SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TT - HUẾ TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU

Phú Vang, tháng 01/2017

- 1 -

SỞ GD & ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: …../BC-THPT PĐL Phú Vang, ngày 10 tháng 01 năm 2017

BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2016 - 2017

Thực hiện công văn số 2789/SGDĐT-GDTrH về việc hướng dẫn bổ sung

kiểm tra và sơ kết học kỳ I năm học 2016-2017 ngày 20 tháng 12 năm 2016 của Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế, trường THPT Phan Đăng Lưu báo cáo sơ kết học kỳ 1 và phương hướng trọng tâm học kỳ 2 năm học 2016-2017 như sau :

PHẦN I. BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ I A. Về thực hiện nhiệm vụ của các ngành học:

1. Quy mô phát triển :

* Toàn trường có 40 lớp với số lượng đầu năm học 1641 học sinh; trong đó:

- Khối 12: 14 lớp, có 535 học sinh

- Khối 11: 14 lớp, có 590 học sinh

- Khối 10: 12 lớp, có 516 học sinh

* Số lượng học sinh cuối học kì I là 1633; Giảm: 08HS (trong đó 01HS nghỉ học xin bảo lưu kết quả do ốm đau, 02 bỏ học do học lực yếu kém, 02HS xuất cảnh và 01HS đi học nghề, 01HS chuyển vào Nam theo gia đình, 01HS chuyển trường)

* 100% học sinh được học Ngoại ngữ Tiếng Anh, trong đó có 83HS khối 11 (02 lớp) và 253HS khối 10 (06 lớp) học chương trình thí điểm theo đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT;

* 100% học sinh được học Tin học theo chương trình chính khóa của bộ GD&ĐT;

* 100% học sinh khối 11 được tham gia học nghề, cụ thể:

- Nghề Tin học: 468HS (16 lớp)

- Nghề Nấu ăn: 57HS (2 lớp)

- Nghề May: 21HS (1 lớp)

- Nghề Thú y: 31HS (1 lớp)

(trong đó có 324HS, gồm 11 lớp học nghề Tin học tại trường)

2. Chỉ đạo chuyên môn :

2.1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục :

- 2 -

- Khối 12 : 14 lớp học ban cơ bản, trong đó có 5 lớp học chương trình nâng cao 2 hoặc 3 môn trong 4 môn Toán, Lý, Hóa, Sinh ;

- Khối 11 : 14 lớp học ban cơ bản, trong đó học chương trình nâng một số môn : (Toán, Lý) ; (Toán, Hóa) ; (Toán, Sinh) ; Toán ; 02 lớp học CT Anh văn thí điểm

- Khối 10 : 12 lớp học ban cơ bản, trong đó học chương trình nâng một số môn : (Toán, Lý) ; (Toán, Hóa) ; (Toán, Sinh) ; Toán ; 06 lớp học CT Anh văn thí điểm

- Bộ môn GDQP-AN được học trong cả 2 học kì cho cả 3 khối lớp ;

2.2. Về chất lượng tuyển sinh đầu cấp :

- Năm học 2016-2017, trường tuyển sinh 616 học sinh vào lớp 10, với phương thức thi tuyển kết hợp với xét tuyển, điểm xét tuyển là 35,6 điểm ; Đa số học sinh có học lực khá giỏi;

- Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm theo đề chung của Sở với 3 môn như sau :

0 - 3.4 3.5 - 4.9 Cộng < 5 5 - 6.4 6.5 - 7.9 8 - 10 Cộng > 5 MÔN

Số lượng HSKS SL TL

% SL TL % SL TL

% SL TL % SL TL

% SL TL % SL TL

%

Văn 515 9 1.7 69 13.4 78 15.1 239 46.4 168 32.6 28 5.4 435 515

Toán 515 47 9.1 95 18.4 142 27.6 119 23.1 108 21 145 28.2 372 515

Anh văn 515 95 18.4 208 40.4 303 58.8 161 31.3 38 7.4 12 2.3 211 515

Việc thực hiện hát Quốc ca tại các buổi chào cờ được thưc hiện một cách nghiêm túc, tất cả cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia lễ chào cờ đều tham gia hát Quốc ca; Tuy nhiên việc thực hiện tập thể dục giữa giờ của học sinh theo Chỉ thị số 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ GD&ĐT thì trường chưa triển khai được, do điều kiện sân bãi quá chật hẹp, không đủ chỗ cho hơn 800 tham gia tập cùng lúc.

2.3. Công tác chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia : Việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia của nhà trường còn có những khó khăn nhất định :

a) Thuận lợi.

- Trường THPT Phan Đăng Lưu có đội ngũ giáo viên đoàn kết, có năng lực, nghiệp vụ chuyên môn cao, nhiệt tình công tác, học sinh ham học, chăm ngoan. Cơ sở vật chất khá đầy đủ đáp ứng được yêu cầu dạy và học.

- 3 -

- Học sinh phần lớn là con em nông dân, ngư dân nên cần cù, chăm học, ngoan ngoãn, có tinh thần vượt khó.

b) Khó khăn.

- Trường THPT Phan Đăng Lưu có 2 cơ sở: Cơ sở 1 có diện tích 4945m2 dùng để học văn hóa và các phòng bộ môn Lý, Hóa, Sinh, Tin và phòng đa năng. Cơ sở 2 có diện tích 2058m2 dùng để học nghề, Thể dục, QP-AN và hoạt động NGLL.

- Cơ sở vật chất còn thiếu về phòng bộ môn, nhà rèn luyện thể chất, khu hiệu bộ chưa có. Quỹ đất quá ít không có sân chơi bãi tập thể dục thể thao cho học sinh.

- Một số giáo viên trẻ nghiệp vụ sư phạm chưa cao, quản lý lớp chưa tốt.

- Học sinh phần lớn là con em nông dân có kinh tế khó khăn, địa bàn tuyển sinh rộng, đa số học sinh nhà xa trường nên đi học vất vả.

Đánh giá chung:

a) Ưu điểm.

Các tiêu chí xây dựng trường chuẩn đạt khá tốt về chất lượng giáo dục, đội ngũ, xã hội hóa.

- Xây dựng thư viện đạt chuẩn năm 2011

- Xây dựng phòng thí nghiệm lý, hóa, sinh đạt chuẩn về nội dung diện tích và

kho chứa đồ dùng dạy học chưa đủ diện tích theo quy định.

- Về chất lượng giáo dục luôn đạt tỷ lệ học sinh giỏi, khá đạt tỷ lệ cao so với

quy định, hạnh kiểm học sinh khá tốt trên 99%.

- Chú trọng nâng cao chất lượng đội ngũ tỷ lệ giáo viên trên chuẩn chiếm trên

26%, tất cả giáo viên đều đạt chuẩn, không có giáo viên yếu kém về chuyên môn.

- Công tác xã hội hóa được chú trọng hằng năm hội Chữ Thập Đỏ huy động

hổ trợ cho học sinh, Bà mẹ Việt Nam Anh Hùng, gia đình thương binh liệt sĩ, hội

khuyến học quan hệ với cựu học sinh nhà trường ở TP Hồ Chí Minh, các tổ chức

học bổng Cao Văn Khánh, học bổng Rhône Mekong phát thưởng học sinh giỏi.

b) Hạn chế, tồn tại.

Quỹ đất quá ít, chưa có sân chơi bãi tập thể dục thể thao, các phòng bộ môn, khu hiệu bộ.

- 4 -

Các phòng thí nghiệm thực hành chưa đủ diện tích và không có kho để thiết bị dạy học.

c) Nguyên nhân của những hạn chế.

- Quỹ đất quá ít, chỉ 4921m2

- Các phòng thí nghiệm chưa đủ diện tích theo chuẩn

2.4. Kết quả cụ thể về đổi mới phương pháp và kiểm tra đánh giá của đơn vị :

- Nhà trường luôn chú trọng việc đổi mới phương pháp dạy học, công tác chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức hội nghị về đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với bộ môn, các môn có thí nghiệm thực hành sử dụng đủ các tiết thí nghiệm thực hành, giáo viên và tổ chuyên môn lập kế hoạch sử dụng TBDH đầy đủ, mỗi giáo viên thao giảng ít nhất 2 tiết có ứng dụng công nghệ thông tin trong một học kỳ, sử dụng bảng con để học nhóm. Các giải pháp để nâng cao hiệu quả khai thác, sử dụng và tốt các thiết bị dạy học đã được trang bị, tổ chức rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học và vật tư tiêu hao hằng năm: Mỗi học kỳ nhà trường kiểm tra rà soát các thiết bị hiện có, sổ tài sản, sổ theo dõi mượn trả, sổ thanh lý để nắm bắt tần suất hoạt động, hiệu quả khai thác, để mua sắm bổ sung kịp thời phục vụ cho công tác dạy và học, đã mua sách giáo khoa, tham khảo, bổ sung thiết bị cho các phòng Lý, Hóa, Sinh và các thiết bị khác phục vụ dạy học. Động viên giáo viên làm các đồ dùng dạy học đơn giản, ít tiền có tính thiết thực cho từng tiết dạy; các tiết dạy có ứng dụng CNTT giúp học sinh có hứng thú trong học tập và tinh thần ham muốn khám phá điều mới lạ.

Ngay từ đầu năm học, các tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn, thống nhất ma trận đề, xây dựng kế hoạch kiểm tra chung, giáo viên ra đề theo ma trận đề mà tổ đã thống nhất trong chương kiểm tra 1 tiết và các tiết kiểm tra chung, giới thiệu cho học sinh và giáo viên tham khảo ngân hàng đề ở trang website của khảo thí và của trường, đồng thời các tổ chuyên môn vẫn thống nhất tự xây dựng ngân hàng đề phục vụ cho công tác kiểm tra đánh giá. Đến nay các tổ Lý, Hóa, Sinh, Anh văn đã tạo được ngân hàng đề, các tổ bộ môn khác như Toán, Sử, Địa, GDCD dước đầu đã xây dựng được ngân hàng đề phục vụ cho kiểm tra đánh giá ...

Trong học kì I, năm học 2016 – 2017, 9 bộ môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Anh, Sử, Địa, GDCD đều có tổ chức kiểm tra chung, chấm chéo một cách nghiêm túc.

2.5. Việc nâng cao các yêu cầu cần thiết về thực hành thí nghiệm chống dạy chay :

Chỉ đạo các tổ chuyên môn, đặc biệt là các tổ bộ môn có thực hành thí nghiệm, ngay từ đầu năm học, rà soát tất cả các bài thí nghiệm thực hành, các

- 5 -

bài có thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm chứng minh … lên kế hoạch, mua sắm, sữa chữa thiết bị để triển khai, đầy đủ, ban chuyên môn, ban kiểm tra nội bộ của trường có kế hoạch kiểm tra, đôn đốc giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, TBDH tự làm… như một kênh để đổi mới PPDH.

Kết quả : trong học kì I, 100% các bài thí nghiệm thực hành của cả 3 khối lớp được triển khai nghiêm túc, có chất lượng.

2.6. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi :

Công tác chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi luôn được nhà trường chú trọng. Đầu học học kì II của năm học 2015-2016, Hiệu trưởng đã có quyết định thành lập Hội đồng Bồi dưỡng học sinh giỏi do đồng chí Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn làm chủ tịch hội đồng, tổ chức thi chọn học sinh giỏi vào các đội tuyển từ đầu năm 2016.

Việc tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi hằng năm được tổ chức thành 3 học kì :

- HKI : 8 tuần, từ tháng 2 đến tháng 5, thi cuối khóa vào 19/5

- HKII : 10 tuần trong hè, thi cuối khóa vào đầu tháng 8.

- HKIII : 8 tuần, từ đầu tháng 9 đến đầu tháng 11.

Với tinh thần trách nhiệm và sự nổ lực của cả thầy và trò, kết quả kỳ thi học sinh giỏi trong năm 2016 đạt được rất cao : Đạt 62 giải cá nhân, trong đó: có 3 giải Nhất, 8 giải Nhì, 31 giải Ba, 20 giải Khuyến Khích. ( So với năm học 2015-2016 có 64 giải, trong đó có 01 giải Nhất; 11 giải Nhì, 20 giải Ba và 32 giải Khuyến khích: Số lượng giải giảm, nhưng chất lượng giải tăng).

2.7. Công tác chỉ đạo giáo dục toàn diện :

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, nề nếp kỷ cương trong học sinh, giáo dục thể chất, pháp luật, ATGT, quốc phòng, môi trường... luôn được nhà trường quan tâm :

- Giáo dục đạo đức, lối sống thông qua các tiết dạy học chính khóa, tiết sinh hoạt của GVCN, tiết sinh hoạt dưới cờ…

2.8. Công tác chỉ đạo hoạt động quản lý chuyên môn qua mạng :

Trong học kì I, tất cả các tổ chuyên môn đều đã triển khai việc sinh hoạt chuyên môn qua mạng, 100% GV đều có tài khoản trên trang truonghocketnoi.edu.vn ; đưa các chuyên đề trao đổi, sinh hoạt chuyên môn trong không gian sinh hoạt chuyên môn, bước đầu có sự trao đổi, giao lưu với học sinh qua các chuyên đề …

2.9. Công tác chỉ đạo việc triển khai dạy và học ngoại ngữ một cách hiệu quả :

- 6 -

Chỉ đạo tổ bộ môn Tiếng Anh xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, chú trọng dạy đầy đủ các kỹ năng. Các lớp học chương trình thí điểm theo đề án Ngoại Ngữ 2020 của Bộ Giáo dục Đào tạo có kế hoạch dạy học riêng. Công tác kiểm tra đánh giá của bộ môn Tiếng Anh được thực hiện theo tinh thần của công văn số 2142/SGDĐT-GDTrH ngày 06/10/2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực môn Tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015;

2.10. Về tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa theo hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ năng sống:

- Ban hoạt hoạt động NGLL tiếp tục triển khai đều đặn việc sinh hoạt câu lạc bộ 45 phút, đảm bảo 100% các khối lớp đều được tham gia sinh hoạt như :

+ Câu lạc bộ Khi tôi 18 cho khối 12 : tổ chức 8 lượt cho 14 lớp 12

+ Câu lạc bộ SKSS VTN cho khối 11 : tổ chức 8 lượt cho 14 lớp 11

- Tổ chức giao lưu với gương điển hình nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh khối 12;

2.11. Việc bố trí các tiết dạy học tự chọn: Tùy theo nguyện vọng của học sinh trong việc định hướng học tập chuẩn bị cho các kỳ thi cuối cấp, ban chuyên môn bố trí các tiết tự chọn phù hợp với tình hình thực tế của môn học:

- Khối 12:

+ Các lớp B1, B2: Tự chọn Toán và Vật lí; Lớp B3: Tự chọn Toán và Hóa

+ Các lớp từ B13 B14: Tự chọn Toán, Lý, Hóa và Anh văn ở cả 2 HK;

- Khối 11:

+ Các lớp B1 B12: Tự chọn môn Toán, Lý, Văn, Anh ở HKI, Toán, Hóa, Văn, Anh ở HKII

+ Các lớp B13 B14: Tự chọn môn Toán, Lý, Hóa, Anh ở cả hai học kì.

- Khối 10:

+ Các lớp B1 B7: Tự chọn môn Toán, Văn, Anh ở HKI, môn Toán, Lý, Văn, Anh ở HKII.

+ Lớp 10B8 và 10B12: Tự chọn môn Toán, Lý, Anh ở HKI, môn Toán, Hóa, Anh ở HKII.

2.12. Việc triển khai hoạt động NCKH và cuộc thi KHKT cấp tỉnh năm học 2016-2017:

- Nhà trường tổ chức thi chức thi ý tưởng sáng tạo KHKT trong học sinh: có 20 ý tưởng đăng ký dự thi, BTC đã chọn ra 02 đề tài dự thi cấp tỉnh, đến cuối HKI

- 7 -

đã có một đề tài nghiên cứu thành công, dự thi cấp tỉnh vào ngày 10 và 11/01/2017: Không đạt giải.

2.13. Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục : 2.13.1. Về học lực: Năm học 2015 – 2016:

Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém Khối

SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%

10 59 9,9 363 60,7 169 28,3 7 1,2 0 0

11 56 10,4 378 69,9 104 19,2 3 0,6 0 0

12 88 11,7 376 73,0 48 9,3 3 0,6 0 0

Cộng 203 12,3 1117 67,5 321 19,4 13 0,8 0 0

Năm học 2016 – 2017:

Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém Khối

SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%

10 50 9,7 309 60,1 154 30 1 0,2 0 0

11 76 13,0 320 54,7 185 31,6 4 0,7 0 0

12 48 9,0 370 69,3 115 21,5 1 0,2 0 0

Cộng 174 10,7 999 62,1 454 27,8 6 0,4 0 0

So với học kì I của năm học 2015-2016: Khá - Giỏi: giảm 7%; Yếu giảm 0,8%; Không có HS xếp loại học lực kém.

Kết quả này chưa đạt như chỉ tiêu đề ra từ đầu năm học (Theo NQ hội nghị CBCC, chỉ tiêu học lực xếp loại Giỏi trên 15%)

2.13.2. Về hạnh kiểm:

Năm học 2016 – 2017:

Tốt Khá T.Bình Yếu Khối

SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%

10 475 92,4 39 7,6 0 0 0 0

11 542 92,6 40 6,8 3 0,5 0 0

12 505 94,6 28 5,2 1 0,2 0 0

Cộng 1522 93,2 107 6,6 4 0,2 0 0 HKI, NH

15-16 1539 93,0 112 6.8 3 0,2 0 0

- 8 -

So với học kì I năm học 2014 – 2015, số HS xếp loại Hạnh kiểm Tốt tăng 0,2%, số học sinh xếp loại Hạnh kiểm trung bình không đổi.

2.13.4: Về chất lượng bộ môn:

Năm học 2016 – 2017:

Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém Môn

SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%

Toán 375 23,0 658 40,3 499 30,6 99 6,1 2 0,1

Lý 352 21,6 725 44,4 532 32,6 24 1,5 0 0

Hóa 260 15,9 439 26,9 699 42,8 233 14,3 2 0,1

Sinh 165 10,1 771 47,2 675 41,3 22 1,3 0 0

Văn 131 8,0 1150 70,4 345 21,1 7 0,4 0 0

Anh 389 23,8 619 37,9 527 32,3 97 5,9 1 0,1

Sử 633 38,8 820 50,2 180 11,0 0 0 0 0

Địa 179 11,0 962 58,9 481 29,5 11 0,7 0 0

Tin 668 40,9 763 46,7 202 12,4 0 0 0 0

CN 872 53,4 677 41,5 82 5,0 2 0,1 0 0

GDCD 777 47,6 697 42,7 157 9,6 2 0,1 0 0

QPAN 808 49,5 771 47,2 54 3,3 0 0 0 0

Đạt Chưa đạt MKT TD

1624 99,4 5 0,3 4 0,2

B. Thực hiện công tác khác của ngành: 1. Công tác kiểm định chất lượng : Căn cứ vào kết quả kiểm định chất lượng đã được đoàn đánh giá ngoài kết

luận năm 2012, nhà trường đã tiến hành rà soát các tiêu chí chưa đạt, xây dựng kế hoạch điều chỉnh, tích lũ nguồn minh chứng chuẩn bị cho việc đánh giá của chu kì và tiêu chuẩn mới.

2. Đánh giá công tác thu chi đầu năm và công tác chỉ đạo và quản lý dạy thêm học thêm:

- Việc thu chi đầu năm được thực hiện đúng qui định, không thu các khoản ngoài qui định của nhà nước;

- Công tác dạy thêm học thêm được BGH nhà trường phổ biến đầy đủ các văn bản qui định như công văn số 465/SGDĐT-GDTX; 1931/SGDĐT-GDTX; 23/SGDĐT-GDTX; 1973/SGDĐT-GDTX của Sở GD&ĐT; thông tư số

- 9 -

17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định về dạy thêm, học thêm ... Trường không tổ chức dạy thêm trong nhà trường. - Việc quản lý dạy thêm học thêm được thực hiện từng bước: + Đầu năm học, các tổ chuyên lập báo báo việc dạy thêm ở ngoài nhà trường + Tất cả GV đều phải ký cam kết không vi phạm các qui định về dạy thêm học thêm. Đến nay chưa có trường hợp nào phản ánh giáo viên của trường dạy thêm trái qui định; 3. Xây dựng chương trình các cấp học; tổ chức các kỳ thi; tăng cường công tác quản lý SGK và sách tham khảo:

- Trên cơ sở khung chương trình của bộ Giáo dục và Đào tạo, các tổ chuyên môn rà soát, xây dựng phân phối chương trình phù hợp với điều kiện thực tế của từng năm học, được ban chuyên môn của nhà trường phê duyệt và đưa vào triển khai từ đầu năm học; công tác tổ chức các kỳ thi được tiến hành nghiêm túc đúng qui định;

4. Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục.

- Tiếp tục xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục gắn với nhu cầu đào tạo nhân lực của ngành và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.

- Tăng cường hoạt động chuyên môn theo chuyên đề, đổi mới các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng “Trường học kết nối”, tiếp tục đẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường,

- Triển khai có hiệu quả công tác đánh giá cán bộ quản lý và giáo viên theo chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT và đánh giá công chức, viên chức theo đúng quy định của Bộ Nội vụ.

- Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục, nâng cao trình độ lý luận chính trị, nâng chuẩn về chuyên môn cho các đối tượng nằm trong nguồn quy hoạch CBQL của ngành:

Tính đến 15/12/2016, toàn trường có 87/87GV đạt chuẩn theo qui định, trong đó có 24GV có Bằng thạc sĩ(chiếm tỉ lệ 27,5%)

5. Công tác xây dựng CSVC bảo quản và khai thác trang thiết bị hiện có :

- 10 -

- Thường xuyên yêu cầu GV sử dụng TBDH của trường hiện có theo hướng khai thác tốt tính năng sử dụng, hiệu quả và tiết kiệm,.. Kết quả ở HK1 có 7429 lượt GV sử dụng TBDH, thực hiện 100% tiết TNTH - đạt số tiết theo PPCT, nâng cao được việc tiếp thu kiến thức, tạo hứng thú cho HS.

- Kịp thời mua sắm thêm hóa chất, mẫu vật thí nghiệm, công cụ bảo hộ lao động, sửa chữa máy móc, máy vi tính,.. cho GV và HS khi thực hành, thí nghiệm bảo đảm được sự an toàn tuyệt đối cho cả GV và HS góp phần tích cực cho đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng HK1.

6. Đánh giá chi tiết việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của và thực hiện luật an toàn giao thông của nhà trường :

Thực hiện công khai: tuyển sinh, tài chính, thi đua, kế hoạch và các chính sách, trên tinh thần thực hiện chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị về tiếp tục đẩy mạnh “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo”. Ban Giám hiệu đề ra kế hoạch năm học hợp lý, cũng như kế hoạch tuần nhằm công khai hóa tất cả các công việc liên quan với yêu cầu là mọi người cùng có trách nhiệm bàn bạc, xây dựng, và góp ý. Thực hiện 3 công khai (Công khai cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục, tài chính). Nhà trường đã chi tiêu đúng qui định, có tinh thần tiết kiện, có trách nhiệm bản quản cơ sở vật chất để khắc phục tốt cho công tác dạy và học.

- Triển khai phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, trường thành lập ban chỉ đạo và tổ chức buổi tập huấn cho giáo viên chủ nhiệm, cán bộ lớp ngay từ đầu năm và đạt kết quả cả 5 nội dung tự đánh giá đạt yêu cầu với các giải pháp cụ thể:

- Tổ chức cho HS lao động định kì hàng tuần.

- Đoàn trường phát động cho các lớp đăng kí các công trình Thanh niên, thực hiện các “Ngày Chủ Nhật xanh”, …

- Tổ chức các tiết sinh hoạt dưới cờ nhằm giáo dục cho HS ý thức chấp hành luật An toàn giao thông, mời Công an huyện Phú Vang báo cáo tình hình an toàn giao thông trên địa bàn, hướng dẫn một số điều luật về ATGT….

- Tích cực sử dụng các thiết bị, tranh ảnh biểu bảng một cách hiệu quả. - Ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy: Thiết kế bài giảng e-learning, soạn

giáo án điện tử, soạn đề kiểm tra theo loại trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, làm các thí nghiệm ảo, hoặc trao đổi thông tin.

- Đổi mới cách ra đề kiểm tra: Chú trọng đề kiểm tra theo hướng tiếp cận phát triển năng lực người học, theo hướng mở để tăng cường tính sáng tạo cho học sinh. Công khai đề cương ôn tập trước khi kiểm tra, đề, đáp án biểu điểm sau khi kiểm tra.

- 11 -

- Thực hiện nghiêm túc các qui định về dạy thêm và học thêm. Tuyệt đối không được ép học sinh học thêm vì lợi nhuận.

- Các hoạt động hưởng ứng cuộc vận động “Tiếp sức tới trường” : Tổ chức hai lượt tiếp sức đến trường, trao quà, học bổng cho gần 100 học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập.

- Giáo dục học sinh sống có trách nhiệm với bản thân, với gia đình và với cộng đồng. Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện chương trình “Khi tôi 18” cho khối 12 dưới hình thức sinh hoạt CLB 45 phút với 4 yêu cầu: Có tri thức phổ thông, có kỹ năng thực hành, có định hướng nghề nghiệp, có kiến thức pháp luật; học tập các thói quen tốt của Bác: Thói quen tự học, độc lập nghiên cứu, học mọi lúc, mọi nơi, mọi người; Đoàn trường đã chỉ đạo các chi đoàn dâng hương và làm đẹp môi cảnh quan môi trường ở Nhà Lưu niệm Bác Hồ, phối hợp với chi đoàn Bảo tàng lịch sử cách mạng Thừa Thiên Huế làm sạch đẹp cảnh quan môi trường Nhà Lưu niệm cụ Nguyễn Chí Diểu.

- Tổ chức cho học sinh tiếp cận với các di tích văn hoá, di tích lịch sử cách mạng tại địa phương. Chọn hai di tích cách mạng: Bố trí 2 lớp làm vệ sinh, quét dọn, lau chùi và tổ chức các bài giảng ở nhà lưu niệm Bác Hồ tại Dương Nổ, và nhà thờ cụ Nguyễn Chí Diễu tại Phú Mậu. Tập huấn cho học sinh khối 10 về cách thức hoạt động NGLL.

7. Công tác xã hội hóa giáo dục và công bằng xã hội trong giáo dục :

Công tác xã hội hóa giáo dục chủ yếu thông qua hội cha mẹ học sinh của trường, các nhà tài trợ, nhằm phục vụ cho các hoạt động chủ yếu của học sinh, trao học bổng cho các học sinh nghèo hếu học, có thành tích xuất sắc trong học tập.

Kết quả, trong học kì I, Hội Khuyến học của trường đã vận động được tất cả các nguồn trên 120 triệu đồng ;

Hội CTĐ của nhà trường cũng đã tặng 120 suất quà cho HS nghèo, thăm và tặng quà cho học sinh trường THPT Hương Lâm của Huyện A Lưới.

8. Công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức xây dựng Đảng trong trường học :

Ngay từ du năm học, nhà trường đã tiếp tục triển khai cho CBGV những nội dung cơ bản trong văn kiện Hội nghị Trung ương 8 (khoá XI) và Hội nghị Trung ương 9 (khoá XI), cũng như các văn bản triển khai của Tỉnh uỷ. Tập trung quán triệt những nội dung cơ bản của Nghị quyết số 29-NQ/TW của hội nghị BCH Trung ương 8 khóa XI “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, Nghị quyết trung ương 9: “về xây dựng và phát triển văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”. Triển khai chuyên đề Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với chuyên đề về trung thực, trách nhiệm; Gắn bó với

- 12 -

nhân dân; Đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch,vững mạnh; Quán triệt nhiệm vụ trọng tâm của Bộ và Sở GD-ĐT; Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Công tác xây dựng Đảng luôn được chú trọng, trong học kì I, Đảng ủy đã lập danh giới thiệu 04 thầy cô giáo tham gia lớp học Cảm tình Đảng, hoàn thành 02 hồ sơ gửi về BTC Huyện ủy, số đảng viên của đảng bộ lên 35/98CBGV (chiếm tỉ lệ 35,35%).

9. Công tác thi đua khen thưởng, công tác cải cách hành chính :

Từ đầu năm học, Hiệu trưởng đã ra quyết định kiện toàn hội đồng thi đua khen thưởng, phân công nhiệm vụ cho các thành viên theo dõi, đôn đốc CBGV ;

Hàng tháng các tổ chuyên môn, sơ kết thi đua, từng hai tháng 1 lần, các tổ họp có đánh giá thi đua CBGV, sau đó chuyển cho hội đồng thi đua của trường bình xét xếp loại theo các mức : Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ và không hoàn thành nhiệm vụ.

Kết quả học kì I vừa qua, 100% cán bộ giáo viên đều đạt mức hoàn thành nhiệm vụ trở lên.

Công tác cải cách hành chính được Hiệu trưởng triển khai tập huấn, trong đó quan triệt rõ việc thực hiện các văn bản, chỉ thị, quyết định … của các cấp một cách nghiêm túc, kịp thời, chính xác về nội dung, đúng thời gian qui định.

10. Công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học :

Thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề, kiểm tra chuyên môn: Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ mỗi học kỳ 1 lần về Hồ sơ chuyên môn, tài chính, giáo vụ, thư viện, thiết bị dạy học và CSVC; phối hợp với Ban Thanh tra nhân dân, Thanh tra tài chính, chuyên môn, Thanh tra toàn diện 30% giáo viên.

Thực hiện dự giờ thăm lớp của cán bộ quản lý, giáo viên: Nhà trường đã xây dựng "Văn hóa dự giờ" trong CBGV. Việc dự giờ là giúp mình, giúp đồng nghiệp tiến bộ: đối với giáo viên 9 tiết/HK, tổ trưởng, tổ phó 20 tiết/HK, BGH: dự tối thiểu 1 tiết/1giáo viên nhằm kiểm tra chất lượng đứng lớp của GV và sự tích cực học tập của học sinh

11. Những giải pháp để giảm tỷ lệ học sinh bỏ học :

Đẩy mạnh công tác duy trì sĩ số học sinh, GVCN thường xuyên theo dõi nắm bắt kịp thời những học sinh bỏ học báo cho BGH để cùng vận động học sinh trở lại lớp.

Kết quả : Trong học kì I vừa qua, số học sinh giảm: 08HS, trong đó :

+ 01HS nghỉ học do ốm đau (xin bảo lưu kết quả),

+ 02HS bỏ học do học lực yếu kém,

- 13 -

+ 02HS xuất cảnh theo diện du học tự túc ;

+ 01HS bỏ học để đi học nghề.

+ 01HS chuyển trường

12 . Việc tổ chức học tập nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng các cấp :

Các Nghị quyết của Đảng các cấp, các Nghị định của Chính phủ, Chỉ thị các cấp được triển khai đầy đủ, nghiêm túc trong toàn hội đồng, thông qua các phiên họp hội đồng hàng tháng, thông qua các kì sinh hoạt tổ chuyên môn …

PHẦN II. PHƯƠNG HƯỚNG TRỌNG TÂM HỌC KỲ II

NĂM HỌC 2016 - 2017 1. Mục tiêu:

- Hoàn thành nhiệm vụ học kỳ 2 và nhiệm vụ năm học 2016-2017 đúng thời gian và đạt chỉ tiêu về chất lượng.

- Hoàn thành cơ bản các chỉ tiêu năm học về huy động duy trì sỉ số học sinh, chất lượng 2 mặt giáo dục; học sinh thi THPT Quốc gia và xét tuyển vào Đại học Cao đẳng đạt tỉ lệ cao trong tỉnh .

- Đẩy mạnh các hoạt động phục vụ dạy và học phát triển đồng bộ và đạt hiệu quả cao.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng tốt yêu cầu phát triển giáo dục.

2. Một số nhiệm vụ và giải pháp cụ thể:

- Đẩy mạnh công tác duy trì sĩ số học sinh, thường xuyên theo dõi nắm bắt kịp thời những học sinh bỏ học để vận động trở lại lớp.

- Tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học, tăng tỉ lệ học sinh giỏi giảm tỉ lệ học sinh yếu, lưu ban, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

- Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, kỹ năng sống của học sinh, tập trung làm tốt công tác xây dựng tác phong học sinh, nâng cao ý thức tự giác chấp hành tốt các nội qui của trường.

- Tập trung bồi dưỡng học sinh có khó khăn về học tập bộ môn. Triển khai thi chọn học sinh giỏi, thành lập các đội tuyển, bồi dưỡng tạo nguồn chuẩn bị cho kì thi HS giỏi cấp tỉnh năm 2017 ; Tổ chức thi thử THPT Quốc gia cho khối 12, chọn lọc những học sinh yếu để tổ chức bồi dưỡng học sinh K12, phấn đấu tỉ lệ cao trong kỳ THPT Quốc gia.

- Tổ chức các kì thi qua mạng cấp trường : thi IOE, Violympic nhằm lựa chọn HS dự thi cấp tỉnh ;

- 14 -

- Tiếp tục triển khai thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoại khóa cho học sinh. Phát động phong trào thi đua và các hoạt động chào mừng ngày 3/2, ngày 8/3, ngày 26/3, ngày 30/04 .

- Tiếp tục tổ chức đợt thao giảng chào mừng các ngày lễ lớn theo kế hoạch.

- Đẩy mạnh hoạt động sửa chữa cơ sở vật chất, có kế hoạch khai thác sử dụng tốt thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập.

- Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn xây dựng kế hoạch dự giờ thăm lớp, sao cho đảm bảo chỉ tiêu đối với TT, TPCM 10 tiết /HK ; GV 9 tiết/học kì ;

- Tiếp tục triển khai công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Tích lũy dần các nguồn minh chứng, chuẩn bị cho công tác đánh giá ngoài những năm sau.

- Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia tốt các Hội thi do Sở Giáo dục & Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức : Thi thiết kế bài giảng theo chuẩn e-learning, thi xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp liên môn...

- Hoàn thành tổng kết tổ chức xét duyệt Sáng kiến kinh nghiệm và xét duyệt thi đua cuối năm.

- Tiếp tục tổ chức tốt việc thực hiện làm theo “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo làm tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” ; Phong trào xây dựng” trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Xây dựng trường "An toàn về an ninh, trật tự". Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học ứng dụng nhằm nâng cao hiệu quả đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy và học, chất lượng giáo dục nhà trường.

- Tổ chức tiếp nhận và Hướng dẫn Giáo sinh thực hiện tốt công tác thực tập SP của các trường Đại học sư phạm, Đại học Ngoại Ngữ, Khoa Giáo dục Thể chất.

- Phối hợp với Sở GD&ĐT, các trường Đại học, Cao đẳng làm tốt công tác tư vấn nghề nghiệp và hướng dẫn học sinh hoàn thành tốt hồ sơ dự thi THPT Quốc gia xét tuyển vào Cao đẳng, Đại học năm 2017.

- Tổ chức tốt công tác thi Nghề PT khối 11, và tuyển sinh lớp 10 năm học 2017 - 2018.

- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ, hoàn thành các chỉ tiêu kiểm tra nộ bộ đề ra đầu năm học. Tập trung kiểm tra thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ khác ; tăng cường việc giám sát, quản lý việc dạy thêm học thêm trong phạm vi cho phép.

- 15 -

- Tiếp tục triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên, tổ chức đánh giá bồi dưỡng thường xuyên mà các tổ chuyên môn và giáo viên đã triển khai xây dựng, hoàn thành hồ sơ về bồi dưỡng thường xuyên nộp về Sở GD&ĐT đúng thời gian qui định ;

- Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục hỗ trợ nhà trường hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đươc giao.

Trên đây là báo cáo sơ kết học kì I, năm học 2016 - 2017 của trường THPT Phan Đăng Lưu kính gửi Sở GD&ĐT.

Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (để b/c); - Lưu VT, web

KT. HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Trần Thanh Dũng