PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS:UNIDAD EDUCATIVA : BOLIVIANO JAPONÉSDIRECTORA : PROFA. MIRIAM ALANOCACAMPO : CIENCIA TECNOLÓGICA PRODUCCIÓN ÁREA : TÉCNICA TECNOLÓGICA PRODUCCIÓNTIEMPO : CUATRO PERIODOS BIMESTRE : PRIMER BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO DE SECUNDARIO PRODUCTIVO PROFESOR : MARCOS F. PINTO PORCELFECHA : 23 DE FEBRERO DE 2015

2. DESARROLLO DEL PLAN

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVOVida saludable sin basura en el Canton Huayna PotosiTEMÁTICA ORIENTADORA: Identificación y Análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivas.OBJETIVO HOLÍSTICO: recuperemos practicas y tecnológicas de nuestros pueblos a través de la lectura y el análisis de productos tecnológicos propios y de la diversidad cultural, asumiendo la conciencia productiva parte de la vida, para fortalecer l producción comunitaria ecológica en el uso del agua. CONTENIDOS A DESARROLLAR: potencialidades productivas de la región : EL AGUAESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Activo, participativo.TÉCNICAS: lluvia de ideas, Trabajo en equipo comunitario

ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

RECURSOS MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA Conformación de

grupo de trabajo en la clase hablamos de donde se origina el agua.

Pedimos a los estudiantes que aporten con sus ideas.

En grupo de trabajo realizamos las conclusiones

TEORÍA: Consultamos

bibliografía seleccionada sobre el contenido del agua.

En grupos de trabajo

MATERIAL DE LA VIDA: El agua en un

recipiente Lápiz Borrador Papel Bond

MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

Cuestionario de preguntas elaboradas de manera consensuada.

SER: Practica de valores

de respeto a la Madre tierra.

Desarrolla la responsabilidad y el respeto al medio ambiente.

SABER : Desarrollo de

conocimientos en la utilización del agua.

Conocer las utilidades del agua en sus diferentes estados.

aportamos ideas de conocimientos socializamos las características.

VALORACIÓN : Reflexión sobre la

utilidad del agua para el ser humano.

Reflexión sobre la utilidad para la producción de alimentos y la ganadería con el uso del agua.

PRODUCCIÓN : Demuestra

conocimientos en la utilización del agua en su vida diaria de su comunidad.

MATERIAL ANALÓGICO Papelografos Revistas Laminas Libros de consulta

contenidos del agua.

HACER : Utilizar el manejo

adecuado del agua en nuestra vida diaria.

DECIDIR: Demuestra el uso y

cuidado al utilizar el agua en su hogar y comunidad.

PRODUCTO : Elaboramos en nuestros archivadores dibujos de los tres estados del agua en la clase.BIBLIOGRAFÍA:- Ciancias de la vida Carola Ossio- SALAN,M(2005)Tecnología de Procesos y Transformaciones de Materiales Ediciones

UPC Valencia.

_______________________ _________________ DOCENTE DE ÁREA DIRECTOR U.E.

PLAN DE CLASE

1. DATOS INFORMATIVOS:UNIDAD EDUCATIVA : BOLIVIANO JAPONÉSDIRECTORA : PROFA. MIRIAM ALANOCACAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES TIEMPO : DOS PERIODOS BIMESTRE : PRIMER BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIO(AºBºCº)PROFESOR : MARCOS F. PINTO PORCELFECHA : 23 DE FEBRERO DE 2015

2. DESARROLLO DEL PLAN

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVOVida saludable sin basura en el Canton Huayna PotosiTEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación socio cultural, económica, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas , identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual , aplicando en nuevas formas de expresión artística, para contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos.CONTENIDOS A DESARROLLAR: Visión del desarrollo histórico del arte en el Abya Yala.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Participativos.TÉCNICAS: Lluvia de ideas.

ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRACTICA Observación, análisis

e intercambio de opiniones y conocimientos al respecto.

Comparación de las características de las diferentes manifestaciones artísticas.

TEORÍA: Análisis de las

características del medio ambiente en el

MATERIAL DE LA VIDA: Regla Lapiz Hojas Bond Colores

MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

Libros de Artes Plásticas

Documentos de Apoyo.

Cuestionario de Preguntas elaboradas de manera consensuada.

SER: Respeto a sus

compañeros de estudio en el trabajo de aula.

Desarrolla la responsabilidad y solidaridad en el trazado de las figuras geométricas.

SABER : Desarrollo su

conocimiento al conocer el pasado de los pueblos del Abya Yala.

pasado en las diferentes culturas.

VALORACIÓN : Reflexión crítica de

las artes aplicadas de las culturas pasadas para el cuidado del medio ambiente.

PRODUCCIÓN : Demuestra su

conocimiento de la historia de los pueblos del Abya Yala

MATERIAL ANALÓGICO Laminas Cuadros didácticos. Libros de consulta

Pizarrón Tiza Marcadores.

HACER :

Caracterización de los signos y símbolos iconográficos del arte de las culturas.

DECIDIR: Reproducción

imitativa de la naturaleza y su entorno.

PRODUCTO : Elabora Laminas Mostrando las formas de Manifestaciones Artísticas culturales de los pueblos del Abya Yala. BIBLIOGRAFÍA:ABC. De las Artes Plásticas. Autor Guillermo Glacier AyllonArtes Plásticas y Visuales . Autor Efrain Fernandez A. , Hernán Ramos M. Editorial Conexión

_______________________ _________________ DOCENTE DE ÁREA DIRECTOR U.E.