1

Pirita MajandusgümnaasiumTallinna LV Partnerlusprogramm “KOOLIVALVE”

Algas 2009. 01. sept. …

2

PMG õpilaste lapsevanemad usaldavad kooli sisevalve turvajana

munitsipaalpolitseidLäti Vabariigi, Riia linna eeskujul.

Eesti Vabariigis alustati esimesena Tallinna linnas sellise ettevõtmisega,

seetõttu küsitleti kümmet lapsevanemat, millest selgus, et

kaheksa eelistaksid koolis õpilastele turvateenuse teostajana munitsipaalpolitseid.

MUPO töötajalt oodatakse eeskätt: narkomaanide koolist eemale hoidmist,

koolivägivalla tõkestamist ja et ennetataks koolitulistamist!

3

PRP UURING, koolivalve...

täiendav uuring Pirita Majandusgümnaasiumi õpilaste lapsevanemategaKas rakendada MuPo ametnikku kooli sisevalves turvajana? Teostati internetiuuring Küsitlusele vastas 100 lapsevanemat.

4

PRP UURINGU TULEMUS

Uuringust selgus, et 96 protsenti küsitluses osalenutest suhtuvad

positiivselt sellesse, et munitsipaalpolitseiametnik

koolis sisevalves osaleb ja turvat teostab.

Üle 80 protsendi vastanutest leidsid, et ametnik

munitsipaalpolitseist peaks olema kindlasti selleks jõuks, kes

kooli sisevalves turvab.

5

Kooli sisevalve vajalikkus

99% vastanud lapsevanematest on arvamusel, et kooli sisevalve on vajalik – 75% on seisukohal, et kooli sisevalve on kindlasti vajalik. Vaid üks vastanu leidis, et kooli sisevalve on pigem mittevajalik.Vajalikkust põhjendati laste turvalisusega – hoidmaks lastest eemal narkomaane, peletamaks lastel soovi suitsetama minna või alkoholi tarvitada, hoidmaks ära laste vaheliste tülide lõppemist – raevuhoogudega, amokiga (tera ja tulirelvad).

6

Lapsevanemad usaldavad munitsipaalpolitsei ametnikku

“Vanemate jaoks on kõige olulisem, et lapse turvalisus oleks tagatud ning nad

näevad, et ametnikul munitsipaalpolitseist on rohkem

õiguslikke võimalusi turvalist õpikeskkonda tagada. Linnaasutuse ametnikul on ka selgem vastutus,”

7

Lapsevanemate ootused

Uuringust selgus: MuPo sisevalvelt - turvajana,

oodatakse eeskätt just narkomaanide koolist eemale hoidmist ning koolivägivalla ja “pommimiste” tõkestamist.

Oluliseks peetakse selgitustööd õpilaste suitsetamise ennetamisel ja

tõkestamisel, avaliku korra tagamine, varguste tõkestamine

kooli territooriumil ning võõrastele sissepääsu takistamine kooli

siseruumidesse - Kars §§ 266 ja 267.

8

AMETNIKUL “TURVASEADUSEST” tulenev ERIVÄLJAÕPE,

KÕRGHARIDUS-NOORSOOTÖÖS “Vanemate ootused on kõrged. Et neid täita peab koolivalvet teostav ametnik

omama kõrghariduslikku noorsootööalast ja “TURVASEADUSEST”

tulenevat eriväljaõpet. “AMOKI” ennetamine on väga

spetsiifiline valdkond, millega tuleb tegeleda. Samuti eeldab noorte

turvalisus ka tegevuste planeerimist ja korrapäraseid selgitustöid.

Kui eesmärk on võõraste isikute pääsu takistamine koolimajja, siis peavad

selleks olema paigas selged ja ühesed sisekorraeeskirjad koolis, mille alusel

koolimajja sisse pääseb.

9

PMG NOORTE ENDI REEGLID

10

JAH ELULE!

EI TUBAKALE!

EI NARKOTSILE!

EI ALKOHOLILE!

EI VÄGIVALLALE!

11

OLEN 18, kas selline on sobilik “suitsunurk”?Veel - tubakat näritakse, asetatakse põse ja igeme vahele

ning tõmmatakse hästipeenestatud nuusktubaka kujul ninna. Tubakas sisaldab nikotiini, mis on võimas närvimürk ja

kahjustab inimeste tervist.

12

Karistamine ja noore psüühikaKaristada ei tohi õpilast, kelle psüühika on juba

eelnevatest karistustest kahjustatud (vt P. M. Symonds, 1956).

Praktikas tuleb selle põhimõtte vastu eksimist sageli ette seadusi eiravate ja koostööd

ignoreerivate noortega. Karistamine ei pane noori tavaliselt

kuuletuma, pigem kutsub esile kaitseseisundi, milles nad loobuvad üldse koostööst seaduse- ja kooli kodukorrakuulekusele ning jätkavad

varjatult rikkumisi.

Tunnustus on väga vajalik väikese inimese elus. Märgake siis last ja kiitke teda!

13

Noorte karistamine

Tähelepanupuudust tundvatele õpilastele võib isegi karistamine

olla tunnustuseks.Peale mitmeid selgitustöid noortega, on karistus tõhusam,

kui seda teostaval MuPol on noortega loodud üksteist mõistvad-

head suhted.

”

14

Heakord, avalik kord, turvalisus Kooli territooriumil:

LS-mootorsõidukite kiiruseületamised, parkimine märgi „peatumine keelatud“ mõjupiirkonnas ja kõnniteel.

Heakord (risustamine, sigaretiotste mahapildumine, mahasülitamine, puhastamata kõnniteed, prügi jm) Tln.vk määrus §13. Turvaline õpikeskkond Tln. avaliku korra eeskiri §3. p.1; PMG kooli kodukord; avaliku korra rikkumine Kars §262, ametiisiku vastu Kars §263 lg 2, omavoliline sissetung Kars §266, lahkumise nõude mittetäitmine Kars § 267, avalikku korda kaitsva isiku rünne Kars §274, sõim mõnitamine Kars §275, seadusliku korralduse eiramine Kars §276. Turvaseadus §§ 32-33 vargused, koolivägivald, “pommimised”, narkodiilerid, narkomaanid, tubakatoodete tarbimine ja omamine

TubS §§ 38-50 alkohol ja joobes isikud kooliterritooriumil AS §§ 69-72 Kiikede ohutuse kontroll. “Tõukside”, triki- ja jalgrataste ning ruladega sõidu keelamine välistrepil ja siseruumides.

15

PMG-koostöö õpilaste, kooli juhtkonna ja sotsiaalpedagoogiga

Vahetundidel lubatakse õpilased garderoobi, territooriumile ja ka väljapoole territooriumi asuvasse

parkmetsa, tänavatele, “kauperisse” Lume sulamisel „lumesõjad“, keelata pildumine akende suunal ja vältida

lume sattumine sisekoridori.Keelata “tõuksidega” sõitmine

välistrepil.Tarvidusel-seaduserikkuja ütluse ja

kahe tunnistaja ütluste võtmine, sündmuskoha vaatlus, protokollimine

ning otsuse koostamine sotsiaalpedagoogi ruumis.

16

Jalgsipatrulli käigus... Kooliterritoorium ja kaardistatud

lähiümbrus suitsetamiskohtadega, Kauper, Pirita ja Kalmuse tee

bussipeatused, Selver...…seaduserikkujate fikseerimine,

tõendite kogumine: teleobjektiiviga varustatud

kaamera, sündmuskoha vaatlus, fototabel, skeem, korrarikkuja

ütlused kaks tunnistajat.

17

Patrullkäik, rikkumised, juhtumi lahendamine

Vahetunnil -valveõpetaja kohalolekul-, pool aega patrullida välisterritooriumil

(vaata kaardistatud suitsetamise kohad) ja pool vahetundi sisekoridorides,

einelauaruumis, tõstesaalis, eriline tähelepanu kooli raamatukogule ja

garderoobile.Rikkumise puhul, õpetaja soovil sekkuda. Menetlusest lähtudes, aluseks kaebaja ja

kahe tunnistaja ütlused, tarvidusel koostada otsus või edastada teave

patrullile.Juhtumi lahendamisel, õpilase

individuaalkaart, selle täitmine - koostöö sotsiaalpedagoogiga

18

Ütluste võtmine, individuaalsed selgitustööd

Vajaduse ilmnemisel (õppetunni segamine, eriti ülbe käitumine = avaliku korra rikkumine)

menetlustoimingu alustamine. Noorelt ütluste võtmine, 10-14a vanema

juuresolek pole nõutav, kui soovib siis advokaadi juuresolek. Järgneb SUULINE

HOIATUS. 14-18a on süüvõimeline, noore ütlused,

vormistatakse üldmenetlus-isiku ülekuulamise protokoll. Õigused tutvustada-allkiri!Pidev selgitustöö: eriline rõhuasetus

koolikiusamisel, “pommimise” tõkestamisel ja vältimaks koolivägivalda (amokki), tera- ja

tulirelvade kasutamist.

19

Kiusamine ja vägivald koolisTogimisest, mõnitamisest, nii lihtsalt

kui arvatakse, lahti ei saa. Kiusamise all mõeldakse seda, kui õpilane sattub korduvalt ja süstemaatiliselt teise või teiste tahtliku, negatiivse tegevuse objektiks. Kiusamisega on seotud jõusuhete ebavõrdsus. Jõusuhete erinevus võib põhineda nt vanusel, füüsilistel omadustel, positsioonil rühmas või toetajaskonnas

20

Kokkuvõtteks lapsevanemate ootustele - aidata noortel muutuda...Aktsepteerime noort tema

püüdlustes kui võrdväärset partnerit.

Parendame noorte käitumist, iseloomu ja väärtusi.

MuPo eriväljaõpe turvana-aitame kaasa narkomaania, suitsetamise ja alkoholismi vähendamisele, sh nii majanduskahju kui ka varajase haigestumise, invaliidistumise ja suremuse vähendamisele.

Tänan.

Küsimused. Harri.Henn@tallinnlv.ee

21

Tänan.

Küsimused.