Plan Docente de Administracion Final

DIRECCIN GENERAL ACADMICA

MODALIDAD PRESENCIAL

PLAN DOCENTE DEL COMPONENTE ACADMICO

A. Datos bsicos del docente (s):

Nombres y Apellidos: Gioconda Ros Mendieta

Ttulo acadmico: Ingeniera en Administracin de empresas.

Correo electrnico:

Telfono: 2570275

Extensin: 2454

Horario de tutora personalizada: Martes 08h30 a 12h30

Nombres y Apellidos: Margarita Espinoza Torres

Ttulo acadmico:

Correo electrnico:

Telfono:

Extensin:

Horario de tutora personalizada:

Nombres y Apellidos: Gerardo Torres

Ttulo acadmico: Magster en Gestin y Desarrollo Social

Correo electrnico: [email protected] Telfono: 2570275

Extensin: 2346

Horario de tutora personalizada: Martes y jueves de 15h00 a 18h00

B. Datos bsicos del componente acadmico

1.rea Acadmica: Administrativa

2. Departamento Ciencias Administrativas

3. Seccin Departamental: Organizacin de Empresas

4. Nombre del componente acadmico:

Administracin

5. Semestre en el que se imparte:

Primero. (Administracin de Empresas y Relaciones Pblica)

6. Tipo de componente acadmico.

Troncal Genrica FB C LC GP

x x

7. Nmero de crditos UTPL - ECTS:

4

8. Horario

Titulacin Docente Da Horario de clases

presenciales Nro. de Aula

Contabilidad y Auditora (A)

Gioconda Ros Mircoles 09h00 a 12h00 124

Administracin Turstica y Hotelera

(A)

Luz Margarita Espinoza

Torres

Economa (A) Gerardo Torres Jueves 15h00 a 18h00 141

Banca y Finanzas (A)

Gerardo Torres Martes 15h00 a 18h00 124

Conocimientos previos recomendados:

Conocimientos del entorno empresarial y social. Tcnicas para identificar necesidades de los clientes. Tcnicas para plantear, establecer y diferenciar objetivos generales y especficos.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la titulacin

La importancia de este componente acadmico radica en que la Administracin se inicia con la humanidad, tiene carcter universal, se encuentra presente en todas partes, y en todos los mbitos, da efectividad a los esfuerzos humanos, y en general es esencial para cualquier organismo social, siendo la administracin del hogar una de las formas ms sencillas de la administracin en la sociedad, y una de las ms complejas, la administracin pblica. Administracin, tiene como propsito brindar las competencias idneas para una administracin eficiente y eficaz en cuanto al trabajo en equipo, toma de decisiones, planificacin, liderazgo, manejo eficiente de personal, equipos, materiales, dinero y relaciones humanas, estar siempre alerta a las condiciones cambiantes de la sociedad. Estas competencias podrn ser aplicadas en el mercado laboral ya sea en empresas pblicas o privadas, financieras, comerciales y combinar la teora con la prctica, enfrentando efectivamente este entorno cambiante y globalizado. El estudio de la administracin es necesario ya que todos estamos inmersos en organizaciones sean estas grandes o pequeos, pblicas o privados, con o sin fines de lucro. Una persona sin estudios puede llegar a tener xito en los negocios, al igual que un gran estudioso, puede fracasar estrepitosamente. Lo que hace el aprendizaje, es incrementar las posibilidades de no cometer errores, especialmente los ms previsibles; as el profesional de esta especialidad tendr las competencias para identificar problemas y presentar alternativas de solucin a travs del uso efectivo de los recursos.

D. Competencias a desarrollar (expresados como resultados de aprendizaje)

Competencias genricas de la UTPL

Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo Comunicacin oral y escrita Pensamiento crtico y reflexivo Trabajo en equipo Compromiso e Implicacin Social Comportamiento tico Organizacin y planificacin del tiempo

Competencias especficas de la titulacin. Economa, banca, hotelera y contabilidad

Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado.(Economa)

Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas)

Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora) Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora) Planificar, organizar y administrar los diferentes tipos de organizaciones

tursticas y hoteleras. (Administracin Turstica y Hotelera) E. Planificacin general del componente acadmico. Estrategias de enseanza

aprendizaje

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS ESPECFICA DE LA TITULACIN

-COMPETENCIAS GENRICAS

COMPETENCIAS

DEL COMPONENTE ACADMICO

CONTENIDOS

SEMANA

ACTIVIDADES PRESENCIALES

(con profesor)

ACTIVIDADES EXTRACLASE ( alumno)

Actividad

N de Horas

Actividades

N de horas

Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa)

Pensamiento crtico y reflexivo

Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales.

CAPTULO I INTRODUCCIN A

LA ADMINISTRACIN

Y LAS ORGANIZACIONES

Por qu estudiar Administracin? Quines son los gerentes? - Qu hacen los gerentes? Concepto de Administracin Funciones bsicas de la Administracin Roles del Administrador Caractersticas de la Administracin Habilidades Administrativas Qu es una organizacin?

Semana 1 01 04 abril/14

Dilogo e interaccin con los alumnos de aspectos generales del componente acadmico. Exposicin de Diapositivas y Material por parte del docente. Presentacin de video y retroalimentacin.

0.30 2 0.30

Tarea 1: EVA Desarrolle el caso prctico Cmo dirigir a los cazadores de virus de la pg. 21 (excepto la pregunta 3). Tarea 2: EVA Realizar una sntesis valindose de mapas mentales, cuadros sinpticos, etc. del Captulo 2.

4

Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora) Pensamiento crtico y reflexivo

Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales.

CAPTULO II HISTORIA DE LA

ADMINISTRACIN

Antecedentes Histricos de la Administracin desde los diferentes enfoques.


Control de Lectura. Clase impartida por el docente. Trabajo en clase, pg. 41. Caso prctico.

0.30 2 0.30

Tarea 3: EVA Desarrollar Pensemos en cuestiones administrativas pg. 40. Tarea 4: EVA Desarrolle Su turnos de ser gerente apartado 5. pg. 40. Tarea 5: EVA Elaborar el Resumen del Captulo 3.

4

Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Pensamiento crtico y reflexivo Comportamiento tico

Identifica correctamente los niveles bsicos de la administracin en organizaciones reales

CAPTULO III LA CULTURA

ORGANIZACIONAL Y EL ENTORNO

El Gerente Cultura Organizacional Temas Actuales de la Cultura Entorno.


Diapositivas del tema Trabajo en Grupo: Leer el Artculo: Cultura organizacional y luego de ello responder a las interrogantes planteadas por el docente.

1.30 1.30

Tarea 6: EVA Desarrolle el Caso prctico de la pg. 67. Tarea 7: EVA Elabore el esquema del Captulo 4. Preparacin evaluacin parcial

7

Planificar, organizar y administrar los diferentes tipos de organizaciones tursticas y hoteleras. (Adm. Turstica y Hotelera) Pensamiento crtico y reflexivo Comportamiento tico

Identifica los diferentes

entornos en el cual se

desenvuelven las

organizaciones.

CAPTULO IV LA ADMINISTRACIN

EN UN ENTORNO GLOBAL

Cul es su perspectiva con respecto a la globalizacin? Comprensin del entorno global Cmo hacer negocios de manera global Administracin en entorno global


Evaluacin de captulos 1, 2 y 3.

Clase impartida por el Docente.

0.30 2.30

Tarea 8: EVA Desarrolle Su turno de ser gerente, apartados uno y siete, pg. 87. Tarea 9: EVA Lectura y Resumen del captulo 5

6

Pensamiento crtico y reflexivo

Comportamiento tico

Identifica y relaciona los

diferentes comportamiento

s con sentido tico y

responsabilidad social que aplican las

organizaciones.

CAPTULO V RESPONSABILIDAD

SOCIAL Y TICA ADMINISTRATIVA

Qu es responsabilidad social. Administracin verde Los gerentes y el comportamiento tico. Fomento del comportamiento tico. Temas de RS y de tica en el mundo actual.

Semana 5. 28 abril 02 mayo/14

Clase impartida por el docente. Proyeccin de vdeo. Anlisis y comentario del video.

2.00 0.30 0.30

Tarea 10: EVA TRABAJO GRUPAL: Desarrolle Su turno de ser gerente, apartados seis y ocho, pg. 115. Tarea 11: EVA Lectura y Resumen del captulo 6.

6

Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)

Comportamiento tico


CAPTULO VI LOS GERENTES

COMO TOMADORES DE DECISIONES

El Proceso de toma de

decisiones. Como toman decisiones los

gerentes. Tipos de decisiones y condiciones para la toma de decisiones Estilos de toma de

decisiones. Toma de decisiones eficaz en el mundo

actual.

Semana 6 05 09 mayo/14

Clase impartida por el docente.

Pelcula enfocada a la toma de decisiones

1.30 1.30

Tarea 12: EVA A travs de un ejemplo describa el proceso de toma de decisiones. Tarea 12: EVA Lectura y Resumen del captulo 7. Preparacin para evaluacin parcial cap. 4, 5 y 6.

4

Comportamiento tico Trabajo en equipo


Trabajo de Grupal. Elaboracin de crucigramas y sopa de letras, de los contenidos revisados en el bimestre.


Evaluacin parcial de cap.4, 5 y 6. Trabajo grupal: Elaboracin de crucigramas y sopas de letras e intercambio de los mismos para su desarrollo.

0.30 2.30

Preparacin para la evaluacin bimestral.

5

Comportamiento tico

Evaluacin Bimestral de todos los captulos revisados en el bimestre.


Evaluacin bimestral 3.00 Tarea 1: EVA Elaboracin del resumen del cap. 7

4

TOTAL HORAS PRIMER BIMESTRE

24

40

Fechas importantes (actividades acadmicas): Semana 4 Del 21 al 25 de abril/14: Evaluacin captulos 1,2 y 3. Semana 7 Del 12 al 16 de mayo/14: Evaluacin captulos 4, 5 y 6 Semana 8 Del 19 al 23 de mayo/14: Evaluacin final de los captulos del 1 al 6

SEGUNDO BIMESTRE

Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa) Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)

Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones

CAPITULO VII

FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIN

Qu y por qu de la planeacin Objetivos y planes Cmo establecer objetivos y desarrollar planes Temas contemporneos de planeacin


Clase impartida por el

docente.

Trabajo en Clase: Dominar el plan no

tiene precio. Pg. 159

1.30

1.30

Tarea 2: EVA Desarrolle el Pensemos en cuestiones administrativas apartado 4 de la pg. 158. Tarea 3: EVA Desarrolle Su turno de ser gerente, apartado 4. Pg. 158. Tarea 4: EVA Lectura y esquema del captulo 8.

6

horas

Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Capacidad de investigacin (Contabilidad y Auditora)


CAPITULO VIII ADMINISTRACIN

ESTRATGICA

Qu es la Administracin estratgica Importancia

Proceso de la administracin estratgica

Tipos de estrategias

Semana 2 02 06 junio/14

Control de Lectura


Trabajo en Clase:

Aplicar los 06 pasos de planificacin estratgica.

0.30 1.00

1.30

Tarea 5: EVA TRABAJO GRUPAL. Desarrolle Pensemos en cuestiones administrativas apartado 1 y 6, pg. 179. Tarea 6: EVA Lectura y esquema del captulo 9.

7

horas

Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora)


CAPITULO IX

Estructura y Diseo Organizacional

Diseo de la estructura organizacional Estructuras mecanisistas y orgnicas Diseos organizacionales comunes



Trabajo en Clase:

Desarrollo del Caso prctico. Pg. 202.

1.30 1.30

Tarea 7: EVA Desarrolle Caso prctico libro complementario I, pg. 253. Tarea 8: EVA Lectura y realizacin de resumen conceptos claves captulo 10. Preparacin para evaluacin cap. 7, 8 y 9.

5

Trabajo en equipo


CAPITULO X ADMINISTRACIN DE

RECURSOS HUMANOS.

Proceso de administracin de RRHH Identificacin y seleccin de empleados. Como brindar a los empleados el conocimiento y las habilidades. Como retener a los empleados.

Semana 4 16 al 20 de mayo/14

Evaluacin cap. 7,8 y 9.

Clase impartida por el docente. Presentacin de video y conclusiones de los estudiantes.

0.30

1.00

1.30

Tarea 9: EVA TRABAJO EN GRUPO. Anlisis de paper: Influencia del comportamiento del lider en el desarrollo de los recursos humanos. Tarea 10: EVA Lectura y realizacin de resumen conceptos claves captulo 11.

6

Trabajo en equipo Aplica elementos y herramientas del proceso administrativo en organizaciones

CAPTULO XI

MANEJO DE EQUIPOS

Desempeo y satisfaccin de un grupo

de trabajo Como convertir un grupo

en un equipo eficaz Equipos.


Clase impartida por el

docente.

Taller sobre manejo de equipos.

1.30

1.30

Tarea 11: EVA Desarrolle Pensemos en cuestiones administrativas apartado 6, pg. 253. Tarea 12: EVA Lectura y resumen captulo 12.

6

Capacidad creativa e innovadora (Contabilidad y Auditora) Identificar oportunidades de emprendimiento para la creacin, manejo de empresas del sector pblico y privado (Economa) Administrar y evaluar el funcionamiento y operacin de las instituciones financieras (Banca y Finanzas) Trabajo en equipo


CAPTULO XII

MANEJO DE CAMBIO E

INNOVACIN Proceso de cambio

Tipos de cambio organizacional

Manejo de la resistencia al cambio

Semana 6 30 junio 04 julio/14

Clase impartida por el docente Pelcula y taller sobre Trabajo en equipo

1.00 2.00

Tarea 13: EVA Desarrolle Caso prctico Libro complementario I, pg. 333. Preparacin para evaluacin cap. 10, 11 y 12.

5

Trabajo en equipo


TRABAJO DE FIN DE BIMESTRE.

Evaluacin de la filosofa institucional de dos empresas y plan de mejoras.

Semana 7 07 11 julio/14.

Evaluacin cap.10, 11 y 12.

Trabajo en clases.

0.30

2.30

Preparacin para evaluacin bimestral

5

Pensamiento crtico Comunicacin escrita

Evaluacin Bimestral

Captulos 07 al 12. Semana 8 14 18 julio/14

Examen Bimestral

3 horas

Total Horas 24

horas 40

horas horas Fechas importantes:

Semana 4 16 al 20 de mayo/14 Evaluacin parcial cap. 7, 8 y 9. Semana 7 30 junio 04 julio/14 Evaluacin parcial cap. 10, 11 y 12. Semana 8 14 al 18 julio/14 Evaluacin final de los captulos del 07 al 12. F. Evaluacin del componente acadmico

PRIMER BIMESTRE:

Competencias del componente acadmico

Indicador

Instrumento Peso Puntos

Implementa sistema de gestin operativa y administrativa. (Administracin de Empresas) Utiliza nuevas herramientas administrativas y tecnologas de informacin y comunicacin. (Administracin de Empresas)

Distingue los hechos ms importantes de la evolucin del pensamiento administrativo. Comprende los niveles bsicos de la administracin en organizaciones. Identifica los niveles bsicos de la organizacin Define las fuerzas de la competencia que influyen en las organizaciones. Define estrategias en las organizaciones para adaptarse a los cambios del entorno Define los elementos y herramientas administrativas aplicables a las organizaciones Describe herramientas gerenciales para la planeacin y toma de decisiones Elabora estrategias para el desarrollo y crecimiento de las organizaciones

Evaluaciones

(prueba objetiva, ejercicios y aplicaciones)

Trabajos individuales

Trabajos grupales

Participacin y Controles

de lectura (Preguntas pueden ser por escrito u

orales)

50%

20%

20%

10%

10 4 4 2

TOTAL 100% 20 puntos

Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluacin El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) segn las siguientes rbricas.

Menos del 20% del peso del indicador. Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda

Entre el 20% y 40% del peso del

indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera ms desarrollo para su aprendizaje


indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales


indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad

Ms del 80% del indicador. Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo

SEGUNDO BIMESTRE.

Competencias del componente acadmico

Indicador

Instrumento Peso Puntos

Implementa sistema de gestin operativa y administrativa. (Administracin de Empresas) Utiliza nuevas herramientas administrativas y tecnologas de informacin y comunicacin. (Administracin de Empresas)


Evaluaciones

(prueba objetiva, ejercicios y aplicaciones)

Trabajos individuales

Trabajos grupales

Participacin y Controles

de lectura (Preguntas pueden ser por escrito u

orales)

50%

20%

20%

10%

10 4 4 2

TOTAL 100% 20 puntos

Recordar que todas las competencias deben reflejarse en la evaluacin El docente debe socializar a los estudiantes el (los) logro(s) de la (s) competencia(s) desarrolla(s) segn las siguientes rbricas.

Menos del 20% del peso del indicador. Desarrollo escaso de la competencia mostrando inseguridad y duda


indicador. Desarrollo de la competencia muy mejorable y requiera ms desarrollo para su aprendizaje


indicador. Desarrollo de la competencia aceptable y se desenvuelve en las situaciones normales


indicador. Manejo de la competencia adquirida con soltura y profundidad

Ms del 80% del indicador. Desarrollo de la competencia siendo un referente para cualquier miembro del equipo

- Nota: La evaluacin general del bimestre se desarrollar de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario acadmico

G. RECUPERACIN

INDICADOR INSTRUMENTO Puntos

Primer Bimestre Captulos revisados durante el bimestre

Evaluacin presencial final

10

Segundo Bimestre Captulos revisados durante el bimestre

Evaluacin presencial final

10

H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DEL COMPONENTE ACADMICO:

En este punto se debe indicar todos los recursos que el estudiante emplear para adquirir las competencias

- Bibliografa Bsica a) Nombre del Texto Bsico Robbins, S.; Coulter, M. (2010). Administracin, Mxico: Pearson.

b) Informacin general del texto

Constituye un texto didctico elaborado para vislumbrar ampliamente el papel de la Administracin, sobre todo porque los autores relacionan la teora con experiencias reales y prcticas, de esta forma contribuyen a que sus lectores desarrollen las competencias que un administrador requiere al momento de tomar decisiones y manejar recursos.

Es un texto que incluye una variedad de elementos para lograr un curso de administracin ameno y provechoso, entre los cuales se destacan: Dilemas ticos que permiten analizar un minicaso y al final se incluyen preguntas sobre lo que es correcto hacer en una situacin especial; Mdulos interactivos (conozca la gerente, Repaso rpido, Cara a cara y su turno de ser gerente), estas secciones permiten desarrollar habilidades, aplicar los conocimientos adquiridos y conocer la opinin de expertos. Finalmente el texto cuenta con casos prcticos, que analizan temas que se trataron en cada captulo y se presenta como casos de estudio, acompaado de preguntas de anlisis.

- Bibliografa Complementaria:

LIBRO COMPLEMENTARIO I a) Nombre del Texto

Robbins/Coulter, (2005). Administracin. Mxico: Pearson.

b) Informacin general del texto Se ha seleccionado este texto, con la finalidad de complementar temticas especficas del componente, utilizando casos de estudio para ser aplicados conforme los temas estudiados. Este texto ser utilizado para profundizar temas de Administracin,

c) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( x ) NO ( )

LIBRO COMPLEMENTARIO II

a) Nombre del Texto

Hellriegel, D. Jackson, S. Slocum, J. (2010). Administracin. Un enfoque basado en competencias. Mxico: Cengage Learning.

b) Informacin general del texto Se ha seleccionado este texto como complementario ya que ha sido revisado, actualizado y rediseado con la finalidad de guiar el aprendizaje de los profesionales en formacin, est enfocado en las competencias centrales que todo administrador debe desarrollar para equilibrar sus habilidades directivas y el conocimiento terico necesario para triunfar en las Organizaciones globales de la actualidad

Nos ayudar con los casos de estudio para ser aplicados conforme los temas estudiados. Este texto ser utilizado para profundizar temas de Administracin,

c) El texto est disponible en la biblioteca general fsica de la UTPL? SI ( x ) NO ( )

- Biblioteca virtual

Nombre de la Base de

Datos

Link Justificacin

Ebsco

http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail?sid=abde8b56-9603-4274-9310-1ea424acd008%40sessionmgr198&vid=1&hid=121&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#db=fua&AN=25591194

Planeacin estratgica en la gestin tecnolgica.

Ebsco

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=f1ed9b1b-2a70-4fb5-a7a5-ec623e2a4771%40sessionmgr4002&vid=2&hid=4114

Anlisis de la influencia de un lder en el RRHH.

- Recursos Educativos Abiertos

Nombre del REA Link

Cadena de Valor (administracin estratgica)

http://www.fonaes.gob.mx/doctos/pdf/capacitacion/Cadena_de_valor.pdf

Lean Manufacturing Manufactura Esbelta/gil

http://www.tec.url.edu.gt/boletin/URL_15_MEC01.pdf

- Enlaces web

El juego de echar la culpa: http://www.youtube.com/watch?v=FLs4UFE65Ic&feature=share

Cmo lograr una gerencia exitosa: https://www.youtube.com/watch?v=raC2Ar5aI-o&feature=g-list&list=PLx5uyRZN42orXlOSUCmpZ04sv3wQJQ_eG

- Otros recursos Pelculas con enfoque en temas administrativos

Ritmo total

Ghandi

Manos milagrosas.

NOTA: Durante todo el bimestre el docente deber utilizar un portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.) El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades.

Portafolio docente fsico y/o digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo del componente acadmico, sean diapositivas, pruebas, recursos, etc.)

El uso del EVA es obligatorio para las dos modalidades. Adems el docente debe dar a conocer los artculos 23, 24 y 25 establecidos en el

Reglamento de Rgimen Acadmico de la Universidad Tcnica Particular de Loja relacionados al incumplimiento de las faltas acadmicas de los estudiantes y las sanciones respectivas.

Documents

Plan Docente de Administracion Final