COALA GIMNAZIAL NR
CONSILIERE I ORIENTAREPLANIFICARE ANUAL i CALENDARISTICCLASA a
VIII-a AN COLAR 2014-2015
UNITATEA DE NVMNT:
........................................................................................DIRIGINTE:
Prof.
..................................................................................................................CLASA:
a VIII-aANUL COLAR: 2014-2015DISCIPLINA: Consiliere i orientare; 1
or pe sptmn
9
DIRECTOR, PROF. ........................................
___________________________
CONSILIER EDUCATIV, PROF.
.......................................
___________________________
PLANIFICARE ANUALCONSILIERE I ORIENTARENr.CrtModululSemestrul
INumr de ore Semestrul al II-leaNumr de oreAnual Numr de ore
1Autocunoatere i dezvoltare personal538
2Comunicare i abiliti sociale
437
3Managementul informaiilor i al nvrii336
4Planificarea carierei
246
5Calitatea stilului de via
448
Total ore
181735
Not! n perioada 6-10 aprilie 2014 se desfoar sptmna dedicat
activitilor extracurriculare i extracolare coala altfel: S tii mai
multe, s fii mai bun! avnd orar specific, ora de Consiliere i
orientare fiind inclus n acesta.
PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARESEMESTRUL I
CLASA a VIII-a AN COLAR 2013-2014
ModululConinuturile nvriiObiective de referinActiviti de
nvareTemaNr. de oreSptmnaObs.
1. Autocunoatere i dezvoltare personal1.1 Autocunoatere-
Autoevaluare: interese, puncte tari, puncte slabe, caracteristici
personale.
1.1 s i autoevalueze punctele tari i pe cele slabe, n raport cu
propriile interese privind evoluia personal.
- chestionare i fie de autoevaluare pentru identificarea
punctelor tari, a celor slabe i a intereselor;- portofoliul
resurselor personale.Drepturi i responsabiliti
Fiecare este unic n felul lui
Adolescena vrsta idea lurilor i a ntrebrilor
Oamenii pe care i admir
Autoevaluarea propriilor capaciti1
1
1
1
1S 1
S 3
S 11
S 16
S 18
2. Comunicare i abiliti sociale
2.1 Abiliti sociale-Responsabilitate individual i social n coal,
n familie i n comunitate
2.2 Comunicarea-Prejudeci i stereotipuri: impact asupra
comunicrii2.1 s explice importana responsabilitii individuale i
sociale, n diferite contexte.
2.2 s analizeze influena stereotipurilor i a prejudecilor asupra
comunicrii interpersonale- exerciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea responsabilitii individuale i
sociale;
- exerciii de exprimare a opiniilor pro- / contra, n contexte
marcate de prejudeci/ stereotipuri;- monitorizarea unor
stereotipuri/ prejudeci, n diferite tipuri de discurs.Rolul meu n
familie
Toleran i intolerana
Comunicare i colaborare
Avantajele comunicrii asertive1
1
1
1S 6
S 9
S 13
S 15
3. Managementul informaiilor i al nvrii3.1 Managementul
informaiilor-Surse de informare cu privire la filierele,
profi-lurile i specializrile de actualitate din nv-mntul liceal/
coala de arte i meserii (publica-ii, site-uri, web, baze de date,
trguri de oferte educaionale); avantaje i limite ale utilizrii TIC
pentru informarea cu privire la opiunile pentru clasa a IX-a.
3.1 s se documenteze n privina opiunilor pentru clasa a IX-a,
utiliznd TIC (tehnologii informatice i de comunicare).
- selectarea informaiilor utile pentru decizia privind traseul
educaional, accesnd portalurile www.edu.ro, www.admitere.edu.ro;-
discuii de grup privind avantajele i limitele utili-zrii TIC,
pentru informa-rea cu privire la opiunile pentru clasa a IX-a;
tiu s-mi organizez timpul
Avantaje i limite ale folosirii TIC
Creativitatea i stimularea acesteia1
1
1S 2
S 8
S 17
4. Planificarea carierei4.1 Planificarea carierei-Portofoliul
personal pentru clasele V-VIII: desene, rezultate ale aplicrii
chestionarelor i a fielor de autoevalu-are a intereselor i
abili-tilor, diplome i certi-ficate obinute, rezulta-tele
diferitelor concursu-ri i ale activitilor de voluntariat, sugestii,
recomandri.
4.1 s elaboreze portofoliul personal, pentru conturarea unui
traseu educaional i profesional- portofoliul personal pen-tru
clasele a V-a a VIII-a;- discuii de grup privind traseele
educaionale posibile dup terminarea clasei a VIII-a;- simulare:
completarea for mularelor cu opiunile posi bile pentru clasa a
IX-a.Aptitudinile mele
Prejudeci referitoare la profesii1
1S 7
S 12
5. Calitatea stilului de via5.1 Calitatea vieii
personale-Factori determinani ai dezvoltrii personale.
-Adaptarea eficient la stres; surse de sprijin n situaii de
stres; managementul stresului n situaii de examinare.-Situaii de
criz; reacii emoionale i comportamentale n situaii de criz
(catastrofe naturale, violen, accidente etc.) i modaliti de reacie;
traficul de fiine umane.5.1 s i autoevalueze convingerile,
atitudinile i comportamentele definitorii pentru dezvoltarea
personal.
5.2 s analizeze mecanismele eficiente de adaptare n situaii de
stres sau de criz.- dezbateri, studii de caz, problematizri, pe
tema opiunilor educaionale i de via;- proiecte individuale de
dezvoltare, cu identificarea opiunilor educaionale i
profesionale
- discuii de grup cu tema: Cum facem fa stresului?;- exerciii de
identificare a modalitilor de adaptare n diverse situaii potenial
stresante;- proiect de grup de promovare a sprijinului social, n
situaii de criz (catastrofe naturale, violen, accidente
etc.).Vulnerabilitatea mediului n care m aflu
Mnnc sntos?
Puterea anturajului
Stres i relaxare1
1
1
1S 4
S 5
S 10
S 14
PLANIFICARE CALENDARISTIC CONSILIERE I ORIENTARESEMESTRUL al
II-lea CLASA a VIII-a AN COLAR 2013-2014
ModululConinuturile nvriiObiective de referinActiviti de
nvareTemaNr. de oreSptmnaObs.
1. Autocunoatere i dezvoltare personal1.1 Autocunoatere-
Autoevaluare: interese, puncte tari, puncte slabe, caracteristici
personale.
1.1 s i autoevalueze punctele tari i pe cele slabe, n raport cu
propriile interese privind evoluia personal.
- chestionare i fie de autoevaluare pentru identificarea
punctelor tari, a celor slabe i a intereselor;- portofoliul
resurselor personale.Etichetarea i consecinele acesteia
Pregtirea pentru schim-bare, pentru anii de liceu
Autoevaluarea propriilor capaciti1
1
1S 24
S 31
S 35
2. Comunicare i abiliti sociale
2.1 Abiliti sociale-Responsabilitate individual i social n coal,
n familie i n comunitate
2.2 Comunicarea-Prejudeci i stereotipuri: impact asupra
comunicrii2.1 s explice importana responsabilitii individuale i
sociale, n diferite contexte.
2.2 s analizeze influena stereotipurilor i a prejudecilor asupra
comunicrii interpersonale- exerciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea responsabilitii individuale i
sociale;
- exerciii de exprimare a opiniilor pro- / contra, n contexte
marcate de prejudeci/ stereotipuri;- monitorizarea unor
stereotipuri/ prejudeci, n diferite tipuri de discurs.Colaborare i
competiie
Cum s m neleag prinii
Persoane importante n viaa mea1
1
1S 19
S 30
S 26
3. Managementul informaiilor i al nvrii3.1 Managementul
informaiilor-Surse de informare cu privire la filierele,
profi-lurile i specializrile de actualitate din nv-mntul liceal/
coala de arte i meserii (publica-ii, site-uri, web, baze de date,
trguri de oferte educaionale); avantaje i limite ale utilizrii TIC
pentru informarea cu privire la opiunile pentru clasa a
IX-a.-Criterii de analiz a informaiilor referitoare la ofertele
educaionale: relevana, actualitatea, completitudinea,
corectitudinea etc.3.1 s se documenteze n privina opiunilor pentru
clasa a IX-a, utiliznd TIC (tehnologii informatice i de
comunicare).
3.2 s analizeze informaiile cu privire la ofertele educaionale
dup finalizarea clasei a VIII-a.- selectarea informaiilor utile
pentru decizia privind traseul educaional, accesnd portalurile
www.edu.ro, www.admitere.edu.ro;- discuii de grup privind
avantajele i limitele utili-zrii TIC, pentru informa-rea cu privire
la opiunile pentru clasa a IX-a;
- discuii de grup despre utilitatea informaiilor cu privire la
ofertele educaio-nale care pot fi alese dup finalizarea clasei a
VIII-a;- vizite de documentare, n vederea completrii infor-maiilor
despre ofertele educaionale dobndite din diverse surse.Cartea cel
mai bun prieten al meu
Gndirea critic
M informez: de unde, cnd, cum?
1
1
1S 25
S 20
S 32
4. Planificarea carierei4.1 Planificarea carierei-Portofoliul
personal pentru clasele V-VIII: desene, rezultate ale aplicrii
chestionarelor i a fielor de autoevalu-are a intereselor i
abili-tilor, diplome i certi-ficate obinute, rezulta-tele
diferitelor concursu-ri i ale activitilor de voluntariat, sugestii,
recomandri.-Formularele cu opiuni pentru clasa a IX-a modaliti de
completare.
4.1 s elaboreze portofoliul personal, pentru conturarea unui
traseu educaional i profesional- portofoliul personal pen-tru
clasele a V-a a VIII-a;- discuii de grup privind traseele
educaionale posibile dup terminarea clasei a VIII-a;- simulare:
completarea for mularelor cu opiunile posi bile pentru clasa a
IX-a.Ce mi-ar plcea s fiu
Portofoliul meu
Incursiune n lumea profesiilor
Cum completez fia cu opiuni1
1
1
1S 21
S 29
S 33
S 34
5. Calitatea stilului de via5.1 Calitatea vieii
personale-Factori determinani ai dezvoltrii personale.
-Adaptarea eficient la stres; surse de sprijin n situaii de
stres; managementul stresului n situaii de examinare.-Situaii de
criz; reacii emoionale i comportamentale n situaii de criz
(catastrofe naturale, violen, accidente etc.) i modaliti de reacie;
traficul de fiine umane.5.1 s i autoevalueze convingerile,
atitudinile i comportamentele definitorii pentru dezvoltarea
personal.
5.2 s analizeze mecanismele eficiente de adaptare n situaii de
stres sau de criz.- dezbateri, studii de caz, problematizri, pe
tema opiunilor educaionale i de via;- proiecte individuale de
dezvoltare, cu identificarea opiunilor educaionale i
profesionale
- discuii de grup cu tema: Cum facem fa stresului?;- exerciii de
identificare a modalitilor de adaptare n diverse situaii potenial
stresante;- proiect de grup de promovare a sprijinului social, n
situaii de criz (catastrofe naturale, violen, accidente
etc.).Vulnerabilitatea la stres
Maladii ale secolului XXI
Minte sntoas n corp sntos
mpreun putem s trecem peste catastrofele naturale1
1
1
1S 22
S 27
S 23
S 28
TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIECLASA a VIII-a SEMESTRUL I AN COLAR
2013-2014
TEMA
S 1S 2S 3S 4S 5S 6S 7S 8S 9S 10S 11S 12S 13S 14S 15S 16S 17S
18
Drepturi i responsabilitiX
tiu s-mi organizez timpulX
Fiecare este unic n felul lui X
Vulnerabilitatea mediului n care m afluX
Mnnc sntos?X
Rolul meu n familieX
Aptitudinile meleX
Avantaje i limite ale folosirii TICX
Toleran i intoleranaX
Puterea anturajuluiX
Adolescena vrsta idea lurilor i a ntrebrilorX
Prejudeci referitoare la profesiiX
Comunicare i colaborareX
Vulnerabilitatea mediului n care m afluX
Avantajele comunicrii asertiveX
Oamenii pe care i admirX
Creativitatea i stimularea acesteiaX
Autoevaluarea propriilor capacitiX
TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIECLASA a VIII-a SEMESTRUL al II-lea
AN COLAR 2013-2014
TEMA
S 19S 20S 21S 22S 23S 24S 25S 26S 27S 28S 29S 30S 31S 32S 33S
34S 35
Colaborare i competiieX
Gndirea criticX
Ce mi-ar plcea s fiuX
Vulnerabilitatea la stresX
Minte sntoas n corp sntosX
Etichetarea i consecinele acesteiaX
Cartea cel mai bun prieten al meuX
Persoane importante n viaa meaX
Maladii ale secolului XXIX
mpreun putem s trecem peste catastrofele naturaleX
Portofoliul meuX
Cum s m neleag priniiX
Pregtirea pentru schimbare, pentru anii de liceuX
M informez: de unde, cnd, cum?X
Incursiune n lumea profesiilorX
Cum completez fia cu opiuniX
Autoevaluarea propriilor capacitiX
