PLANO DE AULA

INSTITUIÇÃO: PROFESSOR(A):UNIMONTES - Universidade Estadual de

Montes ClarosDanielle Ferreira

DISCIPLINA: ANO/SEMESTREPrática de Estágio Supervisionado 2008 / 2º

CURSO: TURMA: TURNO:Letras Inglês 8º Período Vespertino

ACADEMICA:Mayara Cristine P. Rocha

TÍTULO:EstrangeirismosOBJETIVOS:

Gerais Identificar o uso de expressões estrangeiras usadas no cotidiano.

Específicos Causar propositalmente a internalização do Genitive Case; Demonstrar aos alunos que eles inconscientemente fazem uso da língua estrangeira no

seu dia-a-dia; Estimular o interesse dos alunos. Aplicar o conteúdo à realidade dos alunos, através de atividades interativas e

motivadoras.

CONTEÚDO:

Estrangeirismos; Caso genitivo.

RECURSOS UTILIZADOS: Tiras de cartolina; Pinceis coloridos;

ORIENTAÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA AULA

Verifique as expressões que os alunos conhecem em inglês. Pergunte se eles vão ao shopping.

O que significa essa palavra? E, no computador, que palavras surgem? Peça que os alunos

façam uma lista de estrangeirismos do dia-a-dia. Escreva no quadro os termos e ensine a

pronúncia.

Hora de classificar as palavras escolhidas. Apresente à turma um painel de cartolina com as

seguintes divisões: technology, food, stores, others (tecnologia, comida, lojas, outros).

Explique o significado das categorias sem traduzi-las: use gestos e exemplos simples, como

hambuguer is food. Divida a turma em grupos e proponha que cada um organize as

expressões relativas a uma categoria. Entregue tiras de cartolina em branco e peça que

escrevam nelas as palavras selecionadas. Os alunos devem colá-las no painel embaixo da

coluna correta.

Entre as palavras sugeridas, escolha algumas terminadas em -s: Habibs, Bobs, McDonalds...

Pergunte o que os três nomes têm em comum. Leve-os a perceber o uso do -s (o caso

genitivo) e explique que a terminação indica posse ou seja, que a lanchonete pertence ao

Habib, ao Bob ou ao McDonald.

Peça à classe que cite lojas locais que levam o nome do dono: Toninho Bar, Pizzaria

Fabrício... Como ficariam se seguissem a regra dos nomes de estabelecimentos em inglês?

Transforme alguns exemplos com os alunos (Toninhos, Fabrícios) e deixe-os exercitar com

outros.

Para finalizar, sugira que os alunos, individualmente ou em duplas, criem um estabelecimento

fictício, desenhem um logotipo (símbolo que o identifica) e dêem a ele seus nomes usando o

caso genitivo.

AVALIAÇÃO

Será avaliada a participação em sala de aula diante dos exercícios propostos, a criatividade na elaboração dos trabalhos, bem como a aprendizagem do novo vocabulário.