungcepatuntuk kehidupannya sehari-hari. Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. Membangkitkan gemar matematika dengan penyajian materi untuk menambah pengetahuan dan kecerdasananak-anak dengan disertai gambar-gambar yang menarik. -6Fungsi No. (1)(2) Meningkatkan wawasan siswa mengenai: 5. -- Ruang Iingkup makhluk hidup dan proses kehidupannya. Sifat-sifat benda/materi dan kegunaannya, tentang energi dan perubahannya,serta - Bumi dan alam semesta. StandarlSpesiflkasi Fisik {3) BidangKajian:IImu Pengetahuan Alam Ukuran Buku;A5/B5/A4 Bahan coverMinimal Art Garton/AC 210 gr BahanlsiMinimal HVS 70 gr Jilid:Jahit kawat, Perfect Binding Cetak lsi:Minimal1 (satu) warna Jml halaman:minimal48 halaman Cetak cover:Full Colour StandarlSpesifikasi lsi (4) Materi buku-buku pengayaan IPA minimal berisi tentang: 1.Penyajianpenerapanatau penggunaanpengetahuanbidang IPAdalamkehidupansehari-hari, yang meliputi: - pengenalananggota tubuh manusia serta kegunaandan caraperawatannya agar tetap sehat, - pengenalan jenis-jenis lingkungan dan cara menjaga kelestariannya, - pengenalan sifat-sifat berbagai benda dan kegunaannya, - pengenalan berbagai bentuk energi serta sumber dan manfaatnyabagi kehidupan manusia, pengenalan tata suryadan berbagai benda langit, - pengenalan cuaca dan musim serta berbagai gejala alam yang mempengaruhinya - pengenalan berbagai hewan dan tumbuhan,antara lain:bagianbagian tubuhnya,ciri-ciri kehidupannya,dan tempat hidupnya, - pengenalan secara khusus benda-benda di sekitar kita, seperti plastik, kayu,kaca,dan kertas, - pemahaman berbagai organ tubuh manusia, antara lain alat indra. otak.serta kerangka dan otot, - pemahaman kaitan dan hubungan antara sumber daya alamdengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat. - pemahaman caramakhluk hidup menyesuaikan din dengan lingkungannya, pemahaman kaitan atau hubungan antara energi,gaya, dan gerak serta kegunaannya bagi kehidupan manusia, - pemahaman struktur bumi serta peristiwa alam dan kegiatan manusia yang mempengaruhi keadaan bumi (lingkungan). - pemahaman pra sejarah dan perkembangan sains dan teknologi. - pemahaman cara kerja alat-alat teknologi. 2.Kegiatanpercobaansederhana yangmenjadikanIPAsebagaiilmu pengetahuan yang menyenangkan. I Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan -7I No. (U Fungsi 2 SiandarlSpesifikasl Fislk (3) StandarlSpesifikasi lsi (4) SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. Penyajian didukung dengan gambargambar yang menarik. - Menambah pengetahuan siswa terhadapberbagai ilmu pengetahuan. - Meningkatkan pengetahuan siswa terhadap informasi yangterka!t dengan sains dan teknologi. - Meningkatkan kemampuan siswa untuk melakukan penelitian dan percobaan tentanglPA 6Meningkatkan wawasan siswapada aspek-aspek pengetahuan tentang: Manusia, tempat,dan lingkungan; - Waktu, tempat,cuaca dan perubahan; - Sistem sosialdanbudaya; - perilaku ekonomi dan kesejahteraan. - Pengenalan, penghargaan kepadapahlawan dan tokoh sejarahdan pelestarian tempat-tempat bersejarah. - Pelestarian alam dan lingkungan. BidangKajian:IImu Pengetahuan Sosial UkuranBuku:A5/B5/A4 Bahan coverMinimal Art CartonlAC 210 gr BahanlsiMinimal HVS70 gr JilidJahit kawat, Perfect Binding Cetak lsiminimal1 (satu) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour Buku-buku pengayaan IPS minimal berisi tentang: 1.Memahami berbagai kehidupan sosial siswa dilingkungan rumah dan sekolah; 2.Memahami pengetahuan tentang peta; 3.Memahami cara untuk menggunakan dan mengelola uang sesuai dengan kebutuhan; 4.Memahami jenis-jenis sumber daya alam dan pemanfaatannya untuk kehidupan manusia; 5.Memahami berbagai aktivitas ekonomi,seperti perdagangan dan koperasiberbagai sektor mata pencaharian (pekerjaan); 6.Memahami berbagai permasalahan sosial yang ada di lingkungan siswa; 7.Memahami peninggalanpeninggalan sejarah di Indonesia dan maknanya bagi kehidupan dewasa ini; 8.Memahami keragaman suku bangsa dan perbedaannya dalam rangka membangun kebersamaan di Indonesia; 9.Memahami perkembangan sejarah perjuangan bangsa di berbagai bidang beserta tokoh-tokoh yang berperan; 10.Memahami keadaan alamdan keadaan sosial negara-negara di dunia; 11.Memahami kegiatan ekspor impor dan manfaatnya bagi Indonesia; 12.Memahami hubungan kerjasama antar bangsa. I Penyajian Materi : -Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA, Bias Gender,dan Pelanggaran HAM. - Penyajian didukung dengan gambar yangmenarik. - Memuat berbagai informasi dari disiplin ilmulain yangrelevan. -Memotivasi siswa mencinta;budaya -8No. (1) Fungsi I Standar/Spesifikasi Fisik (2)(3) Standar/Speslfikasi lsi 4 produksi negeri sendirL 7MeningkatkanwawasanBidang Kajian:SeniBudaya dan siswa pada aspek-aspekKeterampilan pengetahuan tentang:Ukuran Buku:A5/B5/M senirupa,Bahan coverMinimal Art - seni musik,Carton/AC 210 gr - seni tan,Bahan lsiMinimalHVS 70 gr - seni teater danJilid:Jahit kawat, - keterampilan atauPerfect Binding kecakapan hidup (lifeCetak lsi:Minimal 1 (satu) skills).wama Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full C%ur Materi buku-buku pengayaan Seni Budaya dan Keterampilan minimal mencakup: 1.Pemahaman teknik dan cara menggambar secara baik dan benar dan mengenal berbagai jenis pewarnaan; 2.Pengenalan dan pemahaman lagu anak-anak Indonesia; 3.Pengenalan dan pemahaman keragaman tari maupun sandiwara (drama) yangada di Indonesia (Nusantara). 4.Pengenalanberbagai macam alat musik. 5.Pengenalan dan menguasai pembuatan berbagai karya kerajinan tangan dan mainananakanak. 6.Pengenalan berbagai macam keterampilan atau kecakapan hidup yang terdapat dalam masyarakat. Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA.Bias Gender. dan Pelanggaran HAM. -Memuat gambar-gambar yang menarik untuk membangkitkan kegemaran dan meningkatkan pemahanan siswa terhadap karya senL Memperkenalkan jenis-jenis keterampilan untuk meningkatkan kemandirian siswa. -Melengkapi berbagai jenis keterampilan dengan didukung gambar-gambar atau foto-foto yang menarik. 8 I MeningkatkanwawasanBidang Kajian:Pendidikan siswa padaaspek-aspekJasmani. pengetahuan tentang:Olah Raga,dan Permainan dan olahraga;Kesehatan - Aktivitas senam dan ritmik;Ukuran Buku:A5/B5/M Berkemah dan kegiatanBahan cover:Minimal Art penunjangnya; Carton/AC 210 gr oKesehatan dan manfaatBahan lsi:Minimal HVS 70 gr pengobatan.Jifid:Jahit kawat, Perfect Binding Cetak lsi:Minimal 1 (satu) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full C%ur I I Materi buku pengayaan Pendidikan Jasmani. Olahraga, dan Kesehatan minimal mencakup tentang: 1.Pengenalan olahraga secara umum dan panduan mempraktikkan olahraga populer di Indonesia,di antaranya sepak bola, Msal. basket;volley,atletik, renang,dan lain-lain; 2.Pengenalanaktivitas untuk pengembangan dan pembentukan tubuh melalui senam; 3.Pengenalan fungsi-fungsi organ tubuh bagian dalam dan organ tubuh luar. 4.Pengetahuan tentang kegiatan jasmani dan rohani secara sehat; misalnya melalui berkemah di udara terbuka yangbersih,aman dan menyenangkan; 5.Pengetahuan dan panduan -9FungsiStandarlSpesifikasl FlslkNo.StandarlSpesiflkasi lsi (3) (1)(2)4 mempraktikkan usaha-usaha menjaga kesehatan tubuh dan mencegah timbulnya penyakit, merawat tubuh yang sakit, dan memelihara lingkungan yang sehal. Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yangbersifat mengadudomba karenaperbedaan SARA,Bias Gender,dan PelanggaranHAM. - Menuntun praktik olahraga yang benar. - Meningkatkan wawasan tentang manfaat pendidikan jasmani, olahraga dankesehatan dalam kehidupan. Bidang Kajian:MuatanLokarMateri bukupengayaan Muatan Lokal memahami keadaanagar -Mengenal dan 9 UkuranBuku:A5IB5/A4minimal mencakup: menjadi lebihakrabBahan cover:Minimal Art1.pengetahuan,keterampilan dan dengan lingkungan alam,CartonlAC 210 grperilaku kepada peserta didik agar sosial, dan budayaBahanlsi:MinimalHVS 70 grmereka memiliki wawasanyang setempat.Jilid:Jahit kawat,mantap tentangkeadaan Menambah pengetahuan,Perfect Bindinglingkungan dan kebutuhan mengenai daerahnyaCetak lsi:Minimal1 (satu)masyarakat sesuai dengan nilaiyang bergunabagiwarnanilailaturan yangberlaku di dirinya maupunJml halaman:minimal48daerahnya dan mendukung lingkungan masyarakathalamankelangsunganpembangunan pada umumnya sebagaiCetak cover:Full Colourdaerah serta pembangunan bekalhidup dalamnasiona!. bermasyarakat.2.Meningkatkan Kompetensi yang - Menambah keterampilandisesuaikan dengan ciri khas dan hidup (life skill)potensi daerah, termasuk berdasarkan kondisikeunggulan daerah. daerahnya sebagai bekal3.Mengembangkan kebahasaan hidupnyatermasuk bahasa Asing. -Memiliki sikap dan4.Mengetahui hasil kebudayaan perilaku yang selarasdaerah asal,daerah setempat dengan nilai-nilailaturan yang didiami dan perbedaannya. aturan yang berlaku di5.Mengenal wisata alam dan wisata daerahnya,sertabudaya dinusantara. melestarikan dan mengembangkan nilai- Penyajian Maten : nilai luhur budaya-Menghindari hal-hal yangbersifat setempat.mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. -Bersifat faktual dilengkapi dengan gambar-gambar menarik. - Menanamkan rasacinta budaya daerah dan budava Indoensia. Bidang Kajian:PengembanganDinBuku Pengayaan Pengembangan Diri. kepada peserta didik untuk 10Memberi kesempatan UkuranBuku:A5IB5/A4materinya minimal mencakup: mengembangkan danBahan coverMinimal Art1.Panduan kegiatanyang terkait mengekspresikan diriCartonlAC 210 grdengan pengembangandiri melalui sesuai dengan:BahanlsiMinimal HVS70 grkegiatanpelayanan konseling - kebutuhan.Jilid:Jahit kawat,berkenaan dengan masalah pribadi - bakat, danPerfect Bindingdan kehidupansosial di -minat setiap pesertaCetak lsi:Minimal1 (satu)masyarakat untuk pengembangan didik sesuai dengan warnakarier peserta didik. kondisi sekolah.2.Panduan mengembangkan kreasi halaman Jml halamanminimal 48 anak aQar berminat dalamhal-hal -10 No.FungsiStandarlSpesifikasi FlslkStandarlSpesifikasi lsiI (1)(2(3) ill Cetak cover.Full Colour I yang bersifat kesenian, teknologi informasi dan kom unikasi. Penyajian Materi: -Menghindari hal-hal yangbersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. - Membimbing siswa untuk memahami bakat dan cita-citanya. I I -11CONTOH STANDARISPESIFIKASI TEKNIS BUKU REFERENSI A.Jenis: Buku Referensi B.Bentuk: Buku Kamus,Ensiklopedi, C.Bidang Kajian: Bidang yangmendukung Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar D.Spesifikasi Fisik dan Spesifikasi lsi No. (1) Fungsi (2) StandarlSpeslflkasi Fislk J3J StandarlSpesifikasi lsi (4) 1.Referensi KamusBahasa Indonesia dapat berguna meningkatkan wawasan guru dan siswa: - Sebagai bahan bacaan untuk lebih memahami dan menambah perbendaharaan kosa kata - Memahami dan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. - Menambah I memperluas wawasan kebangsaan dan kompetensi siswa. - Melengkapi dan mendukung percepatan anak untuk berkomunikasi. BidangKajian :Kamus Bahasa Indonesia Ukuran Buku:A5/B5/A4 Bahan cover:Hard Cover No.30 Bahan lsi:Minimal HVS 70 gr Jilid:JaM Benang, Jumlah hal:minimal1.000 halaman Cetak lsi:Minimal 1 (satu) warna Hingga 4 (empat) warna Cetak cover:minimal 1 (satu warna khususl spot colour hingga Full COlour Kamus Bahasa Indonesia memuat kumpulan kata dan istilah bahasa Indonesia,beserta penjelasannya, Penyajian Materi : - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA.Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. Disusun secara sistematis. - Menggunakan bahasa Indonesia yangbaik dan benar. ..2Kamus Bahasa Inggris -Bahasa Indonesia dan/ atau Bahasa Indonesia - Bahasa Inggris dapat - Meningkatkan penguasaan kosakata dalam bahasa Inggris bagi para siswa dan guru. - Mendukung kompetensi dasar bagi para siswa terhadap bahasa asing. - Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa asing Bidang Kajian:Kamus Bahasa Inggris Indonesia dan/ atau Bahasa Indonesia - Bahasa Inggris Ukuran Buku:A5/B5/A4 Bahan cover:Soft Cover minimal dengan Art Carton 210 gram,Hard Cover No 40 Bahan lsi:Minimal HVS 70 gr Jilid:Jahit KawatiJahit Benang.Perfect Binding Cetak lsi:Minimal1 (satu) warna Hingga 4 (em pat) warna Jml halaman.minimal 300 halaman Cetak cover:Full Colour KamusBahasa Inggris Indonesia dan/ atau Bahasa Indonesia-Bahasa Inggris : - Menjelaskan tentang kumpulan kata dan/atau istilah dalam bahasa Inggrls danbahasa Indonesia yang balk dan yang benar. Penyajian materi: -Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA. Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. -Disusun dengan konsep yang menarik secara sistematis. i i -12 No.Fungsi----m ..(2) 3KamusBahasa Inggris Indonesia dan/atau Bahasa Indonesia-Bahasa Inggris Bergambar dapat - Meningkatkan penguasaan kosakata dalam bahasa Inggris bagi parasiswa dan guru. -Mendukung kompetensi dasar bagi para siswa terhadap bahasa aSing. Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa asing 4KamusBahasa Indonesia Bergambar dapat: -Meningkatkan penguasaan kosakata dalam bahasa Indonesia bagi para siswa dan guru. - Mendukung kompetensi dasar bagi para siswa terhadap bahasa asing. - Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa aSing StandarlSpesifikasi Fisik (3) BidangKajian :Kamus Bahasa Inggris Indonesia dan atau Bahasa Indonesia-Bahasa Inggris Ukuran Buku:A5/B5/A4 Bahan cover:Soft Cover minimal dengan Art Carton 210 gram,Hard Cover No 40 Bahan lsiMinimal HVS 70 gr Jilid:Jahit KawatiJahit Benang,Perfect Binding Cetak lsi:Minimal1 (satu) warna Hingga 4 (em pat) warna Jml halaman.minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour BidangKajian:Kamus Bahasa Indonesia bergambar Ukuran Buku:A5/B5/M Bahan coverSoft Cover minimal dengan Art Carton 210 gram,Hard Cover No 40 Bahan lsi:Minimal HVS 70 gr JilidJahit KawatiJahit Benang,Perfect Binding Cetak lsiMinimal 1 (satu) warna Hingga 4 (empat) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour StandarlSpesifikasi lsi (4) Kamus Bahasa Inggris - Indonesia dan atau BahasaIndonesia-Bahasa Inggris bergambar : - Menjelaskan tentangbendabenda dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia yang baik dan yang benar. - Setiap benda atau bentukbentuk lain ditampilkan dengan gambar yang menarik. Penyajian materi: -Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. -Disusun dengan konsep yang menarik secara sistematis. Kamus BahasaIndonesia Bergambar: - Menjelaskan tentangbendabenda dalam bahasaIndonesia yangbaik dan yang benar. - Setiap benda atau bentukbentuk lain ditampllkan dengan gam bar yang menarik. Penyajian materi: -Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, dan Pelanggaran HAM. - Disusun dengan konsep yang i menarik secara sistematis. i I 5Ensiklopedi berfungsi untuk meningkatkan wawasan siswa padaaspek-aspek pengetahuan yang menunjang KTSP dan menggali pengetahuan, potensi dan sumber daya lokal dan/atau nasional Bidang Kajian:Ensiklopedi Ukuran Buku:A5IB5/A4 Bahan cover:Minimal Soft Cover dengan Art Carton 210 gram, Bahan lsiMinimal HVS 70 gr Jilid:Jahit KawatiJahit Benang,Perfect Binding Cetak lsi:Minimal 1(satu) warna, hingga 4 (empat) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Colour Judul Ensiklopedi antara lain: 1) Ensiktopedi Pendidikan Kewarganegaraan 2)Ensiklopedi Bahasa Indonesia &Sastera 3)Ensiklopedi Matematika 4) Ensiklopedi IImu Pengetahuan Alam 5)EnsiklopediIImu Pengetahuan Sosial 6)Ensiklopedi SeniBudaya dan Ketrampilan 7)Ensiklopedi Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan Penyajian Materi : - Menghindari hal-hat yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, danPelanggaran HAM. - Disusun dengan konsep yang menarik secara sistematis. - Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar -13 CONTOH STANDARISPESIFIKASI TEKNIS BUKU PANDUANPENDIDIK A.Jenis: Buku Panduan Pendidik B.SpesifikasiFisik danSpesifikasi lsi C. No. (1) Fungsi (2) StandarlSpesifikasi Fisik 1.3) StandarlSpesifikasi lsi (4) Panduan Pendidik berfungsi untuk para guru dalam: -mengembangkan kompetensinya. -menunjangdan meningkatkan pengetahuan dalam melengkapi kemampuannya baik di dalam maupun di luar kelas. -meningkatkan keahlian guru untuk pemahaman yang lebih luas terhadap pengetahuan dan metode mengajar. Bidang Kajian:PanduanPendidik Ukuran Buku:A5/B5/A4 Bahan cover:Minimal Art CartonlAC 210gr Bahanlsi:Minimal HVS 70 gr Jilid:JaM kawat, Perfect Binding Cetak lsi:minimal 1 (satu) warna Jml halaman:minimal 48 halaman Cetak cover:Full Color Berbagai jenis buku panduan pendidik yang membahas minimal salah satu hal berikut ini: Buku panduan pembelajaran dari berbagai disiplin ilmu yang memuat dan menjelaskan berbagai pengetahuan tentang acuan pengajaran guru dan pengembangan teknik pembelajaran. - Buku panduan pendidik berisikan pengembangan wawasanyang memuat dan menjelaskan berbagai pengetahuan tentang pengembangan teknik pembelajaran,pengembangan keterampilan mengajar, dan pengembangan kepribadian. - Buku petunjuk guru tentang budi pekerti dan akhlak mulia memuat penjelasan tahap-tahap pembelajaran budi pekerti untuk para siswa di jenjang pendidikan sekolah dasar. - Buku untuk guru olahraga menjelaskan pengetahuan berbagai jenis olahraga, di antaranya sepak bola,bola voll, basket,dan dasar--dasar berenang serta juga pengetahuan dalam melatih dan mengajarkan olahraga-olahraga tersebut. -14StandarlSpesifikasi Fisik Fungsi No.StandarlSpesifikasi lsi (1)(2)(3)(4) PenyajianMateri: - Menghindari hal-hal yang bersifat mengadudomba karena perbedaan SARA,Bias Gender, danPelanggaranHAM. - Disusun secara sistematis. - Memperkayakhasanahilmu pengetahuan. - Menggunakanbahasa Indonesiayangbaikdan benar. - Mengkaitkan kompetensi dan pengetahuan pendidik tentang metode mengajar yanglebih profesional. MENTERIPENDIDIKANI'JASIONAL, TTD. MOHAMMAD NUH Salinan sesuaidengan aslinya. Biro Hukum dan Organisasi KementerianPendidikanNasional, . Pangerang Moenta,S.H.,M.H.,DFMf', NIP196108281987031003 -15 SALINAN LAMPI RANIIIPERATURANMENTERIPENDIDIKANNASIONAL NOMOR18TAHUN2010TANGGAL25AGUSTUS2010 CONTOHSTANDARISPESIFIKASITEKNISPERPUSTAKAAN DANMEBELAIR SEKOLAHDASAR I.CONTOHSTANDARISPESIFlKASIRUANG/GEDUNGPERPUSTAKAAN Pembangunanruangperpustakaanharusmemperhatikanfungsinyayaitusebagai saranapenunjangprosespembelajaran.Khususnyauntukkegiatanyangberkaitan dengan penyediaan/koleksi bahanbacaan/referensi.Dengan demikian di dalam ruang perpustakaan yangbaik harus adaruang/areauntuk membaca danruang/areauntuk pengolahan/penyimpanan.Penerangan alamiharus diupayakansemaksimal mungkin sehingga memadai untuk kegiatan di dalam ruangan. A.Ukuran Ruang/Gedung Perpustakaan danLahan Ruang/gedungPerpustakaandapatdibangunsecaraberdirisendiri,menempel padaruang/bangunanyangsudahada(lama),ataudibangundiatas ruang/bangunanlama. 1.Ukuran asruangan=7 m x B.mdanlebar teras 2 m. 2.Tinggiplafonruangminimal3.50meterdarilantairuangansedangkantinggi plafon teras 2.75 m dari lantai teras. 3.Tinggi kerpus pada puncak atap tidak lebih 6 m dari lantai ruangan. 4.Luaslahan ideal minimal 100 m2. B.StandarlSpesifikasi Teknis Umum Bangunan 1.Tenaga KerjaDanPeralatan a.Tenagakerjayangdilibatkandalampelaksanaanharusmemakaitenaga yangsesuaidengantingkatkeahlian,pengalaman,sertatidakmelanggar ketentuan-ketentuan perburuhan yangberlaku diIndonesia. b.Kontraktorharusmenggunakantenagayangahlidalambidang pelaksanaan(SkilledLabour),baiktenagapelaksana,mandormaupun tukang. c.SemuatenagakerjadipimpinolehseorangManajerLapanganatau Pelaksana sebagai wakil Kontraktor dilapangan. d.Tenagakerjapelaksanadarisubkontraktorharusdipilihyangsudah berpengalaman dan mampu menangani pekerjaan yangdisub-kontrakkan. e.Hubungankontraktordengansub-kontraktordalahmenyangkut keseluruhanpekerjaan,danmenjadi tanggung jawab kontraktor. f.Klasifikasi Manajer Lapangan adalah sebagai berikut : 1)SarjanaTeknikSipillTeknik Arsitektur denganpengalamankerjapada bidang yangsesuai minimal 2 (dua) tahun,atau 1 2}SarjanaMudaTekniklDiplomaIIISipilffeknikArsitekturdengan pengalamankerjapadabidangyangsesuaiminimal3(tiga)tahun, atau 3)STM/SMKHangunandenganpengalamankerjapadabidangyang sesuai minimal 5 (lima) tahun. g.Alat-alatuntukmelaksanakanpekerjaanharusdisediakanolehkontraktor dalam keadaanbaik dan siap pakai da/am jum/ah mencukupi. h.Harus disiapkantenaga operator yangmampuuntukmengoperasikandan memperbaikiperalatanmekanis/mesinsehinggapekerjaandapatb e ~ a l a n denganlancar. 2.Pemakaian Merk Dagang a.Penggunaanmerkdagangmaupunjenisbahandiutamakanproduksi Da/amNegeri seperti diatur dalamKeppres No.80 Tahun2003. b.Apabiladalamrencanakerjadansyarat-syarathanyadisebutkansatu merk bahan,bukanberarti hanya dapat dipakai merk tersebut, melainkan dapat dipakai merklaindenganstandardmutudanciri-ciri fisikyangsarna dan mendapat persetujuan Direksi. c.Kontraktor dapat mengusulkanperubahan pemakaian merk dagang secara tertulisapabilamerkdagangtersebuttidaktersediadipasaran,dengan me/ampirkanbuktitertulisdaridistributoryangmenyatakanbahwa barang/bahan tersebut tidak tersedia dipasaran. d.Kontraktorharusdapatmembuktikankesetaraankualitasdanciri-cirifisik yangdituntutpadarencanakerjadansyarat-syarat,danuntuk mempergunakannyaharusadapersetujuantertulisdariKonsu/tan Pengawas dan/atauPengelola Kegiatanl Penanggungjawab kegiatan. 3.Prosedur PengadaanBahanBangunan a.Secepatnyakontraktormela/uiManajerLapangan/Pelaksanamengajukan contohbahanyangakandidatangkansesuaidenganspesifikasida/am rencana k e ~ adansyarat-syarat,pada saat rapat lapanganpertama ka/i. b.Contohbahanyangte/ahdisetujuiharusdipasangdida/amdireksikeet sebagai pedomanmutu bahan. c.Apabilatanpaadapengajuaancontohbahanataupengajuancontohnya bersamaandengandatangnyabahantersebut,makaPengawas Lapangan/Direksiberhakmenolakdanmemberiperintahuntuk mengeluarkan bahan tersebut dari lokasi pekerjaan. 4.PemeriksaanBahan Bangunan a.SecaraumumKonsu/tanPengawas/Direksiberhakmemeriksasemua jenisbahanbangunanyangdipergunakankontraktordanmenolaknya apabila nyata-nyata tidak memenuhi persyaratanuntuk itu. b.Bahanbangunan yang telah didatangkan oleh kontraktor di /apangan tetapi olehKonsultanPengawas/Direksiditolakuntukdipergunakan,harus 2 segeradikeluarkandari lapanganselambat-Iambatnya dalam waktu2 x 24 jam terhitung sejak jam penolakan tersebut. c.ApabilaKonsultanPengawas/Direksimerasaperlumemeriksakanbahan bangunanyangdiragukanspesifikasinya,makaKonsultanPengawas berhakmengirimkannyakepadaBalaiPenelitianBahan-bahanBangunan atauLembagalainyangditetapkanbersamaPengelolaKegiatanuntuk ditefiti. d.SemuabiayauntukhaltersebutdiatasmenjaditanggunganKontraktor, apapunhasil dari penelitian tersebut. e.Semuabahanbangunanyangdigunakanselainharusmemenuhisyaratsyarat yangditentukandalamrencanakerjadansyarat-syarat. jugaharus memenuhipersyaratanyangditentukandalamA.V.danPeraturanUmum BahanBangunan(PUBB). f.KonsultanPengawaslDireksiberwenangmemintaketeranganmengenai asal bahandan Kontraktor harus memberitahukannya. 5.MutuBahan Ban(lunan a.DisarankankepadaKontraktorsebelummelaksanakanpekerjaansecara massaldapatmemintapersetujuanhasHpekerjaankepadaPengawas Lapanganl Direksi. b.Agartidakterjadibongkar/pasangpekerjaan,apabilaterdapatgam bar yangtidakjelas.makakontraktordiwajibkanmenanyakankepada Pengawas . Lapangan/Direksiuntukmenyamakanpersepsi,atauapabila perludapatmemintaKonsultanPerencanauntukmenjelaskanagar didapat jawaban yangpasti tentang perencanaannya. c.Bagianpekerjaanyangtelahdimulai tetapimasihdigunakanbahan-bahan yangditolakolehKonsultanPengawas/Direksiatautanpaijin.harus segera dihentikan danselanjutnya pekerjaan tersebut harus dibongkar. 6.Peraturan Teknis 6.1.Umum PedomanpelaksanaanyangdiaturolehPeraturanPembangunanyang sahdanberlakudiIndonesiasepanjangtidakditetapkanlaindalam rencanakerjadansyarat-syarat yangharusditaatiselamapelaksanaan, yaitu: a.Keppres No.80 tahun 2003. b.Standarisasi Bangunan SekolahDasar Tahun 2005. c.AigemeneVoorwarden(A.V)yangdisahkandenganKeputusan PemerintahNomor9 tanggal28Mei1941dantambahanLembaran Negara No.1457, apabila tidak ada ketentuanlain dalam RKSini. d.TataCaraPerhitunganStrukturBetonUntukBangunanGedungSK SNIT-15-1991-03. e.Tata cara Pengadukan danPengecoranBetonSNI03-3976-1995 3 f.PeraturanMuatanIndonesiaNI.8danIndonesiaLoadingCode1987 (SKBI-1.2.53.1987). g.Ubin Lantai Keramik,Mutu dab CaraUji SNI Q3-3976-1995. h.Ubin SemenPolos SNI03-0028-1987. i.PeraturanUmum PemeriksaanBahanBangunan(PUBB)NI.3 Tahun 1983 j.PeraturanBajaBangunanIndonesia (PBBI) 1983. k.PeraturanKonstruksi KayuIndonesia (PKKI)NI.5 Tahun1961. I.Mutu KayuBangunan SNI03-3527-1994 m.Mutu Sirap SNI03-3527-1994 n.Peraturan SemenPortlandIndonesiaNI.8 Tahun1973 o.PeraturanPembebananIndonesiauntukGedung(PPI)N.118Tahun 1983. p.Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUlL) SNI04-0225-2000. q.PeraturanBata Merah SebagaiBahanBangunan N110. r.TataCaraPengecatanKayuUntukRumahdanGedungSNI032407-1991 s.TataCaraPengecatanDindingTembokDenganCat EmulsiSNI032410-1991. t.PedomanPerencanaanPenanggulanganLongsoranSNI03-19621990. u.PeraturanPerburuhandiIndonesiadanPeraturanUmumDinas KeselamatanKerjaNo.3tahun1958danUndang-UndangNo.1 tahun 1970 tentangKeselamatanKerja. v.KeputusanBadan Arbitrase Nasionallndonesia (BANI). w.Peraturan-peraturanlainyangdikeluarkanolehPemerintahDaerah Setempat yangberkaitan dengan permasalahanbangunan. 6.2.Khusus Untukmelaksanakanpekerjaansepertiyangtersebutdalamlingkup pekerjaan, maka berlaku dan mengikat : a.SK.PenanggungJawabKegiatantentangPenunjukanKontraktor (Gunning). b.Surat KesanggupanK e ~ a . c.Surat Perintah Kerja. d.Surat Penawaranbeserta Lampiran-Iampirannya. e.Gambar Bestek. f.RKSbeserta Lampiran-Iampirannya. g.Kontrak Pelaksanaan dan Addendumnya (bilaada). h.ShopdrawingsyangdiajukanolehKontraktoryangdisetujui KonsultanPengawasdan/atauPengelolaTeknisKegiatanuntuk dilaksanakan. 4 i.TimeScheduleyangdiajukanolehKontraktoryangdisetujuioleh KonsultanPengawasdanPengelolaKegiatan/Penanggungjawab Kegiatan. 6.3.Penjelasan Gambar a.Bilaterdapatperbedaanantaragam barrencanadangam bardetail, maka yangharus diikuti adalah gambar detail. b.Bilaterdapatskalagambardanukuranyangtertulisdalamgambar berbeda,maka ukuran dalam gambar yangberlaku. c.Bilarekananmeragukantentangperbedaanantaragambaryang ada,baik konstruksi maupunukurannya,maka rekananberkewajiban untuk menanyakan kepadaKonsultanPengawas secara tertulis. d.Dalamhalterjadipenyimpangandetailantaragambarbestekdan keadaandilapangan,kontraktordapatmengajukangambarkerja (shopdrawing)yangsesuaidengankondisidilapangandan mempergunakannyadalampelaksanaandenganpersetujuantertulis KonsultanPengawas. e.Didalamsemuahal,bilaterjadipengambilanukuranyangsalah adalahsepenuhnya menjadi tanggung jawab kontraktor. f.ApabiladalamgambardisebutkanIingkuppekerjaanatauukuran, sedangkandalamrencanakerjadansyarat-syarat tidakdisebutkan, makagambar yangharus dllaksanakan. 6.4.PenjelasanRencanaKerjadan Syarat-syarat a.PadaRencana danSyarat-syarat tentangsyarat-syarat teknis, termuatIingkupspesifikasibahanyangdigunakandan syarat-syarat pelaksanaan. b.Apabila dalam gambar tidak tercantumIingkup pekerjaan, ukuran dan jumlah,sedangkandalamRencanaKerjadanSyarat-syaratpad a lingkup tercantum,makaKontraktorterikatuntuk melaksanakannya. 7.Lingkup Pekerjaan Pekerjaanmeliputi;(a)PekerjaanPersiapan,(b)PekerjaanPasangandan Plesteran,(c)PekerjaanBeton,(d) Atap,(e)PekerjaanPlafon,(f) PekerjaanKayuKusenPintudanJendela,(g)PekerjaanPenggantungdan Pengunci,(h)PekerjaanPengecatan,(i) PekerjaanInstalasi Listrik. 7.1.PekerjaanPersiapan 7.1.1Sebelumpekerjaandimulai,kontraktorharusmengadakan persiapanijindanmelakukankoordinasidenganPihak PengelolaKegiatan/PenanggungjawabKegiatandanKonsultan Pengawas. 7.1.2Pekerjaan persiapan meliputi sebagai berikut : 5 a.MengadakanpengamananlokasiKegiatandarisegata gangguan. b.Mengadakankomunikasidenganinstansiyangterkait dalamrencana pembangunanini. c.MengadakanataumembuatDireksikeet,gudangdanbarak kerja. d.Mengadakanpersiapantempatpenimbunandan penyimpanan bahan. e.Menyediakanperalatan,fasilitasdanmesin-mesin pembantu. f.Metaksanakanpengukurangunamenentukanduga lapangandanukuran-ukuranlainnyayangberhubungan denganpekerjaanpembangunanini,sertamemasang bouwplank. g.MenyediakankotakPPPKdanperlengkapannyayang ditempatkan di dalamDireksikeet. h.Membuatlmempersiapkan jatan masuk kelokasi proyek. 7.1.3Sebelumpekerjaan dimulai,kontraktor harusmembuat foto dari 4(empat)sisi pengambilanpad a kondisi fisiklahan calonlokasi bangunandanataubangunan 0%(untuk bangunan yangberdiri diatasbangunanlamaataubangunanyangmenempelpada bangunantama). 7.1.4Apabilakontraktorakanmendirikanbangunansementara (Direksikeet danGudang)maupuntempatpenimbunanbahan, makakontraktorharusmerundingkanterlebihdahulukepada PengelolaKegiatanlPenanggungjawabKegiatantentang penggunaan halaman. 7.1.5Semua biayauntuk prasarana,fasilitasuntuk memasuki daerah pekerjaan,sertaakomodasitambahandiluar daerah/areakerja menjadi tanggungankontraktor. 7.1.6ApabiJaterjadikerusakanpada jalankompleks,saluran air atau bangunanlainnyayangdisebabkanadanyapembangunanini, kontraktorberkewajibanuntukmemperbaikikembaliselambatlambatnya dalam masa pemeliharaan. 7.2PekerjaanPasangan DanPlesteran 7.2.1Lingkup Pekerjaan 7.2.1.1Pekerjaan PasanganPondasiBatu Kali a.PasanganAanstampengdibawahpondas!batukali sebagai landasanpondasi. b.Pasangpondasibatukalldengancampuran1PC: 6PS 7.2.1.2Pekerjaan PasanganBatuMerah 6 a.Pasangandindingbatumerahtrasramdengan eampuran1PC : 3Ps dilaksanakanpada: Tembok setinggi 40 Cmdari lantaL . Tempat-tempatlainyangsenantiasa berhubungandenganair dandianggapperluoleh Direksi serta yangditunjukkan dalam gambar. Pasanganrollagbatumerahdenganeampuran 1PC:3Psdilaksanakanpadaalastempat dudukanpintuataujendela;diatasambang pintu/jendelayanglebarbentangansamaatau kurangdari120Cm,sertabagian-bagianlain yang ditunjukkan dalamgambar. b.Pasangandindingbatumerahdengancampuran 1PC:6Psatau1PC:3Kapur: 1OPsdilaksanakan padaseluruhdindingtembokyangtidakdisebut dalambutir (a) inL e.Apabiladindingdaripapanminimalmenggunakan kayukelaskuat3yangsudahkeringdandiketam haluspadakeduapermukaanpapan.Semua sambunganharusrapidanrapat,dantepi-tepinya di-skoneng. d.Dinding mampu menahan gayahorisontalbila terjadi gempa danmenyatudengansloof dankolom,maka sekelilingnyaharusdipasangsteklangkurdan tulanganbracing yangdiangkerkan pada kolom. 7.2.1.3Pekerjaan Plesteran a.Plesterantrasraamdanbenangansudutdengan eampuran1PC:3Psdilaksanakanpadaplesteran pfint/kol.Lebarbenangansudutadalah5emdari sudut tembok atau sudut kolom/balok beton. b.Plesterandindingbatumerahdenganeampuran 1PC: 6Ps.dilaksanakanpadasemuadindingbatu merah yang tidak disebutkanpada ayat (a) di atas. e.AciandenganmenggunakanairPC,dilaksanankan padasemuabidangpermukaanplesterandinding, dan atau beton. 7.2.2.Bahan-Bahan 7.2.2.1Batu KalilBatu gunung belah a.Batukaliataubatugunungyangdipergunakan dengan ukuran 15/20 utuh dan tidak p o r ~ s . b.ApabiJamerupakanbatupeeah/belah,bagianyang terpecah harus bersudut runeingdan tajam. 7.2.2.2Bata Merah 7 a.Batamerahharusberkualitasbaik,padaumumnya ukurannormaldipasaran:tebal(4-5)cm;lebar(1112)cm; panjang (23-25)cm b.Mempunyai rusuk-rusuk yang tajam dansiku,bidang sisinyadatar,padatdantidakmenunjukkanretakretak. 7.2.2.3 SemenPortland SemenPortland/PortlandCement(PC)menggunakan semen tipeI dan mendapat pesetujuan dari Direksi. 7.2.2.4 Pasir pasang Pasir pasang,berbutir lembut, tajam, warna hitam, boleh mengandunglumpuryangberasaldaripasiryang sejenis tetapi tidak bolehmelebihi10% dari berat kering. 7.2.3 Syarat-syarat Pelaksanaan 7.2.3.1PasanganPondasi Batu Kali a.Setelahpasirurugandiatas tanahgalianmencapai kepadatanyangdisyaratkandantebalnyatelah diukursesuaidenganrencana,makadapat dipasang aanstamping. b.Pasanganaanstampingharussalingmengisiantar batukali,sehinggamerupakanlandasanpondasi yangutuh danpadat. c.Rongga-rongga antar batuaanstampingdiisi dengan pasir urug dan disiram air sampaj jenuh danpadat. d.Pasanganbatukali denganspesi 1Pc:6Ps mulai dari permukaanaanstampingsampaipermukaan pondasidenganbentukdanukuransesuaigam bar bestek. e.Pemasanganbatupondasilapisdemilapisdengan menggunakanpertolonganprofilpondasi dantarikan benang. f.Penyusunanbatupondasitidakbolehsaling berhimpitan dengan rongga antar batu 2-5 cm. g.Ronggaantarbatudiisidenganspesidan dipadatkan menggunakan cetok. h.Hasilakhirpekerjaanpondasiharuskokoh,rapih, danpresisi denganbidang sisi dan permukaan rata. 7.2.3.2Pasangan Batu Marah a.Batumerahpecahyangdipasangjumlahnyatidak bolehmelebihi20%darijumlahbatumerahyang utuh. b.Pasangantembokbatumerahharusdipasang denganhubungan(verband)yangbaik,tegaklurus, 8 sikudanrata.TinggipasangantembokY2bata hanyadiperbolehkansetinggi1,00(satu)meter untuk setiap hari kerja. c.Semuavoerlsiardiantarapasanganbatumerah pada hari pemasangan harus dikerik yangrapi. d.Sebelumdipasang,batumerahharusdibasahi denganairsecukupnyasehil1ggadapatmelekat dengan sempuma. e.Untuk pasanganY2bata yangpadasetiapluasan12 meterpersegi,harusdipasangkolompraktisdari beton. 7.2.3.3 Plesteran a.Seluruhpermukaandindingtembokyangakan diplester harus dibersihkan,dibasahi/disiram dengan air bersihterlebihdahulusampairata,sertadinding yangtelahdiplesterharusselaludijaga kelembabannya. b.Halinidimaksudkanuntukmencegahpengeringan plesteranterlalucepatyangberakibattimbulretakretak. c.Plesterandindingdikerjakandengan tebal minimal1 (satu) centimeter dan maksimal2 (dua) centimeter. d.Setelahplesterankeringdandijamintidakakan retak-retak,kemudiandihaluskandengan acianPC. e.Pekerjaanplesteranharusdikoordinasikandengan pemasanganinstalasilistrik,instalasiair maupuninstalasilainyangterpendamdidalam plesteran. t.Plesteranuntukdindingyangakandicattembok, harusmempunyaipermukaanyanghalusdengan cara,setelahdiacidalamkeadaansetengankering digosok dengan kertas semen. g.Semuapekerjaanplesteranharusrata,halus, merupakan satu bidang tegak lurus dan siku. h.Plesterandanacianyangtelahselesaiharus bebas dari retak-retaklnoda-noda dan cacat lainnya. 7.3 Pekerjaan Beton 7.3.1Lingkl.;pPekerjaan Beton a.Betonrabat digunakan campuran1PC: 3PS : 5 Kr. b.Kolompraktis,slootpraktisdanringbalkdengancampuran 1PC:2PS:3Kr 9 c.Ukuran pekerjaan beton adalahukuran sebelum diplester. 7.3.2Bahan/Material 7.3.2.1Portland Cement (PC) a.Semenyangdipergunakansebagaibahanbeton adalah Portland Cement (PC) Tipe I. b.Satu komponenbeton tidak boleh dikeljakan dengan menggunakan lebih dari satu merek semen. 7.3.2.2Agregat Halus (Pasir) a.Pasirbetonharusbermutubaik,berbutirtajamdan kerastidakmengandungbahanorganisdan sejenisnyadandapatmemenuhipersyaratanSK SNI-1991. b.Agregathalusharusbersihdantidakboleh mengandunglumpurlebihdari5%(terhadapberat kering)serta memenuhi gradasi yangbaik. 7.3.2.3 Agregat Kasar (Kerikil) a.Agregat kasar berupa kerikil/batu pecah mesin atau pecah tangan. b.Agregatkasaryangdipakaiadalahbatuberukuran 1/2- 2/3cmdanmempunyaigradasiheterogin, kekerasanyangcukup,tajam,kerasdantidak berpori. c.Agregat kasar tidak boleh mengandung zat-zat yang dapat merusak beton. d.Agregatkasartidakbolehkotordankandungan lumpur maksimum1%(terhadapberatkering).Bila kandunganlumpur melebihibatasmaksimum,maka harus dicuci terlebih dahulu sebelum dipergunakan. 7.3.2.4Air Air yangdipakai untuk pembuatandanperawatanbeton harus air tawar danbersih,bebas dari zat-zat kimia yang bisa merusak beton/baja tulangan. 7.3.2.5Besi Tulangan Besitulanganyangdipakaiadalahbajapolosdengan mutubajafy=240Mpa(U-24)denganteganganleleh 2.400 kg/cm2 yakni denganpenggambaran diberinotasi o (baca: diameter). Besitulanganharusbersihdarikarat,lapisanminyak danbahanlainnyayangdapatmengurangidayalekat beton. 7.3.2.6Cetakan Beton (Bekisting) Bahanbekistingdipakaikayuterentang/kelasII-III (Merantl)yangcukupkeringdankerassertauntuk 10 penggunaannyaharusmendapatkanpersetujuan Direksi Teknik dan KonsultanPengawas. 7.3.3 Syarat Pelaksanaan 7.3.3.1Bekisting a.Pemasanganbekistingharusrapi,cukupkuatdan kakuuntuk menahangetarandankejutangaya yang diterima tanpaberubah bentuk. b.Kerapihandanketelitianpemasanganbekisting harusdiperhatikanagar setelahbekistingdibongkar memberikan bidang-bidang yangrata. c.Celah-celahantarapapanharusrapatagarpada waktupengecoranair tidak merembes keluar. d.Sebelumpengecoran,bagiandalambekistingharus bersih dari kotoran. 7.3.3.2Penulangan a.Sebelumpengecoranrangkaiantulanganharus sudahdilengkapidenganbetondecking,yang jumlah,penempatan,mutunyaharusdisetujui Direksi. b.Perlakuanpelaksanaantulangan(penyambungan, pembengkokan,pemasang- antulanganlewatan dan lain-lain) harus memenuhi SK SNI-1991. c.Penyetelandanpemasanganbesitulangan.Semua tulanganharusdipasangpadaposisiyangtepat hinggatidakdapatberubahdanbergeserpada waktuadukandigetarkanataudipukul-pukul dengan palu/cetok.Penyetelanbesitulanganharus diperhitungkandengantebalselimutbetonterhadap ukuran yangditentukan. 7.3.3.3 Pengecoran beton a.Sebelumpengecorandilaksanakan,bekistingharus dicek terhadap kelurusan,baik arahvertikalmaupun horisontal. b.Untukmemadatkanspesibetonwaktupengecoran menggunakanpukulanpalu/cetokpadabegisting ataudirojoklditusukdenganbesidiameter12mm panjanglebih kurang150 cm. c.Pengadukkanharusratadansarnakentalnyasetiap kalimembuatadukan,untukbagianyangmengeras tidak boleh dipakai. d.Pembongkaranbekisting barudiperbolehkan setelah betonmenga/amiperiodepengerasansesuai dengan SK SNIT-15-19911seijinDireksi Teknik. 11 e.Pekerjaanyangtidaksesuaidenganketentuanini, harusdibongkardandiperbaikiatasbiaya pemborong. t.Sebelumpengecorandilakukan,sisidalampapan bekistingharusbebasdarisegalamacamkotoran danharus tersiramdengan air sampai merata. g.Adukanbetonkolompraktis,slootpraktis,dan ringbalk,denganperbandingancampuran 1Pc:2ps:3Kr h.Adukanbetonrabatdenganperbandingan1pc: 3ps : 5kr 7.3.3.4Perawatan Beton a.Semuapekerjaanbetonharusdirawatsecarabaik dengan cara yangdisetujui Direksi. b.Segerasetelahbetondi cor,makapermukaan yang tidaktertutupolehcetakanharusdijagaterhadap kelembabannyadengancaraditutupdenganbahan pelindung dan terhindar dari panas danhujan. 7.3.3.5Pengujian Beton a.Secaraumum,semuapengujianbetonharussesuai dengan PeraturanSKSNI-T15-1991-03. b.Pengujianbetonharusdibuatpadamasing-masing jenis pekerjaanpada setiap5 m3pengecoranbeton kecuali ditentukan lain olehDireksi. c.Untuksatupengujianbetondibutuhkanempatbuah benda uji silinder. d.Hasilpengujianmerupakanrata-ratadanharus samadenganataulebihbesardarikekuatan karakteristik 175 kg/cm2untuk betonK-175. e.Biladiperlukandapatditambahkandengansatu bendaujilagiyangditinggalkandilapangan, dibiarkanmengalamiprosesperawatanyangsama dengan dengankeadaan sebenarnya. 7.4 Pekerjaan Lantai 7.4.1Lingkup Pekerjaan Lingkup pekerjaan ini meliputi: Pasangtegelkeramikpadasemualantairuangandalamdan teras depan. 7.4.2Bahan/material a.KeramikJantairuangandalamdanterasdepandengan ukuran 30 x 30em b.KeramikyangdipakaiproduksiASIATILEKw1,ataumerek lain yangsekualitas ASIA TI LE. 12 7.4.3 Syarat Pelaksanaan 7.4.3.1Keramik a.Sebelumpemasangan keramiklantai ruang,harus di lakukanpenentuanpeillantaiterhadapkeseluruhan ruang. b.Padabagianlantailamayangmengalami penurunan/amb/esakibatpenurunantanahdasar, tegellantailamaharusdibongkar,kemudian dilakukanpemadatandanpengurugan menggunakanpasirurugsampaimeneapai ketebalan/ketinggianyangdibutuhkansesuaipeil yangdireneanakan. e.Spesiuntukpemasangankeramikmenggunakan adukan1Pe : 4ps. d.Keramikyangakandipasangharusdalamkondisi jenuhair denganearadirendam.Untuksambungan antarkeramikharuslurusdenganjaraknatnya/siar maksimum3 mm. e.Pengisianspesialaskeramiklantaiharuspadat dan merataseluruhbidangtegelkeramikltidakboleh berongga. f.Sambunganantarkeramikharusdieordengan adukan semenputih atau semen warna. g.Keramiklantai yangselesai dipasang dan dieor tidak bolehdiinjakatauditempatibenda-bendaberat sampaibenar-benarkering,atausekurangkurangnya 2x24 jam. 7.4.3.2Lantai papan Untukbangunanpanggungdapatmenggunakan papankayukelaskuat3 s.d2 dengan tebal minimal 2,00em,diseruthinggahalusdantepi-tepinya diskonengagarsalingmenutupsaatdipasangdan eukupperkuatannya.Pemakuanpapanlantaiharus menggunakanpakukepalaterbenampanjang5 em. Papanlantaidipakukanpadarangkakayu/balokbalok kayuukuran 6/10 em. 7.5 Pekerjaan Pintu,Jendela Dan Ventilasi 7.5.1LingkupPekerjaan Pekerjaan ini meliputi : a.Pekerjaan kusen pintu, jende/a. b.Pekerjaan daun pintupanil dan daun jendela kaca. 7.5.2Bahan/Material 13 a.Kusenpintudanjendelaukuran6/15em,slimardaunpintu 4/12em,slimar jendela3/8em,papanpanilpintu3 em,dan listkaea2/2em.Semuakayuyangdipakaiuntukkusen, slimar,papanpanildaunpintu,daunjendeladanlistkaca menggunakankayukelaskuatawet2yangsudahkering dengankadar lengas kurang dari 15%,berumur tua,lurus dan tidak retak,dan memenuhi persyaratan yang tereantum dalam PKKINI-5 tahun1961. b.Semuaukuranyangtereantumdidalamgambaradalah ukurantoko(sebelumdikerjakan),dengantoleransiukuran setelah dikerjakan10%. e.BahanperekatmemakailemkayumerkAIBONatau sekualitas. 7.5.3 Syarat Pelaksanaan a. Permukaan kayu yang tampak,harus diserut rata dan liein. b. Setiapsambunganrangkalslimar,panilpintudandaun jendelaharusmenggunakanpasakdanlemyangberfungsi pengunei,harusbetuI-betuIkaku,lurus,kokohdanrataagar dapat dengan mudah ditutup/dibuka. e.Penyambunganpadasudutkusen,daunpintu/jendela,harus kuat,betul-betulrapi,tegaklurusdantidakterdapateelaheelah. d.Pekerjaankusenyangberhubungandengandindingbata, kolomsetiapsisinyaharusdimeniseearameratadan dipasang besi angker diamter 10 mm. e. Permukaankusenyangberhubungandengandinding/kolom dibuatkan alur-alur setebal1empada sisi luar dan dalam. f.Pekerjaankayuyangtidakrapi,kasar,bengkok,retakdan tidakmenggunakanbahanyangtelahditentukan,harus dibongkar dan diganti. g.Luas jendela(penerangan)minimal20%luaslantai danLuas ventilasi minimal 10% luaslantai h. Pintuutama membuka kearah luar ruangan. 7.6 Pekerjaan Penggantung/Pengunei DanKaea 7.6.1Lingkup Pekerjaan 7.6.1.1Pekerjaan Pintu a.Semuapintudipasang3buahengselnylonmerk ARCHatausekualitasdandipasangkuncitanam besar 2 slag. b.Khususuntukpintuutamadipasang2 buahgrendel tanamsisiatasdanbawahmerkARCHatau sekualitas. 7.6.1.2Pekerjaan Jendela 14 a.Setiapdaunjendeladipasangengsel2buahdisisi atas danhak angin sikulspring knife b.Masing-masingjendeladipasanggrendelminimal1 (satu) buah c.Pemasangan kaca ukurannya sesuai gambar detail. 7.6.2Bahan-Bahan a.Engselnylonberkualitasbaik,menggunakanmerkARCH atau sekualitas. b.Kunci tanam memakai merk SESdouble slag atau sekualitas. c.Grendelstainless steelberkualitas baik dan tidak cacat. d.Hak anginsiku/spring knife stainless steel e.Kaca yangdigunakan kacabening,kondisibaru,harus bersih, tidakcacatdantidakbergelombang,berkualitasbaik,tebal 5mm,atau sesuai gambar bestek. f.MerkkacayangdipakaiadalahASAHIMASatauyang sekualitas. 7.6.3 Syarat-syarat Pelaksanaan 7.6.3.1.PekerjaanPintu/Jendela a. Semuapemasanganengselharusrapisehingga secarafungsionaldapatditutupdandibuka denganmudah danringan. b. Pemasangankunci,grendel,hakanginharusrapi dan mudah dioperasikan. c.Sekrup-sekrupengsel.kuncidanlain-Iainnyaharus rata pada permukaanpintu. 7.6.3.2 Pekerjaan Kaca a. Pemasangankacaharus sedemikianrupa agar kaca mempunyai ruang muai/susut. b.List kaca dipasang dengan kuat danrapih. 7.7Pekerjaan Atap 7.7.1Lingkup Pekerjaan a.Rangka atap b.Penutup atap 7.7.2Bahan-bahan 7.7.2.1.Rangka atap a.Kuda-kuda,baloktembok.nokdangording menggunakankayuukuran8/12atau8/15dan ikatananginmenggunakankayuukuran6/10 dengankelaskuat2(keruing.kempas,bangkirai atauyangsekualitas)kondisikeringataudapat menggunakanpemikulatapdaribajaringansesuai 15 denganspesifikasiteknisyangdikeluarkanoleh produsen. b.KonstruksibajaringandapatdipakaibUapenutup atapyangdigunakanringandankekuatannya dijamin oleh produsen. e.Usukmenggunakankayuukuran5/7danreng menggunakankayuukuran3/4dengankelaskuat 3 s.d2 d.Untuk mengurangi panas ruangdi bawahatap dapat dipasangventilasipadagewelatauplafon lambersiring. e.Lebar tritisanatap minimal1.00 meter dandipasang lisplangkayuukuran3/25dengankelaskuat2, diketam halus pada ke empat sisi permukaan kayu. 7.7.2.2Penutup atap Penutupatapmenggunakanbahanyangtersediadan mudahdidapatkandilapanganantaralain:genting,sirap, asbesgelombang,senggelombangdengan mutuminimal BJLS25,dansebagainya,perludipasangdipasang gentengkacaseeukupnyauntukpeneranganruangan. Bubungandisesuaikan dengan jenis atap yang digunakan danberkualitas baik. 7.7.3.Syarat pelaksanaan a.Penyambunganrusuklbatang-batangkuda-kudakayu menggunakan pen dan lubang sesuai dengan gam bar bestek. b.Pemasanganangkurtumpuansendikuda-kudaharusbenarbenarkokohdankuat,masukkedalamtumpuankolombeton yang eukup minimal30 em. e.Pemasangikatananginantarkuda-kudaharuskuat,keneang, denganmenggunakankayuukuran6/10dandibautbaja diameter 12mm. d.Pemasangangordingdiataskuda-kudamenggunakan penumpukayuekskuda-kuda(klosgording)yangdipakukan padakaki kuda-kuda denganpaku 4-6inei danharus terpasang sebelum dipasang usuk. e.Pemasanganusuk dengan gordingdenganmenggunakanpaku 4 inei. f.Pemasanganrengpadausukdenganmenggunakanpaku3 inei,denganjaraksesuaiyangdipersyaratkanolehpabrik genting. g.Pemasangangentingharusrapih,rapat,denganalur lurus dari bubungan sampai ujung akhir genting. 16 h.Pemasanganpapanreuterdaripapankayumeranti2/20cm, harusbenar-benarkuatdijepitolehujung-ujungusukdan dipaku menggunakan pakuusuk. i.Pemasanganbubungan,denganmenggunakankawatkasa sebagaipenguatuntukmencegahkeretakan,danspesi1Pc: 2Kp : 5 Ps,dan diaci menggunakan pastaPc. j.Pemasanganbubunganharusrapih,rapatdanlurus,dengan pedoman tarikan benang. 7.8Pekerjaan Langit-Langit 7.8.1Lingkup P e k e ~ a a n a.Pemasanganpenggantungplafonsesuai denganukuranplafon yang direncanakan. b.Pemasanganplafonasbesdatarukuran100x100cmatau triplek ukuran 60x120 tebal minimal 4cm. 7.8.2Bahan-Bahan 7.8.2.1BahanPenggantung Plafon a.Semuakayupenggantunglangit-Iangit dari kayukelas kuat 3 (meranti atau yangsekualita). b.Ukuran kayuuntuk balok induk 6/10 cm. c.Ukuran kayuuntuk balok pembagi 5/7 cmdan 4/6 cm. d.Ukuran kayuuntuk klos kayu 3/5 cm. 7.8.2.2.Bahan Plafon dan List Plafon a.Asbes datar merk Kerang atau yangsekualitas. b.Plafontripleksyangdipakaiberkualitasbaikproduksi dalam negert c.Listplafonkelilingmenggunakankayukamperatau yangsekualitasdengankualitasbaikberukuran1/5 cm. 7.8.3Syarat Pelaksanaan 7.8.3.1Penggantung Plafon a.Untukmendapatkanbidanglangit-Iangit yangrapidan rata,makabidallgkayubagianbawahdarikayu-kayu penggantung harus diserut (dipasrah) hingga rata. b.Tiapsambunganpersilanganharusdiberiklos-klos tumpuan dari kayu 2/3,panjang1,5 lebar balok. c.Rangkakayuharusdipasangkokohdankuatminimal menggunakanpaku7cmuntukbalokpembagidan 12cm untuk balok induk. d.Apabilapadagam bartidaktercantum,makapada arahsisipendeksetiapruangandenganluasan9 17 meter persegi,dipasangbalok induk kayuukuran 6/10 cmagarrangkaplafonmampumenahanbeban pekerjainstalasiataupekerjaperawatanatap diatasnya. e.Dilakukanpekerjaanpelapisanpelindunghama perusak kayu. 7.8.3.2 ListPlafon a.Setelahpermukaanyangakandipasangplafon diperiksa,makapemasanganpenutupplafondapat dilaksanakan. b.Pemasanganlistplafondharuslurus,baikyang menempel dinding maupunperrnukaannya. c.Agar mendapatkanpemasanganyangluruspadatepi dinding,makaplesterandindingharusrataterutama pada bagianyangakan ditempeli list. d.Carapenyambunganlistplafonjugamenggunakan cara yang benar. 7.8.3.3 Asbes/tripleks penutup plafon a.Pemotonganasbesdantripleks(sesuaiukuran) ketetapanjalurdandetailsesuairencana,perlu mendapatkanpenyelesaian yangsempuma. b.Platasbesdantripleksdipakukankedalamrangka plafond. c.Platasbesdantripleks dipakukerangkadenganhatihatidancukupuntukmenghindarilengkunganasbes. Kepaladipakudar;tepisejarak1cm.denganpaku diameter 1,5 mm. d.Pakuyangterlihatharusdibenamkanpadalembar asbesdantripieks,tetapitidakmenimbulkan cacatlrusak. e.Hasilpemasanganharussesuaidenganketepatan jalur dan detail gam bar pelaksanaan. 7.9PekerjaanPengecatan 7.9.1Lingkup Pekerjaan a.Pengecatan tembok. b.Pengecatankayu. 7.9.2Bahan/Material 7.9.2.1Cattembokdanplafonmenggunakanbahansebagai berikut: a.Plamur tembok/plafonmenggunakanmerk Duco Plamur atau sekualitas. b.CatpenutuptembokmenggunakanmerekCATYLAC atau sekualitas. 18 7.9.2.2Cat kayu dan besi menggunakan bahan sebagai berikut: a.MenikayumenggunakanmerekPEDANGatau sekualitas. b.PlamurkayumenggunakanmerkPEDANGatau sekualitas. c.Cat penutup menggunakan merk EMCO atau sekualitas. d.Minyak cat menggunakan AFDUNER atau Tinner. 7.9.2.3.Warnacattembok,catkayu,danbesiterlebihdahulu dikonsultasikan dengan useratau Direksi Teknik. 7.9.3SyaratPelaksanaan 7.9.3.1Pengecatan tembok. a.Pengecatantembokbarudilaksanakansetelahbidang plesteran tembokbenar-benar sudah ratadankering. b.Permukaan plesteran yangbelumrata atau cacatharus diperbaiki terlebih dahulu. c.Bidangtembokyangsudahratadankering,kemudian diplamursampairatadanmenutuppori-pori/rengatrengat plesteran/acian. d.Setelahplamuranbetul- betulkering,makaplamuran diamplas sampaihalus dan dibersihkandari debubekas amplasanyangmenempeldenganmenggunakankain bersih. e.Pengecatanbertahap lapis demi lapis menggunakan cat encer sampai betul-betul rataseluruh bidang yang dicat. f.Setiaplapisditunggusampaikering,barukemudian pengecatan lapis berikutnya. g.Pengecatandilaksan