Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2016
PLANANUALDE
DESARROLLODELAEDUCACIÓNMUNICIPAL
2016
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
2 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
PRESENTACIÓNEl Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal (PADEM) se enmarca en las Políticas de laEducación Chilena establecidas por elMinisterio de Educación, constituyéndose en un instrumento deplanificación estratégica participativo que configura las directrices de la Política Institucional de laEducaciónMunicipaldelacomunadeTalaganteydondeseplasmalaperspectivayaspiracionesparalapoblaciónescolar,desdeunaperspectivadeeducaciónintegralyformativa.La política permanente de la actual administración municipal, liderada por el Alcalde Sr. Raúl LeivaCarvajal, ha sido otorgar a la educación la mayor prioridad, en concordancia con las necesidades einteresesdelacomuna,lasociedadylaspolíticasnacionalesdelSistemaEscolar.Estatareaestáacargode la Corporación Municipal de Educación, Salud y Atención de Menores de Talagante, en laadministración y orientación técnica de los establecimientos educacionales traspasados a la IlustreMunicipalidaddeTalagante.
Elproyectodeeducaciónmunicipal de la comunadeTalagante, recoge los lineamientosde lapolíticacomunal, cuyo eje central es que la escuela se constituye en el espacio de formación integral yaprendizajedetodosytodaslosniñosyjóvenes,comocentrodelproyectoeducativo.
Mejorarlacalidaddelaeducaciónquerecibenlosestudiantesdelosjardinesinfantiles,escuelasyliceosmunicipalesdelacomuna,eselprincipaldesafíodeequidadqueasumelaCORPOTAL,considerandoquela educación se constituyeenunaoportunidadpara corregir lasdesigualdades sociales y promover lamovilidadsocial.LaCorporaciónMunicipaldeTalagantehadeterminadoáreasdetrabajoqueorientanlasaccionesparael mejoramiento de la calidad en los aprendizajes. Esto, en dirección a la equidad educativa yconsiderandoa laescuelacomoelespacioformativodondesegeneran lascondicionesnecesariasparaque todos losestudiantesaprendan, relevandoel rolde la familiaen laeducación, la sanaconvivenciaescolar en las comunidades educativas y el despliegue de una gestión pedagógica que responda a lasnecesidadesdelosestudiantes.El presente PADEM para el periodo 2016-1017, se encuentra enmarcado por los lineamientos de lapolítica comunal de educación y su PLADECO, organizado en las áreas de acción para los ciclos demejoramientocontinuodelosestablecimientosysussostenedores:ÁreaCurricular,ConvivenciaEscolar,Liderazgo,RecursosyResultados.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
3 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
I. ESTRUCTURAPADEMEl PlanAnual deDesarrollo de la EducaciónMunicipal de Talagante 2016-2017 se conformade cuatropartescentrales:
I. Caracterizacióndelaeducacióncomunal;análisisdelastendenciasdelosúltimosañosenresultadoseducativosyotrosíndicesrelevantes,conelfindeproyectarcambiosymejorasposiblesenelfuturo.
II. Definición de áreas de acción; de acuerdo a las prioridades fundamentadas en la
evaluaciónypropuestasdelPADEM2016asociadasacondicionesdecalidad.III. Presupuestogeneralparaelperíodo2014-2015.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
4 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
I.-LACOMUNADETALAGANTE
a. LocalizaciónGeográfica
LacomunadeTalaganteseencuentraubicadaenelvallecentrala35km.alsur-oestedeSantiago,sobreelantiguocaminoSantiagoaSanAntonio.FormapartedelaProvinciadeTalagante,juntoalascomunasdePeñaflor,PadreHurtado,ElMonteeIsladeMaipo,asumiendoelroldecabeceraprovincial.
SuslímitesestándadosalnorteporlacomunadePeñaflor;alsurporlacomunadeIsladeMaipo;alesteporlacomunadeCaleradeTango;aloesteporlacomunadeElMonte.LacomunadeTalaganteposeeunasuperficiede135km2(13.500has.).Estaseverodeadapordosríosdeimportancia,elMapochoalnoroesteyelMaipoalsuroeste,desprendiéndosedeambosnumerososcanalesderegadío.Losterrenosplanos constituyen la granmayoría, alcanzando el 80% del total de la comuna. En el límite este de lacomunaseencuentraubicadoelcordóndeCaleradeTango(CordónSantaElena)yloscerrosdeCalerayLonquéncon927y1029m.s.n.m.respectivamente.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
5 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
b. Antecedenteshistóricos
Talagantees lacomunacapital de laprovincia homónima, de la Región Metropolitana de Santiago.Talagante,enlenguaquechuavienedelapalabraTalacantaysignifica"LazodeHechicero",elcualeraelnombrepropiodelcuracaogobernanteIncaqueadministrabaestevalledelChileCentral,alallegadadelosespañoles.
LacomunadeTalaganteestábañadaporlosríosMapochoyMaipo,quebajandesdelacordilleracentral,abrazandoconleyendasmágicasloscamposycultivos.LaciudaddeTalagantesehaextendido,por
autopista,haciaeloccidente,endirecciónalpuertodeSanAntonioysuconfiguraciónurbanamantienelaformadetablerodeajedrez,destacandoenelcentrolaPlazadeArmas,queesredonda.
Fundada lacapitaldelReinodeChile,comisionarona BartoloméBlumenthal,carpinteroyconstructor,parabuscarmaderahaciaestatierra.AsífuecomoBlumenthalllegaalastierrasdelospukarásdelIncaTalaCanta,dondetuvieronungranentendimiento,ynosololedieronmadera,sinotambiénlediomanodeobrapara laconstruccióndeSantiago.LosserviciosdeBlumenthalfueronrecompensadosporPedrodeValdivia,conlacesióndelaencomiendadeloscaciques.En1555,Blumenthal,castellanizasunombrellamándoseBartolomé Flores, después tiene una hija con Elvira de Talagante, quien se llamóAgüedaFlores, que luego sería abuela deCatalina de los Ríos, apodadaLa Quintrala.Floresfallece en1585,dejándoleelpoderasuesposaElvira,quesedestacóconsuobservanciacatólica,porlosmisionerosqueseencontrabanenSanFranciscodelMonte.
La ciudad de Talagante, fue fundada oficialmente por Decreto SupremoN°423 deDiciembre de 1837,documentoquellevalasfirmasdedonJoaquínPrietoyDonJoaquínTocornal,conelnombredeVilladeSantaMaríadeTalagante
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
6 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
II. CARACTERIZACIÓNCOMUNALEl diagnóstico abarca todas aquellas variables que sean significativas a la educación comunal deTalagante, siendo importante establecer el contexto general sobre el cual el sistema educacional sedesenvuelve. Para esto, se presentan indicadores demográficos generales de la condición actual de lacomunaeindicadoresdeeducación.
a. Antecedentesdemográficosgeneralesdelacomuna
1. Poblacióncomunalsegúnsexo
Fuente:INE-SINIM(ProyecciónINEaño2013).Totalcomunaln°:80.162A partir de los datos proyectados por el Instituto Nacional de Estadísticas (INE), se observa unadistribuciónhomogéneadelapoblacióncomunalporsexo.LacomunadeTalagantetieneunapoblaciónde80.162habitantes,deloscuálesun49%correspondeahombresyun51%restanteamujeres.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
7 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
2. Poblacióncomunalurbanayrural
Fuente:INE-SINIM2013Existeunfuertepredominiodelapoblaciónurbana,conun77%sobrelapoblaciónrural,querepresentaun23%deltotaldehabitantesdeTalagante.
b. IndicadoresEducacionalesdelacomuna
1. Poblacióncomunalenedadescolar:
Fuente:INE-SINIM2013Apartir de los datos proyectados del INE, se observa que el 24% corresponde a la población en edadescolardelacomuna,loquecorrespondeaalrededorde19.200habitantes.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
8 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
2. Matrículapoblaciónescolarpordependenciaadministrativa:
Fuente:INE-SINIM2013La comuna de Talagante cuenta con una oferta educacional que abarca: jardines infantiles, escuelas yliceosmunicipales,colegiosparticularessubvencionadosycolegiosparticulares.El mayor número de matrículas en las instituciones educativas corresponden a colegios particularessubvencionadosconun56%;luegolesiguenlasescuelasyliceosmunicipalesconun30%yporúltimoloscolegiosparticularespagadosconun14%.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
9 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
EDUCACIÓNMUNICIPALEstablecimientosEducacionalesMunicipales-Poblaciónatendida
ESTABLECIMIENTOS TIPODEENSEÑANZA Jornada
JardínySalaCunaElRotoChileno SalaCunayEducaciónParvularia
JornadaCompleta
JardínySalaCunaMadreCampesina SalaCunayEducaciónParvularia
JornadaCompleta
JardínySalaCunaTegualda SalaCunayEducaciónParvularia
JornadaCompleta
JardínInfantilRolandoAlarcón EducaciónParvularia JornadaCompleta
EscuelaDelPoniente EnseñanzaBásica JEC1ºa8ºEscuelaTegualda EducaciónParvularia
EnseñanzaBásicaJEC1ºa8º
EscuelaTalacanta EnseñanzaBásica JEC1ºa8ºEscuelaRep.deGrecia EducaciónParvularia
EnseñanzaBásicaJEC3ºa8º
EscuelaLuisUndurraga EducaciónParvulariaEnseñanzaBásica
JEC3ºa8º
Esc.ElPinoViejodeLonquén EducaciónParvulariaEnseñanzaBásica
JECPre-kindera8º
Esc.ManuelRodríguezErdoiza EducaciónParvulariaEnseñanzaBásica
JEC1ºa8º
EscuelaAlborada EducaciónParvulariaEnseñanzaBásica
JEC3ºa8º
EscuelaEstrelladeBelén EducaciónEspecial JECBásicoyLaboral
EscuelaCárcel EducaciónBásicaAdultosSinOficios EducaciónMediaHumanistaCientífico EscuelaElRotoChileno EducaciónParvularia
EnseñanzaBásicaJEC1ºa8º
LiceoPolivalenteAN°119Básica EducaciónParvulariaEnseñanzaBásica
JEC1ºa8º
LiceoPolivalenteAN°119Media EnseñanzaMediaDiurnaHumanistaCientíficoyTécnicoProfesionalEnseñanza Media NocturnaHumanista Científico y TécnicoProfesional
JEC1ºa4ºNocturna
LiceoPolitécnicoCN°120 EnseñanzaMediaTécnicoProfesional JEC1ºa4º
LiceoBicentenario Enseñanza Básica y Media CientíficoHumanista.
JEC7ºa4º
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
10 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
III. VARIABLESPARALAGESTIÓNEDUCACIONAL
a. Característicasdevulnerabilidad
Un gran porcentaje de las escuelas de la comuna de Talagante, prestan sus servicios educacionales aniños y jóvenes con distintos índices de vulnerabilidad, entender la vulnerabilidad de los estudiantescomo una circunstancia, es de vital importancia para lograr entregar una educación que brindeoportunidadesparaelfuturo.Estadeclaraciónespartefundamentaldelapolíticacomunal.El Sistema Nacional de Asignación con Equidad (SINAE) permite focalizar de manera precisa ypersonalizada a los niños con primera prioridad (Chile Solidario, Indígena Urbana, Pobreza Rural oExtremaPobreza)paralaentregadebeneficiosdelaJuntaNacionaldeAuxilioEscolaryBecas(JUNAEB).LainformaciónesobtenidadesdeelMinisteriodeDesarrolloSocial,MinisteriodeEducaciónyelFondoNacionaldeSalud(FONASA).Degranimportancia,sonlasencuestasaplicadasaestudiantesdeprimerosbásicosyprimerosmedios,quepermitenIdentificarsusnecesidades.ElSINAEpermiteevaluarindividualmentelacondicióndedesventajaencadaestudiante,asegurandounamayor justicia social, al apoyar efectivamente a aquellos con mayores carencias y pertenecientes alProgramaChile Solidario. Este sistema está orientado a centrar los programas de JUNAEB en una soladirección:losescolaresconmayorriesgodedesertar.La CorporaciónMunicipal de Educación, además de coordinar la acción de JUNAEB en la comuna, hacreado una política de apoyo a los estudiantes en condición de vulnerabilidad social, que tiene comoobjetivo fortalecer los factores protectores y disminuir los factores de riesgo de los estudiantes,generándose así espacios adecuadospara los aprendizajes, enun ambientede sana convivencia. Estapolíticahapermitidoconsolidarlapresenciadelosequiposprofesionalesmultidisciplinariosencadaunode los establecimientos, de tal modo que los estudiantes reciben el apoyo psicopedagógico y laprotecciónsocialoportuna.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
11 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
ÍndicedevulnerabilidadsegúnSINAEparalasescuelasdeTalagante2015
ESTABLECIMIENTO 2015
IVE(%)
EscueladelPoniente 89.30
EscuelaTegualda 87.60
EscuelaTalacanta 91.10
EscuelaRep.deGrecia 74.50
EscuelaLuisUndurraga 73.10
Esc.ElPinoViejodeLonquén 76.60
Esc.ManuelRodríguezErdoiza 88.20
EscuelaAlborada 76.50
EscuelaElRotoChileno 72.90
LiceoPolivalenteAN°119Media 90.70
LiceoPolivalenteANº119Básica 88.90
LiceoPolitécnicoCN°120 80.50
LiceoBicentenarioBásica 49.40
LiceoBicentenarioMedia 58.60Fuente:JUNAEB
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
12 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
b. MatrículadeestudiantesdeEstablecimientosEducacionalesMunicipalesdeTalagante
ESTABLECIMIENTOS 2011 2012 2013 2014 2015
MARZO NOV. MARZO NOV. MARZO NOV. MARZO NOV. MARZO
EscuelaDelPoniente 275 266 245 228 195 186 165 174 116
EscuelaTegualda 710 682 613 599 597 605 541 552 516
EscuelaTalacanta 154 158 142 155 141 157 154 144 115
EscuelaRep.deGrecia 751 731 809 759 797 798 842 822 874
EscuelaLuisUndurraga 290 299 271 267 260 267 204 215 216
Esc.ElPinoViejodeLonquén 200 218 207 205 185 184 202 209 201
Esc.ManuelRodríguezErdoíza 280 281 266 258 236 220 210 218 214
EscuelaAlborada 1000 987 985 984 949 950 908 925 924
EscuelaEstrelladeBelén 122 124 121 115 113 115 94 96 85
EscuelaCárcel 40 49 104 77 87 88 142 123 136
EscuelaElRotoChileno 240 243 222 208 221 215 222 229 241
LiceoPolivalenteAN°119Básica 179 190 207 190 183 169 176 191 185
LiceoPolivalenteAN°119Media 401 424 445 343 327 254 244 207 207
LiceoPolivalenteAN°119Vesp. - 40 88 57 131
LiceoPolitécnicoCN°120 1154 1125 1195 1069 1097 1038 1063 1004 1069
LiceoBicentenario 240 230 315 311 400 405 604
TOTALGENERAL 5796 5777 6072 5687 5703 5597 5655 5571 5834
Fuente:CORPOTAL
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
13 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
GráficoMatrículaMarzodel2011al2015
Fuente:CORPOTAL
Enelgráficoseobservaquehayunadisminuciónenelnúmerodematrículashastaelaño2014.Elaño2015seexperimentaunalevealzaquereviertelatendenciaalabaja.Larazóndeestehechoresponde,porunaparte,aajustesestructuralesvinculadosalaincorporacióndeséptimoyoctavobásicodeEscuelaPonientealLiceoBicentenario,yensegundolugaraaumentodematrículaenescuelasyliceos.Paraelaño 2016 se propone estabilizar la tendencia al alza creando un único centro educativo Bicentenario-Poniente;modificandolaofertaeducativadelLiceoPolivalenteatrayendomásestudiantes;desarrollandounapolíticadealianzasestratégicasentreescuelasquepermitaencrecimientodeaquellasquecuentanconunademandapotencial.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
14 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
Matrícula2015deSalasCunasy/oJardinesInfantilesMunicipalesdeTalagante.La siguiente tabla resume el número de matrículas del año 2015 de las Salas Cunas y/o Jardines Infantilesdependientes de la Corporación. El número total deniños y niñas atendidos en los establecimientos es de 378,detallándoseacontinuación:
JARDÍNINFANTILY/OSALACUNA MATRICULA2015
MADRECAMPESINA 104ELROTOCHILENO 94TEGUALDA 106ROLANDOALARCÓN 63TOTALALUMNOS
367
Fuente:CORPOTAL
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
15 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
c.-Retenciónescolar
Fuente:CORPOTAL
Enelgráficopodemosobservarlaretenciónescolardurantelosperíodosdel2010al2015,realizandounacomparacióndelnúmerodematrículasanivelcomunalentremarzoynoviembredecadaaño.Todoslosañoshayunadisminucióndelamatrículaentremarzoynoviembre,siendoel2012elquetuvounmayorporcentajedematrículasnoretenidas.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
16 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
d. EstudiantesPrioritarios
LosestudiantesprioritariossonlosbeneficiariosdirectosdelaLeySEP,ysedeterminananualmentedeacuerdoconloscriteriosestablecidosenestaley.Estosestudiantesprovienendehogarescuyacondiciónsocioeconómica dificulta sus posibilidades para desenvolverse efectivamente durante su procesoeducativo. A continuación se muestra un recuadro que compara la matrícula total y el número deestudiantesprioritarios,porestablecimientoeducacional:
EstablecimientoEducacional Matrícula2015 EstudiantesPrioritarios
DelPoniente 116 107
Tegualda 516 452
Talacanta 115 99
Rep.deGrecia 874 546
LuisUndurraga 216 136
PinoViejodeLonquén 201 140
ManuelRodríguez 214 174
Alborada 924 629
ElRotoChileno 241 126
LiceoPolivalente119BásicaLiceoPolivalente119Media
185207
14698
LiceoPolitécnico120 1069 366
LiceoBicentenario 604 121
TOTALESGENERALES 5482 3231
Fuente:CORPOTAL
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
17 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
e. EstudiantesatendidosporelProgramadeIntegraciónEscolar
El programa de Integración Escolar atiende una población escolar que representa un total de 712estudiantes(ajuniodel2015).ElprogramatienepresenciaendoceestablecimientoseducacionalesdelaCorporación.Lasescuelasqueconcentranmayoresporcentajesdeestudiantesatendidosenrelaciónasumatrículason:Talacanta,Poniente,PinoViejo,ManuelRodríguezyLiceoPolivalente.
Durante el presente año 2015 el equipo PIE comunal está integrado por los siguientes profesionales.Profesionalescomolosfonoaudiólogosypsicólogostrabajanenmásdeunaescuela.
Alborada Polivalente Tegualda Grecia Poniente Pino M.Rodríguez
Talacanta Politécnico Bicentenario Undurraga RotoChileno
CantidaddeCursos
27 18 15 23 6 9 9 6 9 4 7 5
Estudiantes21/06/15
131 84 80 100 39 54 50 40 47 18 41 27
%MatrículaTotal
14,25% 22,16% 15,53% 11,62% 28,26% 27,13% 24,04% 33,61% 4,51% 3% 17,82% 11,16%
EquipoPIE*
10 9 7 8 5 5 5 4 3 3 5 4
Profesión CantidadEducador(a)Diferencial 27
DocentesconPostítulo 1Psicopedagogo(a) 16Psicólogas 5Fonoaudiólogas 4<AsistentesdeAula 3
TotalEquipoPIE 56
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
18 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
f. EstudiantesProRetención
ElprogramaProRetenciónconsisteenunatransferenciaeconómicaquesepagaenformadesubvencióna lossostenedoresdeestablecimientosmunicipalesyparticularessubvencionados,deacuerdoa laLeyN°19.873 (reglamentado por el Decreto SupremoN°216/2003 delMinisterio de Educación), por haberlogrado laretenciónenelsistemaescolardealumnosdeentre7°básicoy4°añodeeducaciónmedia,pertenecientesalprogramaChileSolidario.
La Corporación de Educación de Talagante ha desplegado diversos esfuerzos para mantener a estosestudiantes dentro del sistema escolar, evitando su deserción y las consecuencias negativas que estapodríatenerensusvidas,entrelasqueseencuentraatenciónpsicosocialespecializadaparaestudiantesquepresentanriesgodedeserciónyayudassocialesquesematerializanenentregadeútilesyuniformesparalosestudiantesquelorequieran.
Establecimiento Matrícula2015Agosto
EstudiantesProRetención %EstudiantesProRetención
Alborada 922 23 2,5Bicentenario 606 28 4,6ManuelRodríguez 209 8 3,8PinoViejo 200 1 0,5Politécnico 1034 176 17,0Polivalente 552 66 12,0Poniente 139 1 0,7RepúblicadeGrecia 857 8 0,9RotoChileno 240 1 0,4Talacanta 117 5 4,3Tegualda 525 24 4,6Undurraga 226 5 2,2
TOTAL 5627 346 6,1
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
19 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
g. AsistenciaMediaComunalEstablecimientosEducacionalesMunicipalesA continuación se presenta un recuadro que muestra el porcentaje de asistencia media anual de losestablecimientoseducacionalesdependientesdelaCorporaciónMunicipaldeEducación:
2011 2012 2013 2014 2015ESTABLECIMIENTOSEDUCACIONALES
% % % % %PINOVIEJODELONQUÉN 87 87 89 91 88ELROTOCHILENO 88 90 91 91 88TALACANTA 86 83 82 82 86REP.DEGRECIA 89 89 90 92 91LUISUNDURRAGA 87 88 89 90 87MANUELRODRÍGUEZ 87 87 89 93 87ALBORADA 89 89 89 91 91LICEOPOLIVALENTEBÁSICA 85 86 88 88 84
TEGUALDA 85 82 84 85 87PONIENTE 82 86 86 88 86ESTRELLADEBELÉN 69 69 70 69 76LICEOPOLITÉCNICOC-120 82 87 87 84 90LICEOPOLIVALENTEMEDIADIURNA 55 60 71 69 81LICEOPOLIVALENTEMEDIAVESPERTINA --------- --------- 58 62 64LICEOBICENTENARIO --------- --------- 97 96 95EDUCACIÓNADULTOSF-662 89 88 98 98 98TOTALGENERALCOMUNA 83% 85% 87% 87% 89%
Fuente:CORPOTAL
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
20 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
AsistenciaMediaComunaldel2011al2015Elcuadroanteriornosmuestraunacomparacióndelaasistenciamediageneralcomunaldelosúltimostres años, donde se observa tendencia al alza desde el 2011 al 2015. Lo anterior se explica por eldesarrollodeacciones intencionadasparamejorarporcentajesdeasistencia,comoporejemplomejoraen los canales de comunicación escuela/familia y el transporte escolar. Ha colaborado también el irdefiniendo progresivamente, incentivos a la asistencia e identificando tempranamente aquellos casosindividualesdemayorinasistenciaquetienenriesgodederivarendeserciónescolar.ParalaCorporaciónMunicipal de Educación de Talagante es prioridad implementar acciones en esta área, ya que es unindicadorquetienerelacióndirectaconlosaprendizajesdelosestudiantes.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
21 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
h. AsistenciaMediaComunaldeSalasCunasy/oJardinesInfantiles
! Asistencia
JARDÍNINFANTILY/OSALACUNA
PORCENTAJEASISTENCIAMEDIA2015
MADRECAMPESINA 85%ELROTOCHILENO 88%TEGUALDA 80%ROLANDOALARCÓN 88%TOTALASISTENCIAMEDIACOMUNAL
85%
Fuente:CORPOTALTeniendo presente el porcentaje de AsistenciaMedia Anual del 2015 en las Salas Cunas y/o JardinesInfantilesdependientesdelaCORPOTAL,sehacenecesarioobservarelcomportamientodelaasistenciamediamensual,conelfindegeneraraccionespropiciasconsiderandoesteindicadorysubajanotableenlo que va del presente año. La siguiente tabla resume el porcentaje de asistencia mensualcorrespondienteacadaSalaCunay/oJardínInfantilduranteelaño2015:JARDÍNINFANTIL Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.
MADRECAMPESINA 83.17% 82.1% 83.77% 82.81% 51% 84.76% 89.27% 89.47% 92% 91%
ELROTOCHILENO 69% 69% 64% 66% 48% 67% 81.32% 93.1% 90.37% 88.25%
TEGUALDA 83,42% 87.57% 88.29% 88.85% 51.72% 86.88% 91.63% 88.19% 94% 92%
ROLANDOALARCÓN 76.8% 75.5% 75% 77.1% 50.7% 77.7% 80.8% 80.3% 84.8% 78%TOTALCOMUNALMENSUAL 78.09% 78.5% 77.8% 78.6% 50,04% 79.08% 85.7% 87.7% 90.2% 87.3%
Fuente:CORPOTAL
i. Capacidaddelosestablecimientos
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
22 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
DeacuerdoalosdatosdelaCorporaciónMunicipal,elaño2015,losestablecimientoseducacionalesseencuentranenpromedio,conun72,35%decapacidaddeuso,loquesindudarepresentaungrandesafíoparalaadministraciónmunicipal,entérminosdeaumentodematrículas.PorcentajecapacidaddeusodelainfraestructuradelaCORPOTAL
Sostenedor CapacidadAutorizada MatrículaActual %CapacidadenUso
CorporaciónMunicipaldeEducación,SaludyAtencióndemenores
8063estudiantes 5834estudiantes 72,35%
Fuente:SINEDUC,CORPOTALEn la siguiente tabla, se muestra la situación actual de la capacidad autorizada y el porcentaje de lacapacidadenusoduranteelaño2014.
ESTABLECIMIENTO
CAPACIDADAUTORIZADA
MATRICULAACTUAL
%CAPACIDADENUSO
EscuelaTalacanta 433 115 27EscuelaRepúblicadeGrecia 868 874 99EscuelaLuisUndurraga 383 216 56EscuelaElPinoViejodeLonquén 406 201 50EscuelaManuelRodríguez 520 214 41EscuelaAlboradadeTalagante 1035 924 89EscuelaElRotoChileno 374 241 64EscuelaEstrelladeBelén 135 85 62EscuelaTegualda 872 516 60EscuelaDelPoniente 440 116 27EscuelaCárcelPresidentePrieto* - - LiceoPolivalente 1120 523 47LiceoPolitécnico 1485 1069 72LiceoBicentenario 450 604 99
*laEscuelaCárcelPresidentePrietonopresentacapacidadmáxima.Fuente:SINEDUC,CORPOTAL.
PlanAnualdedesarrollodelaEducaciónMunicipal 2016
23 CorporacióndeEducaciónMunicipaldeTalagante
Duranteelpresenteaño2015,hay seisestablecimientoseducacionalesdependientesdelaCORPOTAL,que tienen una capacidad de usomenor al 60% con lo que respecta a su capacidad autorizada. Esteindicadoral igualqueelnúmerodematrículas,dacuentade lanecesidaddeestablecerunprocesodemejoracontinuaquesehallevadoacaboenlosúltimosañosyqueactualmenteesunapreocupaciónanivelnacional.LaCORPOTALysusestablecimientoseducacionaleshandetectadoestanecesidaddeestablecerprocesosyaccionesquemejorenlacalidaddelaeducación,apoyandoalosestudiantesysusfamiliasenelprocesoformativoyasíaumentarelnúmerodeestudiantesmatriculadosencadaestablecimientoeducacional.