Upload
trinhnguyet
View
238
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu angielski5. Rok studiów I, II
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
koordynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, prowadzący:mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Semestr 2 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Semestr 3 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Liczba godzinogółem
90 54
C - Wymagania wstępne
Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiegona poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego),opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej www.cke.ed.pl a określonym wrozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobuoceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów iegzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniuz 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych,
w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym).
Umiejętności
CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.
1
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu
finansów w systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinaminaukowymi (również w języku obcym).
K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 posiada umiejętności językowe zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2
europejskiego systemem opisu kształcenia językowego uwzględniającterminologię właściwą dla finansów i rachunkowości
K_U13
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz
uczenia się przez całe życie. K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach
stacjonarnych
niestacjonarnych
C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej zarządzanie restauracją.Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii iHiszpanii.Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous.
4 2
C2 Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkaćw środowisku zawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to.
6 2
C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.
2 2
C4 Kolokwium 2 2C5 Angielski w praktyce – poznawanie nowych osób.
Informowanie o awansie zawodowym.Ankieta: czy umiesz oszczędzać pieniądze czy wolisz je wydawać?
2 2
C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect ipast simple.
4 2
C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga dosukcesu wcale nie była łatwa.Życiowe zmiany – mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny presentperfect + for/since.Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawieorganizacji Adelante Africa - www.adelanteafrica.com
Historia i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dlaorganizacji charytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowaniainstytucji charytatywnych.
6 2
C8 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.
2 2
C9 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. 2 2
C10 Praca i kariera. Analiza różnych etapów kariery zawodowej (promocja, pracazagranicą, zmiana pracy, przerwa zawodowa, zmiana firmy). Pierwszy i drugi
4 2
2
tryb warunkowy. Ćwiczenia w parach: pytania i odpowiedzi w pierwszym idrugim trybie warunkowym dot. przyszłości zawodowej.
C11 Terminologia specjalistyczna w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów,rachunkowości i zarządzania finansami. Produkty i usługi finansowe.Słownictwo dotyczące bankowości i zarządzania finansami - kolokacjejęzykowe. Artykuł specjalistyczny: „Jak oszczędzać pieniądze?”
6 2
C12 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.
2 2
C13 Kolokwium 2 2
C14 Angielski w praktyce – problemowa osoba na poziomie relacji zawodowych. 2 2
C15 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to
Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobistyjak i zawodowy.
4 2
C16 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno wsytuacjach zawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, nakolacji z szefem lub współpracownikami. Słownictwo związane z rozmowamitelefonicznymi, czasowniki modalne: must, have to, should.
6 2
C17 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.
2 2
C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. 2 2
C19 Ogłoszenie z ofertą pracy – analiza. Pisanie odpowiedzi na ogłoszenie o pracę:CV oraz podanie o pracę. Podnoszenie kwalifikacji zawodowych: szkolenia.
4 2
C20 Rozumienie i interpretacja specjalistycznego tekstu słuchanego – słownictwozwiązane z finansami i rachunkowością. Rozumienie i interpretacjaspecjalistycznego tekstu czytanego: „Bankowość mobilna”.
Sport jako biznes. Organizowanie i finansowanie wydarzeń sportowych. Wielcysportowcy na świecie. Gramatyka: zdania względne w języku angielskim.
6 2
C21 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału orazprzygotowanie do kolokwium.
2 2
C22 Kolokwium. 2 2
C23 Angielski w praktyce – spotkanie ze starymi znajomymi.
Przedstawianie osób trzecich.2 2
C24 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji.
Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodóww obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.
12 4
C25 Kolokwium i zaliczenie semestru trzeciego. 2 2
Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne
Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca
Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.
M5 – Metoda praktyczna
2. Ćwiczenia przedmiotowe: czytanie i analiza tekstuźródłowego, 4. Ćwiczenia produkcyjne: przygotowanie prezentacji
- tablica,
- odtwarzacz CD,
- projektor,
- sprzęt multimedialny,
- laptop;
3
5. Ćwiczenia translatorskie i inne: ćwiczenia słuchania,mówienia, pisania i czytania, ćwiczenia leksykalne,ćwiczenia ze słownictwa, słuchanie ze zrozumieniem,dialogi.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęćForma zajęćOcena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Ćwiczenia
F1 - Sprawdzian:- sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe),F2 – Obserwacja/aktywność:- przygotowanie do zajęć,- ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej,- obserwacja pracy w grupach,F4 – Wypowiedź/wystąpienie:- dyskusja, - formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat,
P1 - egzamin pisemny (końcowy)P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,
,
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
I – Kryteria oceniania
Efektyprzedmio
towe F1 F2 F4 P1 P3
EPW1 x x x x x
EPU1 x x x x x
EPK1 x x x x x
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowy efekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasadyużycia języka angielskiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67%
Zna słownictwo,struktury gramatyczneoraz zasady użyciajęzyka angielskiegona tyle, żeby uzyskać z
Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasady użyciajęzyka angielskiego na tyle, żebyuzyskać
4
na ocenę dostateczną oraz67,5 -74,5% na ocenędostateczną plus.
prac sprawdzających 75- 82,5% na ocenę dobrąoraz 83 - 90% na ocenędobrą plus.
z prac sprawdzających 90,5 -100%.
EPU1 Posługuje się językiemangielskim na tyle, abyśrednia ocen w przypadkusprawdzania poziomuopanowania sprawnościjęzykowych wynosiła 55 - 67% na ocenędostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenędostateczną plus.
Posługuje się językiemangielskim na tyle, abyśrednia ocen wprzypadku sprawdzaniapoziomu opanowaniasprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 -90% na ocenę dobrąplus.
Student (1) formułuje w językuangielskim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziompoprawności w doborze wymaganychstruktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedziustne i pisemne zgodnie z wymaganympoziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestruwynosi 90,5 – 100%
EPK1 Student potrafi dośćdobrze komunikować sięw mowie i piśmie w języku obcymw zakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością, choćczęsto szukazamienników słów.
Student potrafiswobodniekomunikować sięw mowie i piśmie w języku obcym w zakresieterminologiizwiązanej z finansamii rachunkowością,czasami ma drobneproblemy z doboremsłownictwa.
Potrafi bardzo swobodniekomunikować się w mowie ipiśmie w języku obcym w zakresieterminologii związanej z finansami i rachunkowością
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin po III semestrze.
K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. Latham –Koenig C., Oxenden C, English File Intermediate - Student’s Book, Multipack A, Oxford University Press 2014.2.Harding K, Lane A, International Express Intermediate – Student’s Book, Oxford University Press 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Słowniki polsko-angielskie i angielsko-polskie2.Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych.3.Dooley J., Evans V., Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998.4Kędzior M, Kowalik-Alherwy M., : English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Konsultacje 4 12Czytanie literatury 8 19Przygotowanie do zajęć 10 23Przygotowanie do sprawdzianów 22 24Przygotowanie do egzaminu 10 12Przygotowanie prezentacji/referatu 6 6
Suma godzin: 150 150
5
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń.
Data sporządzenia / aktualizacji 18 września 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) tel. 698 805 972, e-mail: [email protected]
Podpis Kordacz-Krawczyk
6
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Język niemiecki2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu niemiecki5. Rok studiów I,II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr Piotr Kotek
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Semestr 2 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Semestr 3 Ćw.: 30 Ćw.: 18
Liczba godzin ogółem
90 54
C - Wymagania wstępne
Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym).
Umiejętności
CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych (również w języku obcym).
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu finansów
w systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi(również w języku obcym).
K_W01
1
Umiejętności (EPU…)EPU1 posiada umiejętności językowe zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2
europejskiego systemem opisu kształcenia językowego uwzględniając terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości
K_U13
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia
się przez całe życie. K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Kontakty / Relacje międzyludzkie
Autoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i formspędzania czasu wolnego
Czas przeszły perfekt - powtórzenie
4 4
C2 Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznegooraz cech charakteru
Stopniowanie przymiotników i przysłówków
2 2
C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacjimiędzyludzkich
2 2
C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji
Czasowniki modalne
2 2
C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajówniemieckojęzycznych
4 4
C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawieństatystycznych
2 2
C7 Styl życia / Czas wolny
Opis, ocena i porównanie warunków życia
4 2
C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestiibytowych; akceptacja lub dezaprobata
4 2
C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usług
Czas przeszły prosty Präteritum
2 2
C10 Zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne 4 -
C11 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego 2 -
C12 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcjeturystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdaniaprzydawkowe
4 -
C13 Media
Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe iprogramy telewizyjne.
6 2
C14 Towary i usługi / Nowoczesne technologie
Rozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji natemat wybranego produktu/wybranej usługi
4 2
C15 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie
z usługi lub z zakupionego produktu.
Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt
4 -
C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej 4 -
2
i pisemnej
C16 Nowoczesne technologie-wady i zalety
Zdania okolicznikowe celu
4 -
C17 Zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi. 4 -
C18 Wokół firmy i pieniądza
Struktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwaoraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy
6 6
C19 Korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia)
Tryb rozkazujący
6 6
C20 Negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnychform zarobkowania
4 4
C21 Tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.
Tryb przypuszczający Konjunktiv II
4 4
C22 Życie zawodowe
Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracązawodową;
4 4
C23 CV oraz podanie o pracę. 4 4
Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca, np.:prezentacja materiałuaudiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej,(wycieczka), pomiar;
M4 – Metoda programowana, np.:
wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych,wykład słowno-graficzny z bieżącym wykorzystaniemźródeł internetowych, wykład problemowy zwykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca namateriale przekazów medialnych.
M5 – Metoda praktyczna, np.:
pokaz, np. prezentacja prac, prezentacjawybranych zagadnień, prezentacja różnych formwypowiedzi, prezentacja pisemnychinterpretacji, przegląd literatury przedmiotu,wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczenia zelementami prezentacji, wypowiedź ustna,
ćwiczenia przedmiotowe, np. czytanie, analizatekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym,analiza artykułów z czasopism fachowych,analiza tekstów naukowych, analiza referatów,analiza radiowych i telewizyjnych programówinformacyjnych i publicystycznych, analizazawartości portali internetowych, analizamateriałów dydaktycznych AkademiiTelewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów,analiza artykułów, raportów, analizaporównawcza, analiza dokumentacji z praktyki,analiza narzędzi diagnostycznych, analizaprzeczytanych treści z literatury przedmiotu,przygotowanie referatu, pisanie prac,
- tablica,
- odtwarzacz CD,
- projektor,
- sprzęt multimedialny,
- laptop
3
opracowanie referatu, działania praktyczne,wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą,analiza studium przypadku, analiza tekstów zczasopism;
ćwiczenia translatorskie i inne, np. ćwiczeniasłuchania, mówienia, pisania i czytania,ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, tłumaczeniazdań i tekstów, użycie określonych struktur wmowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie,słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos,tłumaczenie właściwe z komentarzem,tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa,ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne,tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyceogólnej i specjalistycznej, słuchanie zezrozumieniem, dialogi, tworzenie reguł wymowyna podstawie odsłuchów, przekładanie zapisuAPI na tradycyjny, dostosowanie intonacji dorodzajów wypowiedzi, tłumaczeniepisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej orazutworów literackich, filmów i piosenek,tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych,analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacjatłumaczenia ustnego;
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia
Ćwiczenia F1 – sprawdzian (ustny, pisemny, „wejściówka”, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.),F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.),F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności).
P1 – egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.),
P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
I – Kryteria oceniania
Efektyprzedmio
towe
Ćwiczenia
F1 F2 F5 P1 P3
EPW1 x x x x x
EPU1 x x x x x
EPK1 x x x x x
4
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasadyużycia języka niemieckiegona tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67%na ocenę dostateczną oraz67,5 -74,5% na ocenędostateczną plus.
Zna słownictwo,struktury gramatyczneoraz zasady użyciajęzyka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać zprac sprawdzających 75- 82,5% na ocenę dobrąoraz 83 - 90% na ocenędobrą plus.
Zna słownictwo, strukturygramatyczne oraz zasady użycia językaniemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.
EPU1 Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen w przypadkusprawdzania poziomuopanowania sprawnościjęzykowych wynosiła 55 - 67% na ocenędostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenędostateczną plus.
Posługuje się językiemniemieckim na tyle, abyśrednia ocen wprzypadku sprawdzaniapoziomu opanowaniasprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 -90% na ocenę dobrąplus.
Student (1) formułuje w językuniemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziompoprawności w doborze wymaganychstruktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganympoziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestruwynosi 90,5 – 100%
EPK1 Student potrafi dość dobrzekomunikować się w mowie i piśmie w języku obcym wzakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością, choćczęsto szuka zamiennikówsłów.
Student potrafiswobodniekomunikować sięw mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologiizwiązanej z finansami i rachunkowością,czasami ma drobneproblemy z doboremsłownictwa.
Potrafi bardzo swobodniekomunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresieterminologii związanej z finansami i rachunkowością
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. 2. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,
strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego
5
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54
Konsultacje 6 12
Czytanie literatury 8 20
Przygotowanie do zajęć 18 30
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 24 28
Przygotowanie prezentacji/referatu 4 6
Suma godzin: 150 150
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Piotr Kotek
6
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Rosyjski, polski5. Rok studiów I, II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 Ćw.: (30) Ćw.: (18)
Semestr 2 Ćw.: (30) Ćw.: (18)
Semestr 3 Ćw.: (30) Ćw.: (18)
Liczba godzin ogółem
Ćw.: (90) Ćw.: (54)
C - Wymagania wstępne
Student posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.
D - Cele kształcenia
WiedzaCW1 Wyposażenie studenta w wiedzę gramatyczno-leksykalną, zasady wymowy i ortografii w zakresie
podstawowych sprawności językowych z uwzględnieniem podstawowej terminologii specjalistycznejz zakresu finansów i rachunkowości.
Umiejętności
CU1 Kształtowanie umiejętności językowych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), uwzględniając wybraną terminologięwłaściwą dla finansów i rachunkowości.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
1
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna zakres struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasady wymowy i
ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla
poziomu B2 ESOKJ oraz wybraną terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.K_U13
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Student rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia sięprzez całe życie.
K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
Rok IĆw. 1 Życie studenckie: uczelnia, zaliczenia, egzaminy. 2 1Ćw. 2 Znajomość języków obcych: certyfikaty i kursy językowe.
Europejskie Portfolio Językowe (EPJ). 2 1
Ćw. 3 Profesjonalne CV. Zawody, kwalifikacje i specjalności. 2 1Ćw. 4 Mieszkanie studenta: dom studenta, mieszkanie u rodziny,
mieszkanie studenckie.2 1
Ćw. 5 Czas wolny studenta: wolontariat i praca zarobkowa. 2 1Ćw. 6 Aktywny styl życia studenta: kluby sportowe i sale treningowe.
Sporty ekstremalne.2 1
Ćw. 7 Portale internetowe dla studentów. Reklama w Internecie. Pisaniewiadomości.
2 1
Ćw. 8 Powtórka materiału. 2 2Ćw. 9 Struktura organizacyjna firmy: zadania wybranych działów. 2 1Ćw. 10 Role i zakres odpowiedzialności pracowników w firmie. 2 1Ćw. 11 Negocjowanie cen podczas organizacji różnych imprez w firmie:
konferencji, uroczystości rocznicowych. Rezerwacja noclegów, posiłków.
2 2
Ćw. 12 Podróżowanie: na dworcach kolejowym i autobusowym, nalotnisku: zakup biletów.
2 1
Ćw. 13Ćw. 14
Korespondencja handlowa: pisma i e-maile, faksy; ustalaniebieżących i długofalowych warunków współpracy(finansowych, promocyjnych, handlowych, rabatowych).
2 1
Ćw. 15 Stoiska targowe, handlowe, usługowe i ich wyposażenie. 2 1Ćw. 16 Powtórka materiału 2 2Ćw. 17Ćw. 18
Różne rodzaje listów: prośby, służbowe, zaproszenia, motywacyjne; komunikacja w biznesie.
4 2
Ćw. 19 Katalogi firm. Agencje reklamowo-marketingowe. Firmy reklamowe. 4 2Ćw. 20Ćw. 21
Spotkania biznesowe. Przygotowanie i obsługa. 4 2
Ćw. 22 Powtórka materiału 2 2
Ćw. 23Ćw. 24
Jak odpowiedzieć na skargę? Negocjowanie w biznesie. Osiąganieporozumienia.
4 2
Ćw. 25Ćw. 26
Różne rodzaje banków. Bankowość elektroniczna. 4 2
Ćw. 27Ćw. 28
Rodzaje giełd. Makler giełdowy. Domy maklerskie i usługi giełdowe. 4 2
2
Ćw. 29 Plan biznesowy. Analiza przykładowych dokumentów. 2 2Ćw. 30 Powtórka materiału. 2 2
Suma godzin na I roku 60 36Rok II
Ćw. 31Ćw. 32
Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybutyświąteczne i prezenty.
4 2
Ćw. 33Ćw. 34
Promocja kultury rosyjskiej w Polsce. 4 2
Ćw. 35 Rosyjski Ośrodek Nauki i Kultury w Warszawie. 2 2Ćw. 36Ćw. 37
Kuchnia rosyjska: wybrane przepisy kulinarne.Dania i produkty kuchni polskiej.
4 2
Ćw. 38 Powtórka materiału 2 2Ćw. 39Ćw. 40
Przygoda z kolekcjonowaniem: akcesoria. 4 2
Ćw. 41Ćw. 42
Zakupy w różnych sklepach: produkty, prezenty. 4 2
Ćw. 43Ćw. 44
Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie,choroby, degradacja środowiska naturalnego.
4 2
Ćw. 45 Powtórka materiału 2 2Suma godzin na II roku 30 18
Razem liczba godzin ćwiczeń 90 54
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęćĆwiczenia
Metody dydaktyczne (wybór z listy)M1 – Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie, elementy wykładuM2 – Metoda problemowa (2): np. burza mózgów, meta plan i inneM3 – Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnejM5 – Metoda praktyczna (2): np. ćwiczenia translatorskie
Środki dydaktycznePodręcznik +CD, Internet, słowniki, mapa Rosji, artykuły prasowe, tablice gramatyczneprojektor
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Ćwiczenia F1 sprawdzian (ustny, pisemny)F2 obserwacja/aktywność; ocena bieżącaF4 wypowiedź/wystąpienie
P1 – egzamin pisemny (test)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Ćwiczenia
F1 F2 F4 P1
EPW1 X X X XEPU1 X X X XEPK1 X
3
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus 3/3,5
dobrydobry plus4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna zakres niektórych struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.
Zna większość struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.
Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne oraz zasady wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości.
EPU1 Wykonuje niektóre wybrane ćwiczenia zgodne z wymaganiami określonymidla poziomu B2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.Popełnia błędy.
Wykonuje większość wybranych ćwiczeń zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomuB2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.Popełnia nieliczne błędy.
Wykonuje wszystkie wybrane ćwiczenia zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 ESOKJ oraz terminologię właściwą dla finansów i rachunkowości.
EPK1 Rozumie potrzebę, ale nie zna skutków podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie.
Rozumie potrzebę i zna skutki podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie.
Rozumie potrzebę i zna skutki podnoszenia kwalifikacji zawodowychoraz uczenia się przez całe życie.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006.2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Warszawa 2010.
Literatura zalecana / fakultatywna:1. Chwatow S., Hajczuk R., . Русский язык в бизнесе Warszawa 2000.2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa
2005.3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa
2003.4. Siskind E., Język rosyjski w biznesie, Warszawa 2010. 5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Warszawa 2011.
Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54Konsultacje 10 20
4
Czytanie literatury 10 16Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 10 20Przygotowanie do zajęć 15 20Przygotowanie do egzaminu 15 20
Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 150 : 25
godz. ):6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto
Data sporządzenia / aktualizacji 31 V 2017
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], Tel 697 003 330
Podpis
5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Wychowanie Fizyczne2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I
6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
koordynator – dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn;mgr Małgorzata Madej, mgr Beata Bukowska, mgr Ewa Sobolewska, mgr Olaf Zamirowski.
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 Ćw.: (15);
Semestr 2 Ćw.: (15);
Liczba godzin ogółem
30
C - Wymagania wstępne
Brak przeciwskazań zdrowotnych
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą przestrzegania zasad „ fair play”.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności przez studenta w zakresie doboru odpowiednich form aktywności ruchowej dlacałożyciowej dbałości o zdrowie.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i umiejętności współpracy w grupie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Zna i rozumie zasady „ fair play”.
Umiejętności (EPU…)
1
EPU1 Potrafi samodzielnie dobrać i doskonalić poznane formy aktywności ruchowej dlacałożyciowej dbałości o zdrowie.
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi współpracować w grupie
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Gry zespołowe ( siatkówka, piłka nożna, koszykówka) : gry i zabawyoswajające z elementami techniki, nauka podstawowych elementówtechniki i taktyki oraz przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna, grawłaściwa
10
C2 Fitness ( aerobik, callanetiks, stretching, spinning, joga, zumba, UPB – Uda,pośladki, brzuch): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawnościruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała,ćwiczenia kształtujące wytrzymałość i siłę, ćwiczenia rozciągające,ćwiczenia relaksujące. Zajęcia przy muzyce.
5
C3 Trening siłowy : teoria treningu siłowego, doskonalenie siły iwytrzymałości ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególnepartie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych; nauka obsługiposzczególnych maszyn, zaznajomienie z zasadami BHP obowiązującymina siłowni, nauka doboru ćwiczeń zgodnych z oczekiwaniami; treningogólnorozwojowy – obwodowy, trening ukierunkowany na poszczególnepartie mięśniowe np. mięśnie ramion, mięśnie klatki piersiowej, mięśniekończyn dolnych lub mięśnie brzucha
10
C4 Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki,nauka elementów techniki, taktyki i przepisów gry; doskonalenie; graszkolna; gra właściwa pojedyncza i deblowa ; turniej.
5
Razem liczba godzin ćwiczeń 30
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Ćwiczenia Praktyczna M5 – pokaz
Podająca M1 - objaśnienie
Sprzęt sportowy – przyrządy,przybory
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
Metoda
oceny….
….. F2 …… …. ….
EPW1 X
2
EPU1 XEPK1 X
I – Kryteria oceniania J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS, PZB2. „ Światło jogi” B.K.S. Iyengar, Akademia hata – joga 19763. „Aerobik czy fitness” Elżbieta Grodzka – Kubiak, AWF Poznań 20024. „ Kulturystyka dla każdego” Kruszewski Marek, Lucien Demeills , Siedmiogród 2015
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Suma godzin 30Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
3
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) 3/2
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo i higiena pracy2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Jolanta Muniak starszy specjalista ds. bhp
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 WYKŁAD: 4 WKŁAD: 4
Liczba godzin ogółem
4 4
C - Wymagania wstępne
brak
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę ogólną z zakresu bhp, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.
Umiejętności
Kompetencje społeczne
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę w zakresie przepisów prawa z zakresu bhp, ochrony przeciwpożarowej oraz
udzielania pierwszej pomocy.K_W08
Umiejętności (EPU…)Kompetencje społeczne (EPK…)
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
1
W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresiebhp . Tryb dochodzenia roszczeń powypadkowych.
1 1
W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętempodręcznym gaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii iewakuacji ludzi i mienia.
2 2
W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobieposzkodowanej w wypadku podczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni ipoza jej terenem organizowanych przez uczelnię.
1 1
Razem liczba godzin wykładów 4 4
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny M1 Projektor, laptop
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład P2 rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę,
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt
Metoda ocenyP2
….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..
EPW1 X - - - - - - - - - - -
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. oraz udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
ZALICZENIE BEZ OCENY
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.
2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.
3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.
4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .
5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.
1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i 836,
Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r. Nr 11,
poz. 59/.
2
6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim
powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33, poz. 270, z
2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.
7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie ochrony
przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.
8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie
przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.
9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie bezpieczeństwa i
higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)
10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach ewakuacyjnych i
drogach pożarowych.
11. Kodeks pracy.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4 4Suma godzin: 4 4
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 0 0
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
3
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i Rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Matematyka2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu4. Język przedmiotu5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zbigniew Binderman, Przemysław Szczuciński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18
Liczba godzin ogółem W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18
C - Wymagania wstępne
brak
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych(również w języku obcym).
CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji finansowych..
Umiejętności
CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych(również w języku obcym).
CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów irachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.
CU3 Potrafi stosować metody algebry liniowej, rachunku różniczkowego i całkowego do rozwiązywaniaprostych problemów finansach i rachunkowości.
Kompetencje społeczne
CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno – społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.
CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowaniapostaw przedsiębiorczych.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowy
1
(U) i kompetencji społecznych (K) efektkształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 ma wiedzę na temat podstawowych metod ilościowych i narzędzi informatycznych w
celu gromadzenia, analizy i interpretacji zjawisk finansowych K_W06
EPW2 ma podstawową wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu finansóww systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi
K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do gromadzenia, opisu i
analizowania danych empirycznych o charakterze finansowo-księgowym K_U02K_U06
EPU2 posiada umiejętność analizowania i przedstawiania propozycji rozwiązania problemówwłaściwych dla finansów i rachunkowości w celu wyboru optymalnego wariantu i jegowdrożenia
K_U06K_U07
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 ma świadomość i rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia
się przez całe życie K_K01K_K02
EPK2 potrafi uzupełniać, aktualizować i doskonalić nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Macierze, rodzaje macierzy, działania na macierzach i ich własności. 2 1
W2 Wyznacznik macierzy kwadratowej i jego własności. Pojęciemacierzy odwrotnej i sposoby jej wyznaczania. Zastosowaniamacierzy odwrotnej. Rząd macierzy.
2 1
W3 Układy równań liniowych i sposoby ich rozwiązywania. 2 1
W4 Przypomnienie podstawowych pojęć związanych z funkcjami:dziedzina, przeciwdziedzina, miejsca zerowe, monotoniczność,parzystość, okresowość, funkcje elementarne, funkcje złożone iodwrotne.
2 1
W5 Ciągi liczbowe, granica ciągu. Pojęcie granicy funkcji i jej własności. 2 1
W6 Obliczanie granic funkcji Ciągłość funkcji, własności funkcjiciągłych. Pojęcie asymptot wykresu funkcji i sposoby ichwyznaczania
2 1
W7 Pojęcie pochodnej i jej podstawowe własności. 2 1
W8 Elastyczność funkcji. Interpretacja geometryczna i ekonomicznapochodnej. Zastosowanie pochodnej do obliczania granic - reguład’Hospitala.
2 1
W9 Związek pochodnej z monotonicznością i ekstremami funkcji.Warunek konieczny i wystarczający istnienia ekstremum
2 1
W10 Badanie funkcji 2 1
2
W11 Funkcje wielu zmiennych. Pojęcia granicy, ciągłości, pochodnychcząstkowych.
2 1
W12 Ekstrema funkcji wielu zmiennych 2 1
W13 Całka nieoznaczona– podstawowe własności i metody całkowania 2 1
W14 Całka oznaczona i jej własności. Geometryczne zastosowania całek. 2 1
W15 Zastosowania całki oznaczonej w ekonomii Całka niewłaściwa imetody badania jej zbieżności
2 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeństacjonarnych niestacjonarnych
C1 Macierze, rodzaje macierzy, działania na macierzach i ichwłasności.
2 1
C2 Wyznacznik macierzy kwadratowej i sposoby jego obliczania.Pojęcie macierzy odwrotnej i sposoby jej wyznaczania.Zastosowania macierzy odwrotnej. Rząd macierzy – metodyobliczania.
2 1
C3 Rozwiązywanie dowolnych układów równań liniowych . 2 2
C4 Funkcje elementarne i ich własności, funkcje złożone i odwrotne. 2 1
C5 Ciągi liczbowe, granica ciągu. Podstawowe metody obliczaniagranic.
2 1
C6 Podstawowe metody obliczania granic funkcji. Sposobywyznaczania asymptot.
2 1
C7 Wyznaczanie pochodnych funkcji. 2 1
C8 Zastosowanie pochodnej do obliczania granic - reguła d’Hospitala.Zastosowania pochodnej w ekonomii.
2 1
C9 Badanie funkcji 1 2 2
C10 Badanie funkcji 2 2 1
C11 Funkcje wielu zmiennych – zastosowania w ekonomii. 2 1
C12 Ekstrema funkcji wielu zmiennych 2 1
C13 Całka nieoznaczona– podstawowe metody całkowania. 2 1
C14 Całka oznaczona – podstawowe metody całkowania. Geometrycznezastosowania całek.
2 2
C15 Zastosowania całki oznaczonej w ekonomii Całka niewłaściwa –podstawowe metody ich wyznaczania.
2 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
3
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny projektor , tablica
Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe tablica, projektor, komputer
Laboratoria
Projekt
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład aktywność egzamin ustny
Ćwiczenia aktywność, praca pisemna średnia arytmetyczna ocen z2 kolokwiów skorygowana oilość punktów z aktywności nazajęciach
Laboratoria
Projekt
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia Laboratoria ProjektMetodaoceny …..
Metodaoceny . …… …. …. …. …. … … .. .. ..
EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x xEPK2 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus 3/3,5
dobrydobry plus4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 zna podstawowe metody zna większość metodanalizy i algebry
Zna wszystkie metody podstawanalizy matematycznej i algebryliniowej
EPW2 zna podstawowe metody zna większość metodanalizy i algebry
Zna wszystkie metody podstawanalizy matematycznej i algebryliniowej
EPW3 zna podstawowe metody zna większość metodanalizy i algebry
Zna wszystkie metody podstawanalizy matematycznej i algebryliniowej
EPU1 potrafi rozwiązaćpodstawowe zadania
potrafi rozwiązaćwiększość zadań
potrafi rozwiązać wszystkie zadania iproblemy
EPU2 potrafi rozwiązaćpodstawowe zadania
potrafi rozwiązaćwiększość zadań
potrafi rozwiązać wszystkie zadania iproblemy
EPU3 potrafi rozwiązaćpodstawowe zadania
potrafi rozwiązaćwiększość zadań
potrafi rozwiązać wszystkie zadania iproblemy
EPK1 Rozumie, ale nie zna Rozumie i zna Rozumie i zna skutki , i
4
podstawowychzastosowań
podstawowezastosowania.
pozatechniczne aspekty podstawmatematyki.
EPK2 Rozumie, ale nie znapodstawowychzastosowań
Rozumie i znapodstawowezastosowania.
Rozumie i zna skutki , ipozatechniczne aspekty podstawmatematyki.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
egzamin ustny
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1.Kłopotowski J., Algebra liniowa, wyd. SGH, 2012.2.Kłopotowski J. , Marcinkowska-Lewandowska W., Nykowski I., Matematyka, wyd. SGH 2011.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Dorosiewicz S., Twardowska K., Michalski T. Matematyka -Podręcznik dla Studentów Kierunków Ekonomicznych,wyd. Beck 2008. 2. Gurgul H., Suder M., Matematyka dla kierunków ekonomicznych, wyd. Wolters Kluwer Business, Warszawa 2011.3. Gurgul H., Suder M., Wolak J., Matematyka dla studentów zarządzania, wyd. AGH, tom 1 i tom 2, Kraków 2007.4. Gurgul H., Suder M., Matematyka dla studentów zarządzania, wyd. AGH, tom 3, Kraków 2008.5. Krysicki W., Włodarski L., Analiza matematyczna w zadaniach cz. I, cz. II, PWN, Warszawa 2008
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 30Przygotowanie do wykładu. 10 10Przygotowanie do ćwiczeń…………. 15 20Przygotowanie do sprawdzianu 10 12Przygotowanie do egzaminu 20 30
Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Zbigniew Binderman
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 506500420
Podpis
5
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość 2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. nadzw. dr hab. Maria Hass-Symotiuk
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: (30); Ćw.: (30; Lab.: (0) Proj. (0) W( 15); Ćw.: (18); Lab.: (0) Proj. (0)
Liczba godzinogółem
60 33
C - Wymagania wstępneZnajomość podstaw przedsiębiorczości, rozróżnia podstawowe kategorie ekonomiczne, potrafi pracować wgrupie, rozumie konieczność kształcenia ustawicznego.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu rachunkowości w odniesieniu do procesów i zjawiskfinansowych oraz uświadomienie roli rachunkowości jako zasadniczego systemu informacyjnegoprzedsiębiorstwa.
Umiejętności
CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności związanych z ewidencją księgową operacji gospodarczych.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunkowości oraz wagi przepisów prawa inorm etycznych w zawodzie księgowego.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW) EPW1 Zna wymaganą terminologię z rachunkowości i przepisy prawa bilansowego,
wyjaśnia i opisuje podstawowe rodzaje operacji gospodarczych oraz potrafi jeewidencjonować w księgach rachunkowych.
K_W07K_W08
K_W09
1
EPW2 Wyjaśnia rolę poszczególnych etapów procesu generowania informacji i opisuje ichskładowe oraz stosowane narzędzia przetwarzania danych.
K_W06
K_W07 EPW3 Zna zasady funkcjonowania kont księgowych, objaśnia i interpretuje dokonywane
zapisy.K_W07
Umiejętności (EPUEPU1 Zna zasady prawidłowej rachunkowości objaśnia i interpretuje ich znaczenie dla
wiernego odwzorowania sytuacji majątkowej i finansowej jednostki.K_U01 K_U04
EPU2 Umiejętnie korzysta z informacji finansowych interpretując ich znaczenie dlaoceny działalności jednostki gospodarczej.
K_U01
K_U02 K_U04
EPU3 Reprezentuje swój pogląd odnośnie do zdarzeń i procesów gospodarczychpoprzedzających aktualną sytuację gospodarczą oraz formułuje wnioskidotyczące konsekwencji istniejącego stanu.
K_U02
K_UO3K_U04
K_U05K_U06
K_U09EPU4 Umie posługiwać się prawem bilansowym przy rozwiązywaniu różnych
problemów z dziedziny rachunkowości.K_U07
Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Rozumie i zna skutki różnych aspektów działalności jednostki gospodarczej. K_K01
EPK2 Potrafi pracować zarówno samodzielnie, jak i w grupie. K_K02
EPK3 Jest przedsiębiorczy, uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności. K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych
niestacjonarnych
W1 Istota i zasady rachunkowości. Podstawy prawne funkcjonowaniarachunkowości. Zadania i funkcje rachunkowości. Zasady prawidłowejrachunkowości. Zakres podmiotowy i przedmiotowy rachunkowości.
4 2
W2 Bilans. Zasoby majątkowe jednostki gospodarczej i ich klasyfikacja. Aktywa ipasywa. Istota, elementy, treść i układ bilansu.
6 3
W3 Pomiar i dokumentowanie procesów gospodarczych. Operacje gospodarcze,ich rodzaje. Wpływ operacji gospodarczych na bilans.
4 2
W4 Dowody księgowe (pojęcie, cechy, klasyfikacja). Zasady sporządzania,kontroli i przechowywania dowodów księgowych.
2 1
W5 Konto jako podstawowe urządzenie ewidencyjne. Istota i rodzaje kontksięgowych. Zasady funkcjonowania kont bilansowych i wynikowych.Zestawienie obrotów i sald. Poprawianie błędów księgowych .
6 3
W6 Rachunek zysków i strat. Istota i rodzaje przychodów i kosztów ichuzyskania. Warianty ustalania rachunku zysków i strat.
6 3
W7 Zakładowy plan kont. Budowa i funkcje zakładowego planu kont.Podzielność i łączenie kont. Stopień szczegółowości ewidencji.
2 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Istota i zasady funkcjonowania rachunkowości. 2 1
C2 Omówienie zasad prawidłowej rachunkowości. 2 2C3 Majątek jednostki gospodarczej. Aktywa i pasywa. Istota, treść i układ 4 2
2
bilansu.C4 Zdarzenia i operacje gospodarcze. Dowody księgowe , ich charakterystyki. 2 1C5 Charakterystyka kont księgowych. Funkcjonowanie kont bilansowych. 2 1
C6 Ewidencja operacji na kontach bilansowych. Sporządzanie zestawieniaobrotów i sald.
4 2
C7 Przychody i koszty ich uzyskania. Ewidencja operacji na kontachwynikowych. Poprawianie błędów księgowych.
4 2
C8 Warianty sporządzania rachunku zysków i strat. Ustalanie wynikufinansowego (pozaewidencyjnie).
4 2
C9 Budowa i funkcje zakładowego planu kont. Podzielność i łączenie kont.Stopień szczegółowości ewidencji.
4 2
C10 Kolokwium zaliczeniowe. 2 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny, wykład słowno –graficzny z prezentacja multimedialną, wykład z elementami dyskusji,
Projektor
Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, ewidencja typowych operacjigospodarczych, wyjaśnianie zasad funkcjonowania kont,dyskusja, pytania i odpowiedzi
Ćwiczenia kontrolowane ipoprawiane
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład Prezentacja multimedialna określonych zagadnień, formułowanie i rozwiązywanie problemów
Test sprawdzający wiedzę z przedmiotu
Ćwiczenia Kolokwium częściowe, obserwacja /aktywność podczas zajęć, wypowiedzi ustne na wybrany temat
Kolokwium podsumowujące semestr
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
F1 P2 F4 F1 P2 F5
EPW1 x x x x x xEPW2 x x x x x xEPW3 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPU3 x x x x x xEPU4 x x x x x xEPK1 x x x x x xEPK2 x x x x x xEPK3 x x x x x x
I – Kryteria ocenianiaWymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
Ocena
3
Przedmiotowy efekt kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Opisuje i wyjaśniaznaczeniepodstawowychterminów zrachunkowości.
Zna większość terminów izasad prawidłowejrachunkowości oraz umieewidencjonować typoweoperacje gospodarcze.
Zna wymaganą terminologięz rachunkowości i przepisyprawa bilansowego,wyjaśnia i opisujepodstawowe rodzajeoperacji gospodarczychoraz potrafi jeewidencjonować w księgachrachunkowych.
EPW2 Ma podstawową wiedzęo rachunkowości jakospecyficznym systemiegenerowania informacjifinansowych. Potrafiwskazać zasadniczeetapy procesugenerowania informacjiw systemierachunkowości.
Opisuje procesgenerowania informacji wsystemie rachunkowościoraz wskazuje stosowanenarzędzia w tym zakresie.
Wyjaśnia rolęposzczególnych etapówprocesu generowaniainformacji i opisuje ichskładowe oraz stosowanenarzędzia przetwarzaniadanych.
EPW3 Zna metodologięewidencjonowaniawybranych zdarzeńgospodarczych.
Zna znaczenie informacjifinansowych i interpretujefunkcje kont księgowych.
Zna zasady funkcjonowaniakont księgowych, objaśnia iinterpretuje dokonywanezapisy.
EPU1 Zna podstawowe zasadyprawidłowejrachunkowości , umiezinterpretować typowezdarzenia i operacjegospodarcze.
Zna większość zasadprawidłowejrachunkowości Umieewidencjonować typoweoperacje gospodarcze.
Zna wszystkie zasadyprawidłowej rachunkowościobjaśnia i interpretuje ichznaczenie dla wiernegoodwzorowania sytuacjimajątkowej i finansowejjednostki.
EPU2 Ewidencjonuje typoweoperacje gospodarcze nakontach księgowych.
Realizuje powierzonezadania oraz poprawniekorzysta z informacjifinansowych.
Umiejętnie korzysta zwiększości informacjifinansowych interpretującich znaczenie dla ocenydziałalności jednostkigospodarczej.
EPU3 Rozumie praktycznezastosowaniewybranych nadrzędnychzasad rachunkowościoraz ich wpływ narzetelność informacjifinansowych.
Zna zasady i technikirachunkowości służące dopozyskiwania informacji ozasobach i procesachwystępujących wjednostkachgospodarczych.
Reprezentuje swój poglądodnośnie do; zdarzeń iprocesów gospodarczychpoprzedzających aktualnąsytuację gospodarczą orazformułuje wnioskidotyczące konsekwencjiistniejącego stanu.
EPU4 Zna podstawowy zakreszagadnieńuregulowanych wustawie orachunkowości.
Zna zakres podmiotowy iprzedmiotowyrachunkowości oraz umiewykorzystywać regulacjew niej zawarte.
Umie posługiwać sięprawem bilansowym przyrozwiązywaniu różnychproblemów z dziedzinyrachunkowości.
EPK1 Rozumie znaczenieinformacji finansowych,ale nie zna skutków ichewidencjonowania.
Analizuje znaczenienabytej wiedzy.
Rozumie i zna skutkiróżnych aspektówdziałalności jednostkigospodarczej.
EPK2 Potrafi pracowaćzespołowo.
Potrafi pracowaćsamodzielnie.
Potrafi pracować zarównosamodzielnie, jak i wgrupie.
4
EPK3 Odróżnia problemyważne od mniejważnych.
Wyznacza priorytety i jestświadomy społecznej izawodowejodpowiedzialności.
Jest przedsiębiorczy,uzupełnia i doskonalinabytą wiedzę iumiejętności.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin/zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. K. Winiarska (red.), Zasady prowadzenia ksiąg rachunkowych, Wolters Kluwer, Warszawa 20142.K.Sawicki (red.), Podstawy rachunkowości, PWE Warszawa 20093.A.Kuciński, K.Kretkowska, Rachunkowość –zbiór zada ń, PWST, Gorzów 2008 r.Literatura zalecana / fakultatywna:1. T. Kiziukiewicz, (red.),Rachunkowość. Zasady prowadzenia po przystąpieniu do UE,Część I, Ekspert, Wrocław,20052. T. Kiziukiewicz, (red.), Ustawa o rachunkowości. Komentarz, wyd. 7, Wolters Kluwer, Warszawa 20163. Ustawa z 29 września 1994 r. o rachunkowości (tekst jedn. Dz.U. z 2016 r. , poz. 1047)
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 5 5Czytanie literatury 15 25Przygotowanie do ćwiczeń 15 10Przygotowanie zaliczeń 20 15Przygotowanie do sprawdzianu 20 12Przygotowanie do egzaminu 15 10
Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Maria Hass-Symotiuk
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Podstawy finansów2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: (30); Ćw.: (30) W: (15); Ćw.: (18)
Liczba godzin ogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
Student sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skutecznie wyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesów finansowych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Student zna zagadnienia i przykłady służące rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniupodstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego.
CW2 Student posiada specjalistyczną wiedzę niezbędną w procesie podejmowania decyzji finansowych.
Umiejętności
CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i analizowania zjawisk i procesów finansowychzachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz wwybranych instytucjach finansowych.
CU2 Student posiada umiejętności dostosowane do potrzeb rynku pracy, w tym do wykonywania zawodów wobszarze finansów w różnych jednostkach organizacyjnych, a także do prowadzenia własnej działalnościgospodarczej.
Kompetencje społeczne
CK1 Student rozumie potrzebę pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
1
Wiedza (EPW)EPW1 Student posiada wiedzę o finanasach jako dyscyplinie naukowej oraz o powiązaniu
finansów z innymi dyscyplinami naukowymi.K_W01
EPW2 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferzeprzedsiębiorstw oraz instytucji publicznych.
KW_03
KW_12
KW_13
EPW3 Student charakteryzuje zjawiska oraz procesy finansowe, a także wyjaśniaprawidłowości nimi rządzące.
KW_06
Umiejętności (EPU)EPU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w
jednostkach gospodarczych.K_U01
EPU2 Posługuje się wybranymi aktami normatywnymi oraz obowiązującymi regułami wdziedzinie finansów.
K_U07
EPU3 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór wzakresie finansów.
K_U12
K_U09
Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student widzi potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez
całe życie.K_K01
EPK2 Student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji. K_K02
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Zagadnienia wstępne. Program nauczania. Pojęcie oraz ogólnacharakterystyka finansów, polityka finansowa, charakterystyka systemufinansowego, zjawiska finansowe i ich klasyfikacja, finanse a inne nauki,charakterystyka współczesnego pieniądza.
7 3
W2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt napieniądz.
4 2
W3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. 5 2
W4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Cele działalnościgospodarczej.
4 2
W5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. 4 2
W6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynkówfinansowych.
2 1
W7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych,charakterystyka systemu budżetowego, zasady budżetowe, systempodatkowy, funkcje i zasady podatkowe.
3 2
W8 Podsumowanie wiadomości. 1 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Zapoznanie w programem. 1 1
C2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie –odsetki proste i złożone.
4 3
C3 Podstawy bankowości. System bankowy. Instrumenty oddziaływania banku 6 4
2
centralnego. Zadania systemu bankowego.
Referaty i prezentacje studentów na temat systemu bankowego.
C4 Ubezpieczenia społeczne i gospodarcze. Dokumentacja rozliczeń z ZUS.Instytucje rynku ubezpieczeń.
Referaty i prezentacje studentów z zakresu rynku ubezpieczeń.
6 4
C5 Finanse przedsiębiorstw.
Referaty i prezentacje studentów na temat źródeł finansowaniaprzedsiębiorstw.
6 3
C6 Elementy finansów publicznych. Finanse JST.
Referaty i prezentacje studentów na temat finansów publicznych.
6 2
C7 Posumowanie wiadomości oraz zaliczenie ćwiczeń. 1 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny, debata projektor, tablica
Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego ustawy, rozporządzenia
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)
Wykład F2 -obserwacja podczas zajęć / aktywność P1 - egzamin ustny
Ćwiczenia F3- referat, dyskusja P-3 Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
F2 P1 F3 P3
EPW1 x x x xEPW2 x x x xEPW3 x x x xEPU1 x x x xEPU2 x x x xEPU3 x x x xEPK1 x x x xEPK2 x x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus 3/3,5
dobrydobry plus4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęć, atakże pochodzącą z
Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć, a także
Opanował wiedzę przekazaną w trakciezajęć, a także pochodzącą z literaturypodstawowej, co pozwala na trafne
3
literatury podstawowej pochodzącą z literaturypodstawowej, copozwala napodejmowanie decyzjifinansowych
podejmowanie decyzji finansowych
EPW2 Ma podstawową wiedzę natemat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych
Ma poszerzoną wiedzęna temat finansówprzedsiębiorstw orazfinasów publicznych
Ma poszerzoną i rozbudowaną wiedzęna temat finansów przedsiębiorstworaz finasów publicznych
EPW3 Zna wybrane, podstawoweterminy dotyczące finansów
Zna wszystkie,podstawowe terminydotyczące finansów
Zna wszystkie istotne terminydotyczące finansów
EPU1 Realizuje powierzonezadania popełniając drobnebłędy
Realizuje powierzonezadania popełniającjedynie bardzo drobnebłędy, które nie mająwpływu na rezultatpracy
Realizuje powierzone zadania niepopełniając przy tym błędów
EPU2 Wykorzystuje w niewielkimstopniu wiedzę zdobytąpodczas zajęć
Wykorzystuje wiedzęzdobytą podczas zajęć wniewielkim stopniu
W pełni wykorzystuje wiedzę zdobytąpodczas zajęć
EPU3 Nie poszukuje samodzielniedodatkowych informacji
Samodzielnie poszukujedodatkowych informacji
dodatkowych informacji,wykraczających poza zakres zajęć
EPK1 Ma świadomość potrzebyciągłego pogłębiania wiedzyi stara się ją uzupełniać
Ma świadomośćpotrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i jąuzupełnia
Ma świadomość potrzeby ciągłegopogłębiania wiedzy i ją uzupełnia orazposzerza
EPK2 Realizuje powierzonezadania z niewielką pomocą
Realizuje powierzonezadania wykazując sięsamodzielnością, a takżepracuje w grupie
Realizuje powierzone zadania w pełnisamodzielnie, a także pracuje w grupie
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:
1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002.
2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008.
3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003.
4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.
Literatura zalecana / fakultatywna:
1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008.
2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu Gdańskiego,Gdańsk 2006.
3. Dynus M., Kołosowska B., Prewysz-Kwinto P., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik ,Toruń 2002.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiach na studiach
4
stacjonarnych niestacjonarnychGodziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 13 20Czytanie literatury 15 25Przygotowanie referatu 12 12Przygotowanie do ćwiczeń 10 20Przygotowanie do sprawdzianu 8 8Przygotowanie do egzaminu 16 16Przygotowanie prezentacji 16 16
Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 150:25=6 150:25=6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Agnieszka Szuszakiewicz-Idziaszek
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Mikroekonomia2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W: 30; Ćw.: 30 W: 15; Ćw.: 18
Liczba godzin ogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Studentposiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmikroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.
Umiejętności
CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu analizy sytuacji przedsiębiorstwa oraz podejmowaniadecyzji optymalizacyjnych.
Kompetencje społeczne
CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozumie istotę działania mechanizmu rynkowego, określa i wyjaśnia zasady
podejmowania decyzji głównych podmiotów ekonomicznych (konsumentów iproducentów) oraz działania rynków czynników produkcji.
K_W03
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozpoznaje i analizuje zjawiska mikroekonomiczne oraz analizuje i ocenia
ekonomiczne zachowania konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych K_U10
1
strukturach rynkowych, formułuje wnioski oraz przedstawia warianty decyzjiekonomicznych.
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Ekonomia jako nauka 2 1W2 Podstawy gospodarki rynkowej 4 2W3 Elastyczność popytu i podaży 4 2
W4 Zachowania konsumentów 4 2W5 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4 2W6 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4 2W7 Struktury rynku 4 2W8 Rynki czynników produkcji 4 2
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Ekonomia jako nauka 2 1C2 Podstawy gospodarki rynkowej 2 2C3 Elastyczność popytu i podaży 4 2
C4 Zachowania konsumentów 2 2C5 Kolokwium 2 0C6 Przedsiębiorstwo jako podmiot ekonomiczny 4 3C7 Funkcja produkcji a optymalizacja produkcji 4 2C8 Struktury rynku 4 2C9 Rynki czynników produkcji 4 2C10 Kolokwium 2 2
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny projektor
Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład P1 - egzamin pisemny
Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia P1 F2 P2
EPW1 X X XEPU1 X X X
2
EPK1 X X X
I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
OcenaPrzedmiotowy
efektkształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1EPW2
Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu mikroekonomii.
Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumikroekonomii.
Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumikroekonomii.
EPU1EPU2
Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze.
Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych.
Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze.
EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednakmało aktywny izaangażowany.
Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany.
Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja, red. nauk. G. Wolska, PWE, Warszawa 2014,2. Mikroekonomia. Pojęcia, przedmiot, ewolucja. Ćwiczenia i zadania, red. nauk. G. Wolska, A. Bretyn, Difin, Warszawa 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. Roman Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20052. Podstawy ekonomii. Ćwiczenia, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20033. Makro- i mikroekonomia: podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak; Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2002.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 20 47Przygotowanie do kolokwium 15 15Przygotowanie do egzaminu 15 15
Suma godzin: 125 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Katarzyna Zioło-Gwadera
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
3
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Podstawy zarządzania2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 1 W:( 30); Ćw.: (30); W: (15); Ćw.: (18);
Liczba godzin ogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
brak
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami.
Umiejętności
CU1 Uzyskanie umiejętności z zakresu realizowania podstawowych funkcji zarządzania.
Kompetencje społeczne
CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW)EPW1 Student zna i charakteryzuje cele i funkcje zarządzania organizacją. K_W01
EPW2 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywania problemówzarządzania.
K_W03
Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować różne rozwiązania podstawowych problemów w
zarządzaniu i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia.K_U05
Kompetencje społeczne (EPK)
EPK1 Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu zarządzania, wykazując aktywność w K_K01
1
samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. K_K07
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Zarządzanie jako proces- jego geneza, istota i znaczenie 2 1W2 Otoczenie przedsiębiorstwa- rola i miejsce otoczenia, elementy otoczenia,
rodzaje otoczenia, ewolucja, 2 1
W3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- formy, korzyści, zagrożenia
2 1
W4 Organizacja a przedsiębiorstwo- ich rodzaje, typy, formy organizacyjno- prawne, cele, zasady funkcjonowania Wybrane modele przedsiębiorstw
2 1
W5 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy 2 1
W6 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i rozwoju firm
4 1
W7 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w organizacji
2 1
W8 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii
2 1
W9 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji 2 1
W10 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur
2 1
W11 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia
2 1
W12 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania 2 1
W13 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność 2 1
W14 Etyczny i kulturowy kontekst zarzadzania 2 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Zarządzanie jako proces- jego istota i znaczenie- mapa myśli; analiza tekstów naukowych
2 1
W2 Wpływ otoczenia na funkcjonowanie przedsiębiorstwa- ćwiczenie 2 1W3 Współpraca przedsiębiorstw z innymi organizacjami- case study 2 1W4 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy- ćwiczenie 2 1W5 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i
rozwoju firm- case study3 2
W6 Wybrane modele przedsiębiorstw w praktyce- case study 2 2W7 Planowanie w organizacji- istota, etapy, zasady. Rodzaje planów w
organizacji- ćwiczenia2 2
W8 Zarządzanie strategiczne- analiza strategiczna, zasady budowania i wdrażania strategii- analiza tekstu źródłowego
2 1
W9 Proces podejmowania decyzji- rodzaje, techniki podejmowania decyzji- case study
2 1
W10 Organizowanie działalności przedsiębiorstw- pojęcie, elementy, cechy struktur organizacyjnych, czynniki strukturotwórcze, zasady budowy struktur- analiza tekstu źródłowego
3 2
2
W11 Istota motywacji i motywowania pracowników- teorie, proces, metody i narzędzia
2 1
W12 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania- case study
2 1
W13 Kontrola w organizacji- istota, funkcje, cele, rodzaje, efektywność- ćwiczenia
2 1
W14 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania- ćwiczenia 2 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład z elementami dyskusji i wykorzystaniem materiałów multimedialnych
projektor
Ćwiczenia Ćwiczenia przedmiotowe teksty źródłowe, case study,
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład Obserwacja/ aktywność Kolokwium ustne
Ćwiczenia Obserwacja/ aktywność; wypowiedź/ wystąpienia Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących,uzyskanych w semestrze
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
F2 P2 F2 F4 P3
EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPU1 x x x x xEPK1 x x x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student zna wybraneterminy związane z celami ifunkcjami zarządzaniaorganizacją
Student zna większośćterminów związanych zcelami i funkcjamizarządzania organizacją
Student zna wszystkie wymaganeterminy związane z celami ifunkcjami zarządzania organizacją
EPW2 Student zna wybraneterminy związanemetodami i technikamirozwiązywania problemówzarządzania
Student zna większośćterminów związanych zmetodami i technikamirozwiązywaniaproblemów zarządzania
Student zna wszystkie wymaganeterminy związane metodami itechnikami rozwiązywaniaproblemów zarządzania
EPU1 Student potrafi analizowaćróżne rozwiązaniapodstawowych problemóww zarządzaniu i proponujew tym zakresieodpowiednierozstrzygnięcia, popełniając
Student potrafianalizować różnerozwiązaniapodstawowychproblemów wzarządzaniu i proponujew tym zakresie
Student potrafi analizować różnerozwiązania podstawowychproblemów w zarządzaniu iproponuje w tym zakresieodpowiednie rozstrzygnięcia, niepopełniając błędów.
3
nieznaczne błędy odpowiednierozstrzygnięcia,popełniając nieznacznebłędy nie mająceznaczącego wpływu narezultaty jego pracy
EPK1 Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w niewielkimstopniu.
Student ma świadomośćswojej wiedzy z zakresuzarządzania, wykazującaktywność wsamodzielnymzdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wdużym stopniu.
Student ma świadomość swojejwiedzy z zakresu zarządzania,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń
2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010.3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997.4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006.5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002.6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki
Wrocławskiej 1992.7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.
Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. 2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006.3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 10 10Czytanie literatury 15 20Przygotowanie do zajęć 15 30Przygotowanie zaliczenia 25 32
Suma godzin: 125 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
4
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Makroekonomia2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Katarzyna Zioło-Gwadera
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: 30; Ćw.: 30 W:15; Ćw.: 18
Liczba godzin ogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce.Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą podstawowych zagadnień i modeli współczesnejmakroekonomii oraz ich rozwinięć za pomocą sformalizowanych metod.
Umiejętności
CU1 Wytłumaczenie kluczowych procesów i zależności zachodzących w gospodarce.
Kompetencje społeczne
CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Zna relacje zachodzące między podmiotami gospodarczymi (krajowymi i
zagranicznymi), podstawowe zależności funkcjonalne i rządzące nimi prawidłowości K_W02, K_W03
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student postrzega i opisuje powiązania zachodzące między częściami gospodarki oraz
wykorzystuje dane do analizy roli jaką w procesie osiągania równowagi odgrywająposzczególne podmioty gospodarcze
K_U01, K_U03
1
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student podejmuje decyzje ekonomiczne oraz przewiduje ich konsekwencje. K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa 4 2W2 Rola państwa w gospodarce 2 1W3 Budżet państwa 2 1
W4 System pieniężno-kredytowy 4 2W5 Polityka pieniężna i model IS-LM 4 2W6 Czynniki wzrostu gospodarczego 3 1,5
W7 Cykl koniunkturalny 3 1,5W8 Bezrobocie 4 2W9 Inflacja 2 1W10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy 2 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Determinanty dochodu narodowego – analiza krótkookresowa 4 2C2 Rola państwa w gospodarce 2 1C3 Budżet państwa 2 1
C4 System pieniężno-kredytowy 2 2C5 Polityka pieniężna i model IS-LM 4 2
C6 Czynniki wzrostu gospodarczego 3 2C7 Cykl koniunkturalny 3 2C8 Bezrobocie 4 2C9 Inflacja 2 1C10 Gospodarka światowa i międzynarodowy podział pracy 2 1C11 Kolokwium 2 2
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny projektor
Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia przedmiotowe
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład P1 - egzamin pisemny
Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 – kolokwium pisemne
Laboratoria
2
Projekt
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia P1 F2 P2
EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPK1 X X X
I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie
OcenaPrzedmiotowy
efektkształcenia
(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Opanował w sposóbzadawalający materiałprzekazany na wykładzie ima podstawową wiedzę zzakresu makroekonomii
Dobrze opanował materiałprzekazany na wykładzie i maszeroką wiedzę z zakresumakroekonomii
Bardzo dobrze opanowałmateriał przekazany nawykładzie i ma poszerzonąwiedzę z zakresumakroekonomii
EPU1 Identyfikuje niektóreproblemy oraz zjawiskagospodarcze
Identyfikuje większośćproblemów oraz zjawiskgospodarczych
Identyfikuje wszystkieproblemy oraz zjawiskagospodarcze
EPK1 Realizuje (również wgrupie) powierzone zadania,w sposób zadawalającyprzedstawia rezultatyswojej pracy, jest jednak mało aktywny izaangażowany
Realizuje (również w grupie)powierzone zadanie, czytelnie iciekawie przedstawia rezultatyswojej pracy, jest aktywny izaangażowany
Realizuje (również w grupie)przejmując w niejprzywództwo, czytelnie iciekawie przedstawiarezultaty swojej pracypodejmując w nich dyskusjęjest bardzo aktywny izaangażowany
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Podstawy ekonomii, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 20032. Podstawy ekonomii, ćwiczenie, zadania, problemy, red. nauk. R. Milewski, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 20033. Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy, red. nauk. S. Marciniak, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 1999 Literatura zalecana / fakultatywna:1. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Makroekonomia, PWE, Warszawa 2008.2. Miłaszewicz D. (red.), Podstawy makroekonomii, volumina.pl Daniel Krzanowski, Szczecin 2011. 3. Hall R.E., Taylor J.B., Makroekonomia: Teoria funkcjonowania i polityka. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2007.
L – Obciążenie pracą studenta:
3
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 15 15Czytanie literatury 15 35Przygotowanie do zajęć 15 20Przygotowanie do kolokwium 20 20Przygotowanie do egzaminu 25 27
Suma godzin: 150 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 6
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
4
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)
Wydział Ekonomiczny
Kierunek Finanse i rachunkowość
Poziom studiów Pierwszego stopnia
Forma studiów Stacjonarne/niestacjonarne
Profil kształcenia Praktyczny
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Statystyka2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Przemysław Szczuciński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Semestr 2 W: 30; Ćw.: 30; W: 15; Ćw.: 18;
Liczba godzinogółem
60 33
C - Wymagania wstępne
Student zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz analizy matematycznej; ma wykształconą zdolność doczytania i rozumienia wywodu logicznego.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Uzyskanie przez studenta podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych ispołecznych.
Umiejętności
CU1 Nabycie umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych, zarównoprzeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych.
Kompetencje społeczne
CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji wpraktyce gospodarczej.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru
specyficzne dla zjawisk ekonomicznych i społecznych.K_W06
K_W07EPW2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i
dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk; zna sposoby prezentacji wynikówbadania z materiału pierwotnego i wtórnego oraz własności rozkładów badanychcech.
K_W06
Umiejętności (EPU…)
1
EPU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym na podstawie badań wtórnych, jak również badań przeprowadzonych samodzielnie.
K_U10
K_U02
EPU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterzespołeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatniedo własności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dlaróżnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego.
K_U10K_U05
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w
tym docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.K_K01
K_K06
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
W1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próbastatystyczna. Etapy badań statystycznych.
2 1
W2 Szeregi statystyczne. Klasyfikacja szeregów, zasady budowy. 2 1W3 Charakterystyka zbiorowości opisanej jednowymiarowo. Miary tendencji
centralnej.2 1
W4 Miary zróżnicowania i asymetrii. Rodzaje asymetrii. 2 1W5 Miary skupienia i koncentracji. Wielobok koncentracji. 2 1
W6 Badania zbiorowości opisanej dwuwymiarowo. Rodzaje związkówkorelacyjnych i metody ich badania.
2 1
W7 Miary siły związków cech jakościowych. Współczynniki Kendalla,Czuprowa, Cramera, Spearmana.
2 1
W8 Tablica korelacyjna. Empiryczne linie regresji, Współczynnik korelacjiliniowej Pearsona, stosunki korelacyjne.
2 1
W9 Analiza regresji. Metoda najmniejszych kwadratów, miary dopasowaniaregresji.
2 2
W10 Charakterystyka zmian w czasie zjawisk ekonomicznych i społecznych.Składniki szeregu czasowego, Średnie ruchome zwykłe i scentrowane.
2 1
W11 Analiza trendu metodą analityczną. Trend liniowy i wykładniczy. 2 2
W12 Indeksy indywidualne oraz agregatowe indeksy wartości. Badanie istandaryzacja koszyka dóbr, badanie cen.
2 1
W13 Modele wahań okresowych. Wskaźniki i składniki sezonowości. 2 -
W14 Wprowadzenie do analizy zbiorowości opisanej wielowymiarowo. Korelacjawieloraka i cząstkowa.
2 -
W15 Oprogramowanie komputerowe w analizie statystycznej. Arkuszkalkulacyjny EXCEL, program STATISTICA.
2 1
Razem liczba godzin wykładów 30 15
Lp. Treści ćwiczeńLiczba godzin na studiach
stacjonarnych niestacjonarnych
C1 Skale pomiarowe i cechy statystyczne. Szereg szczegółowy i jego analiza. 2 1C2 Budowa szeregu rozdzielczego według różnych zasad. Histogram zwykły i
skumulowany.2 1
C3 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. 4 2
C4 Koncentracja wartości cechy. Krzywa ekwipartycji i wielobok koncentracji.Współczynnik koncentracji.
2 1
C5 Badanie związków cech jakościowych. Współczynnik zbieżności Czuprowa.Współczynnik rang Spearmana.
2 2
C6 Budowa tablicy korelacyjnej. Empiryczne linie regresji. Współczynnik 4 2
2
korelacji liniowej Pearsona. Stosunki korelacyjne.C7 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości
rzeczywistych i teoretycznych.2 2
C8 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. FormułyLaspayres’a i Paasche’go. Średnie tempo zmian.
4 2
C9 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. 4 2
C10 Składniki i wskaźniki sezonowości 2 2C11 Kolokwium zaliczeniowe 2 1
Razem liczba godzin ćwiczeń 30 18
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne
Wykład Wykład informacyjny z elementami dyskusji. Wykorzystanie prezentacji multimedialnych.
Projektor, komputer
Ćwiczenia Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem przykładów zżycia gospodarczego i społecznego.
kalkulator
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia
Wykład F2 – obserwacja/aktywność P1 – egzamin pisemny
Ćwiczenia F1 – sprawdzianF2 – obserwacja/aktywnośćF5 – ćwiczenia praktyczne
P2 – kolokwium pisemne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia
Efektyprzedmiotowe
Wykład Ćwiczenia
F2 P1 F1 F2 F5 P2
EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student zna podstawowemetody badaństatystycznych orazmożliwości ichzastosowania w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.
Student zna większośćomawianych metodstatystycznych oraz ichzastosowań w analiziezjawisk ekonomiczno-społecznych.
Student zna wszystkie zomawianych metodstatystycznych, możliwościich zastosowania oraz potrafisamodzielnie rozpoznaćprawidłowości statystyczne.
EPW2 Student zna podstawoweparametry opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.
Student zna większośćparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.
Student zna wszystkie zparametrów opisu cechspołeczno-ekonomicznych,badania związków orazdynamiki zjawisk.
3
EPU1 Student potrafi wyznaczyći zinterpretowaćpodstawowecharakterystyki opisowezbiorowości dla zjawiskopisanychjednowymiarowo.
Student potrafi wyznaczyć izinterpretować większośćcharakterystyk opisowychzbiorowości dla zjawiskopisanych jednowymiarowo.
Student potrafi wyznaczyć izinterpretować wszystkie zcharakterystyk opisowych dlazjawisk opisanychjednowymiarowo orazwskazać relacje pomiędzynimi.
EPU2 Student dokonuje ocenysiły i kierunku zależnościzjawisk za pomocąwybranych metod orazumie dokonać opisu ichdynamiki za pomocąpodstawowych indeksów iprzyrostów statystycznych.
Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawiskza pomocą większościomawianych metod orazumie dokonać opisu ichdynamiki za pomocąindeksów statycznych ifunkcji trend.
Student dokonuje oceny siły ikierunku zależności zjawisk zapomocą wszystkichomawianych metod oraz umiedokonać opisu ich dynamikiza pomocą indeksówstatystycznych, funkcji trendui modeli wahań sezonowych.
EPK1 Student wykorzystujewyniki badańprowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracyz służbami statystykipublicznej na poziomiezadawalającym.
Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystykipublicznej na poziomiedobrym/wysokim.
Student wykorzystuje wynikibadań prowadzonych przezinstytucje statystyczne idocenia rangę orazkonsekwencje współpracy zsłużbami statystyki publicznejna poziomie bardzo wysokim.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Egzamin
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. J. Podgórski, Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2005.2. M. Sobczyk, Statystyka, PWN, Warszawa 2002.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Jóźwiak, J. Podgórski, Statystyka od podstaw, PWE, Warszawa 2009.2. K. Kukuła, Elementy statystyki w zadaniach, PWN, Warszawa 2003. 3. A. Zeliaś, B. Pawełek, S. Want, Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, PWE, Warszawa 2002.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studentaLiczba godzin na realizację
na studiachstacjonarnych
na studiachniestacjonarnych
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 33Konsultacje 5 5Czytanie literatury 10 32Przygotowanie do zajęć 10 15Przygotowanie do zaliczenia 20 20Przygotowanie do egzaminu 20 20
Suma godzin: 125 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński
Data sporządzenia / aktualizacji 13 czerwca 2017 r.
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
4