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Producto Integrador Academico de Artes Sheyla Merany Fernanda Venegas Dulce Torres Roberto Serrano
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Runway Ernst Fischer
ingresó en el Partido Comunista de Austria (Kommunistischen Partei Österreichs o KPO) tras desilusionarse con la democracia cuando vio que no era capaz de resistir al Fascismo. Tras la anexión de Austria por Alemania, en 1938 emigró a la Unión Soviética y en Moscú pasó la Segunda Guerra Mundial como representante de Austria ante el Komintern; regresóa Viena en 1945 y fue ministro en el primer gobierno de posguerra de Renner (27 de abril de 1945 - 20 diciembre de 1945) y de educación dos años en el gobierno tripartito siguiente (1945-1947). Luego siguió como diputado comunista hasta 1959, en que su partido perdió toda representación parlamentaria. Por entonces continuaba siendo todavía estalinista
El violin
El violín (etimología: del italiano violino, diminutivo
de viola o viella) es un instrumento de cuerda
frotada que tiene cuatro cuerdas. Es el más
pequeño y agudo de la familia de los instrumentos de cuerda
clásicos, que incluye la viola, el violonchelo y el contrabajo, los
cuales, salvo el contrabajo, son derivados todos de las violas
medievales, en especial de la fídula.
CONOCE LA CLASIFICACION DE LOS
INSTRUMENTOS!
Instrumentos musicales de cuerda
Los instrumentos de cuerda son instrumentos musicales que producen sonidos por
medio de las vibraciones de una o más cuerdas, cuya vibración resuena en la caja de
resonancia que tienen. Estas cuerdas están tensadas entre dos puntos del instrumento
y se hacen sonar raspando o frotando la cuerda.
Instrumentos musicales de viento
Los instrumentos de viento o aerófonos son una
familia de instrumentos musicales que producen el
sonido por la vibración del viento y de la masa de aire
en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas
porque solo requiere del uso del viento.
Instrumentos musicales de percusión
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento
musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es,
quizá, la forma más antigua de instrumento musical.
La percusión se distingue por la variedad de timbres que es capaz de producir y por su
facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales. Cabe destacar que puede
obtenerse una gran variedad de sonidos según las baquetas o mazos que se usan para
golpear algunos de los instrumentos de percusión.
Un instrumento de percusión puede ser usado para crear patrones de ritmos
(batería, tam-tam entre otros) o bien para emitir notas musicales (xilófono). Suele
acompañar a otros con el fin de crear y mantener el ritmo. Unos de los instrumentos de
percusión más famosos son el tambor y la batería.
Instrumentos musicales electrónicos
Un instrumento electrónico es un instrumento musical que produce sonidos usando
la electrónica(energía eléctrica). El mismo se distingue de un instrumento tradicional
eléctricamente, que es parecido a su versión acústica, pero que requiere que
la amplificación se realice por medios electrónicos, como es el caso de la guitarra
eléctrica.
ELECTRÓNICOS Guitarra eléctrica
Sintetizador ARP 2600
DATO INTERESANTE
Lee Miller
Fue la única fotoperiodista americana en la segunda guerra mundial,
fotografio la liberación del campo de concentración de Dachau.
Cansada se colo en lo que fue la residencia oficial de Hitler y se ducho
en su bañera, mientras el Fuhrer se suicidaba en Berlin. Pero esta solo
fue una de sus vidas. Las vidas de Miller nos enseñan el poder de la
fotografía capaz de encontrar en la cruda realidad la mas sublime
belleza.
Ernst Fischer: Biografía: Hijo del oficial del ejército y profesor de matemáticas Josef Fischer y
de Agnes von Planner, se educó en el Realgymnasium de Graz (1912 - 1918), de donde fue
expulsado por escribir poemas obscenos. En la Universidad de Graz estudió Filosofía (1919 -
1920). Por entonces inclinado a la literatura, vivió la época de las vanguardias artísticas y
elogió en especial el Expresionismo en varios artículos, mientras fue socialdemócrata (ingresó
en el partido en 1920) e incluso editó el diario Arbeiterwille en Graz (1927-1934); pero en 1934
ingresó en el Partido Comunista de Austria (Kommunistischen Partei Österreichs o KPO) tras
desilusionarse con la democracia cuando vio que no era capaz de resistir al Fascismo. Tras la
anexión de Austria por Alemania, en 1938 emigró a la Unión Soviética y en Moscú pasó la
Segunda Guerra Mundial como representante de Austria ante el Komintern; regresó a Viena en
1945 y fue ministro en el primer gobierno de posguerra de Renner (27 de abril de 1945 - 20
diciembre de 1945) y de educación dos años en el gobierno tripartito siguiente (1945-1947).
Luego siguió como diputado comunista hasta 1959, en que su partido perdió toda
representación parlamentaria. Por entonces continuaba siendo todavía estalinista. Pero ya sus
ideas estéticas en 1959 condenan la estética socialista según Stalin y en 1963 sus Elegías
póstumas de Ovidio (1963) contienen ya una condena tácita pero clara de Stalin y en su
artículo "Marxismo e ideología", aparecido en Rinascità, y luego en mayo de 1965 en Weg und
Ziel, formula claramente esa condena, en un texto que pasa por ser uno de los pilares
fundantes del Eurocomunismo. Casado con Lou Eisler-Fischer, continuó siendo una figura
importante del comité central del KPÖ hasta 1969, cuando se opuso a la invasión rusa de
Checoslovaquia y, tras recibir las críticas de Breznev y Cholokov en el Congreso del Partido
Comunista Soviético, fue expulsado del partido. Murió el 31 de julio de 1972 en Deutschfeistritz,
en Estiria, Austria. Como escritor
cultivó en especial la lírica y el teatro
(en este último, por ejemplo, una
condena estalinista del mariscal Josip
Broz Tito en La gran traición,
estrenada en 1950 el Teatro de la
Scala en Viena).
‘’No quisiera que la vida
imitara al arte. Quisiera
que la vida fuera arte’’
(Ernst Fischer)
Jean Cocteau: “LA POESIA ES
INDISPENSABLE PERO ME GUSTARÌA
SABER PARA QUE”.
Biografìa: Hijo de Georges Cocteau y de
Eugénie Lecomte, nació en Maisons-
Laffitte, una pequeña ciudad cerca de París,
y fue el menor de tres hermanos, tras
Marthe (1877-1958) y Paul (1881-1961). Su
padre, abogado y rentista, se suicidó en
1898 disparándose una bala en la cabeza.
Esto, junto con el posterior traslado de sus
dos hermanos con sus abuelos, hizo que su
madre fuera sobreprotectora con el
pequeño Jean. En 1900 ingresó en el Lycée
Condorcet, del que fue expulsado por
indisciplina cuatro años más tarde, y en
1906 continuó su educación en el Lycée
Fénelon, donde nunca logró un rendimiento
regular debido a su falta de interés. Jean
Cocteau, por Amedeo Modigliani. Cocteau
comenzó a escribir poemas a muy
temprana edad y en 1908, Édouard de Max,
fanático de la obra del joven, lo presentó
como un joven prodigio en una matinée
poética en el Théâtre Fémina. Al año
siguiente, publicó su primera compilación,
La lampe d'Aladin.
En 1909, el año en que se mudó con su
madre a la calle parisina d'Anjou, tuvo una
fugaz relación con la comediante Madeleine
Carlier y, gracias a su amistad con Serguéi
Diáguilev y a la revelación de su compañía
de danza, Jean Cocteau ingresó en el
círculo del ballet y el teatro.
Afiche del estreno del ballet Parade, de
Jean Cocteau y Erik Satie.
La muerte súbita de su gran amor,
Raymond Radiguet, el 12 de diciembre de
1923 le afectó terriblemente y llegó a
declarar: «Ya no escribiré». Desesperado,
Cocteau se aficiona al opio y a pesar de
numerosas curas de desintoxicación,
consumirá drogas hasta el final de su vida.
En 1925 conoce a Jean Desbordes (1906-
1944)1 a quien dibujará en los 25 Dessins
d'un dormeur de 19292
En 1930 realizó su primera película La
sangre de un poeta y más tarde fue
hospitalizado durante 40 días debido a un
ataque de fiebre tifoidea. Durante 1932
mantuvo una relación con Natalia Paléi, hija
de gran duque ruso Pablo Románov. La
princesa quedó embarazada, pero sufrió un
aborto. Cocteau se refiere a esta tragedia en Le
passé défini, donde asegura que el aborto se
habría debido a una violenta escena con Marie-
Laure de Noailles. Sin embargo, bien podría
haber sido causado por el opio, droga en la que
Cocteau la había iniciado.
Piet Mondrian: “EL ARTE DESAPARECERA
A MEDIDA DE LA VIDA RESULTE MÀS
EQUILIBRADA”. “EL ARTE COMO
SUSTITIVO DE LA VID, EL ARTE COMO
MEDIO DE ESTABLECER UN EQUILIBRIO
ENTRE EL HOMBRE Y EL MUNDO”.
BIOGRAFÌA: Nació en una familia calvinista.
Desde 1892 hasta 1908 estudió en la Academia
Estatal de Ámsterdam, en la que su maestro fue
August Allebé. Comenzó su carrera como
maestro de educación primaria, pero mientras
enseñaba también practicaba la pintura. La
mayor parte de su trabajo de este período
naturalista o impresionista está constituida por
paisajes. Estas imágenes pastorales de su
Holanda nativa representan molinos de viento,
campos, y ríos, inicialmente de manera
impresionista al estilo de "La escuela de La
Haya", que hace al autor sucesor de Jongkind, y
luego en una variedad de estilos y técnicas que
documenta su búsqueda por un estilo personal.
Las pinturas en las que predominan los colores
malva, gris suave y verde oscuro son las más
representativas de su momento inicial e ilustran
la influencia de varios movimientos artísticos en
Mondrian, incluso el puntillismo y los colores
vívidos del fovismo, en los que se vuelca en
1908 por influencia de Jan Toorop. En la
exhibición en el Hague's Gemeentemuseum
varias pinturas son de este período, incluyendo
los trabajos postimpresionistas como "El Molino
Rojo" y "Árboles a la Luz de la luna". Otra
pintura, Avond ("Tarde") (1908), que presenta
una escena de parvas (o niaras) en un campo
durante el crepúsculo es un cuadro que ya deja
intuir los desarrollos futuros de este pintor; en él
usa una paleta que consiste casi
exclusivamente en rojo, amarillo y azul. Aunque
en ningún sentido es abstracto, "Avond" es el
más temprano de los trabajos de Mondrian que
da énfasis a los colores primarios. El arte de
Mondrian siempre estuvo íntimamente
relacionado con sus estudios espirituales y
filosóficos. A partir de 1908, se interesó por el
movimiento teosófico fundado por Helena
Petrovna Blavatsky a finales del siglo XIX.
Blavatsky creía que era posible lograr un
conocimiento de la naturaleza más profundo
que el proporcionado únicamente por los
medios empíricos, y mucho del trabajo de
Mondrian del resto de su vida estuvo inspirado
por la búsqueda de ese supuesto conocimiento
esencial. Una frase suya lo explica: solo cuando
estemos en lo real absoluto el arte no será ya
más necesario. Es principalmente conocido por
sus pinturas no figurativas, a las que
llamócomposiciones, que consisten en formas
rectangulares en rojo, amarillo, azul y negro,
separadas por gruesas líneas rectas negras,
son el resultado de una evolución estilística que
se cumplió en el curso de casi 30 años y aún
continuó más allá, hasta el final de su vida.
Berlot Brecht: “NUESTRO TEATRO DEBE DE FOMENTAR LA EMOCIÒN DE LA
COMPRENSION Y ENSEÑAR AL PUEBLO EL PLACER DE MODIFICAR LA
REALIDAD. NUESTROS PÙBLICOS NO SOLO DEBEN VER COMO SE LIBERO
PROMETEO SINO TAMBIEN PREPARARSE PARA EL PLACER DE LIBERARLE.
DEBEMOS ENSEÑARLES A EXPERIMENTAR EN NUESTRO TEATRO TODA LA
SATISFACCION Y EL GOCE DE LO SENTIDO POR EL INVENTOR Y EL
DESCUBRIDOR, LA SENSACION DE TRIUNFO DEL LIBERADOR”. “COMO UN
ENTRENAMIENTO SU PROPIA , TERRIBLE E INTERMINABLE LABOR, CON LA
QUE DEBE SOSTENER , Y A SUFRIR EL IMPACTO DE SU PROPIO E INCESANTE
CAMBIO. EN EL TEATRO PUEDE PRODUCIRSE A SÌ MISMO CON LA MÀXIMA
FACILIDAD, PORQUE LA EXISTENCIA MAS FACIL ES LA QUE SE ENCUENTRA
EN EL ARTE.
BIOGRAFÌA: Eugen Berthold Friedrich Brecht nació el 10 de febrero de 1898 en el
seno de una familia burguesa de Augsburgo, ciudad de Baviera. Su padre, católico, era
un acomodado gerente de una pequeña fábrica de papel, y su madre, protestante, era
hija de un funcionario. El joven Brecht era un rebelde que jugaba al ajedrez y tocaba el
laúd. Se sentía atraído por lo distinto, lo extravagante, y se empeñaba en vivir al
margen de las normas de su tiempo, de su recato y su sentido de disciplina. En la
escuela destacó por su precocidad intelectual
y terminó el bachillerato especial (Notabitur),
al verse involucrado en un escándalo.
Inicialmente influido por la euforia de la
guerra, Brecht la criticó con el ensayo sobre
el poeta Horacio (65 a. C.-8 a. C.) Dulce et
decorum est pro patria mori (Dulce y
honorable es morir por la patria), en el que se
considera honorable morir por la patria y que
Brecht considera como «propaganda
dirigida'» en la que sólo los «tontos» caen.
Por ello fue castigado con la expulsión de la
escuela. Sólo la intervención de su padre y el
profesor de religión le evitaron el
cumplimiento del castigo. En 1922 se casó
con la actriz de teatro y cantante de ópera Marianne Zoff. A partir de aquel momento, el
joven artista tuvo papeles en Münchner Kammerspiele y en el Deutsches Theater de
Berlín. Un año más tarde tuvieron una hija, Hanne; poco después conoció a la que
sería su segunda esposa, Helene Weigel. Ese mismo año se casó con Helene Weigel,
matrimonio del cual tendría una hija: Bárbara. Entre 1929 y 1934 escribió una serie de
obras entre las que se destacan: Línea de conducta, Acuerdo y tal vez el más
importante y bello de los trabajos de esta época: La excepción y la regla (1930).
Karl Marx: “LA EPOCA ERA EL ARTE DE
UNA SOCIEDAD SUBDESARROLLADA” “EL
ARTE ES NECESARIO PARA QUE EL
HOMBRE PUEDA CONOCER Y CAMBIAR EL
MUNDO, PERO TAMBIEN ES NECESARIO
PARA LA MAGIA INHERENTE A EL.
BIOGRAFIA: Fue un filósofo, intelectual y
militante comunista alemán de origen judío. En
su vasta e influyente obra, abarca diferentes
campos del pensamiento en la filosofía, la
historia, la ciencia política, la
sociología y la economía;
aunque no limitó su trabajo
solamente a la
investigación, pues además
incursionó en la práctica del
periodismo y la política,
proponiendo siempre en su
pensamiento una unión
entre teoría y práctica. Junto
a Friedrich Engels, es el
padre del socialismo
científico, del comunismo
moderno, del marxismo y
del materialismo histórico.
Sus escritos más conocidos son el Manifiesto
del Partido Comunista (en coautoría con Engels)
y El Capital. Nacido en una familia de clase
media acomodada en Tréveris, Reino de Prusia,
fue a estudiar en la Universidad de Bonn y en la
Universidad Humboldt de Berlín, donde se
interesó en las ideas filosóficas de los jóvenes
hegelianos. En 1836, se comprometió con
Jenny von Westphalen, casándose con ella en
1843. Tras la finalización de sus estudios,
escribió para un diario radical, la Gaceta
Renana (Rheinische Zeitung), donde comenzó a
utilizar conceptos hegelianos de la dialéctica
para influir en sus ideas sobre el socialismo. Se
trasladó a París en 1843 y comenzó a colaborar
con otros periódicos radicales, como los Anales
Franco-Alemanes (Deutsch-französische
Jahrbücher) y Vorwärts!, así como una serie de
libros, algunos de ellos coescritos con Engels.
Fue exiliado a Bruselas en Bélgica en 1845,
donde se convirtió en una figura importante de
la Liga de los Comunistas, antes de regresar a
Colonia, donde fundó su propio periódico, la
Nueva Gaceta Renana
(Neue Rheinische Zeitung).
Se exilió una vez más, en
1849 se trasladó a Londres
junto con su esposa Jenny
y sus hijos. En Londres, la
familia se redujo a la
pobreza, pero Marx siguió
escribiendo y formulando
sus teorías sobre la
naturaleza de la sociedad y
cómo creía que podría
mejorarse, así como una
campaña por el socialismo
y convirtiéndose en una
figura destacada de la Primera Internacional.
Las teorías de Marx sobre la sociedad, la
economía y la política, que se conocen
colectivamente como el marxismo, sostienen
que todas las sociedades avanzan a través de
la dialéctica de la lucha de clases. Fue muy
crítico de la forma socioeconómica vigente de la
sociedad, el capitalismo, al que llamó la
"dictadura de la burguesía", afirmando que se
llevaba a cabo por las acaudaladas clases
dueñas de los medios de producción, para su
propio beneficio...
LAS TECNICAS
En la prehistoria: Se utilizaba el carbón vegetal, pigmentos a base de hierro rojo
y manganeso negro, sangre y caseína mezclados con sangre animal.
El temple, el fresco y la encáustica son tres técnicas que se iniciaron en el
mundo antiguo grecorromano y egipcio.
El temple tiene múltiples formulaciones y se utilizaba como procedimiento de
pintura mural. En Egipto se aglutinaban los pigmentos con agua y coma, colas
de y huevo, aplicándolos en zonas concretas.
El fresco es la más usual, se realizaba sobre revoque de cal húmeda.
La encáustica consiste en una preparación a base de colores diluidos en cera
fundida, que cumple la función de aglutinante y cuya aplicación se realiza en
caliente.
La técnica al óleo es la técnica pictórica más conocida y es empleada sobre
tela o tabla. Consiste en una mezcla de pigm entos coloreados con aceite,
generalmente de linaza o nuez.
La técnica que consiste en una combinación de moléculas de acrilato n
emulsión con agua es la acrílica.
La pintura llamada de caballete ha inco rporado nuevas maneras, de ente
ellas se destacan: la matérica, el collage y la cinética; La matérica consiste en
el empleo de tierras y materiales minerales que al unidos al soporte ppor medios
adherentes cumplen la función sígnica de la picelada clásica.
El collage consiste en la adición de diversos materiales que conforman la
composición.
El cinetismo busca el movimiento de la composición e introduce elementos
añadidos y artilugios técnicos.
Las formas abiertas o pictóricas responden a momntos de crisis de alores en los
que el artista se expresa on mayor libertad formal y en algunas oaciones con
menor libertad conceptual .
Las formas cerradas o dibujistticas aparecen en momentos históricos en el que
el artista adquiere una seguridad intelectual fruto de una cierta dogmatizacion
teorica.
EL TEATRO
En Francia, se empleaban escenarios simultáneos, se erigían varias mansiones una al lado de la otra,
y se levantaba una plataforma frente al público allí reunido.
Molière está considerado como el gran dramaturgo francés. Sus farsas y comedias de costumbres
reciben en su mayoría una influencia directa de la comedia, pero generalmente van más allá de su
objetivo específico y podrían considerarse como observaciones sobre las limitaciones y errores del
género humano.
El teatro del siglo XVIII era, básicamente, y en gran parte de Europa, un teatro de actores. Estaba
dominado por intérpretes para quienes se escribían obras ajustadas a su estilo; a menudo estos
actores adaptaban clásicos para complacer sus gustos y adecuar las obras a sus
características. Dramaturgos como el francés Pierre de Marivaux, George Lillo escribieron obras
sobre la clases media y baja en situaciones realistas pero simplistas, en las que el bien triunfaba de
forma invariable.
Este tipo de obras se conocía bajo los nombres de drama doméstico o drama sentimental.
La tragedia del modelo francés de Racine no se produjo.
Leandro Fernández de Moratín reacciona contra estos extremos y en sus obras realiza una crítica a
la sociedad, al estilo de Moliére, preocupándose por la puesta en escena de las obras, decorados y
realismo.
Teatro isabelino (1558-1625)
Denomina el conjunto de obras dramáticas escritas e interpretadas durante el reinado de Isabel
I de Inglaterra (reina desde 1558 hasta 1603), y en especial a la obra de William
Shakespeare (1564-1616).
En realidad los estudiosos extienden generalmente la era isabelina hasta incluir el reinado
de Jacobo I (muerto en 1625), hablándose entonces de "teatro jacobino", e incluso más allá,
incluyendo el de su sucesor, Carlos I,
hasta la clausura de los teatros en el año
1642 a causa de la llegada de la Guerra
civil ("teatro carolino"). El hecho de que se
prolongue más allá del reinado de Isabel I
hace que el drama escrito entre
la Reforma anglicana y la clausura de los
teatros en 1642 se denomine
Teatro renacentista inglés.
Shakespeare le dedica a Jacobo I algunas
de sus obras principales, escritas para
celebrar el ascenso al trono del soberano,
como Otelo (1604), El rey
Lear (1605), Macbeth (1606, homenaje a la dinastía Estuardo), y La tempestad (1611, que incluye
entre otros una "mascarada", interludio musical en honor del rey que asistió a la primera
representación.)
El período isabelino no coincide cronológicamente en su totalidad con el Renacimiento europeo y
menos aún con el italiano, mostrando un fuerte acento manierista y Barroco en sus elaboraciones
más tardías.
Este deseo de renovación y de modernidad se difundió también en Londres. Ni siquiera los
siniestros relatos de presuntos viajes al país por parte deMaquiavelo, como el The Unfortunate
Traveller, or the Life of Jack Wilton de Thomas Nashe, pudieron disminuir el entusiasmo del público:
la amoralidad de El Príncipe y las voces de las conjuras papales contribuyeron en su lugar a
mantener vivo el interés por Italia. En la propia capital se hacía notar una comunidad de inmigrantes
italianos (muchos de los cuales eran dramaturgos y actores): con ellos Shakespeare, Christopher
Marlowe, el segundo dramaturgo más destacado, y sus contemporáneos tuvieron probablemente
relaciones de amistad y de frecuente colaboración profesional.
Teatro a la italiana
El modelo que, dentro de la estructura del edificio teatral, presenta el espacio escénico en relación
con el espacio del público siguiendo las pautas establecidas por el Teatro Farnese construido
en Parma en el siglo XVII (1618). En su esquema básico, los locales que responden al modelo del
teatro a la italiana disponen de un escenario se parado por el arco del proscenio o embocadura de
una sala, espacio con forma de herradura ocupado por los espectadores, distribuidos en un patio de
butacas y uno o varios anfiteatros y palcos a distintos niveles e inclinación variable.
El recinto teatral "a la italiana" tuvo su precedente en el corral de comedias y su alternativa en el
modelo del teatro isabelino.
También se llaman "teatros a la italiana", a aquellos espacios de representación en los que puede
aplicarse el concepto de la "cuarta pared", aportado al teatro naturalista por André Antoine.