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Plan Integral de Aprendizaje
Finalidad:El regreso a clases representa una experiencia significativa ,tanto en la comunidad estudiantil ,como en el entramado docente y personal involucrado en el quehacer
educativo(padres y representantes),por consiguiente se precisa que se aborde considerando al ser(al estudiante) como un todo en su conjunto empírico y funcional, que destaca su
participación en el ambiente que le circunda,de allí la necesidad de implementar en los mismos estrategias que en las coordenadas de lo pedagógico, didáctico y lúdico so pena
de efectuar una visión periférica de cada caso permitan diagnosticar entorno a ellos fortalezas y debilidades referentes a su desempeño al año anterior con las cuales asistiéndose de
las recomendaciones de dicho docente se determinará la bitácora que direccionará dichos aprendizajes y encuadrará las aspiraciones y propuestas del curso en el diseño de los
futuros proyecto de aprendizajes a desarrollar en el trayecto del presente año escolar.
Objetivo General:
Efectuar un diagnostico cognitivo referentes a las habilidades y destrezas adquiridas en el transcurso del año escolar anterior(2010-2011) en las dos grandes áreas del saber
y el hacer cotidiano como lo son:matemáticas,ciencias naturales y sociedad, y lenguaje comunicación cultura,para determinar la incidencia de estos conocimientos en el análisis
numérico y expresión lingüística en la resolución de problemas.
Objetivos Específicos:
1. Determinar el nivel de conocimientos que poseen los estudiante en relación a las operaciones básicas aritméticas(suma,resta, multiplicación y división) en el conjunto
numérico natural,noción de este último,orden y posicionamiento numérico en N y aplicaciones fundamentales en la resolución de problemas simples de cálculo.
2. Precisar y mesurar el dominio y aplicación de los aspectos fundamentales de la lengua escrita mediante la toma de dictados y la realización de copias en textos
seleccionados la separación en sílabas de palabras y la detección los elementos estructurales de la oración, en el desarrollo de actividades planteadas.
3. Determinar el dominio y manejo de aspectos atenientes a la lengua oral a través de la realización de lecturas y la resolución cuestionarios y actividades lúdicas planteadas
en textos y revistas seleccionados, de manera individual en clases.
4. Precisar los alcances cognitivos en lo concerniente a la suma y resta de números fraccionarios como una actividad para comprender las interacciones abstractas pero
consecuentes de los diferentes cuerpos geométricos que rodea la cotidianidad de cada individuo socialmente activo.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Primaria Bolivariana TAMANACO
Arichuna Parroquia PEÑALVER
Estado Apure
Bienvenido Año Escolar 2011-2012
Plan Integra de Aprendizaje
Docente:LARYENSO GUTIÉRREZ
Grado y Sección:6to «A»
Fecha de Inicio:03 de Octubre de 2011
Fecha de Culminación:17 de Octubre de 2011
Arichuna, Octubre de 2011
Ärea de Aprendizaje: Matemáticas,Ciencias Naturales y Sociedad Finalidad del Área:Desarrollo de conocimientos mas complejos provenientes de la matemáticas y las ciencias natrales que promuevan la participación activa y consiente de los niños(as) en la adquisición y construcción de los mismos desde n enfoque retrospectivo e introspectivo.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Intencionalidades
Indicadores Recursos Valor Axiológico
Los Números Naturales
• Preguntas Abiertas • Explicación
Exhaustiva• Proyección Audio
Visual• Ejemplificación de
casos• Resolución de
Ejercicios planteados
• Tecnología de la Comunicación y la Información.
• Trabajo Liberador• Aprender a Convivir
y a Participar.• Aprende a Valorar.
-Reconoce las características de un valor natural.-Representa valores naturales en la recta.- Escribe adecuadamente valores naturales con 4 y 5 dígitos.-Describe acertadamente situaciones cotidiana,empleando valores naturales.-Cumple con las asignaciones pautada.-Comprende el valor posicional numérico de una expresión dada.-Ordena y suma respetando el criterio debido.
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La Convivencia
Operaciones Básicas en N
• Preguntas Abiertas • Explicación
Exhaustiva• Proyección Audio
Visual• Ejemplificación de
casos• Resolución de
Ejercicios planteados
• Tecnología de la Comunicación y la Información.
• Trabajo Liberador• Aprender a Convivir
y a Participar• Aprende A Valorar
-Suma y Resta valores naturales aplicando el algoritmo correspondiente.-Dominio y aplicación de la tabla de multiplicar.-Resuelve ejercicios de multiplicación y división de valores en N aplicando adecuadamente el algoritmo correspondiente.-Resuelve ejercicios planteados sobre situaciones de la vida diaria diferenciando entre las operaciones a realizar.-Cumple con las asignaciones pautadas-Reconoce los elementos de las operaciones básicas dispuestas.-Participa el las actividades lúdicas planteadas.
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La Convivencia
Ärea de Aprendizaje: Matemáticas,Ciencias Naturales y Sociedad Finalidad del Área:Desarrollo de conocimientos mas complejos provenientes de la matemáticas y las ciencias natrales que promuevan la participación activa y consiente de los niños(as) en la adquisición y construcción de los mismos desde n enfoque retrospectivo e introspectivo.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Intencionalidades
Indicadores Recursos Valor Axiológico
Suma y Resta de Fracciones
• Preguntas Abiertas • Explicación
Exhaustiva• Proyección Audio
Visual• Ejemplificación de
casos• Resolución de
Ejercicios planteados
• Tecnología de la Comunicación y la Información.
• Trabajo Liberador• Aprender a Convivir
y a Participar.• Aprende a Valorar.
-Reconoce los elementos que integran una fracción numérica.-Reconoce y Aplica el Algoritmo para efectuar la suma y resta de fracciones.-Aplica y comprende el sentido geométrico de una fracción .-Resuelve acertadamente ejercicios de suma y resta de fracciones.-Participa en las actividades lúdicas dispuestas
-Marcadores-Pizarrón-Textos Seleccionados-TV-DVD-Recursos Lúdicos
La Convivencia
Ärea de Aprendizaje: Lenguaje,Comunicación y Cultura Finalidad del Área: Lograr que los niño(as) desarrollen habilidades cognitivas para expresarse mediantes diferentes formas organizada,adecuando su participación ante las diferentes circunstancias presentadas,garantizando con ello el disfrute la información y del conocimiento adquirido.
Contenido Estrategias de Aprendizaje Ejes Integradores e Intencionalidades
Indicadores Recursos Valor Axiológico
El lenguaje Hablado y
Escrito:Aspectos Básicos
• Preguntas Abiertas • Explicación
Exhaustiva• Proyección Audio
Visual• Ejemplificación de
casos• Resolución de
cuestionarios
• Tecnología de la Comunicación y la Información.
• Trabajo Liberador• Aprender a Convivir
y a Participar.• Aprende a Valorar.
-Efectúa lectura de textos seleccionados empleando un tono de voz adecuado.-Escribe empleando las normas básica de la ortografía-Escribe lo que lee(copias).-Escribe lo que Escucha(dictado).-Comprende lo leído respondiendo cuestionarios planteados.-Cumple con las asignaciones pautadas.-Participa en actividades lúdicas dispuestas.-Separa en sílabas adecuadamente palabras seleccionadas ubicando hiatos y diptongos.-Escribe palabras dictadas adecuadamente
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La Convivencia
La oración como unidad Estructural y Funcional del Pensamiento
• Preguntas Abiertas • Explicación
Exhaustiva• Proyección Audio
Visual• Ejemplificación de
casos• Resolución de
Ejercicios planteados• Resolución de
Cuestionarios.
• Tecnología de la Comunicación y la Información.
• Trabajo Liberador• Aprender a Convivir
y a Participar• Aprende A Valorar
-Reconoce y Ubica los elementos estructurales de la oración(verbo,sujeto y predicado).-Construye y ordena los elementos de la oración de acuerdo con intención y propósito del hablante-Cumple con las asignaciones pautada.-Construye y conecta oraciones para expresar una idea determinada.-Describe situaciones cotidianas empelando e identificando los elementos de la oración.-Participa en las actividades lúdicas.
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La Convivencia
