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Personalidad: es la manera de los hombres de concebirse a sí mismo.

Individuo: designa a todo ejemplar de ser vivo, supone una unidad, es un todo indivisible, intrínsecamente distinto al

resto de los individuos.

Persona: Designa a un ser humano concreto, al ser individual que posee los caracteres que le permiten participar en

la sociedad intelectual y moral. La persona tiene consciencia de sí misma, puede discernir entre bien y mal, verdad y

falso. Un individuo puede ser persona cuando comienza a reconocer su propio papel en la vida.

Personaje: No debe ser confundido con la persona, pues es el ser en su papel social, es la superestructura que

genera la sociedad. La persona implica en el personaje y viceversa. Hay formas para ser personajes, a veces mascaras

(presenta algo distinto a lo que hacen ver).

Personalidad: si la palabra define a un individuo. Personalidad por el contrario es elaborada por el psicólogo. El

hombre es dueño de sí mismo que se respeta y hace respetar. Tiene un carácter que se controla, una fuerza que se

gobierna, una libertad que se afirma, regula su dignidad de valores. Con respecto a si mismo se derivan en:

Dominio de instintos, pasiones.

Necesidad de abrazarse a sí mismo.

Entonces expresa el YO en totalidad, tal como aparece a otro y a sí mismo en su unidad y singularidad. Cada uno

posee una personalidad que resulta de su temperamento, de su constitución, y de su historia personal.

La personalidad se hace poco a poco. Nuestros actos nos sigues y obramos en nuestra imagen. La personalidad hace

referencia a los valores tanto en nivel religioso, político, etc. la personalidad es la característica de la persona y no de

una cosa, que tiene consciencia de sí mismo, y que tiene una capacidad de pensar libremente. El que tiene

personalidad cumple roles específicos en la sociedad. Todos los hombres son personas y así tienen personalidad.

Esquema General de la Personalidad:

Lersch: la fuente del dinamismo de la personalidad ha preocupado a estudiosos.

El rondo vital de que procede las afecciones.

El rondo endotimico del cual brota las tendencias y pulsiones.

Sentimientos estacionarios y los dinámicos.

Centro intermedio en que se elaboran la relaciones entre el YO, el medio y el pensamiento conceptual.

El Yo superior que supervisa, coordina, ordena y analiza el pensamiento, la voluntad.

Gestaltistas: De modo especial Broustein y Leuin, aportan también al estudio de la psicología los frutos de la teoría.

Psicoanalítico: Feud, considerado el fundador del Psicoanálisis, además del pre consciente y subconsciente, quien

reconoce el id (ello), ego (yo) y súper ego (súper yo).

Id (ello): abarca desde su nacimiento, es inconsciente, fuente de toda energía, se guía por el placer, dolor, es

completamente lógico.

Ego (yo): parte consciente, fuente de las urgencias retenidas y relegadas. Busca controlar los instintos

primitivos. Tiene que manejar el súper yo.

Súper ego (súper yo): Es una instancia nueva que se crea en el seno del ego durante la infancia, mientras

están con sus padres. Tiene un sentimiento neurótico de culpabilidad, trata de forsar al ego para que

suprima las tendencias primarias del ello. Supone la nocion clásica de conciencia. El psicoanálisis es una

teoría de la personalidad.

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La psicología: es la ciencia de la conducta humana, se basa en la observación (conducta exterior e interior), es

científica cuando utiliza el método científico.

La psicología es un amplio campo del conocimiento humano.

Etimológicamente: tratado del alma, principio vital de la persona.

S. XVI: los científicos dividen la antropología: somática / psicológica

S. XVIII: Wolf: Establece la diferencia de la psicología: Racional (alma, naturaleza, destino) y Empírica (observar

exterior de la conducta)

Personalidad: organización única y dinámica de las características de una persona particular, físicas y psicológicas

que influyen en la conducta y las respuesta al ambiente social y física. Algunas de estas características serán única de

la persona en específico, ejemplo: recuerdos, pensamientos, alegrías, tristezas, etc.

Thomae:

Consistía en trazar líneas directrices en la personalidad, existen grandes ejes: buscando placer,

relacionarse con los demás, etc.; orientación propia del aprendizaje; la fijación o solificacion de las

actitudes, representaciones y juicios que tiene la persona; los enlaces normales y deseables (Ejm:

amistad, simpatía, afectos, frialdad, indiferencia, etc.)

Puntos clave que presenta:

o Regulación: control de las acciones que uno hace.

o Concretización: es el arte de dar cuerpo a un ideal.

Allpot: “la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determina unaforma de pensar y de

actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio”

Cattel: Personalidad es lo que permite la predicción de lo que hará una persona en una situación

determinada, se relaciona con la conducta del individuo (manifiesto e interno).

Eysenck: Personalidad es la organización más o menos estable y duradera del carácter, temperamento,

intelecto y físico de una persona que determina su adaptación única en su entorno.

Sullivan: Personalidad es el patrón relativamente perdurable de situaciones interpersonales que caracteriza

la vida humana.

Sigmund Freud:

Nació en Moravia en 1856, y fue estudiante de la escuela de medicina en la Universidad de Vienna por ocho años (1873 – 1881). Su interés en la neurología lo hizo especializarse en el tratamiento de desórdenes mentales y nerviosos. Fue discípulo en el área de hipnosis, del psiquiatra francés Jean Martin Charcot por un año aproximadamente. El trató a sus pacientes con hipnosis y por alrededor de cuarenta años se dedicó a estudiar la mente inconsciente desarrollando su teoría sobre de la personalidad. Sigmund Freud se hizo famoso en el campo de la psicología por practicar el psicoanálisis con sus pacientes con mucho éxito. Freud es el autor de las etapas psicosexuales en el individuo y estudió profundamente la mente humana, interpretó los sueños y ahondó en sus estudios en el consiente, subconsciente y el inconsciente. La teoría de Freud del desarrollo de nuestra personalidad está centradas en los efectos del placer sexual que experimentamos los seres humanos. Las áreas de nuestro cuerpo tales como la boca, el ano y las zonas genitales afectan nuestro carácter y personalidad en algún punto de nuestras vidas. Freud murió en 1939 y hoy es mundialmente conocido como el padre del psicoanálisis. Su teoría sobre las etapas psicosexuales del ser humano ha sido de inspiración a muchos otros teoristas que vinieron después de Freud, entre ellos, Jean Piaget, Erickson y B.F. Skinner.

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Esquema dinámico de la Personalidad:

1. Esfera Psico-biológica: Corresponde a la vida vegetativa, funcional y humoral, es el asiento de las actividades reflejasy que se rigen en el SNV, también existen en el SNV dos grandes conjuntos:

El sistema controlado por pulsiones FALTA

Componentes graves: Un equipo heredado (síndrome de dow, color de piel, etc.) Un estado de carencia o exceso determinado (hambre, sed, apetito sexual, etc.) Un factor perceptivo en forma de estimulo que desencadena un proceso funcional.

2. Esferal del Yo empírico: se pragman nuevas esferas con el mundo exterior, por ello es producto del aprendizaje que se origina en la experiencia. Tiene su base en la imaginación, percepción y la memoria. Esta esfera también se da en animales, se hace síntesis afectivas, esferas para desarrollarse. En el ser humano se desarrolla técnicas que poco a poco se desarrollaran a través de sentimientos en las relaciones íntimas.

3. Esfera mental: aquí se desarrolla o elabora conceptos o valores superiores. Trata de comprender y apoderarse de la verdad y de penetrar en las leyes naturales.

4. Esfera místico – religioso: la parte religioso influye en la conducta de la personalidad, la relación con Dios determina el comportamiento del individuo y motivaciones.

Tipologías:

1. Kretschmer

LEPTÓSOMO ATLETICO PICNICO

Rasgos somáticos

Cuerpo estrecho Piernas y brazos alargadas Aspecto alto Musculatura débil Manos grandes

Músculos grandes Hombros anchos Estatura normal

Compacto, grueso. Contextura ancha, redondeada. Cuello grueso Ojos hundidos Extremidades cortas Abdomen bien desarrollados Poco pelo Bastante vacío en la frente

Rasgos

psíquicos

Sensible, prudente, tímido, capaz de grandes pasiones, reflexivo, a veces pesimista, rencoroso, inadaptado, ojo sensible, perseverante, soñador, idealista, reservado, etc.

Estable, pasivo, tenas, poca imaginación.

Bondadoso, afectuoso, entusiasta, rápido, coléricos, explosivos, no tienen rencor, sociable, voluble, practico, come rico, solidarios.

2. Sheldon:

ECTOMORFO (leptosomo) MESOMORFO (atlético) ENDOMORFO (Pícnico)

Rasgos

somáticos

Escaso desarrollo de las viseras. Extremidades largas

Sistema óseo desarrollado La estructura del cuerpo

huesos y tejidos desarrollados. (fuerte, duro, firme, piel gruesa)

Forma redondeada del cuerpo

Barriga redondeada

Rasgos psíquicos

Gran sensibilidad por el mundo exterior, frágil, delicado, predominancia cerebral, reprimido, tímido, se oculta, introvertido, solo.

Se autoafirma, vigoroso, buena energía, dominio, directo, no tiene mucha piedad, agresivo, no maneja delicadeza, no tiene misericordia, rudo, habla fuerte.

Actitud relajada, ama las comodidades, extrovertido, amable, tolerante, interés por alimentos y personas, preocupado que lo acepten, necesita compañía si es que se siente mal.

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3. Jung

EXTROVERTIDO (exterior) INTROVERTIDO (interior) Lo gusta lo social, no medita mucho, alegre, inquieto, confiado, divertido, aceptado por los demás, gastador, conversador, no controla la ira, imprudente, quiere realizarse (profesionalmente)

Reservado, solo, egoísta, medita, pesimista, triste, desconfiado, insocial, ahorrativo, aburrido, rutinario, no acepta sugerencias, prudente, tranquilidad, no cambia de opinión.

4. Spranger

Teorético Intelectual, pasión por conocer, la vida interior prevalece sobre la práctica.

Imaginativo Contrario a lo anterior, tiende a la vida sentimental y subjetiva (artística).

Religioso Considera todos los fenómenos a través de la religión, espiritual.

social Se entrega a los demás, sentimiento de amor y solidaridad, sacrificio

Utilitarista Su deseo es producir, adquirir y obtener el max. Rendimiento con el min. Gasto y ahorra sus energías

Autoritario El jefe, dominar a todo el mundo, manda, quiere poder, político (dirigente, alcalde, etc.)

Psicosomática: ¿Hasta qué punto el cuerpo influye sobre la psique y viceversa?

1) Escuela italiana: a. Viola: estudio las formas antropométricas (ser humano) para determinar las características psicológicas:

Normotipos: normales Optipo: anormales

2) Escuela Francesa: a. Sigaud: se le conoce como la escuela morfológica y dice que el organismo del ser humano tiene 4

sistemas anatómicos fundamentales: respiratorio, gastrointestinal, cerebral y muscular. Cada uno esta de alguna manera determinado del ambiente exterior: rugros atmosféricos, alimenticio, físico y socio cultural.

Temperamento:

I. Entre los componentes más importantes están la construcción orgánica (glándulas endocrinas, sistema neurovegetativo, SNC), intervienen el clima, el ambiente psicosocial.

II. Edificabilidad: no hay un determinismo fisiológico en el temperamento, porque ahí puede estar la conciencia. La unidad psicofísica es innegable, ej. Un temperamento puede ser regulado por el espíritu, el ambiente físico y mental influye en el temperamento.

III. Clasificación: fue hecha por Galelo A. SANGUÍNEO: Predominancia de la sangre. Es el temperamento de una persona bien dotada

físicamente, buen apetito y sueño, inteligente, vivaz, baja estatura, reflexivo, sensible, superficial, cambia de humor rápido, voluntad decidida, amado y comprendido, buena circulación de la sangre (GORDO FELIZ)

B. MELANCÓLICO: (nervioso) reacciones sentimentales lenta y profunda, delgado, masa corporal lento, pálido, no duerme bien, come poco, poco apetito, inteligente, reflexivo, obsesivo, mentalidad complicada, especula las cosas, tiene mucha imaginación.

C. COLÉRICO: Temperamento fuerte, impulsivo, reacciones sentimentales pronto y profundo, sueño ligero, practico, inflexivo, tenas, fuerte, impulsivo, poco delicado, violento y obstinado.

D. FLEMÁTICO: temperamento débil, gordo, pálido, flojo, poca barba, analiza, reflexivo, critico, poca imaginación, tranquilo, perseverante, no le gusta los cambios, algunos son apáticos.

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Teorías modernas

Se centra en el Hipocrático (juramento medico) y Galeno, se plasmo en la edad media, hoy tiene otro concepto.

a. Glándulas endocrinas: son un conjunto de glándulas que producen sustancias mensajeras llamadas hormonas, vertiéndolas sin conducto excretor, directamente a los capilares sanguíneos, para que realicen su función en órganos distantes del cuerpo

b. Sistema neurovegetativo: es la parte del sistema nervioso que controla las acciones involuntarias,1a diferencia del sistema nervioso somático. El sistema nervioso autónomo recibe la información de las vísceras y del medio interno, para actuar sobre sus músculos, glándulas y vasos sanguíneos.

Caracterología: Se basa en los rasgos esenciales de orden psicológico, centra más su concepto en lo fisiológico.

A. Intelectuales: se basa en las ideas y se dirigen a la acción. B. Afectivos: suelen ser intuitivos, se manejan por sentimientos y servir a los demás. C. Voluntariosos: puros / emocionales / reflexivos

TEORÍA PSICOANALÍTICA (psicodinamica)

Es una teoría compleja, los enfoques o teorías son completos. Son importantes pero no determinantes. Se estudio la patología o disturbios de la personalidad. Surge para el estudio de tratamientos de enfermedades.

o Sigmund Freud: Constructo teórico:

Id o ello: abarca todo en cuanto el ser aporta en su nacimiento, completamente inconsciente, asiento del libido y fuente de toda energía. Es el caos (llenas de emociones). Se guían por el placer y el dolor, es ilógico, inmoral, no tiene contacto con la realidad si no es con el Ego o el YO.

Ego o Yo: parte consciente con un poco de inconsciente, es la fuente de urgencias redimidas, trata de proporcionar gratificaciones inofensivas al ID y no ser condescendencia con sus exigencias primarias, el Yo tiene en cuenta al Súper Ego, que siempre se contradice con el Id.

Súper Ego o Súper Yo: Instancia nueva, que se crea en el seno del Ego, durante la infancia, bajo la tutela de los padres, se compone de limitaciones sociales, tabúes, ideas morales adquiridas de los padres, favorecidas por el temor, el odio. Darán lugar a un sentimiento neurótico de culpabilidad. Tara de forzar al Ego para que se reprima. Al súper Ego corresponde la noción práctica de conciencia. Tiene un instinto que se llama TANATOS y EDOS (muerte y vida). TANATOS: instinto de violencia, agresividad, destrucción, muerte. EDOS: instinto de amor, respeto y alegría.

Toda persona se mueve por el libido: incluye toda manifestación de energía relacionada con el amor de sí mismo y del otro, Freud siempre lo relacionaba con el sexo, placer. Los canales por donde fluyen determinaran lo normal y lo anormal en la teoría Freudiana. Freud habla de la censura y represión, pues ellos pueden determinar la conciencia del yo, las personas normales podrán reprender los conflictos que vienen de la censura y la represión, y las anormales no pueden manejarlos.

Mecanismos de defensa Son ajustes, estrategias, recursos, apoyos que necesitamos para poder establecer equilibrio interior. Reduce las consecuencias de un acontecimiento estresante, de modo de que el individuo siga de modo normal.

Condensación: Desplazamiento: Disociación: el inconsciente nos hace olvidar energéticamente eventos y pensamientos dolorosos.

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Negación: se denomina a la acción por la cual el individuo trata factores de la realidad como si no existiera (negar algo pasado)

Proyección: sentimientos o ideas dolorosas proyectadas hacia otra persona por lo que el individuo lo asienta ajenas y cree que no tiene nada que ver.

Racionalización: Represión: Regresión:

Secundario

Actuación: Actuoso: Intelectualización: Sublimación: Supresión: Introyeccion: lo opuesto a la proyección (incorpora lo opuesto de la otra persona) Fijación:

Desarrollo psicosexual Freudiano: es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas. En esta teoría, desarrollada hacia finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, Freud propone un concepto ampliado de la sexualidad humana, idea revolucionaria en su época, que postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo está organizado en fases. Cada una de estas fases está caracterizada por una zona erógena que es la fuente de la pulsión libidinal durante esa etapa. Estas fases son (en orden de su aparición): oral, anal, fálica, de latencia y genital. Freud creía que si durante cualquiera de estas fases el niño experimentaba frustración sexual en relación a cualquier estado de desarrollo psicosexual, el/ella podía experimentar ansiedad que podría persistir en la edad adulta como una neurosis, un trastorno mental funcional.

Fase Rango de edad Zona(s)

erógena(s) Consecuencias de la fijación psicológica

Oral 0-1 años Boca

Oralidad Agresiva: Signos que incluyen mascar chicle o lapiceras.

Oralidad Pasiva: Signos que incluyen

fumar/comer/besar/fellatio/cunnilingus4

La fijación a esta fase puede dar como resultado pasividad,

credulidad, inmadurez y una personalidad fácil de manipular.

Anal 2-3 años Eliminación

intestinal y urinaria

Retención anal: Obsesión con la organización y pulcritud excesiva.

Impulsividad anal: Imprudencia, negligencia, rebeldía,

desorganización, coprofilia

Fálica 4-6 años Genitales

Complejo de Edipo (solo en niños, de acuerdo a Freud)

Complejo de Electra (solo en niñas, luego desarrollado por Carl

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Jung)

Latencia

7-10 años (hasta

la pubertad)

Sentimientos

sexuales latentes

(Las personas no tienden a fijarse a esta etapa, pero si lo

hacen, tienden a ser sumamente frustrados sexualmente.)

Genital

11+ años

(Pubertad en

adelante)

Intereses sexuales

maduros Frigidez, impotencia, relaciones insatisfactorias

NEUROSIS: cuando el EGO no encuentra un mecanismo para defenderse

Anna Freud

Tuvo que usar un estilo muy peculiar, se dice que tuvo que modificar un tanto el psicoanálisis, ya que los niños, siguiendo la teoría, no tienen aún una consciencia plena de sus actos y son aún dirigidos, en su mayoría, por el ello. Esta reestructuración fue benéfica no solo para los niños sino también para el psicoanálisis ya que le otorgó una línea de vida más larga y completa. Hay que resaltar su valentía, paciencia y seguridad cada vez que tenía que intervenir analíticamente a un niño porque si cometía un error con un niño sería muy difícil de repararlo posteriormente. Por su habilidad con los niños y con el psicoanálisis, no dudo del tino de su padre al dejarla como “heredera” de esta teoría.

Mecanismos de defensa:

Describe la lucha del EGO Vs Ideas

El súper ego: responde a las normas sociales

Karl Jung:

Fundó la teoría psicoanalítica o compleja y profunda.

Su teoría es positiva respecto a la vida del hombre.

Es necesario el diagnostico de la historia personal antes de cualquier terapia.

Pruebas de asociación de palabras

Apartados de su teoría: Opuesto Autorrealización Estado inconsciente Teología

Teoría Psicoanalítica: Creía que no hay una prueba ideal (es diferente para cada uno) El terapeuta debe ser maduro y bueno La psicología analítica presenta como la más importante comprensión personal La psicología analítica percibe lo observado (consiente e inconsciente) Antes de cualquier terapia el paciente debe hacer su historia personal Trabaja los sueños Tener cuidado con las transferencia (el paciente transfiere el problema) y contratransferencias (yo

exprese al paciente la transferencia)