PLAN DE CONTIGENCIA - portal.edu.gva.es

CEIP Juan Rico y Amat

(Elda)

PLAN

DE

CONTIGENCIA

2021-2022

ÍNDICE

1.-CONSIDERACIONESPREVIAS

2.-DATOSDELCENTRO

3.-CONSIDERACIONESATENERENCUENTA

4.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

FRENTEACOVID-19ENLOSCENTROSEDUCATIVOS

4.1.-Limitacióndecontactos

4.2.-Medidasdeprevenciónpersonal

4.4.-Limpiezayventilación

4.4..-Gestióndecasos

5.-MEDIDASESPECÍFICASPARAEDUCACIÓNINFANTIL

6.-ACTIVIDADESEXTRAESCOLARESYCOMPLEMENTARIAS

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CEIPJUANRICOYAMAT(ELDA) PartidadelDr.Ricos/n [email protected]://portal.edu.gva.es/ceipjuanricoyamat

1.-CONSIDERACIONESPREVIAS

Loscentroseducativostienenunpapelfundamentaleneldesarrollodelainfanciaydelasociedaden

general.Elderechoalaeducaciónyelderechoalaproteccióndelainfanciadebenserunaprioridad

enlarecuperacióntrasunacrisis.

Dada la situaciónactualde laepidemia, el importante impactoen saludyequidaddel cierrede los

centroseducativos,lanecesidaddesdeelpuntodevistadelasaludpublicadecontinuarconalgunas

medidasdeprevenciónycontroldeCOVID-19,antelaincertidumbredelaevolucióndelapandemia,

es necesario actualizar y adecuar el diseño de una estrategia para el inicio y desarrollo del curso

escolar.

El comienzodel curso2021-2022debeestablecer lasmedidas necesariaspara cumplir losobjetivos

educativosydesociabilidad,quefavorezcaneldesarrollooptimodelainfanciayadolescencia,paliar

la brecha educativa generada, prevenir el fracaso escolar, el abandono educativo temprano y

garantizarlaequidad,enunambientedondelaprevenciónycontroldelapandemiaesbásico.

Paraofrecerunentornoescolar seguroalalumnadoypersonalde loscentroseducativos,sedeben

seguir una serie de medidas de prevención e higiene con el fin de que se puedan desarrollar las

actividadespropiasdelsistemaeducativominimizandoalmáximoelriesgo.

Lasmedidascontempladasdebensersosteniblesypodermantenersedurantetodoeltiempoquesea

necesarioparalaprevenciónycontroldeCOVID-19,sibiense iránactualizandocuandoloscambios

enlasituaciónepidemiológicalorequieranolaevidenciacientíficaloindique.

Las medidas que a continuación se detallan se basan en las estipulaciones, recomendaciones e

indicacionesrecogidasen:

PROTOCOLODEPROTECCIÓNYPREVENCIÓNFRENTEALATRANSMISIÓNYCONTAGIODELSARS-CoV-2PARACENTROS

EDUCATIVOSDELACOMUNITATVALENCIANA.CURSO2021-2022

(actualización20-07-2021)

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EsteplandecontingenciaseelaborabasándonosenelProtocoloyadecuando/adaptandolasmedidas

yrecomendacionesalascaracterísticasdenuestrocentro.

2.-DATOSDELCENTROYRESPONSABLES

CENTRO

CEIPJUANRICOYAMAT–CÓDIGO:03005744

DIRECCIÓN:PARTIDADELDOCTORRICOS/N–C.P03600ELDA(ALICANTE)

DATOSDECONTACTO:966957435–[email protected]

PERSONARESPONSABLEDEREDACCIÓNYAPLICACIÓNDELPLAN-RESPONSABLECOVID

AITZIBERELEJAGAVARGAS

[email protected]

FechadeaprobacióndelPlan:1deseptiembredel2021

RESPONSABLESDELSEGUIMIENTOYCONTROLDELAIMPLANTACIÓNDELPLANDECONTINGENCIAY

CONTINUIDADENLASDIRECCIONESTERRITORIALES

ADELIABOSCAALMIÑANA

[email protected]

DirecciónTerritorialdeAlicante

PERSONALTÉCNICODELINVASSATASIGNADOPARAPROPORCIONARELSOPORTEDELSPRLASUPLAN

MARIOAMATPUIG

966902468

[email protected]

PERSONALRESPONSABLEDELASDISTINTASÁREASPARALAELABORACIÓNYSEGUIMIENTODELPLANENLOSSERVICIOSCENTRALESDELACONSELLERIAYPERSONALDECONTACTO

CoscollàGrau,[email protected]

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CidAntón,[email protected]

HerranzÁbalos,M.aÁ[email protected]

BlascoPerepérez,[email protected]

3.-CONSIDERACIONESATENERENCUENTA

De cara al curso 2021-2022, se han diseñado diferentes medidas teniendo en cuenta la situación

epidemiológica en junio de 2021, la estrategia de vacunación frente a COVID-19, la revisión de la

evidenciacientíficadisponibleylasleccionesaprendidas,lagestióndelaincertidumbredelaevolución

delapandemiaanivelinternacional,yelconsensodequesedebenpreservarloscentroseducativos

abiertos por su impacto en la salud, el bienestar emocional, la equidad y el nivel educativo en la

infanciayadolescencia.

Lasituaciónactualdelapandemiacuentaconvarioselementosatenerencuenta:

1.Losavancesenlaestrategiadevacunación:

§ El personal que trabaja en los centros educativos estará́ vacunado en su totalidad antes del

iniciodelperiodolectivodelnuevocursoescolar.

§ Seestimaqueunaltoporcentajedelapoblaciónseavacunadoalolargode2021.

§ Lavacunaciónvaavanzandoporgrupospoblacionales.

§ Segúnlaevidenciadisponible,podemosafirmarquelaeficaciadelasvacunasaprobadasenla

actualidadesaltay,portanto,elriesgodeenfermartraslaexposiciónalvirusesmuybajo.Sin

embargo, no se puede descartar la posibilidad de infección y que las personas vacunadas,

aunquenodesarrollensíntomas,puedantransmitirlainfecciónaotrosindividuos.

Ladimensiónmundialdelapandemiahacenecesariomantenerunescenariodeprudencia.

§ Elusocorrectodemascarilla, ladistanciafísica interpersonaly laventilaciónhandemostrado

sueficaciaendiferentesentornosparalareduccióndelatransmisióndeSARS-CoV-2mediante

aerosoles. Sin embargo, es necesario incidir en la necesidad de un ajuste adecuado de la

mascarilla y de utilizarla siempre en espacios interiores compartidos, incluso a distancias

mayoresde2metros.

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LaLey2/2021,de29demarzo,demedidasurgentesdeprevención,contenciónycoordinaciónpara

hacer frentea la crisis sanitariaocasionadaporelCOVID-19, recogeque “Encualquier caso,deberá́

asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar

aglomeraciones y garantizar que el alumnado y trabajadores puedan cumplir las indicaciones de

distanciaolimitacióndecontactos,así́comolasmedidasdeprevenciónpersonal,queseindiquenpor

lasautoridadessanitariasyeducativas”.

4.- PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

FRENTEACOVID-19

Losprincipiosbásicosdeprevención,higieneypromocióndelasaludfrenteaCOVID-19enloscentros

educativosseestructuranenestosprincipios:

4.1.-Limitacióndecontactos

§ De forma general, se mantendrá́ una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las

interacciones entre las personas adultas en el centro educativo, manteniendo el uso de la

mascarillaindependientementedeladistancia.

§ De forma general una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros por parte del alumnado

cuandosedesplacenporelcentroeducativooesténfueradelaula.

§ Dentrodelaulaseestableceunaorganizacióndelalumnadoengruposdeconvivenciaestable(GCE

deahoraenadelante)

§ Sepriorizaráenlamedidadeloposiblelautilizacióndelosespaciosalairelibreparalarealización

delasactividades,educativasydeocio,tantodentrodelcentroeducativocomoenotrosespacios

fuera delmismo. Procuraremos hacer uso del huerto escolar, zonas pedagógicas ubicadas en las

zonasdepatio…siempreycuandolascondicionesmeteorológicaslopermitan.

§ Se evitaran de manera general aquellas actividades en el centro educativo que conlleven la

mezcla de alumnado de diferentes grupos de convivencia, excepto en el escenario de nueva

normalidad en el que se permitirá́ la interacción entre grupos del mismo curso sobre todo en

actividadesalairelibre.

§ Seestablecendiferentesmedidasparaevitarlasaglomeraciones:

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1.-ENTRADASYSALIDASDELCENTRO.HORARIOS.

§ Serealizarálaentradaysalidaescalonadadelcentroeducativo.

§ Laentradaalrecintoserealizaráporpuertasdiferenciadas:

- EDUCACIÓNINFANTIL:puertadeacceso2

- EDUCACIÓNPRIMARIA:puertadeacceso1.

Enlosanexos1y2recogemoselmododerealizarlasentradasysalidas,consusrespectivosplanos.

2.-DESPLAZAMIENTOSENELCENTRO:Seprocuraráreduciralmínimolosdesplazamientosde

gruposde alumnospor el centro, facilitandoen lo posibleque sean los profesoresquienes

acudanalauladereferencia.

3.-LIMITACIÓNDECONTACTOSENESPACIOSCERRADOS:Paralimitarelnúmerodepersonas

presentesenunespaciocerradosimultáneamente,serealizaránlasreunionespresencialesen

espacios al aire libre. Si se realizan reuniones en espacios interiores, mantendremos las

condicionesdehigieneydistanciasmarcadasenesteprotocolo.Utilizaremoslavíatelemática

en casos excepcionales (inclemencias meteorológicas o según intereses). Cuando las

reuniones entre los docentes o de Consejo Escolar sean telemáticas, se informará

previamenteyconelsuficientetiempo.

4.-EVENTOSDEPORTIVOSOCELEBRACIONES:serealizaransiemprequesepuedaalairelibre

§ Lasfamiliaspodránentraraledificioescolarencasodequeelprofesoradooelequipodirectivoasí́

lo considere, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si

presentancualquiersíntomacompatibleconCOVID-19.

§ Podrán organizarse reuniones de tutoría presenciales con las familias siempre respetando las

medidasdeprevenciónehigiene.Enelcasodereunionesgrupalesconlasfamilias,secelebraránal

airelibre,guardandoladistanciadeseguridad.

§ Se podrá hacer uso de la comunicación con las familiasmediante teléfono, correo electrónico,

mensajesocorreoordinarioysefacilitaránlasgestionestelemáticas.

§ Con relación a la asistencia a los centros educativos en niños/as con patología crónica, el

alumnadoquepresentacondicionesdesaludqueleshacenmásvulnerablesparaCOVID-19(como,

porejemplo,enfermedadescardiovasculares,diabetes,enfermedadespulmonarescrónicas,cáncer,

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inmunodepresiónohipertensiónarterial),podrá́acudiralcentro,siemprequesucondiciónclínica

esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo

indicaciónmedicadenoasistir.

MEDIDASDELIMITACIÓNDECONTACTOSPORETAPAS

EDUCACIÓNINFANTILYPRIMARIA

§ Laorganizacióndelalumnadoseestablecerá́enGCE.

§ Enelescenariodenuevanormalidadsepermitelainteracciónentregruposdeunmismocurso

sobretodoenactividadesalairelibre(recreos,actividadesdeportivas,proyectos...).

§ Se permitirá́ que tanto el profesorado de apoyo como el personal de apoyo a la inclusión,

pueda intervenir con normalidad en los grupos de convivencia estable, manteniendo las

medidasdeprevenciónpersonal.

4.2.-Medidasdeprevenciónpersonal

HIGIENEDEMANOSYASEO

§ Se realizará unahigiene demanos de forma frecuente ymeticulosa, durante al menos 40

segundosconaguayjabóndeformapreferente.

§ Sinoesposibleel lavadocorrectodemanosodeformacomplementaria,sepuedeutilizar la

desinfeccióndurante20segundoscongelhidroalcohólico.

§ Lahigienedemanosserealizará,almenos,alaentradaysalidadelcentroeducativo,antesy

despuésdelpatio,decomerysiempredespuésdeiralaseo,yentodocasounmínimodecinco

vecesaldía.

§ Seaseguraráqueen todas lasclases,parael correcto lavadodemanosdelalumnado,exista

jabón y papel para el secado demanos, para que la limpieza demanos pueda realizarse de

manerafrecuenteyaccesible.

§ Enlosaseoshabrádisponiblejabónparalalimpiezademanosdelalumnado.

§ Paraladesinfeccióndedocentesypersonaldeserviciodelcentro,dispondránenlosaseosde

jabón,papelasícomogelesendiferentesespaciosdeusocomún.

§ Seinformarámediantecartelesindicadoreslatécnicacorrectadedichasmedidas.

§ Sepromoverádesdeelcentroevitartocarselanariz,losojos,labocaylamascarilla,

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§ Mantendremos, siempre que sea posible, las puertas abiertas para evitar el contacto de las

manosconlasmanetasypomos.

§ Altoseroestornudar,noretirarselamascarilla,ycubrirselabocaylanarizconlaflexuradel

codo.

§ Paraeliminarsecrecionesrespiratoriasseutilizaranpañuelosdesechables,quedebentirarsea

una papelera con bolsa y, a poder ser, con tapa y pedal, haciendo una posterior higiene de

mano.

§ Encasodecompartirobjetos,extremarlasmedidasdehigieneyprevención(comolahigiene

demanosyevitartocarsenariz,ojosyboca),yrealizarlimpiezaentreelusodeungrupoyotro.

USODEMASCARILLA

§ Elusodelamascarillaseráobligatorioapartirdeprimerodeprimariaconindependenciadel

mantenimiento de la distancia interpersonal o la pertenencia a un GCE sin perjuicio de las

profesorado. Incluso en actividades al aire libre controladas en las que se respeta una

distancia de 1,5 metros, con carácter general, se continúa proponiendo el uso de la

mascarilla,sujetaestadecisión,asuvez,alaevolucióndelasituaciónepidemiológica.

§ Enel casodealumnadodeEducación Infantil, el usodemascarillanoesobligatorio,pero si

recomendable.

§ La Orden CSM/115/2021, de 11 de febrero, por la que se establecen los requisitos de

informaciónycomercializacióndemascarillashigiénicas,estableceasuvezlasdisposicionesy

requisitos a cumplir para las mascarillas higiénicas o cobertores faciales comunitarios

transparentes o con zonas transparentes destinadas a permitir una correcta lectura labial y

reconocimiento de toda la expresión facial. Las mascarillas transparentes tienen un papel

importanteparalaspersonascondiscapacidadauditivayparatrabajarlosaspectosdeaudición

y lenguaje. LaOrden establece los criterios para posibilitar que lasmascarillas transparentes

seansegurasydenrespuestaalasnecesidadesdeaccesibilidad.

§ Enaquelloscasosenqueelalumnadonollevemascarillaynosepuedamantenerladistancia

interpersonal, como ocurre en Educación Infantil, se podría indicar el uso por parte del

profesoradodemascarillaquirúrgicaoautofiltrante,enfuncióndelaevaluacióndelriesgode

cadacasoporpartedelServiciodePrevencióndeRiesgosLaborales.

§ De formageneral, no será recomendable suusoen los siguientes casos:menoresde3 años

(contraindicado en menores de 2 años por riesgo de asfixia), personas con dificultad

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respiratoriaquepuedaverseagravadaporelusodemascarilla,personascondiscapacidado

con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla,

personasquepresentenalteracionesdeconductaquehagan inviablesuutilización,personas

quedesarrollenactividadesquedificultenoimpidanlautilizacióndemascarillas.

§ Enelcasodequehayaalumnadoquenopuedausarmascarillaporalgunadelasexenciones,se

intensificaránelrestodelasmedidasdeprevención,sinqueestasituaciónpuedainterferiren

su derecho a una educación presencial. En el caso del profesorado que no pueda usar

mascarillaporalgunade lasexenciones,serealizaráunaevaluación individualizadaporparte

delosServiciosdePrevencióndeRiesgosLaborales.

§ El centro contará conmascarillas quirúrgicas para utilizar en el caso de que alguien inicie

síntomas,mientras se activa su aislamiento y aplicación de protocolo de gestión de casos.

Además,contaráconmascarillashigiénicasparaelprofesoradoy,encasodenecesidad,para

el alumnado (olvido, deterioro u otras contingencias) y mascarillas FFP2 sin válvula para

contingenciasenelespacioCOVID-19.

.

4.3.-Limpiezayventilación

Limpiezaydesinfeccióndeinstalaciones

§ Seintensificarálalimpieza,enespecialenlosbañosyenlassuperficiesdemayoruso.

§ Sepondráespecialénfasisensuperficies,pomosdelaspuertas,barandillas,pasamanosmesas

de uso común (bibliotecas, etc.), teléfonos, ratones de ordenador, utensilios de uso

compartido,materialdeeducaciónfísica…

§ En espacios de uso común, se establecerán turnos de utilización, realizando la limpieza,

desinfecciónyventilaciónentreturnoyturno.

§ Asimismo,serealizaráuna limpiezaydesinfecciónde lospuestosdetrabajocompartidos,en

cada cambio de turno, y al finalizar la jornada con especial atención al mobiliario y otros

elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de un

trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido, se desinfectará la

superficiedelteclado,delratónydelapantalla.

Mantenerunambientesanoenlasinstalaciones:ventilación

La nueva evidencia sobre la transmisión del SARS-CoV-2 por aerosoles hace necesario enfatizar la

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importanciadelaventilaciónyreforzaralgunasrecomendacionesrelacionadas:

§ Reforzarlalimpiezadelosfiltrosdeaire.

§ Laventilaciónnaturaleslaopciónpreferente.Serecomiendaventilacióncruzada,siesposible

de forma permanente, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o almenos en lados

diferentesdelasala,parafavorecerlacirculacióndeaireygarantizarunbarridoeficazportodo

elespacio.

§ Se deberá ventilar con frecuencia las instalaciones del centro, a poder ser de manera

permanente, o al menos 15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y

siemprequeseaposibleentreclases.

§ El tiempo de ventilación mencionado de 15 minutos es orientativo y debe adaptarse a las

condicionesycaracterísticasdecadaaula.

§ EnsituacionesdealtatransmisióncomunitariadeSARS-CoV2,sedebevalorarlapriorizaciónde

la ventilación natural por su efectividad en la prevención de la transmisión por encima de

aspectoscomolascondicionesdetemperaturayhumedadnecesariasparaelconforttérmicoo

alosrequerimientosdeeficienciaenergética.

§ Únicamentesinoesposibleconseguir laventilaciónadecuadamedianteventilaciónnaturalo

mecánica,sepodríanutilizarfiltrosopurificadoresdeaire(dotadosconfiltrosHEPA.

§ En el caso de programar actividades que aumentan la emisión de aerosoles como gritar o

cantar se recomienda realizarlas siempre que sea posible en el exterior y, si no lo fuera,

garantizarunaadecuadaventilación,mantenerladistanciayelusoadecuadodelamascarilla.

Dadoque la realizacióndeejercicio físico tambiénaumenta laemisióndeaerosoles, sedebe

promover larealizacióndelasclasesdeeducaciónfísicaenespaciosexteriores.Enelcasode

que se realicen en interiores es de especial importancia el uso adecuado de la mascarilla,

aumentarladistanciaeintensificarlaventilación.

Gestiónderesiduos

§ Se recomienda que los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee para el

secado de manos o para el cumplimiento de las medidas de higiene respiratoria sean

desechadosenpapelerasconbolsayapodersercontapaypedal.

§ En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se

encuentre en el centro educativo, será preciso aislar la papelera o contenedor donde haya

depositadopañuelosuotrosproductosusadosenelespaciodeusoindividualdondeselehaya

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aislado.Esabolsadebasuradeberáserextraídaycolocadaenunasegundabolsadebasura,

concierre,parasudepósitoenlafracciónresto.

4.4..-Gestióndecasos

SonfuncionesdelapersonaresponsableCOVID:

ü Lacoordinaciónycomunicaciónconelcentrodesaluddeatenciónprimariadereferencia,con

elcentrodesaludpúblicayconlasfamiliasdelalumnado.

ü Contactarconlafamiliaotutor/alegalparacomunicarlaaparicióndesíntomasdesospechay

paraquevayanarecogeralalumnooalumna.

ü Velarporelcumplimientodelasnormas.

ESPACIOCOVID

§ Enelcentroeducativotenemoshabilitadounespacioseparado(salaubicadaenla2ªplanta,junto

alasaulasde3ºy4º),deusoindividual,paraposibilitaralaislamientodecualquierpersonaque

inicie síntomas compatibles con COVID-19 y esté a la espera de su traslado e información a la

familia.

§ En esta sala hay el mínimo material posible. Además disponemos de una caja con mascarillas

quirúrgicasparaelalumnadoylaspersonasadultasy,porsielalumnoolaalumnanosepuede

ponerunamascarillaquirúrgica,mascarillasdeprotecciónFFP2sinválvula.Además,dispondráde

unapapeleraconbolsayapodersercontapaypedal.Tambiénhabrádisponibleuntermómetro

parapodertomarlatemperatura.

CASOSSOSPECHOSOS–PROTOCOLODEACTUACIÓN

§ Se considerará que un/a escolar puede ser caso sospechoso de infección por SARS- CoV-2,

cuando aparece sintomatología de infección respiratoria aguda o presenta los siguientes

síntomas: fiebre, tos y sensación de falta de aire. En algunos casos también puede haber

disminucióndelgustoydelolfato,escalofríos,dolordegarganta,doloresmusculares,dolorde

cabeza,debilidadgeneral,diarreayvómitos.

§ Enladireccióndelcentro,enelespacioCOVIDyendiferenteslugaresestratégicosdelcentro,

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dispondremosdetermómetrosparapodertomarlatemperaturaencasodesospecha.

§ En el supuesto de sospecha, por iniciar síntomas en el centro, se colocará una mascarilla

quirúrgica siempre que tenga 6 o más años. La persona adulta, salvo que sea persona

vulnerable,quehayadetectadoelcasoseráquiensequedeconelalumnoo laalumnaenel

espacioCOVID,hastaqueunfamiliarotutor/alevayaarecoger.Seevitaráqueotraspersonas

adultasdelcentroeducativoentrenencontactoconelalumnoolaalumna,paraevitarposibles

contagios.

§ Eldocentequedetectaelcaso(siseencuentraconelgrupo-clase),deberáavisaraalgunode

losmiembrosdelequipodirectivo,paraqueestosavisenalapersonaqueseencuentreenel

cuadrantedesustitucionesyseaellaquiensedirijaalaclasedelgrupoalqueperteneceel/la

alumno/a.

§ Elmiembrodelequipodirectivoquehasidoavisado,seráquienllamealasfamiliasparaque

venganarecogeralalumno/a.

§ El centro se pondrá a la disposición de los servicios asistenciales y de salud pública, para

facilitarlainformaciónqueserequieraparaorganizarlagestiónadecuadadeposiblescasosy

elestudioyseguimientodecontactos.

SaludPúblicaserálaencargadadelaidentificaciónyseguimientodeloscontactossegúnelprotocolo

devigilanciaycontrolcorrespondiente.

CASOSPOSITIVOSENELCENTROEDUCATIVO

1.- Cuando se dé un caso positivo en alguno/a de los alumnos/as, las familias estarán obligadas a

comunicarloalcentroeducativo.

2.-Cualquiermiembro delpersonal trabajadordelcentroeducativodeberácomunicarunresultado

positivoenCOVID.

3.-DesdeelcentroeducativoseinformaráaSaludPúblicadeloscasospositivos,siempresiguiendoel

protocoloestablecidoporestos.

4.-Desdeel centroeducativo secomunicarádel casopositivoa las familiaspertenecientesal grupo

dondeseproduzcaelcaso.

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¿Cuándonosedebeacudiralcentroeducativo?

Nopodránaccederalcentroeducativoelalumnado,profesoradoyotraspersonastrabajadorasque

seencuentrenenalgunadelassiguientescircunstancias:

§ PresentensíntomascompatiblesconlaCOVID-19.

§ EsténensituacióndeaislamientoporhaberdadopositivoparalaCOVID-19.

§ EsténalaesperadelresultadodeunaPruebaDiagnósticadeInfecciónAguda(PDIA).

§ Estén en cuarentena preventiva domiciliaria por ser contacto estrecho de alguna �persona

diagnosticadadeCOVID-19. Enestacircunstanciasedeberácontactarconelcentrodesalud

quelepertenezcaatravésde:

- Citawebcoronavirus

[http://coronavirusautotest.san.gva.es/cita-coronavirus-registro-va.html]

-MediantelaAppGVAcoronavirusparamóviles

-Porvíatelefónica(figuraenlatarjetaSIP).

5.-MEDIDASESPECÍFICASPARAEDUCACIÓNINFANTIL

Limitacióndecontactos

§ Seasignaráunaseoporcada1-2grupos

§ DuranteelperiododeincorporaciónprogresivaenelcentrodelnuevoalumnadodeEducación

Infantil, no estará permitida la participación y la colaboración de los progenitores y las

progenitorasdentrodelaula.

Medidasdeprevenciónpersonal

§ Seintensificarálahigienedemanos(conaguayjabón)asegurandolossiguientesmomentos:al

llegar al centro educativo, tras estornudar o sonarse, al cambiar de espacio o de actividad,

antesydespuésdecomer,despuésdeiralbañoysiemprequehayasuciedadvisible.

§ Se evitará la utilización de gel hidroalcohólico en niños/as que se meten las manos

frecuentementeenlaboca.

§ Enaquelloscasosenqueelalumnadonollevemascarillaynosepuedamantenerladistancia

interpersonal,seindicaráelusoporpartedelprofesoradodemascarillaquirúrgica,enfunción

de la evaluación del riesgo de cada caso por parte del servicio de prevención de riesgos

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laborales.

§ Enelcasodelostrabajadoresydelastrabajadoras,seintentarállevarelpelorecogidoyevitar

elusodeanillos,pulserasycolgantes.

§ Paralassiestas,secolocaránlascolchonetas,intercalandoladirecciónenlaquesecolocanlos

alumnos (cabeza y pies en diferente dirección). Se hará un uso personal de sábanas o

almohadas,cambiándolasalmenossemanalmente.

Limpiezayventilacióndelcentro

§ Seutilizaránobjetosy juguetesquesepuedan limpiarodesinfectardemanerasencilla.Sise

utilizanpeluchesojuguetesdetela,sedebenpoderlavaraaltatemperatura.

§ Dadoque la ventilaciónesunade lasmedidasmáseficacesparaminimizar la transmisión, y

queseventilaráfrecuentementemínimotresvecesalolargodelajornadaescolar,setendrá

unaespecialprecauciónenestosgruposdealumnosyalumnasparaevitaraccidentes.

DuranteelperiododeincorporaciónprogresivaenelcentrodelnuevoalumnadodeEducaciónInfantil,

noestarápermitidalaparticipaciónylacolaboracióndelosprogenitoresylasprogenitorasdentrodel

aula.

6.-ACTIVIDADESEXTRAESCOLARESYCOMPLEMENTARIAS

Para las actividades extraescolares y complementarias se mantendrán, de manera general, las

siguientesmedidasdeprotección,prevenciónyprotección:

§ El programa anual de actividades complementarias y extraescolares del curso 2021- 2022 se

ajustaráalaevolucióndelapandemiaCovid-19.

§ En estas actividades siempresegarantizará ladistanciamínima interpersonalde1,2metros,

entrealumnadodediferentesgrupos.

§ Sedispondrádeunregistroconlarelacióndelalumnadoasistente,deformaque,enelcasode

detectaruncontagio,sepuedahacerlatrazabilidadsobrelaspersonasquesedeberíanaislar.

§ SemantendránenlamedidadeloposiblelosGCEalahoraderealizarlasactividades.

§ Se escalonará la entrada y salida en dichas actividades con el objetivo de evitar contactos

innecesarios y masificación en accesos, especialmente si hay diferentes grupos al mismo

tiempo.

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§ Sepriorizaránactividadesalairelibreparaeldesarrollodeestetipodeactividades.

§ Se pueden compartir los objetos necesarios para la realización de la actividad extraescolar

(balones, fichasdeajedrez,cintas,etc.) realizandoantesydespuésde laactividadhigienede

manos,ylimpiandolosmaterialesentrecambiosdegrupos.

7.-SERVICIODECOMEDORESCOLAR

EnelProgramaAnualdeComedorescolarsehancontempladolasnormasdehigieneyutilizaciónde

esteservicioduranteelcurso2021-2022.

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ANEXO1-ENTRADASALCENTROEDUCATIVO

EDUCACIÓNPRIMARIA

El alumnado de Educación Primaria (de 1º a 6º) realizará la “Entrada amable”. Esta entrada nos

permite:

ü Evitaraglomeracionesenlapuertadeacceso.

ü Evitar periodos de espera a ciertos grupos de alumnado, provocando aglomeraciones en la

puertadeacceso.

ü Compatibilizar los horarios de entrada a las familias que tengan alumnado en Primaria e

Infantil,

ENTRADAAMABLE

1.- Lapuertadeacceso1permaneceráabiertadesde las 8:50 hasta las 9:00, de talmaneraqueel

alumnado de Primaria irá accediendo al centro y directamente se dirigirán a sus aulas donde se

encontraránlostutorescorrespondientes.

2.-Habrádiferentesmaestrosespecialistasdeapoyoenlostrayectosalasaulasqueayudaránauna

correctarealizacióndelaentrada.

3.-Nosepermitiráelaccesodelasfamiliasalrecintodelcentroeducativo.

4.-Lasclaseslectivascomenzaránalas9:00.Desdelas8:50hastalas9:00elalumnadodispondráde

tiempoparallegartranquilamentealaula,quitarsechaquetas,dejarlamochila,sacarlosmateriales…

5.- Laspuertasdeaccesosecerrarána las9:00h.Deberemosserpuntualesen la llegadaduranteel

intervaloestablecidoentrelas8:50ylas9:00h.

6.-LosdíasdelluviaelalumnadodePrimariaaccederáalcentrodelmismomodo.

6.- Durante la primera semana, se realizaráunaadaptaciónparaque todoel alumnado conozcael

protocolodeaccesoalcentroyasusaulas.

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EDUCACIÓNINFANTIL

ElalumnadodeEducaciónInfantilrealizaráunaentradaescalonadaporlapuertadeacceso2.

Estaentradanospermite:

ü Evitaraglomeracionesenlapuertadeaccesoalcentro.

ü Compatibilizarhorariosdeentradapara las familiasquetenganhijos/asendiferentesniveles

deInfantilyPrimaria.

HORARIOS

ü 5años:laentradaserealizaráalas8:55h

ü 4años:laentradaserealizaráalas9:00h

ü 3años:laentradaserealizaráalas9:05(exceptoenperiododeadaptación)

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PLANODEENTRADADEEDUCACIÓNINFANTIL

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DÍASDELLUVIA

ENTRADAS

Los días que debido a inclemencias meteorológicas sean de lluvia, las entradas del alumnado de

EducaciónInfantilseorganizarándelasiguientemanera:

1.-Serealizaráunaentregaescalonada,detalmaneraquelapuertadeacceso2permaneceráabierta

desdelas8:50hastalas9:00.Deestemodoevitaremosaglomeraciones.

2.-LasfamiliasSIpodránaccederalrecintoporlapuertadeacceso2,peronuncaa losedificiosdel

centro.

3.-ElalumnadoseentregaráenlassiguientesPUERTASDEACCESO:

ü 5años:puertadeacceso3

ü 4años:puertadeacceso4

ü 3años:pabellónde3años

4.- Las tutoras y maestros/as de refuerzo, esperarán al alumnado en las puertas de acceso

mencionadas,dirigiéndosedesdeallíasusaulasenlasentradas.

5.-Enelcasodelalumnadode3años,lasfamiliasentregarányrecogeránalalumnadoensuspropias

aulas.

6.- Se deberán respetar tantos los horarios establecidos, como las puertas de acceso y sentido de

entradaysalidamarcadoenelanexo2.

SALIDAS

1.-Losdíasdelluvia,larecogidadelalumnadoserealizarádelasiguientemanera:

INFANTIL3AÑOS

Horario:12:55(septiembreyjunio);13:55(restodemeses)

Lugar:aulasde3años

INFANTIL4AÑOS


19


Lugar:puertadeacceso4

INFANTIL5AÑOS


Lugar:puertadeacceso3

20


PLANODEENTRADADÍASDELLUVIAEDUCACIÓNINFANTIL

21


ANEXO2–SALIDASDELCENTROEDUCATIVO

EDUCACIÓNPRIMARIA

ALUMNADOSINSERVICIODECOMEDOR

1.- El alumnado que no hace uso del servicio de comedor saldrá del centro a las 13:00 (meses de

septiembreyjunio)yalas14:00(restodemeses).

2.-Elnúmerodealumnadoquesaledelcentroenestehorarioesmínimo,porloqueNOserealizará

una salida escalonada. Si el número aumentase considerablemente, revisaríamos el protocolo de

salida.

EDUCACIÓNINFANTIL

AlumnadoSINserviciodecomedor

1.-Elalumnadoquenohaceusodelserviciodecomedorsaldrádelcentroenlossiguienteshorarios:

Mesesdeseptiembreyjunio

§ 3años:12:55(exceptoperiodosdeadaptación)

§ 4años:13:00

§ 5años:13:05

Restodemeses

§ 3años:13:55(exceptoperiodosdeadaptación)

§ 4años:14:00

§ 5años:14:00

2.-Lasalidaserealizaráporlapuertadeacceso2,dondelasfamiliasesperaránasushijos/as.

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ALUMNADODEINFANTILYPRIMARIACONSERVICIODECOMEDOR

ElalumnadoquehaceusodelserviciodeCOMEDOR,podrásalirdelcentroenelsiguientehorario:

MESESDESEPTIEMBREYJUNIO

TURNODERECOGIDA

HORARIO E.INFANTIL

Puertaacceso2

E.PRIMARIA

Puertaacceso1

Únicoturno Escalonado 14:45-5años

14:50-4años

14:55–3años

14:45–1ºy2º

14:50–3ºy4º

14:55–5ºy6º

RESTODEMESES

TURNODERECOGIDA

HORA PUERTA OBSERVACIONES

Primerturno 15:30 E.Infantil:puertadeacceso2

E.Primaria:puertadeacceso1

No se realiza recogida escalonada altratarsedeunnºreducidodealumnado

SEGUNDOTURNODERECOGIDA:entregaescalonada

E.INFANTIL

Puertadeacceso2

ALUMNADOSINEXTRAESCOLAR

5años:16:45

4años:16:50

3años:16:55

ALUMNADOCON

EXTRAESCOLAR

17:00

E.PRIMARIA

Puertadeacceso1

ALUMNADOSINEXTRAESCOLAR

1ºy2º:16:45

3ºy4º:16:50

5ºy6º:16:55

ALUMNADOCON

EXTRAESCOLAR

17:00

ü El alumnado de Primaria que realice actividades extraescolares se recogerán a las 17:00

23


(podríahaberalgunamodificaciónenelhorarioenfunciónde lahoradefinalizaciónde la

actividadextraescolar)yseubicaránenunespacioenelpatio,garantizandoladistanciade

seguridadylosGCE.

ü Aquellasfamiliasquetenganhijos/asendiferentesnivelescomunicaránalcentroelhorario

desalidaescogidoparaqueamboshijos/assalganenelmismohorario.

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