Planificare Clasa a 6 A

COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA

PLANIFICARE

LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA a VI-a

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat

i dialogat

3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse

4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu

scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii

Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali

i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social

Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural

Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

COMPETENE SPECIFICE

1.Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

1.1 distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse;

1.2 sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

1.3 sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral;

1.4 aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat

i dialogat2.1 nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);

2.2 utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;

2.3 utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;

2.4 adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog;

2.5 participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii;3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse3.1 diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;

3.2 identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;3.3 sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;

3.4 sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare);

4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse4.1 redactarea textelor cu destinaii diverse;

4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

4.3 nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.4 alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar.

COALA CU CLASELE I-VIII NR.3 BAIA STRUCTURA COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA

SAT BOGATA, COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA

PROPUNTOR: PROFESOR HLIHOR LENUA

MANUAL: LIMBA ROMN Manual pentru clasa a VI-a

AUTORI: Anca erban, Sergiu erban

EDITURA: ALL EDUCAIONAL, 2003

PLANIFICARE ANUAL

DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA ROMN

CLASA a VI-a AN COLAR 2011-2012ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN

MANUAL: EDITURA ALLCLASA: a VI-a

CURRICULUM APLICAT: CURRICULUM DE BAZ 4 ore

PROFESOR: HLIHOR LENUAUNITATEA: COALA CU CLASELE I-VIII NR.3 BAIA STRUCTURA COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore Semestrul Unitatea de nvare

Nr. de ore Sptmna Observaii

II. Recapitulare iniial 10I-III

III. Cartea obiect cultural6III-IV

IIII. Literatura cult. Opera epic. Schia16V-VIII

IIV. Opera liric descriptiv. Pastelul8IX-X

IV. Teza 4XI

IIV. Opera liric descriptiv. Pastelul12XII-XV

IVII. Recapitulare semestrial3XV

IIVIII. Structura compoziional a operei epice10XVI-XVIII

IIIX. Literatura popular. Opera liric. Doina10XVIII-XX

IIX. Literatura popular. Opera epic n versuri9 XXI-XXIII

IIXI. Opera epic. Naraiunea la persoana I. Naratorul ca personaj 15 XXIII-XXVI

IIX. Literatura cult. Opera epic n versuri. Fabula12XXVIII-XXX

IIXI. Teza4XXXI

IIXII. Sintaxa propoziiei15XXXII-XXXV

IIXIII. Recapitulare final4 XXXVI

TOTAL138

ZILE LIBERE: Joi 1 Decembrie 2011 (sptmna 12 din semestrul I) Mari 1 Mai 2012 (sptmna 29 din semestrul al II-lea) Luni 4 Iunie 2012 (sptmna 34 din semestrul al II-lea) Sptmna 2-6 Aprilie 2012 coala altfel activiti extracurriculare (sptmna 27 din semestrul al II-lea)COALA CU CLASELE I-VIII NR.3 BAIA STRUCTURA COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA SAT BOGATA, COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA





PLANIFICARE CALENDARISTIC


SEMESTRUL NTI CLASA a VI-a AN COLAR 2011-2012Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore Nr

crt. Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. de oreSptmna/

DataObservaii

I. 1

2

5

6

3

4

7

8

9

10

RECAPITULARE INIIAL

Prezentarea manualului-1hRecapitularea noiunilor de gramatic-3h

Recapitularea noiunilor de literatur i de comunicare-4h

Test iniial-1h

Discutarea testului iniial -1h

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;

3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;

4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.

-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice pri-lor de vorbire nvate: verbul, substan-tivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice;

-pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neex-primat), atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal), com-plementul (complementele circumstan-iale de loc, de timp, de mod; comple-mentele necircumstaniale, complemen-tul direct i complementul indirect);

-identificarea problemei principale abordate ntr-un text literar;

-utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul); 10 1

3 4

1 1

I-III12.IX-16.IX

12.IX-16.IX

19.IX-23.IX

19.IX-23.IX

12.IX-16.IX

12.IX-16.IX

19.IX-23.IX

19.IX-23.IX

26.IX-30.IX

26.IX-30.IX

II. 11

12

13

14

15

16 CARTEA OBIECT CULTURALCartea -obiect cultural-1hCea dinti nvtur de Nicolae Iorga

Lectur explicativ-1hUniversul operei-1hBasmul Toamnei

de Ionel Teodoreanu

Lectur explicativ-1hUniversul operei. Personificarea-1hSemnele de ortografie i de punctuaie-1h1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral;

3.1. diferenierea elementelor de ansam-blu de cele de detaliu n cadrul textului citit;

4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;

4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse.-sensurile i semnificaia unor cuvinte n diferite contexte; -utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale noi;

-*structura crii: rolul cuprinsului, al prefeei, postfeei i al notelor;

-utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul);

-relatarea unor fapte/ ntmplri; 6 1 1

1 1 1 1 III-IV26.IX-30.IX

26.IX-30.IX

03.X-07.X

03.X-07.X

03.X-07.X

03.X-07.X

III. 17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32 LITERATURA CULT. OPERA EPIC. SCHIAD-l Goe

de Ion Luca Caragiale

Lectur explicativ-1hSubiectul operei epice. Momentele subiectului. Moduri de expunere-1hPersonajele. Dialogul ca mijloc de caracterizare a personajului-1hNaratorul. Naraiunea la persoana a III-a. Opera epic-1hVocabularul:Vocabularul fundamental i masa vocabularului-1h

Arhaisme. Regionalisme-1hMijloace interne de m-bogire a vocabularului:

Derivarea-1hCompunerea-1h Conversiunea-1hFamilia lexical. Cmpul lexical-1hCategorii semantice:

Sinonime. Antonime-1hOmonime-1hExerciii -Vocabularul-1hComunicare:

Structurarea textului oral.Dialogul. Organizarea replicilor ntr-un dialog complex-1h

Organizarea monologului text narativ, text descrip-tiv, text informativ-1hEvaluare-Opera epic. Schia-1h2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);

3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;

4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

3.2 identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;

1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;

2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii;

1.4. aplicarea principiilor ascultrii

active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

3.1. diferenierea elementelor de ansam-blu de cele de detaliu n cadrul textului citit;

4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse-ordonarea ideilor n comunicare: realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare;

-rezumarea oral a unui text dat;

-explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor;

-identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ;

-rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare)

-caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; -arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare studiate;

-sufixe diminutivale i sufixe augmentative;

-cuvinte compuse prin alturare, subordonare i abreviere;

-familia lexical;

-utilizarea sinonimelor, a antonimelor i a omonimelor adecvate n contexte date;

-familia lexical (derivate, compuse, cu-vinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale);

-cmpurile lexico-semantice;

-utilizarea mijloacelor interne de mbogire a vocabularului (derivare cu sufixe i prefixe, compunere prin alturare, subordonare i abreviere, schimbarea valorii gramaticale);-organizarea replicilor ntr-un dialog complex; iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui;

-organizarea textului dialogat;

-texte literare epice i lirice; texte nonliterare: anunul, tirea;

-relatarea unor fapte/ ntmplri;

-motivarea unei opinii, pornind de la di-verse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate 16 1 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1 1 1 1

V-VIII10.X-14.X

10.X-14.X

10.X-14.X

10.X-14.X

17.X-21.X

17.X-21.X

17.X-21.X

17.X-21.X

24.X-28.X

24.X-28.X

24.X-28.X

24.X-28.X

31.X-04.XI

31.X-04.XI

31.X-04.XI

31.X-04.XI

IV. 33

34

35

36

37

38

39

40 OPERA LIRIC DESCRIPTIV. PASTELUL

Iarna

de Vasile AlecsandriLectur explicativ-1hUniversul operei. Figuri de stil-1hElemente de versificaie: Tipuri de rim. Msura-1hOpera liric. Pastelul-1hFonetica:

Diftongul. Triftongul. Hiatul-1h

Accentul-1hReguli de desprire a cuvintelor n silabe-1hExerciii-Fonetica-1h3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;

3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea

mesajului oral;4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;



-rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte diferite; expresivitatea formelor arhaice i regionale;

-rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor;-trsturi ale speciilor literare: pastelul;-diferenierea ntre o oper epic i o oper liric;

-sensurile i semnificaia unor cuvinte n diferite contexte;

-utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale noi;

-utilizarea adecvat, n contexte diverse, a unor sinonime, antonime, omonime;


-motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate;-aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor.

8 1

1

1 1

1

1

1 1 IX-X07.XI-11.XI

07.XI-11.XI

07.XI-11.XI

07.XI-11.XI14.XI-18.XI

14.XI-18.XI

14.XI-18.XI

14.XI-18.XI

V.

41

42

43

44 TEZARecapitulare pentru tez (2h);

Tez (1h)

Discutarea tezei (1h)4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;

4.2. utilizarea unui lexic diversificat,

recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;



-motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate;


1

1

1 XI21.XI-25.XI

21.XI-25.XI

21.XI-25.XI

21.XI-25.XI

Joi - 24.XI

IV.

45

46

47

48 49 50

51

52

53

54

55

56 OPERA LIRIC DESCRIPTIV. PASTELULNoiuni de sintax: Fraza. Felul propoziiilorPropoziia regent. Elementul regent-1hCoordonarea i subordonarea-1hMorfologie.Verbul: Verbul-actualizare1h

Modul indicativ-Timpul viitor anterior-1hModul imperativ-1hModul conjunctiv-1hModul condiional-optativ-1hExerciii-Verbul-1hComunicare

Descrierea de tip tablou.Scrierea imaginativ-1h

Relatarea. Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/ per-soane din realitate-1h Evaluare-Opera liric descriptiv. Pastelul-1h4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;


3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare);


4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;


-alctuirea corect a propoziiilor simple i dezvoltate; fraze construite prin coordonare i subordonare;

-propoziia regent; elementul regent;

-felul propoziiilor, fraza, propoziia regent, elementul regent, coordonarea i subordonarea;

-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: verbul (verbe predicative i verbe nepredicative-copulativele a fi i a deveni i auxiliarele; moduri personale;-descrierea de tip tablou i de tip portret; povestirea unor texte narative/filme vzute etc.;

-aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate;

relatarea unor fapte/ ntmplri;


-utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul);

12 1 1 1 1 1

1

1 1 1 1 1 1

XII-XV28.XI-02.XII

28.XI-02.XII

28.XI-02.XII

05XII-09XII

05XII-09XII

05XII-09XII05XII-09XII12XII-16XII

12XII-16XII

12XII-16XII

12XII-16XII

19XII-23XII

VII. 57

58

59 RECAPITULARE SEMESTRIAL1. Literatura cult. Opera epic. Schia-1h2. Opera liric descriptiv. Pastelul-1h3.Textul dialogat. Textul monologat-1h1.3. sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral;2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);



2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii;4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.-ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare;

-rezumarea oral a unui text dat (actualizare);

-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice pri-lor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul; relaii i funcii sintactice;


-utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale noi;

-organizarea replicilor ntr-un dialog complex; iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui;

-motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate;-utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul);

3 1

1

1

XV19XII-23XII

19XII-23XII

19XII-23XII

COALA CU CLASELE I-VIII NR.3 BAIA STRUCTURA COALA CU CLASELE I-VIII BOGATA

SAT BOGATA, COMUNA BAIA, JUDEUL SUCEAVA





PLANIFICARE CALENDARISTIC


SEMESTRUL al II-lea CLASA a VI-a AN COLAR 2011-2012Curriculum aplicat: curriculum de baz: 4 ore Nr

crt. Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Nr. de oreSptmna/

DataObservaii

VIII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 STRUCTURA COMPOZIIONAL A OPEREI EPICE

Sobieski i romnii

de Costache Negruzzi- text suplimentarLectur explicativ-1h Structura compoziional a operei epice. Subiectul. Momentele subiectului. Moduri de expunere-1hPersonajele. Caracteriza-rea personajelor. Opera epic-1hComunicare:

Trecerea din vorbire direct n vorbire indirect-1hTexte nonliterare: Anunul. tirea-1h

Morfologie. Verbul:

Modul infinitiv-1h

Modul gerunziu-1hModul participiu-1h Modul supin-1hExerciii-Verbul-1h

1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);



3.2 identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;

4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;


3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare).

-arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare studiate;

-ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare;

-rezumarea oral a unui text dat (actualizare);


-identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ;

-rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare)

-caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; -transformarea textului dialogat n text narativ;

-texte nonliterare: anunul, tirea;

-texte nonliterare: anunul, tirea; modul de reflectare a realitii n textul nonliterar (prin comparaie cu modul de reflectare a realitii n textul literar)-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: verbul (verbe predicative i verbe nepredicative copulativele a fi i a deveni i auxiliarele; moduri personale i nepersonale); 10 1

1 1

1

1

1

1

1

1

1

XVI-XVIII

16.I-20.I

16.I-20.I

16.I-20.I

16.I-20.I

23.I-27.I

23.I-27.I

23.I-27.I

23.I-27.I

30.I-03.II

30.I-03.II

IX.

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

LITERATURA POPULAR. OPERA LIRIC. DOINA Mi bdi, floare dulce

Lectur explicativ-1h Titlu. Structur. Semnificaii-1hComentariu stilistic. Epitetul. Prozodia-1hDoina popular-1hMorfologie.SubstantivulSubstantivul actualizare -1hSubstantive: simple, compuse-1hSubstantive colective, defective-1hSubstantivul. Cazuri i funcii sintactice-2h Exerciii-Substantivul-1hEvaluare-Opera liric. Doina popular-1h3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;



1.3. sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral;2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;



-identificarea problemei principale abordate ntr-un text literar sau nonliterar;-rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personi-ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monori-ma, rima mperecheat, rima ncruciat rima mbriat) i msura versurilor;

-diferenierea ntre o oper epic i o oper liric;

-trsturi ale speciilor literare: doina popular;



-corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale;

-abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntr-un mesaj oral;

-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): substantivul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: substantivul (substantive defective de singular sau de plural; substantivele colective; cazurile i funciile sintactice ale substantivului);

-aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate;

-motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate; 10 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

XVIII-XX.30.I-03.II

30.I-03.II

06.II-10.II

06.II-10.II

06.II-10.II

06.II-10.II

13.II-17.II

13.II-17.II

13.II-17.II

13.II-17.II

X. 21 22 23 24 25 26 27 28 29

LITERATURA POPULAR. OPERA EPIC N VERSURI. BALADA

Toma Alimo - text suplimentarLectur explicativ-1h Comentariu stilistic. Antiteza. Prozodia-1hSubiectul. Momentele subiectului. Moduri de expunere. Personajele. Caracterizarea personajelor (n antitez)-1hMorfologie. Pronumele:

Pronumele.Pronumele personal de politee actualizare-1hPronumele posesiv-1h

Adjectivul pronominal posesiv-1hPronumele demonstrativ-1h

Adjectivul pronominal demonstrativ-1hExerciii-Pronumele-1h




1.3. sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral;



-identificarea problemei principale abordate ntr-un text literar sau nonliterar;-rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personi-ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza);

-caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj;




-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): pronumele; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: pronumele (pronumele personal, pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv, pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ); 9 1

1 1 1 1 1

1 1 1

XXI-XXIII20.II-24.II

20.II-24.II

20.II-24.II

20.II-24.II

27.II-02.III27.II-02.III

27.II-02.III

27.II-02.III

05.III-09.III

XI. 30 31 32 33 34 35

36 37 38 39 40 41 42 43 44 OPERA EPIC. NARAIUNEA LA PERSOANA I. NARATORUL CA PERSONAJ

Amintiri din copilrie (frag.) de Ion CreangLectur explicativ-1hSubiectul. Momentele subiectului. Moduri de expunere-1h

Naraiunea la persoana I. Naratorul ca personaj. Personajele-1hComunicare:

Povestirea. Rezumatul-1h Aprecieri personale refe-ritoare la textele epice i lirice studiate-1hOrganizarea unui text n funcie de destinaie:

Scrisoarea. Anunul-1hMorfologie. Numeralul:

Numeralul-actualizare-1hValoarea substantival i adjectival a numeralului -1hNumeralul. Funcii sintactice-1hMorfologie. Adjectivul:

Adjectivul-actualizare-1h

Articolul demonstrativ sau adjectival-1h

Gradele de comparaie 1hAdjectivul. Funcii sintactice-1hExerciii - Numeralul i Adjectivul-1hEvaluarea-Opera epic. Naraiunea la persoana I. Naratorul ca personaj (1h1.2. sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context;

2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ);











-receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare; serii sinoni-mice i antonimice; stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la context; sensul omonimelor n context;

-arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare studiate;

-ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare;

-rezumarea oral a unui text dat;


-utilizarea adecvat, n contexte diverse, a unor sinonime, antonime, omonime;

-identificarea problemei principale abordate ntr-un text literar sau nonliterar (ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele);

-subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune;




-structurarea detaliilor n jurul ideii principale;

-rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referi-toare la textele epice i lirice studiate;-redactarea unor scrisori i anunuri;



-identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei;

-rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare)-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): numeralul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: numeralul (valoarea

substantival i adjectival a numeralului; numeralul cardinal i numeralul ordinal, funcii sintactice);-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): adjectivul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: adjectivul (forme flexionare, articolul demonstrativ, gradele de comparaie, funcii sintactice); 15 1

1 1

1 1 1 1 1

1

1

1

1

1

1

1 XXIII-XXVI05.III-09.III

05.III-09.III

05.III-09.III

12.III-16.III12.III-16.III

12.III-16.III


19.III-23.III


26.III-30.III

26.III-30.III

26.III-30.III

26.III-30.III

XII. 45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56 LITERATURA CULT. OPERA EPIC N VERSURI. FABULA

Cinele i celul de Grigore Alexandrescu

Lectur explicativ-1hTitlu. Structur. Semnifi-caii. Moduri de expune-re. Comentariu stilistic1hPersonajele-1hFabula-1hMorfologie. Adverbul:

Adverbul-actualizare-1hGradele de comparaie 1hAdverbul. Funcii sintactice-1hMorfologie. Prepoziia: Regimul cazual al prepoziiei-1hMorfologie. Conjuncia: Conjuncia-1hMorfologie. Interjecia: Interjecia. Interjecii predicative-1hExerciii-Prile de vorbire neflexibile-1hEvaluare- Opera epic n versuri. Fabula-1h3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit;







-identificarea problemei principale abordate ntr-un text literar sau nonliterar;-rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personi-ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza);

-caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj;




-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): adverbul; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: adverbul (gradele de comparaie, funcii sintactice);-folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi):prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice;

-categorii morfologice specifice prilor de vorbire: prepoziia (regimul cazual), conjuncia, interjecia (interjecii predicative); 12 1

1 1

1

1 1 1

1

1

1

1

1

XXVIII-XXX23.IV-27.IV

23.IV-27.IV

23.IV-27.IV

23.IV-27.IV

30.IV-04.V

30.IV-04.V

30.IV-04.V

30.IV-04.V

07.V-11.V

07.V-11.V

07.V-11.V

07.V-11.V

XIII 57

58

59

60 TEZARecapitulare pentru tez-2hTez-1hDiscutarea tezei-1h 4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;



4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.-structurarea detaliilor n jurul ideii principale;

-redactarea unor scrisori i anunuri;



1

1

1 XXXI14.V-18.V

14.V-18.V

14.V-18.V

14.V-18.V

Joi-17.V

XIV 61

62 63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75SINTAXA PROPOZIIEI

Sintaxa propoziiei-actualizare-1hSintaxa. Predicatul: Predicatul verbal-1h Predicatul nominal-1hSintaxa. Subiectul: Subiectul exprimat-1hSubiectul neexprimat-1h Acordul predicatului cu subiectul-1hExerciii - Predicatul. Subiectul-1hSintaxa. Atributul: Atributul-actualizare-1h Atributul adjectival. Atributul substantival-1h

Atributul pronominal. Atributul adverbial-1hSintaxa. Complementul Complementul actualizare-1h Complementele circumstaniale: de loc, de timp, de mod-2hComplementul direct. Complementul indirect-1hExerciii - Atributul. Complementul-1h2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;

3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare).2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii;



3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare).-corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale;



-pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul;-felul propoziiilor, fraza, propoziia regent, elementul regent, coordonarea i subordonarea;

-pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat); acordul predicatului cu subiectul;-pri de propoziie: atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal);

-pri de propoziie: atributul;

-pri de propoziie: complementul (complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod; complementele necircumstaniale, complementul direct i complementul indirect);

-pri de propoziie: complementul; 15 1 1 1 1 1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

XXXII-XXXV21.V-25.V

21.V-25.V

21.V-25.V

21.V-25.V

28.V-01.VI

28.V-01.VI

28.V-01.VI28.V-01.VI

04.VI-08.VI

04.VI-08.VI

04.VI-08.VI

11.VI-15.VI

11.VI-15.VI

11.VI-15.VI

11.VI-15.VI

XV. 76

77

78

79 RECAPITULARE FINAL1.Limbajul poetic-Pastelul-1h2.Literatura popular -izvor de inspiraie-Doina popular-1h3.Societatea i moravurile ei-Fabula 1h4.Scrierea imaginativ. Scrierea funcional-1h






2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii;

1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;


2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii.-structurarea detaliilor n jurul ideii principale;

-redactarea unor scrisori i anunuri;


-utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul);-rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personi-ficare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza);



-rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte diferite; expresivi tatea formelor arhaice i regionale;




-pri de propoziie 4 1

1

1 1 XXXVI18.VI-22.VI

18.VI-22.VI

18.VI-22.VI

18.VI-22.VI

PAGE 19Planificare Limba i literatura romn Clasa a VI-a An colar 2011-2012 Prof. Hlihor Lenua Structura coala cu clasele I-VIII Bogata

Documents

Planificare Clasa a 6 A