Planificare Pe Unitati Sem i. Cls. a Iva Way Ahead 2

Şcoala Gimnazială 126Disciplina: Limba englezăProfesor: Necsulescu CristinaClasa: IV.Nr. ore pe săptămână: 2Manual: Way Ahead 2

PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢAREANUL ŞCOLAR 2014-2015

SEMESTRUL I

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 1 : REVISION

DETALIERI ALE CONŢINUTURILOR

UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

OB. DE REF.

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

RESURSEEVALUARE

NR. ORE

MATERIALE ORGANIZARE

Teme:- copilul despre sine: nume, însuşiri fizice, îmbrăcăminte- familia, locuinţaFuncţii comunicative:- a se prezenta şi a prezenta pe cineva- a cere şi a da informaţii- a identifica elemente din universul familiar- a localiza obiecte- a vorbi despre capacitate fizică sau mentală- a vorbi despre posesieElemente de construcţie a comunicării:- verbul “to be”, “to have”, “can” (Simple Present)- adjectivul posesiv- adverbul de loc

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,3.3, 4.1,

4.3

- exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări - activităţi de confirmare a receptării (realizarea unui desen, aranjarea unor obiecte, notarea / alegerea unor date/detalii dintr-un text audiat etc)- descrieri simple, cu suport verbal şi vizual - exerciţii de tip adevărat/ fals- exerciţii de alegere (din soluţii multiple)- potrivire imagine – text- completare de text lacunar

6

- manual- caiet de lucru- material audio- flashcard-uri- obiecte- desene

- activitate frontală- activitate cu clasa ca o singură grupă- activitate pe grupe- activitate în perechi- activitate individuală

- observare sistematică- autoevaluare- verificare orală- verificare scrisă în clasă- temă de casă

1

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 2 : GOOD MORNING!



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul despre sine: nume, îmbrăcăminte- casa: obiecte şcolareFuncţii comunicative:- a saluta şi a răspunde la salut- a se prezenta şi a prezenta pe cineva- a cere şi a da informaţii- a identifica elemente din universul familiarElemente de construcţie a comunicării:- construcţiile „How are you? I’m fine, thanks.”, “What is this in English?”- adjectivul posesiv: my, his, her

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.)- exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări / formule de comunicare în societate- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- exerciţii de alegere (din soluţii multiple)- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de citire cu voce tare (pe roluri, în grup, individual)- completare de text lacunar- exerciţii de redactare (scurte descrieri, formule de felicitare)

2



- observare sistematică- autoevaluare- verificare orală- temă de casă

2

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 3 : THIS IS MY FAMILY



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul despre sine: vârsta, jucării- familia: membrii familieiFuncţii comunicative:- a se prezenta şi a prezenta pe cineva- a cere şi a da informaţii- a identifica elemente din universul familiarElemente de construcţie a comunicării:- construcţiile „How old are you / is he? I am / he is …”- pronumele demonstrativ: this, that, these, those

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.)- exerciţii de răspuns la comenzi / întrebări / formule de comunicare în societate- descrieri simple, cu suport verbal (întrebări,cuvinte de sprijin) şi vizual (imagini)- exerciţii de tip adevărat/ fals- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de completare de informaţii- exerciţii de citire cu voce tare (pe roluri, în grup, individual)- completare de text lacunar- exerciţii de redactare (scurte descrieri)

4




3

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 4 : I LIKE SWEETS



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul şi lumea înconjurătoare: dulciuri- animale: denumire- numere: 1-20Funcţii comunicative:- a cere şi a da informaţii- a exprima ceea ce îţi place sau nu îţi placeElemente de construcţie a comunicării:- verbul „to like” (sg. I, II, pl., af., neg., int.) + substantiv- construcţiile „Is it...? Yes, it is. / No, it isn’t.”

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.)- exerciţii de răspuns la întrebări - activităţi de confirmare a receptării (realizarea unui desen, aranjarea unor obiecte, notarea / alegerea unor date/detalii dintr-un text audiat etc- exerciţii de repetare după model- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- dialoguri, conversaţii- exerciţii de tip adevărat/ fals- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de completare de informaţii- completare de text lacunar

4




4

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 5 : HE LIKES FOOTBALL



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- activităţi („football”, „dancing”, „drawing”, „watching TV”, „reading”, „singing”)Funcţii comunicative:- a cere şi a da informaţii- a exprima ceea ce îţi place sau ceea ce nu îţi placeElemente de construcţie a comunicării:- verbul „to like” – Simple Present (sg.III, af., neg., int.) + substantiv / gerund- posesivul cu ‘s

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.)- exerciţii de răspuns la întrebări - activităţi de confirmare a receptării (realizarea unui desen, aranjarea unor obiecte, notarea / alegerea unor date/detalii dintr-un text audiat etc- exerciţii de repetare după model- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- dialoguri, conversaţii- exerciţii de tip adevărat/ fals- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de completare de informaţii- completare de text lacunar

4




5

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 6 : THIS IS OUR SCHOOL



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul despre sine: însuşiri fizice- copilul şi lumea înconjurătoare: oraşulFuncţii comunicative:- a descrie persoane, locuriElemente de construcţie a comunicării:- adjectivul calificativ („big”, „small”, „nice”)- adjectivul posesiv: our, their

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de confirmare a înţelegerii globale a unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuieşte, mimează, desenează etc.)- exerciţii de răspuns la întrebări - descrieri simple, cu suport verbal (întrebări,cuvinte de sprijin) şi vizual (imagini)- exerciţii de completare de informaţii- exerciţii de citire cu voce tare - alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- completare de text lacunar- exerciţii de scriere după dictare- jocuri

4




6

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 7 : HE HAS AN UMBRELLA



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul despre sine: însuşiri fizice, îmbrăcăminte- familia: membrii familieiFuncţii comunicative:- a cere şi a da informaţii- a descrie pe cineva- a localiza persoane, obiecte, acţiuniElemente de construcţie a comunicării:- verbul „to have” – Simple Present, sg.+ pl. I, II,III., af., neg., int.

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de răspuns la întrebări - activităţi de confirmare a receptării - alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- dialoguri, conversaţii- descrieri simple, cu suport verbal (întrebări,cuvinte de sprijin) şi vizual (imagini)- exerciţii de alegere (din soluţii multiple)- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de completare de informaţii- completare de text lacunar- exerciţii de redactare (scurte descrieri)

3




7

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 8 : I GET UP AT 7 O’CLOCK



OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- activităţi: activităţi curente, activităţi pentru timpul liber, ceasul, momentele zileiFuncţii comunicative:- a relata activităţi la prezent- a cere şi a da informaţiiElemente de construcţie a comunicării:- timpul prezent simplu – sg. I, II, III.

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- exerciţii de răspuns la întrebări - activităţi de confirmare a receptării - alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- dialoguri, conversaţii- descrieri simple, cu suport verbal (întrebări,cuvinte de sprijin) şi vizual (imagini)- exerciţii de alegere (din soluţii multiple)- potrivire imagine – text- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de completare de informaţii- completare de text lacunar- exerciţii de redactare (scurte texte)

5

- manual- caiet de lucru- material audio- flashcard-uri- desene



8

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 9 : REVISION

DETALIERI ALE CONŢINUTURILOR UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

OB. DE REF.


RESURSEEVALUARE

NR. ORE


Teme:- copilul despre sine: nume, îmbrăcăminte, vârsta, jucării, însuşiri fizice- casa: obiecte şcolare- familia: membrii familiei- copilul şi lumea înconjurătoare: dulciuri, oraşul- animale: denumire- numere: 1-20- activităţi: activităţi curente, activităţi pentru timpul liber, ceasul, momentele zileiFuncţii comunicative:- a saluta şi a răspunde la salut- a se prezenta şi a prezenta pe cineva- a cere şi a da informaţii- a identifica elemente din universul familiar- a exprima ceea ce îţi place sau nu îţi place- a descrie persoane, locuri- a localiza persoane, obiecte, acţiuni- a relata activităţi la prezentElemente de construcţie a comunicării:- adjectivul posesiv: my, his, her, our, their- pronumele demonstrativ: this, that, these, those- timpul prezent simplu – sg. I, II, III.- posesivul cu ‘s

1.1, 1.2,1.3, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.3

- răspunsuri la întrebări de control- exerciţii de corectare a pronunţiei şi intonaţiei- alcătuire de enunţuri cu elementele de vocabular şi structurile noi- exerciţii de tip adevărat/ fals- exerciţii de alegere (din soluţii multiple)- potrivire imagine – text- exerciţii de completare de informaţii- exerciţii de citire cu voce tare- completare de text lacunar- exerciţii de redactare

2

- manual- caiet de lucru- material audio- flashcard-uri- desene



9

Documents

Planificare Pe Unitati Sem i. Cls. a Iva Way Ahead 2