PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:UNIDAD EDUCATIVA : BOLIVIANO JAPONÉSDIRECTORA : PROFA. MIRIAM ALANOCACAMPO : CIENCIA TECNOLÓGICA PRODUCCIÓN ÁREA : TÉCNICA TECNOLÓGICA PRODUCCIÓNTIEMPO : CUATRO PERIODOS BIMESTRE : PRIMER BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO DE SECUNDARIO PRODUCTIVO PROFESOR : MARCOS F. PINTO PORCELFECHA : 23 DE FEBRERO DE 2015
2. DESARROLLO DEL PLAN
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVOVida saludable sin basura en el Canton Huayna PotosiTEMÁTICA ORIENTADORA: Identificación y Análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivas.OBJETIVO HOLÍSTICO: recuperemos practicas y tecnológicas de nuestros pueblos a través de la lectura y el análisis de productos tecnológicos propios y de la diversidad cultural, asumiendo la conciencia productiva parte de la vida, para fortalecer l producción comunitaria ecológica en el uso del agua. CONTENIDOS A DESARROLLAR: potencialidades productivas de la región : EL AGUAESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Activo, participativo.TÉCNICAS: lluvia de ideas, Trabajo en equipo comunitario
ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS
RECURSOS MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRACTICA Conformación de
grupo de trabajo en la clase hablamos de donde se origina el agua.
Pedimos a los estudiantes que aporten con sus ideas.
En grupo de trabajo realizamos las conclusiones
TEORÍA: Consultamos
bibliografía seleccionada sobre el contenido del agua.
En grupos de trabajo
MATERIAL DE LA VIDA: El agua en un
recipiente Lápiz Borrador Papel Bond
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Cuestionario de preguntas elaboradas de manera consensuada.
SER: Practica de valores
de respeto a la Madre tierra.
Desarrolla la responsabilidad y el respeto al medio ambiente.
SABER : Desarrollo de
conocimientos en la utilización del agua.
Conocer las utilidades del agua en sus diferentes estados.
aportamos ideas de conocimientos socializamos las características.
VALORACIÓN : Reflexión sobre la
utilidad del agua para el ser humano.
Reflexión sobre la utilidad para la producción de alimentos y la ganadería con el uso del agua.
PRODUCCIÓN : Demuestra
conocimientos en la utilización del agua en su vida diaria de su comunidad.
MATERIAL ANALÓGICO Papelografos Revistas Laminas Libros de consulta
contenidos del agua.
HACER : Utilizar el manejo
adecuado del agua en nuestra vida diaria.
DECIDIR: Demuestra el uso y
cuidado al utilizar el agua en su hogar y comunidad.
PRODUCTO : Elaboramos en nuestros archivadores dibujos de los tres estados del agua en la clase.BIBLIOGRAFÍA:- Ciancias de la vida Carola Ossio- SALAN,M(2005)Tecnología de Procesos y Transformaciones de Materiales Ediciones
UPC Valencia.
_______________________ _________________ DOCENTE DE ÁREA DIRECTOR U.E.
PLAN DE CLASE
1. DATOS INFORMATIVOS:UNIDAD EDUCATIVA : BOLIVIANO JAPONÉSDIRECTORA : PROFA. MIRIAM ALANOCACAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD ÁREA : ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES TIEMPO : DOS PERIODOS BIMESTRE : PRIMER BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIO(AºBºCº)PROFESOR : MARCOS F. PINTO PORCELFECHA : 23 DE FEBRERO DE 2015
2. DESARROLLO DEL PLAN
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVOVida saludable sin basura en el Canton Huayna PotosiTEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación socio cultural, económica, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos la estética ecológica, habilidades expresivas y creativas , identificando diferentes elementos y técnicas del lenguaje plástico y visual , aplicando en nuevas formas de expresión artística, para contribuir en la producción y valoración del arte de nuestros pueblos.CONTENIDOS A DESARROLLAR: Visión del desarrollo histórico del arte en el Abya Yala.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Participativos.TÉCNICAS: Lluvia de ideas.
ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS
RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRACTICA Observación, análisis
e intercambio de opiniones y conocimientos al respecto.
Comparación de las características de las diferentes manifestaciones artísticas.
TEORÍA: Análisis de las
características del medio ambiente en el
MATERIAL DE LA VIDA: Regla Lapiz Hojas Bond Colores
MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
Libros de Artes Plásticas
Documentos de Apoyo.
Cuestionario de Preguntas elaboradas de manera consensuada.
SER: Respeto a sus
compañeros de estudio en el trabajo de aula.
Desarrolla la responsabilidad y solidaridad en el trazado de las figuras geométricas.
SABER : Desarrollo su
conocimiento al conocer el pasado de los pueblos del Abya Yala.
pasado en las diferentes culturas.
VALORACIÓN : Reflexión crítica de
las artes aplicadas de las culturas pasadas para el cuidado del medio ambiente.
PRODUCCIÓN : Demuestra su
conocimiento de la historia de los pueblos del Abya Yala
MATERIAL ANALÓGICO Laminas Cuadros didácticos. Libros de consulta
Pizarrón Tiza Marcadores.
HACER :
Caracterización de los signos y símbolos iconográficos del arte de las culturas.
DECIDIR: Reproducción
imitativa de la naturaleza y su entorno.
PRODUCTO : Elabora Laminas Mostrando las formas de Manifestaciones Artísticas culturales de los pueblos del Abya Yala. BIBLIOGRAFÍA:ABC. De las Artes Plásticas. Autor Guillermo Glacier AyllonArtes Plásticas y Visuales . Autor Efrain Fernandez A. , Hernán Ramos M. Editorial Conexión
_______________________ _________________ DOCENTE DE ÁREA DIRECTOR U.E.