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PLANIFICACIN
HISTORIA MUNDIAL III
AO 2015
DOCENTE A CARGO: LIC y PROF. GABRIEL CORI
CURSO: 3er. A!
PROFESORADO DE HISTORIA
INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO N" 22
FRA# LUIS BELTR$N
SANTA FE
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FUNDAMENTACIN
La materia abarca los procesos y ejes ms significativos de la
Historia Europea y
de las regiones vinculadas a este espacio durante el largo siglo
XIX, intentando una
articulacin equilibrada entre los procesos generales y el
estudio de casos nacionales, en
un marco comparativo y de problemticas particulares claves, as
como de cuestiones
terico-metodolgicas que consideramos centrales para comprender
estos desarrollos.
omen!aremos con el ciclo revolucionario abierto en "rancia e
#nglaterra en el
$ltimo tercio del siglo %##, para luego anali!ar la evolucin del
capitalismo en el
siglo %#%, insistiendo en la diversidad de vas de desarrollo en
los distintos espacios
considerados, y cerraremos con el clima de pre-gruerra de
principios del siglo %%.
'ara el tratamiento de los contenidos abordaremos, por un lado,
una amplia
bibliografa, teniendo en cuenta diferentes enfoques
(istoriogrficos, y, por el otro, una
serie de obras literarias y artsticas que permitirn una cabal
comprensin del perodo.
La preocupacin por anali!ar con mayor detenimiento algunas de
las
problemticas contenidas en un perodo tan vasto y complejo est
contemplada en una
organi!acin del programa a la ve! cronolgica y temtica, que
apunta a brindar un
panorama de los principales procesos de la Historia )undial del
siglo %#%, articulados
a n$cleos especiales de discusin.
OB%ETI&OS
*ue el estudiante+
. omprenda los procesos de continuidades y cambios del orden
capitalista mundial a
partir de fines del siglo %##.
. 'ueda eplicar los procesos a partir de diferentes teoras y
modelos comparando las
perspectivas de los sujetos (istricos implicados.
/. 0e ejercite en el riguroso uso de la lgica de la investigacin
y recono!ca suaplicacin en la elaboracin de teoras acerca de la
realidad ms cercana1
2. 3efuerce o mejore las competencias bsicas 4comprensin
lectora, eposicin oral y
escrita, etc.5
6. 7suma la responsabilidad social de su tarea como estudioso
del medio social en el
que se desenvuelve (oy como estudiante y en el futuro como
docente.
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CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD I: LA EUROPA DE LAS RE&OLUCIONES. 1'(0)1(*(
La crisis del 7ntiguo 38gimen y la 3evolucin "rancesa.
Europa y la revolucin. Las revoluciones de 9/: y 929.
Los trabajadores y la industriali!acin en "rancia.
La 3evolucin #ndustrial en ;ran aciones y nacionalismo en la
segunda mitad del siglo %#%. Estado y naciones+
aspectos tericos e (istricos. La consolidacin de los Estados
nacionales+ 7lemania
e #talia.
El mundo de las ideas+ liberalismo, socialismo, doctrina social
de la iglesia,
positivismo y evolucionismo.
La crisis de 9?/ y la ;ran @epresin. La reestructuracin del
capitalismo. El
fenmeno imperialista y su proyeccin internacional.
Europa en vsperas de la 'rimera ;uerra )undial.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
#dentificacin y formulacin de problemas. 'lanteos de preguntas.
"ormulacin de
(iptesis.
0eleccin, recoleccin y registro organi!ado de la informacin.
Atili!acin de
diferentes metodologas y t8cnicas.
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7nlisis e interpretacin de la informacin. 7nlisis crtico de
fuentes y de
bibliografa especfica. Eplicacin a partir de diferentes teoras y
modelos. 7nlisis
de los sujetos o actores sociales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
3espeto por la diversidad de ideas y posturas de las iencias
0ociales.
&aloracin del conocimiento cientfico responsable y
crtico.
ompromiso con el espritu democrtico.
"ormulacin de diagnsticos y posibles soluciones para la
problemticas actuales.
E&ALUACIN
La evaluacin debe constituir un proceso amplio, complejo y
profundo, que abarca todo
el acontecer de un grupo. 0u carcter permanente implica una
revisin constante de los
mecanismos de construccin del conocimiento significativo. 'or
ello evaluar implica el
eamen crtico de la produccin llevada adelante por el grupo.
Pr!,!-/: '5 e 4 46e-4 4 -4e. 2 74r-4e8 9! e -44 -946r,e6re8
-9y4 !64 eer; er -946r! ! Pr;-6-! 47r!4!
-! , )aurice, Clase obrera y sociabilidad antes de 929D, en
Re64
H6!r4 S!-4, > , FF, pp. 2-GG.
-;B> )BB3E, Ir., L! !r?ee !-4e e 4 -649r4 y e 4
e,!-r4-4, 'ennsula,
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-#, 7lejandra, Capitalismo y 3evolucin #ndustrial en ;ran
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H#LL, (ristop(er, De 4 Re!r,4 4 4 Re!9-/ 96r4. 1530)1'(0,
7riel,
7B, ecilia y LO'EP 7>E37, )ercedes, CQEl plan perfectoR
La
industriali!acin alemana en el siglo %#%D, en Elena &.
)arcaida 4compiladora5,
H6!r4 e-!/,-4 ,94 -!6e,7!r;e4, @ialeKtiK editora, 7rgentina,
::?.
- )7>>, )ic(ael,El nacionalismo y sus excesos. Una teora
poltica, 3evista @ebats
>S 6:, &alencia, @iciembreNFF2.
- )B))0E>, olfgang I., L4 7!-4 e ,7er4,!, 0iglo %%#, )adrid,
FF6.
- '7L)7@E, ;, L4 7!-4 e 4 9r?9e48 0iglo %%#, )8ico, FF:.
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"ilm+ GERMINAL, @ir+ laude acionalidad, Lectura >S , El
>acionalismo.
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