8/19/2019 Plan Destrezas Para Clase Demostrativa Emprendimiento y Gestión

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1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Esp. Liliana Tapia Nº. PERÍODOS: 45 Minutos

ASIGNATURA: Emprendimiento y Gestión AÑO LECTIVO: 2013 - 2014 Hora de !"o: 08:15

AÑO DE EG# $ #GU

Tercer Ao !e "ac#illerato General $ni%cado

%UIMESTRE: &rimero Hora de &!a'(a")!: 0':00

*. TÍTULO DEL #LO%UE : Gestión de la Idea Emprendedora

+. E,ES TRANSVERSALES : La interculturalidad, la formación de una ciudadanía democrática, la protección del medioambiente, el cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los  estudiantes y la  educación sexual en los jóvenes.

E,E CURRICULAR INTEGRADOR DEL ÁREA : esarrollar actitudes y aptitudes de !estión de emprendimientos desde la dinámica delo social, la productividad y la solidaridad construyendo el buen vivirsu esencia, esto es" e#uilibrio con la vida, la sostenibilidad ambiental, social y económica

-. E,ES DEL APRENDIA,E : Investi!ación e inte!ración de las características de la persona emprendedora como" ser visionario, líder, flexible, $til a la comunidad, se!uro de sí mismo,capa% de actuar, de manera crítica, propositiva, creativa, innovadora frente a su entorno.

/. O#,ETIVO : &tili%ar tecnolo!ías de la información y sus aplicaciones 'pro!ramas y procedimientos() en los procesos de identificación de perfil de emprendedor, y

evaluación de una idea de ne!ocios.

0. ARTICULACIN ENTRE ELEMENTOS CURRICULARES.

DESTREA CONCRITERIO DEDESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS T2CNICAS $ ACTIVIDADES METODOLOGICAS RECURSOS

EVALUACININDICADORESESENCIALES

INDICADORESDE LOGRO

EVALUACIN

*lantear ideas propias de formas deemprendimiento parainte!ración social,

cultural, económica yambiental.

Las +ics

onc epto deemprendedor 

onc epto de

emprendimiento

*erfil de

Emprendedor 

Idea de ne!ocios.

-atri% /0

E3PERIENCIA.

ctivar los conocimientos previos de los estudiantes a partir de la resolución

del si!uiente cuestionario de base estructurada en el interactivo"12u3 son

la +Is4) 12ue es emprendimiento4) 12u3 es ser un emprendedor4) 2ue es

ebilidad, 0portunidad, /ortale%a, mena%a4

ES%UEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA

Informar a los estudiantes #ue en esta lección se desarrollará los procesos de

identificación de perfil de emprendedor, y evaluación de una idea de

ne!ocios a trav3s de la utili%ación de las +Is.

interactivo

*royector 

*i%arra

I5+E65E+

7ideomotivacional paraemprendedores

Laboratorio deomputación

efine #ue es unemprendimiento

T2CNICAuestionario"

INSTRUMENTO DE EVALUACINDIAGNSTICA

8.9 12u3 es emprendimiento4

. Es una amena%a del mercado

:. Es una oportunidad del mercado. Es una manera de pensar y actuar 

orientada a una idea de ne!ocios. Es una debilidad del mercado

;.9 Las +Is son"

.

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*roponer y definir laidea de ne!ociosfactible innovadora

determinada por" su perfil deemprendedor,

necesidades de suentorno a trav3s delanálisis de la realidady de los trabajos en

campo

REFLE3IN.

0bservación video motivacional para emprendedores

CONCEPTUALIACIN.

*resentación de diapositivas con las características esenciales #ue posee un

emprendedor y #ue es emprendimiento e idea de ne!ocios

6e!istrar en la pi%arra = características esenciales de un emprendedor,

emprendimiento e idea de ne!ocio

 5umerar los conceptos ubicando el n$mero 8 al más !eneral hasta lle!ar al

= el más específico

onstruir con los conceptos jerar#ui%ados la definición de

Emprendedor 

Emprendimiento

Idea de 5e!ocios

 

*resentar en diapositivas #ue es una matri% /0

eterminar la importancia #ue tiene la matri% /0 en la ejecución de una

idea de ne!ocio

>olicitar a los estudiantes #ue escriban una idea de ne!ocios en los si!uientescampos

>alud y asistencia social

+Is

omercio

+urismo

>ervicios de empresas

0tras opciones ' construcción, manofactura, industria(

e te rmina e l perfil del

emprendedor y lascontrasta con lascaracterísticas de

su propia personalidad

computador 

:. +ecnolo!ías desarrolladas paraalmacenar información

. +odas las anteriores

. +ecnolo!ías desarrolladas para!estionar información y enviarla de

un lu!ar a otro

=.9 >e llama emprendedor a#uella persona#ue sabe"

. Identificar una idea de ne!ocio:. asumir rie!os económicos. llevar a la realidad una idea

. +odas las anteriores

?.9 6elacione de manera correcta lossi!uientes aspectos

. e bi lida d

:. 0portunidad. /ortale% a. mena%a

' ( -anifestaciones #ue denotan un

 problema o insatisfacción de necesidades

' ( ircunstancias del ambiente externo #uese constituyen en una contribución para el

desarrollo de las actividades

' ( Elemento del ambiente externo #ue se

constituye en un peli!ro para el desarrollode las actividades

' ( /actores en los cuales la or!ani%ación se

encuentra bien o ha conse!uido lo!ros y posee ventajas frente a otro

@.9 Existe un perfil $nico de emprendedor . Inc or re cto:. orrec to

INSTRUMENTO DE EVALUACINDE CIERRE

1.9 La +Is nos permite

. Inte!rarnos en espacios virtuales:. reali%ar ne!ocios a lar!as

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APLICACIN.

Llenar en el d interactivo el test del e mprendedor 

ontrastar los resultados del test con las características de su propia

 personalidad

6elacionar el tipo de ne!ocio idóneo de acuerdo al perfil

Evaluar la idea de ne!ocio seleccionada de los campos anteriores en la

dirección electrónica

4556:$$777."8'58rae9ede''!.o;."o$ . #I#LIOGRAF

ÍA PARA EL DOCENTE ? EL ESTUDIANTE:

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http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspxhttp://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspxhttp://www.iepi.gov.ec/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspxhttp://www.iepi.gov.ec/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1http://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspxhttp://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspxhttp://www.culturaemedellin.gov.co/sites/CulturaE/Paginas/testidea.aspx

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