Marcelina Minú

PLAN NACIONAL TIC

PLAN NACIONAL TIC

• El gobierno se ha comprometido con el Plan Nacional de TIC 2008 – 2019 que busca que, al final de este periodo, todos los Colombianos se informen y se comuniquen haciendo uso eficiente y productivo de las TIC, para mejorar la inclusión social y aumentar la competitividad.

Para lograr este objetivo se proponen políticas, acciones y proyectos en 8 ejes

TransversalesCubren aspectos y programas que tienen impacto sobre los grupos de la sociedad• Comunidad• Marco regulatorio• Investigación desarrollo e

innovación• Gobierno en línea

VerticalesTienen impacto sobre sectores prioritarios• Educación• Salud• Justicia• Competitividad empresarial

• A los objetivos y acciones del PNTIC se les hará seguimiento a través del establecimiento de metas finales e intermedias basado en 3 aspectos fundamentales:

Mejorar el acceso a la infraestructura

Ayudar a la masificación de las TIC en las PYMES

Consolidar el proceso del gobierno en línea

El Porqué de las TIC en la Educación

• Los cambios revolucionarios en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) demandan experticia para desarrollar nuevas competencias que debe atender la educación escolar de calidad.

• Investigaciones sobre aprendizaje exigen nuevas estrategias de enseñanza que se facilitan con ambientes de aprendizaje enriquecidos por las TIC

Una Razón BásicaMuchos colegios y escuelas de América Latina carecen de inmensa cantidad de información o de contenidos de conocimientos en la web que enriquecen la educación y brindan calidad, debido a la pobreza de recursos educativos, en particular, la escasez de materiales en sus bibliotecas. Esa carencia podría resolverse con una dotación mínima de computadores con acceso a internet.

Dos Razones FundamentalesExisten 2 razones muy importantes por las que los gobiernos deben ir mucho mas allá de dotar las bibliotecas con acceso a la web. Por los cambios originados por la revolución de las TIC,

las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares de América Latina han cambiado y deben atender esas nuevas demandas para que estén mejor habilitados para una vida productiva con las exigencias del siglo XXI

Experticia. Es la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC.

La Experticia incluye:

Competencias con el uso del hardware y el software Instalación del computador Uso del sistema operativo Uso del procesador de texto Presentación multimedia Conexión a una red Uso de navegador Sistema de correo o

comunicación con otros Uso de hoja de cálculo Bases de datos Uso de cámaras digitales y

video, etc.

El uso y la producción de los contenidos de la información, tanto en la web como en los medios digitales

Capacidades intelectuales de orden superior

Esos ambientes de aprendizaje, enriquecidos mediante el uso generalizado de las TIC son lo que realmente pueden transformar la calidad de la educación.