PLANO DE ATIVIDADES - ISEP

PLANO DE ATIVIDADESInstituto Superior de Engenharia do Porto

PPLANO DE ATIVIDADES

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ÍNDICE

Lista de Acrónimos ................................................................................................................................................. 3

Enquadramento ..................................................................................................................................................... 5

Metodologia ........................................................................................................................................................... 6

Eixos, objetivos e atividades .................................................................................................................................. 7

[1] Formação .................................................................................................................................................. 9

[2] Investigação & Desenvolvimento e Transferência de Conhecimento .................................................... 14

[3] Internacionalização ................................................................................................................................. 19

[4] Comunicação e Promoção Institucional ................................................................................................. 25

[5] Governação e Gestão Estratégica ........................................................................................................... 28

[6] Pessoas, Cultura e Cidadania .................................................................................................................. 33


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LISTA DE ACRÓNIMOS

A3ES Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

ACISCO Academia da CISCO do Instituto Superior de Engenharia do Porto

ATE Assessoria Técnica

BIB Biblioteca

BioMark BioMark - Sensor Research

CATTC - ISEP Centro de Apoio à Transferência de Tecnologia e de Conhecimento

CEA Centro de Estudo de Águas

CIDEM Centro de Investigação e Desenvolvimento em Engenharia Mecânica

CISTER Centro de Investigação em Sistemas Confiáveis e de Tempo-Real

CPS Centro de Prestação de Serviços

DAC Divisão Académica

DCC Divisão de Cooperação e Comunicação

DDC Divisão de Documentação e Cultura

DEC Departamento de Engenharia Civil

DEE Departamento de Engenharia Eletrotécnica

DEG Departamento de Engenharia Geotécnica

DEI Departamento de Engenharia Informática

DEM Departamento de Engenharia Mecânica

DEP Departamentos

DEQ Departamento de Engenharia Química

DFI Departamento de Física

DMA Departamento de Matemática

DOG Departamento de Organização e Gestão

DRH Divisão de Recursos Humanos

DSI Divisão de Sistemas Informáticos

EPS@ISEP European Project Semester at ISEP

FNDNI Funcionário Não Docente e Não Investigador

GAP Gabinete de Aprovisionamento e Património

GC Gabinete de Comunicação

GDM Gabinete de Design e Multimédia

GECAD Grupo de Investigação em Engenharia do Conhecimento e Apoio à Decisão

GEM Gabinete de E-Learning e Multimédia

GI Grupos de Investigação

GILT Games, Interaction and Learning Technologies

GIS Gabinete de Infraestruturas e Suporte ao Utilizador

GJU Gabinete Jurídico

GLT Gabinete de Logística e Transportes

GOR Gabinete de Orientação

GPR Gabinete de Apoio a Projetos


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GRAQ Grupo de Reação e Análises Químicas

GRD Gabinete de Reprodução Documental

GRE Gabinete de Relações Externas

GSI Gabinete de Sistemas de Informação

GV Gabinete de Vencimentos

IPP Instituto Politécnico do Porto

ISEP Instituto Superior de Engenharia do Porto

ISEP.START Núcleo de Apoio ao Empreendedorismo

LABCARGA Laboratório de Cartografia e Geologia Aplicada

LEBIOM Licenciatura em Engenharia Biomédica

LECIV Licenciatura em Engenharia Civil

LEGI Licenciatura em Engenharia e Gestão Industrial

LEM Licenciatura em Engenharia Mecânica

LEMA Laboratório de Engenharia Matemática

LEQ Licenciatura em Engenharia Química

LGMC Laboratório de Geotecnia e Materiais de Construção

LSA Laboratório de Sistemas Autónomos

MECIV Mestrado em Engenharia Civil

MEEC Mestrado em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores

MEESEE Mestrado em Engenharia Eletrotécnica - Sistemas Elétricos de Energia

MEQ Mestrado em Engenharia Química

MUS Museu

NEC Núcleo de Estudos da Construção

OE Objetivo Estratégico

OO Objetivo Operacional

POS Gabinete de Pós-Graduação

PQA Gabinete de Planeamento, Qualidade e Avaliação

PRE Secção de Pré-Graduação

PRES Presidência

SAT Serviços de Apoio Técnico

SAU Secção de Serviços Auxiliares

SCO Secção de Contabilidade e Orçamento

SCR Secretariado

SEC Secretário

SEF Serviços Económico-Financeiros

SMT Secção de Manutenção

SP Secção de Pessoal

TES Tesouraria

UAG Unidade de Apoio à Gestão

http://www.deq.isep.ipp.pt/invdes.php#graq

https://portal.isep.ipp.pt/intranet/educacao/ver_cursos.asp?id=33

https://portal.isep.ipp.pt/intranet/educacao/ver_cursos.asp?id=31


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ENQUADRAMENTO

O Plano de Atividades do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) é elaborado de acordo com o

preconizado na alínea f) do artigo 100º do Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior.

Compete ao Presidente do ISEP, elaborar o Plano de Atividades de acordo com a alínea l) do n.º 1 do artigo 12.º

dos Estatutos do ISEP, publicado através do Despacho n.º 15832/2009, de 10 de julho. Compete ao Gabinete de

Planeamento, Qualidade e Avaliação elaborar o Plano de Atividades sob orientação da gestão, de acordo com a

alínea b) do número 5 do Artigo 12º do Regulamento dos Serviços do ISEP de 30-07-2010 aprovado através do

Despacho ISEP/P/29/2010.

O Sistema de Avaliação de Desempenho da Administração Pública (SIADAP) articula-se com o Plano de

Atividades, constituindo um instrumento auxiliar na avaliação do cumprimento dos objetivos propostos, de

acordo com o n. º 1 do artigo 7.º da Lei n. º 66-B/2007, de 28 de dezembro, com as posteriores alterações.


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METODOLOGIA

O Plano de Atividades de 2017 pretende dar continuidade à estratégia definida, pelo que foi elaborado com

base no pressuposto da manutenção dos eixos e objetivos estratégicos definidos no ano anterior.

A definição dos objetivos operacionais teve por base os objetivos operacionais aprovados para 2016, tendo sido

solicitado à estrutura organizativa contributos relativos à alteração destes objetivos, seja através da sua

alteração, eliminação ou introdução de novos. Para cada objetivo operacional são estabelecidos indicadores e

metas que possibilitam a sua monitorização.

A operacionalização dos objetivos suporta-se na articulação do Plano de Atividades do ISEP com os Planos de

Atividades Setoriais que são elaborados com base no pressuposto que as atividades setoriais a desenvolver

contribuem para a consecução dos objetivos operacionais estabelecidos no Plano de Atividades do instituto.

A monitorização do Plano de Atividades do ISEP e dos Planos de Atividades Sectoriais e efetuada

semestralmente, em 30 de junho e 31 de dezembro, sob a responsabilidade do Gabinete de Qualidade e

Avaliação. Decorrente da monitorização realizada a 30 de junho é calculado o grau de execução do Plano de

Atividades, tendo em consideração as atividades previstas e realizadas até àquela data. No final do ano, este

indicador é recalculado, sendo, também, calculado o grau de cumprimento do Plano de Atividades, que

estabelece a relação entre o número de indicadores cumpridos e o número total de indicadores.


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EIXOS, OBJETIVOS E ATIVIDADES

O ISEP assume-se como uma comunidade socialmente responsável, promovendo políticas que visam a

excelência das suas atividades, em particular nas áreas de formação, de investigação e transferência aplicada

de tecnologia e do saber.

A consolidação da missão do ISEP fundamenta-se:

No compromisso assumido, estatutariamente, com a gestão da qualidade e com a melhoria contínua das

suas atividades;

Num referencial estratégico que assenta nos seguintes eixos:

Formação, através do desenvolvimento da qualidade no processo ensino/aprendizagem, agindo

sobre todos os seus múltiplos componentes: estudantes, docentes, cursos, processo pedagógico e

recursos didáticos, de modo a assegurar a satisfação das partes interessadas;

I&D e Transferência de conhecimento, através do desenvolvimento harmonioso das atividades de

investigação, promovendo a divulgação e a troca de conhecimentos científicos;

Internacionalização, através do estabelecimento de redes de cooperação nacional e internacional

com as empresas e outras instituições com vista à formação de parcerias para a formação, a

investigação, o desenvolvimento e a inovação científica e tecnológica;

Comunicação e promoção institucional, através do aumento da atratividade do ISEP, com vista à

captação de novos públicos;

Governação e gestão estratégica, através da garantia de um modelo de excelência apoiado em

métodos e processos modernos e eficazes, de forma a assegurar a qualidade nos serviços prestados

e a melhoria contínua das infraestruturas disponíveis em termos de conforto e segurança, bem como,

a preservação do meio ambiente interno e externo

Pessoas, Cultura e Cidadania, através da criação de condições para a formação permanente das

pessoas e para a melhoria do clima sócio laboral, garantindo a aplicação sistemática das políticas de

pessoal, promovendo o património cultural, museológico e científico do ISEP e a responsabilidade

social.


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Os seis eixos apresentados, nos quais assenta a Política de Qualidade, estruturam-se em torno de um conjunto

de objetivos estratégicos alicerçados em objetivos operacionais que pretendem orientar as atividades a

desenvolver durante o ano de 2017.

Salienta-se que os objetivos não são estanques, podendo complementar-se dentro do mesmo eixo ou em eixos

diferentes, sendo que, em alguns casos, a transversalidade é clara, como é o caso da internacionalização que

atravessa o ensino e a investigação.

Apresentam-se de seguida, os seis eixos, os 19 objetivos estratégicos, os 43 objetivos operacionais, bem como,

as atividades previstas realizar.


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[1] FORMAÇÃO

A formação é, naturalmente, uma das principais atividades de uma instituição de ensino superior e aquela que potencia

a existência de todas as outras. O ISEP é uma instituição alicerçada na qualidade da oferta formativa que disponibiliza.

Esta instituição tem procurado assegurar e qualificar a oferta formativa, quer garantindo as acreditações dos ciclos de

estudo junto da A3ES, quer com a aposta em acreditações de âmbito global, de que são exemplo a OE|EUR-ACE e a

ABET.

O ISEP tem também apostado na diversificação da formação, canalizando a sua atuação na análise de oportunidades e

eventual integração de novas ofertas formativas com enquadramento internacional, permitindo chegar a novos

públicos, mas também alargando os horizontes aos seus estudantes.

Em 2017, o ISEP pretende continuar a orientar-se por estas premissas.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

[OE 1.1]

Assegurar e qualificar a oferta formativa

conducente de grau

[OE 1.2]

Analisar a oportunidade e a integração de novas

ofertas formativas

[OE 1.3]

Promover o sucesso académico

[OE 1.1] Assegurar e qualificar a oferta formativa conducente de grau

INDICADOR META

OO 1.1.1 Taxa de cursos acreditados pela A3ES pelo prazo máximo 100%

OO 1.1.2

Taxa de cursos graduados aprovados com selo OE|EUR-ACE 50%

N.º de cursos aprovados pela ABET 1


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ATIVIDADES RESPONSÁVEL

[OO 1.1.1]

Garantir as acreditações dos ciclos de estudo junto da A3ES

A. Preparar o processo de acreditação do curso de MECIV DEC

B. Definir Indicadores transversais à monitorização dos ciclos de estudo

conferentes de grau DEG

C. Monitorizar a elaboração dos Relatórios de Curso UAG-PQA

D. Apoiar o processo de acreditação dos ciclo de estudos UAG-PQA


[OO 1.1.2]

Apostar nas acreditações

OE|EURACE e ABET

A. Preparar o processo de acreditação dos cursos LECIV e MECIV pela OE|EUR-ACE DEC

B. Preparar o processo de renovação do selo OE|EUR-ACE para os cursos de MEEC e de MEESEE

DEE

C. Rever o plano de estudos dos cursos de LEGI e LEBIOM DEM, DFI

D. Preparar o processo de candidatura à acreditação OE|EUR-ACE do novo curso de MEQ

DEQ

E. Criar um grupo de trabalho para avaliação da pertinência da candidatura à certificação ABET dos cursos de LEQ e de MEQ

DEQ

[OE 1.2] Analisar a oportunidade e a integração de novas ofertas formativas

INDICADOR META

OO 1.2.1 Número de novas áreas identificadas 3

OO 1.2.2 Taxa de avaliação das propostas 100%


[OO 1.2.1]

Promover a procura ativa de áreas em que faça sentido

criar novas ofertas formativas

A. Estudo para criação de UC’s nas áreas dos sistema de proteção, domótica e comunicações industriais

DEE

B. Efetuar prospeção de ofertas formativas na área de Engenharia Física DFI

C. Organizar evento cientifico com oradores internacionais no âmbito da Matemática Industrial

LEMA


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[OO 1.2.2]

Assegurar o adequado

tratamento das propostas de novas ofertas formativas

que surgirem

A. Realizar os procedimentos necessários para a viabilização de novas ofertas formativas

DEE

B. Elaborar plano de estudos de nova oferta formativa na área de Engenharia Física

DFI

C. Elaborar e implementar planos de estudos de curso de curta duração e de curso de pós-graduação na área da metrologia

DFI

D. Criar um grupo de trabalho para estudar a possibilidade abertura dum curso de

pós-graduação em Tecnologias de Proteção Ambiental DEQ

E. Selecionar e organizar as propostas de novas ofertas nas áreas de computação

gráfica, multimédia, interação pessoa-máquina e tecnologias de aprendizagem GILT

[OE 1.3] Promover o sucesso académico

INDICADOR META

OO 1.3.1 Taxa de participação dos estudantes em atividades de acolhimento 80%

OO 1.3.2 Taxa de sucesso 65%

OO 1.3.3 Taxa de crescimento das atividades realizadas 10%

OO 1.3.4 Taxa de abandono 15%

OO 1.3.5 Eficácia da realização das atividades 80%


[OO 1.3.1]

Promover ativamente a

integração dos estudantes

A. Realizar a sessão de acolhimento aos novos estudantes do DEE DEE

B. Realizar ‘The European Project Semester at ISEP | on the road since 2011’ DEE

C. Realizar os Seminários INTEGRA ISEP'17 UAG-GOR

D. Realizar o acolhimento aos estudantes do Ano ZERO UAG-GOR

E. Efetuar a sessão de acolhimento aos novos estudantes dos cursos de LEM e de

LEGI DEM

F. Realizar reunião de acolhimento dos novos estudantes do DFI DFI

G. Realizar o 4º Concurso de Pontes de Esparguete do DEC (integrado na Mostra

Tecnológica do DEC) DEC

H. Realizar o Desafio 2017 DEC

I. Matemática, por onde andas? - sessão para os novos estudantes de um curso

de Engenharia sobre um exemplo da aplicação da Matemática na respetiva área LEMA


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J. Sessão de acolhimento aos novos estudantes do DEQ DEQ

K. Organizar dois momentos de acolhimento e integração aos estudantes em

mobilidade/internacionais DCC-GRE

L. Desenvolver e disponibilizar conteúdos para futuros estudantes de mobilidade

na versão inglesa da pagina institucional DCC-GRE


[OO 1.3.2]

Aumentar a taxa de sucesso

A. Laboratórios Abertos nas disciplinas de FEELE e TCIRC DEE

B. Realizar atividades de monitorização e acompanhamento do funcionamento

das atividades letivas DEE

C. Realizar concurso para a eleição do melhor trabalho de Laboratórios de

Matemática e Métodos de Trabalho em Engenharia DEE

D. Consulta Psicológica, Consulta Psicológica Vocacional e Coaching Psicológico UAG-GOR

E. Criação de um ‘Observatório de Estudantes do 1.º ano’ UAG-GOR

F. Realizar jogo didático com diferentes cenários associados à Filosofia Lean

Management DEM

G. Avaliar as UC’s com baixa taxa de sucesso DEP.

H. Realizar a atividade ‘Matemática, por onde andas?’ DMA

I. Realizar o Curso de Iniciação à Investigação (CII) GRAQ

J. Desenvolver a plataforma K(onw)IT de promoção de boas práticas de estudo e

de trabalho DOG

K. Promoção e adaptação de documentos orientadores da elaboração de

trabalhos académicos, a serem adotados por cursos do ISEP DOG

L. Realizar seminário sobre sucesso dos estudantes do Ensino Superior DOG

M. Realizar 12 ações de formação em infoliteracia DDC-BIB

N. Realizar ensaios de identificação de solos no âmbito de uc’s LGMC


[OO 1.3.3]

Aproximar os estudantes ao

mundo do trabalho

A. Realizar 15 visitas de estudo a empresas e a obras DEE, DEG, DEQ e DOG

B. Realizar 40 palestras/seminários com entidades externas ao ISEP DEC, DEE, DEG, DEM e DOG

C. Efetuar a integração dos estudantes da unidade curricular de estágio/projeto

em estágios curriculares em empresas DEP


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D. Realização do dia do estudante de EESEE ‘Energy Open Day’ DEE

E. Realizar nove seminários Soft Skills & Carreira UAG-GOR

F. Efetuar sessões de Coaching Psicológico UAG-GOR

G. Realizar seminário ‘Preparados para Estagiar?’ UAG-GOR

H. Realizar sessões de orientação para a carreira UAG-GOR

I. Realizar a Mostra Tecnológica no DEC DEC

J. Organizar o 2º Fórum Empresas DEC-ISEP DEC

K. Realizar a atividade ‘À boleia da matemática com…’ DMA

L. Realizar cursos de iOS, plataforma Android e LPI DEI

M. Realizar dois workshops HandsOn DEI

N. Realizar seminário QtDEI DEI

O. Realizar as Jornadas do DEQ'17 DEQ


[OO 1.3.4]

Monitorizar o abandono

A. Criação de um ‘Observatório de Estudantes do 1.º ano’ UAG-GOR, UAG-PQA

B. Elaborar relatório sobre o estado do abandono escolar UAG-GOR,

UAG-PQA


[OO 1.3.5]

Facilitar o desenvolvimento

pessoal e social dos estudantes

A. Formar uma equipa para participar na competição mundial de veleiros autónomos

DEE

B. Realizar nove seminários Soft Skills & Carreira UAG-GOR

C. Realizar consulta Psicológica, consulta Psicológica Vocacional e sessões de

Coaching Psicológico UAG-GOR

D. Realizar a 1.ª Caminhada do DEC DEC

E. Organizar e envolver os estudantes Embaixadores em seis iniciativas do GRE DCC-GRE


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[2] INVESTIGAÇÃO & DESENVOLVIMENTO E TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO

A investigação é um eixo estratégico que se destaca na missão do ISEP, à qual estão associadas a transferência aplicada

de tecnologia e do saber e a criação e difusão do conhecimento científico.

O ISEP continua apostado em afirmar-se como um polo importante de investigação nos domínios da engenharia,

entendida esta de um modo abrangente e plurifacetado. Para isso, considera-se fundamental promover as condições

para que se consolidem os grupos de investigação sediados no ISEP, para que se reforce a investigação realizada pelos

seus docentes e para que, sobretudo, esta investigação seja reconhecida, pela comunidade científica, como uma

investigação de mérito e com valor social significativo.

Fomentar a participação em redes e projetos nacionais e internacionais é um ponto fulcral para a dinamização da

atividade científica e para a projeção do ISEP nesta área. Para tal, foram definidos um conjunto de sete objetivos

operacionais que se centram, fundamentalmente, na divulgação e na troca de conhecimentos científicos, na prestação

de serviços especializados, na aposta do desenvolvimento de projetos de investigação com base em fundos europeus e

no reforço da cooperação com outras instituições de investigação.


[OE 2.1]

Fomentar a participação em redes e projetos

nacionais e internacionais

[OE 2.2]

Promover uma estratégia de inovação e de

prestação de serviços especializados

[OE 2.3]

Promover a difusão da propriedade industrial

[OE 2.4]

Incrementar a produção de conhecimento e a

qualidade da I&D com parcerias internacionais

OE 2.1] Fomentar a participação em redes e projetos nacionais e internacionais

INDICADOR META

OO 2.1.1

Produção científica por docente (ETI) (publicações em revistas indexadas) 0,3

Produção científica por docente doutorado (ETI) (pub. em revistas indexadas) 0,5


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N.º de publicações em atas de conferências por docente 0,7

N.º de encontros científicos organizados pelo ISEP 10

OO 2.1.2 Taxa de projetos de I&D com parceiros internacionais 40%

OO 2.1.3 Taxa de crescimento do financiamento resultante da cooperação internacional na

investigação 10%


[OO 2.1.1]

Aumentar a visibilidade da investigação

científica produzida no ISEP

A. Estudo sobre Ensaios de solos (comparação entre os resultados obtidos por diferentes instituições)

LGMC

B. Participação no ITEA/ARTEMIS Digital Innovation Forum com vista à divulgação

de resultados de projetos GECAD

C. Integrar comités científicos de encontros científicos internacionais GI, CPS,

Docentes

D. Organizar encontros científicos GI, CPS,

Docentes

E. Publicar trabalhos científicos em revistas internacionais indexadas GI, CPS,

Docentes

F. Participar em encontros científicos GI,

Docentes

G. Promover reuniões científicas internacionais GI,

Docentes

H. Participar em projetos de investigação GI, CPS,

Docentes

I. Organização de evento na área da investigação SEF-GPR

J. Promover reuniões com responsáveis de I&D e de RH's dando a conhecer a

formação e os centros de I&D do ISEP CATTC-ISEP

K. Promover reuniões com responsáveis das Associações Empresarias dando a

conhecer a formação e os centros de I&D do ISEP CATTC -ISEP

L. Participar na edição de jornais e revistas científicas a nível internacional Docentes

M. Participar no Grupo de Trabalho da Comissão Sectorial 09 (CS/09) do Instituto

Português da Qualidade DFI

N. Elaboração de Portfólio dos projetos de investigação do ISEP SEF-GPR


[OO 2.1.2]

Incrementar o número de projetos

de I&D com parceiros

internacionais

A. Candidatura de novos projetos europeus no âmbito dos programas Erasmus+ e Horizon2020

GI

B. Promover projetos Interreg DEC

C. Desenvolver parcerias nacionais e internacionais na área dos ‘raw Materials’ LSA

D. Participar no ITEA PO days com vista à organização de consórcios para submissão de propostas ITEA3

GECAD


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E. Participar no HIPEAC'17 em representação do projeto P-SOCRATES em Estocolmo

CISTER

F. Participar no evento ARTEMIS Brokerage Event 2017 em Bruxelas CISTER


[OO 2.1.3]

Diversificar as fontes de

financiamento da investigação

A. Submeter candidaturas a programas de financiamento, de âmbito nacional e internacional

GI, CPS, Docentes, DEP

B. Participar no Workshop InfoDay Horizon 2020 no Luxemburgo CISTER

[OE 2.2] Promover uma estratégia de inovação e de prestação de serviços especializados

INDICADOR META

OO 2.2.1 Taxa de crescimento do volume de faturação dos centros de prestação de serviços 10%

OO 2.2.2 N.º de ações de divulgação dos serviços especializados disponíveis realizadas 5


[OO 2.2.1]

Aumentar o volume de faturação dos

centros de prestação de

serviços

A. Prestar atividades de suporte a Academias Cisco portuguesas, através do Academy Support Center

ACISCO

B. Ministrar 12 cursos de formação ACISCO

C. Prestar serviços especializados de análises de águas e resíduos CEA

D. Extensão da acreditação a novos parâmetros de interesse para os clientes e

passagem a método interno de alguns parâmetros já acreditados com vista à redução de custos operacionais

CEA

E. Desenvolver parceria com a ESTSP CEA

F. Prestar serviços técnicos na área de Engenharia Civil. NEC

G. Prestar serviços de consultadoria especializada em cartografia geoaplicada,

hidrogeologia de rochas fraturadas, geociências de engenharia e geomecânica de maciços rochosos.

LABCARGA

H. Prestar serviços nas áreas de mecânica dos solos e sondagens, mecânica das

rochas, materiais de construção e agregados LGMC


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[OO 2.2.2]

Melhorar a divulgação e a promoção dos

serviços especializados

disponíveis

A. Realizar reuniões presenciais ou virtuais com as Academias Suportadas ACISCO

B. Realização de uma campanha de água ‘Conheça o seu poço/furo’ para todo o universo do Politécnico do Porto, seus familiares e amigos.

CEA

C. Fazer um flyer digital de divulgação dos serviços prestados pelo CEA para que o ISEP o partilhe nas redes sociais em que está presente

CEA

D. Divulgar o trabalho do CEA, nomeadamente ao nível do controlo de piscinas no

curso de Saúde Ambiental da ESTSP CEA

E. Divulgar e promover os serviços especializados pela BioMark BioMark

F. Organizar ‘Dias Abertos’ com grupos de empresas com o envolvimento das

respetivas Associações Empresariais, por setores de atividade/centros de Prestação de Serviços e Centros de I&D por Áreas de Competência

CATTC-ISEP

G. Organizar e realizar curso de formação em software de medição 3D DFI

H. Efetuar deslocações a empresas para divulgação e promoção de serviços

disponibilizados CIDEM

I. Prestar serviços no âmbito da Engenharia Mecânica CIDEM

J. Desenvolver atividades para a dinamização do Centro de Congressos SAT-SMT

[OE 2.3] Promover a difusão da propriedade industrial

INDICADOR META

OO 2.3.1 N.º de patentes submetidas 1


[OO 2.3.1]

Monitorizar o registo da

propriedade intelectual

A. Submissão de patentes nacionais e/ou internacionais GI, Docentes

B. Criar uma área de propriedade industrial PRES

[OE 2.4] Incrementar a produção de conhecimento e a qualidade da I&D com parcerias internacionais

INDICADOR META

OO 2.4.1 Taxa de docentes envolvidos em projetos I&D internacionais 15%


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[OO 2.4.1]

Incrementar o número de

docentes com experiência de

investigação em parcerias

internacionais

A. Incluir novos elementos docentes nas parcerias internacionais GILT

B. Participar no 126th European Study Group with Industry (SWI2017) em Amesterdão, Holanda

LEMA

C. Efetuar reuniões com possíveis parceiros internacionais PRES, GI, CPS, Docentes, SEF-GPR

D. Participar em redes internacionais na área de I&D PRES, GI, CPS, Docentes, SEF-GPR


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[3] INTERNACIONALIZAÇÃO

A internacionalização é uma área prioritária de atuação para o ISEP. Ao promover espaços de intercâmbio, o ISEP projeta

o contacto com novas realidades e métodos de trabalho e fomenta uma visão global de oportunidades.

A estratégia desenvolvida aponta para uma aposta clara na colaboração entre instituições, através da multiplicação de

formações em consórcio, e consolidação das ofertas existentes para oferta internacionalmente, as quais permitem

estruturar conjuntamente curricula, promover relações entre investigadores, conceber projetos com execução cruzada

e fomentar a mobilidade de estudantes, professores e investigadores.

Um segundo domínio forte da estratégia consiste na ampliação da oferta de cursos na modalidade de ensino a distância,

associando instituições de ensino presencial com outras vocacionadas para o ensino a distância e cobrindo uma oferta

diversificada de graus, e de cursos de curta duração.

A mobilidade é outra área cujo desenvolvimento se considera crucial. Neste campo, considera-se que há uma ampla

margem de progresso para a atração de mais estudantes internacionais – com o objetivo de criar no ISEP uma

comunidade de aprendizagem da engenharia internacional onde a multiculturalidade seja a regra. Apoiados pela

aprovação do Estatuto do Estudante Internacional pretende-se melhorar as condições de acolhimento, definindo uma

‘via verde’ para os estudantes internacionais, onde todos os aspetos da vida dos estudantes internacionais são mais

facilmente organizados.


[OE 3.1]

Reforçar a visibilidade institucional e a mobilidade

internacional

[OE 3.2]

Fortalecer a Dimensão Internacional nos Curricula

[OE 3.3]

Incrementar as competências internacionais dos

docentes e dos FNDNI


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[OE 3.1] Reforçar a visibilidade institucional e a mobilidade internacional

INDICADOR META

OO 3.1.1

Taxa de estudantes OUT 1,5%

Taxa de docentes OUT 3,5%

Taxa de FNDNI OUT 11%

OO 3.1.2

Taxa de estudantes IN 5%

Taxa de docentes IN 6%

Taxa de FNDNI IN 11%

Taxa de crescimento de estudantes internacionais 10%

OO 3.1.3 Taxa de crescimentos de novos protocolos estabelecidos com redes e instituições

internacionais 10%

OO 3.1.4

N.º de ações realizadas 5

OO 3.1.5

Taxa de crescimento do financiamento resultante da mobilidade internacional 10%


[OO 3.1.1]

Fomentar a mobilidade de

estudantes, docentes e FNDNI para o estrangeiro

A. Realizar duas sessões de divulgação de oportunidades de mobilidade estudantes, docentes e FNDNI outgoing

DCC-GRE

B. Organização de uma exposição fotográfica ‘A léguas do ISEP’ DCC-GRE

C. Desenvolver modelo de fundamentação para propostas de novos acordos Erasmus+

DCC-GRE

D. Divulgar possibilidades de mobilidade DEP.

E. Participação de estudantes do curso de MEESEE nos programas de dupla

titulação com o Brasil e Espanha DEE

F. Realizar um conjunto de palestras na FH Campus Wien - University of Applied

Sciences DFI

G. Divulgação dos programas internacionais aos estudantes do DEE DEE

H. Participação de estudantes do MEEC em programas de dupla titulação DEE


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[OO 3.1.2]

Aumentar o número de estudantes,

docentes e FNDNI estrangeiros

A. Gerir e apoiar os processos de candidatura de estudantes, docentes e FNDNI incoming, garantindo a satisfação com a atuação do GRE

DCC-GRE

B. Apresentar cinco projetos de mobilidade ICM para submissão conjunta IPP DCC-GRE

C. Concluir a campanha de marketing com estudantes de mobilidade e internacionais - Ser estudante ISEP

DCC-GRE

D. Realizar ações internas para dinamizar a participação em eventos internacionais

para promoção da oferta formativa do ISEP PRES, DCC - GRE

E. Participar em eventos para promoção da oferta formativa do ISEP PRES, DCC -

GRE

F. Efetuar missões a países estrangeiros para estabelecimento de contactos no

sentido de estabelecer protocolos/parcerias PRES, DCC - GRE

G. Oferta do European Project Semester at ISEP (EPS@ISEP), 2.º semestre de 2017 DEE

H. Acolhimento e organização de palestras de docentes estrangeiros DEE

I. Receção de professores no âmbito do programa Erasmus+ DCC - GRE ,

DEP

J. Receção de estudantes no âmbito do programa Erasmus+ DCC - GRE ,

DEP

K. Receção de estudantes indianos DEE

L. Receção de estudantes argentinos em curta duração DEE

M. Orientar projetos de investigação com estudantes estrangeiros DFI

N. Elaborar sessões de acolhimento de docentes estrangeiros DFI


[OO 3.1.3]

Promover a visibilidade

Institucional, a nível internacional

A. Incrementar o número de investigadores com experiência de investigação em parcerias internacionais

GI

B. Participar em duas feiras internacionais de ensino DCC-GRE

C. Participar em eventos de âmbito internacional para promoção da oferta formativa

PRES, DCC - GRE, DEP

D. Realizar ações internas para dinamizar a captação de estudantes estrangeiros PRES, DCC - GRE, DEP

E. Participar em redes de ensino de engenharia PRES, DCC - GRE, DEP


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F. Efetuar missões a países estrangeiros para estabelecimento de contactos no sentido de estabelecer protocolos/parcerias

PRES, DCC - GRE, DEP

G. Assegurar a representação portuguesa na rede europeia de matemática para a industria e inovação (EU-MATHS-IN)

LEMA

H. Participar em formação de visitantes estrangeiros GILT

I. Colaborar na edição especial da revista JSAN (MDPI), envolvendo vários autores convidados de reputação internacional

DEE


[OO 3.1.4]

Promover o reconhecimento institucional das

parcerias internacionais

A. Organizar uma semana temática relativa a um país DCC-GRE

B. Realizar ações internas para dinamizar atividades que promovam o reconhecimento interno da atividade internacional

PRES, DCC - GRE


[OO 3.1.5]

Incrementar o financiamento resultante da mobilidade

internacional

A. Realizar cursos de curta duração para estrangeiros PRES, Diretores de curso, Docentes

B. Participar em eventos de âmbito internacional para promoção da oferta formativa para estudantes estrangeiros

PRES, DCC – GRE, Diretores de curso, Docentes

[OE 3.2] Fortalecer a Dimensão Internacional nos Curricula

INDICADOR META

OO 3.2.1 Taxa de crescimento de cursos com um foco internacional/global 10%

OO 3.2.2 Taxa de crescimento de UC’s oferecidas também em língua estrangeira 10%

OO 3.2.3 Taxa de crescimento de programas conjuntos ou de dupla titulação internacionais 10%


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[OO 3.2.1]

Incrementar o número de cursos

com um foco internacional/global

A. Realizar cursos de âmbito internacional UAG - SCR

B. Apresentar propostas de cursos com foco internacional/global Diretores de curso, Docentes


[OO 3.2.2]

Incrementar a quantidade e

variedade de cursos oferecidos também

em língua estrangeira

A. Elaboração de conteúdos em língua inglesa para a UC de SIAUT (MEEC) DEE

B. Alargar a disponibilização de UC’s do curso de MEEC em Inglês DEE

C. Apresentar propostas de UC’s oferecidas em língua estrangeira Diretores de curso


[OO 3.2.3]

Incrementar o número de programas

conjuntos ou de dupla titulação internacionais

A. Assinatura do acordo de dupla titulação entre ISEP/P. Porto e UTFPR - Campus de Pato Bravo

DEE

B. Concretização do acordo de dupla titulação entre ISEP e Universidade Politécnica de Madrid

DEE

C. Manter as duplas titulações com as universidades brasileiras Mackenzie e Tecnológica do Paraná (Campo Mourão)

DEC

D. Estabelecimento de um novo programa de dupla titulação com a universidade

Tecnológica do Paraná (Pato Branco) DEC

E. Elaborar propostas para estabelecimento de contactos no sentido de

estabelecer programas conjuntos e acordos de múltipla titulação PRES

[OE 3.3] Incrementar as competências internacionais dos docentes e dos FNDNI

INDICADOR META

OO 3.3.1

Taxa de crescimento de docentes e de FNDNI com experiência ou conhecimentos de cooperação internacionais, pela 1.ª vez nos últimos 5 anos

30%

Taxa de docentes e de FNDNI com experiência ou conhecimentos de cooperação internacionais, pela 1.ª vez nos últimos 5 anos

4%


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[OO 3.3.1]

Incrementar o número e

proporção de docentes e de

FNDNI com experiência de

cooperação internacional

A. Divulgar oportunidades de candidatura a projetos internacionais PRES, DCC-GRE, SEF-GPR

B. Apoiar os processos de candidatura a projetos internacionais DCC-GRE, SEF-GPR

C. Participar em redes internacionais na área de I&D GI, CPS, Docentes, FNDNI


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[4] COMUNICAÇÃO E PROMOÇÃO INSTITUCIONAL

O objetivo principal subjacente a este eixo estratégico consiste em continuar a transmitir para a sociedade uma imagem

do ISEP adequada à realidade.

A imagem de uma instituição tem um forte impacto em termos da sua promoção e surge em função das ações

implementadas e da forma como é realizada a sua comunicação, quer para o exterior, quer no interior da instituição e

o ISEP tem hoje, na sociedade, uma imagem mais positiva e de âmbito mais alargado do que tinha até há poucos anos.

É objetivo estratégico do ISEP ‘Promover a imagem institucional’ no sentido de captar novos estudantes e projetar a sua

visibilidade, reforçar a comunicação institucional quer a nível interno quer a nível externo e promover a engenharia, no

sentido de fazer chegar ao público uma correta perceção do que é o engenheiro e a engenharia.


[OE 4.1]

Reforçar a comunicação institucional

[OE 4.2]

Promover a Engenharia

[OE 4.1] Reforçar a comunicação institucional

INDICADOR META

OO 4.1.1 Eficácia da realização das atividades propostas 80%

OO 4.1.2 Taxa de crescimento do AEV (Advertising Equivalent Value) 10%


[OO 4.1.1]

Melhorar a divulgação interna

das atividades desenvolvidas

A. Organizar 12 CISTER Distinguished Seminars CISTER

B. Divulgação e exposição dos trabalhos de fim de curso DEE

C. Realizar uma sessão de apresentação dos cursos de mestrado do DEE DEE

D. Promover reuniões regulares com os centros de I&D e de Prestação de Serviços

no sentido de articular a organização de atividades conjuntas CATTC-ISEP

E. Promover, de forma articulada com DCC-GC, a partilha do conhecimento prévio das diversas iniciativas levadas a cabo pelos diversos organismos e entidades do ISEP.

CATTC-ISEP


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F. Organizar e realizar o Simpósio de Metrologia 2017 DFI

G. Organizar e realizar as Jornadas de Engenharia de Computação e Instrumentação Médica

DFI

H. Criação dum grupo de trabalho para definição e concretização de ações de promoção/divulgação interna do MEQ

DEQ

I. Realizar uma reunião anual com diretores de curso do 1º ciclo sobre as iniciativas de divulgação do ISEP e dos cursos realizadas pelo GRE

DCC-GRE

J. Elaboração e revisão de conteúdos mensal para o ISEP em Minutos; divulgação digital e distribuição física da publicação

DCC-GC

K. Divulgação de projetos de estudantes e/ou de investigação DCC-GC

L. Produção e gestão de conteúdos no Portal DCC-GC

M. Estudo e Implementação de solução corporate TV para divulgação interna DSI


[OO 4.1.2]

Melhorar a divulgação externa

das atividades desenvolvidas

A. Organizar os ‘Grandes Desafios da Engenharia Civil’ - Encontro técnico-científico DEC

B. Organizar o XVII Encontro dos Engenheiros Geotécnicos DEG

C. Produção e gestão de conteúdos no site DCC-GC

D. Gestão de conteúdos nas redes sociais: Facebook, LinkedIn e Youtube DCC-GC

E. Propor a divulgação de notícias nos meios de comunicação, com especial foco nos media nacionais

DCC-GC

[OE 4.2] Promover a Engenharia

INDICADOR META

OO 4.2.1 Eficácia da realização das atividades previstas 80%

OO 4.2.2 Índice de satisfação da procura 1,3


[OO 4.2.1]

Melhorar a perceção que a

sociedade tem da profissão de

A. Participar no concurso ‘Desafio Nacional Geração SIMARIS DESIGN’ promovido pela SIEMENS S.A.

DEE

B. Realizar o Energy Open Day DEE

C. Realizar atividades de Ocupação Científica de Jovens nas Férias GRAQ

D. Organização do Ciclo de Conferências Engenharia em Movimento PRES, DCC-

GC,


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engenheiro e da

engenharia

E. Apoiar a promoção do Ciclo de Conferências Engenharia em Movimento a nível interno e externo, com especial foco nos media nacionais

DCC-GC, DCC-GDM

F. Divulgação e promoção do vídeo ‘Consegues Imaginar o mundo sem

Engenharia?’ DCC-GC, DCC-GDM

G. Promover a área da engenharia através de projetos internacionais GILT

H. Realizar as Jornadas da Licenciatura em Engenharia de Sistemas DMA


[OO 4.2.2]

Reforçar a divulgação do ISEP

junto dos potenciais candidatos ao

ensino superior

A. Realizar contactos com Escolas Técnico Profissionais e Secundárias ACISCO

B. Ações de divulgação dos cursos afetos ao DEE DEE

C. Assegurar as visitas solicitadas ao DEM, inclusive as do ‘Dia Aberto do ISEP’ DEM

D. Orientar projetos de investigação com estudantes de estágio do Colégio de Gaia DFI

E. Organizar a Ciência Viva no Laboratório DEC

F. Realizar as atividades ‘Matemática Fora de Horas’ e ‘Matemática Fora de Portas’ DMA, LEMA

G. Participar no projeto ComCiência DMA

H. Realizar a atividade Matemática para todos - Cursos online DMA

I. Realizar a atividade Matemática para o Desporto DMA

J. Receção de estudantes de escolas secundárias DEI

K. Realizar o workshop ‘Cria o teu canal TV’ DEI

L. Organizar a atividade ‘A vida de um engenheiro químico e o mundo dos

biorrecursos’ DEQ

M. Implementar quatro tipos de ações de divulgação do ISEP junto de potenciais

candidatos ao ensino superior DCC-GRE

N. Preparação, revisão e divulgação da Brochura de Licenciaturas e de Mestrados DCC-GC,

DCC-GDM

O. Participação nos Dias Abertos DEP, LGMC


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[5] GOVERNAÇÃO E GESTÃO ESTRATÉGICA

O ISEP ocupa hoje um papel ímpar no ensino superior em Portugal, sendo reconhecido como a maior e a melhor escola

do ensino politécnico. No atual contexto socioeconómico revela-se difícil garantir a continuidade deste reconhecimento

sem uma atuação firme, sustentada e equilibrada.

O eixo estratégico ‘Governação e Gestão estratégica’ assume quatro objetivos estratégicos que se centram,

fundamentalmente, em garantir um modelo de gestão de excelência, assegurar a qualidade nos serviços prestados,

promover o espírito empreendedor e reforçar a ligação com os antigos alunos. A troca de experiências e a divulgação de

trabalhos realizados por antigos estudantes poderá criar um ambiente potenciador do espirito empreendedor.

O reconhecimento global do ISEP como instituição de ensino de referência na aplicação dos princípios do

Desenvolvimento Sustentável é um dos objetivos fundamentais do Plano de Ação para a Sustentabilidade (PASUS) do

ISEP. Para alcançar estes objetivos é necessário adotar medidas que contribuam para garantir um modelo integrado de

gestão, assente no respeito pela vertente ambiental, na economia de recursos e no fomento da responsabilidade social.


[OE 5.1]

Garantir um modelo de gestão de excelência apoiado

em métodos e processos modernos e eficazes, de

forma a assegurar a qualidade nos serviços prestados

[OE 5.2]

Promover o espírito empreendedor

[OE 5.3]

Promover a melhoria contínua e a segurança das

infraestruturas, assegurando uma gestão integrada

assente em critérios de sustentabilidade

[OE 5.1] Garantir um modelo de gestão de excelência apoiado em métodos e processos modernos e eficazes, de forma a assegurar a qualidade nos serviços prestados

INDICADOR META

OO 5.1.1 N.º de Não Conformidades Maiores resultantes da avaliação externa 0


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Eficácia do tratamento das ações corretivas 80%

OO 5.1.2 N.º de atividades de desburocratização e desmaterialização de processos 5

OO 5.1.3 N.º médio de Não Conformidades resultantes das auditorias realizadas por curso 3


[OO 5.1.1]

Garantir a excelência no

modelo de governo

A. Rever toda a documentação necessária à adaptação à norma ISO9001:2015 UAG-PQA

B. Realizar auditorias ao SGQ: acompanhamento e interna UAG-PQA

C. Realizar um seminário de boas práticas em IES na área de gestão estratégica UAG-PQA

D. Implementar um projeto-piloto de boas práticas, adequado à realidade do ISEP UAG-PQA

E. Desenhar uma proposta de plataforma de suporte ao planeamento

estratégico/operacional UAG-PQA

F. Adoção de comportamentos e procedimentos para garantir a eficácia dos

pedidos de helpdesk Serviços

G. Adoção de comportamentos e procedimentos para garantir a redução do tempo

médio de resposta do Helpdesk Serviços

H. Adoção de comportamentos e procedimentos para garantir a satisfação no

atendimento a clientes Serviços, CPS

I. Gestão e manutenção da base de dados de parcerias UAG-SCR

J. Realizar 10 reuniões livres dos SEF SEF

K. Aprovação de novo Regulamento de Controlo Interno SEF-SCO

L. Implementação da Contabilidade Analítica SEF-SCO

M. Manutenção da Acreditação IPAC CEA

N. Realizar Inquéritos de satisfação aos clientes CEA, UAG-

PQA


[OO 5.1.2]

Promover a desburocratização e a desmaterialização

de processos

A. Identificar e compilar potenciais áreas de atuação alvo de desburocratização UAG-PQA

B. Selecionar área e elaborar uma proposta para a sua implementação

(desburocratização) UAG-PQA

C. Elaborar a proposta de implementação de módulo do portal relativo à

monitorização das melhorias implementadas no âmbito dos processos de acreditação dos ciclos de estudo

UAG-PQA

D. Criar um sistema informatizado de gestão das reservas do Centro de Congressos SAT-SMT


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E. Implementar novas funcionalidades no Portal afim de facilitar o seu acesso DRH-SP

F. Disponibilizar Serviços de compras online DDC-GRD

G. Continuação de desenvolvimento de documentação que permita aos utilizadores terem a informação atualizada sobre serviços disponibilizados e a sua correta forma de utilização

DSI

H. Desenvolvimento de novas funcionalidades do site e helpdesk do DEI DEI


[OO 5.1.3]

Garantir a manutenção do SIGQ na área do

Ensino

A. Documentar as principais atividades relativas à oferta formativa e ao ensino-aprendizagem

UAG-PQA

B. Definir Indicadores transversais à monitorização dos ciclos de estudo

conferentes de grau UAG-PQA

C. Realizar auditorias internas aos cursos UAG-PQA

[OE 5.2] Promover o espírito empreendedor

INDICADOR META

OO 5.2.1 Eficácia da realização das atividades previstas 80%


[OO 5.2.1]

Reforçar e apoiar as atividades de

incentivo e suporte ao

empreendedorismo

A. Organizar seminário sobre Empreendedorismo ISEP.START

B. Organizar o ISEP.challenge ISEP.START

C. Organizar uma sessão piloto do IDEACHEF - jogo de empreendedorismo ISEP.START

D. Recrutamento de estudantes para equipa ISEP.start ISEP.START

E. Realizar ações de divulgação do ISEP.start ISEP.START

F. Renovar e atualizar o site do ISEP.start ISEP.START

G. Elaborar vídeo de apresentação do ISEP.start ISEP.START

H. Divulgar do vídeo de apresentação do ISEP.start nas redes sociais ISEP.START

I. Acompanhamento de estudantes e projetos ISEP.start ISEP.START


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[OE 5.3] Promover a melhoria contínua e a segurança das infraestruturas, assegurando uma gestão integrada assente em critérios de sustentabilidade

INDICADOR META

OO 5.3.1 Eficácia de realização das atividades previstas 80%



[OO 5.3.1]

Garantir a melhoria contínua e a

segurança das infraestruturas

A. Rever a caixilharia do Edifício F SAT-SMT

B. Substituir a rede aerólica dos anfiteatros do Edifício C SAT-SMT

C. Substituir as unidades de climatização de algumas salas do Edifício B que se

encontram avariadas SAT-SMT

D. Substituição faseada das unidades de climatização individuais (Spli) SAT-SMT

E. Criação de melhores condições de funcionamento (ambientais) para as unidades exteriores dos vários equipamentos de climatização individuais (split) que foram colocadas no desvão das coberturas dos edifícios g e h

SAT-SMT

F. Rever todo o circuito de água (quente e fria) no sistema de climatização do

edifício E (Ventiloconvectores) SAT-SMT

G. Rever a rede aerólica do edifício E SAT-SMT

H. Substituir as luminárias convencionais por luminárias de tecnologia LED SAT-SMT

I. Melhorar os espaços de circulação e estacionamento do Campus SAT-SMT

J. Criar uma copa para servir os estudantes que frequentam as salas de estudo do

ISEP SAT-SMT

K. Melhorar a rede de iluminação exterior do ISEP SAT-SMT

L. Remodelar o Arquivo dos SEF SAT-SMT

M. Remodelar as instalações sanitárias dos edifícios E e H. SAT-SMT

N. Substituir as válvulas de corte dos circuitos de água quente e refrigerada dos

ventiliconvectores do edifício E SAT-SMT

O. Substituir os circuladores do Circuito de Aquecimento dos edifícios C e D SAT-SMT

P. Colocar de cortinas de ar em algumas entradas nos edifícios E e F SAT-SMT

Q. Acompanhamento dos vários contratos de manutenção externos SAT-SMT

R. Efetuar a monitorização do funcionamento e qualidade das infraestruturas

afetas ao funcionamento do DEE DEE

S. Uptime do sistema informático DSI-GIS


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T. Criar um espaço de alojamento para os estudantes e docentes, que permita a

estes, independentemente do laboratório onde se encontrem, ter acesso aos seus documentos

DSI-GIS

U. Conclusão da Implementação de solução de domínio DSI-GIS

V. Estudo de solução para backup de infraestrutura incluindo servidores e postos e

capacidade de recuperação "bare metal" DSI-GIS

X. Estudo e Implementação de autenticação nos postos das salas de aula DSI-GIS

Y. Estudo e Implementação de autenticação no acesso a rede cablada DSI-GIS

Z. Estudo e implementação de solução de printing centralizada que permita controlo efetivo de acessos assim como controlo de quotas de impressão e acesso generalizado na infraestrutura informática

DSI-GIS

AA. Interligação entre ISEP e IPP a 10 Gbps e reorganização do CORE de rede DSI-GIS

BB. Conclusão de implementação de Sistema de monitorização passando a incluir

logging centralizado da infraestrutura DSI-GIS

CC. Substituir a Infraestrutura de Access Points 3COM ainda existente,

nomeadamente dos Edfícios I, J e R, Museu e sala de estudo do Edifício C DSI-GIS

DD. Reequipar as salas alocadas ao Centro de Congressos, de acordo com as

necessidades apuradas SAT-SMT

EE. Requalificar equipamentos para a deposição seletiva de resíduos no Campus Ass. Susten.


[OO 5.3.2]

Fomentar a cultura de sustentabilidade

A. Realizar workshop Gestão de Resíduos DEQ, GRAQ

B. Realizar ações de sensibilização das funcionárias da limpeza para a recolha

seletiva dos resíduos Ass. Susten.

C. Editar a Newsletter PASUS Ass. Susten.

D. Ministrar cursos de formação em práticas de compostagem doméstica Ass. Susten.


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[6] PESSOAS, CULTURA E CIDADANIA

A atuação do ISEP no âmbito do eixo estratégico ‘Pessoas’ foca-se, essencialmente, em duas questões fundamentais: a

qualificação dos seus recursos humanos, através de um corpo docente qualificado e experiente, assente no rigor

pedagógico e científico e no comprometimento das pessoas com a instituição. A valorização da parte pedagógica dos

docentes como fator diferenciador no ensino é uma aposta do ISEP.

É expectável que todos os docentes mantenham um grande empenho com a Escola, sendo necessário que aqueles que

não estão diretamente ligados à investigação, prestação de serviços ou gestão, procurem enquadrar-se naquelas ou

desempenhar outras tarefas que contribuam para o desenvolvimento do ISEP, seja na captação de receitas, promoção

da imagem ou outras. Visando o maior envolvimento das pessoas, bem como, o reconhecimento do trabalho efetuado,

o ISEP iniciou o processo de avaliação de docentes.

O ISEP parte do pressuposto que a existência de um bom ambiente de trabalho se reflete no desempenho das

instituições e na qualidade de vida de trabalho dos seus colaboradores, pretendendo-se dinamizar ações que contribuam

para obter um maior envolvimento das pessoas.

O ISEP promove o seu património cultural, bem como a sua cultura científica, bem como promove a sua participação em

atividades de responsabilidade social. Uma instituição baseada numa gestão ambiental exemplar, demonstra

responsabilidade social e projetará uma imagem de instituição de referência no âmbito da sustentabilidade.


[OE 6.1]

Aumentar o nível de qualificação dos recursos

humanos

[OE 6.2]

Promover o comprometimento das pessoas com a

instituição

[OE 6.3]

Promover o património cultural e a cultura científica

do ISEP

[OE 6.4]

Promover a responsabilidade social


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[OE 6.1] Aumentar o nível de qualificação dos recursos humanos

INDICADOR META

OO 6.1.1 Taxa de docentes doutorados (ETI) 70%

OO 6.1.2

Taxa de FNDNI que frequentaram ações de formação 50%

N.º médio de horas de formação frequentadas 70

OO 6.1.3 N.º de participações em ações de formação em língua estrangeira 40


[OO 6.1.1]

Reforçar as competências

pedagógicas do corpo docente

A. Prestar provas para obtenção do grau de doutor Docentes

B. Prestar provas para obtenção do Título de Especialista Docentes

C. Participar em ações de formação Docentes

D. Ministrar curso de preparação de avaliação com recurso à plataforma moodle LEMA

E. Realizar workshop MindsOn #1 (tema a definir) DEI

F. Realizar workshop MindsOn #2 (tema a definir) DEI

G. Realizar workshop "O mundo 360º: produção de visitas virtuais interativas" DEI

H. Realizar workshop "Drone Day: filmagem aérea" DEI

I. Realizar workshop "Easy2Record" DEI


[OO 6.1.2]

Reforçar a qualificação dos

FNDNI

A. Realizar o levantamento das necessidades formativas UAG-SCR

B. Elaborar o Plano de Formação dos Não Docentes para 2017 UAG-SCR

C. Participar em ações de formação FNDNI

D. Realizar ação de formação sobre a nova versão da norma ISO:9001 UAG-PQA


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[OO 6.1.3]

Promover as competências

multilingues dos docentes e FNDNI

A. Participar em ações de formação em línguas estrangeiras GI, CPS, Docentes, FNDNI

B. Disponibilizar cursos de formação em língua inglesa FGB

[OE 6.2] Promover o comprometimento das pessoas com a instituição

INDICADOR META

OO 6.2.1

Índice de satisfação com o clima sócio laboral 3,25

Índice de satisfação com os meios e as condições de trabalho

3,1


[OO 6.2.1]

Melhorar o clima sócio laboral e os

meios e as condições de

trabalho

A. Realizar sessões internas de Coaching BioMark

B. Efetuar a avaliação dos Riscos Psicossociais e elaborar proposta de intervenção UAG-GOR

C. Realizar reuniões abertas para esclarecimento de dúvidas transversais aos diferentes utentes

DRH-SP

D. Organizar quatro pequenos-almoços temáticos UAG-SCR

E. Realizar a Festa do Dia da Criança PRES

F. Realizar a Festa de Natal PRES

[OE 6.3] Promover o património cultural e a cultura científico do ISEP

INDICADOR META

OO 6.3.1 Taxa de divulgação das atividades realizadas pelo Museu 100%

OO 6.3.2 N.º de atividades realizadas 5

OO 6.3.3 Taxa de implementação do plano de conservação preventiva/curativa 100%


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[OO 6.3.1]

Projetar interna e externamente a visibilidade do museu do ISEP

A. Realizar atividades promocionais: Dia Internacional dos Museus, "Uma peça….um livro", "Destaque do mês", atividade em rede/parcerias

DDC-MUS

B. Realizar visitas orientadas com/e atelier educativo DDC-MUS

C. Atualizar os conteúdos em diferentes websites em que o museu é referenciado DDC-MUS


[OO 6.3.2]

Divulgar a cultura científica do ISEP

A. Realizar atividades no âmbito da Geologia no Verão / Ciência Viva LABCARGA

B. Realizar exposição em local estratégico da cidade no âmbito das comemorações

dos 180 anos da Academia Politécnica do Porto DDC-MUS

C. Publicação de duas separatas: coleções de Mecânica e de Minas e Metalurgia DDC-MUS

D. Realizar exposições do fundo bibliográfico DDC-BIB

E. Comemorar o Dia Mundial do livro e dos direitos de autor DDC-BIB

F. Comemorar o Dia Internacional dos Arquivos DDC-MUS,

DDC-ARQ


[OO 6.3.3]

Requalificar o espólio

A. Melhorar as condições de acesso e fruição da coleção: legendas em inglês e revisão do layout da reserva visitável

DDC-MUS

B. Implementar um plano de conservação preventiva/curativa DDC-MUS

C. Rever as fichas de inventário DDC-MUS

[OE 6.4] Promover a responsabilidade social

INDICADOR META



[OO 6.4.1] A. Participar na organização do Concurso PANGEA (realização da 2ª prova e

Cerimónia de Encerramento nas instalações do ISEP) LEMA


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Promover a participação em

atividades de responsabilidade

social

B. Realizar parceria com a ONG - Rota dos Povos LEMA

C. Elaborar e implementar um Plano de Trabalhos para uma nova área da responsabilidade social

UAG-PQA

D. Acolher campanha de solidariedade de Natal PRES


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