Planificación Estratégica Institucional · Excepto Religión y Orientación que serán evaluadas con conceptos (MB- B- S-I). e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica

Planificación Estratégica Institucional 2019

1 Avenida Teniente Hernán Merino Correa N° 4085 *0572574769* Alto Hospicio-Chile.

Rev.: 03-2019

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN

1º a 8º EGB. 1° a 2° E.M. 3º a 4° E.M.

Decreto Exento N° 511 de 1997 (Educ. Básica) Decreto Exento Nº 112 de 1999 (Educ. Media)

Decreto Exento Nº 083 del 2001 (Humanista y Tec. Profesional)



INDICE

I. INDENTIFICACIÓN DEL COLEGIO pág. 4

II. INTRODUCCIÓN pág. 5

III. OBJETIVOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN pág. 6

IV. DEFICINICIÓN DE EVALUACIÓN pág. 6

V. CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN pág. 7

VI. ESPECIFICACIÓN SEGÚN TENDENCIAS DE INSTRUMENTOS pág. 9

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA BÁSICA pág. 10

VII. DISPOSICIONES GENERALES pág. 11

VIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS

DE LOS ISNTRUMENTOS DE EVALUACIÓN pág. 12

IX. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 15

X. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE

EVALUACIÓN pág. 17

Del acto de copiar. pág. 17

De la inasistencia a las evaluaciones. pág. 20

XI. DE LA PROMOCIÓN pág. 21

En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág.21

En cuanto a la asistencia pág.22

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA MEDIA:

1° Y 2° MEDIO. pág. 25

XII. DISPOSICIONES GENERALES pág. 26

XIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS


XIV. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 29

XV. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE




XVI. DE LA PROMOCIÓN pág. 36

En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág. 36

En cuanto a la asistencia pág. 37

XVII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES DE PLANES DIFERENCIADOS pág. 37

XVIII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES DE PLAN DE ESTUDIO pág. 38

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ENSEÑANZA MEDIA:

3° y 4° MEDIO. pág. 41

XIX. DISPOSICIONES GENERALES pág. 42

XX. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE RESULTADOS




XXI. DE LA EVALUACIÓN DE ALUMNOS CON N.E.E. pág. 44

XXII. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE




XXIII.DE LA PROMOCIÓN pág. 51

En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizaje. pág. 51

En cuanto a la asistencia pág. 52

XXIV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES Y CAMBIOS DE PLANES

DIFERENCIADOS pág. 53

XXV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIONES Y CAMBIO DE PLAN

DE ESTUDIO pág. 54

XXVI. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y TITULACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES DEL AREA TÉCNICA PROFESIONAL pág. 56

De la práctica profesional. pág. 56

De la reprobación de la práctica profesional. pág. 57

De la renuncia y/o cambio de práctica profesional. pág. 57

XXVII. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS EN RELACION

AL RENDIMIENTO DE SU PUPILO pág. 58

Derechos del apoderado. pág. 58

Deberes de los apoderados. pág. 59

XXVIII. DISPOSICIONES FINALES pág. 59



I. IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO:

NOMBRE OFICIAL : COLEGIO SAN PEDRO

ROL BASE DE DATOS : 12655-1

REGION : DE TARAPACÁ

COMUNA : ALTO HOSPICIO

DIRECCION : AV. TENIENTE HERNÁN MERINO CORREA #4085

TELEFONO: Oficina de recepción: (57) 2 574769



II. INTRODUCCIÓN

De acuerdo a las disposiciones del Decreto Exento N° 511/97 y

107/03,113/99; y 83/01, que establecen las necesidades que implican los nuevos

lineamientos curriculares dispuestos en relación a actualizar las disposiciones de

evaluación, calificación y promoción escolar de los y las estudiantes de E. Básica,

de 1° a 4° año de Enseñanza Media y Educación Técnica Profesional, es que se

establece el presente Reglamento de Evaluación Interno. Teniendo en cuenta que

el propósito de la Evaluación es “delinear, obtener, procesar y proveer información

válida y confiable que nos permita juzgar el mérito o valía de los programas,

procedimientos y productos con el fin de tomar decisiones” (Pedro Ahumada

Acevedo, 2001) además de permitirnos evaluar procesos y generar diversos

instrumentos con la finalidad de corregir deficiencias y generar mecanismos

adecuados para asignar calificaciones y reglamentar la promoción escolar.

El Colegio San Pedro ha reformulado su Reglamento de Evaluación con el

propósito de desarrollar, complementar y articular las disposiciones emitidas por el

Mineduc, evitando que se produzcan contradicciones en su normativa, permitiendo

corregir deficiencias para generar un mecanismo adecuado de asignación de

calificaciones y reglamentar la promoción escolar.



III. OBJETIVOS DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN.

OBJETIVO GENERAL DE LOS REGLAMENTOS DE EVALUACIÓN

Ordenar y sistematizar el Proceso Evaluativo en las diferentes asignaturas del

Plan de Estudios, en base a la oferta curricular ejercida mediante los Planes y

Programas Nacionales, Bases Curriculares y Estándares De Calidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN.

Definir normas coherentes con el Proyecto Educativo Institucional, Orientar y guiar tanto a los docentes, padres y/o apoderados como también

a los y las estudiantes. Informar la normativa y procedimientos de evaluación y promoción del

colegio.

IV. DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LA

EVALUACIÓN

La evaluación en nuestro colegio es entendida como un sistema que forma

parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, es continua y sistemática. Su

objetivo es definir el valor y el mérito de los aprendizajes de los y las estudiantes,

ya sean individuales y/o colectivos, a través de procedimientos y técnicas que

permiten evaluar la magnitud de lo aprendido, además de medir y analizar los

resultados alcanzados por cada estudiante en pos de los objetivos de aprendizajes

entendidos como habilidades y/o competencias, lo que favorece la toma

decisiones para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje de cada

estudiante.

En el Colegio San Pedro se utilizarán como modelo evaluativos: el modelo

psicométrico que centra su interés en comparar entre sí a los estudiantes lo que

permitirá establecer predicciones de resultados en relación a lo esperado para el

grupo de curso, nivel de enseñanza o por la institución. Y, el modelo edumétrico,

el cual está orientado a medir el desarrollo personal de cada estudiante, en

términos de logros y deficiencias en relación a los objetivos de aprendizaje,

poniendo el acento en la descripción del rendimiento y la superación del

estudiante comparado consigo mismo.



Para efectos del proceso evaluativo, se establecerán dos conceptos:

Medición: cuyo objeto es obtener datos estadísticos respecto de

determinadas áreas o materias de estudio.

Evaluación: su objetivo será juzgar el logro de aprendizajes, ya sea en

evaluación edumétrica o psicométrica. En otras palabras, pretende

diagnosticar y profundizar en los motivos de los resultados, permitiendo

establecer estrategias para la mejora, retroalimentar el aprendizaje,

modificar el proceso de enseñanza y los procedimientos y técnicas

ocupados para el aprendizaje.

V. CLASIFICCIONES DE LA EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN CATEGORIAS

Por su finalidad o función Formativa(característica

procesal)

Sumativa (Externa, propia de los

órganos de control)

Por el origen de la evaluación Interna La realizan los y las

docentes; permite la toma de

decisiones para la mejora

continua de la dependencia;

genera una cultura de trabajo en

equipo, mejor y revitaliza el

trabajo que se desarrolla.

Externa se refleja en la toma de

decisiones, en la reputación y en

la política, ya que las

administraciones públicas

garantizan que los centros

cubran los requisitos

establecidos. Se apoya en el

sistema de evaluación nacional,

estatal o regional.



Por los agentes evaluadores Hetero- Evaluación (Profesor-

Estudiante)

Coevaluación (Estudiante-

Estudiante)

Autoevaluación (Estudiante)

Ascendente (Estudiantes-

Profesor)

Por su extensión Global

Parcial (Involucra a las y los

docentes para realizar

evaluaciones en áreas

específicas)

Mixta

Por el momento de la aplicación. Inicial ( Diagnóstica)

Procesual (Componente

dinámico de la institucional)

Final.

La evaluación debe ser reconocida como un proceso dinámico, permanente y

continuo que permite estimar los resultados de las y los docentes de la escuela y

el real alcance de lo enseñado al estudiantado, por lo tanto, este Manual debe ser

revisado y actualizado de acuerdo a los nuevos requerimientos curriculares.

Con respecto a los instrumentos y procedimientos, ocupados para la

evaluación de aprendizajes, estos pueden ser diversos, para ello, el/la docente

deberá seleccionar lo más pertinente a los objetivos de evaluación, a modo de

ejemplo podrían corresponder:



VI. ESPECIFICACIÓN SEGÚN TENDENCIA DE INSTRUMENTOS

INSTRUMENTOS

Academicista Conceptual Memorístico

Cognitivo Aplicación de habilidades

procedimentales

Valórico

Actitudinal

Desarrollo de guías X X -

Pruebas diagnósticas X X -

Desarrollo de cuestionarios X X -

Aplicación de pautas de evaluación para trabajos individuales

X

X

X

Informes personales (ocupa matriz de corrección)

- X X

Registro de bitácora de trabajo

- - X

Portafolios - - X

Trabajo por proyectos X X X Creación de preguntas - X -

Entrevistas - X X

Pruebas escritas X X -

Producción de Textos X X -

Informes escritos de: laboratorios, monografías, ensayos, investigaciones, salida a terreno, fichas bibliográficas.

X

X

X

Interrogaciones orales X X -

Trabajos prácticos laboratorios

X X X

Guías para salidas pedagógicas en terreno

X X X

Dramatizaciones, representaciones, simulaciones de caso x

X

X

X

Exposiciones orales: disertaciones, debates, foros, plenarios.

X

X

X

Trabajos prácticos: diseños, bocetos, maquetas, prototipos, cuadros, collages, esculturas, etc.

X

X

X

Revisión de cuadernos - - X



Aplicación del Método Científico en Investigación

X X X

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN AUTÉNTICA

INSTRUMENTOS

Academicista Conceptual Memorístico

Cognitivo Aplicación de habilidades

procedimentales

Valórico Actitudinal

Creación de organizadores gráficos: mapas mentales, mapa conceptuales, cuadros comparativos, esquemas, mapas de burbujas simples y dobles, árbol de problemas, mapa de secuencias, etc.

X

X

X

Rúbricas X X X

Rejillas conceptuales X X X



ENSEÑANZA BÁSICA: 1° A 8° básico

DECRETO SUPREMO EXENTO Nº 511 DEL 08 DE MAYO DE 1997



VII. DISPOSICIONES GENERALES.

a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple las normas del Dec.511 de

1997 y se aplicará en los cursos Básicos de 1º y 8º Año Básico.

b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los

padres, apoderados en reunión de curso.

c. El Colegio San Pedro establece como período escolar para efectos de

Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar

consta de dos semestres académicos.

d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e

incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y

Orientación que serán evaluadas con conceptos (MB- B- S-I).

e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1,0 (uno punto cero)

a 7,0 (siete punto cero). La nota mínima de aprobación en cada asignatura

será 4.0 (cuatro punto cero).

f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un

60%, el cual será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que

distribuya las notas considerando este nivel de exigencia.

g. Se considera como logro mínimo de aprobación de aprendizajes en los

distintos subsectores la nota 4.0 (cuatro punto cero), entendiendo que éste

valor porcentual corresponde al 60% de logro. Se aplica a los y las

estudiantes aprobados al término del proceso semestral y anual. También

se aplica a los y las estudiantes aprobados en cada evaluación formativa,

parcial y sumativa, planificada e informada a todos los estudiantes y

apoderados en las reuniones mensuales de curso. Resultados porcentuales

inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica

Pedagógica.

h. Los y las estudiantes sólo podrán eximirse de una asignatura de

aprendizaje basado en casos debidamente fundados (Decreto exento 158,

1999)



i. En el caso de que un estudiante presente certificado de especialista para

eximirse de la asignatura de Educación Física, podrá hacerlo en lo que

concierne al trabajo físico que requiere la clase, pero de igual forma deberá

ser evaluado con trabajos prácticos, disertaciones u otro trabajo que le

asigne el profesor.

j. Al término del Primer semestre, el profesor jefe informará a cada padre

y/o apoderado la situación pedagógica de su pupilo (posible repitencia por

rendimiento o baja asistencia a clases) a través de una entrevista y de una

carta de aviso que el apoderado deberá firmar, con el compromiso de hacer

que su pupilo mejore el rendimiento escolar o la asistencia según sea el

caso.

k. Los y las estudiantes tienen derecho a repetir un curso de enseñanza

básica en nuestro colegio. Ante la eventualidad de una segunda repitencia,

en el mismo nivel, el estableciendo no renovará el contrato de matrícula.

VIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE

RESULTADOS DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ARTICULO 1°: La construcción de los instrumentos de evaluación tendrá como

referencia la taxonomía de Bloom, sin perjuicio de la utilización de otras

taxonomías debidamente sostenidas y avaladas

ARTICULO 2°: Los subsectores tendrán un número de calificaciones mínimas de

acuerdo a la cantidad de horas semanales, para lo cual se establece el siguiente

criterio:

Número de Horas Semanales Subsector

Mínimo de notas semestrales

2 -3 horas 4 notas (mínimo)

4 horas 5 notas (mínimo)


6 Horas 7 notas (mínimo)

7-8 horas. 8 notas (mínimo)



Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo

podrá ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.

ARTICULO 3°: Mensualmente, a lo menos, deberá haber una calificación parcial

registrada en el libro de clases. No obstante las asignaturas que tengas 6 horas o

más semanales, deben tener registrada en el libro de clases dos notas mensuales.

ARTICULO 4°: Las evaluaciones tales como pruebas, disertaciones, controles de

lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación, entregando las

debidas rúbricas a las y los estudiantes con una semana de anticipación. Se podrá

programar para un mismo día sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento de

evaluación.

a. Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación

Institucional por día.

b. Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve

obligado a cambiar la fecha de una Evaluación Sumativa o Institucional, podrá

hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a las y los

estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.

c. Las y los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones

y dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras

evaluaciones, actividades planificadas por el establecimiento y actividades

regionales.

ARTICULO 5°: Los resultados de cada evaluación serán entregados, como

máximo después de 15 días hábiles después de haber rendido la evaluación a

cada estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación

de la evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y

debilidades por superar. Esta actividad deberá quedar registrada en cada

leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho a revisar su

evaluación antes de que ésta quede consignada en los respectivos libros de

clases.

ARTICULO 6°: La nota semestral de cada asignatura para los y las estudiantes de

Enseñanza Básica será el promedio de todas las notas parciales, calculado con



dos decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima

5 a la décima superior. Para la nota final de los 2 semestres se procederá de la

misma forma, calculado con dos decimales y se expresarán con un decimal,

aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.

IX. EVALUACIÓN PARA ALUMNOS CON N.E.E.

ARTICULO 7°: El Colegio San Pedro no cuenta con Proyecto de Integración

Escolar (PIE) por tanto no cuenta con un equipo multidisciplinario para atender

estudiantes con necesidades Educativas Permanentes y Transitorias (NEEP y

NEET).

a. Aun así, considerando lo anterior, el Colegio San Pedro envía todos los

años al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de

especialistas externos que envían los diagnósticos y sugerencias de trabajo

con estos estudiantes, con plazo máximo del 15 de abril del año en curso.

b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar

la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)

c. Los Profesores de curso podrán detectar e informar casos de estudiantes

con N.E.E. a la Unidad Técnico Pedagógica, quien notificará al apoderado

la situación de su pupilo. En la reunión informativa la Unidad Técnico

Pedagógica orientará al apoderado en relación a las posibilidades que

existen para hacer efectiva una derivación a especialista externo. Se

acordará con el apoderado el plazo para recibir informe de derivación.

d. Será la U.T.P. la encargada de canalizar la información recibida de los

apoderados de los y las estudiantes que presenten NEE hacía los

profesores de asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el

mantener un registro de los y las estudiantes que presenten N.E.E. y la de

mantener los informes de los profesores respecto a la manera en que se

están realizando las adecuaciones curriculares para estos estudiantes.

e. Sin embargo, la evaluación que aplica nuestro establecimiento para los



estudiantes con N.E.E.; no constituye modificar los Objetivos de

Aprendizaje, ni los contenidos de la evaluación, sino más bien se trata de

adecuar los procedimientos al momento de rendir las evaluaciones, tales

como: darles más tiempo, tomarlas en forma oral, en forma individual o en

otro momento sin el grupo curso y en casos muy excepcionales se bajará la

escala al 50% de nivel de exigencia. Para realizar las adecuaciones a los

procedimientos evaluativos los profesores se guiarán por las

recomendaciones de los especialistas externos a nuestro colegio y hasta

donde les sea posible en función a su preparación profesional.

f. Este tipo de evaluación tendrá el carácter de temporal. Dicha

temporalidad está asociada a los informes de avance que emita el

especialista y que presente el apoderado en concordancia con el

tratamiento seguido por el estudiante.

ARTICULO 8°: Bajo justificación médica podrá aceptarse la eximición de la

asignatura de Educación Física. El certificado que presente él o la estudiante

deberán especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El

certificado debe ser extendido por un especialista de la enfermedad. En este caso

los y las estudiantes podrán eximirse del trabajo físico que requiere la clase, sin

embargo, los y las estudiantes, en este caso deberán ser evaluados con trabajos

prácticos, disertaciones u otro trabajo que le asigne el profesor.

ARTICULO 9°: La asistencia a la clase de inglés es obligatoria. Podrán eximirse

de la evaluación aquellos estudiantes que acrediten, por medio de informe de

especialista, NEE vinculadas con problemas del lenguaje (ver Anexo).

ARTÍCULO 10°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del

estudiante serán registrados en el informe de Desarrollo Social y Personal y se

entregará un informe al apoderado al final de cada semestre.

ARTICULO 11°: La finalización anticipada del año escolar sólo la autorizará el

Director del Establecimiento y para ello podrá asesorarse por el Consejo de

Profesores. El Director evaluará la situación en función del mérito: Del hecho que



genera la petición y de los antecedentes académicos y conductuales del

estudiante.

Procedimiento:

a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u otros.

b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la

petición.

X. SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO DE

EVALUACIÓN

DEL ACTO DE COPIAR

ARTICULO 12°: En el caso de que algún estudiante sea sorprendido en hecho

tales como:

a. Entregar o recibir información oral mediante gestos o conversaciones.

b. Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información

introducida con antelación a la prueba en el celular, u otro medio de

comunicación o enviando mensajes de texto (whatsapp, facebook o

Messenger inclusive)

c. Sacando fotografías a una evaluación escrita.

d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación. De hacerlo este le

será requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General.( Art. N°

40 RIE)

e. Intercambiar prueba entre estudiantes durante la evaluación.

El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter, muy grave será el

siguiente:

a- La prueba le será retirada y anulada.

b- En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta a la



del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro punto

cero).

c- Se dejará observación en el libro de clases, en la hoja de vida del

estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido en el registro

hecho por el profesor.

d- Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y el

jefe de U.T.P.

e- Los y las estudiantes estarán sujetos a una suspensión de clases que

puede ir de 01 a 04 días.

ARTICULO 13°: Si un estudiante es sorprendido:

a- Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.

b- En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,

canciones, ensayos u otro medio de evaluación.

c- Hurtando un instrumento de evaluación

d- Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente

hurtado.

e- Intentado vender o facilitar un instrumento de evaluación hurtado a un

docente o desde la unidad de fotocopiado.

El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el

siguiente:

a. Los y las estudiantes deberán presentar un nuevo trabajo, para el cual

tendrá 24 hrs. de plazo desde el momento que se descubre el hecho. El

nivel de exigencia para este nuevo trabajo será de un 70%. (aplicable para

letra d-e).

b. Se dejará observación en el libro de clases, en la hoja de vida del

estudiante, donde él deberá poner su nombre y apellido al registro hecho

por el profesor.

c. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y con

el Jefe de U.T.P.

d. Los y las estudiantes estará sujeto a una suspensión de clases que puede ir



de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o

condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante, sanción

que será determinada por Inspectoría General.

ARTICULO 14°: Si un estudiante interrumpe el normal desarrollo de una

evaluación, ya sea escrita u oral, por el acto de:

a. Hablar en voz alta y no guardar silencio

b. Reírse sin motivo justificado

c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros

d. Dormir en la sala de clases durante una evaluación.

Esta falta será considerada de carácter muy grave y el procedimiento

sancionatorio será el siguiente.

a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de

puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de este hecho.

b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida

del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en

su hoja de vida.

c. La o él estudiante será evaluado hasta donde haya llegado en el momento

en que la evaluación le fue retirada.

d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión y

con el Jefe de U.T.P.

ARTICULO 15°: Si un estudiante entrega una evaluación en blanco, estando

esta previamente avisada, esta falta será considerada de carácter muy grave y el

procedimiento sancionatorio será el siguiente.

a. La o él estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre

escrito de puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de

este hecho.

b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de

vida del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la

observación en su hoja de vida.

c. La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota



uno), no habiendo otra instancia para tomar la misma evaluación.

d. Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura

y el Jefe de U.T.P.

e. Él o la estudiante estará sujeto a una suspensión de clases que

puede ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad

o condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante,

sanción que será determinada por Inspectoría General.

ARTICULO 16°: Del mismo modo, si un estudiante tuviere fijado con antelación

un trabajo evaluado en clases y la o él estudiante estando presente no lo

entregase por no trabajar durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0

(uno coma cero).

DE LA INASISTENCIA A EVALUACIONES

ARTICULO 17°: Es obligación de los y las estudiantes presentarse a todas las

evaluaciones fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias,

éstas deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de

registrar la inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de

clases. Si esta no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en

una observación negativa

ARTICULO 18°: En caso de enfermedad o exámenes médicos la entrega de

certificados debe realizarse en Inspectoría General y U.T.P. cuando la o él

estudiante se reintegre a clases.

ARTICULO 19°: Para la realización de evaluaciones pendientes se procederá de

la siguiente manera:

a. En caso de enfermedad del estudiante comprobando con certificado

médico, al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P. una nueva

calendarización de las evaluaciones efectuadas en su ausencia.

b. En el caso de estudiantes inasistentes sin certificación médica, las

evaluaciones y trabajos pendientes se realizarán inmediatamente cuando

él o la estudiante se reintegre a clases, con un nivel de exigencia del 70%



para la nota 4.0 (cuatro punto cero). Siendo el profesor de asignatura el

encargado directo de este control, informando también en U.T.P.

c. Si el estudiante que tiene licencia médica se le reprogramó la evaluación y

este vuelve a ausentarse sin certificación médica, le será tomada la

evaluación en cuánto se presente a clases y será calificado con la nota que

corresponda.

d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas inasistencias

(más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su

apoderado a una entrevista con U.T.P. Se consignará este hecho en el libro

de clases el que el apoderado deberá firmar como toma de conocimiento.

Esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la

estudiante puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.

e. Si después de esta entrevista el estudiante vuelve a ausentarse a una

evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de

tomar una o la totalidad de las evaluaciones que él o la estudiante tenga

pendientes y con las siguientes condiciones:

Aplicar un instrumento con mayor grado de dificultad.

Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior

al 60%)

f. Ningún estudiante puede ser retirado durante la jornada de clases si hay

alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo

el retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún

trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al estudiante, sin

dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el artículo n° 15 y

16, letras: a y b.

g. Si se detecta que hay estudiantes que presenten retiros sistemáticos

durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y

sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con

U.T.P. Se dejará consignada en el libro de clases y firmada por el

apoderado la toma de conocimiento. Además, esta situación constituye una



falta de carácter grave, por lo tanto, él o las estudiante puede ser

sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.

h. Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna

evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día

siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar dicha

evaluación.

ARTICULO 20°: Los profesores dejarán consignado en la hoja de vida de cada

estudiante y en el leccionario la inasistencia a evaluaciones y entregarán en

U.T.P. la nómina d aquellos estudiantes ausentes con las respectivas

evaluaciones, según sea el caso.

XI. DE LA PROMOCION

Para la promoción de los y las estudiantes, se considerarán conjuntamente el

logro de los objetivos de las asignaturas de aprendizaje definidas en el Plan de

estudio y la asistencia a clases.

En cuanto al cumplimiento de objetivos de aprendizajes del nivel de

enseñanza:

ARTICULO 21°: La nota final anual de cada asignatura, será el promedio de los

dos semestres calculados con dos decimales y expresado con un decimal

aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. El mismo criterio se

aplicará para el cierre de cada uno de los dos semestres.

ARTICULO 22°: Serán promovidos los y las estudiante de los cursos 1° a 8° de

Enseñanza Básica que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje. En el

caso particular de 1° y 3° básico esta norma queda ratificada por el decreto 107

mediante la cual el Director del establecimiento podrá decidir: “no promover de 1º

a 2º o de 3º a 4º Básico a aquellos (as) estudiantes que presenten un retraso

significativo en lectura, escritura y/o matemáticas, en relación a los aprendizajes

esperados según el Programas de Estudio”



ARTICULO 23°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° a 8°

que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje, siempre que su

nivel de logro general corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el

subsector, asignatura o actividad reprobada. En el caso de 1° y 3° básico si el

ramo reprobado es Lenguaje o matemáticas la promoción estará sujeta al

análisis realizado por el Director con apoyo de la Unidad Técnico

Pedagógica y del profesor de la asignatura.

ARTICULO 24°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1º y 8° de

Enseñanza Básica que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o

actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logro general corresponda a

un promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados. En el caso de 1° y 3°

básico si el ramo reprobado es Lenguaje o matemáticas la promoción estará

sujeta al análisis realizado por el Director con apoyo de la Unidad Técnico

Pedagógica y del profesor de la asignatura.

En cuanto a la asistencia para la promoción

ARTICULO 25°: Serán promovidos todos los y las estudiantes que hayan

aprobado el Plan de Estudio del curso y obtengan un porcentaje igual o superior a

85% de asistencias a clases efectivas. No obstante, por razones de salud u otras

causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar la

promoción de los y las estudiantes con porcentajes menores de asistencia.

Procedimiento:

f. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le

entregará el documento de apelación.

g. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria

de Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se

comunicó la situación del estudiante. Este trámite se realiza durante

la última semana de clases.

ARTICULO 26°: Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de

los y las estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que



corresponde. Los y las estudiantes para ser promovidos deberán tener cursado el

Segundo Semestre del año escolar correspondiente.



ENSEÑANZA MEDIA: 1° Y 2° MEDIO

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR 1° Y 2°

MEDIO

DECRETO SUPREMO EXENTO N° 112 del 20 de Abril de 1999.



XII. DISPOSICIONES GENERALES.

a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del

Dec. 112 de 1999 y su aplicación es solamente para Primer y Segundo

Año de Educación Media.

b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a

los padres, apoderados en reuniones de curso.


Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año

escolar consta de dos semestres académicos.

d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio

e incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y

Orientación que se evaluarán conceptualmente (MB- B- S-I).

e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1.0 (uno punto

cero) a 7.0 (siete punto cero). La nota mínima de aprobación en cada

asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).

f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un

60%, el cual será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que

distribuya las notas considerando este nivel de exigencia.

g. Se considera como logro mínimo de aprendizajes en los distintos

subsectores la nota 4.0 (cuatro punto cero), entendiendo que éste valor

porcentual corresponde al 60% de logro. Se aplica al porcentaje de

estudiantes aprobados al término del proceso semestral y anual.

También se aplica a los estudiantes aprobados en cada evaluación

formativa, parcial y sumativa planificada e informada a los estudiantes,

padres y apoderados en las reuniones mensuales de curso. Resultados

porcentuales inferiores, serán informados y resueltos por la Dirección y

la Unidad Técnica Pedagógica.

h. Los y las estudiantes sólo podrán eximirse de una asignatura de



aprendizaje basado en casos debidamente fundados (Decreto exento

158, 1999)

i. En el caso de que un estudiante presente certificado de especialista

para eximirse de la asignatura de Educación Física, podrá hacerlo en lo

que concierne al trabajo físico que requiere la clase, pero de igual forma

deberá ser evaluado contrabajos prácticos, disertaciones u otro trabajo

que le asigne el profesor.

j. Al término del Primer semestre, el profesor jefe informará a cada

apoderado la situación pedagógica de su pupilo, posible repitencia por

rendimiento o baja asistencia a clases, a través de una entrevista y de

una carta de aviso que el apoderado deberá firmar, con el compromiso

de hacer que su pupilo mejore el rendimiento escolar o la asistencia

según sea el caso.

k. La o él estudiante tiene derecho a repetir un curso de enseñanza básica

y uno en enseñanza media en nuestro colegio. Ante la eventualidad de

una segunda repitencia, el estableciendo no renovará el contrato de

matrícula.

XIII. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE







criterio:










Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo

podrá ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.


registrada en el libro de clases. No obstante las asignaturas que tengan desde 6

horas o más semanales deberán tener registradas en el libro de clases dos notas

mensuales.




obligado a cambiar la fecha de una Evaluación Sumativa o Institucional,

podrá hacerlo con previo aviso y autorización de U.T.P. debiendo avisar a

los alumnos a lo menos con una semana de anticipación.


lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación., entregando las

debidas rúbricas a los y las estudiantes. Se podrá programar para un mismo día,

sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento de evaluación.

a- Se podrá calendarizar a los y las estudiantes sólo una Evaluación


b- Si por algún motivo muy justificado, un profesor de asignatura se ve

obligado a cambiar la fecha de una evaluación Sumativa o Institucional,


los y las estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.

c- Los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones y

dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras


regionales.


máximo después de 15 días hábiles de haber rendido la evaluación a cada



estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación de la

evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y


leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho de revisar su


clases.

ARTICULO 32°: La nota semestral de cada asignatura para los y las estudiantes

de Enseñanza Media, será el promedio de todas las notas parciales calculado con

dos decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima

5 a la décima superior. Para la nota final de los dos semestres se procederá de la

misma forma, calculando con dos decimales y se expresarán con un decimal,

aproximando desde la centésima 5 a la décima superior.

XIV. DE LA EVALUACIÓN PARA ALUMNOS CON N.E.E.




NEET).

a. Aun así, considerando lo anterior, el ColegioSan Pedro envía todos los años

al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de especialistas

externos que envían los diagnósticos y sugerencias de trabajo con estos

estudiantes, con plazo máximo del 15 de abril del año en curso.

b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de determinar

la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver anexo)


con N.E.E. a la Unidad Técnico Pedagógica, quien notificará al apoderado

la situación de su pupilo. En la reunión informativa la Unidad Técnico

Pedagógica orientará al apoderado en relación a las posibilidades que

existen para hacer efectiva una derivación a especialista externo. Se



acordará plazos para recibir informe de derivación.


apoderados de alumnos que presenten NEE hacía los profesores de

asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el mantener un

registro de los alumnos que presenten N.E.E. y mantener los informes de

los profesores respecto a la manera en que se está realizando las

adecuaciones curriculares para estos alumnos.

e. Sin embargo, la evaluación que aplica nuestro establecimiento para los

estudiantes con N.E.E. no constituye modificar los Objetivos de

Aprendizaje, ni los contenidos de la evaluación, sino más bien se trata de

adecuar los procedimientos al momento de rendir las evaluaciones, tales

como: darles más tiempo, tomarlas en forma oral, en forma individual o en

otro momento sin el grupo curso y en casos muy excepcionales se bajará

la escala al 50% de nivel de exigencia. Para realizar las adecuaciones a los

procedimientos evaluativos los profesores se guiaran por las

recomendaciones de los especialistas externos a nuestro colegio y hasta

donde les sea posible en función de su preparación profesional.

f. Este tipo de evaluación tendrá el carácter de temporal, dicha temporalidad

está asociada a los informes de avance que emita el especialista y que

presente el apoderado en concordancia con el tratamiento seguido por él o

la estudiante.


asignatura de Educación Física. El certificado que presente la o él estudiante

deberá especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El


él o la estudiante podrá eximirse del trabajo físico que requiere la clase, pero de

igual forma deberá ser evaluado con trabajos prácticos tales como: disertaciones,

afiches, álbumes u otro trabajo que le asigne el profesor.






ARTICULO 36°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del



ARTICULO 37°: Finalización anticipada del año escolar sólo la autorizará el




estudiante.

Procedimiento:

a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos u otros.

b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.

XV. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL

PROCESO DE EVALUACIÓN

DEL ACTO DE COPIAR

ARTICULO 38°: En el caso de que los y las estudiantes sean sorprendidos en

hechos tales como:

a. Entregar o recibir información oral mediante gestos o conversaciones.

b. Usar “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información


comunicación, o enviar mensajes de texto (whats app o messenger)

c. Sacar fotografías a una evaluación escrita.

d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación de hacerlo este será

requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General.( Art. N° 40

RIE)

El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter muy grave, será el



siguiente:

a. La prueba le será retirada y anulada.

b. En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta a

la del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro

punto cero)

c. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida del

estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho

por el profesor.

d. Se citará a su apoderado a una entrevista con el profesor en cuestión el

Jefe de U.T.P.

e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir

de 01 a 04 días.


a. Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.

b. En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,


c. Hurtando un instrumento de evaluación.

d. Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación

previamente hurtado.

e. Intercambiar prueba entre estudiantes durante la evaluación.

El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter muy grave, es el

siguiente:

a. La o él estudiante deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24

hrs. del plazo del momento que se descubre el hecho. El nivel de exigencia

para este nuevo trabajo será de un 70%. (aplicable para letra d e).

b. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida de

estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho

por el profesor.




el Jefe de U.T.P.

d. La y él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir de



01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o condicionalidad

extrema, según los antecedentes del alumno o alumna.





c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros



sancionatorio será el siguiente.

a. Él o la estudiante deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de

puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de este hecho.

b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida del

estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en su

hoja de vida.


en que la prueba le fue retirada



ARTICULO 41°: Si un alumno entrega una evaluación en blanco, estando

previamente avisada esta falta será considerada de carácter muy grave y el



escrito de puño y letra. El profesor la guardará como evidencia de

este hecho.


vida del estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la

observación en su hoja de vida.

c.- La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota

uno) no habiendo otra instancia para tomar la misma evaluación.



d.- Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura

y el Jefe de U.T.P.

e.- Él o la estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede

ir de 01 a 04 días y será dejado en estado de condicionalidad o

condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante,

sanción que será determinada por Inspectoría General.

ARTICULO 42°: Del mismo modo, si un estudiantes tuviese fijado con antelación

un trabajo evaluado en clases y él o la estudiante estando presente no lo entrega

por no haber trabajado durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0

(uno coma cero).



pruebas fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas

deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la

inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de clases. Si esta

no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en una observación

negativa.


certificados debe realizarse en Inspectoría General y en U.T.P. cuando un

estudiante se reintegre a clases.

ARTICULO 45°: Para la realización de evaluaciones pendientes se procederá de

la siguiente manera:

a. En caso de enfermedad del estudiante comprobando con certificado

médico al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización

de las evaluaciones efectuadas.


evaluaciones o trabajos pendientes se realizarán inmediatamente cuando

el alumno se reintegre a clases, con una exigencia del 70% para la nota

4.0 (cuatro punto cero) El profesor de asignatura será el encargado directo



de ese control, informando también en U.T.P.

c. Si al estudiante se le reprogramó la evaluación y este vuelve a

ausentarse sin certificación médica, será calificado con nota mínima 1.0

(uno punto cero).

d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas

inasistencias (más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará

a su apoderado a una entrevista con UTP. La entrevista se consignará el

hecho en el libro de clases. Además, esta situación constituye una falta

de carácter grave, por lo tanto, él o la estudiantes puede ser sancionado

de 01 a 04 días de suspensión de clases.

d.Si después de esta entrevista él o la estudiante vuelve ausentarse a una

evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de

tomar una o la totalidad de las evaluaciones que los y las estudiantes

tengan pendientes. Y con las siguientes condiciones:


Aplicar un instrumento con mayor escala de 70% de

exigencia.


alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo

el retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún

trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al estudiante, sin

dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en los artículos

anteriores (Art. 15 y 16, letras: a y b.)


durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y

sin justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con UTP.

La entrevista se dejará consignada en el libro de clases. Además, esta

situación constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la

estudiante puede ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.

h- Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene



alguna evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y

al día siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar sus

evaluaciones.


estudiante la inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de los

y las estudiantes ausentes con las respectivas evaluaciones, según sea el caso.

XVI. DE LA PROMOCION

Textual del Dec. 112/99 de Evaluación y Promoción Escolar: “Art.8. Para la

promoción de los y las estudiantes de 1° y 2° de Enseñanza Media Diurna, ambas

modalidades, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los

subsectores de aprendizajes, asignaturas o módulos del plan de estudio del

establecimiento educacional y la asistencia a clases”


enseñanza:



aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. Mismo criterio se aplicará

para cada uno de los dos semestres.

ARTICULO 48°: Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° y 2° de

Enseñanza Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.

ARTICULO 49°:Serán promovidos los y las estudiantes de los cursos 1° y 2° de

Enseñanza Media que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje,

siempre que su nivel de logro general corresponda a un promedio 4.5 o superior,

incluido el subsector, asignatura o actividad reprobada.


Enseñanza Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o

actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logro general corresponda a

un promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados.







causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar

la promoción de los y las estudiantes con porcentajes menores de asistencia.

Procedimiento:

a. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará

el documento de apelación.

b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de

Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación

del estudiante. Este trámite se realiza durante la última semana de clases.


los estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que corresponde.

Los alumnos para ser promovidos deberán tener cursado el Segundo Semestre

del año escolar correspondiente.

XVII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES

DIFERENCIADOS

ARTICULO 53°: Nuestro establecimiento cuenta con dos planes diferenciados:

a. Plan científico

b. Plan humanista

Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del

año escolar.

ARTICULO 54°: Los y las estudiantes deberán inscribir su plan diferenciado

mientras curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se

realizará por medio de un test de intereses y preferencias, aplicado por el



Departamento de Orientación a los y las estudiantes; que deberá ser ratificado y

firmado por él o la estudiante y su apoderado en marzo del año siguiente.

ARTICULO 55°: Cada estudiantes seleccionará libremente su plan de acuerdo a

sus habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este

procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento del orientador quien aplica

diversos test de índole vocacional.

ARTICULO 56°: Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 25 vacantes. En

caso de que un plan diferenciado exceda el número de estudiantes inscritos, el

Jefe de Unidad Técnica Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del plan

en función de los siguientes criterios:

a. Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula.

b. Informe individual de los profesores de asignaturas.

c. El comportamiento del estudiante en relación al cumplimiento de deberes,

responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el

contexto colegial.

XVIII. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLAN DE ESTUDIO

ARTICULO 57°: A partir de 2° medio los y las estudiantes de nuestro

establecimiento podrá elegir entre Plan Humanístico Científico y una Carrera

Técnico Profesional (De acuerdo a oferta disponible para el año inmediatamente

siguiente al que cursa)

ARTICULO 58°: Cada estudiante seleccionará libremente de acuerdo a sus

habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este

procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien

aplica diversos test de índole vocacional.

ARTICULO 59°: Los y las estudiantes deberán inscribir su asignatura mientras

curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará

por medio de un formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su

apoderado.



ARTICULO 60°: Los y las estudiantes nuevos deberán inscribir su elección al

momento de la matrícula y estará sujeto a disponibilidad de cupos.

ARTICULO 61°: Al inicio del año escolar posterior a la elección, los y las

estudiantes de “Tercero Medio” podrán solicitar cambio de asignatura, hasta 20

días (corridos) de iniciadas las clases. Para ello el alumno(a) y su apoderado

deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de

las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de

su pupilo(a).

ARTICULO 62°: Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por

escrito a través de una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las

consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.

La jefatura técnica y el orientador, se reservarán el derecho de rechazar esta

solicitud de cambio de acuerdo a los antecedentes presentados para ello.

ARTICULO 63°: Si algún estudiante de 3°medio en el transcurso del tiempo

(pasado ya el año escolar) decide cambiar de Plan Electivo, lo puede hacer, sólo

en casos muy justificados, siempre y cuando curse el 3° medio del plan científico y

desee cambiarse al Plan Humanista o viceversa y ajustándose al siguiente

procedimiento:

a. Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).

b. La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por el

estudiante y apoderado (a).

c. En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.

d. Posteriormente, el alumno(a) y su apoderado deberán entrevistarse con el

Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y

desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de su

pupilo(a).

e. Si luego de la entrevista el alumno insiste, se le entregará un temario con

los contenidos obligatorios y objetivos mínimos de cada asignatura a la



cual desea cambiarse y se le fijará una fecha de rendición de examen de

contenidos generales del Plan al cual desea cambiarse. Este examen se

programará entre el término del año escolar en curso y el inicio del

siguiente año, ambas fechas inclusive.

f. Si él o la estudiante aprueba esta evaluación con una calificación igual o

superior a 4.0 (cuatro punto cero) se le concederá el cambio . Esto con el

fin de que el colegio se cercioré que manejará los contenidos y habilidades

mínimas que aseguren el éxito en la futura especialidad.

g. Si él o la estudiante cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el

cambio de Plan de Estudio.

h. Cada estudiante tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su

enseñanza media.

i. Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se

compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y

asumir las consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano

del rendimiento.

j. Tienen derecho a cambio de Plan o Especialidad, aquellos estudiantes que

finalizado el año escolar presenten repitencia de 3° año medio, para lo cual

deberán enviar una solicitud por escrito a Dirección. No así los y las

estudiantes que presentan repitencia de 4° medio, los cuáles deben

permanecer en su Plan Electivo o Especialidad.



ENSEÑANZA MEDIA: 3° Y 4° MEDIO

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCIÓN ESCOLAR

3° Y 4° MEDIO

DECRETO SUPREMO EXENTO N° 083 del 06 de Marzo de 2001.



XIX. DISPOSICIONES GENERALES.

a. El presente Reglamento de Evaluación, cumple con las normas del Dec. 083 de

2001 y su aplicación es solamente para Tercer y Cuarto Año de Educación Media.

b. Al momento de la matrícula y al inicio del año escolar será informado a los

padres, apoderados, en reunión de curso.


Evaluación y Promoción Escolar el semestre, por tanto, cada año escolar consta

de dos semestres académicos.

d. Serán evaluadas y calificadas todas las asignaturas del Plan de Estudio e

incidirán en la promoción de los y las estudiantes. Excepto Religión y Orientación

que se evaluarán conceptualmente (MB- B- S-I).

e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica de 1(uno) a 7 (siete). La

nota mínima de aprobación en cada asignatura será 4.0 (cuatro punto cero).

f. El nivel de exigencia para el logro de cada objetivo evaluado será de un 60%, el

que será avalado por el puntaje obtenido y por una escala que distribuya las notas

considerando este nivel de exigencia.

g. Se considera como logro mínimo de aprobación de aprendizajes en los distintos

subsectores un 60%, entendiendo que éste valor porcentual se aplica al

porcentaje de los y las estudiantes aprobados al término del proceso semestral y

anual y se aplica al número de estudiantes aprobados en cada evaluación

planificada e informada. Resultados porcentuales inferiores, serán informados y

resueltos por la Dirección y la Unidad Técnica Pedagógica.

h. La o él estudiante tiene derecho a repetir un curso de enseñanza media en

nuestro colegio. Ante la eventualidad de una segunda repitencia en el mismo nivel,

el estableciendo no renovará el contrato de matrícula.

XX. DE LA CONSTRUCCIÓN, APLICACIÓN Y REGISTRO DE









criterio:








Este número de calificaciones se establece por períodos semestrales. Sólo podrá

ser modificado ante una eventualidad de fuerza mayor.


registrada en el libro de clases, en el caso de las asignaturas que tengan 6 o más

horas de clases semanales, deberán tener 2 notas mensuales registradas en el

libro de clases.


lectura, deberán ser avisadas con una semana de anticipación. Entregando con

anticipación las debidas rúbricas de evaluación a los y las estudiantes se podrá

programar para un mismo día, sólo dos aplicaciones de este tipo de instrumento

de evaluación.




obligado a cambiar la fecha de una evaluación Sumativa o Institucional,


los y las estudiantes a lo menos con una semana de anticipación.

c. Los docentes deberán planificar con el debido tiempo sus evaluaciones y

dejarlas calendarizadas en U.T.P. evitando que coincidan con otras




regionales.


máximo después de 15 días hábiles de haber rendido la evaluación a cada

estudiante, en una instancia formal en que se realiza una retroalimentación de la

evaluación para analizar y reflexionar con los y las estudiantes sus logros y


leccionario de libro de clases. Los y las estudiantes tendrán derecho de revisar su


clases.

ARTICULO 69°: La nota final de cada asignatura para los y las estudiantes de

Enseñanza Media, será el promedio de los 2 semestres calculado con dos

decimales y se expresarán con un decimal, aproximando desde la centésima 5 a

la décima superior.

XXI. DE LA EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON N.E.E.




NEET).

a. Aun así, considerando lo anterior, el Colegio San Pedro envía todos los

años al hogar un comunicado solicitando entrega de los informes de

especialistas que han sugerido evaluación diferenciada con plazo al 15 de

abril del año en curso.

b. El Colegio San Pedro se rige por el Decreto 170 para efectos de

determinar la idoneidad del profesional que diagnóstica una NEE. (Ver

anexo)


con necesidades de evaluación diferenciada a la Unidad Técnico

Pedagógica, quien informará al apoderado. En la reunión informativa la

Unidad Técnico Pedagógica orientará al apoderado en relación a las



posibilidades que existen para hacer efectiva una derivación a especialista.

Se acordará plazos para recibir informe de derivación.


apoderados de estudiantes que presenten NEE hacía los profesores de

asignatura. De la misma manera será su responsabilidad el mantener un

registro de los y las estudiantes que se encuentren con evaluación

diferenciada y la mantención de informes de los profesores respecto a la

manera en que se está realizando la evaluación.

e. La evaluación diferenciada no constituye modificar los contenidos de la

evaluación, sino más bien se trata de adecuar los procedimientos durante el

proceso de aprendizaje y al momento de rendir las evaluaciones. Para

realizar las adecuaciones a los procedimientos evaluativos los profesores

se guiaran por las recomendaciones de los especialistas hasta donde les

sea posible en función de su preparación profesional.

f. La evaluación diferenciada tendrá el carácter de temporal, dicha

temporalidad está asociada a los informes de avance que emita el

especialista y que presente el apoderado en concordancia con el

tratamiento seguido por él o la estudiante.


asignatura de Educación Física. El certificado que presente él o la estudiante

deberán especificar el diagnóstico y plazo por el que se solicita la eximición. El


la o él estudiante podrá eximirse del trabajo físico que requiere la clase. El

estudiante en este caso deberá ser evaluado con trabajos prácticos, disertaciones,

afiches, álbumes u otro trabajo que le asigne el profesor.




ARTICULO 73°: Los aprendizajes asociados a la formación social y personal del





ARTICULO 74°: Finalización anticipada del año escolar. Sólo la autorizará el




estudiante.

Procedimiento:

a. El apoderado presenta por escrito la petición adjuntando antecedentes médicos

u otros.

b. El Director tiene siete días hábiles para dar respuesta por escrito a la petición.

XXII. DE LAS SITUACIONES DISCIPLINARIAS ASOCIADAS AL PROCESO

DE EVALUACIÓN

DEL ACTO DE COPIAR

ARTICULO 75°: En el caso de los y las estudiantes que sean sorprendidos en

hechos tales como:

a. Entregando o recibiendo información oral mediante gestos o

conversaciones.

b. Usando “torpedo” (cualquier tipo de documento escrito) o información


comunicación, o enviando mensajes de texto (whats app,Facebook,

Messenger inclusive)

c. Sacando fotografías a una evaluación escrita.

d. Entrar con celular y hacer uso de el en una evaluación. De hacerlo este le

será requisado por el profesor y entregado a Inspectoría General. ( Art. N° 40

RIE)



El procedimiento sancionatorio para esta falta de carácter, muy grave será el

siguiente:

a. La prueba le será retirada y anulada.

b. En ese momento el profesor programará una nueva evaluación, distinta

a la del curso, con un nivel de exigencia del 70% para la nota 4.0 (cuatro

punto cero).

c. Se dejará la observación en el Libro de clases, en la hoja de vida del

estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido en el registro

hecho por el profesor.



e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede ir

de 01 a 04 días.


a. Presentando trabajos ajenos, como si fueran propios.

b. En un plagio total o parcial de trabajos, informes, investigaciones, videos,


c. Hurtando un instrumento de evaluación

d. Publicando en redes sociales un instrumento de evaluación previamente

hurtado.

e. Intentando vender o facilitar el instrumento de evaluación previamente

hurtado a un docente o desde la unidad de fotocopiado.

El procedimiento sancionatorio, para esta falta de carácter muy grave, es el

siguiente:

a. La o él estudiante deberá presentar un nuevo trabajo, para el cual tendrá 24

horas de plazo, desde el momento que se descubre el hecho. El nivel de

exigencia para este nuevo trabajo será de un 70% para la nota 4.0 (cuatro

punto cero).

b. Se dejará la observación en el libro de clases, en la hoja de vida del



estudiante, donde él deberá escribir su nombre y apellido al registro hecho por

el profesor.


el jefe e U.T.P.

d. Los y las estudiantes están sujetos a una suspensión de clases que puede


condicionalidad extrema, según los antecedentes del estudiante, sanción que

será determinada por Inspectoría General.

ARTICULO 77°: Si un alumno entrega una evaluación en blanco, estando

previamente avisada esta falta será considerada de carácter muy grave y el



escrito de puño y letra. el profesor la guardará como evidencia de

este hecho.


vida del estudiante y éste pondrá su nombre y apellido bajo la

observación escrita por el profesor.

c. La calificación que corresponderá a esta evaluación será 1.0 (nota

uno)

d. Se citará al apoderado a una entrevista con el profesor de asignatura

y el Jefe de U.T.P.

e. La o él estudiante está sujeto a una suspensión de clases que puede


condicionalidad extrema, según los antecedentes de los y las

estudiantes, sanción que será determinada por Inspectoría General.





c. Jugar de alguna forma en la que distrae al resto de sus compañeros.





sancionatorio será el siguiente:

a. La o él estudiantes deberá entregar la evaluación con su nombre escrito de

puño y letra el profesor la guardará como evidencia de este hecho.

b. El profesor dejará la constancia en el libro de clases: en la hoja de vida del

estudiante y este pondrá su nombre y apellido bajo la observación en su

hoja de vida.


que la prueba le fue retirada

ARTICULO 79°: Del mismo modo, si un estudiante tuviere fijado con antelación

un trabajo evaluado en clases y la o él estudiante estando presente no lo

entregase por no trabajar durante la clase, será evaluado con la nota mínima 1,0

(uno coma cero).



pruebas fijadas por sus profesores y profesoras; en caso de inasistencias, éstas

deberán ser por un motivo relevante. El docente tendrá la obligación de registrar la

inasistencia a la evaluación, a modo de constancia, en el libro de clases. Si esta

no fuera finalmente justificada, la constancia se transformará en una observación

negativa


certificados debe realizarse en inspectoría general cuando él o la estudiante se

reintegre a clases.

ARTICULO 82°: Para la realización de la evaluación o evaluaciones pendientes se

procederá de la siguiente manera:

a. En caso de enfermedad del estudiante, comprobado con certificado

médico, al reintegrarse a clases pedirá en U.T.P, una nueva calendarización



de las evaluaciones efectuadas.


evaluaciones pendientes se realizarán inmediatamente cuando él o la

estudiante se reintegre a clases. Siendo la Jefatura de U.T.P. encargada del

control.

c. Si al estudiante se le reprogramó la evaluación y este vuelve a ausentarse

sin certificación médica, será calificado con nota mínima.

d. Si se detecta que hay estudiantes que presentan reiteradas inasistencias

(más de 02) a evaluaciones sin justificación médica, se citará a su apoderado

a una entrevista con UTP. La entrevista se consignará el hecho en el libro de

clases. Además, esta situación constituye una falta de carácter grave, por lo

tanto, el alumno o alumna puede ser sancionado de 01 a 04 días de

suspensión de clases.

e. Si después de esta entrevista él o la estudiante vuelve a ausentarse a una

evaluación sin justificación médica, el docente tendrá la posibilidad de tomar

una o la totalidad de las siguientes medidas:


Aplicar un instrumento con mayor escala de exigencia (superior al

60%)


alguna evaluación previamente calendarizada. Sólo se podrá llevar a cabo el

retiro, si el apoderado presenta alguna certificación que acredite algún

trámite médico. Si aun así el apoderado insiste en retirar al alumno (a), sin

dejar alternativa a inspectoría, se aplicará lo indicado en el artículo n° 15 y

16, letras: a y b.


durante la jornada cuando hay evaluaciones previamente programadas y sin

justificación médica, se citará a su apoderado a una entrevista con UTP. La

entrevista se dejará consignada en el libro de clases. Además, esta situación

constituye una falta de carácter grave, por lo tanto, él o la estudiante puede



ser sancionado de 01 a 04 días de suspensión de clases.

h. Si algún estudiante se indispone durante la jornada escolar y tiene alguna

evaluación programada, sólo podrá ser retirado por el apoderado y al día

siguiente debe presentar certificación médica para recalendarizar sus

evaluaciones.


estudiante la inasistencia a evaluaciones y entregarán en U.T.P. la nómina de

estudiantes ausentes con las respectivas pruebas, según sea el caso.

XXIII. DE LA PROMOCION

Textual del Decreto 83/2001 de Evaluación y Promoción Escolar:“ Art.5. Para la

Promoción de los alumnos de 3° y 4° Año de Enseñanza Media, ambas

modalidades, se considerará conjuntamente el logro de los objetivos de los

subsectores de aprendizajes, asignaturas o módulos del plan de estudio del

establecimiento educacional y la asistencia a clases”.


enseñanza:



aproximando desde la centésima 5 a la décima superior. El mismo criterio se

aplicará en ambos semestres.

a. El establecimiento dará a conocer el avance de las calificaciones del

estudiante en cada reunión mensual de apoderados, a las cuales el

apoderado tiene la obligación de asistir.

b. No obstante lo anterior, al final del primer semestre académico, el

apoderado será informado por el profesor jefe, de las calificaciones

insuficientes del estudiante.



ARTICULO 85°: Serán promovidos los y las estudiante de los cursos 3° y 4° de

Enseñanza Media que aprueben todos los Subsectores de aprendizaje.


Enseñanza Media que hayan reprobado un subsector o asignatura de aprendizaje,

siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 4.5 o superior,

incluido el subsector, asignatura o actividad reprobada.


Enseñanza Media que hayan reprobado dos subsectores, asignaturas o

actividades de aprendizaje, siempre que su nivel de logros corresponda a un

promedio 5.0 o superior, incluido los no aprobados.

No obstante, lo establecido en el párrafo anterior, si entre los dos subsectores de

aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los subsectores de

aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los y las

estudiantes de 3°y 4° Año Medio, ambas modalidades, serán promovidos siempre

que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior. Para efecto del

cálculo de este promedio se considerará la calificación de los dos subsectores de

aprendizaje o asignaturas no aprobadas.





causas debidamente justificadas, el Director del Establecimiento podrá autorizar

la promoción de los alumnos o alumnas con porcentajes menores de asistencia.

Procedimiento:

a. Se comunicará por escrito al apoderado. En el mismo acto se le entregará el

documento de apelación.

b. El apoderado deberá entregar la carta de apelación en la Secretaria de

Dirección con un plazo no mayor a 48 hrs. desde que se comunicó la situación del

estudiante. Este trámite se realiza durante la última semana de clases.




los y las estudiantes deberán quedar resueltas dentro del año escolar que

corresponde. Los y las estudiantes para ser promovidos deberán tener cursado el

Segundo Semestre del año escolar correspondiente.

XXIV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN DE PLANES

DIFERENCIADOS

ARTICULO 90°: Nuestro establecimiento cuenta con 2 planes diferenciados:

a. Plan Científico

b. Plan Humanista

Cada uno de ellos cuenta con asignaturas propias que inciden en la promoción del

año escolar.

ARTICULO 91°: Los y las estudiantes deberán inscribir su plan diferenciado

mientras curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). En el caso de las

y ls estudiantes nuevos esta inscripción se realizará al momento de la matrícula de

acuerdo a las vacantes disponibles. Esta gestión se realizará por medio de un

formulario especial, que deberá ser firmado por el alumno y su apoderado

ARTICULO 92°: Los y las estudiantes deberán inscribir su Plan Diferenciado

mientras curse 2° medio. Esta gestión se realizará por medio de un test de

intereses y preferencias, aplicado por el Departamento de Orientación a los

estudiantes; que deberá ser ratificado y firmado por cada estudiante y su

apoderado en el mes de marzo del siguiente año.

ARTICULO 93°: Cada Plan Diferenciado consta con un cupo de 25 vacantes. En

caso de que un plan diferenciado exceda el número de estudiantes inscritos, el

Jefe de Unidad Técnica Pedagógica y Orientador priorizarán la inscripción del

plan en función de los siguientes criterios:

a. Promedio de las asignaturas correspondiente al área que postula

b. Informe individual de los profesores de asignaturas.

c. El comportamiento del alumno en relación al cumplimiento de deberes,



responsabilidades escolares, así como la disciplina y comportamiento en el

contexto colegial.

XXV. DEL PROCEDIMIENTO PARA ELECCIÓN Y CAMBIO DE PLAN DE

ESTUDIO

ARTICULO 94°: A partir de 2° medio los y las estudiantes de nuestro

establecimiento podrá elegir entre Plan Humanístico Científico y una Carrera

Técnico Profesional. En el caso de las y los estudiantes nuevos esta inscripción se

realizará al momento de la matrícula de acuerdo a las vacantes disponibles (De

acuerdo a oferta disponible para el año inmediatamente siguiente al que cursa)

ARTICULO 95°: Cada estudiante seleccionará libremente de acuerdo a sus

habilidades, aptitudes, preferencias y pretensiones profesionales a futuro. Este

procedimiento se lleva a cabo con el acompañamiento de la orientadora quien

aplica diversos test de índole vocacional.

ARTICULO 96°: Los y las estudiantes deberán inscribir su asignatura mientras

curse segundo medio (a más tardar 30 de noviembre). Esta gestión se realizará

por medio de un formulario especial, que deberá ser firmado por él o la estudiante

y su apoderado.

ARTICULO 97°: Las y los estudiantes nuevos deberán inscribir su elección al

momento de la matrícula y estará sujeto a disponibilidad de cupos.

ARTICULO 98°: Al inicio del año escolar posterior a la elección, los y las

estudiantes de “Tercero Medio” podrán solicitar cambio de asignatura, hasta 20

días (corridos) de iniciadas las clases. Para ello él o la estudiante y su apoderado

deberán entrevistarse con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de

las ventajas y desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de

su pupilo(a).

ARTICULO 99°: Clarificados estos aspectos, el apoderado solicitará el cambio por

escrito a través de una carta al Jefe Técnico Pedagógico, declarando asumir las

consecuencias que esta modificación pueda implicar en el plano del rendimiento.



La jefatura técnica y el orientador, se reservarán el derecho de rechazar esta

solicitud de cambio de acuerdo a los antecedentes presentados para ello.

ARTICULO 100°: Si algún estudiante de 3° medio en el transcurso del tiempo

(pasado ya el año escolar) decide cambiar de asignatura, lo puede hacer, sólo en

casos muy justificados y ajustándose al siguiente procedimiento:

a. Debe solicitarlo a fines del año escolar (diciembre).

b. La solicitud debe dirigirse por escrito al Jefe Técnico y firmada por él o

la estudiante y su apoderado (a).

c. En ella se deben indicar los argumentos que respaldan esta solicitud.

d. Posteriormente, él o la estudiante y su apoderado deberán entrevistarse

con el Jefe Técnico y/o Orientador, quien les informará de las ventajas y

desventajas que este cambio pueda tener en el caso particular de su

pupilo(a).

e. Si luego de la entrevista él o la estudiante insiste, se le entregará un

temario con los contenidos obligatorios y objetivos mínimos de cada

asignatura a la cual desea cambiarse y se le fijará una fecha de rendición

de examen. Se fijará una fecha de rendición de exámenes de contenidos

generales del Plan al cual desea cambiarse. Este examen se programará

entre el término del año escolar en curso y el inicio del siguiente año

escolar, ambas fechas inclusive.

f. Si él o la estudiante aprueba esta evaluación con un porcentaje igual o

superior a 4.0 (cuatro punto cero) se le concederá el cambio. Esto con el

fin de que el colegio se cerciore que manejará los contenidos y

habilidades mínimas que aseguren el éxito en la futura especialidad.

g. Si él o la estudiante cumple con estos requerimientos se llevará a cabo el

cambio de Plan de Estudio.

h. Cada estudiante tendrá derecho a realizar este cambio solo una vez en su

enseñanza media.

i. Realizado el cambio, el apoderado deberá firmar un documento donde se



compromete a apoyar a su pupilo o pupila en este desafío académico y

asumir las consecuencias que esta modificación pueda implicar en el

plano del rendimiento.

j. Tienen derecho a cambio de Plan o Especialidad aquellos estudiantes que

finalizado el año escolar, presenten repitencia de 3° medio, para lo cual

deberán enviar una solicitud por escrito a Dirección. No así los y las

estudiantes que presenten repitencia en 4° año medio, deberán

permanecer en su Plan Electivo o Especialidad.

XXVI. DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES Y TITULACIÓN DE LOS Y

LAS ESTUDIANTES DEL ÁREA TÉCNICO PROFESIONAL

De la práctica profesional

ARTICULO 101°: Una vez aprobado el 4° año de Educación Media Técnico

Profesional él o la estudiante está en condiciones de iniciar su práctica profesional

en una empresa propia del rubro para el que los y las estudiantes están

capacitados.

ARTICULO 102°: La práctica profesional tiene una duración mínima exigida por el

Ministerio de Educación de 450 horas laborales. Bajo ningún punto de vista él o la

estudiante puede solicitar una reducción o eximición de práctica profesional para

optar a su título profesional. Así mismo queda prohibido que él o la estudiante

desarrolle exceso de horas extras, lo cual va en contra de la legislación laboral

vigente.

ARTICULO 103°: Será el Jefe de Producción del establecimiento el encargado de

fijar el centro de práctica del estudiante, así como el encargado de supervisar el

correcto desempeño de los y las estudiantes en práctica.

ARTICULO 104°: Una vez finalizadas las horas mínimas requeridas, la empresa,

mediante el parecer del “Maestro Guía” designado por la misma; calificará al

estudiante de acuerdo a una rúbrica de evaluación de competencias humanas y

técnicas. Cabe destacar que él o la estudiante para aprobar su práctica profesional



deberán tener un promedio de práctica igual o superior a 4,0.

De la reprobación de la práctica profesional

ARTICULO 105°: Son motivos para reprobar la práctica profesional:

a. Ser evaluado al finalizar su proceso de práctica con nota inferior a 4,0 por

el Maestro Guía designado por la empresa.

b. Faltar gravemente a las normas de higiene y seguridad de la empresa de

práctica.

c. Ser sorprendido realizando actos contrarios a las leyes y normas de la

República en el centro de práctica o portando el uniforme de la empresa.

d. Ausencias y atrasos reiterados al centro de práctica.

e. Abandono del lugar de trabajo sin autorización de la jefatura de la empresa.

f. Presentarse al lugar de trabajo sin su Equipo de Protección Personal o bajo

los efectos del alcohol u otras drogas.

De la renuncia y/o cambio de práctica profesional

ARTICULO 106°: Se entenderá por renuncia el acto voluntario por parte del

estudiante de desistir de realizar su práctica profesional. Para lo cual él o la

estudiante, en compañía de su apoderado, deberán entrevistarse con el Jefe de

Producción y firmar de puño y letra la negativa del estudiante de realizar su

práctica profesional. Una vez firmada la solicitud él o la estudiante tiene un plazo

de 2 años para desistir de su decisión

ARTICULO 107°: Se entenderá por cambio de práctica profesional el acto por el

cual él o la estudiante es retirado de la empresa de práctica cuando ésta NO

cumple lo acordado con el establecimiento en relación a:

a. Entregar el Equipo de Protección Personal para el trabajo del estudiante.

b. Velar para que él o la estudiante realice las labores propias para las que

está calificado y no otras.

c. Maltrato de cualquier tipo al estudiante en práctica.



d. Exigencia de horas extras por sobre el límite establecido por la ley.

e. Inducir al estudiante a que desarrolle prácticas ilegales o contrarias a un

correcto servicio al cliente.

ARTICULO 108°: En este caso, el Jefe de Producción procederá inmediatamente

al cambio de práctica del estudiante, informando a Dirección y al apoderado del

estudiante los motivos del cambio de práctica. Para los efectos de cumplimiento

de las horas laborales mínimas para obtener el título técnico profesional, las horas

laborales desarrolladas en el anterior centro de práctica se conservarán al iniciar la

práctica en el nuevo centro.

ARTICULO 109°: Bajo ningún punto de vista, tanto el apoderado como él o la

estudiante, podrán exigir al centro de práctica pago por los días trabajados,

entrega de bonos o incentivos económicos de ningún tipo. Así mismo no podrán

solicitar ubicar al estudiante en una empresa en específico. Cabe destacar que el

no pago de incentivos económicos por parte de la empresa de práctica NO es

motivo para solicitar cambio de práctica. Si él o la estudiante o su apoderado

esgrimen el no pago de incentivo económico para no asistir a práctica, se

entenderá como “abandono de práctica”, por lo cual él o la estudiante reprueba su

práctica profesional

XXVII. DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE APODERADOS/AS EN

RELACIÓN AL RENDIMIENTO DE SU PUPILO/A:

Derechos de los apoderados:

a. Recibir, en las reuniones de padres y apoderados informes de avance

de calificaciones desde abril a noviembre.

b. Recibir informe de notas finales e informe de personalidad al término

de cada semestre.

c. Solicitar información del rendimiento de sus hijos en el horario de

atención de apoderado de cada profesor jefe y profesor de

asignatura. En ausencia de ellos debe hacerlo en jefatura de U.T.P.

d. Ser informado por escrito (entrevistas y/o cartas de aviso) de situación

de riesgo de repitencia por rendimiento o por asistencia.

e. Apelar a decisiones tomadas por el establecimiento y comunicadas a los



apoderados:

f. Repitencia por inasistencia.

g. Revisión de instrumentos de evaluación.

Deberes de los apoderados:

a. Exigir y supervisar el rendimiento académico de sus hijos e hijas, ya

sea para mantener o mejorar el nivel de logros alcanzados.

b. Agendar entrevistas con los profesores de asignaturas para buscar

alternativas o estrategias que promuevan una mejora en los

rendimientos de forma oportuna.

c. Solicitar por escrito, situaciones excepcionales como: apelaciones,

cierre de año anticipado, evaluación diferenciada, reconsideración de

medidas aplicadas, etc. las cuales se encuentran normadas en este

Reglamento.

d. El no cumplimiento de los deberes como apoderado,

mencionado en los párrafos anteriores, permitirán al colegio

tener la atribución de solicitar el cambio del apoderado titular

del estudiante con la finalidad de reafirmar el compromiso del

apoderado con su pupilo y con el establecimiento.

XXVIII. DISPOSICIONES FINALES

a. Este reglamento con sus respectivos sub-reglamentos, fue

elaborado, consultado y aprobado por el Consejo General de

Profesores el 31 de marzo, el consejo escolar el 06 de octubre del

2017, el Consejo del Equipo de Gestión el 10 de noviembre del 2017

y regirá durante el año escolar 2017 y 2018 respectivamente.

b. El/la Director/a, según sea el caso, decidirá sobre situaciones no

previstas en este Reglamento. Para ello podrá consultar la opinión

de los estamentos que considere pertinente.

Documents

Planificación Estratégica Institucional · Excepto Religión y Orientación que serán evaluadas con conceptos (MB- B- S-I). e. Para las calificaciones se utilizará escala numérica