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PLAN DE CONTINGENCIA Y
PROTOCOLO DE
ACTUACIÓN
FRENTE AL COVID-19
(Actualizado en septiembre de 2021)
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IDENTIFICACIÓN DE CENTRO
Centro educativo C.P EL PASCÓN
Código del centro 33021549
Dirección C/ Fernández Lamuño, 1
Código postal 33870
Localidad TINEO
Teléfono 985.80.08.50
Correo electrónico: [email protected]
RESPONSABLE DE LA REDACCIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
Director/a: MARÍA DEL PILAR RODRÍGUEZ LANAS
Correo electrónico: [email protected]
FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
Fecha Aprobado por: Firma
CONTROL DE ACTUALIZACIONES Y REVISIONES
Fecha Nº Revisión Modificaciones
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ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN
4
2. OBJETIVOS
4
3. ÁMBITO DE APLICACIÓN
4
4. ACTUACIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN 5 4.1- CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19 5 4.2- GESTIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
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5. INFORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
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6. MEDIDAS DE PROTECCIÓN 8 6.1 MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN 8 6.2 ACCESO AL CENTRO DE PERSONAL AJENO AL MISMO
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7. IMPLANTACIÓN DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN 15 7.1 TRANSPORTE ESCOLAR 15 7.2 GESTIÓN DE ACCESOS Y SALIDAS 15 7.3 PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO 17 7.4 INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y ASEOS 21 7.5 GRUPOS DE CONVIVENCIA ESTABLES 23 7.6 SEÑALIZACIÓN 23 7.7 FORMACIÓN E INFORMACIÓN. ALUMNADO Y PERSONAL 23 7.8 GESTIÓN DE CASOS 24 7.9 LIMPIEZA, VENTILACIÓN Y DESINFECCIÓN 25 7.10 GESTIÓN DE RESIDUOS 29 7.11 GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN. CANALES
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8. OTRAS MEDIDAS PARA TENER EN CUENTA 32 8.1 RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS A TRABAJADORES SEGÚN SU PUESTO DE TRABAJO 32 8.2 MEDIDAS ESPECÍFICAS PARA ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 34 8.3 ATENCIÓN A LAS FAMILIAS
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9. ANEXOS 36 Anexo 1. Acta de constitución del equipo COVID Anexo 2. Registro de entrega de equipos Anexo 3. Declaración responsable familias Anexo 4. Información familias que conforman la Comunidad Educativa Anexo 5. Resumen de medidas Anexo 6. Normativa y textos de referencia consultados Anexo 7. Protocolos de sanidad y salud pública Anexo 8. Listado oficial de viricidas homologados Anexo 9. Listado de materiales para la ciudadanía disponibles en la web del Ministerio de Sanidad
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1. INTRODUCCIÓN
El Plan de Contingencia ha sido elaborado por el equipo directivo del C.P El Pascón, en
base al modelo presentado por la Consejería de Educación e informado por la
Consejería de Salud del Principado de Asturias, y publicado con fecha 9 de junio de
2021.
En él se establecen las recomendaciones y directrices en relación con las medidas de
prevención, protección e higiene frente a la COVID-19 para implantar en el centro
escolar.
Las recomendaciones incluidas en el presente documento están en continua revisión y
serán modificadas si la situación epidemiológica así lo requiriera por parte de la
administración educativa en coordinación con la administración sanitaria del
Principado de Asturias.
2. OBJETIVOS
• Crear entornos escolares saludables y seguros a través de medidas de
prevención, higiene y promoción de la salud adaptadas a cada etapa educativa.
• Instaurar medidas organizativas eficaces que impidan las aglomeraciones de
personas y propicien el correcto cumplimiento de las medidas de distancia
interpersonal de seguridad en los diferentes espacios de los centros educativos:
aulas, patios, puertas de acceso, comedor…
• Posibilitar la detección precoz de casos y gestión adecuada de los mismos a
través de protocolos de actuación claros y de coordinación de los agentes
implicados.
• Facilitar la trazabilidad en el supuesto de aparición de casos sospechosos o
confirmados de COVID-19
3. ÁMBITO DE APLICACIÓN
Las medidas de prevención, higiene, promoción de la salud y protocolos de detección
precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación en todas las
actividades e instalaciones del C.P El Pascón.
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4. ACTUACIONES PARA LA IMPLANTACIÓN DEL PLAN
4.1. CREACIÓN DEL EQUIPO COVID-19
Función:
➢ Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de
prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los
contagios por SARS-CoV-2 en el centro educativo.
➢ Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo
las recomendaciones del presente documento, siendo los responsables de
cumplir las directrices recogidas en el mismo.
Composición
Directora Mª del Pilar Rodríguez Lanas
Secretaria Mª Begoña Rodríguez Gayo
Representante del profesorado Erika Castán Laborda
Representante del AMPA: Lorelay María Álvarez Menéndez
Representante del personal de servicios:
Francisco Rodríguez del Río
Representante del alumnado Pendiente de renovación
Representante del Centro de Salud: Isabel Fernández Alonso Irene García Álvarez
RESPONSABLE COVID DEL CENTRO
NOMBRE TELÉFONO CORREO ELECTRÓNICO
Mª del Pilar Rodríguez Lanas Erika Castán Laborda
985.80.08.50/696.29.73.71 985.80.08.50
[email protected] [email protected]
Funciones para la persona/las personas responsables y de referencia de la COVID-19 en
los centros:
- Colaborar con la Dirección del centro en la elaboración, revisión y actualización
del Plan de Contingencia. De forma periódica, la Consejería de Educación
revisará este documento para facilitar el trabajo de los centros educativos.
- Utilizar un listado de verificación donde revisar las infraestructuras del centro,
medidas de seguridad y materiales (equipos de protección, solución
hidroalcohólica, materiales informativos...).
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- Realizar la evaluación e identificación de un mapa de puntos críticos de la
situación del centro (por ejemplo: zonas de más aglomeración, zonas donde
haya más dificultades para guardar distancias, espacios donde haya mayores
dificultades de ventilación permanente y cruzada etc.
- Trabajar de forma coordinada con la o el responsable del SESPA de ese centro
educativo. Una persona del centro educativo será la única interlocutora para
disminuir la variabilidad en las actuaciones.
- Informar y comunicar a toda la comunidad educativa del centro, siempre en
coordinación con la dirección del centro, de aquellos aspectos relacionados con
la COVID-19 en colaboración con la persona responsable del SESPA y el apoyo
de Salud Pública.
- En caso de aparecer un posible sospechoso de COVID-19 durante el horario
lectivo, será la persona encargada de aislar al alumno o a la alumna y activar el
protocolo COVID, poniéndose en contacto con la persona de referencia del
SESPA
Constitución:
La constitución de la Comisión COVID-19 queda recogida en su acta de constitución,
que se adjunta en el Anexo I del presente plan.
El equipo COVID estará vinculado a la Comisión de Salud del Centro que es la que se
encargará de realizar el seguimiento de las actuaciones y funciones que le son propias
en materia de prevención y salud escolar.
4.2. GESTIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA
Creación y puesta en marcha:
Atendiendo a la responsabilidad social asociada a garantizar el desarrollo de la
actividad lectiva en condiciones de seguridad y salud, tanto de los trabajadores como
del alumnado, el centro, a través del equipo COVID 19, ha definido el actual Plan de
Contingencia, dotándolo de los instrumentos necesarios para garantizar su
actualización, difusión, seguimiento y control de la efectividad de las medidas y
protocolos que contiene.
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Difusión de contenidos del plan:
Con el objeto de asegurar que la información sobre los protocolos de actuación y las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en los centros
educativos son conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa, se definen
las siguientes acciones:
➢ Se enviará la información a todas las familias, manteniendo un canal disponible
para la solución de dudas que puedan surgir. Esta información queda recogida
en el Anexo II Instrucciones a alumnos y en el Anexo III Instrucciones para
padres o tutores, del presente plan.
➢ Se potenciará el uso de infografías, carteles y señalización que fomenten el
cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene. Se
cuidará de que esta información se mantenga actualizada si cambian las
indicaciones de las autoridades sanitarias.
➢ Todo el personal docente y no docente adscrito al centro, así como las
empresas de servicios y el Ayuntamiento de Tineo conocerán el contenido de
este Plan de Contingencia y serán informados sobre la implantación de las
medidas que les sean de aplicación.
Seguimiento y control de la implantación del Plan de Contingencia
Mediante las herramientas contenidas en este documento, los componentes del
equipo COVID-19 realizarán las actuaciones pertinentes para la comprobación de las
medidas y protocolos definidos y su efectividad. Establecerán reuniones periódicas con
este objeto, y/o en función de las necesidades que vayan surgiendo.
Revisión del Plan de Contingencia
➢ En cualquier momento, tras el análisis de las medidas adoptadas, proponiendo
nuevas medidas que sustituyan o mejoren aquellas que resultaron ineficaces.
➢ Cuando se incorporen nuevas actividades o lo indique la autoridad sanitaria
5. INFORMACIÓN DEL PERSONAL DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
La información y la formación son fundamentales para poder implantar las medidas
organizativas, de higiene y técnicas entre el personal trabajador en una circunstancia
tan particular como la actual, por lo que se hace imprescindible que todo el personal
adscrito al centro educativo conozca el Plan de Contingencia y cuente con la
información específica y actualizada sobre las medidas concretas que se implanten.
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Para ello se difundirá el presente plan entre todos los trabajadores del centro por los
canales establecidos quedando una copia en secretaria para su consulta
6- MEDIDAS DE PROTECCIÓN
6.1-MEDIDAS UNIVERSALES DE PROTECCIÓN
De acuerdo con las instrucciones de la Consejería de Salud del Principado de Asturias
todas las personas deberán adoptar las medidas necesarias para evitar la propagación
de la COVID-19, así como protegerse ante el riesgo de infección.
Se deberá garantizar, siguiendo los principios expresados en el Plan de Salud del
Principado de Asturias 2019-2030 que los entornos donde vivimos y las condiciones en
las diferentes etapas de la vida sean lo más saludables posibles para poder facilitar
estas medidas de prevención y protección.
Por ello, como establece la normativa vigente deberán respetarse las medidas de
higiene y seguridad establecidas por la autoridad sanitaria para la prevención de la
COVID-19 relativas a:
Distancia de Seguridad
De forma general, se mantendrá una distancia de seguridad de al menos 1,5 metros en
las interacciones entre las personas adultas en el centro educativo, manteniendo el
uso de la mascarilla independientemente de la distancia.
Así mismo, se mantendrá de forma general una distancia interpersonal de al menos
1,5 metros por parte del alumnado cuando se desplacen por el centro educativo o
estén fuera del aula.
En las etapas de Educación infantil y Educación Primaria se mantienen grupos de
convivencia estable, garantizando la estanqueidad en todas las actividades que se
realicen dentro del centro educativo y evitando la interacción con otros grupos,
limitando al máximo el número de contactos. A cambio, dentro del grupo no sería
necesario guardar la distancia interpersonal de manera estricta, por lo que sus
miembros pueden socializar y jugar entre sí, interaccionando con mayor normalidad.
Mascarillas
Es obligatoria la utilización de la mascarilla en las personas de 6 años en adelante, con
independencia del mantenimiento de la distancia de seguridad o la pertenencia a un
grupo de convivencia estable, con la salvedad de los supuestos previstos en el la
Resolución de 14 de julio de 2020 de la Consejería de Salud del Principado de Asturias
y del Art. 6.2 de la Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de prevención,
contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el
COVID19, que establece que no será exigible para las personas que presenten algún
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tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de
mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de
autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de conducta que
hagan inviable su utilización.
Con carácter general, el momento de inicio de uso de la mascarilla en los niños de
tercer curso del segundo ciclo de educación infantil será cuando cumplen seis años.
Higiene de manos
Frecuente y meticulosa, durante al menos 40 segundos con agua y jabón, y si no es
posible con gel hidroalcohólico durante 20 segundos. Cuando las manos tienen
suciedad visible el gel hidroalcohólico no es suficiente.
Por ello, como principios de protección y prevención universales frente a la COVID-19
será imprescindible el seguimiento de las pautas mencionadas, distancia de
seguridad, higiene respiratoria e higiene de manos, sin perjuicio de que
posteriormente y de manera puntual se establezcan criterios específicos para los
distintos supuestos que surjan en el centro.
6.1.1- MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS
(personal docente y no docente)
MEDIDAS DE HIGIENE
Es imprescindible que trabajadores y trabajadoras refuercen las medidas de higiene
personal en todos los ámbitos de trabajo y frente a cualquier escenario de exposición.
Para ello se establecen las siguientes medidas:
• Higiene de manos: Es la medida principal de prevención y control de la infección.
- Lavar las manos frecuentemente con agua y jabón.
- Lavar las manos antes de colocarse el equipo de protección individual y
después de su retirada.
- Después de realizar cualquier tarea que puede implicar el contacto con
material posiblemente contaminado o algún producto químico.
- Antes de usar el teléfono.
- Antes o después de ir al aseo.
- Al abandonar las instalaciones y al llegar a ellas.
- Tras el lavado de las manos éstas se secarán con toallas de papel desechables
- Cubrir heridas y lesiones de las manos con apósito impermeable.
• Higiene respiratoria:
- Es obligatorio el uso de mascarilla con la salvedad de los supuestos previstos
en el Art. 6.2 de la Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de
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prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria
ocasionada por el COVID19.
- El trabajador o trabajadora que precise acogerse a los supuestos antes citados
recabará un Informe al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, el cual
debe contener una ratificación de la exención de mascarilla de la persona que
se informa. Posteriormente presentará ante la Dirección del centro una
declaración responsable acompañada del informe del SPRL.
- En aquellos casos en los que la citada documentación no se aporte o resulte
insuficiente, la Dirección del centro lo comunicará al Servicio de Inspección
Educativa o a Secretaría general técnica (personal no docente)
- Ante un acceso de tos inesperado debe cubrirse la boca y nariz al toser o
estornudar con un pañuelo desechable y tirarlo en una papelera provista de
tapa y pedal. Si no se tiene pañuelo de papel se debe toser o estornudar sobre
el brazo en el ángulo interno del codo, con el propósito de no contaminar las
manos.
Higiene en los lugares de trabajo
- Mantener la mayor distancia interpersonal que sea posible.
- Se intensificará la limpieza y desinfección de lugares y equipos de trabajo,
realizando limpieza diaria de todas las superficies, haciendo hincapié en
aquellas de contacto frecuente como pomos de puertas, barandillas, botones,
entre otras.
- La ventilación será natural, permanente, cruzada y distribuida en los distintos
espacios de los centros de trabajo.
- Se facilitará información a toda la comunidad educativa
La dirección del centro asegurará el cumplimiento de las normas de desinfección, prevención y acondicionamiento que se establezcan. En cualquier caso, deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones y garantizar que se mantenga una distancia de seguridad de, al menos, 1,5 metros. Cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad, se observarán las medidas de higiene adecuadas para prevenir los riesgos de contagio.
MATERIAL DE PROTECCIÓN E HIGIENE DEL QUE DISPONE EL CENTRO
Agua, jabón y papel para secarse
Permanentemente en todos los aseos
Papeleras con bolsa, tapa y/o pedal
Distribuidas por todo el centro
Guantes
El uso de guantes no es recomendable de forma general, pero sí en casos de manipulación de alimentos, cambio de pañales y tareas de limpieza. El centro dispondrá de guantes para estas ocasiones. En todo caso, el uso de guantes no exime del resto de recomendaciones, especialmente del lavado de manos, y es preciso quitárselos correctamente
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Termómetro sin contacto
Se recomienda que tanto los alumnos como los profesores se tomen la temperatura todos los días antes de acudir al centro educativo para valorar, entre otros, posibles síntomas compatibles con COVID-19. Aun así, se dispone de cinco termómetros por infra-rojos para poder tomar la temperatura a cualquier persona de la comunidad educativa que durante su estancia en el centro comience a sentir algún síntoma compatible con COVID-19.
Geles Hidroalcohólicos
El centro debe promover e intensificar el refuerzo de la higiene de las manos. El lavado de manos con agua y jabón es la primera medida de elección, en caso de que no sea posible proceder al lavado frecuente se dispondrá de solución desinfectante de manos para mantener la higiene adecuada. En menores de seis años la solución hidroalcohólica se utilizará bajo supervisión y se tendrá precaución en el almacenamiento para evitar ingestas accidentales del producto
El centro educativo dispondrá de geles hidroalcohólicos. Se asegurará solución hidroalcohólica en todos los espacios (hall de entrada, aulas, sala de Profesores, Secretaría, despachos, entrada del comedor etc.) y en general en todas las zonas donde no haya lavabo. Se realizará una previsión de las cantidades necesarias Los aseos cuentan con jabón, papel para secarse y contenedor con bolsa, tapa y pedal. Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución hidroalcohólica, papel de un solo uso, etc., y se procederá a reparar o sustituir aquellos equipos que presenten averías.
Habrá carteles informando de la técnica correcta de higiene de manos durante 40 segundos con agua y jabón o durante 20 segundos con solución hidroalcohólica
Mascarillas
Higiénicas que cumplan con la Norma UNE 0064 (Higiénicas no reutilizables) UNE 0065 (Higiénicas reutilizables) UNE EN 14683 (Quirúrgicas)
Para uso habitual del personal del centro
EPI FFP2 que cumplan con la Norma UNE- EN 149
Para un posible inicio de sintomatología COVID-19
Utilización de mascarillas de protección respiratoria FFP2 o de similar eficacia de protección (siempre sin válvula de exhalación)
Personal que debe realizar tareas de proximidad con alumnado de 3-6 años (Centros de Educación Infantil)
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Utilización de mascarillas de protección respiratoria FFP2 o de similar eficacia de protección (siempre sin válvula de exhalación) + Pantallas faciales, campo de uso 3 según norma UNEEN 166: 2002, para la protección de ojos y cara frente a salpicaduras
Para fisioterapeutas y auxiliares educadores. Personal que debe realizar tareas de proximidad con alumnado que no pueden usar mascarillas (alumnos que por su naturaleza, características o dependencia no pueden llevar mascarilla)
El alumnado traerá sus propias mascarillas de casa. En ningún caso estas incluirán válvula de exhalación, ya que en este supuesto, el aire es exhalado directamente al ambiente sin ningún tipo de retención y se favorecería la difusión del virus. No obstante, el centro dispondrá de una reserva de ellas para su utilización por si fuera necesario
Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución hidroalcohólica, papel de un solo uso y se procederá a reparar o sustituir aquellos equipos que presenten averías.
La Orden CSM/115/2021, de 11 de febrero, por la que se establecen los requisitos de información y comercialización de mascarillas higiénicas, establece a su vez las disposiciones y requisitos a cumplir para las mascarillas higiénicas o cobertores faciales comunitarios transparentes o con zonas transparentes destinadas a permitir una correcta lectura labial y reconocimiento de toda la expresión facial. Las mascarillas transparentes tienen un papel importante para las personas con discapacidad auditiva y para trabajar los aspectos de audición y lenguaje
6.1.2- MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN DEL ALUMNADO
Las medidas universales y las medidas generales para trabajadores y trabajadoras descritas
anteriormente serán de aplicación también para el alumnado con las especificaciones que se
detallan en la tabla siguiente:
MEDIDAS DE PROTECCIÓN DEL ALUMNADO
Uso de la mascarilla
Etapas Obligatoriedad Tipo Hasta los 6 años No llevarán
mascarilla
A partir de los 6 años
Uso obligatorio a partir de los 6 años con independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal, sin perjuicio de las
Higiénicas que cumplan con la Norma UNE 0065/ UNE 0064 Quirúrgicas Norma UNE 14683
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exenciones señalas en el apartado de medidas universales de protección
En caso de alumnado que por razones de salud esté exento de llevar mascarillas el centro siguiendo las recomendaciones dadas por las autoridades sanitarias, adoptará las siguientes medidas:
- Limitación de contactos . Distancia física ( se asegurará la distancia de 1,5 metros dentro de su grupo de referencia) y en el patio.
- Limpieza y desinfección de las superficies ( mesa y silla) que ocupen los alumnos ocupando siempre las mismas.
- Evitar en la medida de lo posible compartir objetos con los demás - Situarse cerca de la ventana para favorecer una adecuada ventilación, que será
permanente y cruzada. - Frecuente lavado de manos o en su defecto uso del gel hidroalcohólico, si no es
posible lo anterior - Instalar medidores de CO2 en el aula para analizar el aire exhalado, y eliminar el virus
mediante una correcta ventilación sin comprometer el confort térmico. - Mamparas de separación en momentos puntuales
Ventilación
La ventilación cruzada es una medida de prevención fundamental que debe realizarse de forma regular:
- Cuando las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan, mantener las ventanas y puertas abiertas el mayor tiempo posible.
- Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de recirculación de aire interior.
- Se realizará ventilación cruzada para favorecer el flujo de aire con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al menos en lados diferentes de la sala, para favorecer la circulación de aire y garantizar un barrido eficaz por todo el espacio.
- El centro realizará de forma periódica mediciones de CO2 en cada espacio interior ocupado para ayudar a controlar los niveles de aire de los espacios. Si se sobrepasa el umbral de 700-800 ppm se deberán ajustar la configuración de la ventilación de dicho espacio. Asimismo, se deberá configurar la calefacción de modo que se evite en lo posible el disconfort térmico de las personas.
Distancia de seguridad
En cualquier caso, deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones y garantizar que se mantenga la mayor distancia de seguridad posible dentro de la ratio establecida de acuerdo a norma.
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Higiene de manos
Cómo Cuando
Agua y jabón durante 40 segundos Se priorizará este tipo de limpieza de manos
- Lavado de manos con agua y jabón, o en su defecto, uso del gel hidroalcohólico, a la llegada y salida del centro. - Antes y después de la comida - Antes y después de ir al WC - Antes y después de distintas actividades - Antes y después de la salida al patio - Antes y después de quitarse la mascarilla - Después de utilizar o compartir espacios múltiples o equipos (mesas, ordenador, ratón, ..
Gel hidroalcohólico durante 20 segundos
En Educación Infantil se priorizará el lavado de manos con agua y jabón.
Uso compartido de materiales
Se deben extremar las medidas de higiene y prevención en caso de compartir objetos. Higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca. Realizar limpieza entre uso de un grupo y otro.
Tiempo de recreo
Siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan, se velará por que el alumnado tome el bocadillo en espacios al aire libre manteniendo el grupo estable de convivencia y garantizando la mayor distancia de seguridad posible.
6.2- ACCESO AL CENTRO DE PERSONAL AJENO AL MISMO
En la medida de lo posible se intentará consensuar con los proveedores un horario de reparto
y se les informará del acceso que deben utilizar para descargar la mercancía.
El personal de reparto debe cumplir su propio protocolo de prevención e higiene y no tiene
que superar esta área de recepción.
Se deben dejar los albaranes y justificantes encima de la mesa para evitar el contacto con el
proveedor y siempre deben permanecer en esta zona de recepción. Los dispositivos utilizados
(bolígrafos, etc.) deben ser preferiblemente utilizados siempre por la misma persona.
En caso de compartirlos, habrá que desinfectarlos después de cada uso. Tras la recepción y/o
manipulación de paquetes/pedidos se debe limpiar y desinfectar la zona y el personal ha de
lavarse las manos con agua y jabón desinfectante
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7- IMPLANTACIÓN DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN
7.1- TRANSPORTE ESCOLAR
En el transporte escolar será de aplicación la normativa vigente para transporte público de
viajeros que establece el uso obligatorio de mascarilla a partir de los 6 años. Sería
recomendable la utilización de esta en niños y niñas de 3 a 5 años.
Normas de uso del transporte escolar
- Acceder al transporte con la mascarilla puesta (salvo para aquellos/as que presenten
algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el
uso de mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan
de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten alteraciones de conducta
que hagan inviable su utilización).
- Asignar asientos fijos al alumnado para todo el curso escolar, salvo que en base a la
situación epidemiológica las autoridades sanitarias determinen un uso más restrictivo
del mismo.
- Hacer uso de la mascarilla durante todo el trayecto.
- Evitar la recirculación de aire en los sistemas de climatización de los vehículos de
transporte escolar.
- Poder utilizar todas las plazas del transporte escolar, y cuando el nivel de ocupación lo
permita mantener la distancia de seguridad.
- En las paradas del transporte escolar, mantener la distancia de seguridad entre grupos
de unidades familiares. Todos y todas usarán mascarillas.
- Se podrán ocupar asientos contiguos los alumnos convivientes
- El acceso al centro será por estricto orden de llegada de los autobuses.
7.2- GESTIÓN DE ACCESOS Y SALIDAS
El centro educativo ha instaurado medidas organizativas para impedir las
aglomeraciones de personas y propiciar el correcto cumplimiento de las medidas de
distancia interpersonal de seguridad durante el acceso, tránsito interior y abandono
del centro educativo.
- Se establecen horas de entrada y salida diferenciadas por enseñanza, etapa o
curso, cada cinco minutos.
- Se establecen recorridos de circulación de personas en pasillos y zonas
comunes.
- Se señalizan los recorridos de acceso a las aulas, salida al patio y entrada y
salida del edificio.
- Se colocan marcas de separación de distancia mínima en pasillos y zonas
comunes.
- La circulación de personas será ordenada y distanciada. Se evitará el tránsito
individual por pasillos.
- Se instalará en la entrada una zona de desinfección con gel desinfectante de
manos, pañuelos de papel y papelera de pedal o recipiente similar.
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Identificación de las instalaciones educativas:
A continuación se identifican las características del centro y se definen las medidas
que corresponden adoptar en función de las condiciones particulares de las que
disponemos.
El C.P El Pascón es un Colegio de Infantil y Primaria que acoge a 210 alumnos y 26
profesores y el Auxiliar de Conversación.
Contamos con un conserje dependiente del Ayuntamiento, una cocinera, 2 ayudantes
de cocina y una persona encargada de reforzar en las tareas de limpieza de esta.
Además hay 6 cuidadoras de comedor y 8 vigilantes de las rutas de transporte.;
De la limpieza se encargan dos personas contratadas por una empresa dependiente
del Ayuntamiento.
El centro cuenta además con una Auxiliar Educadora a tiempo completo y una
Fisioterapeuta compartida con el colegio de Pola de Allande.
El recinto dispone de tres puertas de acceso identificadas desde A1 a A3.
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EDIFICIO PRINCIPAL
Consta de tres plantas:
- En la planta baja se encuentran los despachos de Dirección, Jefatura y
Secretaria, Sala de Profesores, Biblioteca, el gimnasio, baños y almacén
- En la primera planta están las aulas de infantil, y primer ciclo de primaria( a
excepción de un grupo de 1º que se encuentra en la segunda planta), EBO,
Laboratorio, Orientación, Aula de Fisio, AL y los baños
- En la segunda planta se encuentran el resto de aulas de primaria, Asturiano,
Inglés y aula de usos múltiples y el aula de NNT, además de los baños.
EDIFICIO ANEXO:
En la planta baja se encuentra el comedor y la ludoteca, que es un espacio al que van
los niños de infantil en el recreo cuando llueve.
En las plantas superiores disponemos de 4 aulas en las que se desarrollaba distintas
actividades extraescolares y que actualmente permanecen vacías. Una de ellas se ha
habilitado como aula COVID.
Disponemos también de ascensor y rampas de acceso al edificio principal.
OTRAS INSTALACIONES :
El colegio cuenta con un polideportivo cubierto y un patio muy amplio con varias pistas
y con grandes zonas verdes, además enfrente y a escasos metros, está el recinto ferial
del Ayuntamiento del cual podemos disponer para la realización de actividades de
Educación física y los recreos cuando llueve por estar a cubierto y bien ventilado
Los patios están diferenciados por ciclos.
Debido a la situación actual se ha establecido una distribución de los espacios
disponibles en función de los grupos burbuja y siempre manteniendo las medidas de
seguridad e higiene establecidas por la Consejería
7.3- PROTOCOLO DE ACCESO, TRÁNSITO Y ABANDONO DEL CENTRO
A continuación se desarrolla la organización de los flujos para la entrada al centro
hasta la llegada al aula, y los recorridos de salida desde el aula hasta la zona en que los
alumnos son entregados a sus responsables.
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*EL ALUMNADO DE TRANSPORTE ACCEDERÁ AL CENTRO EN RIGUROSO ORDEN DE LLEGADA
**EL ALUMNADO NO TRANSPORTADO PODRÁ ACCEDER AL RECINTO A PARTIR DE LAS 09:20
La persona responsable del grupo se encargará de acompañar a los alumnos hasta la
entrega en su puerta exterior correspondiente.
ACCESOS
DISPONIBLES
ALUMNADO NO TRANSPORTADO** ALUMNADO
TRANSPORTE*
GRUPOS
HORARIO DE
ENTRADA HORARIO DE SALIDA
TRANSPORTE ESCOLAR LLEGADA
TRANSPORTE ESCOLAR SALIDA
PORTÓN
PRINCIPAL
Puerta A1
1ºA
1ºB
EBO
9:20h
Septiembre y junio
(13:20h)
Octubre a mayo (14:20h)
9:15h-9:30h
PORTÓN
PRINCIPAL
Septiembre
y
junio
(13:30h)
Octubre a
mayo
(15:45h)
PORTÓN
PRINCIPAL
2ºA
2ºB 9:25h
Septiembre y junio
(13:25h)
Octubre a mayo (14:25h)
5ºA
5ºB 9:30h
Septiembre y junio
(13:30h)
Octubre a mayo (14:30h)
PORTILLO
POSTERIOR
Puerta A3
6º
9:20h
Septiembre y junio
(13:20h)
Octubre a mayo (14:20h) 4º
3º
9:25h
Septiembre y junio
(13:25h)
Octubre a mayo (14:25h)
EI 5
años
EI 4
años A
EI 4
años B 9:30h
Septiembre y junio
(13:30h)
Octubre a mayo (14:30h) EI 3
años
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Organización de los accesos a los edificios y recorridos internos hasta el aula.
El acceso general de alumnado y personal adscrito se realizará por la puerta principal
A1. Para dirigirse a las aulas de referencia:
• Los alumnos que entren por la puerta de acceso A1 subirán por la escalera
derecha ( próxima a Secretaría)
• Los alumnos que entren por la puerta de acceso A3 subirán por la escalera
izquierda ( próxima al ascensor)
Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, correo electrónico,
mensajes o correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas.
Las familias podrán entrar al edificio escolar en caso de que el profesorado o el equipo
directivo así lo considere, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y,
en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con COVID-19
Los centros podrán organizar la entrada de un familiar o persona responsable (siempre
la misma) durante el periodo de adaptación en Educación Infantil, con las mismas
limitaciones de distanciamiento y de seguridad e higiene.
En función de las disponibilidades se podrá habilitar un espacio para que puedan
acudir en situaciones excepcionales, siempre que se pueda garantizar la higiene y
desinfección de este.
Organización de los flujos de recorrido interno en la jornada lectiva.
Desplazamientos de los especialistas durante la jornada lectiva:
Música e idiomas: los especialistas de música e idiomas impartirán sus clases en cada
una de las aulas de referencia. No se usará el aula de música, será el especialista el que
se desplace.
Pedagogía Terapéutica/Audición y lenguaje: los apoyos específicos de PT y AL se
realizarán preferentemente en la misma aula de referencia.
Religión/valores: se realizarán desdobles, utilizando su misma aula y una tutoría,
desplazándose el grupo menos numeroso. Se llevará a cabo una limpieza y
desinfección de la tutoría tras cada uso
Educación Física y Psicomotricidad: Recogerán a los alumnos en su propia aula y se
dirigirán al polideportivo o gimnasio por los recorridos establecidos para dicho grupo.
Preferentemente se desarrollará la actividad en las pistas deportivas al aire libre.
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Aseos
Los alumnos irán al aseo más cercano a su aula, y siempre de forma individual.
Recreo
Para evitar aglomeraciones, el recreo se realizará en dos turnos:
- Turno 1: 11:30 a 12:00h ( Infantil de 3 y 4 años y EBO)
- Turno 2: 12:15 a 12:45 h. ( infantil de 5 y Primaria)
Las salidas se realizarán de forma escalonada cada 5 minutos en el mismo orden
definido para el acceso al centro, al igual que la vuelta al aula
DISTRIBUCIÓN DE PATIOS Y GRUPOS
Primer turno: 11:30 – 12:00
Zona de infantil ( delante del porche) : Infantil de 3 años
Bolera y Patio cubierto : Infantil de 4 años + EBO
Segundo turno: 12:15 – 12:45
Zona de infantil ( delante del porche) : Infantil de 5 años
Bolera : 1º primaria ( A y B)
Patio cubierto ( E) : 3º
Pista D : 2º A y 2º B
Pista A: 4º
Pista B: 6º
Pista C -Polideportivo (izquierda): 5º A
Pista C- Polideportivo (derecha): 5º B
Recinto Ferial : ( zona habilitada frente al colegio) se usará los días de lluvia para los grupos que estén en ese momento en las pistas A y B y para hacer E. Física si fuese necesario
Se establecerán rotaciones de las zonas entre los cursos 4º, 5º y 6º para que todos
los alumnos puedan disfrutar de las instalaciones en igualdad de condiciones
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7.4- INSTRUCCIONES DE USO DE ESPACIOS COMUNES Y ASEOS.
ESPACIOS COMUNES
- Al inicio de cada día las zonas comunes estarán adecuadamente ventiladas,
limpias y desinfectadas.
- Se procurará hacer uso de los espacios comunes por grupos de alumnos de
referencia.
- Se establecerán aforos máximos que permitan mantener la distancia
interpersonal de, al menos, 1,5 metros.
- Se fijarán recorridos de flujo de circulación y marcas de separación de distancia
mínima.
- En el caso de los y las profesionales que prestan asistencia en el mismo espacio
con diferentes horarios, desinfectarán las superficies utilizadas, se ventilará con
frecuencia el aula, a poder ser de manera permanente y cruzada, o al menos
durante 10-15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y al
menos cinco minutos entre las sesiones, garantizando además una buena
ventilación en los pasillos..
El centro dispone de una sala de aislamiento donde llevar a las personas que inician
síntomas compatibles con la infección. En dicha sala estará disponible gel
hidroalcohólico, toallas de papel desechables y un cubo con tapa de apertura no
manual.
ASEOS
Equipamientos:
• Dispensadores de jabón.
• Papel para el secado de manos
• Papeleras con tapadera y pedal o tapa basculante.
• Cartel informativo sobre el correcto lavado de manos.
Normas:
• Evitar aglomeraciones. Uso escalonado.
• En aseos de dimensiones reducidas se hará uso individualizado.
• Limpieza en función de la intensidad de uso, al menos, 2 veces al día.
BIBLIOTECA
Normas:
• No se hará préstamo de libros
• Se usarán estos espacios para desdobles y preferentemente con grupos de
alumnos estables
• Se desinfectará y limpiará tras su uso por un grupo diferente de alumnos
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SALAS DE PROFESORES Y DESPACHOS.
• Se mantendrán distancias, distribuyéndose en despachos y espacios
disponibles.
• En la medida de lo posible, se mantendrán siempre ventiladas las
dependencias.
• Se limpiará y desinfectará diariamente.
ASCENSOR
• Su uso se limitará al mínimo imprescindible y se utilizarán preferentemente las
escaleras.
• Cuando sea preciso utilizarlos, la ocupación máxima de los mismos será de una
persona, salvo en el caso de personas que requieran asistencia, en cuyo caso
también se permitirá la utilización por su acompañante.
COMEDOR ESCOLAR
Se ha establecido un único turno de comida. Para ello el comedor se ha dividido en zonas con grupos burbuja respetando la distancia de 1,5 metros entre ellos Normas para tener en cuenta
• Se limpiarán y desinfectarán el espacio y mobiliario del comedor, tras la comida.
• Antes de entrar al comedor se lavarán las manos con agua y jabón
• A la entrada del comedor se instalará un dispensador de gel hidroalcohólico para la limpieza de manos antes de entrar y al salir.
• Las mesas estarán organizadas de manera que se mantengan las distancias de seguridad establecidas.
• Se efectuará limpieza y desinfección tras la comida
• Será obligatorio el uso de mascarilla a todo el personal que atienda los
comedores.
• Se llevará preferiblemente el cabello recogido.
• El alumnado que pertenezca a un grupo de convivencia estable podrá sentarse juntos a la mesa.
• Se asegurará la ventilación de estos espacios según las recomendaciones recogidas en este plan de contingencia, no obstante, se ventilará después de cada comida favoreciendo la ventilación cruzada.
• No se utilizarán objetos de uso compartido como jarras de agua o paneras
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7.5- GRUPOS DE CONVIVENCIA ESTABLES
Los Grupos de convivencia estable (GCE) se definen como grupos formados por un
número limitado de alumnos y alumnas junto al tutor/tutora, garantizando la
estanqueidad en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo y
evitando la interacción con otros grupos, limitando al máximo el número de contactos.
A cambio, dentro del grupo no sería necesario guardar la distancia interpersonal de
manera estricta, por lo que sus miembros pueden socializar y jugar entre sí,
interaccionando con mayor normalidad.
Idealmente, se debe minimizar el número de personas adultas que interaccionan con
cada grupo siendo la figura fundamental el tutor y tutora. Esta alternativa, posibilitará el
estudio de contactos rápido y más sencillo si se diera el caso.
En el caso de que terceras personas tuvieran que relacionarse con estos grupos
(docentes y otros profesionales de apoyo educativo), o en el caso de que diferentes
grupos se tuvieran que relacionar entre sí, se habrán de cumplir rigurosamente las
medidas de protección individual, manteniendo la mayor distancia de seguridad posible
y el uso de mascarilla.
Se podrán utilizar como espacios docentes para un grupo de alumnado las aulas grupales
y espacios específicos (aula de psicomotricidad, aula de música, aula de informática,
biblioteca, gimnasio, u otros).
La ratio por aula desde E. Infantil a 6º de Primaria es la establecida por la Consejería
previo a la pandemia
7.6- SEÑALIZACIÓN
Se ha dispuesto señalización a la entrada del centro, así como en las distintas vías de circulación para señalar la distancia de seguridad exigida y el sentido de la marcha. Además se ha colocado cartelería informativa para reforzar el uso de mascarilla, el mantenimiento de las distancias de seguridad y el correcto lavado de manos
7.7- FORMACIÓN E INFORMACIÓN. ALUMNADO Y PERSONAL
El equipo directivo asegurará que la información sobre los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en los centros educativos llegan y son comprendidas por toda la comunidad educativa. En las primeras semanas del inicio del curso, a través de las actividades de acogida y de acción tutorial se deberá hacer un recordatorio en cada jornada, y hasta que se adquieran las nuevas rutinas, de las medidas básicas de higiene y prevención.
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Los tutores y tutoras realizarán el seguimiento de la asistencia a clase, disponiendo del debido registro, con el fin de conocer si el alumnado ha faltado por motivos de salud u otro motivo justificado
7.8- GESTIÓN DE CASOS
No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19. Dentro del escenario de transmisión comunitaria por el virus SARS-CoV-2 y con el fin de disminuir el riesgo de contagio en nuestro centro educativo, se indican los síntomas con los que no deben acudir al centro tanto los alumnos, como los trabajadores de éste:
SI TIENES ESTOS SINTOMAS NO VENGAS AL COLEGIO
Fiebre o febrícula (>37,5) Tos Malestar general
Dolor de garganta
Dificultad respiratoria Congestión nasal
Dolor torácico Dolor de cabeza Dolor abdominal
Dolor muscular Vómitos Diarrea
Malestar general Disminución del olfato y el gusto
Escalofríos
Antes de enviar al centro educativo a sus hijos, los padres revisarán si presenta estos síntomas, en particular, le tomarán la temperatura. El centro educativo dispone de termómetros infrarrojos sin contacto para comprobar que el alumnado o algún miembro de la comunidad educativa presente fiebre, ya que junto con otros síntomas puede indicar posible sospecha de infección por COVID-19. Ante la presencia de estos síntomas Los alumnos o los profesores no deben acudir al centro escolar. En el caso de los alumnos, los padres deberán ponerse en contacto con su médico/pediatra en el centro de salud (preferiblemente por teléfono); en caso de presentar signos de gravedad o dificultad respiratoria, los padres deben llamar al 112. Tampoco deberán incorporarse al centro las personas (tanto alumnos, como profesores) con diagnóstico confirmado o sospechado de COVID-19, ni las que hayan estado en contacto con una persona con COVID-19 sospechado o confirmado, que deberán permanecer en cuarentena o aislamiento respectivamente, según indicación de su médico.
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En el caso de que una persona comience a tener síntomas estando en el centro educativo:
• La persona deberá ser llevada a una sala o espacio destinado a este fin en el que se dispondrá de mascarillas FPP2, papelera con bolsa, tapa y pedal para los residuos, caja de pañuelos desechables y guantes de nitrilo.
• Es especialmente importante que esta sala permanezca bien ventilada
• Los menores siempre deben permanecer acompañados de un adulto el cual deberá ir provisto de una mascarilla FFP2.
• Al alumno que presente síntomas se le proporcionará una mascarilla quirúrgica. Se contactará con la familia, salvo casos que presenten síntomas de gravedad o dificultad respiratoria en los que se avisará al 112.
• En el caso de trabajadores deberán contactar con su centro de salud o médico
de familia y con su SPRL.
Si se descarta la enfermedad COVID-19 (bien por los síntomas, bien por una prueba negativa) el niño, niña o trabajador en cuestión podrá volver al centro educativo, siempre que su estado de salud lo permita. Si se confirma un contagio en la comunidad educativa la dirección del centro contactará con centro de salud de Atención Primaria de referencia, o al teléfono 984 100 400/900 878 232, y seguir sus instrucciones.
7.9- LIMPIEZA, VENTILACIÓN Y DESINFECCIÓN
Además de la higiene personal, se garantizará la higiene de los lugares de trabajo, equipos y materiales en uso, que se ha intensificado en relación con la práctica habitual. Para lograr este objetivo, se implantarán las siguientes acciones: Habrá un refuerzo del servicio de limpieza del centro educativo por parte del
Ayuntamiento. El centro dispondrá, durante las horas lectivas, de personal de limpieza
para garantizar la higiene de las zonas de uso frecuente. Para ello se implementará
este programa intensificado de limpieza.
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Encargado del control de limpieza
Francisco Rodríguez del Río
Limpiadora 1: HORARIO
Limpiadora 2:
Los espacios del centro cuyo uso no sea necesario en cada momento para el normal desarrollo de la actividad docente, permanecerán cerrados.
En la implantación del protocolo de limpieza se tendrán en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Limpieza al menos una vez al día de todas las dependencias en uso del centro
educativo, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, por ejemplo, en los aseos donde será de al menos 2 veces al día.
• Existen unas zonas en el recinto escolar como son las Aulas, la Sala de Profesores, aseos, Biblioteca, escaleras, etc. así como objetos (pulsadores de luz, manillas de puertas, barandillas, etc…), que requieren una especial atención. Si bien las medidas de higiene son importantes en todo el recinto escolar, en estas áreas la importancia es mayor dado el elevado tránsito de alumnos por ellas a lo largo del día. Por ello, se extremarán las medidas de higiene en estos puntos.
• Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos en caso de cambio de turno. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido se limpiará la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante o método similar que garantice su desinfección.
• Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de los desinfectantes con actividad viricida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad. https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/Listado_virucidas.pdf
• En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la
etiqueta y de la ficha de datos de seguridad química.
• Se deberá vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
• Se deberán realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio de al menos 10 minutos al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases y al recreo siempre que sea posible y con las medidas de prevención necesarias.
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• En aquellos espacios donde se preste asistencia a diferentes alumnos de
manera consecutiva (fisioterapia, logopedia…) se desinfectarán las superficies utilizadas y se ventilarán dichos espacios, al menos 5 minutos tras cada sesión.
• En relación con la gestión de los residuos, se recomienda que los pañuelos desechables utilizados para el secado de manos o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” sean desechados en papeleras con bolsa o contenedores protegidos preferentemente con tapa y pedal
• En caso de que un alumno o una persona trabajadora presente síntomas mientras se encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya depositado pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.
En particular, se tendrán en cuenta las siguientes medidas de limpieza: Medidas dentro del aula:
• El alumno se sentará siempre en el mismo sitio evitando el intercambio de mesas, sillas
• En el caso de las aulas informáticas se recomienda el uso individualizado de
ordenadores.
• Se recomendará a cada alumno que lleve su propia solución hidroalcohólica, así como pañuelos o toallitas desechables, adecuados para limpiar superficies y objetos personales. Se desaconseja el uso de toallitas de bebe por su efecto ecológico altamente contaminante.
• El profesorado dará indicaciones precisas para la desinfección de los materiales o mobiliario a fin de mantener al máximo la higiene y control a las personas que hacen uso de los puestos y de los materiales
Uso de aparatos y materiales: Se adoptarán medidas para evitar el contacto con superficies que puedan estar contaminadas (por ejemplo: mantener las puertas abiertas para evitar contacto con pomos, manillas, barandillas, etc.). La fotocopiadora se limpiará con una solución desinfectante las partes de la máquina más expuestas (teclado, superficie donde se depositan las copias, pantalla, etc.) de manera frecuente.
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Uso y limpieza en baños y aseos: Limpieza y desinfección de los inodoros: Es importante usar un buen producto desinfectante para tratar todas las superficies del inodoro, desde la base hasta la parte superior, ya que la humedad es un ambiente adecuado para el crecimiento de gérmenes y bacterias. Al menos una vez al mes se recomienda limpiar el tanque de agua o cisterna. Se puede hacer con una pastilla clorada o algún gel desinfectante ya que es menos engorroso que limpiar con una escobilla y un paño. Secar al finalizar la limpieza de estas superficies. Limpieza y desinfección de la grifería: Dependiendo del tipo de grifos que sean podremos usar un tipo de productos u otros pero en general, aparte de un desinfectante podemos usar un anti-cal para garantizar que después del tratamiento queden en buen estado. Limpieza de las papeleras: Se eliminarán los residuos al finalizar la limpieza y no se dejarán residuos en las bolsas nuevas. Limpieza y desinfección de los suelos: La limpieza y desinfección de los suelos debe realizarse tantas veces como se haga la limpieza del baño. Lo idóneo es primero barrer y después desinfectar con algún producto adecuado. Cada uno de estos pasos debe realizarse a diario y al menos dos veces en cada jornada. Cuanto más tránsito de personas haya en estos espacios públicos, más importante es hacer hincapié en la frecuencia de limpieza. Aseos
• Deberán limpiarse y desinfectarse como mínimo dos veces al día, pudiendo aumentar esta frecuencia dependiendo de la intensidad de uso de estas. Deberán ventilarse los espacios cerrados al principio y al final del día.
Productos para utilizar:
Se podrán emplear los productos de limpieza y desinfectantes habituales. Para la desinfección de las superficies y objetos que puedan ser manipuladas por muchas personas, se podrá utilizar lejía con una concentración al 0,1%. Para
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conseguir esta concentración recomendada de hipoclorito sódico, a partir de lejía comercial, se añadirán 25-30 ml de lejía a un litro de agua fría (una cucharada ≈15ml). Es importante que desde la preparación hasta su uso discurra el menor tiempo posible. Utilizar siempre una dilución recién preparada.
La ventilación natural deberá ser permanente, cruzada y distribuida como medida fundamental y de carácter prioritario. Es recomendable disponer de dispositivos de medición de CO2, basados en tecnología NDIR, configurables y provistos de alarmas visuales y/o sonoras para garantizar el control sobre la renovación de aire adecuada (concentraciones de CO2 < 700-800 ppm).
7.10- GESTIÓN DE RESIDUOS
De acuerdo con lo establecido por la Orden SND/271/2020 del Ministerio de Sanidad la gestión de residuos se realizará del siguiente modo: Gestión de residuos sin positivos:
- La separación de los residuos se realizará como viene haciéndose habitualmente, tratando de maximizar dicha separación al objeto de reducir la fracción resto generada.
- Las fracciones separadas solo se depositarán en los contenedores correspondientes.
- Los guantes de látex o nitrilo empleados para otros usos no deberán depositarse en el contenedor de envases ligeros (amarillo), sino en el de resto.
Gestión de residuos con positivos o en cuarentena:
En Centros con positivo o en cuarentena por COVID-19, las bolsas de fracción resto generadas, adecuadamente cerradas, se depositarán exclusivamente en el contenedor de fracción resto o en cualquier otro sistema de recogida de fracción resto establecido en la entidad local del siguiente modo: - Los residuos del/de la paciente, incluido el material desechable utilizado por la
persona enferma (guantes, pañuelos, mascarillas), habrán de eliminarse en una bolsa de plástico (bolsa 1) en un cubo de basura dispuesto en la habitación, preferiblemente con tapa y pedal de apertura, sin realizar ninguna separación para el reciclaje.
- La bolsa de plástico (bolsa 1) deberá cerrarse adecuadamente e introducirse en una segunda bolsa de basura (bolsa 2), al lado de la salida de la habitación, donde además se depositarán los guantes y mascarilla utilizados por el cuidador, y se cerrará adecuadamente antes de salir de la habitación.
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- La bolsa 2, con los residuos anteriores, se depositará con el resto de los residuos domésticos en la bolsa de basura (bolsa 3) correspondiente al cubo de fracción resto. Inmediatamente después se realizará una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60 segundos.
- La bolsa 3 cerrada adecuadamente se depositará exclusivamente en el contenedor de fracción resto (o en cualquier otro sistema de recogida de fracción resto establecido en la entidad local).
7.11- GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN. CANALES
Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, mail, mensajes o correo ordinario y se facilitarán las gestiones telemáticas. Podrán hacerse algunas reuniones de forma presencial, previa cita con el tutor o tutora y siempre que la situación epidemiológica del centro lo permita. Las familias podrán acceder al centro en caso de que el profesorado o el equipo directivo así lo consideren, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible conCOVID-19
El equipo directivo se asegurará que la información sobre los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud implantadas en el centro sean conocidas y comprendidas por toda la comunidad educativa. A continuación se relacionan los canales de comunicación establecidos por el centro docente con los distintos miembros que participan directamente en la determinación, implementación y mantenimiento de las medidas y protocolos de este Plan de Contingencia, necesarios para procurar un entorno escolar seguro para toda la comunidad educativa y evitar nuevos contagios.
Canal de comunicación entre:
Equipo directivo y personal docente y no docente adscrito
Se realizará a través del email corporativo proporcionado por la Consejería de Educación ([email protected] ), utilizándolo para el envío de convocatorias y otra documentación pertinente.
Las diferentes reuniones propias del centro se llevarán a cabo preferentemente, y siempre y cuando así se establezca, a través de la herramienta “Microsoft Teams”, dadas las garantías de seguridad que nos proporciona.
Canal de comunicación entre:
Centro educativo y alumnos
Para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje se utilizarán las siguientes herramientas que ofrecen las garantías suficientes en materia de privacidad y protección de datos, accesibilidad y facilidad de uso:
- MICROSOFT TEAMS: se trata de un canal bidireccional en los que el profesorado
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colgará las tareas y podrán recibir un feedback directo por parte del alumnado. - PÁGINA WEB DEL CENTRO - EMAIL de la Consejería de Educación y Cultura: los alumnos tendrán su dirección y
contraseña del mail proporcionado por la Consejería
Canal de comunicación entre:
Centro educativo y padres, madres y tutores
Para la comunicación entre el Centro Educativo y las familias utilizaremos los siguientes canales:
- CORREO ELECTRÓNICO del centro y del propio alumno/a - PÁGINA WEB DEL CENTRO - PÁGINA DEL AMPA
También se hará participe a las familias a través de su inclusión en la Comisión Plan Contingencia frente al COVID - 19, cuya acta de constitución se recoge en el ANEXO I
Canal de comunicación entre:
Centro educativo y Centro de Salud de referencia
Desde el inicio del curso escolar, a través del Equipo Directivo y los profesionales sanitarios de referencia de los equipos de atención primaria, se retomará la comunicación entre nuestro centro y el Centro de Salud de referencia para colaborar en las medidas de protección, prevención, higiene y protección de la salud de la comunidad educativa y alumnado, así como en la implantación de programas específicos de educación para la salud. Asimismo colaborará junto con Salud Pública en la resolución de dudas e incidencias que puedan surgir ante posibles casos que puedan tener síntomas compatibles con infección por SARS-CoV-2
Centro de Salud de TINEO. Teléfono 985. 80.17.17
Canal de comunicación entre:
Centro educativo y Ayuntamiento de Tineo
A través del representante del Ayuntamiento adscrito a nuestro centro se coordinarán los protocolos de limpieza del centro según se recoge en el presente Plan, así como las medidas de protección y prevención del personal adscrito a los mismos (conserje y personal de limpieza).
Teléfono: 985.80.02.32 // FAX: 985.80.02.33
Canal de comunicación entre:
Centro educativo y Consejería de Educación y Cultura
Se estará en constante comunicación con la Consejería a través de los cauces establecidos para tal fin.
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8- OTRAS MEDIDAS PARA TENER EN CUENTA
8.1- Recomendaciones específicas a trabajadores según puesto de trabajo: Personal de Educación infantil
• Se organizará la entrada y salida de manera que un miembro del personal acompañará a cada niño o niña a su espacio de referencia si no es autónomo para ir solo.
• Se recomienda intensificar la higiene de manos (con agua y jabón) asegurándola en los siguientes momentos: al llegar al centro educativo, tras estornudar o sonarse, al cambiar de espacio o de actividad, antes y después de comer, después de ir al baño y siempre que haya suciedad visible.
• Se evitará la utilización de gel hidroalcohólico en alumnado susceptible de introducirse las manos frecuentemente en la boca, procurando no dejarlo accesible sin supervisión.
• Eliminar juguetes u objetos innecesarios e ítems de difícil limpieza
• Debe procurarse que los grupos sean estables, es decir, que las personas
integrantes, tanto niño/as como el profesor, sean siempre las mismas, y procurar un distanciamiento físico entre los grupos.
• Se asignará un aseo por cada 1-2 grupos, si es posible. Si no, se intensificará la limpieza y desinfección.
• Cuando se vayan a producir desplazamientos por el centro educativo, se contará con un horario y organización que posibiliten que los grupos no coincidan a la vez en los desplazamientos.
Profesorado de música Durante las clases de música no se compartirá ningún instrumento, el alumnado utilizará el suyo propio de forma individual. Dichos instrumentos deberán limpiarse y desinfectarse antes y después de la clase. Profesorado de Educación Física
HIGIENE
Para una correcta higiene, el alumnado asiste a las sesiones de
Educación Física provisto de neceser con jabón, toalla, gel
hidroalcohólico y una mascarilla de repuesto correctamente
guardada.
Antes de las sesiones, se procede a la desinfección de manos con
gel hidroalcohólico. Al finalizar la clase se realizará el lavado
profundo de manos con agua y con jabón.
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MASCARILLA
En las sesiones al aire libre, una parte de la sesión podrá ser
realizada sin mascarilla, manteniendo siempre la distancia de
seguridad. Actividades donde la intensidad es elevada, deportes
individuales o para el trabajo de respiración y relajación posterior.
El resto de la sesión será realizada con mascarilla.
Al finalizar la sesión se puede proceder al cambio de esta.
INSTALACIONES
Las sesiones de Educación Física se realizarán al aire libre siempre
que sea posible y las condiciones meteorológicas lo permitan.
En caso se lluvia, el uso del gimnasio se limita a los grupos de Infantil
y Primer Ciclo de Primaria. Realizándose únicamente dos sesiones al
día en horas no consecutivas para proceder a su ventilación y
limpieza.
El polideportivo será utilizado por los grupos de Segundo y Tercer
Ciclo. Nunca en sesiones contiguas. El portón lateral siempre
permanecerá abierto para su ventilación. Se tiene en cuenta que
este espacio es utilizado para el recreo escolar.
En caso de mal tiempo, se utilizará el recinto Ferial para impartir las
sesiones posteriores al recreo.
MATERIALES
Se intentará reducir el uso de materiales en clase, impulsando el
material autoconstruido y de uso personal.
Dentro de un grupo burbuja, el material estará numerado para
su identificación y será desinfectado después de cada uso.
Nunca coincidirán dos grupos burbujas realizando la misma
Unidad Didáctica, ni utilizando el mismo material deportivo
(stick, raqueta…). Procediendo a la limpieza de equipos utilizados
antes de su uso por otro grupo-clase.
Para Fisioterapeutas Se dispondrá de agua y jabón con papel desechable o en su defecto gel desinfectante de manos, y pañuelos desechables. Se desaconseja el uso de toallitas de bebé por ser ecológicamente muy contaminantes. Para maestros de Audición y Lenguaje y Orientador/a Es aconsejable reducir el riesgo de contacto indirecto entre un alumno y otro. Para garantizar la máxima higiene de las zonas de trabajo se deberán desinfectar las superficies después de cada alumno. Las tareas de asesorar e informar a los tutores, equipos docentes y el resto de la comunidad educativa, se realizará a través de reuniones de grupos pequeños o de forma telemática
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8.2 Medidas específicas para las actividades complementarias y extraescolares Se podrán realizar actividades complementarias y extraescolares de acuerdo con el régimen general dispuesto por la autoridad sanitaria para cada tipo de actividad y respetando en todo momento las medidas de seguridad, higiene y prevención frente al COVID-19 establecidas por el centro para el resto de las actividades. Medidas en relación con el transporte - Cuando sea posible para los objetivos de la actividad se desarrollará la salida en el
entorno cercano, primando desplazamientos activos, a pie, lo que además supone una actividad saludable.
- Si se hace uso de transporte público, se seguirán las normas específicas
determinadas para este tipo de transporte. - Si la actividad requiere el uso de autobús:
• Si es posible y seguro, se mantendrán ventanas abiertas con ventilación cruzada durante el trayecto.
• Se usará mascarilla en los mismos términos que en transporte escolar.
• En niveles educativos con Grupos de Convivencia Estable (GCE) se mantendrán dos hileras vacías entre grupo y grupo; la entrada y salida de los grupos se hará por puertas distintas o de forma escalonada para que no coincidan.
• En niveles educativos sin GCE, se seguirán las mismas indicaciones
establecidas para el uso de transporte escolar. Medidas en relación con el desarrollo de la actividad - Se priorizarán actividades al aire libre.
- En educación infantil y primaria, las visitas se organizarán por GCE cuando los
haya, y siempre que no superen el número máximo de personas establecido para cada espacio según el nivel de alerta sanitaria.
- Si participa más de un grupo, se mantendrá la distancia entre grupos, no pudiendo interactuar los GCE entre sí, salvo en el escenario de nueva normalidad, en el que se permitirá la interacción entre grupos del mismo curso siempre que esté permitido en lugar de desarrollo de la actividad. Se llevará mascarilla salvo en los casos en que existan criterios de exclusión para su uso.
- Cuando no haya GCE, los grupos no superarán el número establecido para cada espacio según el nivel de alerta sanitaria. Los y las participantes llevarán mascarilla y se garantizará la distancia de 1,5 metros. Si participa más de un grupo, se mantendrá la distancia entre grupos y no podrán interactuar entre sí salvo grupos de un mismo curso en escenario de nueva normalidad.
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- En caso de visita a museos, cine, teatro etc. se llevarán a cabo las medidas preventivas establecidas por el lugar que se visite.
- En las actividades complementarias que se desarrollen en el centro educativo podrán acudir personas externas al mismo, siempre en el menor número posible que permita el adecuado desarrollo de la actividad, que se mantengan las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud establecidas, y que esté permitido según normativa y en el escenario de riesgo en que se encuentre la localidad. Esto mismo sería aplicable para aquellas actividades fuera del centro educativo que precisen de la asistencia de personas externas para su correcto desarrollo.
- Para la celebración de actos de graduación, de fin de curso u otro tipo de eventos sociales o culturales que puedan tener lugar en el centro educativo en el contexto de su actividad, se cumplirán las medidas de prevención frente a COVID-19 existentes para eventos culturales en la comunidad autónoma, teniendo en cuenta como especificidad la presencia de grupos de convivencia estable o unidades de convivencia familiar a la hora de distribuir los espacios.
Otras medidas preventivas - No se podrá compartir bebida y comida. - Se llevarán materiales de higiene y protección necesarios en caso de que alguien inicie sintomatología compatible con COVID-19 durante la actividad o de que se rompa alguna mascarilla (mascarilla FFP2 sin válvula, mascarillas quirúrgicas, solución hidroalcohólica). - Se llevará un registro de personas en el autobús, comidas, pernoctas, etc. que permita garantizar la trazabilidad de contactos ante un posible caso de COVID-19. Salidas con pernocta Para las salidas con pernocta, será de aplicación las Medidas de Prevención, Higiene y Promoción de la Salud frente a COVID-19 para las actividades de tiempo libre dirigidas a la población infantil y juvenil 2021. En el caso de Educación Primaria, si existe organización previa por Grupos de Convivencia Estable, el tamaño de los GCE en estas actividades podrá ser el del GCE del aula, y los miembros del mismo serán coincidentes con el GCE del aula. Actividades extraescolares Éstas dispondrán de su propio protocolo de medidas frente al COVID-19 que será revisado por la dirección del centro y estará en consonancia con el Plan de Contingencia del mismo
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8.3 Atención a las familias.
- Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, correo electrónico, mensajes, correo postal y se facilitaran las gestiones telemáticas. Se podrá realizar de forma presencial con cita previa, en espacios bien ventilados respetando la distancia de seguridad.
- Las familias recibirán información del plan de contingencia y de los aspectos curriculares del centro educativo a través de la página web del mismo.
ANEXOS ANEXO 1. Acta de constitución del equipo COVID ANEXO 2. Registro de entrega de equipos ANEXO 3. Declaración responsable familias ANEXO 4. Información familias que conforman la Comunidad Educativa ANEXO 5. Resumen de medidas ANEXO 6. Normativa y textos de referencia consultados ANEXO 7. Protocolos de sanidad y salud pública
• Protocolo Correcto lavado de manos • Protocolo Uso adecuado de mascarilla • Protocolo Uso adecuado de guantes
ANEXO 8. Listado oficial de viricidas homologados ANEXO 9. Listado de materiales para la ciudadanía disponibles en la web del Ministerio de Sanidad
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ANEXO 1: Constitución del Equipo COVID-19
Fecha de constitución:
Componentes:
Directora Mª del Pilar Rodríguez Lanas
Secretaria Mª Begoña Rodríguez Gayo
Representante del profesorado Erika Castán Laborda
Representante del AMPA: Lorelay María Álvarez Menéndez
Representante del personal de servicios: Francisco Rodríguez del Río
Representante del alumnado pendiente
Representante del Centro de Salud: Isabel Fernández Alonso Irene García Álvarez
Fecha de difusión del Plan de Contingencia: _____________ Fecha de reuniones: Sesión 1: Sesión 2: Sesión 3: Periodicidad de las reuniones para revisión de las medidas implantadas
Fdo.: ____________________
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ANEXO 2. Registro de entrega de equipos Con el presente documento se registra y controla la entrega al personal de los equipos de protección individual (EPI) necesarios
DATOS DEL PERSONAL Y CENTRO Nombre y apellidos del personal:
D.N.I.:
Nombre del Centro:
Localidad:
Provincia:
Por la presente se hace constar la entrega/recepción de los siguientes EPI:
DATOS DEL EPI
EPI, marca, modelo Fecha
El/La trabajador/a reconoce que se le han entregado los equipos en buen estado de conservación y con el marcado CE. Además ha recibido las instrucciones necesarias y se compromete a seguir las instrucciones referidas.
RESPONSABLE DEL CENTRO EL/LA TRABAJADOR/ A
D/Dª……………………………… D/Dª……………………………… (incluir sello)
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ANEXO 3. Declaración responsable familias D/Dña:______________________________________ con DNI____________________ actuando como padre/madre/tutor/tutora del ALUMNO/A: ______________________________________________________________________
Datos de contacto del Centro Educativo
- Nombre: C.P El Pascón - Domicilio : C/ Fernández Lamuño 1- Tineo - Teléfono: 985.80.08.50 - Correo electrónico: [email protected]
Declara responsablemente: Que ha sido informado/a de las medidas higiénico-sanitarias que se van a tomar en el centro. Que, asimismo ha sido informado/a de los síntomas compatibles con COVID - 19 comprometiéndose a no llevar a su hijo/a al centro si tuviera fiebre o síntomas compatibles y a informar al centro si esto sucede. Para que conste
En , ___________________ a ___ de _______________ de 2021. FDO: ________________________________________ NOTA: Si la familia no firmara la declaración responsable por la que se compromete a no llevar a su hijo/a al centro cuando el alumno/a presente síntomas compatibles con COVID-19, la dirección podrá adoptar la decisión de tomar la temperatura al alumno/a, antes de su entrada al centro, activando el protocolo de actuación si se considerase que presenta síntomas compatibles con COVID-19. En su caso, la Dirección del centro podrá aplicar el RRI articulando las acciones que procedan para garantizar la salud e integridad de los miembros de la comunidad educativa. (Se entregarán conjuntamente el Anexo 3 y el Anexo 4 a las familias. Estas devolverán firmado el Anexo 3 al centro y conservarán el Anexo 4 con las medidas generales a seguir durante el curso escolar)
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ANEXO 4. Información familias que conforman la Comunidad Educativa LISTA DE COMPROBACIÓN DE SÍNTOMAS PARA LAS FAMILIAS
Si vuestra hija o hijo no se encuentra bien marque con una cruz los síntomas que presenta:
o Fiebre o febrícula o Escalofríos o Tos o Vómitos o Dificultad para respirar o Diarrea o Pérdida de gusto u olfato o Malestar o Dolor de garganta o Dolor muscular o Cefaleas
Si en casa una persona adulta no se encuentra bien marque con una cruz los síntomas que presenta:
o Fiebre o febrícula o Escalofríos o Tos o Vómitos o Dificultad para respirar o Diarrea o Falta de olfato o de gusto o Malestar o Dolor de garganta o Dolor muscular o Cefaleas
Si ha marcado una o diversas casillas quiere decir que tiene síntomas compatibles con la COVID- 19. En este caso NO debe llevara su hijo/a al centro y se debe ponerse en contacto con los responsables del centro escolar para comunicar esta situación. Deberá ponerse en contacto con su centro de Salud para ser valorado por su pediatra o médico de familia. Tampoco puede llevarlo al centro si se encuentra en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-19. No debe acudir al centro educativo hasta que finalice el periodo de aislamiento.
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Tampoco debe llevar al alumno/a al centro si es un contacto estrecho de un paciente que ha dado positivo para la COVID-19. Se considera contacto estrecho a los convivientes y a todas las personas que han estado sin mascarilla, durante más de 15 minutos y a menos de 2 metros de distancia, de un paciente que ha dado positivo , convivientes y personas que hayan tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del inicio de síntomas. ACCESOS Y HORARIOS ESTABLECIDOS
• El centro educativo les entregará el protocolo de accesos y salidas. Sea puntual en los horarios asignados al grupo de su hijo/a. • Los padres o tutores no podrán acceder al centro educativo sin permiso del equipo directivo o el profesor de su hijo. Para poder acceder al mismo para cualquier gestión será necesario solicitar cita previa. Recuerde a su hijo la obligación de cumplir con los horarios establecidos y con los recorridos de acceso a las aulas. • Evite pararse en zonas establecidas de acceso o paso, pudiendo provocar aglomeraciones. USO DE MASCARILLA EN EL ENTORNO ESCOLAR
• Las personas de seis años en adelante están obligadas al uso de mascarillas dentro del centro escolar. La mascarilla indicada para población sana será tipo higiénica y siempre que sea posible, reutilizable. • Su hijo deberá ir provisto de mascarilla antes de entrar al centro y llevarla durante toda la jornada escolar. El centro escolar dispondrá de mascarillas desechables para poder reponer al alumnado en caso de necesidad por rotura o imprevisto, aunque es obligatorio que lleve otra de repuesto por si le fuera necesaria. • El uso de mascarilla no será exigible en alumnos/as que presenten algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla o bien presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización. • Tampoco será exigible en el caso de ejercicio de deporte individual al aire libre. • En educación infantil la mascarilla no será obligatoria aunque si recomendable de3 a 5 años para las entradas y salidas del alumnado y siempre que no estén en el39. • Para el resto de los niveles educativos desde 1º de Primaria la mascarilla será obligatoria tanto dentro como fuera del aula. • Su uso será obligatorio además en el transporte escolar colectivo a partir de los 6 años y recomendable desde los 3 años. • Aquellos alumnos o alumnas que no hagan uso de la mascarilla sin una causa justificada de acuerdo con lo dispuesto en el Art. 6.2 del Decreto Ley 21 / 2020, la dirección del centro lo considerará como conducta gravemente perjudicial para la convivencia, (art. 39. C del decreto de derechos y deberes) siendo de aplicación las medidas correctoras dispuestas en el plan de convivencia.
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HIGIENE Y PREVENCIÓN EN EL ENTORNO ESCOLAR
El centro escolar ha establecido unas medidas de higiene de manos e higiene respiratoria que debe ser reforzada desde casa. Recuerde a su hijo la importancia de seguir estas indicaciones. La higiene de manos se realizará como mínimo en las siguientes situaciones:
o Al empezar y finalizar la jornada escolar o Antes y después de ir al WC o Después de toser, estornudar o sonarse la nariz o Antes y después de salir al patio o Antes y después de comer o Antes y después de ponerse y retirarse una mascarilla o Siempre que las manos estén visiblemente sucias o Después de usar o compartir espacios o equipos múltiples (mesas, teclados,
ratones de ordenador, entre otros.)
Higiene respiratoria: o Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado o con un
pañuelo desechable. o Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca o Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos
tras su uso a una papelera con tapa y pedal. o Tras toser o estornudar se deben lavar las manos con agua y jabón o con
solución hidroalcohólica. o Desaconsejar el uso del cepillo de dientes en la escuela en estos momentos
dada la dificultad de garantizar el distanciamiento de seguridad en los baños compartidos así como por el riesgo de contacto en el caso de salpicaduras de saliva o que puedan compartir alguno de sus elementos de higiene.
Los eventos deportivos o celebraciones que tengan lugar en los centros educativos se realizarán siempre que se pueda al aire libre y acorde a las mismas condiciones que sus homólogos en el ámbito comunitario. Las actividades extraescolares dentro del propio centro deberán contemplar las medidas de distanciamiento e higiene indicadas en el presente documento. En cualquier caso se deben programar en grupos estables de convivencia. En todo caso los eventos deportivos o celebraciones de centros en los que esté prevista la asistencia de público deberán asegurar que se puede mantener la distancia interpersonal y el aforo recogido en las indicaciones sanitarias.
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ANEXO 5. Resumen de medidas
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ANEXO 6. Normativa y textos de referencia consultados
• Resolución de 19 de junio de 2020, de la Consejería de Salud del Principado de Asturias, por la que se establecen medidas urgentes de prevención, contención y coordinación necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19 tras la expiración de la vigencia del Estado de Alarma
• Resolución de 14 de julio de 2020, de la Consejería de Salud, por la que se adoptan medidas urgentes de prevención, contención y coordinación necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19
• COVID- 19: Proteger la salud en las aulas. Principios básicos para asegurar el
derecho a la salud al reabrir los centros educativos. UNICEF
• Prevención de riesgos laborales vs. COVID-19. Ministerio de Trabajo y Economía Social. Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo
• Medidas para la reducción del contagio por el coronavirus SARS-CoV-2.Ministerio de Industria, Comercio y Turismo
• Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID19
ANEXO 7. Protocolos de sanidad y salud pública
• Protocolo Correcto lavado de manos • Protocolo Uso adecuado de mascarilla • Protocolo Uso adecuado de guantes
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ANEXO 8. Listado oficial de viricidas homologados Como consecuencia de la emergencia sanitaria, el Gobierno de España declaró el Estado de alarma de acuerdo con el Real Decreto 436/2020 debido a la propagación de la pandemia generada por el coronavirus SARS-CoV-2. En este sentido, existe la recomendación de desinfectar las superficies para detener la transmisión del virus entre personas. Por ello, a continuación figuran los productos viricidas autorizados y registrados en España que han demostrado eficacia frente a virus atendiendo a la norma UNE-EN 14476. Antisépticos y desinfectantes químicos. Ensayo cuantitativo de suspensión viricida de los antisépticos y desinfectantes químicos utilizados en medicina (Listado de Viricidas autorizados en España para uso ambiental (TP2), industria alimentaria (TP4) e higiene humana (PT1)). Se adjunta enlace al listado de viricidas autorizados por el Ministerio de Sanidad https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-China/documentos/Listado_virucidas.pdf
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ANEXO 9. Listado de materiales para la ciudadanía disponibles en la web del Ministerio de Sanidad Se puede consultar información actualizada para la ciudadanía sobre COVID-19 en este enlace: https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/ciudadania.htm Cómo protegerme (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/img/COVID19_como_protegerse.jpg
Higiene de manos en población infantil:
• Vídeo: https://youtu.be/jPqlHzfrl8k
• Infografía:
• https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nC ovChina/img/ cartel_HIGIENE_MANOS_CORONAVIRUS.jpg Cartel A5 sobre cómo realizar la higiene de manos: https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/img/cartel_COMO_LAVARSE_MANOS_INFANTIL.jpg Mascarillas higiénicas (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/documentos/COVID19_Mascarillas_higienicas_poblacion_general.pdf ¿Debo usar guantes al salir de casa? (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/img/COVID19_guantes.jpg Decálogo sobre cómo actuar en caso de síntomas de COVID (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/documentos/20200325_Decalogo_como_actuar_COVID19.pdf ¿Qué hago si conozco a alguien con coronavirus? (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/img/COVID19_que_hago_si_conozco_alguien_con_sintomas.jpg Los virus no discriminan, las personas tampoco deberíamos hacerlo (infografía): https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCovChina/img/20200409EstigmaPoblacion.jpg
