EJERCITO ECUATORIANO

UNIDAD ESFORSE CODIGO EDM-03.2.2.2.P3

NOMBRE PLAN DE ASIGNATURA DE REALIDAD NACIONAL VERSIÓN 1.0

PLAN DE ASIGNATURA

1.- OBJETIVOS PARTICULARES DE LA ASIGNATURA EN EL CURSO

ANALIZAR Y EVIDENCIAR INTERES POR LA REALIDAD NACIONAL, MEDIANTE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS, PARA LA CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE NUESTROS RECURSOS E IDENTIDAD NACIONAL.

2.- PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

INSTITUTO/ESCUELA: ESFORSE PERIODO/FASE: COMÚN

CURSO: ASPTS. A SLDOS. 2010-2012

No. CREDITOS 3 No. HORAS 48

ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL FECHA: 1 DE FEBRERO DEL 2011

UNIDAD DIDÁCTICA No. I (CONTEXTO MUNDIAL) No. HORAS: 14

OBJETIVO (S):1.- ANALIZAR EL CONTEXTO MUNDIAL, MEDIANTE MÉTODOS Y TÉCNICAS ACTIVAS, PARA CORRELACIONAR LA INCIDENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS MUNDIALES CON LOS DE LA REALIDAD NACIONAL Y EL POSIBLE EMPLEO PARA LA DEFENSA DE LA NACIÓN.

CONTENIDOS OBJETIVOS ESPECIFICOS CARGA

HORARIA

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

(Métodos y Técnicas)

RECURSOS DIDÁCTICOS

ATRIBUTOS DEL ÁREA AFECTIVA A CONSIDERARSE

1. CONTEXTO MUNDIAL 1.1. Capitalismo-Socialismo 1.2. La Globalización 1.3. Origen de la crisis actual 1.4. Salidas a la Crisis 1.5. Organizaciones Mundiales 2. AMERICA LATINA Y EL CARIBE 2.1. Período Actual 2.2. Población 2.3. Economía 2.4. Situación Social 3. POLÍTICAS DE LOS EE. UU. PARA

AMÉRICA LATINA 3.1. ALCA-TLC 3.2. Plan Colombia 3.3. Plan Patriota 3.4. Plan Puebla Panamá 3.5. Bases Militares

Analizar el Contexto Mundial, mediante técnicas activas, para correlacionar la incidencia de los acontecimientos internacionales con los de la realidad nacional del Ecuador. Analizar las características actuales de América Latina y el Caribe en el contexto político, poblacional, económico y social, mediante la aplicación de técnicas activas para correlacionar la incidencia de los acontecimientos de América Latina con los de la Realidad Nacional. Analizar críticamente las políticas de Los EE.UU. para América Latina, mediante la aplicación de estrategias metodológicas activas, para en lo posterior tener una postura coherente con las necesidades coyunturales en la defensa de la Nación.

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EXPOSICIÓN LLUVIA DE IDEAS

TRABAJO EN GRUPO TALLER PEDAGÓGICO

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

DEBATES

RETROPROYECTOR COMPUTADOR PROYECTOR DE

VIDEO DIAPOSITIVAS

VALORACIÓN DIVERSIDAD Y

MULTI CULTURALIDAD

INSTRUCCIONES METODOLÓGICAS: SE DESTINARÁ LECTURAS RELACIONADAS CON ESTA UNIDAD QUE CLARIFIQUEN LO ESTUDIADO Y EN UN PORCENTAJE NO MAYOR AL 20% PARA QUE AMPLÍEN EL CONOCIMIENTO. SE DEBE FOMENTAR LA EVALUACIÓN CONTINUA, SE RECOMIENDA QUE LAS ACTIVIDADES EXTRACLASE DIARIAS NO SEAN EXTENSAS Y LAS QUE SE REQUIERAN DE MAYOR TIEMPO SE LAS DESTINE PARA LOS FINES DE SEMANA. LOS ATRIBUTOS PERSONALES DEBEN SER TRATADOS DURANTE EL TRANSCURSO DE LA UNIDAD CON EJEMPLOS, MOTIVACIONES BREVES, RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON LA ASIGNATURA, SE HAN DEFINIDO VALORES POR UNIDAD. ENVIAR DE TRABAJO EN TODAS LAS UNIDADES DIDACTICAS GLOSARIOS DE TERMINOS.

UNIDAD DIDÁCTICA No. II (GEOGRAFIA RECURSOS NATURALES Y PRODUCCION) No. HORAS: 16

OBJETIVO (S): IDENTIFICAR LA DISTRIBUCIÓN GEOGRAFICA, LOS RECURSOS NATURALEZ Y LA PRODUCCIÓN DEL ECUADOR, MEDIANTE ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVAS, PARA DESARROLLAR Y ACTUAR CON PENSAMIENTO CRITICO Y PROPOSITIVO PARA LA CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE SUS RECURSOS..

CONTENIDOS OBJETIVOS ESPECIFICOS CARGA

HORARIA ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS

ATRIBUTOS DEL ÁREA AFECTIVA A CONSIDERARSE

1. GEOGRAFIA Y RECURSOS NATURALES 1.1. Características Físicas 1.2. Regiones Naturales 1.3. División Política –

Administrativa. 1.4. Recursos Naturales 1.5. La Biodiversidad en el

Ecuador. 1.6. Sistema Nacional de Áreas

Protegidas. 1.7. Recursos Energéticos.

2. PRODUCCIÓN 2.1. Petróleo 2.2. Daños Ecológicos producidos

por la actividad petrolera 2.3. Mapa Petrolero 2.4. Industria 2.5. PYMES 2.6. Las Microempresas 2.7. La Economía Informal

Identificar los Recursos Naturales, mediante estratégicas metodológicas activas, para desarrollar y actuar con pensamiento crítico y propositivo para la conservación y protección de sus recursos. Identificar la Producción en el área petrolera, Industria, Turismo, PYMES, Microempresa y Economía Informal, mediante la aplicación de estratégicas metodológicas activas, para desarrollar y actuar con pensamiento crítico y propositivo para la conservación y protección de sus recursos.

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EXPOSICIÓN LLUVIA DE IDEAS

TRABAJO EN GRUPO TALLER PEDAGÓGICO

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

DEBATES

RETROPROYECTOR COMPUTADOR PROYECTOR DE

VIDEO DIAPOSITIVAS

COMPROMISO SOCIAL

COMPROMISO SOCIAL

INSTRUCCIONES METODOLÓGICAS: SE DESTINARÁ LECTURAS RELACIONADAS CON ESTA UNIDAD QUE CLARIFIQUEN LO ESTUDIADO Y EN UN PORCENTAJE NO MAYOR AL 20% PARA QUE AMPLÍEN EL CONOCIMIENTO. SE DEBE FOMENTAR LA EVALUACIÓN CONTINUA, SE RECOMIENDA QUE LAS ACTIVIDADES EXTRACTASE DIARIAS NO SEAN EXTENSAS Y LAS QUE SE REQUIERAN DE MAYOR TIEMPO SE LAS DESTINE PARA LOS FINES DE SEMANA.

LOS ATRIBUTOS PERSONALES DEBEN SER TRATADOS DURANTE EL TRANSCURSO DE LA UNIDAD CON EJEMPLOS, MOTIVACIONES BREVES, RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON LA ASIGNATURA, SE HAN DEFINIDO VALORES POR UNIDAD.CONSIDERAR EN ESTA UNIDAD COMO LECTURA COMPLEMENTARIA LA POBLACIÓN Y SUS CARACTERISTICAS EN EL ECUADOR.

UNIDAD DIDÁCTICA No. III (SISTEMA FINANCIERO, CONCENTRACIÓN DE LA RIQUEZA, POLITICAS ECONÓMICAS SOCIALES, POLITICA Y PODER)

No. HORAS: 16

OBJETIVO (S): ANALIZAR EL SISTEMA FINACIERO, LA CONCENTRACION DE LA RIQUEZA LA POLITICAS ECONÓMICAS SOCIALES Y LA POLÍTICA Y PODER, MEDIANTE EXPSOSICIÓN Y LLUVIA DE IDEAS, PARA LA INTERPRETACION DE LA REALIDAD ECONOMICA, POLITICA DEL ESTADO Y LA PREPARACIÓN EN EL Y EL POSIBLE EMPLEO PARA LA DEFENSA DE LA NACIÓN.

CONTENIDOS OBJETIVOS ESPECIFICOS CARGA

HORARIA ESTRATEGIAS

METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS

ATRIBUTOS DEL ÁREA AFECTIVA A CONSIDERARSE

1. SISTEMA FINANCIERO 1.1. Sistema Financiero 1.2. Entidades del Sector Público. 1.3. Entidades del Sector Privado. 1.4. Crisis del Sistema Financiero 1.5. Intervención de la AGD 1.6. Importaciones y Exportaciones 2. CONCENTRACIÓN Y

DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA.

2.1. Concentración de la Riqueza 2.2. Los Grupos Financieros. 2.3. Los Grupos Monopólicos. 2.4. Pobreza. 3. POLITICAS ECONÓMICAS

SOCIALES 3.1 Siglo XX 3.2 Doctrina Neoliberal 3..2.1 El Neoliberalismo en el Ecuador 3.3 Cultura y Comunicación 3.3.1 Medios de Comunicación 4. POLÍTICA Y PODER EN EL ECUADOR 4.1 Época de Democracia 4.2 Democracia en el Ecuador 4.3 Fuerzas Armadas 4.4 Movimientos Sociales

Identificar las diferentes Instituciones Financieras y su problemática actual, mediante la aplicación de estratégicas metodológicas activas, para utilizar los conocimientos en la economía personal. Analizar la Concentración y Distribución de la Riqueza, mediante la aplicación de estratégicas metodológicas activas, para apoyar a los polos de desarrollo en su futura ejecución profesional Conceptuar las Políticas Económicas Sociales, y la Cultura y Comunicación, mediante la aplicación de estratégicas metodológicas activas, para correlacionar en lo posterior al nivel que corresponda Conceptuar la política y el poder en el Ecuador, mediante la aplicación de estratégicas metodológicas activas, para aplicar en lo posterior al nivel que correspondan.

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EXPOSICIÓN LLUVIA DE IDEAS

TRABAJO EN GRUPO TALLER

PEDAGÓGICO LECTURAS

COMPLEMENTARIAS DEBATES

RETROPROYECTOR COMPUTADOR PROYECTOR DE

VIDEO DIAPOSITIVAS

IDENTIDAD CULTURAL

INSTRUCCIONES METODOLÓGICAS: SE DESTINARÁ LECTURAS RELACIONADAS CON ESTA UNIDAD QUE CLARIFIQUEN LO ESTUDIADO Y EN UN PORCENTAJE NO MAYOR AL 20% PARA QUE AMPLÍEN EL CONOCIMIENTO DE LO ESTUDIADO. SE DEBE FOMENTAR LA EVALUACIÓN CONTINUA, SE RECOMIENDA QUE LAS ACTIVIDADES EXTRACTASE DIARIAS NO SEAN EXTENSAS Y LAS QUE REQUIERAN DE MAYOR TIEMPO SE LAS DESTINE PARA LOS FINES DE SEMANA.

LOS ATRIBUTOS PERSONALES DEBEN SER TRATADOS DURANTE EL TRANSCURSO DE LA UNIDAD CON EJEMPLOS, MOTIVACIONES BREVES, RELACIONADAS DIRECTAMENTE CON LA ASIGNATURA, SE HAN DEFINIDO VALORES POR UNIDAD.

3.- EVALUACION DEL APRENDIZAJE.

PROCESOS DE MEDIDA (TIPO DE VERIFICACION)

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

UNIDADES DIDÁCTICAS EVALUADAS TIPO DE PRUEBA

DURACION PREVISTA

(VC) (VF)

TEORÍA Y APLICATIVA

TEÓRICA Y APLICATIVA

2 HORAS

2 HORAS

UNIDAD DIDACTICA I Y II (Evaluación concluidas 22 horas)

UNIDAD DIDÁCTICA I, II Y III

4.- BIBLIOGRAFÍA:

a.- Libro (s) Texto (s)

TEXTO, ECUADOR Y SU REALIDAD, Fundación “José Peralta”

b.- Bibliografía recomendada a los profesores

MANOSALVAS, Héctor, Violencia.

c.- Bibliografía recomendada a los alumnos

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d.- Otros documentos por consultar (si es necesario)

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ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE KELY CASTRO – PATRICIA URRUTIA

JEFE DE ÁREA DE

REALIDAD NACIONAL

CAPITAN DE C.B. OSCAR ANDRADE

JEFE DEL DPTO. DE

ADMINISTRACIÓN ACADEMICA

CRNL. DE E.M.C.

FREDY NARVAEZ.

DIRECTOR DE LA ESFORSE

FIRMA

FECHA 1 DE FEBRERO DEL 2011 1 DE FEBRERO DEL 2011 1 DE FEBRERO DEL 2011