Unitatea de invatamant: Scoala Gimnaziala „Ioan Ban-Dascalu”, Poiana SibiuluiAnul şcolar: 2015-2016Disciplina: EDUCAŢIE PLASTICĂ Clasa: a V-a A / BNr. Ore/saptamana: 1Manualul: Victor Dima – Educaţie plastică – manual pentru clasa a V-a, Editura Teora, Bucureşti 2007Profesorul: Suciu Anca

PLANIFICARE CALENDARISTICA

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare

Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore

SăptămânaObs.

Recapitulare şiEvaluare iniţială.

1 S1

Introducere îndomeniulartelor plastice.

Cunoaşterea normelor de protecţie în timpul orelor de educaţie plastică; Diferenţierea ramurilor si a genurilor artelor plastice, operei de arta autentică de kitsch, originalului de reproducere;Utilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru;

Ramuri; Genuri; Spaţiu plastic; Materiale;

4 S2-S5

Culorile spectrului solar.

Identificarea grupelor de culori din cercul cromatic;Înţelegerea fenomenului percepţiei culorilor.Utilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru;

Cercul cromatic:

culori primare; culori binare; culori calde/reci;complementare Nonculorile; Contraste.

5S6-S10

Recuperare 28 XI

Tratarea picturală.

Recunoaşterea diferitelor tipuri de pete picturale; Obţinerea tratării picturale a suprafeţei; Utilizarea culorilor complementare în obţinerea griurilor colorate; Utilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru; Reprezentarea trăsăturilor caracteristice ale unor structuri preferate din natură; Utilizarea unei forme obţinută prin transformarea structurilor naturale în structuri plastice

Amestecuri cromatice;

Amestecuri acromatice;

Nuanţe; Griuri (neutru,

valoric, etc)

6 S11-S15

Artele plastice în Identificarea trăsăturilor specifice artelor plastice din Egipt; 3 S16-S18

Antichitate.

antichitate;Diferenţierea ramurilor si a genurilor artelor plastice, operei de artă autentica de kitsch, originalului de reproducere;

Grecia; Roma.

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Unitatea de învăţare

Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore

SăptămânaObs.

Elemente de limbaj plastic.

Cunoaşterea noţiunilor; Separarea între punct şi linie a elementelor decorative de construcţie, cât şi ca semnificanţi;Obţinerea de expresivităţi ale punctului ori ale liniei ca ornamente decorative, elemente constructive şi semne plastice. Reprezentarea trăsăturilor caracteristice ale unor structuri preferate din natură

Utilizarea unei forme obţinută prin transformarea structurilor naturale în structuri plastice; Organizarea elementelor de limbaj plastic într-un spaţiu dat; Utilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru;

Punctul; Linia; Forma

(naturală/plastică, plană/spaţială)

5S1- S5

Tratarea decorativă.

Recunoaşterea diferitelor tipuri de pete decorative;Obţinerea tratării decorative a suprafeţei; Obţinerea de expresivităţi ale punctului ori ale liniei ca ornamente decorativeUtilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru;

Utilizarea unei forme obţinută prin transformarea structurilor naturale în structuri plastice

Pata plată; Punctul şi linia

decorative

3S6-S7

Recuperare 19 III

Compoziţia plastică. Cunoaşterea regulilor de bază în conceperea şi realizarea uneicompoziţii plastice;Dezvoltarea abilităţii de folosire a elementelor de limbaj

Centrul de interes;

Compoziţiaînchisă/deschisă

8S8-S16

plastic şi a mijloacelor de expresie plastică în compoziţii plastice.

Valorificarea în alcătuirea unor compoziţii închise sau deschise a elementelor de limbaj plastic, a semnificaţiilor si raporturilor dintre ele; Observarea şi obţinerea de contraste cromatice în diferite compoziţiiUtilizarea adecvată a materialelor şi instrumentelor de lucru;