Planificación anual:Año 2013

Materia: Política y ciudadaníaAño: 5° del secundarioInstitución: Instituto del LibertadorProfesor: Sausins Juan Marcelo

Contenidos:

Unidad 1 El ser humano y su organización social:Contenidos:-Formas de organización humana.-La naturaleza del hombre y el problema de su organización-La condición de sujeto

Material de la unidad:-Lewellen ted: Antropología política, una introducción. Ediciones bellaterra. Barcelona.

1983 -Selección de textos de Hobbes y Rousseau - Del Rio Eduardo: Marx para principiantes. Cultura popular. 1972

Unidad 2 La Cuestión política:Contenidos:-El origen del termino política-Las formas de organización políticas para el pensamiento griego-Elementos de análisis del discurso

Material de la unidad:- Aristoteles: resumen de “la política”. - introducción al anarquismo: selección de textos. -ficha elaborada por el docente con elementos básicos del la teorías del análisis del

discurso

Unidad 3Estado y sociedad-introducción a las nociones de estado y sociedad-Concepción de la noción de ciudadanía-constitución y formas de estado-historia sobre la formación del estado argentino

Material:

-Fichas sobre definiciones de estado y sociedad, buscadas por el estudiante y supervisadas por el docente articulando el trabajo del estudiante con material seleccionado.

-Ozlack, Oscar: La formación del estado argentino: introducción y capitulo 1. Ed Planeta 1997

Unidad 4Poder y participación:

Concepciones y reflexiones sobre el poder capacidad de explotación de una clase por otra, o como estrategia. Pensado desde los grupos hegemonicos y desde la vida cotidiana.

La legitimidad del poder.La ciudadanía y sus distintas formas de participación política.Los partidos políticosotros ámbitos de participación

Material de la unidad:Weber Max: “Las formas legitimas de dominación”, en Economía y sociedadNietzche: La voluntad de poder como motor del hombre: material elaborado por el

docente.Foucault: Resumen sobre los argumentos centrales de “La microfisica del poder”- material que presentaran estudiantes grupalmente guiados por el docente.

Unidad 5 - La noción de democracia. Distinciones clasicas: democraciadirecta y representativa, formal y sustantiva. Los desafíos de la democracia: la justicia y

equidad social. ¿Existe la democracia en la escuela?

Unidad 6Derechos humanos -Los horrores de la Segunda Guerra Mundial. -La ONU y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. -Las violaciones a los.-Prejuicio y discriminación. Racismo, xenofobia, antisemitismo, clase social y actos

discriminatorios. -Discriminación en la escuela. Mecanismos y organismos para la exigibilidad del

principio de no discriminación.