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O.A. 2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora 3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural 4. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión NOMBRE : FECHA : PUNTAJE IDEAL : 46 +2 ortografía PUNTAJE INSTRUCCIONES GENERALES: 1. Lea atentamente la instrucción de cada uno de los ítems. Responda con lápiz pasta azul o negro. 2. Todos los borrones y correcciones invalidarán su respuesta, por eso, no conteste hasta no estar completamente seguro. 3. El tiempo mínimo para esta evaluación es de 40 minutos y el tiempo máximo es de 60 minutos, cumpliéndose el tiempo, la evaluación será retirada. Cualquier actitud que no corresponda al desarrollo del control será sancionada con la calificación mínima. ANTES DE LEER I. Ficha de lectura (4 puntos) 1. Autor cuento 1 2. Autor cuento 2: 3. Tipo de texto: 4. Género: Responde las siguientes preguntas al reverso de la hoja CUENTO 1 1. DESCRIBE A FRANKSTEIN DE MANERA PSICOLÓGICA 2. ¿QUÉ LE PREOCUPA A FRANKSTEIN 3. ¿QUÉ LECCIÓN APRENDIÓ FRANKSTEIN DE LA ABUELA? 4. ¿QUÉ ESTABA HACIENDO FRANKEINSTEIN EN EL SUPERMERCADO? ¿QUÉ PRETENDIA PREPARAR? CUENTO 2: 1. ¿A QUÉ SE DEBE EL NOMBRE DEL BARRIO HOLA-CHAU? COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION “EDUCACION DE CALIDAD CON PROYECCION DE FUTURO” LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION - FONO FAX 2388924 – www.colegiosantasabina.cl - [email protected] 1983 – 2014 8vo B FA Guía libro “El Caso del futbolista Enmascarado” 31 AÑOS Prof. Roxana M

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COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCION

EDUCACION DE CALIDAD CON PROYECCION DE FUTURO

LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCION - FONO FAX 2388924

www.colegiosantasabina.cl - [email protected]

1983 20148vo B FAGua libro El Caso del futbolista Enmascarado31 AOSProf. Roxana M

O.A.

2. Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora

3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural4. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin

NOMBRE:FECHA:

PUNTAJE IDEAL:46 +2 ortografaPUNTAJE

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Lea atentamente la instruccin de cada uno de los tems. Responda con lpiz pasta azul o negro.

2. Todos los borrones y correcciones invalidarn su respuesta, por eso, no conteste hasta no estar completamente seguro.

3. El tiempo mnimo para esta evaluacin es de 40 minutos y el tiempo mximo es de 60 minutos, cumplindose el tiempo, la evaluacin ser retirada.

Cualquier actitud que no corresponda al desarrollo del control ser sancionada con la calificacin mnima.

ANTES DE LEER

I. Ficha de lectura (4 puntos)

1. Autor cuento 1

2. Autor cuento 2:

3. Tipo de texto:

4. Gnero:

Responde las siguientes preguntas al reverso de la hoja CUENTO 11. DESCRIBE A FRANKSTEIN DE MANERA PSICOLGICA2. QU LE PREOCUPA A FRANKSTEIN

3. QU LECCIN APRENDI FRANKSTEIN DE LA ABUELA?

4. QU ESTABA HACIENDO FRANKEINSTEIN EN EL SUPERMERCADO? QU PRETENDIA PREPARAR?

CUENTO 2:

1. A QU SE DEBE EL NOMBRE DEL BARRIO HOLA-CHAU?

2. Cul ERA EL OBETIVO DEL PERSONAJE DEL CUENTO AL SALUDAR CON TANTA INSISTENCIA?

3. GRACIAS A SU FORMA DE SER EVIT VARIOS ACCIDENTES. RELATA UNO DE ELLOS

4. SEGN EL CUENTO CUAL FUE EL HECHO MS DESTACADO QUE PROTAGONIZ EL PERSONAJES?