PLANEJAMENTO (BRINCADEIRAS E JOGOS)

Professora: Raquel Maria Radaelli Rossi

NOME DO JOGO: Montando palavras

Competências Oralidade, atenção, concentração e leitura.

Objetivos

Escrever palavras relacionadas a história Menina Bonita do Laço de fita;

Escrever frases com as palavras.

Separar sílabas. Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística)

Explicar a dinâmica do jogo: * Formar grupos de no máximo 5 alunos; * Cada grupo recebe as cartelas com as figuras, um pote com fichas de letras e um dado; * Cada aluno retira 3 ou 4 fichas com os desenhos relacionados a História; * Joga o dado e retira o número de letras sorteado, verifica se as letras sorteadas pertencem as palavras que deverá formar, se estas servem deixa na ficha, caso não sirvam devolve ao monte para que os colegas possam utilizar; * Ler as palavras formadas; * Após o jogo: copiar as palavras no caderno, separar sílabas e elaborar frases. As frases formadas no grupo serão lidas para os outros grupos.

Estratégias de outras áreas do conhecimento

M E N I N A C A V Ó C O E L H O A M Ã E C A F É B T I N T A R E D E O L A Ç O E

C O E L H I N H A L J A B U T I C A B A P R I N C E S A S A Z E I T O N A S O

P R E T I N H O M L P A N T E R A A D H F I L H O T E I R O T R A N Ç A N H A S

B R A N Q U I N H O

PLANEJAMENTO (BRINCADEIRAS E JOGOS)

Professora: Raquel Maria Radaelli Rossi

NOME DO JOGO: Bingo das palavras Competências Oralidade, atenção, concentração e leitura. Objetivos Participar da brincadeira;

Desenvolver a expressão oral;

Ler palavras relacionadas a história Menina Bonita do Laço de fita;

Escrever frases. Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística)

Explicar a dinâmica do jogo: * Cada aluno receberá uma cartela com várias palavras. * Fazer a leitura das palavras dos cartões; * O professor sorteia uma palavra do saco e vai ler a palavra. * Um aluno da turma pode ser o que irá sortear as palavras. Cada aluno no seu caderno ou em uma folha pode escrever as palavras novamente e separar as sílabas escrevendo outra palavra que tenha a mesma letra inicial. O aluno deverá ler as palavras que escreveu com a mesma inicial.

Estratégias de outras áreas do conhecimento

MENINA FILHOTE

COELHO MÃE

PRETINHO JABUTICABA

BONITA AVÓ

MADRINHA REDE

FITA COELHINHA

LAÇO CAFÉ

TINTA BRANQUINHO

CABELOS NEGROS

TRANÇAS PANTERA

OLHOS AZEITONAS

COLORIDAS PRINCESA

BONITA FILHOTE

COELHO REDE

PRETINHO COELHINHA

MENINA AVÓ

MADRINHA MÃE

FITA JABUTICABA

TINTA OLHOS

LAÇO PRINCESA

PANTERA CABELOS

TRANÇAS AZEITONAS

NEGROS CAFÉ

BRANQUINHO COLORIDAS

COELHO TINTA

FILHOTE LAÇO

PRETINHO NEGROS

CABELOS MENINA

BRANQUINHO JABUTICABA

CAFÉ MÃE

TRANÇAS PANTERA

MENINA FILHOTE

PRETINHO AZEITONAS

PRINCESA OLHOS

COLORIDAS MÃE

JABUTICABA COELHO

BONITA AZEITONAS

MADRINHA AVÓ

OLHOS PRINCESA

REDE TRANÇAS

COELHINHA FITA

PANTERA COLORIDAS

COELHO BONITA

AVÓ CAFÉ

JABUTICABA LAÇO

TRANÇAS PANTERA

JABUTICABA AVÓ

COELHO MENINA

BONITA FILHOTE

AVÓ BRANQUINHO

NEGROS MADRINHA

BONITA CAFÉ

COELHINHA MÃE

FITA JABUTICABA

MENINA COELHO FILHOTE AVÓ

JABUTICABA MÃE

LAÇO

AZEITONA

PANTERA

COELHINHA

BONITA

CAFÉ

TINTA PRETINHO

MADRINHA

REDE

PRINCESA

BRANQUINHA

CABELOS NEGROS

FITA TRANÇAS

OLHOS C

OLORIDA