pLAn iii LECtOr Somos más - Literatura SM Colombia

Guíade aula

Plan lectorSomos

lectoresmás

CicloSexto

Séptimo

Guíadocente

pa r a e lGuíade aula

iii

www.literaturasmcolombia.com

contenidotaller 1 Antes de leertaller 2 Durante la lecturataller 3 Después de leer

No está permitida la reproducción total

o parcial de esta guía, ni su tratamiento

informático, ni la transmisión de ninguna forma

o por cualquier otro medio, ya sea electrónico,

mecánico, por fotocopia, por registro u

otros medios, sin el permiso previo y por

escrito de los titulares del derecho de autor.

proyecto didáctico Equipo Ediciones SM

editora Constanza Padilla R.

autor Carlos Sánchez Lozano

© Ediciones SM Colombia, 2014Carrera 85K 46A-66, Oficina 502Complejo Logístico San Cayetanopbx 595 3344 Bogotá [email protected]

El paseador de perros¿De qué trata este libro?Es verano y comienzan las vacaciones para el narrador de este relato. Sin embargo, las promesas de sueño hasta las 11 a. m., paz y juegos se ven rotas porque su hermano ha decidido que necesita una bicicleta nueva y para eso trabajará como paseador de perros, un oficio que nunca ha ejercido. En este libro aprenderemos que la inteligencia también requiere dosis de observación.

¿Quién escribió este libro?daniel nesquens españa, 1967. Penetrante en su observación de los niños, la escritura de Nesquens invita al humor, el absurdo, los juegos del lenguaje, pero también a mostrar la dimensión estética de la vida, sin la cual esta parecería un guion previsible. Ganó en 2011 el Premio El Barco de Vapor España con Mi vecino de abajo.

2 Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

1. El título del libro, El paseador de perros, da indicios de que la historia trata sobre alguien que saca perros a dar paseos por la calle. Contesta lo siguiente. ¿Por qué la gente contrata a un paseador de perros?

¿Qué responsabilidades tiene un paseador de perros?

¿Qué pasaría si uno de los perros se le escapara al paseador?

2. Observa la ilustración de la carátula y responde.

a. ¿Quién será el personaje que aparece?

b. ¿Dónde está?

c. ¿Qué sentimiento refleja su rostro?

d. ¿Cómo crees que terminará la situación?

3. Lee lo que dice uno de los niños que protagoniza el relato.

Mientras cenábamos, mi hermano nos anunció que se iba a poner a trabajar. Mamá parpadeó dos veces y se le quedó la boca abierta. Papá alzó las cejas y se le escurrió la crema de calabacín por la cuchara. Yo seguí como si nada.

¿Qué crees que pasó durante la cena?

4. Enumera qué harías si fueras cuidador de perros.

Si yo cuidara perros

Lee de la página 5 a la 26.

5. Escribe qué le dice cada uno de estos personajes a Joaquín.

Hermano

Papá

Mamá

Mariano

EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Antes de leer

EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Durante la lectura

3Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

6. Subraya los enunciados correctos.

a. El rockero engañó a Joaquín.

b. El hermano de Joaquín le da muy buenos consejos.

c. Joaquín se gana a su primer cliente con su amabilidad.

d. Kurt era un perro inteligente y divertido.


7. ¿Cuál de estos deportes le gustan a Joaquín? Marca con una X.

fútbol baloncesto ciclismo hockey

8. Completa cada oración.

El hermano menor tiene que reemplazar a Joaquín porque .

Joaquín se siente asqueado porque la bóxer .

es el libro que tiene fascinado al narrador del cuento.

9. Escribe tres hechos que le pasaron a Joaquín y a su hermano mientras paseaban los perros.

hecho 1 hecho 2 hecho 3


10. Contesta falso (F) o verdadero (V) según cada caso.

• El perro de don Demetrio se llama Tintín.

• Joaquín se queda sin clientes porque alguien quita los avisos de los postes.

• Mario le propone a Joaquín que pasee también elefantes de circo.

Durante la lecturaevaluación de competencias lectoras


11. El papá de Joaquín y del niño narrador es muy especial.

Le gustan

Su chiste preferido es

Es muy tierno porque

Sobre la bicicleta de Joaquín piensa que

Lo de que sus hijos paseen perros le parece

El consejo que le ha dado a Joaquín es


12. Marca en los círculos la letra que corresponda.

a. Así le dice la dueña a Lord Wellington. 20 euros

b. Esto le debía don Demetrio a Joaquín. 367 euros

c. El valor de la bicicleta de Joaquín. un helado

d. El regalo que le da Joaquín a su hermano. cuchi, cuchi

13. Escribe algunos de los nombres de los perros que paseó Joaquín.

EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Durante la lectura


COMprEnSión LitErAL

14. Completa el esquema de comparación.

Joaquín es… su hermano es…

15. ¿por qué Joaquín recuerda lo que le dijo uno de sus contratantes?:

Ayer mismo me dijo algo de los sueños que s recordamos y que nos hacen sentir vivos. La dura corteza de las apariencias.

Lo recuerda porque...

16. Don Demetrio utiliza la expresión resaltada.

La policía apareció antes de lo previsto y no permitieron filmar la escena que tenían pensado rodar de semejante gesta.

Esta metáfora significa que...

17. Explica por qué el hermano de Joaquín hace las siguientes afirmaciones:

Si el perro no quiere caminar lo tienes que alzar.

porque

¡Ricos, somos ricos! Descorchemos al champán.

porque

¿Sabes qué es “testarudo”? porque

18. Ordena los siguientes hechos cronológicamente.

Joaquín decide pasear a dos perros que se llaman Black y White.

El hermano de Joaquín vive las peores horas de su vida al lado de Donald.

Los papás de Joaquín lo acompañan a comprar su bicicleta.

Mario le propone a Joaquín venderle su bicicleta a mitad de precio.

Don Demetrio ingresa al hospital y no le alcanza a pagar a Joaquín veinte euros.

Después de leerevaluación de competencias lectoras


COMprEnSión inFErEnCiAL

19. Enumera cuatro cualidades del hermano de Joaquín.

20. Subraya el tema del libro El paseador de perros.

a. La dura lucha por conseguir el dinero.

b. Los perros son tan imprevisibles como los seres humanos.

c. El valor de la perseverancia para alcanzar los objetivos que uno se traza en la vida.

d. La historia de dos hermanos que son solidarios entre sí.

21. Lee cada afirmación y completa el cuadro.

afirmación causa consecuencia

Joaquín dice que va a trabajar como paseador de perros.

Joaquín descarta a su primer cliente.

Pasan varios días y Joaquín no recibe llamados para pasear perros.

22. Marca con una X las ideas que se puedan inferir de lo narrado en El paseador de perros.

Al hermano de Joaquín le gusta la literatura.

Don Demetrio tiene un problema de lenguaje.

Joaquín confía en sus habilidades para conseguir dinero.

La dueña del cerdito vietnamita es excéntrica.

23. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que es muy importante saber escuchar a las personas. En qué capítulo se evidencia más este hecho.

capítulo

EvALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Después de leer


COMprEnSión CrítiCA

24. Opina sobre lo siguiente. “Estoy en mi derecho de ponerme a trabajar. El próximo mes que viene cumpliré la mayoría de edad”. (joaquín)

“Si no sabes dominar un perro, lo mejor es que no lo tengas”. (señora de edad que critica al hermano de joaquín)

25. Escribe en los globos lo que pueden estar pensando los personajes.

26. Una de las intenciones de Daniel nesquens, autor de El paseador de perros, es resaltar la importancia de la solidaridad entre hermanos. Completa el esquema con situaciones de la historia que los representen.

cuando cuando cuando cuando

amistad diálogo imaginación recursividad

los valores clave son

Después de leerevaluación de competencias lectoras

Guíade aula

Plan lectorSomos

lectoresmás

CicloSexto

Séptimo

Guíadocente

pa r a e lGuíade aula

iii

Documents

pLAn iii LECtOr Somos más - Literatura SM Colombia