Planificacion 2015

COLEGIO SAN JOAQUINLA SERENA

MODELO T DE ASIGNATURASector: Religión Curso: Primer Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús nos muestra al Padre Dios”.

Unidad 2: ¡Qué hermosa es la creación¡

Unidad 3: “Bendito seas, Padre Dios, por crearnos”.

Unidad 4: “Dios Padre en nuestra familia”.

Unidad 5: “Encuentro a Dios en los demás”.

Unidad 6: “Nos encontramos con Dios Padre en el cielo”.

Unidad 7: María nos enseña a ser Hijos del Padre Dios”.

Unidad 8: “Dios Padre nos envía a su Hijo Jesús”.

- Identifica el relato de los acontecimientos principales de Semana Santa.

- Distingue gráficamente entre los seres que ha creados Dios y las obras realizadas por el hombre.

- Expresa gráficamente las cualidades con que Dios nos dotó.

- Expresa gráficamente las características de su familia.

- Lee textos bíblicos que señalan la amistad de Jesús con sus apóstoles.

-Lee textos bíblicos que manifiestan la vida con Dios después de la muerte.

-Señala los consejos que nos da María como madre nuestra.

-Interpreta villancicos de navidad con su curso.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar- Aplicar- Inserción- Escuchar- Colaborar- Liderar

- Respeto- Tolerancia- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Cooperar- Compartir- Participación

MODELO T DE ASIGNATURA (Por Unidad)

Sector: Religión Curso: Primer Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.


CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús nos muestra al Padre Dios”.- “Acompaño a Jesús en Semana Santa”- “Jesús nos habla de Dios Padre”- Jesús nos dice que Dios Padre nos ama.

- Identifica el relato de los acontecimientos principales de Semana Santa.- Realiza gestos religiosos relacionados con el saludo a Dios.- Demuestra plásticamente que Dios ama a todas las personas.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar- Aplicar- Escuchar- Colaborar

- Respeto- Saber escuchar- Aceptación- Cooperar- Participación

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: ¡Qué hermosa es la creación¡-“Dios Padre creó todo por amor”-“Agradecemos la creación del Padre Dios”-“Cuidemos la creación”

- Distingue gráficamente entre los seres que Dios ha credo y las obras realizadas por el hombre.- Distingue gráficamente los beneficios de cada ser creado por Dios.-Discrimina entre situaciones de contaminación y daño al medio ambiente de las acciones de respeto al medio ambiente.


- Respeto- Tolerancia- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Cooperar- Compartir- Participación- Trabajo en Equipo

MODELO T DE ASIGNATURA

Sector: Religión Curso: Segundo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús nos habla de su Padre”.

Unidad 2: “Nos hiciste semejante a

- Ubica textos bíblicos relacionados con Semana Santa.

- Dialoga respetando la libertad de los compañeros.


ti”.

Unidad 3: “Dios nos pide cuidar la naturaleza”.

Unidad 4: “Nos comunicamos con el Padre Dios en la Escuela”.

Unidad 5: “Nos comunicamos con el Padre Dios en la comunidad cristiana”.

Unidad 6: “Me preparo para estar con el Padre Dios”.

Unidad 7: María es nuestra Madre”.

Unidad 8: “Dios vino a quedarse con nosotros”.

- Lee un saludo de alabanza a Dios por lo creado.

- Realiza oraciones comunitarias en el curso.

- Ubica textos bíblicos de la elección de los doce.

-Lee textos bíblicos del Nuevo Testamento. Referidos a la enseñanza de Jesús.

-Señala cualidades maternales de María a partir de imágenes religiosas marianas.

-Sigue instrucciones dadas para confeccionar la estrella de Belén.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar- Aplicar- Escuchar- Colaborar- Liderar

- Respeto- Tolerancia- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Compartir- Participación


Sector: Religión Curso: Segundo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús nos habla de su Padre”.-Dios Padre resucitó a Jesús.-Dios es un Padre misericordioso.-Jesús anuncia el amor de Dios.

- Ubica textos bíblicos relacionados con Semana Santa.- Elabora oraciones de agradecimiento a Dios por su misericordia. Pasos para pedir perdón o perdonar a otro.- Elabora mensajes de amor y preocupación por quienes lo rodean.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar - Respeto


- Aplicar- Escuchar- Colaborar

- Saber escuchar- Aceptación- Cooperar- Participación

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: “Nos hiciste semejante a ti”- Dios Padre quiere que hagamos el bien.- Dios nos creó inteligentes.- Dios nos creó capaces de amar.

- Dialoga respetando la libertad de los compañeros.- Compara la inteligencia humana con las habilidades del resto de los seres creados.- Elabora oraciones para agradecer a Dios por quien los quiere.




Sector: Religión Curso: Tercer Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús muere y resucita”.

Unidad 2: “Dios nos habla en la Biblia”.

Unidad 3: “Jesús envía al Espíritu Santo”.

Unidad 4: “Jesús funda la Iglesia”.

Unidad 5: “El cuidado de nuestro cuerpo”.

Unidad 6: “Jesús nos enseña a orar”.

-Valora los pequeños sacrificios para conseguir logros importantes.

- Trata la sagrada Escritura con delicadeza y veneración.

- Valora la importancia del Espíritu Santo en la vida cristiana.

- Valora la respuesta que le da a Jesús.

-Valora los sentidos que Dios nos regaló.

-Valora la oración de Jesús al Padre Dios como modelo de oración para los cristianos.


Unidad 7: “Dios está presente en la vida de María”.

Unidad 8: “Navidad, fiesta del nacimiento de Jesús”.

-Valora la actitud de confianza que María demuestra hacia el Padre Dios.

-Valora la humildad y sencillez en que nació el hijo de Dios Padre.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar- Aplicar- Inserción- Escuchar- Colaborar

- Respeto- Tolerancia- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Compartir- Participación


Sector: Religión Curso: Tercer Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús muere y resucita”.- Hacer el bien exige esfuerzos.- La voluntad del Padre Dios.- La resurrección.

-Valora los pequeños sacrificios para conseguir logros importantes.-Aprecia la felicidad que produce vivir de acuerdo a la voluntad de Dios.- Valora el sacrificio de Jesús para el bien de toda la humanidad.



CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: “Dios nos habla en la biblia”.- Dios desea comunicarse conmigo.- Los evangelios y su mensaje.-“Cuidemos la creación”.

- Trata la Sagrada Escritura con delicadeza y veneración.-Aprecia la lectura de fragmentos de los evangelios.- Demuestra interés por la vida y la fe de los escritores sagrados.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES


- Interpretar- Aplicar- Inserción- Escuchar- Colaborar- Liderar



Sector: Religión Curso: Cuarto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Celebramos la pascua de Jesús”.

Unidad 2: “Seguir a Jesús nos cambia el corazón”

Unidad 3: “El espíritu Santo nos une en comunidad”.

Unidad 4: “La celebración Cristiana”.

Unidad 5: “La eucaristía construye unidad y fraternidad”.

Unidad 6: “La Iglesia al servicio de la humanidad”.

Unidad 7: María nos reúne como Iglesia”.

Unidad 8: “La Iglesia espera al Señor Jesús”.

-Valora su desarrollo espiritual a través de la oración y la reflexión.

- Aprecia y respeta a las personas que siguen a Jesús.

- Manifiesta admiración al descubrir la acción del Espíritu Santo en la actualidad.

- Se interesa en la participación activa de la celebración cristiana.

-Valora la actitud de Jesús de querer estar siempre con nosotros.

-Se sensibiliza ante las necesidades de personas que viven a su alrededor.

-Valora la capacidad que tiene María en ser fiel a la voluntad de Dios.

-Se dispone a esperar la llegada de la Navidad con alegría y devoción.


- Respeto- Tolerancia- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Cooperar


- Compartir- Participación


Sector: Religión Curso: Cuarto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Celebramos la Pascua de Jesús”.- Cuaresma, un camino de preparación.- Estén atentos y en oración.- ¡No está aquí, ha resucitado¡

- Valora su desarrollo espiritual a través de la oración y la reflexión.- Valora la necesidad de la meditación para el desarrollo espiritual.- Manifiesta interés frente al significado y celebración de la Semana Santa.



CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: “Seguir a Jesús nos cambia el corazón”.-¿Dónde vives maestro?.-Jesús enseñaba y sanaba.- Pablo, apóstol de Cristo.

- Aprecia y respeta a las personas que siguen a Jesús.- Se interesa por conocer la vida de Jesús.- Tama conciencia que seguir a Jesús es bueno para todos.





Sector: Religión Curso: Quinto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Una historia de amor”

Unidad 2: “Celebremos la cercanía de nuestro Dios”.

Unidad 3: “Quiero ser parte”.

Unidad 4: “Obras son amores”.

- Identifica el carácter sagrado de libros en diversas religiones.

- Conoce la importancia del lenguaje simbólico en la vida humana para hablar de lo trascendente.

- Comprende el significado de la participación social.

- Descubre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en nuestra sociedad.




Sector: Religión Curso: Quinto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Una historia de amor”.


Tema 1: El libro de la familia.Encuentro 1: Los libros sagrados



Tema 2 : La historia de un pueblo creyenteEncuentro 1: Dios acompaña mi historia familiar.

Tema 2 : La historia de un pueblo creyenteEncuentro 2: Jesús, compañero de camino

Tema 2 : La historia de un pueblo creyenteEncuentro 3: La aventura de seguirlo a Él.

- Distinción de algunas características de las grandes religiones.- Manejo de textos sagrados con respeto y cuidado.

-Identificación de algunas características de la revelación de Dios en la historia.

-Deducción del mensaje religioso que se desprende de algunos textos bíblicos.

-Reconocimiento del legado cultural de pueblos originarios.

-Distinción de los principales hitos de la historia de Israel y la centralidad de Jesús.

-Identificación de Jesús que acompaña los anhelos personales.



CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: Celebramos la cercanía de nuestro Dios.

Tema 1: Hagamos un pacto.Encuentro 1: Los signos que me hablan de Dios.

Tema 1: Hagamos un pacto.Encuentro 2: Dios Confía en el hombre

- Distingue los conceptos signo visible y signo invisible.

- Aplicación del concepto de “alianza” en la bíblica, descripción de la organización de la Iglesia hoy.


Tema 1: Hagamos un pacto.Encuentro 3: Los que siguen a Jesús hoy

Tema 2: Renovemos el pactoEncuentro 1: La religiosidad popular

Tema 2: Renovemos el pactoEncuentro 2: La fiesta del encuentro

Tema 2: Renovemos el pactoEncuentro 3: Celebramos la vida y el testimonio.

-Relación de la fidelidad con la santidad de lo cotidiano.

-Identificación del fervor religioso del pueblo.

-Participación respetuosa en liturgias cristianas.

-Conocimiento y ejercitaciones de actitudes en la liturgia.



MODELO T DE ASIGNATURASector: Religión Curso: Sexto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: Jesús, un compañero de camino.

Unidad 2: ¿Dónde encuentro a Jesús?

Unidad 3: “Vivir la fe en comunidad”

Unidad 4: Servir como quiere Jesús.

- Observación en su propia vida de algunos cambios físicos y psicológicos que se producen en la pre-adolescencia.

- Ejemplificación de sus propias formas de comunicarse con los demás.

- Establece las diferencias y puntos de encuentros entre ambas leyes.

- Distingue cuándo una búsqueda de felicidad plenifica al hombre de aquellas


que no lo hacen.




Sector: Religión Curso: Sexto Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: “Jesús, un compañero de camino.

Tema 1: La novedad del mensajeroEncuentro 1: El crecimiento interior.

Tema 1: La novedad del mensajeroEncuentro 2: Jesús me comprende.

Tema 1: La novedad del mensajeroEncuentro 3: Un ejemplo de superación.

Tema 2: La novedad del mensajeEncuentro 1: Ser joven hoy.

- Observación en su propia vida de algunos cambios físicos y psicológicos que se producen en la pre-adolescencia.

-Comparación de algunos momentos de la vida de Jesús con los propios.

-Comparación de los principios que rigieron la vida Gandhi en relación a los principios de vida de un cristiano.

-Descripción de distintas situaciones que viven hoy los preadolescentes respecto de su relación con sus pares.

-Compara aspectos de la ley judía con la enseñanza de Jesús.


Tema 2: La novedad del mensajeEncuentro 2: Jesús responde a nuestros anhelos.

Tema 2: La novedad del mensajeEncuentro 3: Somos testigos.

-Distinción de las áreas prioritarias de transformación social que puede activar un joven cristiano.



CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: ¿Dónde encuentro a Jesús?

Tema 1: Dialogar con Jesús.Encuentro 1: La comunicación, medio de relación como un modo de acercarse más a Jesús.

Tema 1: Dialogar con Jesús.Encuentro 2: Orar como quiere Jesús.

Tema 1: Dialogar con Jesús.Encuentro 3: La oración cristiana.

Tema 2: Escuchar a Jesús.Encuentro 1: Todos nos queremos escuchar.

Tema 2: Dialogar con Jesús.Encuentro 2: Un modo de escuchar a Jesús.

Tema 2: Dialogar con Jesús.Encuentro 3: ¿Qué haría Jesús en mi lugar?

- Ejemplificación de sus propias formas de comunicarse con los demás.

-Aplicación de algunos pasos básicos para preparar la oración.

-Ejercitaciones breves y sencillas de técnicas de relajación; de posiciones en la oración y de concentración y atención.

-Utilización adecuada de las redes sociales.

-Realización de una breve práctica de los cinco momentos de la lectura divina.

-Realización de algunos sencillos ejemplos de discernimiento cristiano.

CAPACIDADES – DESTREZAS VALORES - ACTITUDES- Interpretar- Aplicar

- Respeto- Tolerancia


- Inserción- Escuchar- Colaborar- Liderar

- Saber escuchar- Aceptación- Solidaridad- Cooperar- Compartir- Participación- Trabajo en Equipo

MODELO T DE ASIGNATURASector: Religión Curso: Séptimo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: El guía de la humanidad.

Unidad 2: ¡Gracias por lo que soy¡

Unidad 3: Entre luces y sombras.

Unidad 4: Por una ecología humana.

- Interpretación del concepto de amor y sus tipologías.

- Identificación de las principales cualidades personales.

- Identificación de las características de un buen líder.

- Relación de aportes científicos y cristianos respecto del mundo y el ser humano.





Sector: Religión Curso: Séptimo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: El guía de la humanidad.

Tema 1: El amor humanoEncuentro 1: ¿Qué es el amor?

Tema 1: El amor humanoEncuentro 2: El amor en persona.

Tema 1: El amor humanoEncuentro 3: Aquí está el Espíritu Santo.

Tema 1: No estamos solosEncuentro 1: La unidad nos fortalece.

Tema 1: No estamos solosEncuentro 2: Uno para todos y todos para uno.

Tema 1: No estamos solosEncuentro 3: La unidad promueve la paz.

-Identificación del aporte de la mirada creyente al amor.

-Identificación del Pentecostés como el cumplimiento de la promesa del Espíritu SantoRealizada por Jesús.

-Interpretación de la presencia del Espíritu Santo en la cultura.

-Distinción de actitudes de unidad en hechos de la vida social y comunitaria.

-Distingue la transformación que provoca el Espíritu Santo en los cristianos.

-Descubrimiento de la acción del Espíritu Santo en iniciativas de unidad de la Iglesia en Chile.




CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: ¡Gracias por lo que soy¡

Tema 1: Mis habilidadesEncuentro 1: El regalo de los talentos.

Tema 1: Mis habilidadesEncuentro 2: Los dones del Espíritu Santo.

Tema 1: Mis habilidadesEncuentro 3: El espíritu transformará mi cuerpo.

Tema 2: La madurez cristianaEncuentro 1: Signos de madurez cristiana

Tema 2: La madurez cristianaEncuentro 2: El sacramento de la confirmación

Tema 2: La madurez cristianaEncuentro 3: La siembra de todos los días

-Identificación de las principales cualidades personales.

-Identificación de las características de la pre-adolescencia.

-Determinar las distintas formas en que se puede dar más “frutos”.

-Desarrollo de la habilidad social de la empatía.

-Descripción de los efectos de la confirmación como signo de madurez cristiana.

-Descripción de nuevas formas de martirio en la sociedad actual.

-Identificación de las convicciones personales que mueven donarse a los demás.



MODELO T DE ASIGNATURASector: Religión Curso: Octavo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOS


Unidad 1: Un sueño….posible.

Unidad 2: La vida es fiesta.

Unidad 3: La lucha contra el mal.

Unidad 4: Héroes de verdad

- Interpretación de las características del modelo neoliberal.

-Reconocimiento de expresiones culturales comunitarias.

-Interpretación de los males del mundo a la luz de la fe.

-Identificación del aporte a la formación de los jóvenes: testimonio de algunos ídolos juveniles.



MODELO T DE ASIGNATURA (Por Unidad)Sector: Religión Curso: Octavo Año Básico.Profesora: Tatiana Escobar Reyes.

CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 1: Un sueño….posible.

Tema 1: ¿A dónde va el mundo?Encuentro 1: Vivir de la apariencia.

Tema 1: ¿A dónde va el mundo?Encuentro 2: Anuncio evangélico.

-Conocimiento e interpretación de las características del modelo neoliberal.

-Identificación de los aportes del Reino de Dios en la sociedad actual.


Tema 1: ¿A dónde va el mundo?Encuentro 3: Crece en el Reino de Dios.

Tema 2: ¿Cómo es el Reino?Encuentro 1: Signos de crecimiento del Reino.

Tema 2: ¿Cómo es el Reino?Encuentro 2: Jesús nos habla del Reino de Dios.

Tema 2: ¿Cómo es el Reino?Encuentro 3: Semillas del Reino

-Ejemplifica la presencia y/o ausencia de estas actitudes en la sociedad de hoy.

-Interpretación de las tendencias del desarrollo mundial (globalización, pluralismo) a la luz de su vida juvenil.

-Determinación de los rasgos del Reino a partir de la lectura de algunas parábolas.

-Relación de aspectos característicos de las nuevas “semillas” con el aporte que hacen al Reino en la sociedad actual.



CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS – METODOSUnidad 2: La vida es fiesta

Tema 1: Ya, pero todavía noEncuentro 1: La identidad cultural

Tema 1: Ya, pero todavía noEncuentro

Tema 1: Ya, pero todavía noEncuentro

Tema 2: La liturgia como fiestaEncuentro 1: Comunión en familia.

Tema 2: La liturgia como fiestaEncuentro 2: Celebremos a Jesús resucitado.

Tema 2: La liturgia como fiesta

-Reconocimiento de expresiones culturales comunitarias.

-Interpretación de la celebración de la Eucaristía: significado en la Iglesia.

-Identificación de vivencias que reflejen actitudes eucarísticas.

-Identificación de estas expresiones familiares a la luz de la realidad actual (manifestación de sentimiento de alegría y encuentro).

-Identificación de la presencia de Jesús resucitado a través de la liturgia cristiana.

-Descubre injusticias en nuestra sociedad


Encuentro 3: La esperanza del Cristiano.

actual y otras iniciativas que movilizan a la esperanza social.



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Planificacion 2015