PLAN PRACYPRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO

„POD DĘBEM” W KAROLEWIE”NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Zatwierdzono do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej nr 7/2015z dnia 28 sierpnia 2015 r.

Plan opracowany został w oparciu o:

1

wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej kończącym rok szkolny, diagnozę potrzeb i zainteresowań, oczekiwania rodziców wobec przedszkola, treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola, treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej.

Spis treści zawartych w planie:

1. Roczny plan dydaktyczno-wychowawczy: „Rozwijanie kompetencji matematycznych dziecka w wieku 3 – 6 lat”.2. Kalendarz organizacji pracy przedszkola.3. Zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji.4. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych.5. Harmonogram wycieczek i spacerów edukacyjnych.6. Harmonogram konkursów.7. Plan współpracy z rodzicami.8. Plan współpracy ze szkołą podstawową.9. Projekty edukacyjne.10. Harmonogram zebrań rady pedagogicznej.

1. ROCZNY PLAN DYDAKTYCZNY - „Rozwijanie kompetencji matematycznych dziecka w wieku 3 – 6 lat”.

CEL: Rozwijanie umiejętności praktycznego zastosowania kompetencji matematycznych z wykorzystaniem aktywnych metod pracy.

2

ZADANIA:

Kształtowanie odporności emocjonalnej koniecznej do radzenia sobie z zadaniami o charakterze matematycznym,

Stwarzanie podstaw do dobrej adaptacji jako warunku eliminującego wstępne niepowodzenia matematyczne.

L.P. FORMY I SPOSOBY REALIZACJI TERMINOSOBY

ODPOWIEDZIALNEEWALUACJA

DOSKONALENIE NAUCZYCIELI

1

Wykorzystywanie w pracy zbiorów bibliografii

przedszkolnej i wzbogacanie o nowe pozycje

literatury z zakresu edukacji matematycznej.

Cały rok Dyrektor, nauczyciele Zapis w dokumentacji

2Zapoznanie z literatura dotyczącą edukacji

Matematycznej.

Wrzesień

Na bieżącoNauczyciele Notatka własna

3

Wzbogacanie bazy przedszkolnej w pomoce

dydaktyczne ułatwiające organizację i podnoszące

atrakcyjność zajęć matematycznych.

W miarę potrzeb Dyrektor Wizualizacja

4

Planowanie zajęć z wykorzystaniem

aktywizujących metod pracy w celu pobudzania

aktywności poznawczych.

Cały rok Nauczyciele Zapis w dokumentacji

5

Opracowywanie scenariuszy zajęć

z wykorzystaniem elementów metody Gruszczyk –

Kolczyńskiej

W miarę potrzeb Nauczyciele Scenariusze

3

6

Umieszczenie na stronie internetowej

artykułów z zakresu edukacji matematycznej 2 x w roku Przybylak, Ptak Strona internetowa

7 Diagnozowanie umiejętności dzieci

Październik 2015

Styczeń 2016

Maj 2016

Nauczyciele Wynik diagnozy

8Planowanie pracy z dziećmi w oparciu o wyniki

diagnozy – indywidualne plany pracy.Październik 2015 Nauczyciele Indywidualne plany pracy

9

Indywidualna praca z dzieckiem zdolnym – wiedza

wykraczająca poza umiejętności określone

w podstawie programowej

Październik 2015

Cały rokNauczyciele

Plan pracy z dzieckiem

zdolnym

10

Udział nauczycieli w szkoleniach w ramach WDN

w celu wzbogacenia warsztatu pracy nauczyciela

o nowatorskie metody i formy wspomagające

rozwój kompetencji matematycznych dzieci

przedszkolnych.

Zgodnie z planem

WDNNauczyciele Zapis w protokolarzu

11

Wzajemna wymiana doświadczeń – dzielenie się

wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, wymiana

literatury, scenariuszy zajęć.

Cały rok NauczycieleScenariusze zajęć, notatki

własne

12 Rozwiązywanie zadań matematycznych z

wykorzystaniem elementów metod E. Gruszczyk –

Zgodnie z planem Nauczyciele Zapis w dzienniku

4

Kolczyńskiej

13 Organizacja zajęcia koleżeńskiego Cały rok NauczycieleScenariusz zajęć, zapis w

dzienniku

14

Organizowanie ćwiczeń i zabaw w oparciu o znajomość

schematu własnego ciała poprzez ustalenie położenia

przedmiotów

Cały rok Nauczyciele Zapis w dokumentacji

15Współdziałanie przedszkola z rodzicami w zakresie

kontynuowania realizacji zadań edukacji matematycznejCały rok Nauczyciele Zapis w dokumentacji

16

Wykonanie pomocy dydaktycznych do zadań

matematycznych wg pomysłu rodziców i dzieci.

Wykorzystanie ich w zajęciu otwartym przy czynnym

udziale rodziców.

Zgodnie z planem

tygodniowymNauczyciele

Ewaluacja zajęcia

otwartego

17

Stwarzanie sytuacji do układania zadań

matematycznych do rozwiązywania ich w dostępny dla

dzieci sposób.

Cały rok Nauczyciele Zapisy w dokumentacji

18Wykorzystywanie rozmaitych narzędzi i przyrządów w

trakcie ćwiczeń z zakresu edukacji matematycznej. Cały rok Nauczyciele Zapisy w dokumentacji

19Urządzenie kącika matematycznego (waga, figury

matematyczne, liczmany, miarki, gry dydaktyczne)

Listopad

Wzbogacanie w

miarę potrzeb

Nauczyciele Kącik matematyczny

20 Opracowanie planu działań matematycznych

realizowanych w Przedszkolu Samorządowym „Pod

Cały rok Nauczyciele Zajęcia zabawy, gry

5

Dębem w Karolewie”

PRACA Z WYCHOWANKIEM

1Wykorzystanie literatury dziecięcej w celu zapoznania i

utrwalenia treści dotyczących edukacji matematycznej

Październik 2015

Listopad 2015Nauczyciele Zapis w dzienniku

2Urządzenie kącika matematycznego (waga miarki,

figury geometryczne, gry matematyczno – dydaktyczne)Cały rok Nauczyciele Zapis w dzienniku

3Korzystanie podczas zajęć z pomocy dydaktycznych

ułatwiających przyswajanie pojęć matematycznych.Cały rok Nauczyciele Zapis w dzienniku

4

Wykazywanie się wiedzą i umiejętnościami

matematycznymi podczas wykonywania zadań

matematycznych

Cały rok Nauczyciele Zapis w dzienniku

5Uczestnictwo w zabawach ruchowych w połączeniu z

pojęciami z zakresu matematyki.Cały rok Nauczyciele Zapis w dzienniku

6Układanie gier – opowiadań związanych z czynnościami

matematycznymi.

Zgodnie z planem

tygodniowymNauczyciele Zapis w dzienniku

7Udział w zajęciach dydaktycznych z wykorzystaniem

metod aktywizującychCały rok Nauczyciele Zapis w dokumentacji

8 Diagnoza rozwoju dzieci w oparciu o arkusze

obserwacyjne

Październik 2015

Styczeń 2016

Nauczyciele Zapis w dzienniku

6

Czerwiec 2016

9Stwarzanie okazji do układania i rozwiązywania zadań

matematycznych w dostępny dla dzieci sposób

Zgodnie z planem

tygodniowymNauczyciele Zapis w dzienniku

10

Korzystanie z różnorodnych narzędzi pracy i

przyrządów do rozwiązywania zadań matematycznych i

rozwijania logicznego myślenia dzieci

Cały rok Nauczyciele Zapis w dzienniku

11

Wykonywanie pomocy dydaktycznych z

wykorzystaniem różnorodnych materiałów (kasztany,

kolorowe guziki, fasolka itp.)

Zgodnie z planem Nauczyciele Zapis w dzienniku

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

1Udostępnianie i zapoznawanie z literaturą związaną z

edukacją matematycznąCały rok Nauczyciele

Kącik dla rodziców,

gazetka przedszkolna

2Wzbogacenie kącika matematycznego o różnorodne

materiały (kasztany, szyszki, żołędzie …)W miarę potrzeb Nauczyciele Kącik matematyczny

3 Umieszczenie na stronie internetowej artykułów

dotyczących rozwijania kompetencji matematycznych

Cały rok Nauczyciele Strona internetowa

7

dziecka w wieku przedszkolnym

4 Udział rodziców w zajęciach otwartych związanych z

edukacją matematyczną

Zgodnie z planem

tygodniowym NauczycieleEwaluacja zajęcia

otwartego

5 Zapoznanie z wynikami przeprowadzonej diagnozy Październik 2015

Styczeń 2016

Czerwiec 2016

Nauczyciele Zebranie z rodzicami

6 Prowadzenie rozmów, przekazywanie najważniejszych

informacji rodzicom dotyczących rozwoju dzieckaCały rok Nauczyciele

Konsultacje indywidualne,

protokoły zebrań

7 Zachęcanie rodziców do bieżącego zapoznawania się z

informacjami zawartymi na stronie internetowej i

kącikach matematycznych

Cały rok Nauczyciele Zapis w dokumentacji

2. Kalendarz organizacji pracy przedszkola.

Przedszkole Samorządowe „Pod Dębem” w Karolewie funkcjonuje cały rok szkolny, który rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy 31 sierpnia następnego roku. W okresie szkolnych przerw przedświątecznych, ferii zimowych i wiosennych przedszkole pełni dyżur.

 Wyjątek stanowią dni ustawowo wolne od pracy:

Wszystkich Świętych – 1 listopada 2015 r., Narodowe Święto Niepodległości – 11 listopada 2015 r., Boże Narodzenie – 25–26 grudnia 2014 r., Nowy Rok – 1 stycznia 2016 r., Trzech Króli – 6 stycznia 2016 r.,

8

Poniedziałek Wielkanocny – 28 marca 2016 r., Święto Pracy – 1 maja 2016 r., Święto Konstytucji Trzeciego Maja – 3 maja 2016 r., Boże Ciało –  26 maja 2016 r. Wniebowzięcie Najświętszej Maryi Panny – 15 sierpnia 2016 r.

Kalendarz roku szkolnego: 

1. Rozpoczęcie roku szkolnego 1 września 2015 r.2. Zimowa przerwa świąteczna 23 – 31 grudnia 2015 r.3. Ferie zimowe 18 stycznia – 28 lutego 2016 r.4. Wiosenna przerwa świąteczna w szkole 24 – 29 marca 2016 r.5. Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 24 czerwca 2016 r.7. Wakacyjny dyżur przedszkola 1 – 31 lipca 2016 r.8. Przerwa letnia 1 – 31 sierpnia 2016 r.

3. Zestaw programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji.

1. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci „Nasze przedszkole” – Małgorzata Kwaśniewska, Wiesława

Żaba-Żabińska, wydawnictwo MAC Edukacja Polska.

2. Program autorski „Przedszkolak poznaje świat” – Alina Szczepaniak,

3. Program autorski „Przygoda z książką” – Agnieszka Przybylak

4. Program autorski „Ekologia w oczach przedszkolaka” – Alicja Szafraniak

5. Program autorski „Zdrowe dziecko – szczęśliwe dziecko” – Katarzyna Leopold

6. Program profilaktyki Przedszkola Samorządowego „Pod Dębem” w Karolewie

9

7. Program wychowawczy Przedszkola Samorządowego „Pod Dębem” w Karolewie

8. Program nauczania religii rzymsko- katolickiej „Kocham dobrego Boga” – wydawnictwo Księgarnia Św. Wojciecha

4. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych.

LP. Temat Termin Odpowiedzialni nauczyciele

1. Dzień Przedszkolaka wrzesień Agnieszka Przybylak, Agnieszka Hasińska, Lucyna Ptak

2. Dzień Edukacji Narodowej październik Alina Szczepaniak, Marta Borsuk

3. Pasowanie na przedszkolaka listopad Karolina Szperlik, Agnieszka Hasińska, Marta Borsuk, Lucyna Ptak

4. Spotkanie z Mikołajem grudzień Wszystkie nauczycielki

5. Jasełka grudzień Ewa Gross, Marta Borsuk

6. Dzień Babci i Dziadka styczeń Wszystkie nauczycielki

7. Balik Karnawałowy luty Wszystkie nauczycielki

8. Festiwal Piosenki Przedszkolnej marzec Agnieszka Przybylak, Karolina Szperlik

9. Powitanie wiosny marzec Alina Szczepaniak, Karolina Szperlik, Marta Borsuk

10. Dzień Leśnika i drzewiarza kwiecień Ewa Gross, Agnieszka Hasińska, Agnieszka Przybylak, Lucyna Ptak

11. Dzień Niezapominajki maj Ewa Gross, Agnieszka Hasińska, Agnieszka Przybylak

10

11. Festyn z okazji Dnia Dziecka czerwiec Wszystkie nauczycielki

10. Zakończenie zerówek czerwiec Ewa Gross, Agnieszka Hasińska, Agnieszka Przybylak

5. Harmonogram wycieczek i spacerów edukacyjnych.

Lp.

Rodzaj wycieczki lub spaceru Miesiąc Grupy biorące udział

1. Urząd Pocztowy w Borku Wlkp. X – XI Biedronki, Pszczółki2. Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Borku Wlkp. X – XI Wszystkie grupy przedszkolne3. Ośrodek Zdrowia w Borku Wlkp. X Biedronki, Pszczółki

5. Miejsce Pamięci Narodowej w Borku Wlkp. (rynek) XI Żabki, Biedronki, Pszczółki, Jeżyki6. Piekarnia w Borku Wlkp. XI Biedronki, Pszczółki7. Sala zabaw w Szkole Podstawowej w Borku Wlkp. II – VI Wszystkie grupy przedszkolne9. Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Borku Wlkp. V Wszystkie grupy przedszkolne10. Urząd Miejski w Borku Wlkp. V Pszczółki11. Szkoła Podstawowa w Borku Wlkp. – zapoznanie

dzieci 5 i 6-letnich ze szkołąVI Motylki, Biedronki, Pszczółki

12. Kino w Jarocinie V Motylki, Biedronki, Pszczółki13. Leśna Izba Edukacyjna w Piaskach III Motylki, Biedronki, Pszczółki 14. Inne wynikające z potrzeb i możliwości grupy

6. Harmonogram organizowanych konkursów.

Lp Nazwa , rodzaj konkursu Osoba odpowiedzialna Termin Uwagi

11

.

1. „Bezpieczny Przedszkolak ” – konkurs plastyczny

A. HasińskaB. A. Przybylak

wrzesień/październik

2. „Przyroda w obiektywie” - konkurs fotograficzny

M. Borsuk A. Hasińska K. Szperlik

marzec

3. Festiwal piosenki przedszkolnej K. Szperlik, M. Borsuk A. Przybylak

marzec/kwiecień Troje dzieci z każdej grupy

4. „Kartka z niezapominajką” – konkurs plastyczny

K. Szperlik A. Przybylak A. Hasińska E. Gross

marzec/kwiecień

5. Gminny Quiz matematyczny E. Gross, A. Hasińska A. Przybylak

maj dzieci 5,6-letnie

6. III Gminny konkurs z zakresu przeciwdziałania przemocy –„Dzieciństwo bez przemocy”- konkurs plastyczny

L. Ptak A. Szczepaniak

maj

7. Plan współpracy z rodzicami.

Współdziałanie nauczycieli z rodzicami dzieci jest jednym z istotnych czynników prawidłowego funkcjonowania przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny rozwój dzieci, daje szansę ciągłego doskonalenia się nauczycieli i rodziców jako wychowawców odpowiedzialnych za wielostronny rozwój dzieci.

12

Przedszkole i rodzina to dwa podstawowe środowiska wychowawcze, dlatego powinno istnieć między nimi świadome i celowo zorganizowane współdziałanie. Współpraca rodziców i nauczycieli jest wspólnym działaniem dla osiągnięcia dobra poszczególnych dzieci w procesie nauczania i wychowania.

Naczelnym celem współpracy z rodzicami jest dążenie do usprawnienia pracy wychowawczej z dziećmi. Środowisko rodzinne w sposób dominujący wpływa na rozwój dziecka, stąd konieczne jest ujednolicenie oddziaływań wychowawczych przedszkola i domu. Zadaniem wychowawcy jest pomoc, wspieranie i troska o spójność wysiłków wychowawczych domu i przedszkola oraz pomoc dziecku w pokonywaniu trudności w procesie jego rozwoju.

Różne formy współpracy z rodzicami powinny być więc najkorzystniejsze z punktu widzenia potrzeb dzieci, w zakresie poznania świata, rzeczy, ludzi, przeżywania wartości.

CEL OGÓLNY:

Wdrażanie rodziców do współpracy z przedszkolem umożliwienie im udziału w tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

1. Dążenie do jednolitości oddziaływań dydaktyczno - wychowawczych przedszkola i środowiska rodzinnego.2. Wszechstronny rozwój dziecka.3. Nawiązanie dobrego kontaktu z rodzicami.4. Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych.5. Aktywizacja rodziców do uczestnictwa w życiu grupy i przedszkola.

13

6. Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola.7. Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizacje.8. Przekazanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu.9. Poznanie oczekiwań rodziców względem placówki i nauczycieli.

 

OCZEKIWANE EFEKTY:

RODZICE:

posiadają rzetelną informację na temat zachowań i osiągnięć dzieci w przedszkolu oraz wiedzę z zakresu profilaktyki trudności wychowawczych,

wiedzą, że przedszkole jest przyjaznym miejscem dla rozwoju ich dziecka i dlatego aktywnie uczestniczą w działaniach na rzecz przedszkola,

uczestniczą w imprezach kulturalnych, uroczystościach, festynach, wycieczkach, zajęciach otwartych, akcjach charytatywnych, akcjach ekologicznych

LP ZADANIA FORMY REALIZACJI TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA

14

1. Organizacja spotkań z rodzicami

Spotkanie organizacyjne, zapoznanie rodziców z dokumentacją obowiązującą w przedszkolu, oraz programami realizowanymi w bieżącym roku szkolnym

Spotkania indywidualne – podczas przyprowadzania i odbierania dzieci

Konsultacje

Wybór przedstawicieli do Rady Rodziców .

Zebrania grupowe poruszające problemy dla danej grupy. Zapraszanie do udziału w spotkaniach specjalistów.

Czerwiec 2015

Wrzesień 2015

Cały rok

Według potrzeb

Wrzesień 2015

Wrzesień 2015, styczeń 2016,kwiecień 2016- grupy starsze

Wrzesień 2015, maj 2016 – grupy młodsze

Dyrektor

Dyrektor, nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Pedagogizacj Udostępnianie rodzicom tekstów

15

2. a rodzicówaktualnie uczonych wierszy i piosenek

Ekspozycja prac plastycznych i wszelkich wytworów dziecięcej twórczości

Informowanie rodziców o postępach dziecka w nauce i zachowaniu

Rozmowy dyskusyjno - szkoleniowe w celu ujednolicenia wychowania dziecka w domu i przedszkolu.

Informowanie rodziców o możliwości korzystania z usług PPP.

Kierowanie dzieci do PPP za zgodą rodziców.

Cały rok

Cały rok

Zebrania grupowe oraz według potrzeb

według potrzeb

według potrzeb

według potrzeb

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele, Pedagog

16

3. Współpraca z rodzicami w celu podnoszenia poziomu nauczania

 Prowadzenie zajęć otwartych, obserwacja dzieci na tle grupy.

Konsultacje z nauczycielem, nauczycielem logopedą, pedagogiem, nauczycielem wspomagającym, nauczycielem języka angielskiego

rozmowy indywidualne. Prowadzenie kącików dla rodziców

(aktualne artykuły na tematy wychowawcze, prezentacje nauczonych treści, zapoznanie z tematyką kompleksową i celami na poszczególne miesiące).

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

4. Współudział rodziców w pracach na rzecz przedszkola

Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz przedszkola,

Gromadzenie materiałów do kącików tematycznych,

Pomoc w przygotowaniu rekwizytów do uroczystości,

Pomoc w wykonaniu strojów, Sponsoring. Organizacja spacerów i wycieczek

Cały rok Nauczyciele

17

5. Współudział nauczyciela i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci

Rozwiązywanie zaistniałych problemów wychowawczych.

Spotkania ze specjalistami z różnych dziedzin w celu wzbogacenia wiedzy rodziców.

Informowanie rodziców o sposobie prowadzenia diagnozy potrzeb i możliwości dzieci, oraz diagnozie gotowości szkolnej.

Przekazywanie rodzicom wyników diagnozy dzieci

W zależności od potrzeb

W zależności od potrzeb

Wrzesień 2015

Kwiecień 2016

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele

18

6. Udział rodziców lub członków rodziny w uroczystościach przedszkolnych

Zapoznanie rodziców z harmonogramem uroczystości przedszkolnych.

Pomoc w organizacji uroczystości przedszkolnych i grupowych.

Zgodnie z harmonogramem uroczystości

Nauczyciele

9. Programy, projekty edukacyjne, innowacje pedagogiczne.

Innowacja pedagogiczna „Mówię chętnie – mówię pięknie” – zajęcia z profilaktyki logopedycznej dla młodszych przedszkolaków zarejestrowana pod numerem 5361.2.322.2014

Innowacja pedagogiczne „Z komputerem na Ty” – efektywna nauka – wykorzystanie nowoczesnych technik edukacyjnych zarejestrowana pod numerem 5361.2.323.2014

Innowacja pedagogiczna „Kreatywny prze19dszkolak” – rozwijanie twórczości artystycznej dzieci Projekt edukacyjny „Dzieciństwo bez próchnicy” - edukacja i profilaktyka w kierunku zdrowia jamy ustnej skierowana do małych dzieci,

ich rodziców, opiekunów i wychowawców, Program edukacyjny „Bądźmy zdrowi, wiemy – więc działamy” – edukacja w kierunku  poprawy stanu zdrowia dzieci, a celem

bezpośrednim jest zmniejszenie liczby dzieci i młodzieży zagrożonych otyłością, nadwagą i chorobami dietozależnymi.

19

10. Harmonogram zebrań rady pedagogicznej.

Lp. Tematyka Termin Osoba odpowiedzialna

1. Organizacja pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej w nowym roku szkolnym 2015/2016

sierpień 2015 r. dyrektor

2. Zapoznanie z planem nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2015/2016.

do 15 września 2015 r. dyrektor

3. Omówienie i zaopiniowanie rocznego planu finansowego przedszkola na rok 2016.Szkolenie w ramach WDN „Mali naukowcy – eksperymenty i doświadczenia w edukacji przedszkolnej”

październik 2015 r.

rada szkoleniowa WDN

dyrektor,

nauczyciel Marta Borsuk, lider WDN

4. Podsumowanie okresu asymilacji w poszczególnych grupach wiekowych.Omówienie wniosków z prowadzonej diagnozy.Analiza i ocena efektów działalności dydaktyczno – wychowawczo-opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola.

listopad 2015 r. dyrektor

5. Podsumowanie pracy przedszkola za I semestr:- ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola,- ocena stopnia realizacji planu pracy na bieżący rok

luty 2016 r. dyrektor, nauczyciele

20

- przedstawienie raportów z diagnozowania dzieci z poszczególnych grupa.Samoocena pracy nauczyciela w I półroczu.Przedstawienie raportu ewaluacyjnego za I półrocze działalności wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu.

7. Przygotowanie informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej.Referat: „Dziecko z zespołem Dawna i dziecko autystyczne w przedszkolu”

kwiecień/maj 2016 r. dyrektor, wychowawcy grup starszychnauczyciel Lucyna Ptak

8. Podsumowanie pracy za rok szkolny 2015/2016- przedstawienie raportów z diagnozowania dzieci z poszczególnych grup,- raport ewaluacji wewnętrznej przedstawiony przez zespół do spraw ewaluacji- sprawozdania z realizacji planu pracy na bieżący rok

czerwiec 2016 r. dyrektor

9. Inne wynikające z potrzeb przedszkola, zgłoszone przez nauczycieli termin do uzgodnienia dyrektor

21