Plan nadzoru pedagogicznego

wicedyrektora oddziałów gimnazjalnych w Liceum Ogólnokształcącym im. B. Prusa

w Skierniewicach na rok szkolny 2017/2018

Podstawa prawna :

1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe (Dz .U. z 2017 r., poz.59 949 z późn. zm.)

w zw. Z art. 307 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z

2017 r. poz. 60 i 949)

2. Rozporządzenie MEN z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek

(Dz.U.2015.poz.1214)

3. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U.2015

poz.1270).

ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO :

1. Plan nadzoru pedagogicznego został opracowany na podstawie :

kierunków polityki oświatowej państwa wskazanych przez MEN na rok szkolny

2017/2018;

plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny

2017/2018;

wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty

w roku szkolnym 2017/2018;

koncepcji pracy oddziałów gimnazjalnych .

2. Działania podejmowane w zakresie nadzoru pedagogicznego dokumentowane są

poprzez:

raporty z wewnętrznych ewaluacji problemowych;

protokoły kontroli planowych;

protokoły kontroli doraźnych;

analizy wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wnioski

z ewaluacji i kontroli;

raporty będące wynikiem monitorowania oddziałów gimnazjalnych w zakresie

wskazanym przez MEN;

materiały z prowadzonych działań wspomagających pracę oddziałów

gimnazjalnych.

3. W celu uzyskania informacji istotnych dla skutecznej realizacji planu nadzoru

wykorzystane zostały badania w postaci :

ankietowania uczniów, rodziców, nauczycieli i innych osób zainteresowanych

efektami pracy oddziałów gimnazjalnych w zakresie nauczania i wychowania;

analizowania dokumentów szkoły;

obserwacji zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, uroczystości szkolnych, zebrań

z rodzicami.

Cel główny :

Doskonalenie Jakości Pracy Oddziałów Gimnazjalnych w zakresie wybranych wymagań poprzez:

prowadzenie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia

jakości pracy w szkole;

kontrole przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa;

wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań poprzez organizowanie szkoleń zwłaszcza

w zakresie przygotowania do egzaminu gimnazjalnego, narad, motywowanie do

doskonalenia i rozwoju zawodowego;

monitorowanie bieżącej pracy szkoły.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 w odniesieniu do

pracy w oddziałach gimnazjalnych:

1. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej.

2. Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych.

3. Wprowadzenie doradztwa zawodowego do oddziałów gimnazjalnych.

4. Wzmocnienie wychowawczej roli szkoły.

W zakresie ewaluacji problemowej wybranej przez Ministra edukacji Narodowej:

1. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 2. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne .

W zakresie ewaluacji problemowej wybranym przez Łódzkiego Kuratora Oświaty:

1. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.

2. Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi uczniów.

3. Placówka wspomaga rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków oraz umożliwia

korzystanie różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego.

4. Kształtowane są postawy i respektowane są normy społeczne.

5. Wychowankowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie

programowej.

W zakresie kontroli:

1. Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełno-sprawnych w oddziałach gimnazjalnych.

2. Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych z oddziałami gimnazjalnymi.

W zakresie monitorowania:

1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom podczas wszystkich zajęć lekcyjnych oraz wycieczek .

2. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oddziałach gimnazjalnych.

W zakresie wspomagania:

1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników próbnych egzaminów gimnazjalnych.

2. Przeprowadzenie rad szkoleniowych dotyczących przeprowadzania egzaminów

gimnazjalnych.

3. Przygotowanie oferty szkoleń dla nauczycieli realizowanych w ramach wojewódzkich zadań

edukacyjnych.

4. Dbałość o uzupełnienie bazy dydaktycznej oddziałów gimnazjalnych zgodnie z jej

wymogami.

5. Propagowanie zasad bezpieczeństwa wśród uczniów poprzez organizowanie konkursów

oraz konferencji.

Wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego Dyrektora w roku szkolnym 2016/2017

;

1. W bieżącej pracy dydaktycznej położyć większy nacisk na pracę z wykorzystaniem pomocy

dydaktycznych.

2. Systematycznie dokonywać analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz monitorować

uczniów pod względem ich bezpieczeństwa i przestrzegania przepisów BHP.

3. Większy nacisk położyć na pracę zespołową nauczycieli i jej rolę w rozwiązywaniu

problemów dydaktycznych i wychowawczych .

4. Wykorzystywać kreatywność i indywidualne zainteresowania uczniów w bieżącej pracy

szkoły oraz w działaniach na rzecz środowiska lokalnego.

5. Wprowadzić elementy oceniania kształtującego, z uwzględnieniem informacji zwrotnej.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Cele :

zbieranie i analizowanie informacji o efektach działalności dydaktyczno- wychowawczej

oddziałów gimnazjalnych;

ocena spełniania wybranych wymagań zawartych w kierunkach realizacji polityki oświatowej

państwa.

Obszar ewaluacji wewnętrznej: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne

Przedmiot ewaluacji Lp. Harmonogram prac Odpowiedzialni

Termin

W jakim stopniu nauczyciele kształtują postawy

uczniów i wpływają na respektowanie norm

społecznych ?

W jakim zakresie uczniowie angażują się

w działania na rzecz kształtowania własnych

postaw, rozwoju szkoły, społeczności lokalnej

oraz czy angażują w te działania inne osoby ?

1 Powołanie zespołu ds. ewaluacji.

Ustalenie składu zespołu

Wicedyrektor wrzesień

2

Spotkanie zespołu w celu ustalenia pytań

kluczowych potrzebnych do

zdiagnozowania pracy szkoły w

przedmiocie ewaluacji

Przewodniczący

zespołu ds. ewaluacji

Członkowie zespołu

wrzesień

3

Opracowanie narzędzi badawczych Przewodniczący

zespołu ds. ewaluacji

Członkowie zespołu

październik

4

Przeprowadzenie badań poprzez:

ankiety,

analizę dokumentów,

kwestionariusze pytań

skierowanych do uczniów

absolwentów, rodziców,

nauczycieli

Przewodniczący

zespołu ds. ewaluacji

Członkowie zespołu

grudzień

5

Analiza wyników badań, dyskusja.

Sformułowania.

Raportu i końcowych wniosków

Przewodniczący

zespołu ds. ewaluacji

Członkowie zespołu

marzec

6

Przedstawienie raportu na posiedzeniu

Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, na

stronie internetowej .

Przewodniczący

zespołu ds. ewaluacji

Członkowie zespołu

czerwiec

Wnioski z ewaluacji wewnętrznej wykorzystywane są do poprawy efektywności pracy nauczycieli,

jakości pracy szkoły i budowania pozytywnego wizerunku placówki w środowisku lokalnym.

Wiceyrektor zgodnie z potrzebami wynikającymi z tematów ewaluacji wewnętrznej

monitoruje zakres prac zespołu nauczycieli prowadzących ewaluacje oraz prowadzi obserwację

bieżącej pracy nauczycieli.

ZAKRES OBSERWACJI ZAJĘĆ

Obserwacja dotyczy wszystkich działań nauczyciela – zajęć lekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych,

spotkań z rodzicami, uroczystości szkolnych, zawodów sportowych, pracy w zespołach

przedmiotowych, wychowawczych i zadaniowych, samodoskonalenia i współpracy.

Cel obserwacji:

1. Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktyczno-

wychowawczego i opiekuńczego w formie:

gromadzenia informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego działań

edukacyjnych

identyfikacji potrzeb szkoleniowych nauczycieli

rozwijania współpracy nauczycieli w planowaniu i realizowaniu procesów

edukacyjnych

diagnozy i oceny sposobu rozwijania w uczniach aktywności

Tematyka obserwacji:

1. Stosowanie elementów oceniania kształtującego na lekcjach – informowanie uczniów

o celach uczenia się.

2. Realizacja zagadnień w zakresie zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.

3. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego.

4. Stosowanie różnorodnych metod i form pracy w celu uatrakcyjnienia zajęć i zwiększenia

aktywności uczniów.

5. Sposoby indywidualizacji pracy z uczniem zdolnym.

Sposoby dokumentowania:

1. Arkusz obserwacji lekcji.

2. Arkusz obserwacji zajęć pozalekcyjnych.

3. Prowadzenie dokumentacji – dzienniki lekcyjne, zajęć pozalekcyjnych itp.

4. Ankieta – badanie poziomu realizacji podstawy programowej.

5. Obserwacja pozalekcyjnej pracy nauczycieli.

Harmonogram obserwacji:

Lp. Imię i nazwisko nauczyciela X XI XII I II III IV V Uwagi

1 Ewelina Malińska X

2 Piotr Staniak X

3 Tomasz Sydor X

4 Emilia Świątek X

5 Anna Stopińska X

6 Lucyna Synowiec X

7 Agnieszka Rogulska X

8 Aneta Serafin X

9 Paweł Felczyński X

10 Anna Lelonkiewicz-Kubik X

KONTROLA

Cel:

Dokonywanie oceny zgodności realizowanych przez nauczycieli działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z przepisami prawa.

Lp. Czynności kontrolne Termin Dokumentacja Osoba

kontrolująca

1 Kontrola dokumentacji wychowawczej Cały rok szkolny Dokumenty prowadzone przez wychowawców:

dzienniki lekcyjne

teczki wychowawcy

dokumenty pomocy psychologiczno-

pedagogicznej

arkusze ocen

Wicedyrektor

2 Kontrola systematyczności oceniania Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne

Zasady Oceniania

Wicedyrektor

3 Kontrola dokumentacji obowiązującej

nauczycieli

Cały rok szkolny Dzienniki lekcyjne :

wpisy tematów

frekwencja

Dzienniki pedagoga i psychologa

Dziennik doradcy zawodowego

Dziennik zajęć świetlicowych

Dzienniki kół zainteresowań

Dziennik zajęć nauczyciela biblioteki

Wicedyrektor

4 Kontrola realizacji podstawy programowej

kształcenia ogólnego

Cały rok szkolny 1. Wnioski nauczycieli o dopuszczeniu

programów nauczania z poszczególnych

przedmiotów

2. Plany (rozkłady) nauczania

z poszczególnych przedmiotów

3. Realizacja obowiązkowych godzin

nauczania z przedmiotu zgodnie

z Rozporządzeniem MEN

4. Realizacja zajęć metodą projektu – wiedza

o społeczeństwie oraz z wykorzystaniem

doświadczeń (w tym zajęć w terenie) na

przedmiotach przyrodniczych

Wicedyrektor

5 Kontrola pełnienia przez nauczycieli

dyżurów na przerwach w celu zapewnienia

bezpieczeństwa i zdrowia uczniów

Cały rok szkolny Arkusz spostrzeżeń Wicedyrektor

6 Kontrola dokumentacji wycieczek szkolnych Każdorazowo Szczegółowa dokumentacja wszystkich wycieczek

zgodnie z Rozporządzeniem MEN

Wicedyrektor

7 Kontrola publicznej prezentacji

gimnazjalnych projektów edukacyjnych

oraz uwzględnienie udziału uczniów w

projekcie przy wystawianiu ocen

zachowania

Dzień projektu Karty realizacji projektu

Dokumentacja wychowawcy klasy

Arkusz spostrzeżeń

Wicedyrektor

8 Kontrola poziomu wiedzy uczniów

z przedmiotów ujętych w ramowym planie

nauczania

Przeprowadzenie próbnego

egzaminu gimnazjalnego dla

uczniów klasy III.

badanie wyników nauczania

z poszczególnych przedmiotów

w klasach II

Październik

Czerwiec

Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami

Zestawienie tabelaryczne wraz z wnioskami

Wicedyrektor

Nauczyciele

przedmiotów

Wicedyrektor

Nauczyciele

przedmiotów

MONITOROWANIE

– działania prowadzone w szkole obejmujące zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, opiekuńczej oraz innej działalności

statutowej szkoły

Lp. Zakres działań Osoby

monitorowane Termin Sposób monitorowania Uwagi

1 Realizacja wniosków przyjętych przez Radę

Pedagogiczną w pierwszym i drugim

półroczu roku szkolnego 2017/2018

czerwiec Sprawozdanie z analizy

dokumentów

2 Wykonanie zadań zawartych w planie pracy

szkoły na rok szkolny 2017/2018

czerwiec Analiza dokumentu

Sprawozdanie

3 Analiza sytuacji wychowawczej w szkole pod

kątem realizacji założeń Programu

wychowawczego i Programu

profilaktycznego oddziałów gimnazjalnych

Wychowawcy

Pedagog

Psycholog

Doradca

zawodowy

Cały rok

2 razy w roku

Rozkłady godzin z wychowawcą

Obserwacja zajęć

Godziny do dyspozycji wychowawcy

Ankiety - diagnoza sytuacji

wychowawczej

Raport pedagoga, psychologa,

doradcy zawodowego

4 Analiza i ocena spełniania przez uczniów

obowiązku szkolnego i obowiązku nauki oraz

przestrzegania procedur dotyczących

frekwencji uczniów

Wychowawcy

Nauczyciele

Pedagog

Psycholog

Doradca

zawodowy

cały rok

2 razy w roku

Stała kontrola frekwencji na

lekcjach:

miesięcznie

sprawozdania zbiorcze

sprawozdanie pedagoga

5 Analiza efektów pracy Samorządu

Uczniowskiego i organizacji szkolnych.

Opiekun SU

opiekunowie

organizacji

2 razy w roku Ankiety dla uczniów, nauczycieli

- sprawozdanie

6 Działalność klasowych zespołów

nauczycielskich z uwzględnieniem działań

dotyczących udzielania uczniom pomocy

psychologiczno-pedagogicznej i obszarów

współpracy z rodzicami

Wychowawcy

Nauczyciele

2 razy w roku Sprawozdanie koordynatora

7 Funkcjonowanie Wewnątrzszkolnych Zasad

Oceniania

Lider WDN

Nauczyciele

Wychowawcy

czerwiec Ankieta dla uczniów, nauczycieli,

rodziców

Raport lidera WDN

8 Współpraca nauczycieli w zespołach :

Zespół językowo-humanistyczny

Zespół przyrodniczo-matematyczny

Zespół wychowawczo-profilaktyczny

Zespół sportowo-obronny

Wicedyrektor

czerwiec Sprawozdanie wraz z wnioskami do

dalszej pracy przewodniczących

zespołów

9 Badanie oczekiwań i potrzeb nauczycieli w

zakresie realizacji kształcenia wychowania

i opieki oraz samodoskonalenia

Lider WDN czerwiec/

lipiec

Ankieta

Raport wraz z wnioskami lidera

WDN

10 Aktywność nauczycieli i uczniów na

platformie e-learningowej

koordynator ds.

informatyki

2 razy w roku Raport

11 Badanie potrzeb i oczekiwań uczniów

i rodziców klas drugich wobec szkoły

wychowawcy

klas drugich

październik Ankieta dla rodziców

Sprawozdanie z wnioskami

13 Przebieg i efektywność zajęć dydaktyczno-

wychowawczych mających na celu

zwiększenie szans edukacyjnych uczniów

Nauczyciele luty Raport wraz z wnioskami

14 Organizacja i efekty pracy biblioteki

i świetlicy dla oddziałów gimnazjalnych

opiekun

świetlicy

i biblioteki

czerwiec/

lipiec

Raport wraz z wnioskami

15 Przebieg i efektywność pracy kół

przedmiotowych i kół zainteresowań

mających na celu zwiększenie szans

edukacyjnych uczniów i rozwijanie

zainteresowań

Nauczyciele

realizujący

zajęcia z KN

w postaci kół

przedmiotowych

i kół

zainteresowań

czerwiec/

lipiec

Raport wraz z wnioskami

16 Ocena stanu bezpieczeństwa placówki Społeczny

Inspektor BHP

Społeczny

Inspektor Pracy

czerwiec

Sprawozdanie wraz z wnioskami

WSPOMAGANIE

– działania służące poprawie i doskonaleniu jakości edukacyjno-wychowawczej

i opiekuńczej szkoły, ukierunkowane na rozwój uczniów:

Działania te realizowane będą poprzez :

1. Przygotowanie i upowszechnianie analizy wyników oraz wniosków wynikających

z przeprowadzonych ewaluacji wewnętrznych, kontroli i monitorowania bieżącej pracy

szkoły.

2. Wykorzystanie wyników ewaluacji w doskonaleniu jakości pracy dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.

3. Podnoszenie efektywności kształcenia uczniów poprzez szkolenia wewnętrzne i zewnętrzne

nauczycieli zgodnie z ich potrzebami.

4. Prowadzenie w ramach prac zespołów nauczycielskich działalności samokształceniowej :

lekcje koleżeńskie,

prezentacja na forach internetowych „dobrych praktyk pedagogicznych”,

studiowanie literatury przedmiotu i wymiana doświadczeń w tym zakresie.

5. Prezentacja bieżąca przez Lidera WDN oraz w trakcie Rad Pedagogicznych oferty szkoleń

zewnętrznych organizowanych m.in. przez Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli.

6. Szkolenia Rady Pedagogicznej wynikające z potrzeb placówki i polityki oświatowej państwa.

7. Wspieranie pracy wychowawczej nauczycieli przez pedagoga, specjalistów lekarzy,

psychologów oraz kadrę pedagogiczną Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej, Miejski

Ośrodek Pomocy Rodzinie, Policję, Kuratorów sądowych itp.

8. Bieżące przekazywanie informacji o zmianach w prawie oświatowym oraz dokonywanie

zmian w Statucie Oddziałów Gimnazjalnych i regulaminach wewnętrznych.