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PLANO DE ACTIVIDADES
2006
Plano de Actividades 2006
DREL 2
Ficha técnica:
Título: Plano de Actividades de 2006
Editor: Direcção Regional de Educação deLisboa (DREL)
Coordenador: João D. R. Pires
Edição digital: pode ser consultado e feitoo download no sítio da DREL na internetem: www.drel.min-edu.pt, bem como naintranet da DREL.
Edição impressa: foi feita uma tiragem de20 exemplares
Lisboa, Dezembro de 2005
NOTA: Este Plano de Actividades foi elaborado de acordo com o determinadopelo decreto-lei nº 183/96, de 27 de Setembro.
Plano de Actividades 2006
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Índice
Nota de Apresentação ............................................................................ 5
1. Introdução ............................................................................................... 7
1.1 - Missão e estrutura da DREL
1.2 - Factores externos- Caracterização da região- Parceiros da DREL
1.3 - Factores internos- Recursos humanos- Recursos financeiros- Recursos tecnológicos- Instalações
2. Objectivos Estratégicos ......................................................................... 15
2.1 - Escolas2.2 - Comunidade Educativa
2.3 - Serviços da DREL
3. Actividades Previstas .............................................................................. 16
Matriz da estrutura do Plano
Programa 1 – Educação e FormaçãoPrograma 2 – Recursos e Complementos EducativosPrograma 3 – Agrupamentos de Escolas e Reordenamento da RedePrograma 4 – Parque EscolarPrograma 5 – Gestão e Formação de Recursos HumanosPrograma 6 – Desenvolvimento Organizacional
4. Quadro com Distribuição de Projectos, Actividades e Objectivos Operacionais por Unidade Orgânica ................................................... 99
Siglas .................................................................................................... 100
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Nota de Apresentação
Os projectos e actividades previstos no Plano de Actividades de 2006 enquadram-se em 6 programas queenglobam todas as áreas de suporte à prossecução das linhas de política educativa e ao funcionamento dasescolas, traduzindo em programas operacionais o enunciado nos objectivos estratégicos.
O programa 1 - Educação e Formação visa contribuir para a melhoria contínua do processo deaprendizagem, acompanhando com especial atenção os problemas de insucesso e de abandono escolar;O programa 2 – Recursos e Complementos Educativos procura garantir apoios nas áreas social,educativa, desportiva, segurança e saúde;O programa 3 – Agrupamentos de Escolas e Reordenamento da Rede pretende introduzir maisracionalidade nos meios disponíveis, no sentido de lhes imprimir mais eficiência e eficácia;O programa 4 – Parque Escolar visa responder eficazmente no domínio da manutenção e renovação dasinfra-estruturas escolares, bem como na edificação de novos equipamentos;O programa 5 – Gestão e Formação de Recursos Humanos ocupa-se da mobilidade, formação evalorização do pessoal docente e não docente que formam a espinha dorsal do sistema de ensino;O programa 6 – Desenvolvimento Organizacional centra-se no objectivo de transformar a instituiçãoDREL num corpo da Administração moderno e capaz de cumprir cabalmente a sua missão de primeirointerlocutor junto das escolas da Região de Lisboa e Vale do Tejo.
Na prossecução do presente Plano de Actividades, a DREL nortear-se-á por uma perspectiva de serviço,tendo como destinatários os alunos e suas famílias, no quadro das orientações de política definidas peloGoverno, que apresentamos sumariamente nos “Objectivos Estratégicos” (pág. 15).
Estou certo que, com o esforço e empenho de todos os seus técnicos e funcionários, a DREL saberácontribuir para que as escolas e os agrupamentos possam melhorar o serviço que prestam, promovendoassim o sucesso escolar das crianças, dos jovens e dos adultos que as frequentam.
Lisboa, de Dezembro de 2005
O Director Regional
José Joaquim Leitão
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1 . Introdução
1.1 - Missão, Competências e Estrutura da Direcção Regional de Educação deLisboa
A Direcção Regional de Educação de Lisboa (DREL) é um serviço executivo e periférico do Ministérioda Educação, com funções de administração desconcentrada, dotado de autonomia administrativa. (Art 1ºdo Decreto Regulamentar nº 8/2004).
A orgânica da DREL, bem como as respectivas competências e área de actuação encontram-seestabelecidas no decreto-lei n.º 208/2002, de 17 de Outubro, no decreto-regulamentar n.º 8/2004, de 28 deAbril e na portaria nº 615/2004 de 3 de Junho. Por sua vez, o decreto-lei nº7/2003, de 15 de Janeiro,regula importantes áreas de intercepção entre as Direcções Regionais de Educação e os Municípios.
MISSÃO
O diploma regulamentar aponta como “missão essencial da DREL, no âmbito da sua circunscriçãoterritorial, o desempenho das funções de administração desconcentrada relativas às atribuições doMinistério da Educação e às competências dos serviços centrais”.
Mais especificamente, a missão da DREL consiste em apoiar e estimular as escolas da região de Lisboa eVale do Tejo nos seus esforços de melhorar a qualidade da aprendizagem e formação humana dos seuseducandos, para tal investindo na valorização dos recursos humanos e materiais da educação epromovendo um adequado reordenamento e racionalização da rede de escolas dos ensinos pré-escolar,básico e secundário, em estreita cooperação com as escolas, as autarquias e outras entidades da sociedadecivil.
COMPETÊNCIAS
No âmbito das competências da DREL, destacam-se as seguintes:
Prestar apoio e informação aos utentes do sistema educativo; Coordenar as várias áreas do funcionamento do sistema educativo, assegurando de forma
articulada, as orientações de política educativa e de formação vocacional; Orientar, coordenar e apoiar o funcionamento das escolas, promovendo o desenvolvimento e a
consolidação do regime de autonomia, administração e gestão das escolas e a correcta utilizaçãodos recursos humanos, materiais e financeiros;
Assegurar a concretização das orientações pedagógicas e didácticas de política educativa e deformação;
Analisar os factores de insucesso escolar e promover medidas tendentes à melhoria da qualidadedo ensino e das aprendizagens;
Articular o desempenho das atribuições do ME com o desempenho das atribuições dasautarquias locais na área do sistema educativo, com vista à prossecução plena dos objectivos daspolíticas educativas e de formação vocacional;
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Promover, em articulação com o GIASE e com a colaboração das autarquias locais, todas asacções de planeamento e execução do ordenamento das redes da educação pré-escolar e escolar,incluindo as suas modalidades especiais, de acordo com estratégias definidas de delimitaçãoterritorial das práticas educativas e com os objectivos fixados para a concretização dosagrupamentos de escolas;
Gerir o pessoal docente e não docente das escolas, sem prejuízo das competências dos órgãos degestão das mesmas e das autarquias locais;
Elaborar e executar, em articulação com os serviços centrais competentes, os planos anuais eplurianuais de aquisição e construção, ampliação, remodelação e conservação de
instalações escolares e de aquisição de equipamentos educativos e didácticos; Desempenhar as funções determinadas por lei ou pelas orientações de política educativa e de
formação vocacional junto dos estabelecimentos de educação e de ensino das redes privada,cooperativa e solidária;
Recolher e trabalhar a informação necessária à gestão do sistema educativo e à sua avaliação; Cooperar com outros serviços, organismos e entidades, tendo em vista a realização de acções
conjuntas em matéria de educação e formação profissional.
Direcção Regional de Educação de Lisboa
Organograma
Director Regional
José Joaquim Leitão
CoordenadoresEducativos
Director RegionalAdjunto
Joaquim Barbosa
Director RegionalAdjunto
Rui Correia
Direcção deServiços de
Recursos Humanos
Ana Teresa Nunes
Direcção deServiços
Administrativos eFinanceiros
Vítor Ramalhão
Direcção deServiços de
Recursos Materiais
João Carneiroda Silva
EquipaMultidisciplinar de
Planeamento eRede Escolar
Pedro Lara
Gabinete deAtendimento eComunicação
Teresa Tomás
Gabinete deInformática e
Estatística
Miguel Simões
Direcção deServiços
Pedagógicos
Gina Antunes
EquipaMultidisciplinar deAssuntos Jurídicos
e Contenciosos
Júlia Araújo
Gabinete deSegurança
Luís Ribeiro
Divisão de GestãoOrçamental e
Financeira
Rui Saragoça
EquipaMultidisciplinar de
Apoios Sócio-Educativos
João Baptista
Divisão deInstalações eEquipamentos
Educativos
António Gonçalves
Equipa MultidisciplinarEducação Pré-Escolare 1º Ciclo do Ensino
Básico
Isabel Abreu
Gabinete de EnsinoParticular eCooperativo
Manuela Neves
Legislação: Dec-Lei nº 208/2002, de 17 de
Outubro Dec-Reg. Nº 8/2004, de 28 de Abril Portaria nº 615/2004, de 3 de Junho
Gabinete deDesporto Escolar
Nuno Sampaio
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1.2 – FACTORES EXTERNOS
CARACTERIZAÇÃO DA REGIÃO
Território e População
A Região de Lisboa e Vale do Tejo (RLVT) compreende uma área de 11.656 Km2, engloba 51 concelhose 525 freguesias, com uma acentuada diversidade de paisagem e de situações económicas, sociais edemográficas. Enquanto se verificam nesta região importantes aglomerações urbanas, também seencontram vastas extensões de espaço rural. No entanto, são gerados fluxos entre as áreas claramentemetropolitanas e as sub-regiões mais distantes, o que dá lugar a uma dinâmica funcional interterritorial. Aatracção da capital, como centro polarizador gera movimentações quotidianas e actividades económicasque se processam entre o centro e a periferia, com reflexos entre outros aspectos, nas aglomeraçõesurbanas, no sistema de transportes, infra-estruturas e nos domínios ambientais da região.
A população ultrapassa (2002) os 3,5 milhões de habitantes, uma alta densidade demográfica,substancialmente superior ao valor médio nacional, com uma distribuição territorial pouco equilibrada. Aatracção pela zona metropolitana da capital, para onde se dirigem os fluxos de população que aí têm a suaactividade, dá lugar a novos aglomerados residenciais, que ganham grande autonomia em relação à cidadede Lisboa. Isto traduz-se em alterações de natureza demográfica muito rápidas. Enquanto se observa ocrescimento demográfico em concelhos limítrofes de Lisboa, verifica-se o inverso na cidade-capital, queperde população.O PIB per capita da RLVT é de 16 273 euros (2002), situando-se cerca de 31% acima da média nacional( 12 389 euros). Assinala-se que aquele valor está próximo do PIB per capita médio da União Europeiados 15.
Traços Distintivos da RLVT
Heterogeneidade - A Região de Lisboa e Vale do Tejo apresenta uma heterogeneidade interna superior àde qualquer outra região portuguesa. Sendo a região que obtém o PIB per capita mais elevado do país,comporta igualmente graves situações de desfavorecimento : 1 – a persistência em diversas áreas,nomeadamente suburbanas e rurais, de bolsas significativamente deficitárias em infra-estruturas eequipamentos sociais básicos; 2 – o desenvolvimento de novas formas de marginalidade e de exclusão,típicas das crescentes fragmentações sócio-urbanísticas que caracterizam as grandes metrópolescontemporâneas; 3 – o aparecimento de novos problemas associados à reconversão ou declínio deactividades tradicionais relacionadas com a agricultura, pesca ou com certo tipo de indústrias caídas emdesuso. Este conjunto de situações díspares coloca problemas complexos de coesão social, económica eterritorial.
Multiculturalidade - A multiculturalidade é uma característica das sociedades modernas, induzida eimpulsionada pelo fenómeno migratório e pelos fluxos turísticos. Esta região acolhe a maior parte dascomunidades de imigrantes, sendo a maioria composta por pessoas oriundas dos países africanos delíngua portuguesa, do Brasil e de países do leste europeu. Estas comunidades apresentam graus deescolaridade muito diversificados, indo do analfabetismo ao ensino superior. Globalmente poderáconstatar-se que estes grupos têm algumas dificuldades de inserção na sociedade portuguesa, devido afactores não só culturais, mas também relacionados com as condições materiais de vida, habitação,empregos desqualificados em sectores de actividade precária.
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Diversidade Económica e Cultural – Uma característica positiva das dinâmicas sociais é a diversidadeorganizacional presente em toda a Região. Inúmeras formas de organização dos cidadãos estão presentesnos vários níveis da vida social: associações económicas, culturais, desportivas, associações sem finslucrativos, cooperativas e grupos ou associações para os mais diversos fins. Essa riqueza associativarepresenta uma capacidade sinergética apreciável, augurando um futuro de desenvolvimento sustentávelpara a Região.É nesta região também que se concentram os níveis mais elevados de escolaridade, em termos relativos eface ao continente, embora muito desfavoráveis quando comparados com os padrões europeus. De igualmodo, a qualificação da população activa é a mais favorável, em termos relativos e face ao continente,localizando-se aqui mais de metade dos quadros superiores e médios e mais de metade dos profissionaismuito qualificados.
Debilidades da RLVT
Fracturas sócio-urbanísticas - As principais debilidades de natureza social detectadas, em particular naÁrea Metropolitana de Lisboa, situam-se ao nível do desemprego, do insucesso escolar, da reduzida ofertade formação qualificante, desintegração do tecido urbano, dificuldades nas acessibilidades e "bolsas depobreza", degradação do parque habitacional.Essas debilidades acabam por induzir e reforçar formas sócio-urbanísticas problemáticas especialmentefortes e perigosas enquanto causadoras de degradação dos espaços urbanos, de mais desemprego, dobaixo nível de habilitações da população residente e da marginalização juvenil. Esta realidade,potenciadora de um sentimento de exclusão, pode tornar-se numa ameaça real, se não for compensada pormecanismos de inclusão eficazes.
Enquadramento Cultural - Se a globalização económica e a universalidade mediática provocam ahomogeneização cultural, a construção de uma identidade local necessita, pela sua diversidade, deespaços de expressão, de confronto, de negociação e de contrato. O déficit cultural das zonas maisafastadas do centro da metrópole e o êxito de culturas alternativas, algumas mesmo destruidoras deconsciência social positiva, poderão indiciar a existência de fracturas sociais. Por outro lado, aemergência de estruturas sociais e culturais cada vez mais fragmentadas e baseadas em estatutosdiferentes, como as de imigrantes ou grupos étnicos carenciados, pode estimular respostas defensivas dosgrupos sociais mais vulneráveis.
DREL / RLVTVerifica-se assim que a região de intervenção da DREL revela profundos contrastes, apresentandosimultaneamente índices favoráveis e índices de desagregação e de dificuldades. Observam-se evidentesriscos de exclusão social, com repetidos fenómenos de vandalismo do espaço e isolamento urbano depessoas e famílias. Estas situações reflectem-se no dia a dia da vida escolar, sabendo-se que a escola é umespelho fiel das transformações sociais e das condições de vida das crianças e jovens.Aspectos como os da heterogeneidade social e étnica, bem visíveis e experimentados em grande númerode instituições escolares da área metropolitana, suscitam novos desafios pedagógicos e medidascomplementares constitutivas duma oferta educativa adequada ao contexto social e às especificidades dapopulação.
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PARCEIROS DA DREL
As actividades da DREL visam essencialmente o apoio às instituições escolares nas suas vertentespedagógica, de gestão escolar, de recursos materiais, de apoios sócio-educativos, assim como na suainserção no meio social envolvente e no relacionamento com as autarquias.
No desempenho das suas actividades a DREL tem fundamentalmente os seguintes parceiros:
Agrupamentos de escolas e escolas singulares; Serviços centrais do Ministério da Educação; Autarquias locais; Movimento associativo dos pais e encarregados de educação; Associações e entidades envolvidas no fenómeno educativo.
UNIVERSO DA DREL
Quadro com indicadores de alunos, docentes, não-docentes e estabelecimentos de ensino da áreada DREL relativos a 2004/2005, englobando os sectores público e particular e cooperativo.
Alunos do ensino público, particular e cooperativo 512 922Docentes do ensino público, particular e cooperativo 55 575Não Docentes do ensino público, particular e cooperativo 27 717Estabelecimentos do ensino público, particular e cooperativo 3 399Concelhos 51Freguesias 525
Fonte: GIASE/ME
1.3 - FACTORES INTERNOS
Recursos Humanos
Do Balanço Social de 2004 obtêm-se os seguintes elementos informativos:
O total de efectivos a trabalhar na DREL é de 479, sendo que 343 destes desenvolvem a suaactividade profissional na sede da instituição e os restantes nos outros locais à disposição da DREL.Do total de efectivos 96 são técnicos superiores e 103 docentes, repartindo-se os restantes 280 pelosoutros grupos profissionais; 140 são homens e 339 são mulheres.
A idade média dos efectivos é de 47 anos e 9 meses, situando-se no escalão etário dos 50-54 anos ogrupo com mais elementos (114). Este grupo representa 24% dos efectivos.
O nível médio de antiguidade é 22 anos e 8 meses, sendo de salientar que 181 elementos têm entre 30- 36 anos de serviço, representando 38% dos efectivos.
O nível de escolaridade é elevado, apresentando 118 elementos o grau de licenciatura, equivalente a39% dos efectivos.
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O número de saídas de funcionários e agentes (139) ultrapassou em 72 o número de admissões eregressos (67).
Recursos Financeiros
Os valores inscritos no Orçamento da DREL para 2006, de acordo com as diferentes fontes definanciamento e as respectivas sub-divisões, são os seguintes:
Dotação Orçamental Global (Euros)
Orçamento de Funcionamento
Receitas Gerais 96 906 300Receitas com Transição de Saldos 8 175 070Financiamento da UE / FSE 600 000
Apoio Sócio-Educativo
Receitas Gerais 19 687 000Receitas com Transição de Saldos 6 830 000
Investimentos do Plano
PIDDAC / DREL 31 527 000
Recursos Tecnológicos
A DREL dispõe do seguinte material informático para um universo de 388 utilizadores:
Computadores portáteis 8Computadores pessoais 422Impressoras 180Servidores 22
Instalações
A DREL tem à sua disposição, em Lisboa, instalações nos seguintes lugares:
Praça de Alvalade nº 12 e 13 e o nº 11 em regime de arrendamento; Avenida Júlio Dinis nº 29; Alameda D. Afonso Henriques.
Fora de Lisboa tem instalações em:
Setúbal - Rua da Tebaida, nº 9Santarém - Rua António Bastos, nº2Torres Vedras – Estrada da Serra da VilaAbrantes - Residência para Estudantes do Ensino Não Superior
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2 – Objectivos Estratégicos
Decorrente da missão que lhe está atribuída e em sintonia com o programa do XVII GovernoConstitucional, a DREL propõe-se os seguintes objectivos:
2.1 – Escolas
Apoiar e estimular as escolas nos seus esforços de melhorar quer a sua organização interna quer aqualidade da aprendizagem, em particular, no ensino da matemática e da língua portuguesa, bemcomo na generalização do acesso e uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
Valorizar o ensino vocacional das formações qualificantes, empenhando-se activamente naimplementação do Programa Novas Oportunidades nos seus 2 eixos fundamentais: 1- apostar naqualificação dos adultos, como um pilar da recuperação educativa em Portugal e 2 – fazer do ensinosecundário o referencial mínimo para a qualificação dos portugueses.
Incentivar e promover a generalização do conceito de escola a tempo inteiro, consubstanciadonomeadamente nas actividades de substituição e no prolongamento do horário das escolas do 1º ciclo.
Incentivar e acompanhar o processo de generalização do ensino do inglês no primeiro ciclo do ensinobásico.
Apoiar a consolidação dos agrupamentos de escolas do ensino básico, numa lógica instrumental faceàs finalidades educativas.
Prosseguir o plano de racionalização das escolas das redes do pré-escolar, do ensino básico e dosecundário, em estreita cooperação com as escolas, as autarquias e as famílias.
Prosseguir com o apoio na melhoria das condições do parque escolar a nível das instalações eequipamentos.
2.2 - Comunidade Educativa
Agir proactivamente no sentido de melhorar a convivialidade e a segurança nas escolas. Promover/incentivar à participação de toda a comunidade no processo educativo envolvendo Alunos,
Docentes, Não Docentes, Associações de Pais e Encarregados de Educação e autarquias na vida dasescolas.
2.3 - Serviços da DREL
Promover a valorização dos trabalhadores da DREL, nomeadamente investindo na formação e norecurso sistemático à utilização das novas tecnologias para o desempenho das tarefas dos serviços.
Adoptar medidas de racionalização dos serviços num processo de gestão direccionada para asatisfação das necessidades dos utentes da DREL.
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3– Actividades Previstas
Proj. 1.1 Territórios Educativos de Intervenção PrioritáriaProj. 1.2 Currículos AlternativosProj. 1.3 Iniciativa Novas OportunidadesAct. 1.1 Educação Pré-EscolarAct. 1.2 1º Ciclo do Ens. BásicoAct. 1.3 2º e 3º Ciclos do Ens. BásicoAct. 1.4 Ensino SecundárioAct. 1.5 Ensino Particular e Cooperativo e Escolas ProfissionaisAct. 1.6 Ensino Particular e Cooperativo – Área FinanceiraAct. 1.7 Percursos Alternativos de Educação e FormaçãoAct. 1.8 Programas ComunitáriosAct. 1.9 Programa de Generalização do Ensino de Inglês no 1º CicloAct. 1.10 Projectos e Programas Implementados pelos Órgãos de Tutela e
Serviços Centrais
Proj. 2.1 Prémio Fundação Ilídio Pinho – Ciência na EscolaProj. 2.2 Segurança nas EscolasAct. 2.1 Acção Social EscolarAct. 2.2 Rede de Bibliotecas EscolaresAct. 2.3 Promoção e Educação para a SaúdeAct. 2.4 Desporto EscolarAct. 2.5 Serviços Especializados de Apoio EducativoAct. 2.6 Acesso ao Ensino SuperiorAct. 2.7 Educação ao Longo da VidaAct. 2.8 Centro Nacional de Apoio ao Imigrante
Proj. 3.1 Agrupamento de EscolasProj. 3.2 Reordenamento da Rede
Proj. 4.1 Construção, Conservação e Remodelação dos Edifícios Escolarese da Rede de Infra-estruturas Desportivas
Proj. 4.2 Apetrechamento de Espaços de Ensino, Apoio e LazerProj. 4.3 Projectos para Construção de Novos Edifícios EscolaresAct. 4.1 Registo Patrimonial de Edifícios e Terrenos EscolaresAct. 4.2 Programação e Gestão dos Investimentos
Act. 5.1 Formação de Pessoal Docente e não DocenteAct. 5.2 Mobilidade de Pessoal Docente e Pessoal não DocenteAct. 5.3 Gestão de Pessoal Docente e não docenteAct. 5.4 Valorização das Carreiras Docente e não Docente
Proj. 6.1 Modernização, Inovação e QualidadeAct. 6.1 Gestão Administrativa, Financeira e PatrimonialAct. 6.2 Expediente e ArquivoAct. 6.3 PessoalAct. 6.4 Apoio Financeiro – Outras EntidadesAct. 6.5 Informação Institucional / SIADAPAct. 6.6 Informatização e EstatísticaAct. 6.7 Gestão dos Recursos DocumentaisAct. 6.8 Atendimento e ComunicaçãoAct. 6.9 Apoio Jurídico
Matriz do Plano de Actividades 2006
Programa 5
Gestão e Formação deRecursos Humanos
Programas Código Projectos e Actividades
Programa 6
DesenvolvimentoOrganizacional
Programa 1
Educação e Formação
Programa 2
Recursos eComplementos Educativos
Programa 3
Agrupamento de Escolase Reordenamento daRede
Programa 4
Parque Escolar
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Programa 1
EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
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Ficha de Programa
Designação Código
Educação e Formação 1
Coordenador Outros Serviços
Director Regional AdjuntoRui Correia
Justificação Estratégica
As actividades e projectos deste Programa têm por finalidade assegurar a qualidade do processo de ensino eaprendizagem, garantindo a transmissão de conhecimentos a par da dimensão humanística, comportamental ecívica da educação.Assumem importância acrescida o combate à exclusão e ao abandono escolar, recorrendo-se a formas dediversificação de percursos de aprendizagens adequadas a públicos distintos, de onde ressaltam os diversoscursos e programas.Numa assunção da importância da educação ao longo da vida, a educação de adultos dirige as suaspreocupações para o ensino recorrente e para a promoção da formação profissional inicial.Numa dimensão transversal são de referir projectos no âmbito da Educação Cívica, Cultural e Ambiental. Incluem-se nesta dimensão projectos que proporcionam aos jovens a interacção com os órgãos do poder político e tambémprojectos de natureza intercultural.
Projectos e Actividades
Designação Códigos Custo (euros)
Territórios Educativos de Intervenção Prioritária Proj. 1.1
Currículos Alternativos Proj. 1.2
Iniciativa Novas Oportunidades Proj. 1.3
Educação Pré-Escolar Act. 1.1
1º Ciclo do Ens. Básico Act. 1.2
2º e 3º Ciclos do Ens. Básico Act. 1.3
Ensino Secundário Act. 1.4
Ensino Particular e Cooperativo e Escolas Profissionais Act. 1.5
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Ensino Particular e Cooperativo – Área Financeira Act. 1.6
Percursos Alternativos de Educação e Formação Act. 1.7
Programas Comunitários Act. 1.8
Programa de Generalização do Ensino de Inglês no 1º Ciclo Act. 1.9
Projectos e Programas Implementados pelos Órgãos de Tutela eServiços Centrais
Act. 1.10
Custo total do Programa
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Ficha de Projecto
Designação Código
Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (Teip) P 1.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços Pedagógicos Escolas TEIP Gina Antunes
Objectivos
Melhorar o ambiente educativo e a qualidade das aprendizagens dos alunos;
Criar condições que favoreçam a ligação escola - vida activa;
Coordenar políticas educativas e articular as vivências das escolas de uma determinada área geográfica comas comunidades em que se inserem.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de Projecto
4 docentes requisitados
Metodologia
- Apreciação técnico-pedagógica dos projectos apresentados;- Elaboração do parecer da DREL;- Articulação com a DGIDC com vista à uniformização de procedimentos;- Apoio às equipas de formação na área técnico-pedagógica, quando solicitado;- Elaboração de uma rede de oferta de projectos.
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Produtos e calendário
• Apoio técnico pedagógico, concretizado em informações-propostas, ofícios, informação sistematizada,reuniões de trabalho, atendimento telefónico e presencial, conforme solicitações, ao longo do ano;
• Apreciação, análise e avaliação da rede dos projectos em curso.
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Ficha de Projecto
Designação Código
Currículos Alternativos P 1.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosDGIDC, Escolas do EnsinoRegular e Outras Instituições Gina Antunes
Objectivos
Proporcionar aos jovens com insucesso no ensino básico um percurso ajustado às suas necessidadesbásicas, que são diferentes de jovem para jovem, atendendo ao elevado grau de heterogeneidade sócio-cultural em que as motivações, interesses e capacidades de aprendizagem dos alunos são diferenciados.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de Projecto
4 docentes requisitados
Metodologia
- Apreciação técnico-pedagógica dos projectos/candidaturas apresentadas;- Elaboração do parecer da DREL;- Articulação com a DGIDC com vista à homologação dos cursos;- Apoio às equipas de formação na área técnico-pedagógica, quando solicitado;- Elaboração de uma rede de oferta de cursos.
Produtos e calendário
• Apoio técnico pedagógico, concretizado em informações-propostas, ofícios, informação sistematizada,
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reuniões de trabalho, atendimento telefónico e presencial, conforme solicitações, ao longo do ano;• Publicitação dos cursos – Abril;• Recepção das candidaturas – Maio;• Apreciação e análise das candidaturas para posterior homologação – Junho/Julho.
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Ficha de Projecto
Designação Código
Iniciativa Novas Oportunidades P 1.3
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosDGFV, IEFP, Escolas do EnsinoRegular, Profissionais e doParticular e Cooperativo eEntidades Públicas e Privadas
Gina Antunes
Objectivos
Prevenir a entrada precoce no mercado de trabalho dos jovens sem certificação profissional e apoiar eacompanhar a implementação de cursos de Educação e Formação de Adultos visando a integração social eprofissional dos cidadãos;
Divulgar a oferta existente, avaliar os projectos apresentados, proporcionar acompanhamento técnico-pedagógico aos cursos (CEF; CET e profissionais) que se encontram a decorrer e proceder à sua avaliação.
Participar na construção e actualização da Plataforma Nacional (SIGO) de divulgação de toda a oferta decursos no âmbito do Programa Novas Oportunidades.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ______________ contos
Equipa de Projecto
5 técnicos superiores 5 docentes requisitados
Metodologia
- Apreciação técnico-pedagógica dos projectos/candidaturas apresentadas;- Elaboração do parecer da DREL;- Articulação com a DGFV com vista à homologação dos cursos;- Apoio às equipas de formação na área técnico-pedagógica, quando solicitado;- Elaboração de uma rede de oferta de cursos.
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Produtos e calendário
• Apoio técnico pedagógico, concretizado em informações-propostas, ofícios, informação sistematizada,reuniões de trabalho, atendimento telefónico e presencial, conforme solicitações, ao longo do ano.
Plano de Actividades 2006
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Ficha de Actividade
Designação Código
Educação Pré- Escolar A 1.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar do EnsinoPré-Escolar e 1º Ciclo
DGIDC, SEAE, SEE, CDSSS,Autarquias Isabel Abreu
Objectivos
Apoiar a implementação da componente educativa e sócio-educativa desenvolvida pelos órgãos de gestãodos estabelecimentos de educação pré-escolar;
Articular com as autarquias a criação, suspensão e manutenção dos Centros de Animação Infantil eComunitária e a celebração de Protocolos de Educação Pré-Escolar Itinerante;
Analisar as propostas de destacamento de educadores para assegurar o funcionamento de salas deEducação Pré-Escolar Itinerante e dos Centros de Animação Infantil e Comunitária;
Acompanhar a execução e a operacionalização dos Acordos de Cooperação com as Autarquias e com osCentros Distritais de Solidariedade e Segurança Social (CDSSS);
Duração Estimativa de custo
Início JAN/ 2006 Fim DEZ/ 2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
3 docentes requisitados
Metodologia
- Acompanhamento directo e indirecto aos estabelecimentos de educação pré-escolar;
- Operacionalização dos Protocolos de Educação Pré-Escolar Itinerante;
- Análise das propostas de destacamento de educadores para assegurar o funcionamento de salas de
Plano de Actividades 2006
DREL 28
Educação Pré-Escolar Itinerante e dos Centros de Animação Infantil e Comunitária, em articulação com aDSRH;
- Análise dos pedidos de autorização de funcionamento superior a 40 horas semanais;
- Análise dos pedidos de continuidade e de contratação de novas Auxiliares de Acção Educativa (por ratio, porinstalações, para apoio a crianças com NEE);
- Verificação dos Acordos de Cooperação com as Autarquias;
- Verificação dos Acordos de Cooperação com as IPSS;
- Articulação com os CDSSS para a realização de vistorias conjuntas, no âmbito dos Acordos de Cooperação;
- Articulação com a DGIDC.
Plano de Actividades 2006
DREL 29
Ficha de Actividade
Designação Código
1.º Ciclo do Ensino Básico A 1.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar do EnsinoPré-Escolar e 1º Ciclo DGIDC, SEAE, SEE, Autarquias Isabel Abreu
Objectivos
Contribuir para o desenvolvimento do processo educativo, através de acções de:
- Apoio pedagógico à comunidade escolar;
- Clarificação dos procedimentos inerentes ao funcionamento dos estabelecimentos de educação e de ensino;
Produzir instrumentos de análise e documentos de reflexão e orientação;
Acompanhar o processo de Provas de Aferição.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/ 2006 Fim DEZ/ 2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
6 docentes requisitados
Metodologia
- Acompanhamento directo e indirecto aos estabelecimentos de educação e ensino;
- Trabalho de articulação com Autarquias e Associações de Pais;
- Reuniões com agrupamentos, que integrem ou não Pré-Escolar, a fim de promover:
Plano de Actividades 2006
DREL 30
- uma melhor articulação pedagógica e relacional, tendo em vista a rentabilização dos recursos humanose dos seus currículos;
- a integração dos diferentes projectos no âmbito do projecto educativo do agrupamento;
- a criação de procedimentos que facilitem o trabalho cooperativo e promovam o desenvolvimento dedinâmicas pedagógicas de cooperação e inovação;
- Análise dos pedidos de cedência de salas de aula do 1.º ciclo para abertura de salas de Pré-Escolar;
- Trabalho de reflexão conjunta dos elementos da equipa e produção de pareceres acerca de normativosem vigor, com vista à proposta de alteração dos mesmos.
Plano de Actividades 2006
DREL 31
Ficha de Actividade
Designação Código
2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico A 1.3
ServiçoCoordenador
Outros Serviçosintervenientes
Responsávelpela execução
Direcção de Serviços PedagógicosSEE, DGIDC, DGFV, GEF, IGE,Escolas, Fundações eAssociações Gina Antunes
Objectivos
Superar dificuldades e dúvidas suscitadas pela aplicação dos normativos referentes ao ensino básico, no
decurso do normal desenvolvimento da vida escolar;
Facilitar o desenvolvimento controlado de experiências inovadoras (Currículos Alternativos e TEIP);
Acompanhar as escolas em que ainda é ministrado o Ensino Básico Mediatizado (EBM), bem como
assegurar o seu funcionamento do ponto de vista logístico;
Acompanhar o processo de Exames Nacionais e Provas de Aferição;
Apreciar candidaturas a projectos e acompanhar a sua concretização;
Contribuir para uma gestão racional e equilibrada dos recursos a disponibilizar;
Produzir instrumentos de análise e documentos de reflexão e de orientação.
Estimativa de custoDuração
Início: Jan/2006 Fim: Dez/2006
Equipa de trabalho
4 docentes requisitados
Metodologia
- Apoio técnico pedagógico, concretizado em informações-propostas, ofícios, ofícios / circulares, informação
sistematizada, reuniões de trabalho, atendimento telefónico e presencial, conforme solicitações e
necessidades do próprio sistema, ao longo do ano;
Plano de Actividades 2006
DREL 32
- Estabelecimento de contactos regulares com a DGIDC e o CNAI;
- Articulação com outros gabinetes da DREL envolvidos nas mesmas actividades;
- Produção de informação sistematizada;
- Aplicação dos critérios previamente definidos para a atribuição de reforço de crédito horário e de autorização
de turmas reduzidas;
- Balanço periódico do trabalho da equipa, ajustamento de metodologias e agendamento de tarefas;
- Participação nas reuniões do GAVE sobre as provas de aferição.
Plano de Actividades 2006
DREL 33
Ficha de Actividade
Designação Código
Ensino Secundário A 1.4
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços Pedagógicos SEE, DGIDC, DGFV, GGF, IGE,Escolas, Fundações eAssociações
Gina Antunes
Objectivo
Superar dificuldades e dúvidas suscitadas pela aplicação dos normativos referentes ao ensino secundário,no decurso do normal desenvolvimento da vida escolar;
Garantir aos alunos ofertas de formação diversificada com vista ao prosseguimento de estudos ou àobtenção de uma formação qualificante;
Acompanhar o processo de Exames de Equivalência à Frequência e de Exames Finais Nacionais eseleccionar os docentes supervisores das Provas de Exame Final Nacional;
Acompanhar a implementação do processo de Reforma/Revisão Curricular do Ensino Secundário (produçãodocumentos informativos sobre o universo em apreço e documentos de reflexão sobre a matéria);
Apreciar candidaturas a projectos e acompanhar a sua concretização; Contribuir para uma gestão racional e equilibrada dos recursos a disponibilizar.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
5 docentes requisitados
Plano de Actividades 2006
DREL 34
Metodologia
- Apoio técnico pedagógico, concretizado em informações-propostas, ofícios, ofícios / circulares, informaçãosistematizada, reuniões de trabalho, atendimento telefónico e presencial, conforme solicitações enecessidades do próprio sistema, ao longo do ano;
- Estabelecimento de contactos regulares com a DGIDC, a DGFV e a Fundação Ilídio Pinho para apuramentode orientações específicas;
- Articulação com outros gabinetes da DREL envolvidos nas mesmas actividades;
- Produção de informação sistematizada;
- Aplicação dos critérios previamente definidos para a atribuição de reforço de crédito horário e de autorização dturmas reduzidas;
- Balanço periódico do trabalho da equipa, ajustamento de metodologias e agendamento de tarefas.
Plano de Actividades 2006
DREL 35
Ficha de Actividade
Designação Código
Ensino Particular e Cooperativo e Escolas Profissionais A 1.5
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Gabinete do Ensino Particular eCooperativo
DGIDC; DGFV; IGE; EntidadesExternas ao ME; Outros Gabinetes
da DREL
Manuela Borralho Neves
Objectivos
Fazer o levantamento da situação dos estabelecimentos de ensino especial, a nível de organização técnico-pedagógica edas instalações com vista à melhoria das suas condições de funcionamento, em articulação com a DSP/Apoios Educativose com a DSAF;
Proceder a vistorias pedagógicas a estabelecimentos de ensino com Paralelismo/Autonomia Pedagógica, com vista aoacompanhamento e monitorização face à actual legislação, na procura de superação de dúvidas, dificuldades e aplicaçãoda lei;
Manter a Certificação do Tempo de Serviço dos docentes do ensino particular e cooperativo dentro dos prazos exigidospela legislação em vigor;
Colaborar com a IGE e a Segurança Social na detecção e controlo de situações de estabelecimentos ilegais com vistaao seu encerramento compulsivo ou à sua legalização, quando possível.
Duração Estimativa de custo
Início Jan. 2006 Fim Dez. 2006
Equipa de Trabalho
12 docentes requisitados
3 técnicos superiores
4 técnicos especialistas
9 administrativos
Plano de Actividades 2006
DREL 36
Metodologia
- Apoio directo e à distância de natureza técnico-pedagógica aos estabelecimentos de educação e ensino,
em articulação com a DGIDC e DGFV para harmonização de procedimentos;
- Articulação com outros gabinetes da DREL;
- Participação em reuniões de trabalho com outros organismos do ME e exteriores a ele, bem como com
estabelecimentos de educação e ensino para reflexão e esclarecimentos mútuos;
- Produção de informação sistematizada;
- Reuniões de reflexão e balanço do trabalho realizado e ajustamento de metodologias.
Plano de Actividades 2006
DREL 37
Ficha de Actividade
Designação Código
Ensino Particular e CooperativoÁrea Financeira
A 1.6
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
I.G.E. / GEPC / C.C.E.P.C.DSP / GGF / EMPRE / GIE / GJ Júlia Fernandes
Objectivos
Apoiar financeiramente os estabelecimentos do ensino particular e cooperativo, incluindo os estabelecimentosde educação especial;
Proceder ao planeamento orçamental e controlo da execução orçamental.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
3 técnicos superiores
2 docentes requisitados
1 chefe de secção
3 técnicos profissionais
1 assistente administrativa.
Plano de Actividades 2006
DREL 38
Metodologia
- Apoio técnico aos estabelecimentos de ensino , nomeadamente no esclarecimento de instrução dos
processos e candidaturas;
- Envio às entidades de documentação de suporte às candidaturas;
- Análise dos processos e candidaturas apresentadas;
- Identificação do apoio financeiro a conceder de acordo com as normativas em vigor;
- Elaboração de propostas de celebração de contratos, de autorização de despesa e de pagamentos relativos
a contratos de associação, de patrocínio, simples, de desenvolvimento de educação pré-escolar, de
cooperação, ensino mediatizado e alunos excedentários.
Plano de Actividades 2006
DREL 39
Ficha de Actividade
Designação Código
Percursos Alternativos de Educação e Formação A 1.7
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosDGFV; IEFP; Estabelecimentosde Ensino Gina Antunes
Objectivo
Prevenir a entrada precoce no mercado de trabalho de jovens sem a escolaridade obrigatória e semcertificação profissional;
Divulgar a oferta existente, avaliar os projectos apresentados, proporcionar acompanhamento técnico-pedagógico aos cursos que se encontram a decorrer e proceder à sua avaliação.
Duração Estimativa de custo
Início Jan / 06 Fim Dez / 06 ______________ euros
Equipa de trabalho
5 técnicos superiores
Plano de Actividades 2006
DREL 40
Metodologia
- Divulgação da legislação enquadradora destes cursos e esclarecimentos a interessados;
- Avaliação técnico-pedagógica dos projectos apresentados e estabelecimento de uma rede;
- Elaboração do parecer da DREL;
- Articulação com DGFV, estabelecimentos de ensino e outros Organismos com vista à homologação dos
cursos;
- Reuniões periódicas com os directores dos cursos e profissionais dos SPO para acompanhamento dos
cursos.
Plano de Actividades 2006
DREL 41
Ficha de Actividade
Designação Código
Programas Comunitários A 1.8
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Gabinete de Atendimento eComunicação
------------------Teresa Tomás
Objectivos
Acompanhar, junto das escolas, os projectos COMÉNIUS;
Apresentar a candidatura e organizar visitas ARION ao nosso País;
Estabelecer intercâmbios e parcerias entre as nossas escolas e escolas da Europa e fora da Europa;
Colaborar com outros departamentos do ME nos programas de Acção Comunitária em matéria de Educação;
Participar e acompanhar, até 2007, o ANO EUROPEU DA CIDADANIA PELA EDUCAÇÃO.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/06 Fim Dez/06 ______________ euros
Equipa de trabalho
1 docente requisitada1 técnica1 técnica superior1 assistente administrativa principal
Plano de Actividades 2006
DREL 42
Ficha de Actividade
Designação Código
Programa de Generalização do Ensino de Inglês no 1º Ciclo doEnsino Básico A 1.9
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar do EnsinoPré-Escolar e 1º Ciclo
Entidades Promotoras,Estabelecimentos de Ensino,
COAPIsabel Abreu
Objectivos
Promover a generalização do inglês nos 3º e 4º anos do 1º ciclo do ensino básico.
Duração Estimativa de custo
Início JAN / 2006 Fim DEZ/ 2006
Equipa de trabalho
4 docentes requisitados
Metodologia
- Instruir o processo de candidatura, proceder à audiência prévia das entidades cujas candidaturas não foramapresentadas nos termos legais e remeter à COAP as candidaturas aceites, para análise e decisão;
- Celebrar com as entidades promotoras o respectivo Contrato-Programa;
- Monitorizar o desenvolvimento do Programa através da realização de visitas periódicas deacompanhamento;
- Assegurar a concretização da formação dos docentes envolvidos neste Programa.
Plano de Actividades 2006
DREL 43
Ficha de Actividade
Designação Código
Projectos e Programas implementados pelos Órgãos de Tutela eServiços Centrais A 1.10
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosÓrgãos de Tutela e Serviços
Centrais do M.E.,Estabelecimentos de Ensino
Gina Antunes
Objectivos
Acompanhar o desenvolvimento de projectos e programas implementados pelos órgãos da tutela e serviçoscentrais, nomeadamente:
- Monitorização do Desenvolvimento Curricular na Educação Pré-Escolar;
- Monitorização do Desenvolvimento Curricular do Ensino Básico;
- Monitorização da Implementação dos Cursos Profissionais de nível secundário em escolas de rede
pública;
- Escola Móvel para Alunos Itinerantes do 3º CEB;
- Nova Terminologia Linguística para o Ensino Básico e Secundário (TLEBS);
- Português Língua Não Materna;
- Acompanhamento de Assistentes de Francês no Ensino Básico e Secundário;
- Portfolio Europeu de Línguas;
- Artes na Escola.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/ 2006 Fim DEZ/ 2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
Os docentes requisitados e os técnicos da DSP
Plano de Actividades 2006
DREL 44
Plano de Actividades 2006
DREL 45
Programa 2
RECURSOS E COMPLEMENTOS EDUCATIVOS
Plano de Actividades 2006
DREL 46
Plano de Actividades 2006
DREL 47
Ficha de Programa
Designação Código
Recursos e Complementos Educativos 2
Coordenador Outros Serviços
Director Regional
Justificação Estratégica
Face à heterogeneidade dos contextos e da população, importa prosseguir as medidas complementares quemotivem e favoreçam a integração, através da Acção Social Escolar, pelo acompanhamento pessoal e psicológico,pela organização de actividades desportivas e de natureza cultural, pela educação para a saúde, e nas actividadesde mediação, sobretudo nos casos particulares dos meios em que o diálogo de comunidades e de culturas setorna imprescindível. Este programa visa, por consequência, conseguir um quadro de segurança e, garantir aabertura da oferta de educação e de formação a toda a comunidade e todo o universo escolar.
Projectos e Actividades
DesignaçãoCódigos Custo (euros)
Prémio Fundação Ilídio Pinho - Ciência na Escola Proj. 2.1
Segurança nas Escolas Proj. 2.2
Acção Social Escolar Act. 2.1 26 230 000
Rede de Bibliotecas Escolares Act. 2.2
Promoção e Educação para a Saúde Act. 2.3
Desporto Escolar Act. 2.4
Serviços Especializados de Apoio Educativo Act. 2.5
Acesso ao Ensino Superior Act. 2.6
Educação ao Longo da Vida Act. 2.7
Centro Nacional de Apoio ao Imigrante Act. 2.8
Custo total do Programa
Plano de Actividades 2006
DREL 48
Ficha de Projecto
Designação Código
Prémio Fundação Ilídio Pinho – “Ciência Na Escola” P 2.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços Pedagógicos SEE,FIP, Soc. Port. de Física,CONFAP e Escolas
Gina Antunes
Objectivos
Desenvolver projectos de educação/formação que introduzam e vinculem as escolas a novas formas emétodos de ensino das ciências fundamentais, alargando os horizontes de competência científica ecapacidade pedagógica dos professores e reforçando os estímulos pedagógicos dos alunos;
Aumentar o nível de ocupação científica dos tempos livres dos alunos;
Promover a troca de experiências e de práticas pedagógicas entre as escolas, docentes e alunosparticipantes;
Envolver activa e avisadamente os pais no processo de escolha que se apresenta aos alunos no final do 3ºciclo do ensino básico, opção essa que determinará o leque de escolhas subsequentes para prosseguirem osseus estudos de nível médio superior e condicionará as suas carreiras profissionais futuras.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ______________ contos
Equipa de Projecto
2 docentes requisitados
Metodologia
- Apresentação de candidaturas ao Concurso de Ideias;- Selecção das 100 melhores candidaturas (1) ;- Acompanhamento do desenvolvimento dos projectos (2);- Avaliação intercalar do desenvolvimento dos projectos (2);- Avaliação dos resultados finais (3);- Selecção dos vencedores (3).
Plano de Actividades 2006
DREL 49
Ficha de Projecto
Designação Código
Gabinete de Segurança P 2.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Gabinete de SegurançaGab. Seg SEE, Outras DREs,Forças de Segurança, GovernosCivis, Escolas, Autarquias, PRP.
Luis Ribeiro
Objectivos
Monitorizar a segurança nas escolas;
Fomentar uma cultura de segurança escolar com o envolvimento de órgãos de gestão, corpo docente,
funcionários, pais, alunos, e comunidade envolvente;
Promover o estabelecimento de diálogos e parcerias que potenciem a segurança escolar;
Melhorar a organização do Gabinete de Segurança principalmente na comunicação da informação das
escolas para a DREL e SEE, com recurso à utilização de novas tecnologias;
Articular-se com os responsáveis e delegados de segurança das Escolas com vista à promoção da elaboração
de Planos de Segurança das Escolas e à realização de Exercícios de Evacuação.
Duração Estimativa de custo
Início Jan / 2006 Fim Dez /2006 ______________ Euros
Equipa de Projecto
2 docentes requisitados e 1 técnica superior.
Metodologia
- Intervenção em escolas com Problemas de Segurança de forma articulada com o GSSEE;- Informação e formação dos executivos sobre segurança escolar;- Promover o estabelecimento de diálogos e parcerias que potenciem a segurança escolar;- Territorialização do binómio problemas / soluções.
Plano de Actividades 2006
DREL 50
Ficha de Actividade
Designação Código
Apoio Sócio-Educativo A 2.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
Outras DRE’s; Autarquias; Admin.Regionais de Saúde; D. G. Fisc. eControlo de Qualidade Alimentar;DGIDC;
João Batista
Objectivos
Assegurar o cumprimento da escolaridade obrigatória e o prosseguimento dos estudos, através da oferta deserviços que facilitam a frequência e o acesso à escola: alimentação em refeitórios e bufetes escolares, leiteescolar, seguro escolar, papelarias, transportes escolares, residências para estudantes e auxílios económicos.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 26.517.000 Euros
Equipa de trabalho
4 técnicos superiores;6 docentes requisitados;5 administrativos;1 nutricionista em regime de aquisição de serviços.
Metodologia
- Acompanhamento, controlo de gestão e financiamento dos serviços de acção social escolar existentes nosestabelecimentos de ensino;
- Formação e informação dos Conselhos Executivos e funcionários de acção social escolar das escolas;- Formação dos manipuladores de alimentos dos refeitórios e bufetes escolares;- Realização de concursos públicos para adjudicação dos serviços de alimentação;- Acompanhar o processo de generalização das refeições aos alunos do 1º ciclo do ensino básico;- Articulação no âmbito da D.R.E.L. com os serviços do Ministério da Educação, outras D.R.E.’s, Autarquias,
Centros de Saúde, Direcção Geral de Fiscalização e Controlo da Qualidade Alimentar, etc.
Plano de Actividades 2006
DREL 51
Ficha de Actividade
Designação Código
Programa Rede de Bibliotecas Escolares A 2.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Director RegionalGabinete Coordenador da Redede Bibliotecas Escolares,Autarquias, Bibliotecas MunicipaisEscolas, DSRM, DSRH.
Marília Afonso
Objectivo
Dotar as escolas de bibliotecas escolares entendidas como centros de recursos multimédia, constituídos comorecurso básico do processo educativo.
Apoiar as dinâmicas de instalação e consolidação das bibliotecas/centros de recursos em rede.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/06 Fim Dez /06 ...................................... euros
Equipa de trabalho
1 docente requisitada
Metodologia
- Execução das candidaturas concelhias de 2003, 2004 e 2005 cujos processos se encontram em atraso.- Acompanhamento pedagógico e técnico especializado das equipas das escolas já inseridas ou a integrar no
programa RBE.- Coordenação e formação dos docentes destacados, a funcionar em regime de partilha, nas escolas do 1º CEB
integradas na RBE.- Desenvolvimento de contactos com os serviços autárquicos da educação com vista à integração de novos
concelhos em rede.- Análise da situação de cada concelho ainda não integrado com vista a próxima selecção para integrar o
Programa RBE.
Plano de Actividades 2006
DREL 52
Ficha de Actividade
Designação Código
Promoção e Educação para a Saúde A 2.3
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosComissão Coordenadora dePromoção e Educação para aSaúde; M Saúde Gina Antunes
Objectivo
Promover a Educação para a Saúde em Meio Escolar; Acompanhar os projectos desenvolvidos pelas escolas no âmbito da Educação Sexual..
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
1 docente requisitado1 técnico
Metodologia
- Reuniões de trabalho com o Instituto de Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho (ISHST), no âmbito doPrograma Nacional de Educação para a Segurança e Saúde no Trabalho (PNESST);
- Reuniões e acompanhamento do projecto Grupo Universitário de Intervenção (GUI);- Reuniões sobre educação rodoviária com a Prevenção Rodoviária, no âmbito da formação;- Encontros / Seminários de aprofundamento das temáticas envolvidas;- Avaliação/análise dos instrumentos recolhidos nas reuniões de coordenação.
Plano de Actividades 2006
DREL 53
Ficha de Actividade
Designação Código
Desporto Escolar A 2.4
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Gabinete do Desporto EscolarDGIDC; Escolas; Autarquias;Federações e AssociaçõesDesportivas
Nuno Sampaio
Objectivos
Melhorar a formação contínua dos professores envolvidos no Desporto Escolar;
Estabelecer uma articulação e complementaridade com o trabalho desenvolvido na disciplina de EducaçãoFísica;
Motivar as crianças e jovens para a prática regular do Desporto Escolar e sua participação no planeamento egestão das actividades;
Melhorar as condições materiais das instalações desportivas das escolas.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/06 Fim Dez/06
Equipa de trabalho
2 docentes requisitados na DREL14 docentes requisitados noutras instalações 1 técnica administrativa
Metodologia
- Desenvolvimento de um programa de formação para professores e alunos nas várias modalidades;- Desenvolvimento de um quadro de actividades regulares e sistemáticas nas escolas (actividade interna);- Planificação, coordenação e organização dos quadros competitivos formais, encontros e convívios (actividade
externa);- Desenvolvimento de projectos de Formação Desportiva Especializada: Centros de Formação.
Plano de Actividades 2006
DREL 54
Ficha de Actividade
Designação Código
Serviços Especializados de Apoio Educativo/Serviço de Psicologiae Orientação
A 2.5
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços PedagógicosDGIDC; DGFV; DGAE;FENACERCI; Instituições deEnsino Superior; Autarquias.
Gina Antunes
Objectivo
Gerir a rede dos Serviços de Psicologia e Orientação e eventualmente suprir necessidades através decontratação;
Gerir e consolidar uma rede articulada de apoios educativos;
Apoiar, técnica e pedagogicamente a comunidade institucional no âmbito dos Serviços Especializados deApoio Educativo (SPO , ECAE e NAE).
Duração Estimativa de custo
Início Jan/06 Fim Dez/06 ______________ euros
Equipa de trabalho
5 técnicos superiores1 técnico profissional6 docentes requisitados
Metodologia
- Dinamização de reuniões de coordenação e encontros de trabalho com os diversos intervenientes/parceiros
- Promoção/Dinamização de acções de formação especializada para:
Profissionais dos Serviços de Psicologia e Orientação
Equipas de Coordenação dos Apoios Educativos
Plano de Actividades 2006
DREL 55
- Aquisição de materiais informáticos e outros para alunos com necessidades educativas especiais
- Avaliação e elegibilidade de projectos apresentados por instituições para apoio a alunos com necessidades
educativas especiais;
- Colocação de estagiários de Psicologia, de Terapia de Fala e de Terapia Ocupacional e divulgação dos
resultados desses estágios em encontros de trabalho;
- Acompanhamento técnico-científico a equipas e instituições;
- Avaliação dos pedidos de ingresso antecipado, adiamento do ingresso no 1º CEB e encaminhamento de
alunos com necessidades particulares.
Plano de Actividades 2006
DREL 56
Ficha de Actividade
Designação Código
Acesso ao Ensino Superior A 2.6
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços Pedagógicos Direcção Geral do Ensino Superiordo MCTES
Gina Antunes
Objectivo
Apoiar os diferentes processos de ingresso no Ensino Superior, estabelecendo a ligação entre o Ministério daEducação e o Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
Duração Estimativa de custo
Início Jan / 06 Fim Dez / 06 ______________ euros
Equipa de trabalho
1 docente requisitado
2 técnicos T.P.E.P
1 A. A .E. S. P.NOTA: O processo de Candidaturas Gerais, entre Julho e Setembro, implicam a contrataçãode cerca de 12 tarefeiros.
Metodologia
- Organização e dinamização de todo o processo das candidaturas ao Ensino Superior:
- E.E.A.C.A.E.S. - Janeiro a Junho.
- 1ª. FASE de Candidaturas Gerais (incluindo pré-requisitos), Contingentes Especiais e Regimes Especiais -Fevereiro a Setembro.
- 2ª. FASE de Candidaturas Gerais - Setembro a Novembro.
- NOTA: Estes processos implicam apuramento, tratamento e depósito de verbas.
Plano de Actividades 2006
DREL 57
Ficha de Actividade
Designação Código
Educação ao Longo da Vida A 2.7
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços Pedagógicos DGDIC, DGFV, Autarquias,Associações e outras instituições Gina Antunes
Objectivo
Implementar e apoiar cursos e acções de Ensino Recorrente e Educação Extra-Escolar e actividadescomplementares de natureza sócio-educativa e cultural, para a promoção do exercício da cidadania;
Apoiar e acompanhar a implementação de cursos de Educação e Formação de Adultos e de Acções S@ber +no quadro de educação ao longo da vida, visando a integração social e profissional dos cidadãos;
Implementar e apoiar parcerias com os institutos de reinserção e reabilitação social e estabelecimentosprisionais com vista ao funcionamento de cursos de ensino recorrente.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 90.000 euros
Equipa de trabalho
6 docentes requisitados 87 docentes destacados nas equipas concelhias de Organização Local de Educação e Formação de Adultos(OLEFA).
Metodologia
- Análise de projectos para a implementação de cursos de Ensino Recorrente e de Educação Extra-Escolar;- Análise de projectos para a implementação de Acções S@ber + e de cursos de Educação e Formação de
Adultos, com ou sem financiamento do PRODEP e do POEFDS, apresentados por instituições públicas eprivadas;
- Elaboração de pareceres, informações propostas, ofícios, reuniões de trabalho, atendimento telefónico epresencial;
- Definição de orientações e acompanhamento técnico-pedagógico em articulação com as equipas concelhiasde Organização Local de Educação e Formação de Adultos;
- Acompanhamento técnico-pedagógico às escolas no âmbito dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Recorrente, do
Plano de Actividades 2006
DREL 58
Ensino Secundário por Unidades Capitalizáveis, do Ensino Recorrente de Nível Secundário e da ExperiênciaPedagógica por Unidades Capitalizáveis;
- Dinamização de acções;- Promoção de parcerias.
Plano de Actividades 2006
DREL 59
Ficha de Actividade
Designação Código
Centro Nacional de Apoio ao Imigrante A 2.8
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar do EnsinoPré-Escolar e 1º Ciclo
Alto Comissariado para aImigração e Minorias Étnicas Isabel Abreu
Objectivos
Apoiar a integração dos alunos filhos de imigrantes no sistema educativo português;
Sensibilizar e acompanhar as escolas no processo de integração dos imigrantes.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/ 2006 Fim DEZ/ 2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
2 docentes requisitados 1 funcionária administrativa
Plano de Actividades 2006
DREL 60
Plano de Actividades 2006
DREL 61
Programa 3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS / REORDENAMENTO DA REDE
Plano de Actividades 2006
DREL 62
Plano de Actividades 2006
DREL 63
Ficha de Programa
Designação Código
Agrupamento de Escolas / Reordenamento da Rede / Carta Escolar 3
Coordenador Outros Serviços
Director Regional
Justificação estratégica
As alterações de natureza demográfica decorrente da evolução dos aglomerados populacionais na ÁreaMetropolitana de Lisboa justificam a necessidade de acompanhar cuidadosamente o reordenamento da Rede.Enquanto a cidade de Lisboa perde progressivamente população , novas urbes surgem na periferia .Asacessibilidades, tais como as infra-estruturas viárias, construídas recentemente, favorecem a movimentaçãointerterritorial. O que é particularmente significativo nesta Região. Este facto contribui para a fixação na periferia,de um crescente número de famílias que todavia continuam a trabalhar na capital. No entanto em outras subáreasda nossa região, assiste-se ao fenómeno inverso, verificando-se o despovoamento e o envelhecimento dapopulação, gerando-se assim, alterações da procura racional que, num caso e noutro, justificam uma estratégia dereordenamento da rede que assegure racionalidade e maior economia de meios. As medidas de política educativae definição de critérios têm presente as necessidades decorrentes da revisão curricular do Ensino Básico ereorganização curricular do Ensino Secundário, no que se prende com oferta escolar, espaços equipamentos eoutros suportes de execução.A elaboração das cartas educativas ao abrigo do decreto-lei nº7 / 2003 de 15 de Janeiro vem criar uma concepçãodinâmica do planeamento que se apresenta como uma prática simétrica e continuada de análise e de intervençãona rede educativa num quadro de desenvolvimento demográfico e sócio-económico de cada município.
Projectos e Actividades
Designação Códigos Custo (Euros)
Agrupamento de Escolas / Reordenamento da Rede Proj. 3.1
Cartas Educativas Proj.3.2
Custo total do Programa
Plano de Actividades 2006
DREL 64
Ficha de Projecto
Designação Código
Agrupamento de Escolas / Reordenamento da Rede P 3.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar dePlaneamento e Rede Escolar
DGRHE; GIASE; Autarquias ;Escolas.
Pedro Lara Everard
Objectivos
Relançar o processo de agrupamentos de escola numa lógica de compatibilidade com os princípios
orientadores do reordenamento da Rede Escolar e com as cartas educativas concelhias;
Reavaliar os agrupamentos já existentes numa perspectiva de reajustamento e reordenamento da Rede
Escolar;
Proceder à elaboração da proposta de reordenamento e reajustamento anual da Rede do pré-escolar, do
ensino básico e secundário;
Realizar estudos que fundamentem a elaboração dos planos anuais de construção ou de desactivação de
instalações escolares;
Elaborar propostas de Rede Escolar consentâneas com as necessidades existentes no terreno;
Disponibilizar informação actualizada sobre a Rede Escolar;
Articular com os conselhos executivos dos Agrupamentos no sentido da integração / encaminhamento de
alunos em consequência de necessidade supervenientes;
Publicitar anualmente os elementos considerados relevantes relativos á Rede Escolar da região.
Duração Estimativa de custo
Início Jan /2006 Fim Dez / 2006 ______________ Euros
Equipa de Projecto
3 técnicos superiores6 docentes requisitados
Plano de Actividades 2006
DREL 65
Metodologia
- Elaboração de novas propostas de Agrupamentos de Escolas tendo presente :
- Reavaliação dos Agrupamentos já existentes e reconfiguração de todos os que necessitem de alteraçõesna sua composição;
- Transição, no respeito pelas especificidades locais, dos Agrupamentos Horizontais para Verticais.
- Recolha e análise dos dados necessários à elaboração da proposta de reordenamento e reajustamentoanual da Rede do pré-escolar, do ensino básico e secundário;
- Dinamização de reuniões com as Autarquias com vista a elaborar estudos de rede;- Dinamização de reuniões com os Conselhos Executivos dos Agrupamentos, com vista à implementação da
proposta anual de rede ;- Atendimento dos órgãos de gestão, quer de forma presencial, quer por via telefónica com vista à
uniformização de procedimentos;- Atendimento ao público, quer de forma presencial, quer por via telefónica com vista à regularização de
processos de matricula.
Produtos e calendário
Propostas de formação / alteração de agrupamento de escolas Proposta de reordenamento e reajustamento da rede escolar
Plano de Actividades 2006
DREL 66
Ficha de Projecto
Designação Código
Carta Educativa P 3.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar dePlaneamento e Rede Escolar
GIASE; Autarquias ; Escolas. Pedro Lara Everard
Objectivos
Acompanhar e analisar os estudos referentes às cartas educativas;
Elaborar pareceres sobre as propostas de Carta Educativa;
Manter disponível informação actualizada sobre a elaboração da Carta Educativa relativa a cada município .
Duração Estimativa de custo
Início Jan./2006 Fim Dez./2006 ______________ Euros
Equipa de Projecto
1 técnico superior e 1 docente requisitado
Metodologia
- Recolher dados necessários à elaboração das diferentes Cartas Educativas;- Acompanhamento dos trabalhos desenvolvidos pelas Autarquias ;- Análise das propostas de Cartas Educativas;- Parecer técnico sobre as propostas de Cartas Educativas.
Produtos e calendário
• Propostas de reordenamento e reajustamento escolar• Propostas de formação / alteração de agrupamento de escolas• Carta Educativa
Plano de Actividades 2006
DREL 67
Programa 4
PARQUE ESCOLAR
Plano de Actividades 2006
DREL 68
Plano de Actividades 2006
DREL 69
Ficha do Programa
Designação Código
Parque Escolar 4
Coordenador Outros Serviços
Director RegionalSecretaria-Geral; Gabinete da Rede de BibliotecasEscolares; PRODEP; DG Património; Autarquias;
Tribunal de Contas; Empresas.
Justificação estratégica
A coordenação e gestão dos equipamentos educativos e do parque escolar (instalações e outros recursosmateriais) são indispensáveis para se atingir eficácia nas estratégias educativas.
Projectos e Actividades
Designação Códigos Custo (Euros)
Construção, conservação e remodelação dos edifícios escolares, darede de infraestruturas desportivas e da DREL P 4.1 28.249.000
Apetrechamento e reapetrechamento dos espaços de ensino, deapoio, cultura e lazer P 4.2 2.640.000
Elaboração de estudos, pareceres e projectos para construção eremodelação dos edifícios escolares e planeamento físico P 4.3 210.000
Registo e gestão patrimonial dos edifícios e terrenos escolares A 4.1 200.000
Planeamento e gestão financeira A 4.2 -
Custo total do Programa 31.299.000
Plano de Actividades 2006
DREL 70
Ficha de Projecto
Designação Código
Construção, conservação e remodelação dos edifícios escolares, darede de infraestruturas desportivas e da DREL P 4.1
ServiçoCoordenador
Outros Serviçosintervenientes
Responsávelpela execução
Direcção de Serviços de RecursosMateriais
Rede Escolar; Autarquias; Tribunalde Contas; Empresas
João Carneiro da SilvaAntónio Gonçalves
Objectivos
Garantir que o parque escolar responda às necessidades educativas, de cultura e de lazer dos utentes,incluindo as pessoas com necessidades educativas especiais, construindo e adequando os edifícios eespaços exteriores às exigências das práticas pedagógicas e do desporto escolar.
Estimativa de custoDuração
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 28.249.000 Euros
Equipa de Projecto
10 técnicos superiores; 6 técnicos; 1 docente requisitado; 9 técnicos profissionais; 7 administrativos
Metodologia
- Avaliação das necessidades do parque escolar e proposta de intervenção;- Preparação de obras e realização de concursos, adjudicações e contratos, e envio para o Tribunal de
Contas;- Fiscalização das empreitadas e controlo financeiro, até à recepção definitiva;- Acompanhamento físico e financeiro das obras (pavilhões desportivos) realizadas pelas autarquias através
de protocolo.
Produtos e calendário
Previsão de intervenções mais importantes:
Obras de construção (criação/substituição) – 9 Ampliações e Pavilhões Desportivos – 21 Grande conservação/remodelação (>250.000€) – 30 Conservação – 140
Plano de Actividades 2006
DREL 71
Ficha de Projecto
Designação Código
Apetrechamento e reapetrechamento dos espaços de ensino, deapoio, cultura e lazer
P 4.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosMateriais
Secretaria-Geral; DGIDC; DGP;PRODEP; Tribunal de Contas;
EmpresasJoão Carneiro da Silva
Objectivos
Apetrechar e reapetrechar as instalações escolares, em especial ao nível do mobiliário, material didáctico,informático e equipamentos mecânicos e eléctricos de apoio.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 2.640.000 Euros
Equipa de Projecto
3 técnicos superiores; 2 administrativos
Metodologia
- Recepção e avaliação dos pedidos de equipamento, registo e planeamento;- Preparação e realização de concursos para adjudicação dos vários tipos de equipamentos;- Proposta e adjudicação dos fornecimentos e celebração de contratos;- Fiscalização e controlo financeiro dos fornecimentos;- Estudo, proposta e acompanhamento dos processos de reafectação de equipamentos entre escolas.
Produtos e calendário
Preparação e lançamento dos concursos de fornecimento de modo a equipar as escolas até Setembro de2006 no caso das novas instalações;
No restante, concursar os fornecimentos à medida das necessidades de cada escola e de acordo com asdisponibilidades financeiras.
Plano de Actividades 2006
DREL 72
Ficha de ProjectoDesignação Código
Elaboração de estudos, pareceres e projectos para construção eremodelação dos edifícios escolares e planeamento físico P 4.3
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosMateriais
Secretaria-Geral; Rede Escolar;Autarquias; CCRLVT
João Carneiro da SilvaAntónio Gonçalves
Objectivos
Garantir a utilização em todos os edifícios escolares dos regulamentos e normativos adequados àsnecessidades curriculares, às práticas pedagógicas, à funcionalidade e à segurança. Acautelar uma correctainserção dos equipamentos escolares no espaço físico e urbano envolvente, tanto nas escolas públicas comonas particulares.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 210.000 Euros
Equipa de Projecto
8 técnicos superiores; 1 docente; 3 técnicos profissionais
Metodologia
- Elaboração de estudos e projectos de arquitectura e engenharia para as novas construções, a partir deprogramas de espaços aprovados;
- Idem para intervenções de remodelação em edifícios existentes;- Preparação e realização de concursos de aquisição de serviços, na área da engenharia, e acompanhamento
da execução dos mesmos;- Elaboração de pareceres para aprovação de terrenos escolares;- Análise e elaboração de pareceres sobre projecto de instalações escolares do ensino público, do particular e
cooperativo, nos ensinos pré-escolar, básico, secundário e profissional;- Vistoria às instalações escolares de ensino pré-escolar e básico da rede pública (Autarquias);- Análise e elaboração de pareceres sobre planos de ordenamento e licenciamento municipais e PDM’s.
Produtos e calendário
Actuação permanente, com execuções calendarizadas de modo a permitir a obtenção dos projectos a tempo delançamento de concursos das obras e fornecimento às entidades exteriores à DREL das respostas solicitadas nomenor prazo possível.
Plano de Actividades 2006
DREL 73
Ficha de Actividade
Designação Código
Registo e gestão patrimonial dos edifícios e terrenos escolares A 4.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosMateriais
DGP; Autarquias; Conservatórias;Serviços de Finanças
João Carneiro da Silva
Objectivos
Proceder ao registo a favor do Estado do património escolar edificado e terrenos das escolas básicas
integradas, dos 2º e 3º ciclos e secundárias;
Analisar e propor procedimentos sobre aquisição de terrenos;
Acompanhar as acções de gestão do património imóvel das escolas.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 200.000 Euros
Equipa de trabalho
1 técnico superior; 1 técnica profissional
Metodologia
- Identificação dos bens, terrenos e edifícios, e enviar os processos às Conservatórias para registo e/ou à DGPatrimónio;
- Identificação dos pedidos de alteração do património de cada escola e propor encaminhamento;- Actuação permanente na resposta às entidades exteriores à DREL.
Plano de Actividades 2006
DREL 74
Ficha de Actividade
Designação Código
Planeamento e gestão financeira A 4.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosMateriais
GGF; PRODEP; DSAF; Autarquias João Carneiro da SilvaDelmira Lopes
Objectivo
Acompanhar e coordenar a dotação inscrita no PIDDAC/2006;
Articular com as entidades intervenientes os processos de alterações orçamentais necessárias;
Propor as transferências financeiras para as Autarquias;
Elaborar proposta do PIDDAC/2007.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ----------------- Euros
Equipa de trabalho
1 técnico superior; 1 técnica profissional
Metodologia
- Registo para adjudicação e acompanhamento da realização financeira das empreitadas e fornecimentosdurante o ano;
- Propor as alterações orçamentais necessárias para a correcta utilização dos meios financeiros, em face daexecução física das várias intervenções, programas e projectos;
- Acompanhamento financeiro e proposta de transferência de verbas para as Autarquias, na base dosprotocolos celebrados;
- Informação permanente da execução do PIDDAC;- Elaboração dos relatórios trimestrais e anual de execução global do PIDDAC;- Preparação de proposta de PIDDAC para 2007, a partir da base de dados com as intervenções preparadas ou
em preparação.
Plano de Actividades 2006
DREL 75
Programa 5
GESTÃO E FORMAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
Plano de Actividades 2006
DREL 76
Plano de Actividades 2006
DREL 77
Ficha de Programa
Designação Código
Gestão e Formação de Recursos Humanos 5
Coordenador Outros Serviços
Director Regional AdjuntoJoaquim Barbosa
SEE, DGRHE, GGF, DGIDC, DGFV, DRE,DGAP,CFAE, Instituições do Ensino Superior, Gabinetede Gestão do PRODEP, Estabelecimentos de Educaçãoe Ensino, outros Serviços da Administração Central,Regional e Local
Justificação estratégica
A Direcção de Serviços de Recursos Humanos é o serviço que, dentro da orgânica da Direcção Regional, estáespecificamente vocacionado para a gestão do pessoal docente e não docente dos estabelecimentos deeducação e ensino não superior.A gestão corrente relativa ao pessoal docente e não docente em todos os aspectos relacionados com a suacarreira, assiduidade, progressão, licenças, mobilidade e estatuto disciplinar constitui o fulcro da sua actividade.Neste contexto, pretende-se, em 2006, atingir sobretudo os objectivos seguidamente enunciados.A nível interno:- Conhecimento actualizado de todas as actividades de gestão e sua quantificação;- Criação de circuitos internos de informação rápida e de interligação entre assuntos diversos, de modo a ter
disponíveis cadastros activos;- Informatização interna global do serviço, possibilitando o acompanhamento dos percursos de cada
processo;- Simplificação dos procedimentos burocráticos, por forma a encurtar circuitos e a tornar mais céleres as
respostas;- Fornecimento de dados estatísticos e indicadores de gestão actualizados que permitam a tomada de
iniciativas e controlo de situações.A nível das escolas/agrupamentos:- Uniformização de procedimentos e de critérios de forma a existir actuação concertada em todas as áreas de
intervenção da DREL;- Acompanhamento de procedimentos mais abrangentes das escolas/agrupamentos, por forma a
complementar uma gestão equilibrada, estabelecendo ligações cada vez mais estreitas, conducentes a umaactuação concentrada e não limitada apenas a cada escola.
Projectos e Actividades
Designação Códigos Custo (euros)
Formação de Pessoal Docente e Não Docente Act. 5.1Mobilidade de Pessoal Docente e Não Docente Act. 5.2Gestão de Pessoal Docente e Não Docente Act. 5.3Valorização de Carreiras Docente e Não Docente Act. 5.4
Custo total do Programa
Plano de Actividades 2006
DREL 78
Ficha de Actividade
Designação Código
Formação de pessoal docente e não docente A 5.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosHumanos
SEE, DGRHE,DRE, DGIDC, CFAE,DGFV, CCPFC, Instituições deEnsino Superior e estabelecimentosde ensino.
Ana Teresa Nunes
Objectivos
Dotar os estabelecimentos de ensino com recursos humanos, docentes e não docentes, qualificados para um
desempenho profissional norteado pela qualidade e pela autonomia;
Acompanhar a formação do pessoal;
Dar continuidade a uma filosofia de racionalização na gestão de recursos de pessoal docente;
Elaborar propostas de seriação de candidaturas de docentes da área geográfica da DREL, para licença
sabática em 2006-2007.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
2 docentes requisitados e 1 administrativa
Metodologia
- Monitorização da rede de estágios do ramo educacional e das licenciaturas em ensino e homologação dosprotocolos de formação estabelecidos entre as Escolas e as Universidades;
- Realização de reuniões de trabalho periódicas para preparação de propostas de apreciação de candidaturas alicença sabática;
- Acompanhamento aos Centros de Formação de Associações de Escolas.
Plano de Actividades 2006
DREL 79
Ficha de Actividade
Designação Código
Mobilidade de pessoal docente e não docente A 5.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosHumanos
SEE, DSP, DGRHE, GGF,Estabelecimentos de Ensino,Serviços da Administração CentralRegional e Local.
Ana Teresa Nunes
Objectivos
Racionalizar os processos de mobilidade de pessoal docente e não docente;
Minimizar os prejuízos pedagógicos decorrentes da mobilidade de pessoal docente;
Promover condições de estabilidade do pessoal docente nos estabelecimentos de educação e ensino:
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
5 técnicos superiores 6 docentes requisitados 6 assistentes administrativos
Metodologia
- Sistematização de critérios de diagnóstico de necessidades de pessoal docente e não docente dosestabelecimentos de ensino;
- Optimização do recurso às novas tecnologias por forma a tomar mais célere e eficaz o processo decomunicação de mobilidade;
- Implementação de critérios de selecção de pessoal não docente proveniente de outros organismos daAdministração Pública;
- Cumprimento rigoroso dos prazos superiormente estabelecidos para a mobilidade de pessoal docente.
Plano de Actividades 2006
DREL 80
Ficha de Actividade
Designação Código
Gestão de pessoal docente e não docente A 5.3
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços deRecursos Humanos
SEE, DGRHE, GGF, DGAP, DRE’s,Estabelecimentos de Educação eEnsino
Ana Teresa Nunes
Objectivos
Promover o acompanhamento das escolas e agrupamentos, ao nível dos seus órgãos de administração e gestão,numa lógica articulada das vertentes pedagógica, funcional e administrativa/financeira, no sentido de:
Actuar como estrutura de apoio que viabilize a eliminação de zonas de ambiguidade na relaçãoescolas/Administração;
Individualizar e diferenciar o desenvolvimento organizacional, no pressuposto de que nem todas asescolas/agrupamentos apresentam as mesmas realidades, problemas e necessidades;
Prevenir eventuais constrangimentos de forma a propiciar e garantir a estabilidade e eficiência dosdiferentes órgão de gestão e administração.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
1 técnico superior;1 técnica especialista5 assistentes administrativos;4 docentes requisitados
Plano de Actividades 2006
DREL 81
Metodologia
- Completar o processo de integração dos estabelecimentos de educação e ensino do pré-escolar e 1º ciclo,em regime de autonomia, em agrupamentos já constituídos;
- Formular estratégias de transição de alguns agrupamentos horizontais para verticais;- Reorganizar ou redimensionar os agrupamentos de escolas sempre que ocorram alterações estruturais em
consequência da aplicação de critérios de ordenamento da rede educativa;- Acompanhamento sistemático dos estabelecimentos de educação e ensino no seu processo organizacional,
nomeadamente no acompanhamento da constituição dos Agrupamentos de Escolas;- Análise do levantamento de necessidades de pessoal não docente tendo em vista uma criteriosa dotação de
recursos humanos dos estabelecimentos de educação e de ensino;- Realização atempada da colocação de pessoal docente;- Análise de processos a submeter à Junta Médica Regional;- Acompanhamento dos processos de acidentes em serviço.
Plano de Actividades 2006
DREL 82
Ficha de Actividade
Designação Código
Valorização de carreiras docente e não docente A 5.4
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de Serviços de RecursosHumanos
SEE, DGRHE, GGF, DRE’s,Estabelecimentos de Educação eEnsino
Ana Teresa Nunes
Objectivos
Contribuir para a valorização das carreiras de pessoal docente e não docente;
Sensibilizar os Órgãos de Gestão dos Estabelecimentos de educação e ensino para a necessidade deobservância de regras conducentes à valorização do desempenho do pessoal docente e não docente.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
4 docentes requisitados 3 técnicos superiores 4 assistentes administrativos
Metodologia
Articulação com os Agrupamentos de escolas e estabelecimentos de educação e ensino para prestação deapoio permanente nas áreas de: progressão na carreira, avaliação de desempenho, reposicionamento/bonificação (artºs 54-57 do ECD), permutas, dispensas de serviço e licenças, estatuto do trabalhador-estudante.
Plano de Actividades 2006
DREL 83
Programa 6
DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL
Plano de Actividades 2006
DREL 84
Plano de Actividades 2006
DREL 85
Ficha de Programa
Designação Código
Desenvolvimento Organizacional 6
Coordenador Outros Serviços
Director Regional
Justificação estratégica
Este programa visa aumentar a qualidade dos serviços produzidos pela DREL a fim de contribuir para um melhordesempenho da Administração Pública, que se pretende moderna, eficiente e com elevado grau de produtividade.Para atingir tal desiderato, torna-se indispensável a prossecução de actividades e projectos que apontem comclareza para a melhoria e simplificação de procedimentos. Deste modo, a DREL estará habilitada a responder comeficácia às solicitações .
Projectos e Actividades
Designação Códigos Custo (euros)
Modernização, Inovação e Qualidade P 6.1
Gestão Administrativa, Financeira e Patrimonial A 6.1
Expediente e Arquivo A 6.2
Pessoal A 6.3
Apoios Financeiros – Outras Entidades A 6.4
Informação Institucional / SIADAP A 6.5
Informatização e estatística A 6.6
Gestão dos Recursos Documentais A 6.7
Atendimento e Comunicação A 6.8
Apoio Jurídico A 6.9
Custo total do Programa
Plano de Actividades 2006
DREL 86
Ficha de Projecto
Designação Código
Modernização, Inovação e Qualidade P 6.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros Unidades Orgânicas da DREL
Rui GonçalvesMário Antunes
Objectivos
Elaborar Manuais de Procedimentos por sector da DSAF;
Elaborar uma Carta de Qualidade da DSAF;
Fomentar a articulação entre os diversos serviços;
Criar mecanismos que assegurem a simplicidade, eficiência, eficácia e fiabilidade da informação e
comunicação interna e externa da DSAF;
Construir uma “Rede DSAF”
Duração Estimativa de custo
Início JAN/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de Projecto
2 docentes requisitados
Metodologia
- Questionários;- Visitas e contacto com os funcionários nos postos de trabalho;- Análise documental;- Reuniões de natureza sectorial e/ou temática;- Análise e sistematização da informação disponível em formato digital (BD, ”work files”, “follow-up”, etc.)
Plano de Actividades 2006
DREL 87
Ficha de Actividade
Designação Código
Gestão Administrativa, Financeira e Patrimonial A 6.1
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
G.G.F., D.G.O.,D.G.P., Tribunalde Contas; U. Orgânicas da DREL;Coordenadores Educativos.
Rui Paulo Saragoça
Objectivos
Elaborar o orçamento de funcionamento e assegurar a sua gestão e controlo;
Assegurar o controlo de execução do orçamento PIDDAC;
Organizar a conta de gerência;
Assegurar a execução orçamental de despesas com pessoal;
Proceder à aquisição de bens e serviços;
Assegurar a reprodução de toda a documentação da DREL;
Assegurar o controlo de movimento de tesouraria;
Manter actualizado o inventário dos bens móveis da DREL.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/06 Fim DEZ/06 --------------------------Euros
Equipa de trabalho
Contabilidade – 1 chefe de secção; 11 assistentes administrativos e 1 técnico profissional especialista.Património – 1 técnico; 4 assistentes administrativos; 3 operários especializados e 2 auxiliares de acçãoeducativaTesouraria – 1 tesoureiro; 1 assistente administrativo e 1 técnico de informática.
Metodologia
- Controlo de gestão das verbas das diferentes actividades incluídas no orçamento de funcionamento e noPIDDAC;
- Controlo de verbas atribuídas pelo PRODEP/FSE/FEDER;- Processamento de vencimentos, ajudas de custo e transportes, horas extraordinárias e outros abonos;- Procedimento de formalidades inerentes a empreitadas, processamento de despesas, controlo financeiro,
reconciliações bancárias;- Procedimento de formalidades inerentes à aquisição de bens e serviços e manutenção das instalações e- equipamentos.
Plano de Actividades 2006
DREL 88
Ficha de Actividade
Designação Código
Expediente e Arquivo A 6.2
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
Serviços Centrais do ME;Secretaria-Geral do ME;Unidade Orgânicas da DREL;CE’s / GIE / Outros
Maria Manuela Ferreira
Objectivos
Assegurar a recepção de expediente e encaminhamento da correspondência entrada e saída;
Manter actualizado o arquivo da documentação expedida.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
Expediente – 1 chefe de secção; 8 assistentes administrativos e 1 auxiliar de acção educativa
Metodologia
- Registo e encaminhamento da correspondência entrada e respectiva expedição;
- Arquivamento sequencial dos ofícios expedidos.
Plano de Actividades 2006
DREL 89
Ficha de Actividade
Designação Código
Pessoal A 6.3
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
Serviços Centrais do ME;Secretaria-Geral do ME;Unidade Orgânicas da DREL;CE’s / GIE
Maria Antónia Teixeira
Objectivos
Assegurar a gestão administrativa do pessoal afecto à DREL, bem como a mobilidade inter-serviços,nomeadamente com os serviços centrais;
Responder e dar seguimento às questões colocadas pelos funcionários a nível de assiduidade, vencimentos,ADSE, aposentações e outros;
Divulgar acções de formação.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
Pessoal – 1 chefe de secção; 3 assistentes administrativos e 1 auxiliar de acção educativa
Metodologia
- Controlo de assiduidade e elaboração dos respectivos mapas;- Divulgação do expediente relativo a processos de selecção e recrutamento de pessoal não docente;- Elaboração do balanço social da DREL.
Plano de Actividades 2006
DREL 90
Ficha de Actividade
Designação Código
Apoio Financeiro – Outras entidades A 6.4
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros
PRODEP; DSP; GGF; EPsCCDR-LVT; Autarquias; Outrasentidades
Maria Amélia Ramos
Objectivos
Conceder apoio financeiro à Educação Pré-Escolar no âmbito dos Acordos de Cooperação;
Conceder apoio financeiro às Escolas Profissionais no âmbito da Medida 1 – Acção 1.3 do PRODEP III e dos
CEFs;
Conceder apoio financeiro às Autarquias, Estabelecimentos do Ensino Particular e Cooperativo no âmbito da
Medida 3.8 do PORLVT;
Conceder apoio financeiro a diversas entidades no âmbito do Programa do Inglês no 1º Ciclo;
Conceder apoio financeiro no âmbito dos Contratos-Programa ( D.L.173/95, de 20 de Julho);
Proceder ao planeamento orçamental e Controlo da execução orçamental.
Duração Estimativa de custo
Início JAN/2006 Fim Dez/2006 ______________ euros
Equipa de trabalho
1 técnica superior1 assistente administrativa
Plano de Actividades 2006
DREL 91
Metodologia
- Apoio técnico às entidades beneficiárias, designadamente no esclarecimento de dúvidas sobredocumentação a apresentar para instrução do processo;
- Análise os pedidos de pagamento apresentado pelas entidades através de verificação da de toda adocumentação de suporte inerente aos referidos pedidos de pagamento de acordo com os normativos emvigor;
- Preparação e elaboração de propostas de autorização de despesa e de pagamento relativos aos apoiosfinanceiros a conceder através do orçamento da DREL;
- Preparação do processo de Pedido de Pagamento a enviar à CCDR-LVT relativos aos apoios financeiros aconceder no âmbito da Medida 3.8 do PORLVT;
- Elaboração do “follow-up” por entidade dos processos em curso.
Plano de Actividades 2006
DREL 92
Ficha de Actividade
Designação Código
Informação Institucional / SIADAP A 6.5
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Director Regional AdjuntoJoaquim Barbosa
Unidades orgânicas da DREL João D.R. Pires
Objectivos
Elaborar o Plano de Actividades da DREL e o Relatório de Actividades, de acordo com o estabelecido peloDec. Lei 183/96 de 27 de Setembro;
Organizar e produzir o Balanço Social;
Assegurar o apoio técnico ao SIADAP – Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da AdministraçãoPública .
Duração Estimativa de custo
Início: Jan / 2006 Fim: Dez / 2006
Equipa de trabalho
1 técnico superior
Metodologia
- Acompanhar, em articulação com as unidades orgânicas, a execução dos programas, projectos e acções adesenvolver pela DREL.
- Garantir a divulgação e publicitação dos documentos produzidos.
Plano de Actividades 2006
DREL 93
Ficha de Actividade
Designação Código
Informatização e Estatística A 6.6
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Gabinete de Informática eEstatística
Todos Miguel Simões
Objectivos
Criar nos utilizadores da Rede Informática da DREL o hábito de considerar a gestão da Informação como umprocesso digital, privilegiando formas de trabalho em rede, com a utilização de partilha de informaçãodigitalizada e arquivada na Intranet e no site da Internet da DREL;
Criar condições junto de todos os utilizadores de modo a que a comunicação com os clientes da DREL, e emparticular as Escolas, se torne mais expedita com a utilização do correio electrónico e dos formulários on-line;
Colaborar com o CRIE e o GIASE na criação de sistemas de apoio informático às Escolas, nomeadamente àssalas TIC.
Criar condições para a divulgação dos dados Estatísticos da DREL.
Duração Estimativa de custo
Início Jan /2006 Fim Dez/2006
Equipa de trabalho
1 docente requisitado 1 técnica superior
3 técnicos especialistas de informática 2 técnicos de informática 2 assistentes administrativos
Metodologia
Formação Interna aos utilizadores Serviço de HelpDesk aos utilizadores Programação em ambiente WEB
Plano de Actividades 2006
DREL 94
Ficha de Actividade
Designação Código
Gestão dos Recursos Documentais A 6.7
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes Pela execução
Gabinete de Atendimento eComunicação
Centros de Documentação do MEAlice Pinto
Cristina Ferreira
Objectivos
Promover a utilização do Centro por um maior número de utentes; Aumentar o acervo de material impresso, audiovisual e digital, nomeadamente de software educativo; Manter actualizada a página do Centro de Documentação da DREL na Internet e Intranet; Dar continuidade às 4 exposições itinerantes existentes no Centro de Documentação através das escolas da
área de jurisdição da DREL. Promover exposições nas suas instalações relativas às actividades das escolas da rede da DREL e promover
também exposições bibliográficas. Colaborar na organização do Sistema Integrado de Bibliotecas de Educação(SIBE), coordenado pela
Secretaria-Geral do ME; Colaborar na “ Implementação de Projectos de Portarias de Gestão de Documentos nos Serviços Centrais e
Regionais do ME”.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ................................ Euros
Equipa de trabalho
2 técnicas superiores 1 assistente administrativa
Metodologia
- Tratamento do acervo documental e sua disponibilização em rede(on-line);- Recolha, selecção e divulgação dos artigos da imprensa Regional e dos Sumários das Publicações Periódicas
relacionados com a Educação;- Utilização da Intranet e Internet para uma maior divulgação da informação;- Aquisição de novas publicações em suporte escrito e digital para o Centro.
Plano de Actividades 2006
DREL 95
Ficha de Actividade
Designação Código
Atendimento e Comunicação A 6.8
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes Pela execução
Gabinete de Atendimento eComunicação
Direcções de Serviços; UnidadesOrgânicas e Gabinetes, CIREP
Teresa Tomás
Objectivo
Melhorar a capacidade de resposta e a qualidade do serviço prestado em termos de atendimento presencial etelefónico;
Reorganizar o sistema de gestão da informação e comunicação interna e externa.
Duração Estimativa de custo
Início Jan/2006 Fim Dez/2006 ------------------------------- Euros
Equipa de trabalho
4 telefonistas1 auxiliar administrativa1 assistente Administrativa1 assistente Administrativa Principal
Metodologia
- Formação do pessoal do atendimento, nas vertentes geral e específica;- Informatização do local de atendimento;- Actualização sistemática da legislação e orientações superiores;- Recolha de informação junto das Direcções de Serviço/Unidades Orgânicas;- Apresentação de propostas para a melhoria dos circuitos de comunicação e circulação da Informação.
Plano de Actividades 2006
DREL 96
Ficha de Actividade
Designação Código
Apoio Jurídico A 6.9
Serviço Outros Serviços ResponsávelCoordenador intervenientes pela execução
Equipa Multidisciplinar dosAssuntos Jurídicos e Contenciosos
Júlia Araújo
Objectivo
Elaborar informações, pareceres e estudos de natureza jurídica que lhe sejam solicitados;
Organizar, instruir e acompanhar a tramitação dos processos relativos a reclamações e recursos
administrativos;
Organizar, instruir e acompanhar a tramitação dos processos de contencioso administrativo relativos a
actuações ou omissões em decorrência do exercício das competências da Direcção Regional de Educação,
exercendo, de acordo com a legislação em vigor, e através de juristas para o efeito designados, os poderes
processuais da autoridade demandada;
Acompanhar as acções judiciais em que a Direcção Regional de Educação seja parte ou tenha, a qualquer
título, de intervir e prestar a colaboração que, nesse âmbito, lhe for solicitada pelos agentes do Ministério
Público junto dos tribunais;
Verificar a regularidade formal e material dos processos de contratação pública da competência da Direcção
Regional de Educação, designadamente dos relativos à locação e aquisição de bens móveis e serviços, bem
como às empreitadas de obras públicas, sempre que solicitado.
Duração Estimativa de custo
Início Jan / 2006 Fim Dez / 2006 ______________ Euros
Equipa de trabalho
5 técnicos superiores1 estagiária do Programa de Estágios Profissionais na Administração Pública3 assistentes administrativos
Plano de Actividades 2006
DREL 97
Metodologia
- Constituição de equipas com a participação de um elemento da EMAJC .- Análise e resposta por parte dos juristas de acordo com tipologia de assuntos/processos a encaminhar para o G
Plano de Actividades 2006
DREL 98
Plano de Actividades 2006
DREL 99
4. Quadro com Distribuição de Projectos, Actividades e ObjectivosOperacionais por Unidade Orgânica
Unidade Orgânica Projectos Actividades Objectivos
Direcção de Serviços de RecursosHumanos (DSRH)
- 4 12
Direcção de Serviços de RecursosMateriais (DSRM)
3 2 10
Direcção de Serviços Pedagógicos(DSP)
4 11 46
Direcção de ServiçosAdministrativos e Financeiros(DSAF)
1 7 28
Equipa Multidisciplinar dePlaneamento e Rede Escolar(EMPRE)
2 - 11
Gabinete do Ensino Particular,Cooperativo (GEPC)
- 1 4
Equipa Multidisciplinar dosAssuntos Jurídicos e Contenciosos(EMAJC)
- 1 5
Gabinete de Atendimento eComunicação (GAC)
- 3 14
Gabinete de Informática /Estatística (GIE)
- 1 4
Gabinete de Segurança (GS) 1 - 5
Assessoria - 2 5
TOTAL 11 32 144
Plano de Actividades 2006
DREL 100
SiglasCANTIC Centro de Avaliação em Novas Tecnologias de Informação e ComunicaçãoCCEPC Conselho Coordenador do Ensino Particular e Cooperativo (ME)CCPFC Conselho Científico-Pedagógico da Formação ContínuaCCRLVT Comissão de Coordenação da Região de Lisboa e Vale do TejoCDSSS Centro Distrital de Solidariedade e Segurança SocialCE Coordenador Educativo (DRE’ s)CEB Ciclo do Ensino BásicoCET Cursos de Especialização TecnológicaCFAE Centro de Formação de Associações de EscolasCONFAP Confederação Nacional das Federações e Associações de PaisCIREP Centro de Informações e Relações Públicas (ME)CNAI Centro Nacional de Acolhimento ao ImigranteCRIE Computadores, Redes e Internet nas escolasCRSS Centro Regional de Segurança SocialDGAP Direcção Geral de Administração Pública (MFAP)DGFV Direcção-Geral de Formação Vocacional (ME)DGIDC Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (ME)DGO Direcção-Geral do Orçamento (MFAP)DGOF Divisão de Gestão Orçamental e Financeira (DREL)DGP Direcção-Geral do Património (MFAP)DGRHE Direcção-Geral dos Recursos Humanos da Educação (ME)DIEE Divisão de Instalações e Equipamentos Educativos (DREL)DRE’s Direcções Regionais de EducaçãoDREL Direcção Regional de Educação de Lisboa (ME)DSAF Direcção de Serviços Administrativos e Financeiros (DREL)DSP Direcção de Serviços Pedagógicos (ME)DSRH Direcção de Serviços de Recursos Humanos (DREL)DSRM Direcção de Serviços de Recursos Materiais (DREL)EB1, 2, 3 Escola Básica do 1º ciclo, do 2º ciclo, 3º ciclo (ME)EBI Escola Básica IntegradaEBM Ensino Básico MediatizadoECAE Equipa de Coordenação dos Apoios Educativos (DREL)ECD Estatuto da Carreira DocenteEEACAES
EMAJC
Exame Extraordinário de Avaliação de Capacidade para Acesso ao EnsinoSuperiorEquipa Multidisciplinar dos Assuntos Jurídicos e Contenciosos
EMASE Equipa Multidisciplinar de Apoios Sócio-Educativos (DREL)EMEP1ºC Equipa Multidisciplinar de Educação Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico
(DREL)EMPRE Equipa Multidisciplinar de Planeamento e Rede Escolar (DREL)EP’s Escolas ProfissionaisES Escola SecundáriaESE Escola Superior de EducaçãoFEDER Fundo Europeu de Desenvolvimento RegionalFENACERCI Federação Nacional da CERCI (Cooperativas de Ensino e Reabilitação de
Crianças Inadaptadas)FIP Fundação Ilídio PinhoGAC Gabinete de Atendimento e Comunicação (DREL)GAERI Gabinete de Assuntos Europeus e Relações Internacionais (ME)GAVE Gabinete de Avaliação Educacional (ME)GDE Gabinete do Desporto Escolar (DREL)
Plano de Actividades 2006
DREL 101
GEPC Gabinete do Ensino Particular e Cooperativo (DREL)GGF Gabinete de Gestão Financeira (ME)GIASE Gabinete de Informação e Avaliação do Sistema Educativo (ME)GIE Gabinete de Informática / Estatística (DREL)GS Gabinete de Segurança (DREL)IDICT Instituto do Desenvolvimento e Inspecção das Condições de Trabalho (MTSS)IEFP Instituto de Emprego e Formação ProfissionalIGE Inspecção Geral da Educação (ME)IPSS Instituições Particulares de Solidariedade SocialMAI Ministério da Administração InternaMCTES Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorME Ministério da EducaçãoMFAP Ministério das Finanças e da Administração PúblicaMTSS Ministério do Trabalho e da Solidariedade SocialNAE Núcleo de Apoio Educativo (DREL)NEE Necessidades Educativas EspeciaisOLEFA Organização Local de Educação e Formação de Adultos (ME)PDM Plano Director MunicipalPIB Produto Interno BrutoPIDDAC Plano de Investimento e de Desenvolvimento da Administração CentralPOEFDS Programa Operacional de Emprego, Formação e Desenvolvimento SocialPORLVT Programa Operacional Regional de Lisboa e Vale do TejoPRODEP Programa de Desenvolvimento da Educação em PortugalPRP Prevenção Rodoviária PortuguesaRBE Rede de Bibliotecas Escolares (ME)RLVT Região de Lisboa e Vale do TejoSEAE Secretário de Estado Adjunto da EducaçãoSEE Secretaria de Estado da EducaçãoSIADAP Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração PúblicaSNR Serviço Nacional de ReabilitaçãoSPO Serviços de Psicologia e Orientação (ME)TEIP Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (ME)TIC Tecnologias de Informação e ComunicaçãoUE/FSE União Europeia / Fundo Social Europeu
Plano de Actividades 2006
DREL 102