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Se presentan las semanas, los contenidos las actividades y estrategias de evaluación, así como la fecha de alicación, el valor y los criterios de evaluación
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5/13/2018 Plan de Evaluaci n y Cronograma de Actividades - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/plan-de-evaluacion-y-cronograma-de-actividades 1/6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PLAN DE EVALUACIÓN. I-2012 ENERO - MAYO
Unidad Curricular: ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN.
DOCENTE: ING. SULLIN SANTAELLA. Sección: LCI4103, LCI4300, LCI4304SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O
PRODUCTO. ESTRATEGIAFECHA TIPO
VALOR CRITERIO DEEVALUACION
3 UNIDAD I: EL ENTORNO DIGITALCOMO ESPACIO DE INFORMACIÓN
El impacto de las tecnologías de informacióny comunicación en las organizaciones:definición, orígenes, características yventajas de las TIC.
Presentación de la unidadcurricular; orientacionesgenerales del facilitador;organización de los gruposde estudio; y revisión de lasfuentes bibliográficas.Lluvia de Ideas
Mar 31/01: 4103DiagnósticaFormativa
AsistenciaMiér 01/02: 4300
Jue 02/02: 4304
4
Nuevos paradigmas de la e-comunicación:interactividad, personalización,multimedialidad, hipertextualidad,actualización, abundancia, y mediación.
Concepción de los centros de gestión deinformación electrónicos, digitales y/ovirtuales en función de la tríada usuarios-
contenidos-servicios.
Discusión Grupal, apoyadoen Informe: Resumen –
Conclusiones(Aula de Clases)
Mar 07/02: 4103 FormativaSumativa
10%
Asistencia.Relevancia y
pertinencia delcontenido.
Ortografía y uso detérminos técnicos
Miér 08/02: 4300
Jue 09/02: 4304
Evolución y desarrollo de la web comosistema de información. La web semántica:surgimiento y propósitos. Definición,
características e importancia de las redessociales.
El arquitecto de la información: su rol yfunciones.
Mapa ConceptualIndividual
Contenidos Sem 3-4(Entrega en la Semana 5)
Mar 31/01: 4103 FormativaSumativa
5%
Asistencia.ResponsabilidadRelevancia y
pertinencia delcontenido.Creatividad y
Cumplimiento delas normas deelaboración deñMCOrtografía y uso de
términos técnicos.
Miér 01/02: 4300
Jue 02/02: 4304
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SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/OPRODUCTO. ESTRATEGIA
FECHA TIPOVALOR
CRITERIO DEEVALUACION
5 UNIDAD II: ARQUITECTURA DE LA
INFORMACIÓNArquitectura de la Información: origen,definición y disciplinas con las cuales se
relacionan.Planificación de los productos y recursosdigitales: objetivos, misión, políticas deactualización de contenidos, responsables deldiseño y desarrollo de los productos yservicios
Discusión Grupal
Informe Individual: Resumen – Conclusiones
(Entrega en la Semana 6)
Mar 14/02: 4103
Sumativa5% pto
Asistencia.
Relevancia y pertinencia delcontenido.
Ortografía y uso detérminos técnicos
Miér 15/02: 4300
Jue 16/02: 4304
6 Estudio de la audiencia y de sus necesidadesinformativas: identificación de la audiencia;
creación de escenarios para cada audiencia;estudio de la competencia; definición de losservicios (correo, buscadores, foros, Chat,entre otros).
Taller: Ejercicio hipotéticosobre audiencia.
Grupal
Mar 28/02: 4103Sumativa
10% ptos
Asistencia. Noción acerca del
tema.Claridad en losconceptos ytérminosrelacionados.
Miér 29/02: 4300
Jue 01/03: 4304
7 Contenidos Semanas 5 y 6 Comprobación de LecturaPreguntas de Control
Individual
Mar 06/03: 4103Sumativa
10%
Asistencia. Noción acerca deltema.Relevancia y
pertinencia con
relación a las
teorías.Claridad y
Coherencia en losconceptos y
términosrelacionados.Ortografía.
Miér 07/03: 4300
Jue 08/03: 4304
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SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/OPRODUCTO. ESTRATEGIA
FECHA TIPOVALOR
CRITERIO DEEVALUACION
8 Organización de la Información
-Esquemas de organización de lainformación: exactos (alfabético,cronológico, geográfico) y ambiguos(temáticos, funcionales, para públicosespecíficos, conducidos por metáforas,esquemas híbridos).
-Estructuras de organización de lainformación: jerárquicas, hipertextuales,
relacionales a bases de datos.
-Sistemas de navegación: globales, locales yespecíficos, y también los elementos delsistema de navegación: integrados y remotos.
-Sistemas de etiqueta o rotulación: concepto
de etiqueta, importancia, sistema deetiquetado (etiquetas del sistema denavegación, etiquetas del sistema de enlace,etiquetas del sistema de cabeceras o detítulos, y etiquetas del sistema de indización(metadatos).
Trabajos de Investigación
Presentación de laInvestigación (Exposición)
por Grupos
Mar 13/03: 4103
Sumativa
15% =
7.5% Trabajo7.5%Presentación
Asistencia.
Puntualidad.Dominio del tema.Destrezas, yhabilidades en eluso del vocabulariotécnico.
Claridad, pertinencia,referencia, autores
y profundidad deltema.
Empatía, trabajo enequipo.Entrega de material
de apoyo.Utilización
Adecuada demedios y recursosaudiovisuales.
Miér 14/03: 4300
Jue 15/03: 4304
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SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/OPRODUCTO. ESTRATEGIA
FECHA TIPOVALOR
CRITERIO DEEVALUACION
9 -Plantilla o prototipos: descripción ycaracterísticas según su contenido(contenidos con carácter comercial;contenidos con carácter académico;
contenidos dirigidos al entretenimiento y elocio).-Análisis de datos para reestructurar lainformación: encuestas, entrevistas,tormentas de ideas, agrupación de tarjetas ocard sorting.
Exposición por Grupos(Continuación)
O Clase por parte delDocente
Mar 20/03: 4103
- -Miér 21/03: 4300
Jue 22/03: 4304
10 Metodologías para el diseño y evaluación de productos de información en la Word Wide
Web: metodología propuesta por AntonioMontes de Oca Sánchez de Bustamante;metodología propuesta por Rodrigo RondaLeón; metodología propuesta por ZuliaRamírez.
Lectura DirigidaDiscusión Grupal
Mar 27/03: 4103Formativa Asistencia
Miér 28/03: 4300
Jue 29/03: 4304
11 UNIDAD III: USABILIDADConcepto e importancia de la Usabilidad.
La Experiencia del Usuario: definición yfactores que la integran (factoresindividuales, sociales, culturales,contextuales y propios del producto).
El profesional de la Usabilidad: habilidadesy conocimientos.
La Usabilidad de la página de inicio.
Elementos para optimizar la Usabilidad de la página de inicio.
La usabilidad en el mapa del sitio.Elementos para optimizar la Usabilidad delmapa del sitio.
Discusión Grupal
Informe: Resumen – Conclusiones
(Aula de Clases)
Mar 10/04: 4103Miér 11/04: 4300Jue 12/04: 4304
Sumativa10%
Asistencia.Responsabilidad.Redacción clara,
precisa, concoherencia con el
tema.
Conclusionesrelevantes y
pertinentes.-Ortografía.
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SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/OPRODUCTO. ESTRATEGIA
FECHA TIPOVALOR
CRITERIO DEEVALUACION
12 Errores más comunes en Usabilidad: uso demarcos o frames; uso excesivo de tecnologíavisual; empleo indiscriminado demarquesinas, animaciones constantes y
textos desplazables; empleo de complejasURL; páginas huérfanas; páginas querequieren mucho desplazamiento (scroll)
para su visualización; insuficiente apoyo a lanavegación; empleo de colores no estándares
para los hipervínculos; informacióndesactualizada; tiempo de descarga excesivo.
Técnicas de evaluación de la usabilidad:
evaluación heurística, test de usuarios, lacaminata cognitiva.
Investigación por equipos
Revisión y análisis del Blogcomo Producto Digital bajo
las técnicas de Evaluación deAI y Usabilidad
Mar 17/04: 4103 Sumativa
15%
Organización.
Aplicación deconceptos.
Actitudcolaborativa
Calidad y
consistencia deltrabajo
presentado.
Miér 18/04: 4300
Jue 19/04: 4304
13 Evaluación prototipoCierre
Presentación del PrototipoPor Grupos
Mar 01/05: 4103 Sumativa20%Miér 02/05: 4300
Jue 03/05: 4304
14 Revisión, entrega de NotasRecuperación
RECUPERACION Mar 15/05: 4103- -Miér 16/05: 4300
Jue 17/05: 4304
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REFEENCIAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I........................ El entorno digital como espacio de información
Caraballo Pérez, Y., Ramírez Céspedes, Z. y Roque Chao, D. (2006). El profesional de la información como arquitecto de los contenidos en
el web [Documento en línea]. Consultado el 23 de febrero 2009 en:: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_3_06/aci08306.htm
Macau, R. (2004). “TIC: ¿para qué? (Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones)”. Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) [Revista en línea], 1 (1). Consultada el 23 de febrero 2009 en:http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf
UNIDAD DE APRENDIZAJE II………………. Arquitectura de la Información Codina, L. (2006a). Evaluación de calidad en sitios web: metodología de proyectos de análisis sectoriales y de realización de auditorías
[Documento en línea]. Consultado el 24 de febrero 2009 en: http://www.lluiscodina.com/metodos.htm#i
Fundosa Teleservicios (s.f). La accesibilidad en los portales universitarios: evaluación técnica de la accesibilidad y valoración de laexperiencia de usuario en 15 portales de universidades españolas. [Documento en línea]. Consultado el 24 de febrero 2009 en:http://www.discapnet.es/inc/infoaccesibilidad/html/Portales_universitari os_sint%E9tica.htm
UNIDAD DE APRENDIZAJE III………………. Usabilidad
Ferré, X. (2006). Usabilidad: software pensado para los usuarios [Documento en línea] Consultado el 2 de marzo de 2009 en:http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?notic ia=90993
Floría Cortés, A. (2002). Recopilación de métodos de Usabilidad [Página web] Consultada el 2 de marzo de 2009 en:http://www.sidar.org/recur/desdi/traduc/es/visitable/Herramientas.htm