PLAN de EMERGENCIA FUNCIONARIOS - cesspanguipulli.cl

CENTRO EDUCACIONAL SAN SEBASTIÁN Bernardo O’Higgins 1027 - Panguipulli

Fono 2311691 E-mail: [email protected]

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PLAN de EMERGENCIA FUNCIONARIOS

Establecimiento : CENTRO EDUCACIONAL SAN SEBASTIAN - PANGUIPULLI

Año: 2021



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I.- INTRODUCCION

De acuerdo con las normativas vigentes el Establecimiento Educacional cuenta con un PLAN DE EMERGENCIA PARA FUNCIONARIOS, con normas preventivas ante amenazas por causas naturales u otras, permitiendo así por ejemplo su evacuación segura. Este instrumento apunta a prevenir y/o dar respuesta efectiva a situaciones de emergencia o

riesgos a las cuales se pudieran ver expuesto.

Requiere promover una cultura preventiva que permita actuar en las situaciones de riesgo de

posible ocurrencia según nuestra experiencia como establecimiento, para asegurar la integridad

de profesores y asistentes de la educación desarrollan sus actividades al interior de nuestras

dependencias.

II.- OBJETIVO GENERAL

“Armonizar y sincronizar los esfuerzos de los funcionaros del establecimiento ante situaciones de

catástrofe o emergencia para lograr una actuación adecuada frente a estos eventos y se

prevengan riesgos físicos innecesarios para sus integrantes.

III.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Minimizar los riesgos ante las distintas situaciones de emergencias (a través de acciones

preventivas), reforzando la autoprotección y responsabilidad colectiva frente a la seguridad.

- Proteger la vida de las personas que forman parte de la comunidad educativa San Sebastián,

proporcionando un ambiente de seguridad cuando desarrollan sus actividades en el

establecimiento.

- Organizar al personal para una respuesta oportuna ante eventuales situaciones de

emergencias, promoviendo la protección y seguridad.

IV.- DEFINICIONES O GLOSARIO DE EMERGENCIAS

1. Emergencia: Situación no esperada ni deseada, que pone en peligro tanto las dependencias

como la integridad física de las personas que se encuentran en esta.



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2. Evacuación: Es la acción de desalojar un local o edificio en que se ha declarado un incendio u

otro tipo de emergencia (escape de gas, peligro de derrumbe, otros).

3. Vía de Evacuación: Camino expedito, continuo y seguro que desde cualquier punto habitable

de una edificación conduzca a un lugar seguro.

4. Punto de Reunión: Lugar de encuentro, tránsito o zona de transferencia de las personas,

donde se decide la Vía de Evacuación más expedita para acceder a la Zona de Seguridad

establecida.

5. Escape: Medio alternativo de salida, razonablemente seguro, complementario de las Vías de

Evacuación.

6. Zona de seguridad: Lugar de refugio temporal ubicado en una zona demarcada que ofrezca

un grado alto de seguridad.

7. Escalera: Estructura de la obra gruesa que permite comunicar entre si los diferentes niveles

de un edificio, compuesta por largueros unidos transversalmente por peldaños o barrotes

horizontales y a igual distancia.

8. Flujo de ocupantes: Cantidad de personas que pasan a través del ancho útil de la Vía

Evacuación, en la unidad de tiempo. Se expresa en personas / minutos.

9. Vía habitual: Vía de Evacuación que se usa normalmente como vía de ingreso y de salida en

los lugares. Su tramo seguro puede estar estructurado como Zona Vertical de Seguridad.

10. Incendio: Es un gran fuego descontrolado de grandes proporciones el cual no pudo ser

extinguido en sus primeros minutos.

11. Amago de Incendio: Fuego de pequeña proporción que es extinguido en los primeros

momentos por personal de la Universidad con los elementos que cuentan antes de la llegada

de bomberos.

12. Explosión: Evento mediante el cual se libera de manera violenta y abrupta una determinada

cantidad de energía en forma, por lo general, de masa gaseosa.

13. Sismo: Movimiento telúrico de baja intensidad debido a una liberación de energía en las

placas tectónicas.

14. Erupción volcánica: Una erupción volcánica es una emisión violenta en la superficie terrestre

de materias procedentes del interior del volcán.

15. Alarma: Aviso o señal preestablecida para seguir las instrucciones específicas ante la

presencia real o inminente de un fenómeno adverso. Pueden ser campanas, timbres, alarmas

u otras señales que se convengan.

16. Ejercicio de simulación: Actuación en grupo en un espacio cerrado (sala u oficina), en la que

se representan varios roles para la toma de decisiones antes una situación imitada de la

realidad. Tiene por objetivo probar la planificación y efectuar las correcciones pertinentes.

17. Simulacro exterior: Ejercicio práctico en terreno, que implica movimiento de personas y

recursos, en el cual los participantes se acercan lo más posible a un escenario de emergencia

real. Permite probar la planificación.

18. Simulación: Ejercicio práctico "de escritorio", efectuado bajo situaciones ficticias controladas



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y en un escenario cerrado. Obliga a los participantes a un significativo esfuerzo de

imaginación.

19. Coordinador de seguridad: Autoridad máxima en el momento de la emergencia, responsable

de la gestión de control de emergencias y evacuaciones del recinto.

20. Habilitadores vías de escape: Es el responsable de constatar que la vía de escape está

despejada o abrirla.

21. Monitor de Apoyo (profesores, asistentes de aula o asistentes de la educación): aquellos que

se encuentren realizando sus labores docentes, de apoyo u otras en el momento de una

emergencia o simulacro, son los responsables de la evacuación hacia las zonas de seguridad,

al momento de presentarse una emergencia. El Monitor de Apoyo responde ante el

Coordinador de Piso o Área.

22. Extintores de incendio: El extintor es un aparato portable que contiene un agente extinguidor

y un agente expulsor, que al ser accionado y dirigiendo la boquilla a la base del incendio

(llama), permite extinguirlo.

23. Riesgo: se define como la combinación de la probabilidad de que se produzca un evento y sus

consecuencias negativas. Los factores que lo componen son la amenaza y la vulnerabilidad.

24. Amenaza: es un fenómeno, sustancia, actividad humana o condición peligrosa que puede

ocasionar la muerte, lesiones u otros impactos a la salud, al igual que daños a la propiedad, la

pérdida de medios de sustento y de servicios, trastornos sociales y económicos, o daños

ambientales.

25. Vulnerabilidad: son las características y las circunstancias de una comunidad, sistema o bien

que los hacen susceptibles a los efectos dañinos de una amenaza.

V.- ANTECEDENTES GENERALES

REGION PROVINCIA COMUNA

XIV Región de los Ríos Valdivia Panguipulli

Nombre del Establecimiento Centro Educacional San Sebastián de Panguipulli

Modalidad Diurna

Niveles Educación pre-básica y Básica

Dirección B. O’Higgins 1027

Sostenedor Fundación del Magisterio de la Araucanía

Directora Sra. Mariela Anabalón Vargas

Coordinador(es) Jenny Zapata

RBD 22527-4

Correo electrónico [email protected]



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Año de construcción del edificio 1967

Número de Pisos 02

Superficie total del terreno 11.949, 41 m2.

VI.- EQUIPAMIENTO DE EMERGENCIA

Cantidad Extintores 11 ABC (total)

Gabinetes red húmeda 04

Número de Pisos 02

Cantidad de sistema para aviso de emergencia

02 campanas 02 megáfono

VII.- MATRICULA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Número Docentes Número Asistentes de la Educación

Femenino Masculino Femenino Masculino

41 10 41 16

VII.- CONSTITUCION DEL COMITÉ DE EMERGENCIA PERSONAL

Directora : Sra. Mariela Anabalon Vargas

Coordinador (es) de Seguridad Escolar : Srta. Jenny Zapata

Fecha de constitución del Comité : Marzo 2021

Firma Directora Establecimiento



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El comité DE EMERGENCIA del Centro Educacional San Sebastián estará integrado por las

siguientes personas:

NOMBRE GENERO (M/F)

Estamento, profesión u

oficio

Nivel Rol Contacto (celular)

Mariela Anabalón Vargas

F

Directora

Preside el

comité

Convocar

reuniones

comité.

981329661

Jenny Zapata G.

F

Asistente educación

Coordinadora de seguridad

Revisión del plan y coordinar docentes.

962058079

Gladys Berrocal

F

Docente,

coordinadora

PIE

Representa

Educación PIE

Participar

actividades del

comité y

difusión.

988035581

Ruth Quiroga

F

Docente

Representa

educación

básica

Participar

actividades del

comité y

difusión.

958582487

Karina Jiménez

F

Educadora de párvulos

Representante Educación Parvularia

Participar actividades del comité y difusión.

959740078

Claudia Pineda

F

Asistente

Aula

Representante

Asistentes

Educación

Participar

actividades del

comité y

difusión.

987236327

Elizabeth Flores

F

Asistente

Párvulo

Representante

Asistentes de

parvulo

Participar

actividades del

comité y

difusión.

941627323

Victoria Gangas

F

Técnico

enfermería.

Encargada

primeros

auxilios.

Salud

Participar en

comité de

seguridad y

actividades que

se requieran.

978723418

VIII.- DIRECTORIO DE EMERGENCIA

INSTITUCION NOMBRE EN CASO DE (TIPO DE EMERGENCIA)

NUMERO CONTACTO

DIRECCION

Carabineros de

Chile

Francisco Riquelme

Rodríguez

Incendio, sismo,

erupción,

emanación gas.

63-2563184 B. O’Higgins 1255



7

Bomberos Ignacio Salinas

Reyes

Incendio, sismo,

erupción,

emanación gas.

63- 2311222 B. O’Higgins 764

Salud- SAMU Alejandro Valle Incendio, sismo,

erupción,

emanación gas.

63-2242200

Edo. Cruz Coke 342

IX.- MISIÓN Y RESPONSABILIDADES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR.

a) La misión del Comité de Emergencia es coordinarse con los respectivos representantes a fin de ir logrando una activa y masiva participación que apunte a fortalecer y anticiparse a situaciones que afecte su seguridad y, por ende, a su mejor calidad de vida.

b) Mantener informados y actualizados a todos los funcionarios del cronograma de actividades y los resultados de su ejecución.

c) Evaluar y adecuar el plan de emergencia con el fin de corregir y reformular acciones que pudieran estar debilitadas (semestralmente).

X.- DESCRIPCION DEL ESTABLECIMIENTO

Pabellón A

- 1r. piso (A): salas de clases, oficina dirección, oficina psicosocial, baños profesores,

laboratorio de ciencias, inspectoría general, baños estudiantes, baños estudiantes con

discapacidad, baño profesores.

- 2° piso: salas de clases, biblioteca, sala psicólogo, casino profesores.

Pabellón B

- 1r. piso: sala atención fonoaudióloga, salas de clases y sala de recursos PIE, baños para

estudiantes.

- 2° piso: salas de clases.

Pabellón C

- Construcción de un piso de madera donde se encuentra prebásica, baños y 2 patios independientes.

Pabellón D

- Construcción de un piso, contigua al pabellón C, de material madera, donde se ubican dos comedores, dos cocinas, dos salas y sala PIE opción 4.

Gimnasio

- Construcción enmarcada de fierro, con zinc, cuenta con un escenario y graderías de madera; cuenta con 04 camerinos, se habilito sala de estimulación Terapeuta Ocupacional.

Dos patios

- Cuentan con carpetas de pasto sintético, mesas de ping-pong, mesas de ajedrez y máquinas

de ejercicios.



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- Kiosco saludable: construido en madera;

- Punto limpio: de madera exterior (cuenta con 05 contenedores plásticos, 02 composteras y

01 vermicompostera;

- Punto de acopio de cartones y papeles construido en terciado estructural con dos

contenedores.

- Se cuentan con pasillo de conexión entre pabellones construidos en plancha de OSB y

ventanas de policarbonato.

Accesos al establecimiento

- Dos accesos ubicados en el frontis del establecimiento por calle O’Higgins, un tercer acceso

ubicado al costado del pabellón de prebásica y un portón de emergencia entre el gimnasio y

el pabellón B, con salida a la Casona Cultural, principalmente utilizado para el ingreso de

camión de la empresa que entrega los alimentos para Junaeb.

XI.- INVENTARIO DE RIESGO O POTENCIALES SITUACIONES DE RIESGO

- Pasillo de alto tráfico en horarios de entrada y salidas.

- Escaleras de acceso al colegio y de conexión entre el 1° y ° piso.

- Ramplas para acceso de estudiantes en sillas de rueda.

Otros subestándares:

- Escaleras, pasillos húmedos con riesgos de caídas (los días de lluvia) y ramplas

- Aperturas imprevistas de puertas

XII.- MEDIDAS DE CONTROL Y/O REMEDIALES A LOS RIESGO

Área

Medidas de control

Responsables

Fechas

Pasillos

Cintas delimitadoras

de seguridad.

Integrantes comité emergencia

Marzo a diciembre

Autocuidado en salida

y entrada.

Todos los funcionarios Marzo a diciembre

Mantener señaléticas

y otros elementos de

seguridad

Comité paritario

Marzo a diciembre

Uso bandas Integrantes comité



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Escaleras y ramplas antideslizantes y

revisión y cambio

superficie

antideslizante en

plataformas.

emergencia Marzo a diciembre



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RIESGOS 2.- RELACIONADOS CON EL CAMBIO CLIMÁTICO

MAPA DE RIESGO RELACIONADO AL CAMBIO CLIMÁTICO



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Medidas De Control y/o Remediales - Cambio Climático

Riesgos:

- Estero : ubicado al sur-oeste, lateral al gimnasio del establecimiento.

- Arboles: ubicados en patios del establecimiento.

Medidas de control y/o remediales antes riesgos relacionados con cambio climático

- Estero: monitorear el caudal debido al aumento durante periodos de precipitaciones, que implican riesgos de: inundación del ala sur-oeste (gimnasio y salas de clases), así como posibles deslizamientos de tierra de la ribera).

- Arboles: los que fueron talados para evitar riesgos de caídas sobre personal o infraestructura.

XII.- ANALISIS HISTORICO EVENTOS (EMERGENCIAS) RECIENTES EN PANGUIPULLI

FECHA EVENTO DAÑO A PERSONAS

COMO SE ACTUO

DAÑO INFRAESTRUCTURA

SEGUIMIENTO

2010

Replicas sismo del 27 de febrero.

-

Evacuación a

zonas de seguridad.

Grietas

superficiales diagonales en el

tercio superior de algunas paredes.

Evaluaciones de

prevencionista de riesgo.

2011

Erupción complejo volcánico Puyehue- Cordón Caulle

-

Sin actividad

escolar (1 día) por cenizas en

suspensión.

-

-

2015

Erupción Volcán Villarrica

-

Sin actividad

escolar (1 día) por cenizas en

suspensión. Inicio año

escolar solo personal

docente y asistentes educación.

-

Volcán en

monitoreo ONEMI y Comité comunal.

2018

Emanación de gas (de origen desconocido)

-Síntomas de intoxicación -Crisis de pánico.

-Solicitud apoyo

salud, (ambulancia),

traslado de

-

Investigación a cargo de Policía

de Investigaciones,



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afectados al hospital.

Comunicación

con apoderados.

-Evacuación total del recinto.

PDI, con el fin de determinar

responsabilidades, ya que no fue un evento de fugas o emanaciones del Establecimiento.

XIII.- RIESGOS NATURALES (CATASTROFES) A LOS QUE SE PUEDE ENFRENTAR EL

ESTABLECIMIENTO

a) Incendio

b) Sismos

c) Emanaciones de gas (alcantarillados) o fuga de gas al momento de descargas o en la manipulación de cilindros de gas (comedor y cocinas)

d) Erupciones volcánicas (alcance de cenizas volcanes Villarrica o Choshuenco)

XIV.- PROCEDIMIENTOS GENERALES

PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO

Acciones a seguir antes de un incendio (preventivas)

1. Conozca las señales y sonidos de las alarmas participando activamente en simulacros y

capacitaciones.

2. Infórmese del uso, aplicación y ubicación de los equipos extintores.

3. Asegúrese que las reparaciones o instalaciones de artefactos eléctricos sea realizada por

personal autorizado y calificado SEC.

4. Evite recargar enchufes, debe prohibirse el uso de múltiples eléctricos (triples).

5. No intervenga diferenciales o sistemas de seguridad, si existe mal funcionamiento de estos

consulte a un especialista autorizado SEC.

6. Mantención periódica de combustiones y cañones.

Durante de un incendio

1. De ser avisado o si detecta fuego utilice los extintores y equipos contra incendio (si no sabe su

utilización pida ayuda) ubicados en zonas señalizadas, alerte o solicite apoyo.

2. Abra ventanas y puertas completamente para aumentar la ventilación, hay que recordar

siempre que hay tres elementos que normalmente se adelantan al fuego: el humo, el calor y

los gases; lo anterior siempre y cuando el foco del incendio NO ESTE activo en el lugar que

se pretende ventilar.

3. Corte el suministro eléctrico.

4. Evacue el lugar sí el fuego sobrepasa las capacidades de extinción, esto deberá realizarse



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desplazándose lo más cerca del piso “agachado” hasta la vía de evacuación más cercana

5. Desplácese de manera ordenada por las escaleras evitando otro tipo de accidentes.

6. A la llegada de Bomberos entregue toda la información necesaria para evitar riesgos mayores.

Después de un incendio

1. Chequee si la totalidad de personas del establecimiento se localiza en el punto de encuentro

2. Verifique si hay lesionados.

3. Mantenga la calma y espere instrucciones, no abandone el punto de encuentro sin informar a

la jefatura o encargado de la emergencia.

PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMOS

Acciones a seguir antes de un sismo (preventivas)

1. Identificar las áreas más vulnerables de su lugar de trabajo, que puedan generar riesgo para la

integridad física de producirse un sismo como:

Mobiliario que no se encuentre anclado a muros o estructuras firmes.

Ventanas, mamparas, espejos y separadores de ambiente de vidrios

Muros de edificaciones antiguas y agrietadas.

Luminarias colgantes o suspendidas en cielo falso.

Almacenamiento de materiales en altura ej. Cajas, equipos en desuso, etc.

2. Procure mantener siempre en buen estado las instalaciones de gas, agua y electricidad.

3. Identifique y difunda entre funcionarios los puntos de encuentro, vías de evacuación y zonas

seguras.

4. Mantenga siempre despejando salidas, pasillos y vías de evacuación, no los obstruya con

materiales o basura.

5. Colabore y participe siempre de simulacros y actividades preventivas

Durante un sismo

1. Mantenga la calma, no corra y si puede trate de calmar a otros, busque las áreas seguras

preestablecidas, protéjanse bajo una mesa firme o escritorio o en su defecto proteja su

cabeza de la caída de objetos (mochila sobre la cabeza en caso de los alumnos).

2. Aléjense de las ventanas y vidrios.

3. Corte si puede la energía eléctrica y calefacción.

4. No use fósforos, encendedores ni otros elementos con llama para iluminar (en caso de corte

de luz)

5. DURANTE UN SISMO NO SE DEBE EVACUAR.

6. Si es necesario evacuar lo debe realizar DESPUES DEL SISMO, procure hacerlo por zonas

despejadas y seguras.

7. Recuerden que después que ha ocurrido un sismo de gran intensidad, seguirá temblando y

por lo tanto deben seguir estas mismas instrucciones.



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Después de un sismo

1. Verifique si hay lesionados o principios de incendios.

2. Evacue el lugar (solo si es necesario) a través de las salidas o escaleras más cercana, en

dirección al punto de encuentro preestablecido.

3. Chequee si la totalidad de personas de su unidad se localiza en el punto de encuentro.

4. Mantenga la calma y espere instrucciones, no abandone el punto de encuentro sin informar a

la jefatura o encargado de la emergencia.

PROCEDIMIENTO EN CASO DE FUGA DE GAS, EMANACIONES DE GAS (ALCANTARILLADOS) O

FUGA DE GAS AL MOMENTO DE DESCARGAS (Camión cisterna) o MANIPULACION DE CILINDROS

DE GAS.

Acciones para seguir ante de una fuga de gas (preventivas)

1. La persona encargada de mantención debe mantener una lista, la cual contenga la fecha de

todas las revisiones y reparaciones que se han realizado durante un período de a lo menos

doce meses.

2. El personal a cargo de los lugares donde se utilice gas debe cerciorarse de que después de ser

utilizado quede cerrada la llave de paso.

3. Toda persona que detecte olor a gas debe dar informe de inmediato para que personal

calificado revise y repare el posible desperfecto.

4. En ningún caso debe usar artefactos que produzcan fuego o chispa si se siente olor a gas.

Durante de una fuga de gas o emanaciones

1. El personal asignado cortará inmediatamente el suministro de gas, en caso de que se detecte

que la emergencia corresponde a esto.

2. En caso de emanaciones de gas (fugas, emanaciones alcantarillado gas metano) se continuará

procedimiento según se señala.

3. En el caso de ser necesario se procederá a la evacuación del recinto hacia los puntos de

encuentro.

4. La evacuación se realizará rápidamente, pero sin correr y en silencio.

5. Los representantes de docentes y de ciclos deberán asegurarse de que todas las personas

evacuen el establecimiento siendo estos los últimos en salir y verificar que se encuentren

todas las personas en los puntos de encuentro.

6. No produzca aglomeración ni obstruya a los demás.

7. No se devuelva por pertenencias olvidadas.

8. En ningún caso utilice fósforos u otro artefacto que produzca chispa o fuego.

Después de una fuga de gas

1. Manténgase en su zona de seguridad en silencio para recibir nuevas instrucciones.



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2. No relate historias de eventos desastrosos ya que pueden incrementar el miedo de las

personas.

3. Se deberá evaluar la situación antes de retornar las actividades.

PROCEDIMIENTO EN CASO DE ERUPCIÓN VOLCÁNICAS

Acciones para seguir antes de una erupción

1. Si reside en cercanías de un volcán, tome los recaudos necesarios y esté siempre atento a los

informes y alarmas.

2. Conozca al detalle las vías de escape y recórralas habitualmente para familiarizarse.

3. Mantener siempre listo un botiquín y una linterna con pilas nuevas.

Durante una erupción

1. No se deje llevar por el pánico y manténgase atento a las instrucciones que dicten las

autoridades a través de la radio y la televisión.

2. No utilice el teléfono a no ser que sea muy necesario.

3. Si es sorprendido por una nube de gases, protéjase con una tela humedecida en agua o,

mejor, en una débil solución de amoníaco o vinagre.

4. Utilice las vías de comunicación fijadas por las autoridades.

5. No preste atención a rumores alarmistas ni los difunda.

6. Si las autoridades deciden establecer la evacuación, tome desde el establecimiento solo los

elementos necesarios, principalmente documentos de identidad.

7. Si el evento sucede estando en casa, prepare rápidamente el equipaje familiar, que puede

consistir en ropa de abrigo, documentación y medicamentos personales, alimentos no

perecibles para tres días, una radio de transistores y una linterna, limitando el equipaje a lo

que pueda transportar a mano cada persona con facilidad de movimientos.

8. Esté atento a las instrucciones, prestando especial atención al lugar de concentración y hora.

9. Los volcanes suelen mostrar un incremento en su actividad antes de que se produzca una

gran erupción, con temblores y escapes de vapor y gases. Otras señales de advertencia son

olor a azufre en los ríos, lluvia ácida o irritante, sonidos retumbantes o chorros de vapor del

volcán.

10. Si procede a la evacuación y se utilizan vehículos, recuerde: las cenizas pueden tornar

resbaladizas las carreteras, aun cuando no se bloqueen.

11. Este atento a las indicaciones de la ONEMI.

Después una erupción

1. Mantenerse en un sitio seguro hasta que las autoridades informen que ha vuelto todo a la

normalidad (mantengan siempre sintonizado el radio).

2. Evite los comentarios sin fundamento, pueden causar daño.



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3. Cierre puertas y ventanas y tape el tiro de la chimenea. Coloque toallas húmedas en los

umbrales de las puertas y en otros lugares donde haya corrientes de aire. No haga funcionar

ventiladores ni secadoras de ropa.

4. Quite las cenizas de los techos planos o de poco declive, así como de los canales para

desaguar la lluvia, con el fin de evitar acumulaciones espesas

XV.- PROCEDIMIENTO GENERAL ANTE EMERGENCIAS EN EL ESTABLECIMIENTO

1.- ALARMA DE ALERTA:

a) Todos los funcionarios del establecimiento dejarán de realizar las actividades en las que se

encuentren y se prepararán para esperar la alarma de evacuación si fuese necesario.

b) Todo abandono de la instalación deberá ser iniciado a partir de la orden dada por el sistema

existente o establecido (viva voz, megáfono o campana)

2.- ALARMA DE EVACUACIÓN:

a) Conservar y promover la calma.

b) Todos los integrantes del establecimiento deberán estar organizados en fila y obedecer la

orden de representantes y personas a cargo de vías.

c) Se dirigirán hacia la Zona de Seguridad, por la vía de evacuación que se le indique.

d) No corra, No grite y No empuje. Procure usar pasamanos en el caso de escaleras.

e) Si hay humo o gases en el camino, proteja sus vías respiratorias y si es necesario avance

agachado.

f) Evite llevar objetos en sus manos.

g) Una vez en la Zona de Seguridad, permanezca ahí hasta recibir instrucciones del personal a

cargo de la evacuación.

OBSERVACIONES GENERALES.

a) Obedezca las instrucciones

b) No corra para no provocar pánico.

c) No regresar, para recoger objetos personales.

d) Si usted se encuentra en el segundo piso, evacúe otras personas que se encuentren en él y

diríjase a la Zona de Seguridad.

e) Es necesario rapidez y orden en la acción.

f) Nunca use el extintor si no conoce su manejo.

g) Cualquier duda aclárela con el Coordinador de Piso o Área, de lo contrario con el Monitor de

Apoyo.



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EN CUANTO A LA INFORMACION DEL SINIESTRO

Recuerde que SÓLO LA DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO, (o quien circunstancialmente le

subrogue en un evento) es quien está facultada para emitir información oficial del siniestro a

los medios de comunicación (si éstos se presentaran).

EN CUANTO A LA NECESIDAD DE EVACUAR EL ESTABLECIMIENTO

Toda situación de evacuación que requiera el despeje total de las dependencias del

establecimiento:

- Para velar por una evacuación segura, se solicitará apoyo a Carabineros o Bomberos,

garantizando el orden y seguridad de las personas.

- En casos de personal que requieran ser trasladados a los recintos de salud pública, se solicitará

el apoyo correspondiente de ambulancias.

XVI. FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR.

1.- Directora: es la responsable de la Seguridad en la Unidad Educativa, preside y apoya al Comité

y sus acciones.

2.- Coordinador de Emergencia, coordinará todas y cada una de las actividades que efectué el

Comité.

La coordinación permite un trabajo armónico en función del objetivo común: Seguridad. El

coordinador deberá. Precisamente, lograr que los integrantes del Comité actúen con pleno

acuerdo, para aprovechar al máximo las potencialidades y recursos. Para ello, deberá valerse de

mecanismos efectivos de comunicación, como son las reuniones y mantener al día los registros,

documentos y actas que genere el Comité.

Además, deberá tener permanente contacto oficial con las unidades de Bomberos, Carabineros y

de Salud del sector donde esté situado el Establecimiento, a fin de ir recurriendo a su apoyo

especializado en acciones de prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en caso

de ocurrir una emergencia.

3.- Representantes del Profesorado y asistentes de la educación deberán aportar su visión desde



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sus correspondientes roles, y colaborar en la difusión de las acciones del comité en sus

respectivos estamentos.

4.- Representantes de las Unidades de Carabineros, Bomberos y de Salud constituyen instancias

de apoyo técnico al comité y su relación con el Establecimiento Educacional deberá ser

formalizada entre la Directora y el Jefe máximo de la respectiva Unidad. La vinculación debe ser

formal y oficial para poder reforzar toda acción, no solo en los aspectos de prevención, sino que

también en la atención efectiva cuando se ha producido una emergencia.

5.- Encargada primeros auxilios CESS: ante la ocurrencia de accidentes en ocasión al siniestro o

emergencia, o durante los procesos de evacuación a zonas de seguridad, puntos de encuentro,

usos de escaleras u otros, será quien evalúe preliminarmente la situación de o los/as afectados.

XVII.- DEL PLAN DE EVACUACION

Sistema de alarma al interior del colegio

Corresponderá al toque prolongado de las campanas.

Encargado de alarmas:

Inspector 1 zona acceso principal, campana ZS1 cercana o Sra. Juana Contreras, auxiliar.

Inspectora 2, campana ZS2 patio primer ciclo/ fonoaudióloga cercana a la zona

Quien estuviera próximo a éstas en caso de emergencia.

Alarmas externas:

Correspondientes a los servicios de apoyo como Carabineros, Salud o Bomberos de acuerdo

con las características de la emergencia o por la solicitud y autorización de dirección del

establecimiento.

Corte de energía:

Sr. Carlos Arriagada (A. Educación 1) tablero principal externo.

Sra. Dulia Saavedra (Inspectora General)

Sr. Rodolfo Muñoz (A. Educación) tablero sector A (lado oficina psicosocial)

Srta. Thelma Jerez (asistente de párvulo) / Srta. Marvin Castevelli (educ. párvulos) tablero

sector párvulos.

Srta. Alejandra Avendaño (asist. Aula) / profesor(a) que se encuentre en 3°C, tablero pabellón

B (de 3° y 4°).

Sra. Claudia Berrocal (E.D.) / profesor(a) que se encuentre en 6°A o 6°B, tablero entrada

comedor 2° ciclo.

Profesores de educación física que se encuentren en actividad, tablero gimnasio.

Corte de gas:

Sra. Gloria Ramos (manipuladora de alimento, llaves de paso cocina)

Sra. Juana Contreras (llave de paso, gas cocina casino profesores)

Manejo Extintores:



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Personal capacitado que se encuentre cercano a estos dispositivos y en el área que requiera

su uso.

XVIII.- HABILITACIÓN Y SUPERVISOR VÍAS DE ESCAPE:

VIA 1

Sr. Rodolfo Muñoz - psicólogo, vía 1 primer piso.

Sra. Iris Reyes (asist. educación), segundo piso para alumnos en biblioteca.

Profesor a cargo sala lateral escalera, vía 1, segundo piso.

VIA 2

Sra. Dulia Saavedra - inspectora

Inspector 1.

VIA 3

Srta. Victoria Gangas - paramédico

Docente que se encuentre en sala de profesores.

VIA 4

Profesor que se encuentre en 5º C

Prof. Francisca Sayago o As. Aula Gloria Borquez 1ºA

VIA 5

Sra. Paola Valdevenito, asist. aula 1°B o docente en aula

Sra. Sandra Cretton, asist. Aula 2°B o docente en aula.

VIA 6

Sra. Marvin Castevelli - Educadora párvulo

Srta. Elizabeth Flores

VIA 7

Sra. Claudia Berrocal – educadora diferencial

Profesor o profesora en sala 6°A

VIA 8

Srta. Sofía Cariqueo- fonoaudióloga

Sra. Paulina Aguilera – asit. Aula 4°A o docente en el aula



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ANEXO 2



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SEÑALIZACIÓN Y ZONAS SEGURIDAD

Comité paritario, Coordinador de seguridad y representantes

PRIMEROS AUXILIOS Y BOTIQUIN

Srta. Victoria Gangas (técnico paramédico)

RESPONSABLES DE LOS SIMULACROS DE EMERGENCIA

Comité Paritario – Comité de Emergencia través de sus coordinadores.

Profesores y asistentes de la educación asignados en lugares y/o funciones. RESPONSABLES DE MANTENER ORDEN EN SIMULACROS O EMERGENCIAS

Representantes estamentos

Todos los funcionarios.

XIX. CONSIDERACIONES GENERALES

El plan de emergencia es de responsabilidad de todos los funcionarios del Establecimiento Escolar, quienes deben responder de manera adecuada a las situaciones y/o contingencias a las que pudieran verse enfrentados.

Preocuparse de mantener siempre el mobiliario de la sala dispuesto de forma tal que no obstruya el libre desplazamiento, así mismo mantener despejadas vías de evacuación o escape como: escaleras, pasillos, otros.

Ser conscientes que los simulacros de emergencia deben realizarse de forma seria y responsable.

Toda persona que se encuentre en el recinto deber desplazarse de acuerdo a las instrucciones de simulacro o emergencia.

Mantener siempre una actitud colaboradora y de calma ante las situaciones de emergencia, como también respetar a las personas que son asignadas o se encuentran a cargo de acciones específicas (corte de suministros, vías de evacuación, otras).

Mantener disponible el listado de funcionarios para su revisión ante situaciones de emergencia.

La Dirección del establecimiento tendrá la facultad y autonomía para determinar la suspensión de la jornada escolar en caso que la emergencia suscitada así lo requiera.



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XX.- ANTE EMERGENCIA SANITARIA COVID-19

GLOSARIO BASICO.

El Estado de Catástrofe: se contempla para los casos de calamidad pública y debe ser firmado

mediante un decreto supremo por el Presidente de la República, junto a los ministros del

Interior y Defensa.

Pandemia Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos

los individuos de una localidad o región.

Covid-19 es una cepa de la familia de coronavirus que no se había identificado previamente

en humanos. Es el nombre definitivo otorgado por la OMS. Los coronavirus son causantes

de enfermedades que van desde el resfriado común hasta enfermedades más graves,

como Insuficiencia Respiratoria Aguda Grave.

PCR: siglas en inglés de 'Reacción en Cadena de la Polimerasa', es una prueba de

diagnóstico que permite detectar un fragmento del material genético de un patógeno. En

la pandemia de coronavirus, como en tantas otras crisis de salud pública relacionadas con

enfermedades infecciosas, se está utilizando para determinar si una persona está

infectada o no con coronavirus.

Caso confirmado: Cuando se cumplan las siguientes situaciones: La persona cuenta con

un resultado positivo para SARS-CoV-2 en un test RT-PCR o Una persona que sea Caso

Sospechoso (de acuerdo a la definición oficial) y que presente un resultado positivo para

una prueba de antígenos para SARS-CoV-2, tomado en un centro de salud autorizado por la

SEREMI de Salud correspondiente.

Caso sospechoso: aquella persona que presenta un cuadro agudo de enfermedad y que

presente al menos un síntoma cardinal o dos síntomas no cardinales de COVID19**

b) aquella persona que presenta una infección respiratoria aguda grave que requiere

hospitalización, o c) caso sospechoso de reinfección: Si una persona presenta un resultado

positivo para Test RT-PCR para SARS-CoV-2 90 días después de haber sido caracterizada

como un caso confirmado, se considerará como caso sospechoso de reinfección y se

tratará como caso confirmado.

Contacto estrecho: Es la persona que: ha estado en contacto con un Caso Confirmado

o Probable (de acuerdo a la definición oficial) con Covid-19, entre 2 días antes del

inicio de síntomas y 11 días después del inicio de síntomas del enfermo; o en el caso

de una persona que no presente síntomas, el contacto deberá haberse producido

entre 2 días antes de la toma de muestra del test RT-PCR o prueba de antígenos

para SARS-CoV-2 durante los 11 días siguientes.

Cuarentena: Confinamiento que deben realizar personas confirmadas con COVID-19, a la

espera del resultado del examen de PCR* o que han tenido contacto estrecho con

personas confirmadas con COVID-19.



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En el contexto de emergencia sanitaria nacional, los establecimientos educacionales han

tenido que adaptarse a una nueva modalidad de trabajo dado la suspensión de actividades

presenciales desde marzo del 2020.

Considerando que parte importante de la función de los establecimientos educacionales es

la atención de sus comunidades educativas o la entrega de servicios a sus alumnos y

apoderados (entrega de textos escolares, útiles escolares, canastas de alimentos JUNAEB,

apoyar y facilitar el proceso de vacunación, entre otros) el que requiere sea realizado de

manera presencial, se ha requerido el generar turnos éticos especiales para desarrollar esas

funciones y/o actividades de atención directa.

Lo anterior hace necesario el entregar directrices y recomendaciones para un adecuado

ejercicio de las funciones, brindado la seguridad requerida para el contexto actual.

En este documento recoge las recomendaciones a seguir en las instalaciones

institucionales, en especial en la atención de público, conforme a las directrices del

Ministerio de Salud, con el objeto de proteger eficazmente la integridad de todos los

funcionarios/as. Es importante señalar que cada institución debe adaptar estas

recomendaciones a las particularidades individuales de sus funciones y lugares de trabajo.

CONDICIONES DE TRABAJO PRESENCIAL BÁSICO

El primer aspecto para cautelar es la integridad de los funcionarios/as, por lo que se deberá

proveer los elementos de protección para ellos/as, consistentes en:

Mascarillas que cubra la nariz y boca.

Alcohol gel.

Guantes quirúrgicos (opcional)

Instalación de acrílico protector en módulos de atención o protector facial/ocular para el

caso del personal que desarrolle atención directa a público (opcional)



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INSTRUCCIONES DE PREVENCIÓN DE CONTAGIO EN INSTALACIONES INSTITUCIONALES

Las acciones a realizar en instalaciones de establecimientos educacionales, asociado

principalmente con materias preventivas para disminuir el riesgo de contagio de COVID-19,

especialmente en lugares de atención de público.

INFORMAR A LOS FUNCIONARIOS/AS SOBRE EL COVID-19

Dar acceso a la información que está disponible en sitio https://www.gob.cl/coronavirus/

Monitorear el estado de salud de los funcionarios/as y contar con protocolos para actuar

ante la sospecha de un posible contagio.

Dar a conocer los protocolos establecidos por la institución destinados a la protección de

los funcionarios/as.

Dar las facilidades para realizar labores de teletrabajo a los funcionarios/as que estén en

situación de mayor vulnerabilidad.



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ASEGURAR LA LIMPIEZA E HIGIENE DEL LUGAR DEL TRABAJO

Mantener ambientes limpios y ventilados.

La limpieza y desinfección de los lugares de trabajo, indicadas en el “Protocolo de

Limpieza y desinfección de Ambientes – COVID-19” del Ministerio de Salud.

Todos los funcionarios del E.E. que deben ser capacitados en medidas de prevención ante

el Covid- 19 y en el correcto uso y retiro de los Elementos de Protección Personal (EPP), y

su desinfección o eliminación, según corresponda.

Las superficies y los objetos deben limpiarse regularmente: escritorios, mesas, teléfonos,

teclados, entre otros.

Realizar limpieza y desinfección de los espacios destinados a comedor y/o casino previo y

con posterioridad al uso de estos.

Reforzar la higiene de los baños con el fin de evitar la presencia de fluidos corporales.

Promover y dar acceso a lavado de manos por parte de funcionarios/as y visitas.

PROMOVER MEDIDAS INDIVIDUALES EN LOS FUNCIONARIOS/AS

Facilitar las condiciones y los implementos necesarios para el lavado frecuente de manos

con agua y jabón.

Disponer de solución de alcohol gel permanentemente para los funcionarios/as que no

tienen acceso a lavado de manos con agua y jabón de manera frecuente.

En el caso de atención de público, disponerlo también para los usuarios/as.

Mantener distancia física de 1 metro entre las personas.

Cubrir la boca y nariz con el antebrazo o pañuelo desechable al toser y estornudar, no

reutilizar este último.

Abstenerse de tocar nariz, boca y ojos.

Evitar contacto físico al saludar.

No compartir artículos de higiene personal, ni teléfonos, así como ningún equipo de

trabajo, ni artículos de alimentación con otras personas del lugar de trabajo.

No compartir los elementos de protección personal, estos son de uso exclusivo de cada

funcionario/a.

En caso de uso de transporte público para ingreso y/o salida de la Institución, obligatorio

uso de mascarilla.

Es obligatorio el uso de mascarilla para todos los funcionarios/as, siempre que se

encuentren 10 o más personas en un mismo espacio. En el caso de atención de público,

esta función debe ser siempre realizada usando mascarilla.

Las personas que ingresen al lugar de atención de público deberán hacerlo usando

mascarilla.



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GESTIONAR LAS REUNIONES PARA EVITAR CONTAGIOS

Promover las reuniones no presenciales mediante el uso de medios electrónicos.

Si la reunión presencial no puede ser reemplazada por medios electrónicos: Reducir el

número de personas.

Organizarla de manera que los participantes estén al menos a 1 metro de distancia entre

sí.

Contar con acceso a lavado de manos o en su defecto, solución de alcohol gel.

Conservar los nombres, RUT y teléfonos de los/as participantes de la reunión durante al

menos un mes.

Limpiar el lugar donde se realizó la reunión después de concretada.

Evitar disponer de alimentos y bebestibles durante la reunión.

GESTIÓN DE LOS RIESGOS PSICOSOCIALES Y PROTECCIÓN DE LA SALUD MENTAL DE LOS

FUNCIONARIOS/AS.

Desde el punto de vista psicosocial es importante que los funcionarios/as que regresan a

trabajar y en especial aquellos que, se desempeñen en atención de público, sentirse

protegidos/as por las medidas de seguridad y apoyados/as por sus jefaturas y alta

dirección de la institución.

La seguridad debe ser otorgada a través del establecimiento de protocolos de acción para

hacer frente a las medidas de higiene en este contexto, como las mencionadas en este

documento.

En relación con el apoyo social a entregar a los funcionarios/as, se recomienda: disponer

de canales de comunicación al interior de la institución, que sean expeditos y

permanentes, permitiendo así entregar orientación y apoyo emocional al trabajador/a

(responder dudas, inquietudes o temores).

Rotación o trabajo por turnos para bajar el tiempo de exposición al riesgo

ACCIONES FRENTE A FUNCIONARIOS QUE PRESENTEN SÍNTOMAS

El funcionario/a que presenta temperatura igual o superior a 37,8° y otros síntomas que se

relacionan con la definición de caso sospechoso establecida por la Autoridad Sanitaria debe:

1. Mantenerse en su hogar y no asistir a su lugar de trabajo.

2. Consultar inmediatamente a un médico, el cual evaluará la situación de salud y determinará

la necesidad de realizar exámenes de detección de contagio de coronavirus.

3. Si estima que el posible contagio pueda haber ocurrido en su lugar de trabajo, deberá avisar



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al empleador para que sea derivado a la Mutual de Seguridad de la Cámara Chilena de la

Construcción o Instituto de Seguridad. El empleador deberá enviar la Denuncia Individual de

Enfermedad Profesional (DIEP) al ISL o Mutualidad, según corresponda.

4. En caso de resultar contagiado, la Autoridad Sanitaria Regional se contactará con la

institución para determinar la nómina de contactos estrechos (funcionarios/as que deban

hacer reposo preventivo).

5. Informar a su jefatura sobre su situación.

En caso de que el funcionario/a presente los síntomas mientras se encuentra en el lugar de

trabajo:

1. Dar aviso inmediato a la jefatura.

2. El empleador deberá avisar a la SEREMI de Salud, a través de la plataforma:

www.oirs.minsal.cl incluyendo nombre, rut y teléfono del trabajador/a.

3. El trabajador deberá consultar inmediatamente a un médico, según lo señalado en los

números 2 y 3 anteriores.

4. De manera preventiva, se deberá limpiar y desinfectar toda el área de trabajo donde

estuvo la persona que presenta síntomas.

MEDIDAS ORGANIZACIONALES

Establecer un número máximo de persona para atencion al interior del recinto,

considerando características del lugar (tales como tamaño y ventilación, entre otras), su

aforo.

Hay que asegurar que las personas al ingresar limpien sus manos con algún desinfectante

(alcohol gel).

Si el lugar de acuerdo con el tipo de atención o actividad cuente con dos accesos, deberá

habilitar uno de manera exclusiva para el ingreso y otro de manera exclusiva para la salida.

En el caso de no disponer de lo anterior, el acceso deberá dividirse, indicando y

demarcando el sentido de circulación para el ingreso y para la salida.

En ambos casos, se debe señalizar claramente el tránsito para el ingreso y salida.

Demarcar el distanciamiento de seguridad de un metro en el piso, mediante una cinta

adhesiva, en pasillos.

De la misma forma, se demarcará la ruta de ingreso y salida. Esta demarcación debe

permanecer en buenas condiciones durante el periodo de pandemia.

Demarcar el distanciamiento entre el usuario/a y el funcionario/a de atención de público.

Para cumplir con estos lineamientos se debe contar con personal que controle el acceso y

salida de los usuarios.

Se dispondrá al ingreso de: alcohol gel, termómetro, libro de registro de funcionarios

donde se registrará: nombre, run, numero de celular, dia y hora de ingreso, temperatura al

ingreso (comunidad educativa) y libro para visitas con iguales antecedentes a registrar.



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Si se generan filas de espera al interior o exterior del E.E. se recomienda contar con

personal para supervisar distanciamiento y uso correcto de mascarillas.

MEDIDAS ESPECÍFICAS DE HIGIENE Y PREVENCIÓN DE CONTAGIO

Los usuarios/as se deberán organizar en filas conservando una distancia de 1 metro entre

las personas, lo mismo se deberá cumplir en los casos en que las filas se extiendan al

exterior del del E.E.

Disponer, en la medida que se cuente con este elemento, de termómetro de rayo para

tomar temperatura de cada usuario/a al ingreso a las oficinas. De presentar temperatura

de 37,8° o más no podrá ingresar al lugar de atención.

Procurar la entrega de mascarillas para proporcionar a usuarios/as que no dispongan de

ellas. De no disponerlas, no se permitirá el ingreso de ese usuario/a sin mascarilla.

Procurar instalar un pediluvio con algún desinfectante adecuado, al ingreso de los

usuarios/as a las oficinas.

Donde sea posible se deberán usar barreras físicas a través de la instalación de láminas de

policarbonato u otro material que permita su higienización, entre el usuario/a y el

funcionario/a.

Desinfectar frecuentemente el puesto de trabajo (idealmente cada vez que se finalice una

atención):

Limpiar útiles que hayan tenido contacto con usuarios/as (lápiz, superficie del escritorio,

brazos de sillas, etc.).

Uso de alcohol gel, toallas desinfectantes sobre superficies o artefactos con las que

hay contacto en el módulo.

Procurar la utilización de aerosol desinfectante en las oficinas, al menos en tres

oportunidades durante el horario de atención, para desinfectar el ambiente. El aerosol

no debe ser usado sobre los usuarios/as ni de los funcionarios/as, se deberá disponer

su uso seguro.

Disponer Alcohol gel para personas que ingresen y para funcionarios/as en lugares

visibles. Enfatizar el uso racional de este recurso.

Solicitar aseo permanente en baños y disponer de jabón para lavado de manos.

Proceso de limpieza y desinfección del lugar de atención de público.

Evitar el uso de accesorios (anillos, pulsera u otros) en los funcionarios/as que atienden

público.

Se deberá promover en los funcionarios/as que atienden directamente público la

higiene personal al llegar a su hogar, consistente en el retiro y lavado de su ropa y

tomar una ducha.

Documents

PLAN de EMERGENCIA FUNCIONARIOS - cesspanguipulli.cl