Plan de Estudios 2008

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMAN

PLAN DE ESTUDIOS 2008

CARRERA DE ARQUITECTURA

Secretara Acadmica Programa de Reforma Curricular

Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional de Tucumn

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I UNIDAD ACADEMICA

Facultad de Arquitectura y Urbanismo - Universidad Nacional de Tucumn

II CARRERA

Arquitectura

III TITULO

Arquitecto

IV ALCANCES DEL TITULO - INCUMBENCIAS PROFESIONALES

Conforme a lo que prescribe la Res. N498 del 11/05/06 del Ministerio de Educacin Ciencia y Tecnologa de la Nacin, las Incumbencias Profesionales reservadas para el Ttulo de Arquitecto son:

1. Disear, proyectar, dirigir y ejecutar la concrecin de los espacios destinados al hbitat humano.

2. Proyectar, dirigir y ejecutar la construccin de edificios, conjuntos de edificios y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura y otras obras destinadas al hbitat humano.

3. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de estructuras resistentes correspondientes a obras de arquitectura.

4. Proyectar, calcular y dirigir y ejecutar la construccin de instalaciones complementarias correspondientes a obras de arquitectura, excepto cuando la especificidad de las mismas implique la intervencin de las ingenieras.

5. Proyectar, dirigir y ejecutar obras de recuperacin, renovacin, rehabilitacin y refuncionalizacin de edificios, conjuntos de edificios y de otros espacios, destinados al hbitat humano.

6. Disear, proyectar, dirigir y ejecutar la construccin del equipamiento interior y exterior, fijo y mvil, destinado al hbitat del hombre, incluyendo los habitculos para el transporte de personas.

7. Disear, proyectar y efectuar el control tcnico de componentes y materiales destinados a la construccin de obras de arquitectura.

8. Programar, dirigir y ejecutar la demolicin de obras de arquitectura. 9. Realizar estudios, proyectar y dirigir la ejecucin de obras destinadas a la

concrecin del paisaje. 10. Efectuar la planificacin arquitectnica y urbanstica de los espacios destinados a

asentamientos humanos. 11. Proyectar parcelamientos destinados al hbitat humano.


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12. Realizar medicin y nivelacin de parcelas con el objeto de concretar la ejecucin de obras de arquitectura.

13. Realizar estudios e investigaciones referidos al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y a los problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de obras de arquitectura.

14. Asesorar en lo concerniente al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y a los problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de obras de arquitectura.

15. Participar en planes, programas y proyectos de ordenamiento fsico-ambiental del territorio y de ocupacin del espacio urbano y rural.

16. Participar en la elaboracin de normas legales relativas al ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat humano.

17. Participar en la elaboracin de planes, programas y proyectos que no siendo de su especialidad afecten al hbitat humano.

18. Realizar relevamientos, tasaciones y valuaciones de bienes inmuebles. 19. Realizar arbitrajes, peritajes, tasaciones y valuaciones relacionadas con el

ordenamiento y planificacin de los espacios que conforman el hbitat y con los problemas relativos al diseo, proyecto y ejecucin de obras de arquitectura.

20. Proyectar, ejecutar, dirigir y evaluar todo lo concerniente a la higiene y seguridad en obras de arquitectura.

V CONTEXTO Y OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Los Objetivos Institucionales de esta Unidad Acadmica se formulan a efectos de definir su sello institucional y su identidad acadmico-disciplinar. En nuestro caso, la identificacin de la nueva oferta debe responder a un proyecto educativo que presente los atributos e incumbencias del profesional Arquitecto y explicitar los objetivos de la misma, proporcionando a la sociedad una clara identificacin de su propsito y, especficamente al estudiante, la fundamentacin del Plan de Estudios, las aptitudes que debe desarrollar, la dedicacin y los medios para lograr el objetivo y cuales sern las distintas alternativas y posibilidades que se plantearn para su ejercicio. Adems la Unidad Acadmica deber tener definidas y desarrollar polticas institucionales en los siguientes campos: Investigacin cientfica, tecnolgica y proyectual, actualizacin y perfeccionamiento docente y de apoyo, que contemplar a la capacitacin en el rea profesional especfica y en los aspectos pedaggicos; extensin, cooperacin interinstitucional, difusin del conocimiento producido y vinculacin con el medio. A tal fin, consideramos como objetivos institucionales a los siguientes:

! Insertar al profesional arquitecto en la regin, con un rol activo en el proceso de desarrollo.

! Atender a la demanda del contexto, promoviendo la formacin de profesionales sensibles y permeables a las cambiantes condiciones, a partir de las capacidades de creacin, innovacin, crtica y reflexin


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! Formar profesionales con fundamentos ticos y sensibilidad social, a fin de ser ciudadanos comprometidos con la preservacin de los valores y tradiciones propias, la defensa del medio ambiente y la calidad de vida de sus habitantes.

! Desarrollar en el mbito institucional una propuesta de funcionamiento orientada a la produccin de conocimientos socialmente significativos, apuntando a la calidad y la pertinencia de sus resultados, a partir de criterios de flexibilidad e innovacin.

! Incorporar los problemas de la realidad, integrando espacios para la formacin, la investigacin, la extensin y transferencia al medio.

VI FUNDAMENTACION DE LA CARRERA

La Arquitectura desde su dimensin cultural esttica garantiza el hbitat y el habitar de la sociedad. Encuentra su consistencia tcnica y espiritual, as como su legitimidad social en la adecuada articulacin entre las aspiraciones ms jerarquizadas del hombre y las realidades ms acuciantes de la vida contempornea. Responder con solvencia profesional, suficiencia tica y calidad esttica a las demandas de una sociedad cada vez ms urgida en busca de mejorar sus condiciones de vida, en encontrar el equilibrio sustentable que le permita insertarse en la vida urbana de las ciudades modernas, hallar modos de vida social que pueda localizarse en el espacio y las actividades compartidas con sentido solidario, constituyen los fundamentos bsicos que justifican la Carrera de Arquitectura. Resolver con solvencia tica la dualidad que ofrece la alternativa entre lo global y lo regional, entre la tradicin histrica y cultural y la sociedad postmoderna, se constituye en otra de las demandas que los tiempos reclaman de los arquitectos. Asimismo, la arquitectura constituye un campo de conocimientos que incluye saberes tericos, pero a la vez prcticas de intervencin sobre el medio, con finalidades que definen los rasgos del perfil profesional del graduado. Por lo tanto las carreras de grado deben ofrecer mbitos y modalidades de formacin terico-prctica que colaboren en el desarrollo de competencias profesionales acordes con esa intencionalidad formativa. Este proceso incluye no slo el capital de conocimientos disponible, sino tambin su ampliacin y desarrollo, su flexibilidad y profundidad. Desde esta perspectiva la teora y la prctica aparecen como mbitos mutuamente constitutivos que definen una dinmica especfica para la enseanza y el aprendizaje. Por esta razn los criterios de intensidad de la formacin prctica deberan contemplar este aspecto para evitar interpretaciones fragmentarias o reduccionistas de la prctica. Sin perjuicio de lo anterior, es posible formular algunos elementos que permitan evaluar la intensidad de la formacin prctica: gradualidad y complejidad; integracin de teora y prctica y resolucin de situaciones problemticas.

VII REQUISITOS DE INGRESO

Tener aprobado el ciclo secundario completo y cumplir con las disposiciones generales de la FAU.


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VIII PLAN DE ESTUDIOS

1. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS

Al acreditar el Plan de Estudios de la FAU el alumno estar en condiciones de:

! Conocer los aspectos antropolgicos, sociolgicos y econmicos relevantes y todo el espectro de necesidades, aspiraciones y expectativas individuales y colectivas en lo referido al ambiente construido.

! Comprender las cuestiones que hacen a las acciones de preservacin del paisaje, y de la evaluacin de los impactos al medio-ambiente, con vista al equilibrio ecolgico y desarrollo sustentable.

! Adquirir las habilidades necesarias para concebir proyectos de arquitectura, urbanismo y paisajismo, para realizar construcciones, considerando los factores de costo, de durabilidad, de mantenimiento, de especificaciones, as como los reglamentos legales, de modo de satisfacer las exigencias culturales, econmicas, estticas, tcnicas, ambientales y de accesibilidad de los usuarios.

! Dominar con nivel cientfico y profesional los conocimientos, recursos tcnicos y metodolgicos del campo de la Arquitectura y el Urbanismo.

! Interpretar con juicio crtico, desde una slida formacin integral, las problemticas socio-polticas contemporneas, a los efectos de operar en sus diversos niveles de intervencin.

! Valorar el aporte interdisciplinario que otorgan las ciencias afines al ncleo disciplinar en la interpretacin y transformacin integral del hbitat humano.

! Manifestar capacidad de sntesis a travs del diseo, como accin propositiva y transformadora del entorno.

! Comprometerse, desde la perspectiva integral de la carrera, en la concrecin de propuestas orientadas a dignificar las condiciones socio-econmicas actuales del medio local, regional y nacional.

! Participar con idoneidad desde la profesin en el desarrollo de los valores e identidad de la cultura nacional.

! Seleccionar tecnologas, materiales, sistemas de construccin y estructurales adecuados a cada problemtica particular.

! Aplicar los criterios ms convenientes a la organizacin y direccin de obras. ! Acreditar solvencia en los aspectos legales y ticos involucrados en el ejercicio de la

profesin. ! Poseer los niveles formativos necesarios para integrar equipos de investigacin, de

prctica interdisciplinaria y de gestin en las funciones pblicas. ! Desarrollar tareas de extensin universitaria como vinculacin y compromiso con el

medio social, a los efectos de generar procesos de retroalimentacin e integracin institucional.

! Generar actitudes de aprendizaje permanente y de actualizacin apropiadas para operar en un mundo en constante transformacin y desarrollo tecnolgico.


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2. MODELO DEL PLAN DE ESTUDIOS

Los caracteres fundamentales son:

! Integracin y sntesis

El alcance de los objetivos planteados y la integracin de las asignaturas proyectuales y disciplinares fundamentan la estructura curricular expuesta, dado que mediante la coordinacin de los conocimientos de cada rea y su pertinencia con su ciclo correspondiente se establece el marco adecuado para los procesos de transferencia y sntesis final. De ese modo el proyecto arquitectnico y urbano, rasgo cualitativamente distintivo de la formacin disciplinar, se desarrolla en los talleres de proyecto, hacia donde convergen los conocimientos abordados en las asignaturas a los efectos de producir integracin en el proyecto. Asimismo la confluencia de diferentes tipos de formacin, general y disciplinar, se constituyen en objetivos centrales del plan para la construccin de los niveles de sntesis requeridos curricularmente en cada estadio formativo.

! Interdisciplina

El plan promueve en los alumnos una adecuada capacitacin para participar en trabajos grupales e integrar equipos interdisciplinarios, una preparacin que aporte a la interpretacin de un contexto complejo y un conocimiento amplio y global de las disciplinas afines.

! Extensin

La extensin, en tanto vinculacin concreta con el medio social y cultural, tiene una funcin de retroalimentacin de los contenidos acadmicos, dado que mediante la insercin del estudiante en la comunidad se registran interrogantes y demandas que son incorporados en forma de nuevos contenidos y adecuaciones curriculares. En tal sentido la Prctica Profesional Asistida se constituye en un requisito acadmico eficaz para lograr la insercin y contacto con las realidades regionales.

! Investigacin

Las actividades de investigacin se incorporan curricularmente al plan como espacio especfico del trabajo final de graduacin y como actividades ordinarias a iniciarse en el ciclo de formacin de la carrera. Los procesos de produccin de conocimientos y de innovacin participan activamente desde la propia estructura como un aspecto insustituible en el desarrollo convergente de las capacidades de sntesis en la formacin.

! Flexibilidad

La flexibilidad curricular se manifiesta tanto en la estructura, organizada como una trama de ciclos y reas en dos direcciones, como por la incorporacin de temticas electivas


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que orienten las propias voluntades de especializacin y de insercin en otros campos del conocimiento. De tal forma las posibilidades del alumno de establecer diversos diseos curriculares y distintas alternativas de desarrollo se constituyen en un objetivo central del plan.

3. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

El Plan se organiza como una estructura tramada compuesta por tres ciclos como estadios formativos, y cuatro reas de conocimientos, sistema que coordina horizontal y verticalmente los distintos objetivos y contenidos de las asignaturas. La duracin total del cursado de la carrera ser de 10 semestres que comprenden 5 niveles. Cumpliendo con el requisito del Proyecto Final de Carrera y acreditando la Prctica Profesional Asistida se accede al ttulo habilitante de Arquitecto que habilita al ejercicio de las 20 incumbencias profesionales.

CICLOS DE APRENDIZAJE

El plan se desarrolla en tres ciclos de grado, articulados con un cuarto ciclo de postgrado. Se entiende a los ciclos como metas intermedias a lograr por el alumno en el contexto general de la carrera. Son instancias dentro de un proyecto pedaggico que definen cada estadio formativo, sus objetivos, tipo de formacin, niveles de complejidad y de autogestin, otorgando coherencia a las asignaturas en un proyecto global.

1 CICLO - GRADO: INTRODUCTORIO (Propedutico-Holstico) De formacin general e introductoria al discurso conceptual y metodolgico de la carrera. Introduce al alumno en la problemtica inicial del diseo arquitectnico. Incluye al 1 nivel (2 semestres)

2 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO (Analtico-Conceptual) De apropiacin y profundizacin progresiva y diversificada de los contenidos bsicos de la oferta. Desarrolla las capacidades y destrezas bsicas de la prctica proyectual. Incluye al 2, 3 y 4 nivel (6 semestres)

3 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR SUPERIOR (Sinttico-Integrador) De afianzamiento y consolidacin relacional y sistmica de los conocimientos avanzados de la carrera. Define la pertinencia disciplinar, las orientaciones y la apropiacin compleja de la prctica proyectual y profesional. Incluye al 5 nivel (2 semestres)

El Proyecto Final de Carrera (PFC) y la Prctica Profesional Asistida (PPA) son requisitos indispensables para alcanzar el ttulo de Arquitecto. (1 semestre)

4 CICLO - POSTGRADO: DISCIPLINAR ESPECIALIZADO (De Especializacin) De capacitacin profesional avanzada y especializada en saberes disciplinares y/o metodolgicos. De continuacin, profundizacin e integracin con las acreditaciones de grado.


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AREAS DE CONOCIMIENTO

Las reas, como unidades epistemolgicas, configuran los distintos sectores del saber de la Carrera. En ellas se agrupan conocimientos, habilidades y destrezas heterogneas con distinto grado de complejidad, articulando el conjunto de manera diacrnica.

1. COMUNICACIN Y FORMA 1.a Sistemas de Representacin 1.b Operaciones con las formas

2. PROYECTO Y PLANEAMIENTO 2.a Proyecto Arquitectnico y Urbano

3. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION 3.a Ciencias Bsicas 3.b Estructuras 3.c Construccin 3.d Acondicionamiento e Instalaciones 3.e Produccin, Gestin y Prctica Profesional

4. HISTORIA Y TEORIA 4.a Historia de la Arquitectura y el Urbanismo 4.b Teora de la Arquitectura

Las acciones de coordinacin en sentido vertical sern abordadas por el sistema de Ciclos y Niveles. La coordinacin horizontal se llevar a cabo a travs de las Areas, organizadas como una estructura en espiral, donde los conocimientos se amplian y profundizan a medida que se desarrollan los Ciclos. Los Ciclos y reas conforman entonces la trama de un sistema Institucional de coordinacin y evaluacin horizontal (Disciplinar por rea) y vertical (Transdisciplinar por Ciclo).

Instaladas en esta estructura se prevn 48 materias o asignaturas, con cargas horarias de:

48 hs. ( 4 hs. semanales - 12 semanas) 72 hs. ( 6 hs. semanales - 12 semanas) 96 hs. ( 8 hs. semanales - 12 semanas)

144 hs. (12 hs. semanales - 12 semanas) 288 hs. (24 hs. semanales - 12 semanas)

La carga horaria se transformar en crditos en una equivalencia de 1 crdito = 12 hs. presenciales de cursado, por lo que habr materias o asignaturas de 4 crditos, 6 crditos, 8 crditos, 12 crditos y 24 crditos. Este sistema de crditos permitir validar materias (sobre todo en el campo de las materias electivas).


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3.1 CICLOS DE APRENDIZAJE

Los objetivos por ciclo se deducen de un universo mayor y sistmico que los contiene. Dicho universo lo constituyen las realidades contextuales e institucionales y sus caracterizaciones bsicas, operando como supuestos basales para la definicin de los objetivos institucionales y del Plan de Estudios. Estos, a su vez, permitirn prefigurar los tramos curriculares intermedios de la oferta y por ende, los objetivos de los ciclos. A partir de una breve caracterizacin de los mismos, se presentan los objetivos por Ciclo.

1 CICLO - GRADO: INTRODUCTORIO

Propedutico. De formacin inicial, la cual se proporcionar a travs de una visin holstica e integrada de los campos de conocimiento que componen los mbitos constitutivos de la formacin general del arquitecto. Con nfasis en el desarrollo de una capacidad comprensiva del escenario de la arquitectura, cuyo propsito es: a) tomar contacto con las conceptualizaciones bsicas que conforman las diferentes reas del Plan de Estudios; y b) relacionar y comprender progresivamente los implcitos y explcitos metodolgicos que fundamentan las estructuras conceptuales del diseo.

Sintetizando, se trata de un ciclo de instruccin preliminar, que integradas al conjunto de los ncleos disciplinares de la carrera, incorporar asignaturas de cultura general y de formacin propias de la disciplina proyectual. Adems se complementar con actividades culturales de extensin-vinculacin al medio y acciones pedaggicas de asistencia y seguimiento acadmico.

Objetivos del Ciclo Introductorio

Al acreditar el Ciclo Introductorio el alumno estar en condiciones de:

! Construir su identidad como estudiante de Arquitectura.

! Conocer holsticamete el discurso bsico e introductorio de la problemtica arquitectnica.

! Apropiarse de los saberes bsicos y constitutivos de las reas de conocimiento del ciclo.

! Conocer la compleja problemtica del proceso de diseo, su origen, naturaleza y campos de accin.

! Integrar el conocimiento de los contenidos introductorios de la oferta con los aspectos conceptuales y metodolgicos de la disciplina proyectual.

! Desarrollar actividades de integracin y transversalizacin interdisciplinaria.

Est compuesto por las siguientes asignaturas obligatorias:


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PRIMER NIVEL " Sistemas de Representacin 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Morfologa I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Introduccin a Taller de Proyecto 24 crd. -24 hs/s -288 hs. " Matemtica Aplicada 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Introduccin Tcnica 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Tecnologa 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Cultura y Produccin Arquitectnica 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. Carga Horaria Total del Primer Nivel 744 hs. Crditos del Primer Nivel 62 crd.

Carga Horaria Total del Primer Ciclo 744 hs.Total de Crditos del Primer Ciclo 62 crd.

2 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR BASICO

Analitico-conceptual. La primera proposicin define el ncleo central disciplinar de la carrera, desarrollando diversificadamente los contenidos de la oferta. El alumno comprender de manera progresiva los conceptos centrales, leyes y principios de losconstructos conceptuales disciplinares e interdisciplinares, propios de la complejidad del objeto de estudio, encontrado y profundizando las interdependencias que lo sustentan. A partir de la segunda proposicin, interpretar las relaciones entre los diversos modelos conceptuales y la realidad, e iniciar la aplicacin de procedimientos cientficos como medio de apropiacin de los saberes formales del curriculum y de sus mltiples relaciones con las disciplinas que lo articulan (Diseo, Arquitectura y Urbanismo). Enmarcados en estos supuestos, el ciclo provee las herramientas conceptuales y metodolgicas bsicas para la incorporacin del estudiante a la formacin especializada. Asimismo, desarrollar sus competencias, adquiriendo mayor destreza en el proceso de diseo arquitectnico e integrar a su formacin los conocimientos que se producen a travs de: a) las conclusiones obtenidas mediante la investigacin sobre los requisitos y condiciones intervinientes en el proceso de diseo; b) la fundamentacin de la expresin arquitectnica con bases en criterios de solucin estructural y constructiva, integrados a los elementos del lenguaje proyectual; c) la realizacin de ejercicios en los que destaquen la reflexin de las caractersticas conceptuales y formales de los objetos arquitectnicos; d) la observacin de las condiciones socio-culturales que contextualizan los objetos arquitectnicos y su concrecin en espacios habitables. En sntesis, se trata de un tramo de formacin bsica, de profundizacin progresiva de los campos de conocimiento, generando los saberes y prcticas estructurantes de la actividad del arquitecto en sus dimensiones: epistemolgico-terica; sociales-profesionales; critico-investigativa y poltico-culturales. Adems, se complementar con actividades de extensin-vinculacin al medio y acciones pedaggicas de supervisin, asesoramiento y seguimiento acadmico mediante un sistema de pasantas y de micro-experiencias.

Objetivos del Ciclo Bsico

Al acreditar el Ciclo Bsico el alumno estar en condiciones de:

! Comprender la naturaleza epistemolgica y procedimental de los conocimientos que articulan la formacin disciplinar del ciclo.


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! Desarrollar los campos, metodologas y objetivos especficos de cada una de las disciplinas, con una visin transdisciplinar en el abordaje y resolucin de los problemas inherentes a la prctica profesional.

! Consolidar la formacin en las distintas reas del conocimiento, promoviendo la creatividad y considerando como base de la misma, las dimensiones concretas de la realidad y del contexto econmico, natural y social al que deben su pertinencia.

! Promover la capacidad de aprendizaje autnomo, a partir del proceso de reflexin en la accin y la generacin de conocimientos y prcticas innovadoras.

! Captar la compleja problemtica proyectual, afianzando los conocimientos, habilidades y destrezas, involucradas en la produccin de propuestas de diseo.

! Desarrollar procesos analticos-secuenciales y actitudes crtico-reflexivas para proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.



SEGUNDO NIVEL " Tcnicas Digitales I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Morfologa II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico I 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico II 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Estructuras I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Construcciones I 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Acondicionamiento Natural 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Historia de la Arquitectura I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Teora de la Arquitectura 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. Carga Horaria Total del Segundo Nivel 792 hs. Crditos del Segundo Nivel 66 crd.

TERCER NIVEL " Tcnicas Digitales II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Morfologa III 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico III 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico IV 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Estructuras II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Construcciones II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Construcciones III 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Diseo de Instalaciones I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Historia de la Arquitectura II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Materia Electiva I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. Carga Horaria Total del Tercer Nivel 816 hs. Crditos del Tercer Nivel 68 crd.


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CUARTO NIVEL " Taller de Proyecto Arquitectnico V 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico VI 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Estructuras III 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Diseo de Instalaciones II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Acondicionamiento Artificial 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Economa de la Construccin I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Historia de la Arquitectura III 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Urbanstica I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva III 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. Carga Horaria Total del Cuarto Nivel 816 hs. Crditos del Cuarto Nivel 68 crd.

Carga Horaria Total del Segundo Ciclo 2424 hs.Total de Crditos del Segundo Ciclo 202 crd.

3 CICLO - GRADO: DISCIPLINAR SUPERIOR

Sinttico-Integrador. Define la pertinencia y la formacin disciplinar especializada, la cual se integrar a las incumbencias profesionales. Pretende orientar adecuadamente al futuro egresado dentro de las perspectivas laborales y de especializacin de la profesin en la regin. Asimismo, proporcionar una ajustada prctica profesional, concluyendo el nivel de formacin, logrado en el transcurso de la carrera. Asegurar la flexibilidad curricular, promoviendo un diseo autogestionado del trayecto adaptado a la dinmica de los cambios de la sociedad. Profundizar su formacin en reas de su eleccin, apropindose de las estructuras epistmicas fundantes que proveen las orientaciones de la carrera. Ofrecer oportunidades de aprendizaje y ejercicios que lo capaciten para resolver problemas de orden terico-prctico en el campo de su eleccin. En este ciclo el alumno transferir al proceso de diseo las capacidades desarrolladas en el precedente, segn niveles de complejidad y profundidad, acordes a las prcticas especficas que le demande. A su vez, afianzar la formacin adquirida mediante el abordaje de problemticas de mayor complejidad, a niveles de resolucin, vinculadas con el ejercicio profesional. Etapa en la que consolidar significativamente el rol del proyecto arquitectnico y urbano en el medio socio-cultural y en los procesos de transformacin del espacio fsico. Para que esto sea posible, como estrategia fundamental desarrollar actividades de integracin transversal de los saberes: a) representativos-expresivos, b) tecnolgico-constructivos; c) urbano-arquitectnicos; d) sociales-humansticos y e) morfolgico-espaciales, a fin de que reflexione crticamente y disponga de herramientas conceptuales que le permitan construir unidades complejas de pensamiento y resolver situaciones concretas y objetivas, referidas a las amplias temticas contemporneas de la disciplina y el hbitat. En sntesis, se trata de un ciclo que promueve la capacidad integradora de distintas disciplinas con el objeto de canalizar las orientaciones a travs del diseo y se caracteriza por ser modelador de su identidad profesional y definicin vocacional.


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Objetivos del Ciclo Superior:

Al acreditar el Ciclo Superior el alumno estar en condiciones de:

! Definir la pertinencia de la formacin disciplinar especializada, integrada a las incumbencias profesionales.

! Desarrollar una ajustada prctica profesional confirmando y concluyendo el nivel de formacin, logrado en el transcurso de la carrera.

! Profundizar su formacin en reas de su eleccin, apropindose de las estructuras epistmicas fundantes y capacitndose para resolver problemas de orden terico-prctico en el campo de su eleccin.

! Desarrollar su capacidad de aprendizaje autnomo, el proceso de reflexin en la accin y la generacin de conocimientos y prcticas innovadoras, a fin de que integre y transversalice los conocimientos adquiridos.

! Captar la compleja problemtica proyectual, afianzando los conocimientos, habilidades y destrezas de los ciclo anteriores, para abordar a niveles de resolucin, problemticas de mayor complejidad, vinculadas con el ejercicio profesional.

! Desarrollar procesos analticos-secuenciales y actitudes crtico-reflexivas para proyectar sistemas espaciales ambientalmente sustentables.


! Establecer puentes conceptuales y disciplinares entre su formacin de grado y los niveles de especializacin de potsgrado.


QUINTO NIVEL " Taller de Proyecto Arquitectnico VII 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico VIII 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Urbanismo y Planificacin I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Taller de Urbanismo y Planificacin II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Economa de la Construccin II 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Legislacin y Ejercicio Profesional 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Urbanstica II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva IV 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva V 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva VI 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. Carga Horaria Total del Quinto Nivel 768 hs. Crditos del Quinto Nivel 64 crd.

Carga Horaria Total del Tercer Ciclo 768 hs.Total de Crditos del Tercer Ciclo 64 crd.


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Carga Horaria Total de los tres ciclos 3936 hs.

Total de Crditos de los tres ciclos 328 crd.

PFC PPA " Proyecto Final de Carrera 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Prctica Profesional Asistida 12 crd. -12 hs/s -144 hs.

Carga Horaria Total del Grado 4224 hs.

Total de Crditos 352

3.2 AREAS DE CONOCIMIENTO

1. COMUNICACIN Y FORMA Est compuesta por las siguientes asignaturas obligatorias: 1.a Sistemas de Representacin

" Sistemas de Representacin 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Tcnicas Digitales I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Tcnicas Digitales II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

1.b Operaciones con las formas " Morfologa I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Morfologa II 6 crd. -6 hs/s - 72 hs. " Morfologa III 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.

Carga Horaria Total del rea 408 hs. Total de crditos del rea 34 crd.

2. PROYECTO Y PLANEAMIENTO Est compuesta por las siguientes asignaturas obligatorias: 2.a Proyecto Arquitectnico y Urbano

" Introduccin a Taller de Proyecto 24 crd. -24 hs/s -288 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico I 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico II 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico III 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico IV 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico V 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico VI 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico VII 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Proyecto Arquitectnico VIII 12 crd. -12 hs/s -144 hs. " Taller de Urbanismo y Planificacin I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Taller de Urbanismo y Planificacin II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Proyecto Final de Carrera 12 crd. -12 hs/s -144 hs.

Carga Horaria Total del rea 1680 hs.Total de crditos del rea 140 crd.


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3. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION Est compuesta por las siguientes asignaturas obligatorias: 3.a Ciencias Bsicas

" Matemtica Aplicada 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Introduccin Tcnica 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Tecnologa 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

3.b Estructuras " Estructuras I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Estructuras II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Estructuras III 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

3.c Construccin " Construcciones I 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Construcciones II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Construcciones III 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.

3.d Acondicionamiento e Instalaciones " Acondicionamiento Natural 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Acondicionamiento Artificial 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Diseo de Instalaciones I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Diseo de Instalaciones II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

3.e Produccin, Gestin y Prctica Profesional " Economa de la Construccin I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Economa de la Construccin II 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs. " Legislacin y Ejercicio Profesional 8 crd. - 8 hs/s - 96 hs.


4. HISTORIA Y TEORIA Est compuesta por las siguientes asignaturas obligatorias: 4.a Historia de la Arquitectura y el Urbanismo

" Historia de la Arquitectura I 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Historia de la Arquitectura II 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Historia de la Arquitectura III 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs.

4.b Teora de la Arquitectura " Cultura y Produccin Arquitectnica 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Teora de la Arquitectura 6 crd. - 6 hs/s - 72 hs. " Urbanstica I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Urbanstica II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.


Carga Horaria Total de las cuatro reas 3792 hs.

Total de Crditos de las cuatro reas 316


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ESPACIOS TRANSVERSALES Como convergencia de las cuatro reas de conocimiento y finalizacin de la carrera, se desarrolla en un espacio acadmico transversal:

" Prctica Profesional Asistida 12 crd. -12 hs/s -144 hs. Carga Horaria Total de PPA 144 hs.Total de Crditos de PPA 12 crd.

MATERIAS ELECTIVAS Posibilitan la existencia de una o ms orientaciones al concluir la carrera, si el alumno cursa y aprueba la secuencia de materias electivas establecidas institucionalmente a tal fin. Estas orientaciones tendrn una vinculacin programtica con la formacin de Postgrado.

" Materia Electiva I 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva II 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva III 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva IV 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva V 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs. " Materia Electiva VI 4 crd. - 4 hs/s - 48 hs.

Carga Horaria Total de materias electivas 288 hs.Total de Crditos de materias electivas 24 crd.

Carga Horaria Total del Grado 4224 hs.

Total de Crditos 352

3.3 MATERIAS

MATERIAS OBLIGATORIAS

A continuacin se detalla de cada materia de contenidos obligatorios del Plan de Estudios:

Nombre de la Asignatura: N de orden: Ciclo: Nivel: rea: Sub-rea: Rgimen de Cursado: Carga Horaria Semanal: Carga Horaria Total: Crditos: Materias Correlativas: Objetivos Generales: Contenidos Generales:


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La lista se ordena y codifica segn el rea y sub-rea a la que pertenece cada materia.

A. COMUNICACIN Y FORMA B. PROYECTO Y PLANEAMIENTO C. CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA, PRODUCCION Y GESTION D. HISTORIA Y TEORIA E. MATERIAS ELECTIVAS (anexo) ESPACIOS TRANSVERSALES

A01. SISTEMAS DE REPRESENTACION Pg. 17 A02. TECNICA DIGITALES I Pg. 18 A03. TECNICAS DIGITALES II Pg. 19 A04. MORFOLOGIA I Pg. 20 A05. MORFOLOGIA II Pg. 21 A06. MORFOLOGIA III Pg. 22 B07. INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTO Pg. 23 B08. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO I Pg. 24 B09. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO II Pg. 25 B10. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO III Pg. 26 B11. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IV Pg. 27 B12. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO V Pg. 28 B13. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VI Pg. 29 B14. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VII Pg. 30 B15. TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VIII Pg. 31 B16. TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION I Pg. 32 B17. TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION II Pg. 33 C18. MATEMATICA APLICADA Pg. 34 C19. INTRODUCCION TECNICA Pg. 35 C20. TECNOLOGIA Pg. 36 C21. ESTRUCTURAS I Pg. 37 C22. ESTRUCTURAS II Pg. 38 C23. ESTRUCTURAS III Pg. 39 C24. CONSTRUCCIONES I Pg. 40 C25. CONSTRUCCIONES II Pg. 41 C26. CONSTRUCCIONES III Pg. 42 C27. ACONDICIONAMIENTO NATURAL Pg. 43 C28. ACONDICIONAMIENTO ARTIFICIAL Pg. 44 C29. DISEO DE INSTALACIONES I Pg. 45 C30. DISEO DE INSTALACIONES II Pg. 46 C31. ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION I Pg. 47 C32. ECONOMIA DE LA CONSTRUCCION II Pg. 48 C33. LEGISLACION Y EJERCICIO PROFESIONAL Pg. 49 D34. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA I Pg. 50 D35. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II Pg. 51 D36. HISTORIA DE LA ARQUITECTURA III Pg. 52 D37. CULTURA Y PRODUCCION ARQUITECTONICA Pg. 53 D38. TEORIA DE LA ARQUITECTURA Pg. 54 D39. URBANISTICA I Pg. 55 D40. URBANISTICA II Pg. 56 PFC. PROYECTO FINAL DE CARRERA Pg. 57 PPA. PRACTICA PROFESIONAL ASISTIDA Pg. 58


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Nombre de la Asignatura: SISTEMAS DE REPRESENTACIONCiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: SISTEMAS DE REPRESENTACION

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 8 hs. Carga Horaria Total: 96 hs. Crditos: 8 Materias Correlativas: ----------

Objetivos Generales Desarrollar fundamentalmente la experimentacin de los procesos de anlisis y sntesis propios del proyecto arquitectnico en el rea de la representacin grfica a travs de los recursos geomtricos.

Se considera a Sistemas de Representacin como una metodologa geomtrica de los procesos grficos, planteada de manera que los estudiantes adquieran una definida formacin en: ! Visin espacial y hbitos perceptivos en la lectura grfica de formas tridimensionales. ! Mtodos y sistemas para resolver situaciones relacionadas con la expresin grfica arquitectnica. ! Anlisis geomtrico de las formas arquitectnicas. ! Identificacin de los diferentes niveles de los recursos geomtricos en coherencia con el tema y el

grado de definicin de los dibujos.

Contenidos Generales Sistema Didrico, Axonometra, Perspectivas Cnicas, Utilizacin de Planos de Proyeccin Auxiliares, Sombras.

Concepto de Comunicacin. Representacin de formas tridimensionales. Sistemas de proyeccin. Percepcin visual. Axonometra: mtodos y construccin grfica de slidos compuestos por figuras elementales. (Perspectivas Dimtrica, Militar, Caballera). Sistema de proyeccin didrico (Monge), Seccionamientos Ortogonales. Perspectivas Cnicas, Convenciones, Mtodos, Campo visual, Distorsin, Construccin de perspectivas con cuadro vertical, Variaciones: frontal, angulada, Criterios de seleccin de punto de vista y encuadramiento. Metodologa didrica (Monge). Lneas rectas y curvas, Prisma, Pirmide, Crculo, Cilindro, Cono. Generacin y representacin en proyecciones ortogonales, axonometras y perspectivas cnica. Planos de proyeccin auxiliares. Determinacin de Verdaderas Magnitudes de rectas, planos y ngulos. Representacin de formas geomtricas en posicin oblicua respecto de los planos de proyeccin ortogonales, Seccionamientos de formas prismticas cilndricas, cnicas, piramidales. Iluminacin y Sombra. Metodologa para el trazado de sombras en las imgenes didricas, en axonometras y perspectivas cnicas. Operatividad de los planos de sombra. Dibujo de sombras en la representacin de formas compuestas por poliedros, cilindros, conos, pirmides.

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Nombre de la Asignatura: TECNICAS DIGITALES ICiclo: 2 CICLO Nivel: 2 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: SISTEMAS DE REPRESENTACION

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 4 hs. Carga Horaria Total: 48 hs. Crditos: 4 Materias Correlativas: SISTEMAS DE REPRESENTACION

Objetivos Generales ! Dar un marco terico para el anlisis y la comprensin integral de los recursos informticos que se

utilizan en el campo de la Arquitectura, el diseo y la construccin. ! Brindar conocimiento de las herramientas informticas (hardware y software) de aplicacin en

Arquitectura. ! Capacitar a los alumnos en la utilizacin sistemtica y metodolgica de esas herramientas en las

diferentes etapas del proceso de diseo y materializacin de la obra, para que puedan aplicarlas a lo largo de la carrera y en el posterior ejercicio profesional.

! Promover que el estudiante aplique procedimientos metodolgicos para el planteamiento y resolucin de problemas a travs del uso de herramientas informticas.

! Capacitar en aplicaciones informticas especficas para el desarrollo de proyectos de arquitectura y la posterior elaboracin de su documentacin tcnica en las diferentes etapas del proceso de diseo y materializacin de la obra, desde los croquis preliminares hasta la presentacin de documentacin ante organismos de control, profesionales, gremios, clientes y otros.

Contenidos Generales Estudio y anlisis de las herramientas informticas (hardware y software) de aplicacin en arquitectura. Panorama general.

Planillas de clculo: Entorno de trabajo. Manejo de archivos. Frmulas y funciones. Grficos. Textos. Configuraciones de pginas. Estilos. Tablas. Impresin. Operaciones con datos. Automatizacin de tareas. Escenarios. Metodologas de trabajo aplicadas a la arquitectura.

Sistemas CAD 2 y 3 dimensiones: Creacin y modificacin de entidades. Operaciones entre entidades. Visualizacin. Sistemas de coordenadas. Herramientas de ayuda al dibujo. Texto y acotacin. Diagramacin e Impresin. Modelado 3D. Aplicaciones de materiales, luces y renderizacin. Metodologas de trabajo aplicadas a la arquitectura.

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Nombre de la Asignatura: TECNICAS DIGITALES IICiclo: 2 CICLO Nivel: 3 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: SISTEMAS DE REPRESENTACION

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 4 hs. Carga Horaria Total: 48 hs. Crditos: 4 Materias Correlativas: TECNICAS DIGITALES I

Objetivos Generales ! Introducir a las tcnicas de virtualizacin arquitectnica usando tcnicas digitales de modelado

tridimensional, render y animacin. ! Introducir a las tcnicas de presentacin de la informacin grfica generada por computadoras en

medios estticos (planos convencionales), medios interactivos (pginas webs) o de soporte multimedial.

Contenidos Generales Esta asignatura agrupa contenidos informticos que permiten el modelado virtual tridimensional de objetos, en forma esttica o dinmica. Corresponden a los programas tradicionalmente denominados aplicaciones de Render y Animacin, existiendo la tendencia a incluirlos como mdulos especializados dentro de los sistemas CAD.

La representacin acabada de objetos arquitectnicos muestra estos modelos con sus materiales, sus texturas y colores, su iluminacin natural o artificial con alto grado de realismo. Mediante animaciones digitales tambin es posible realizar simulaciones de recorrido por dentro y por fuera del objeto arq.

Estas aplicaciones son herramientas de uso muy frecuente en el proceso de diseo. Se utilizan para presentar la idea, generar modelos de estudio, modelar casos extremos con geometras complejas que slo pueden ser generadas por computadoras. Su eficiencia y posibilidades de expresin han convertido a estas aplicaciones en la herramienta predilecta del arquitecto contemporneo.

Como complemento del modelado arquitectnico, esta asignatura tambin aborda las maneras de presentacin de tales modelos, mediante la edicin y procesamiento de imgenes pixelares, y la presentacin de informacin grfica, diagramacin y comunicacin de ideas arquitectnicas, mediante grficos vectoriales.

1. Tcnicas de Virtualizacin Arquitectnica Introduccin al modelado 3D. Introduccin a las tcnicas de representacin (render) de maquetas virtuales. Introduccin a las tcnicas de animacin. Tcnicas avanzadas de modelado, representacin y animacin.

2. Tcnicas de Presentacin de Infografa Infografa vectorial y procesamiento de imgenes pixelares. Diseo web orientado a la informacin grfica arquitectnica. Sistemas Multimediales.

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Nombre de la Asignatura: MORFOLOGIA ICiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: OPERACIONES CON LAS FORMAS


Objetivos Generales ! Desarrollar la capacidad de observacin que facilite la comprensin y representacin de la forma. ! Desarrollar la capacidad de comunicar ideas mediante el lenguaje grfico a travs de los mtodos y

tcnicas de representacin y expresin. ! Entender los procesos perceptuales y operaciones bsicas para la comprensin de las formas

arquitectnicas.! Implementar los aspectos comunicacionales y morfolgicos del diseo a partir de su descripcin, por lo

que se plantean dos ejes temticos: 1. Instrumentacin grfica. La representacin grfica entendida como el cdigo ms adecuado para la descripcin de la forma arquitectnica y la comunicacin de ideas por parte del arquitecto. 2. Introduccin a la Morfologa. El estudio de la forma en general, poniendo nfasis en los aspectos perceptuales y descriptivos mediante operaciones bsicas de generacin como respuesta inmediata a la actividad proyectual.

Contenidos Generales Tcnicas de Representacin. Definicin. Clasificacin. Base Analgica o Material. Base Digital. Sistemas Analgicos. Sistemas de representacin bidimensionales (Monge. Perspectivas. Croquis) y tridimensionales (Maquetas) y otros (fotografa, cine, vdeo).

Tcnicas de Expresin. Definicin. Clasificacin. Segn instrumento. Segn tcnica. Tcnicas en base a la lnea. Tcnicas en base a la mancha. Lectura de un plano. Conceptos generales de Diagramacin.

El Croquis. Definicin. Utilidad. Importancia de su manejo. Proceso de elaboracin para dibujar un croquis. Proceso mental. Proceso grfico.

El color. Luz, color y textura. Definicin. Mecanismos de la percepcin del color. Dimensiones. Tono. Valor. Saturacin. Esfera de Munsell. Crculo Cromtico. Colores Complementarios. Contraste. Definicin. Clasificacin. Armona. Criterios de aplicacin.

Forma. Concepto de forma. La forma en la bidimensin. La forma en la tridimensin. Composicin. Organizacin estructural. Concepto de campo. Estructura de Campo. Elementos formales o unidades visuales. Variables conformativas y cualitativas. Modos de organizacin de la forma. Principiosordenadores.

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Nombre de la Asignatura: MORFOLOGIA IICiclo: 2 CICLO Nivel: 2 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: OPERACIONES CON LAS FORMAS

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 6 hs. Carga Horaria Total: 72 hs. Crditos: 6 Materias Correlativas: MORFOLOGIA I

Objetivos Generales Capacitar al alumno para el conocimiento de la forma desde un encuadre perceptual, considerando a la geometra euclidiana como herramienta bsica para la manipulacin del espacio.

! Desarrollar la capacidad reflexiva y crtica del alumno tomando como objeto de estudio la arquitectura, el espacio urbano y el paisaje desde el punto de vista morfolgico.

! Orientar al alumno en la lectura del espacio urbano y la arquitectura ofrecindole una gua de anlisis exhaustiva pero abierta que le permita enfrentar situaciones diversas.

! Enfatizar el carcter espacial y temporal de la arquitectura, destacando la importancia que tiene la experiencia personal en la percepcin de la misma. La recreacin de esta situacin en la lectura de la informacin grfica de las obras permitir una valoracin enriquecida de las mismas que, sin duda engrosar las herramientas con que el diseador podr contar desde su actividad proyectual.

! Proveer al alumno de un vocabulario rico y especfico, que le permita discriminar las variadas y complejas situaciones que presenta la arquitectura. Incentivarlo a emitir sus primeras opiniones de manera consistente.

! Instalar al alumno en una experiencia de diseo con un marcado nfasis en lo morfolgico, como estrategia para asegurar la apropiacin de la teora por parte del mismo.

Contenidos Generales 1. La forma arquitectnica:

Forma y Sistema Forma y Espacio

2. Percepcin: Sistema Perceptual Teoras de la Percepcin

3. La Percepcin del Espacio: Configuracin del Espacio Cualificacin del Espacio Estructuracin del Espacio

4. Geometra de la Forma: IntroduccinGeometra Euclidiana Cuantificacin de la Forma

5. Geometra del espacio: Estructuracin del Espacio Composicin del Espacio

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Nombre de la Asignatura: MORFOLOGIA IIICiclo: 2 CICLO Nivel: 3 NIVEL rea: COMUNICACIN Y FORMA Sub-rea: OPERACIONES CON LAS FORMAS

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 6 hs. Carga Horaria Total: 72 hs. Crditos: 6 Materias Correlativas: MORFOLOGIA II

Objetivos Generales ! Fomentar la comprensin de la necesidad de estrechar vnculos e integrar los conocimientos entre las

reas terico-prcticas (diseo). ! Desarrollar las capacidades de generacin de la Forma Arquitectnica, considerando sta una lnea

central en la formacin y quehacer profesional. ! Desarrollar la capacidad Crtica Reflexiva frente a un problema de diseo en general y de la

generacin de la forma en particular. ! Ampliar el conocimiento y la aplicacin de los medios grficos en la actividad del diseo.

Contenidos Generales 1. Forma y Diseo

El diseo como actividad. Concepto y forma.

2. Generacin Morfolgica Modos de generacin formal. Conjeturas de diseo. Estrategias compositivas. Dimensiones.Forma y Contexto. Estructuracin y Conformacin. Forma y Actividad. Forma y Espacio. Idea. Significado e Identidad. Generacin de la Idea. La Forma Arquitectnica como Lenguaje. Identidad. Instrumentos de generacin formal. Geometra. Tipologas Arquitectnicas y Urbanas. Disear con los sentidos. Forma y Percepcin. Tcnicas de Generacin Morfolgica en la Arquitectura Contempornea.

3. Lectura de la Forma Arquitectnica La lectura de la obra como proceso inverso de diseo. Mecanismos para evaluar. El estudio del precedente.

4. Medios Grficos y el Diseo La representacin como instrumento de diseo y crtica. Abstraccin y diseo. Manipulacin y descubrimiento. Repertorio de tcnicas tradicionales y de avanzada.

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Nombre de la Asignatura: INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTOCiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 24 hs. Carga Horaria Total: 288 hs. Crditos: 24 Materias Correlativas: SISTEMAS DE REPRESENTACIN

MORFOLOGA I MATEMTICA APLICADA INTRODUCCIN TCNICA CULTURA Y PRODUCCIN ARQUITECTNICA

Objetivos Generales ! Introducir al alumno en el rol de la disciplina y la tarea del arquitecto. ! Comprender la estructura del espacio tridimensional y su transferencia al plano bidimensional. ! Iniciar a alumno en el proceso de diseo, la integracin de conocimientos y la autocrtica como

herramienta fundamental del proceso. ! Introducir al alumno en las variables de generacin de alternativas vlidas de diseo. ! Transferir conceptos de anlisis a las temticas de diseo. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras

disciplinas o reas disciplinares para su estudio y adecuada comunicacin.

Contenidos Generales La Propuesta 1. Introduccin al proceso de diseo. 2. Las variables de la arquitectura. 3. Anlisis: sistematizacin de las necesidades y formulacin de pautas. 4. Sntesis: generacin de alternativas, ideas y partido arquitectnico. 5. Desarrollo y Comunicacin. La Crtica como herramienta.

El Emplazamiento 1. Sitio. Clima. Entorno. Relaciones. Vnculos. 2. Contexto sociocultural y fsico. El entorno inmediato. 3. El interior y el exterior. El sector inmediato.

El Objeto de Diseo 1. Usuario. Funcin. Forma. Espacio. 2. Espacios interiores, exteriores y de transicin. 3. Actividades y nexos. Estructuracin funcional. Espacios de uso. Dimensionado y equipamiento. 4. Adecuacin ambiental. Factores. La envolvente como filtro.

La Materialidad 1. Aplicacin de aspectos tecnolgicos. Los materiales: cualidades fsicas y expresivas. 2. La propuesta constructiva. Sistemas de baja complejidad o apropiacin de sistemas existentes.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO ICiclo: 2 CICLO Nivel: 2 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: INTRODUCCION A TALLER DE PROYECTO

Objetivos Generales ! Introducir y analizar caractersticas propias del espacio arquitectnico. ! Explorar las vinculaciones entre el espacio interior y el exterior, y asumir su comprensin y manejo

como uno de los propsitos propios de la intervencin arquitectnica. ! Introducir al alumno en las diferentes tareas de la prctica proyectual. ! Adquirir y ejercitar destrezas bsicas para resolver adecuadamente un programa arquitectnico

sencillo y su vinculacin con el entorno inmediato. ! Incentivar al alumno en el uso de las tcnicas de expresin y comunicacin. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras

disciplinas o reas disciplinares.

Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. 2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 3. Proceso de diseo. Sistematizacin y formulacin de pautas. Generacin del modelo conceptual.

El Emplazamiento 1. Sitio. Clima. Entorno. Relaciones. Vnculos. 2. Contexto sociocultural y fsico. El entorno inmediato. 3. El interior y el exterior. El sector inmediato.

El Edificio 1. El espacio arquitectnico interior; conceptos y tipos bsicos.

Forma (dimensiones y proporciones). Uso (dimensionado por nmero de usuarios; actividades y relaciones; reas funcionales; circulaciones). Antropometra. Estructuracin funcional. Dominio (apropiacin del espacio; categoras proxmicas; gradientes de privacidad). Escala; lmites y transiciones; cometido; singularidad / repetitividad. Nexos y relaciones.

2. Elementos definidores del espacio interior y criterios de ordenamiento. Planos fundamentales; aberturas / luz; cierres, esclusas. Principios de sintaxis formal y funcional; mapa dominial. Vnculos y articulaciones. Transicin desde lo exterior abierto hasta lo interior cubierto.

3. La bi y tridimensin como vehculos de comunicacin de la idea arquitectnica.

La Materialidad 1. Aspectos tecnolgicos. Los materiales: cualidades fsicas y expresivas. La envolvente en su

materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos. 2. La propuesta constructiva. Sistemas simples. Recursos.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IICiclo: 2 CICLO Nivel: 2 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO I

Objetivos Generales ! Introducir y analizar caractersticas propias del espacio arquitectnico. ! Explorar las vinculaciones entre el espacio interior y el exterior, y asumir su comprensin y manejo

como uno de los propsitos propios de la intervencin arquitectnica. ! Introducir al alumno en las diferentes tareas de la prctica proyectual. ! Adquirir y ejercitar destrezas bsicas para resolver adecuadamente un programa arquitectnico

sencillo y su vinculacin con el entorno inmediato. ! Incentivar al alumno en el uso de las tcnicas de expresin y comunicacin. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. 2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico 3. Proceso de diseo. Sistematizacin y formulacin de pautas. Generacin del modelo conceptual.

El Emplazamiento 1. La Insercin de un objeto arquitectnico nuevo en un recinto urbano simple. 2. Emplazamiento: relaciones contextuales. Lugar: escala y carcter / formalizacin de la fachada y los

espacios de llegada como zona crtica de relacin con el dominio pblico y de expresin del edificio. 3. Resolucin espacial y funcional del programa arquitectnico en el dominio privado y transiciones

interior/exterior.4. Sitio. Clima. Entorno. Filtros. Relaciones. Vnculos. Contexto sociocultural y fsico. El entorno

inmediato. El interior y el exterior. El sector inmediato.

El Edificio 1. El edificio como sistema. La idea de sistema aplicada a los objetos arquitectnicos de baja

complejidad.2. Reconocimiento e interaccin de los subsistemas fundamentales. Focalizacin en los sistemas

circulatorio y de la envolvente (flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y vehicular; claves de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites).

3. Estudio de distintos tipos de edificios y reconocimiento de sus subsistemas fundamentales.

La Materialidad Aspectos tecnolgicos. La envolvente en su materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos. La propuesta constructiva. Recursos.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IIICiclo: 2 CICLO Nivel: 3 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO II

Objetivos Generales ! Avanzar en el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto inmediato. ! Proponer una visin sistmica del edificio en cuanto producto de la accin arquitectnica, y reconocer

sus subsistemas fundamentales como componentes interrelacionados del proyecto. ! Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa

arquitectnico y su vinculacin con el entorno inmediato. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. 2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 3. Proceso de diseo. Sistematizacin. Generacin del modelo conceptual.

El Emplazamiento 1. La idea de tejido. Componentes y articulaciones: espacios construidos y abiertos; espacios-canal y

espacios adaptados; actividades; equipamiento. Tejido de base y componentes singulares. 2. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la iinsercin de un objeto

arquitectnico nuevo. Lectura de conjunto. mbitos y caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Lmites: grados de cerramiento de la envolvente. Usos y dominios.

3. Relaciones contextuales. Lugar: escala y carcter.

El Edificio 1. Reconocimiento e interaccin de los subsistemas fundamentales. Focalizacin en los sistemas

circulatorio y de la envolvente. Flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y vehicular; claves de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites.

2. Estudio de distintos tipos de edificios de baja complejidad. Reconocimiento de sus subsistemas fundamentales.

3. Propuestas de alternativas que verifiquen los aspectos ambientales, funcionales y tecnolgicos. 4. La bi y tridimensin como vehculos de comunicacin de la idea arquitectnica.

La Materialidad 1. Aspectos tecnolgicos. La materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos simples.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IVCiclo: 2 CICLO Nivel: 3 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO III

Objetivos Generales ! Afianzar el conocimiento de las variables concurrentes en la construccin del hbitat y las dimensiones

cualitativas del espacio arquitectnico. ! Detectar, selecc. y analizar los aspectos relevantes del problema a resolver como sustento del diseo. ! Afianzar la formulacin de programas de complejidad media. ! Adquirir y ejercitar conocimientos y destrezas especficas para manejar los principios de variedad

morfolgica, funcional y dinmica en el proyecto arquitectnico. ! Introducir la problemtica de la variacin temporal de objetos y usos como un dato fundamental del

proyecto arquitectnico. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. 2. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico 3. Proceso de diseo. Sistematizacin. Generacin del modelo conceptual.

El Emplazamiento 1. La idea de tejido. Componentes y articulaciones: espacios construidos y abiertos; espacios-canal y

espacios adaptados; actividades; equipamiento. Tejido de base y componentes singulares. 2. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la insercin de un objeto



El Edificio 1. Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa de

mediana complejidad. 2. Reconocimiento e interaccin de los subsistemas fundamentales. Focalizacin en los sistemas

circulatorio. Flujos y ncleos circulatorios; llegadas y accesos; circulacin peatonal y vehicular; claves de contexto y de uso para definir la envolvente; categoras de lmites. Reconocimiento de sus subsistemas fundamentales. Agrupamientos y/o Conjuntos de baja complejidad. Tipologas.

3. Flexibilidad y crecimiento. Estudio de estrategias elementales de crecimiento 4. Propuestas de alternativas que verifiquen los aspectos ambientales, funcionales y tecnolgicos.

La Materialidad 1. Aspectos tecnolgicos. La materializacin constructiva. Estructura. Sistemas constructivos mixtos.

Estructura de soporte y cerramientos. 2. Tecnologa y lenguaje. Intencionalidad comunicacional. Significacin. Criterios organizativos. El

lenguaje y los sistemas tecnolgicos de materializacin.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VCiclo: 2 CICLO Nivel: 4 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO IV

Objetivos Generales ! Expandir y consolidar el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto inmediato. ! Transferir, profundizar, sintetizar y re significar los conocimientos adquiridos. ! Estudiar el caso de los edificios no habituales, representativos, como hechos arquitectnicos distintivos

en el tejido de base de la ciudad. ! Avanzar en la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa

arquitectnico de complejidad media-alta y su vinculacin con el entorno inmediato. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente. 2. La arquitectura como fenmeno de comunicacin. 3. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar.

El Emplazamiento 1. El sistema espacial urbano a escala del distrito o sector de la ciudad Lectura de conjunto. mbitos y

caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Elementos arquitectnico-urbansticos. 2. El espacio pblico. Identificacin y clasificacin de tipos de elementos estructurantes de la imagen

urbana.3. La idea de tejido. Componentes y articulaciones: espacios construidos y abiertos; espacios-canal y

espacios adaptados; actividades; equipamiento. Tejido de base y componentes singulares. 4. El sistema espacial urbano a escala del micro sector de la ciudad y la insercin de un objeto



El Edificio 1. Criterios de significacin arquitectnica. El edificio como portador de significados, de la intencionalidad

del proyecto y sus impactos en el entorno inmediato. Escala y carcter. 2. Inclusin y resolucin de un edificio de alta complejidad en el sistema intervenido. Resolucin de

relaciones funcionales complejas. Edificios multifuncionales. 3. Aspectos normativos de ordenamiento del sector urbano.

La Materialidad 1. Aspectos tecnolgicos. Condiciones tcnico-econmicas para la materializacin constructiva. Sistemas

constructivos mixtos. Estructura de soporte y cerramientos. La materialidad en la comunicacin arquitectnica espacial.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VICiclo: 2 CICLO Nivel: 4 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO V

Objetivos Generales ! Abordar la problemtica del conjunto de edificios como un objeto particular de estudio y materia de

propuestas de diseo. ! Adquirir y ejercitar conocimientos y destrezas especficas para manejar el proyecto de conjuntos

arquitectnicos.! Expandir y consolidar el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano /

significacin cultural. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente. 2. La arquitectura como fenmeno de comunicacin. 3. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar. 5. El edificio como expresin cultural cargado de significados.

El Emplazamiento 1. El sistema espacial urbano a escala del distrito o sector de la ciudad. Lectura de conjunto. mbitos y

caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Elementos arquitectnico-urbansticos. 2. El espacio pblico. Identificacin y clasificacin de tipos de elementos estructurantes de la imagen

urbana.3. La idea de tejido. Componentes y articulaciones: espacios construidos y abiertos; espacios-canal y

espacios adaptados; actividades; equipamiento. Tejido de base y componentes singulares. Propuestas de intervencin a escala urbano arquitectnica.

4. El sistema espacial urbano a escala del sector de la ciudad. Lectura de conjunto. mbitos y caracteres diferenciales. Corredores y contenedores. Lmites. Usos y dominios.


El Edificio 1. Resolucin de relaciones funcionales complejas. Edificios multifuncionales. 2. El edificio como parte o unidad constitutiva de un conjunto. Criterios de espacialidad arquitectnica:

tipo edificatorio; configuracin, relaciones edificio / espacio envolvente, dominios, transiciones. Criterios de rendimiento: trazados, densidades, ocupacin del suelo, redes.

3. Criterios de significacin arquitectnica. La intervencin arquitectnica, la intencionalidad del proyecto y sus impactos en el entorno inmediato. Escala y carcter.

4. El edificio como portador de significados, en funcin de la legibilidad de los mensajes centrales contenidos en la intervencin, y de su efectividad como inversin cultural.

5. Aspectos normativos de ordenamiento del sector urbano.

La Materialidad 1. La materialidad en la comunicacin de significados arquitectnico-espaciales.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VIICiclo: 3 CICLO Nivel: 5 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VI URBANISTICA I

Objetivos Generales ! Expandir el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano, estudiando el caso

de las intervenciones de mejoramiento urbano (renovacin / remodelacin / reactivacin). ! Estudiar genricamente la intervencin arquitectnica en su rol de disparador (o catalizador) de

procesos de mejoramiento en un rea urbana determinada. ! Expandir la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa

arquitectnico complejo, en virtud de su multiplicidad y de su directa vinculacin con el futuro del entorno inmediato.

! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras disciplinas o reas disciplinares.

Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa urbano arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente. 2. La ciudad como fenmeno de comunicacin. 3. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar. 5. El conjunto urbano edificado como expresin cultural y de significados.

El Emplazamiento 1. El sistema espacial urbano. La ciudad; elementos estructurantes. Lectura de conjunto. Corredores

urbanos. Nodos y mojones. Actividades y reas diferenciadas. Distribucin espacial y sus caractersticas.

2. Capacidad de soporte. Aspectos socioculturales, econmicos, estticos, bio-ambientales.

La Intervencin Arquitectnico-Urbana 1. Renovacin / remodelacin / reactivacin de reas existentes. Desarrollo de reas vacantes. 2. El espacio pblico. Elementos estructurantes de la imagen urbana.

La Materialidad 1. La materialidad en la comunicacin de significados urbano - espaciales.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VIIICiclo: 3 CICLO Nivel: 5 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 12 hs. Carga Horaria Total: 144 hs. Crditos: 12 Materias Correlativas: TALLER DE PROYECTO ARQUITECTONICO VII URBANISTICA II

Objetivos Generales ! Profundizar en el tratamiento de la relacin intervencin arquitectnica / contexto urbano. ! Focalizar el estudio de la intervencin arquitectnica como generador de impactos en un rea urbana

determinada! Consolidar la adquisicin y el manejo de destrezas para resolver adecuadamente un programa

arquitectnico complejo, en estrecha relacin con su entorno. ! Conceptos de soporte ambiental y sustentabilidad. ! Generar situaciones de resolucin proyectual, que posibilite la integracin de conocimientos de otras


Contenidos Generales La Concepcin 1. El programa urbano-arquitectnico. Componentes y relaciones. Concepto de ambiente. 2. La ciudad como fenmeno de comunicacin. 3. El partido como idea global y expresin del programa arquitectnico. 4. Proceso de diseo. El mtodo, condiciones de produccin. Alcances y modos de operar. Que

permitan desarrollar criterios y mtodos para la interpretacin del hecho urbano. 5. El conjunto urbano edificado como expresin cultural y de significados.

El Emplazamiento 1. El sistema espacial urbano. La ciudad; elementos estructurantes. Lectura de conjunto. Corredores

urbanos. Nodos y mojones. Actividades y reas diferenciadas. Distribucin espacial y sus caractersticas.

2. Intervenciones a escala urbana. Modelos de desarrollo. 3. Capacidad de soporte. Aspectos socioculturales, econmicos, estticos, bio-ambientales.

La Intervencin Arquitectnico-Urbana 1. Conjuntos urbanos. Intervenciones de carcter estratgico: proyectos de re-equipamiento,

densificacin o expansin, y revitalizacin urbana. 2. Propuesta de actuacin arquitectnica (institucional, vivienda, salud, cultura, comunicaciones /

transporte, etc.) a escala de sector urbano, de alto impacto urbano. 3. La intervencin arquitectnica estratgica en un rea de actuacin determinada. Tipo edificatorio y

espacio pblico; morfologa, circulaciones, dominios, vinculacin con el tejido existente. Hiptesis de procesos emergentes de la intervencin arquitectnica. Criterios de sostenibilidad.

La Materialidad 1. La materialidad en la comunicacin de significados urbano - espaciales

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION ICiclo: 3 CICLO Nivel: 5 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 4 hs. Carga Horaria Total: 48 hs. Crditos: 4 Materias Correlativas: URBANISTICA I

Objetivos Generales ! Ofrecer un mbito de reflexin y ejercitacin para la generacin de criterios, la aplicacin de mtodos y

tcnicas usuales en la planificacin urbanstica, conforme a la multiplicidad de escalas y dimensiones que presenta la problemtica urbano-ambiental, en el mundo contemporneo y en nuestro medio en particular.

Objetivos particulares Capacitar a los alumnos mediante el trabajo experimental en el proceso de la planificacin urbanstica, como una tcnica metdica en cuanto a: ! La elaboracin del anlisis y el diagnstico. ! La representacin de los hechos urbanos. ! La programacin de la accin y el proyecto urbano. ! La resolucin del diseo urbano.

Contenidos Generales Desde el marco referencial de una problemtica especfica, organizar y realizar ejercicios para una accin propositiva en planificacin urbana, en tanto problemtica especfica sobre la ciudad existente, y/o de expansin regional urbano-territorial, relacionados con: ! El desarrollo urbano y la renovacin de asentamientos urbanos y/o reas especficas. ! Los instrumentos procedimentales (planes y programas) en la variedad de tipos y escalas que resultan

aplicables a los ejercicios programados. ! La gestin, administracin y normatizacin relativas al proceso de planificacin y sobre los elementos

fsicos que soportan los hechos urbanos.

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Nombre de la Asignatura: TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION IICiclo: 3 CICLO Nivel: 5 NIVEL rea: PROYECTO Y PLANEAMIENTO Sub-rea: PROYECTO ARQUITECTONICO Y URBANO

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 4 hs. Carga Horaria Total: 48 hs. Crditos: 4 Materias Correlativas: TALLER DE URBANISMO Y PLANIFICACION I URBANISTICA II

Objetivos Generales Desde una perspectiva de sustentabilidad ambiental, capacitar al alumno conceptual y tcnicamente para: ! Interpretar al Planeamiento Urbano como la mediacin entre el territorio y la arquitectura en el Diseo

del Ambiente. ! Establecer pautas de ordenacin, diseo y gestin ambiental en las intervenciones arquitectnicas,

urbanas y territoriales. ! Utilizar herramientas (analticas - tcnicas - normativas) para intervenir en la problemtica urbana,

territorial y ambiental.

Capacitar a los alumnos terica y tcnicamente para la realizacin de proyectos de: ! Urbanizacin: Expansin y Anexin de suelos para usos urbanos. ! Gestin y Ejecucin de programas de urbanizacin.

Contenidos Generales Los contenidos estn organizados en tres dimensiones articuladas por la finalidad de realizacin del proyecto urbano.

1. Conceptualizacin: Anlisis y diagnstico Anlisis y manejo de la normativa y la informacin bsica para la formulacin de programas de Urbanizacin.

2. Instrumentos de anlisis, diseo y representacin Entorno de trabajo virtual, la espacializacin, la georeferenciacin temtica, la presentacin de proyectos.

3. Sistemtica y desarrollo del proyecto El programa, las estrategias del diseo y la materializacin del proyecto urbano.

4. Proyecto urbano Proyecto de Urbanizacin.

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Nombre de la Asignatura: MATEMATICA APLICADACiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Sub-rea: CIENCIAS BASICAS


Objetivos Generales ! Apreciar la importancia de la Matemtica como materia instrumental bsica, para fomentar la

capacidad de razonamiento y de abstraccin. ! Desarrollar la capacidad de llevar a cabo procesos analticos deductivos, proporcionndole al alumno

tcnicas que le permitan la manipulacin de los datos suministrados por el ejercicio profesional, sensibilizndolo para intuir soluciones no viables o errneas.

! Aplicar conceptos propios de un sistema axiomtico y utilizar el lenguaje matemtico en otras asignaturas y situaciones del currculo de la carrera.

! Aplicar y resolver problemas de naturaleza geomtrica y utilizar las herramientas de clculo diferencial e integral en aplicaciones geomtricas y fsicas.

! Aplicar las propiedades topolgicas de un espacio dado, y analizar y resolver problemas de naturaleza geomtrica en el espacio.

Contenidos Generales 1. Geometra

Geometra Analtica Plana y Espacial

2. ClculoFuncionesLmiteCalculo Diferencial Calculo Integral

3. Mtodos Numricos reas Aproximadas

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Nombre de la Asignatura: INTRODUCCION TECNICACiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Sub-rea: CIENCIAS BASICAS


Objetivos Generales Reconocer y comprender la naturaleza fsica: ! De los requerimientos ambientales que el desarrollo de las actividades humanas plantea. ! De los fenmenos que se producen en razn de la materialidad de la obra de arquitectura.

Contenidos Generales La obra de arquitectura como contenedor de actividades, filtro ambiental, impacto ambiental, signo cultural, inversin de recursos.

Concepto de confort ambiental en relacin con las actividades y el medio fsico, cultural y el momento histrico.

Las leyes del mundo fsico y su incidencia en el proceso de diseo arquitectnico. Equilibrio esttico.

El edificio y sus componentes: envolvente, estructura, instalaciones.

Los materiales de construccin: Propiedades fsicas, trmicas y mecnicas.

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Nombre de la Asignatura: TECNOLOGIACiclo: 1 CICLO Nivel: 1 NIVEL rea: CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Sub-rea: CIENCIAS BASICAS

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 8 hs. Carga Horaria Total: 96 hs. Crditos: 8 Materias Correlativas: INTRODUCCION TECNICA MATEMATICA APLICADA SISTEMAS DE REPRESENTACION

Objetivos Generales ! Conocer un repertorio acotado de tipologas constructivo-estructurales, reconociendo los fundamentos

fsicos, culturales y econmicos de su utilizacin en un medio determinado. ! Iniciar una metodologa de transferencia e integracin de la tecnologa al proceso de diseo de la

arquitectura.! Saber tomar decisiones en el proceso de diseo constructivo estructural.

Contenidos Generales La estructura y/o la envolvente. Evolucin de los tipos estructurales en relacin con los requerimientos y los recursos.

Los materiales y los procesos constructivos. Mampuestos: tipos y caractersticas. Modos de extraccin y/o fabricacin. Tcnicas de utilizacin. Trabas y aparejos. Muros y tabiques. Mamposteras simples, armadas y enmarcadas. Morteros y hormigones. Materiales sintticos. Metales. Maderas y sus derivados. Vidrio y revestimientos. Propiedades fsicas, trmicas y mecnicas.

Caracterizacin de los recursos: materiales, mano de obra, tcnicas de ejecucin, equipos, energa.

Que las estructuras de la construccin no se muevan: el equilibrio externo de los elementos estructurales de las obras de arquitectura.

Que las estructuras no se rompan y que sus deformaciones permanezcan dentro de lmites tolerables: El equilibrio interno de los elementos estructurales de las obras de arquitectura. Equilibrio elstico.

El anlisis crtico y la toma de decisiones en el proceso de diseo constructivo estructural.

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Nombre de la Asignatura: ESTRUCTURAS ICiclo: 2 CICLO Nivel: 2 NIVEL rea: CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Sub-rea: ESTRUCTURAS

Rgimen de Cursado: REGULAR Carga Horaria Semanal: 6 hs. Carga Horaria Total: 72 hs. Crditos: 6 Materias Correlativas: TECNOLOGIA

Objetivos Generales Que los alumnos adquieran:

Conocimiento de: ! Fundamentos fsicos y tecnolgicos necesarios para comprender los sistemas estructurales en

arquitectura.! Las caractersticas fsicas y tecnolgicas de los materiales estructurales y sus posibilidades. ! Mtodos de diseo estructural y de predimensionado fundados en la fsica de la construccin y en una

proporcionada interpretacin matemtica.

Habilidades para: ! Disear sistemas estructurales de edificios. ! Plantear alternativas estructurales. ! Evaluar la estructura cualitativa y cuantitativamente en lo que hace a la capacidad resistente y

economa.! Predimensionar distintos tipos estructurales. ! Resolver detalles constructivos de la estructura en diversos materiales. ! Preparar la documentacin tcnica necesaria para la concrecin de la estructura.

Aptitudes para: ! Comprender, interpretar y analizar los sistemas estructurales de cualquier obra de arquitectura. ! Comprender la importancia de la estructura como condicionante de la forma arquitectnica. ! Trabajar en equipos interdisciplinarios con especialistas.

Contenidos Generales Introduccin.

La viga de simple apoyo con uno y dos voladizos. Momento de inercia y flecha. Corte en flexin. Pandeo. Flexin en hormign armado.

Losas de viguetas pretensadas. Vigas de eje quebrado contenidas en un plano. Reticulados planos. Tenso-estructuras.Arcos isostticos. Prticos isostticos.

Anlisis comparativos de los sistemas estudiados.

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Nombre de la Asignatura: ESTRUCTURAS IICiclo: 2 CICLO Nivel: 3 NIVEL rea: CS. BASICAS, TECNOLOGIA, PROD. Y GESTION Sub-rea: ESTRUCTURAS

Rgimen de Cursado: PROMOCIONAL Carga Horaria Semanal: 6 hs. Carga Horaria Total: 72 hs. Crditos: 6 Materias Correlativas: ESTRUCTURAS I CONSTRUCCIONES I

Objetivos Generales ! Extender los conceptos adquiridos en Estructuras I aplicados a sistemas simples, para llevarlo a

sistemas de mayor complejidad y/o altura. ! Capacitar al alumno para disear adecuadamente y comparar diversas posibilidades de

superestructura y sistemas de fundacin para diferentes alternativas posibles. ! Comprender mediante modelos simples y claros los comportamientos de los sistemas estudiados, por

ms complejos que stos sean. ! Aplicar los programas de computacin como elementos de verificacin de los resultados de sus

diseos y clculos.

Objetivos Particulares ! Comprensin por parte del alumno del comportamiento de estructuras hiperestticas de uso corriente,

(vigas continuas, prticos biarticulados, biempotrados, etc.) ! Capacitar al alumno para dimensionar y detallar adecuadamente estructuras en hormign armado,

madera, acero, mixtas, y otros materiales de reciente aplicacin (fibras, plsticos, etc.) comparando diversas soluciones posibles.

! Capacitar al alumno para disear y calcular adecuadamente, comparando diversas posibilidades de sistemas de fundaciones probables.

! Enfocar el diseo estructural con un criterio slido del proyecto y del comportamiento estructural introduciendo conceptos generales de accin, de viento y de sismo.

! Uso de programas de compu

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Plan de Estudios 2008