ESCOLA MUNICIPAL SANTA ROSA – ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL.

AVENIDA PRINCIPAL S/Nº - DISTRITO DE ÁGUAS DE JUREMA

MUNICÍPIO E COMARCA DE IRETAMA - PR - FONE– (0XX44)-3576-1109

AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO: RESOLUÇÃO Nº 5961/12

PLANO DE AULA SEMANAL/ EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola: Municipal Santa Rosa.

Turma: Educação Infantil/ 05 anos.

Professora: Alessandra da Silva dos Santos, Francine Hipólito Effko e Andreia Rosa Pereira.

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Periodicidade: 01/06/20 a 05/06/20

01/06/20

Campos de Experiência: - Escuta, fala, pensamento e imaginação. - Corpo, gestos e movimento. Conteúdo Específico: - Escrita e ilustração. - Estratégias e procedimentos para jogar e brincar. Objetivos de Aprendizagem: - Relacionar fatos da história contada ou lida com situações do dia a dia. - Deslocar-se de diferentes modos: andando de frente e de costas, correndo, agachando, rolando, saltando, etc. - Pular, saltar, rolar, arremessar, engatinhar e dançar em brincadeiras e jogos. Recursos: -Sulfite, lápis de cor, bola, balde. - Site: https://youtu.be/srilhzurgd8 02/06/20 Campos de Experiência: - Corpo gesto e movimento; - Traços, sons, cores e formas; Conteúdo Específico: - Imaginação. - Canto. Objetivos de Aprendizagem: -Participar de jogos e brincadeiras de construção utilizando elementos estruturados ou não, com o intuito de montar, empilhar, encaixar e outros. - Produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedras, madeira, latas e outros durante brincadeiras, encenações e apresentações. Recursos: - Caixas diversas: de papelão, sapato, remédio, sabonete, creme dental; - Cola, fitas adesivas; - Tesoura; - Colher; - Tinta guache, lápis de cor ou giz de cera; Site: https://youtu.be/t2if0a6q9yy

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03/06/2020

Campos de Experiência:

-Corpo, gesto e movimento.

- Eu, o outro e o nós.

-Traços, sons, cores e formas.

Conteúdo Especifico:

-Motricidade e habilidade manual.

- Imaginação

-Representação gráfica: desenho

-Comunicação.

-Imitação como forma de expressão

Objetivos de Aprendizagem:

-Estimular a imaginação

-Aprimorar as habilidades manuais por meio do desenho

-Vivenciar brincadeiras que envolvam o faz de conta.

Recursos: Celular ou computador, sulfite, tesoura ou régua, graveto ou palito de churrasco, caderno, lápis, giz de cera ou lápis de cor e a imaginação.

Vídeo disponível em https://youtu.be/VWoob-DPz8A

Aula disponível em: https://youtu.be/20fvndjHEpo .

04/06/2020

Campos de Experiência:

-Escuta, fala, pensamento e imaginação.

-Espaços, tempos, relações e transformações.

-Eu, o outro e o nós.

Conteúdo Especifico:

-Escuta e oralidade.

-Órgãos do sentido.

-Esquema corporal.

Objetivos de Aprendizagem:

-Apreciar e participar de momentos de contação de historia.

-Utilizar percepções gustativas e experiência com temperaturas para realizar comparações e estabelecer relações compreendendo os fenômenos quentes, frio e gelados.

-Identificar e nomear as partes do corpo.

Recursos: Celular, alimentos e bebidas que tenha em casa venda ou pedaço de pano, folhas de árvore, sulfite ou caderno, graveto, cola, lápis e lápis de cor.

Aula disponível em: https://youtu.be/bX1yBri7aZo..

05/06/2020

Campos de Experiência: -Eu, o outro e o nós. - Corpo, gestos e movimento. - Escuta, fala, pensamento e imaginação Conteúdo Especifico: -Interações com o outro. -Imaginação. - Linguagem oral.

Objetivos de Aprendizagem:

-Enfrentar desafios em brincadeiras e jogos para desenvolver confiança em si próprio. -Usar a tesoura sem ponta para recortar. -Participar de variadas situações de comunicação onde seja estimulada a explicar e argumentar suas ideias.

Recursos:

Lápis de cor, papel, caixa de sapato, vídeos, imagens e objetos.

Avaliação: A avaliação será realizada com a devolutiva das atividades e por fotos e vídeos.

CRONOPLANO DE ATIVIDADES SEMANAL / EDUCAÇÃO INFANTIL

Turma: ED. INFANTIL “A” E “B”

01/06 Segunda Feira

Atividade:

- Brincadeira: ponte do equilíbrio, arremesso.

- Assistir o vídeo: história: o macaco e o crocodilo e ilustrar.

https://youtu.be/sRIlHzUrGd8

Metodologia:

Um adulto irá ler ou colocar a historia para a criança ouvir:

PONTE DO EQUILÍBRIO:

Usando duas folhas de papel sulfite a criança irá apostar corrida com outra pessoa. As duas ficarão em

cima de uma das folhas e a outra folha na mão para iniciar a corrida ela colocará a folha na sua frente,

vai pular em cima da folha e passar a outra para frente e assim irá fazer um percurso para ver quem

chega primeiro sem pisar no chão, somente em cima da folha.

ARREMESSO:

Usando um balde e bolinhas, as crianças irão arremessar as bolinhas dentro do balde, ir aumentando o

grau de dificuldade distanciando o balde a cada acerto.

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02/06-Terça feira

Atividades:

-Confeccionar brinquedos com caixas de papelão e brincar;

-Confeccionar uma bateria com caixas de papelão e colheres de pau e cantar a cantiga: atirei o pau no gato e não atire o pau no gato.

Metodologia:

Para confeccionar o brinquedo a criança poderá usar caixas: de sapato, de remédio, de creme dental,

de sabonete, ou caixas maiores de papelão, use a imaginação para criar brinquedos como:

- Bercinhos para bonecas; - Pista de carrinhos; - Televisão; - Máquina fotográfica; - Utensílios de cozinha; - Labirinto; Veja alguns exemplos:

Depois deverão confeccionar com caixas de papelão uma bateria, usar colheres de pau ou a que tiver

em casa para bater e cantar as duas versões da cantiga: atirei o pau no gato.

03/06 Quarta feira

Atividade: Assistir o vídeo sobre o conto de fadas Cinderela, ilustração, confecção do chapéu e da

varinha de condão da fada madrinha e brincar de faz de conta. Sugestão para os meninos confeccionar

o chapéu de mago e a varinha magica dele.

Metodologia: A atividade será realizada da seguinte forma, o responsável irá disponibilizar para a

criança o conto de fadas Cinderela por vídeos ou o adulto poderá contar para a criança, após ouvir o

conto a criança irá responder algumas perguntas sobre o conto: Qual nome do conto? Quem são os

personagens? A madrasta de Cinderela era boa ou má? Quais animais aparecem no conto? O que a

fada madrinha fez para ajudar a Cinderela? O sapatinho de cristal serviu para quem? .Depois de

realizar a interpretação do conto a criança irá ilustrar o conto. Após a ilustração a criança poderá

confeccionar o chapéu e varinha magica da Fada madrinha e do Mago.

Segue abaixo imagens e o link do conto de fadas Cinderela.

Vídeo disponível em: https://youtu.be/VWoob-DPz8A

04/06 Quinta feira

Atividade: Contação de historia, esquema corporal por meio de desenho e colagem e órgãos do sentido (percepções gustativas).

Metodologia: A atividade será realizada da seguinte forma, primeiro o responsável irá contar a historia: Berto o abominável homem das neves, após contar a historia o responsável irá fazer algumas pergunta para a criança sobre a história.

1-Qual nome da história? 2- Como você imagina o personagem? 3-Onde o personagem mora? 4-O que ele estava perseguindo? 5-O personagem se assustou com o que? Após ouvi a historia e assistir o vídeo, o responsável irá vendar o olhos da criança com um pedaço de tecido, e em seguida lhe oferecer alguns alimentos e bebidas quentes poder ser chá, leite com chocolate, uma sopa. Frio pode ser uma fruta que esteja na geladeira, leite gelado, gelatina, suco que esteja na geladeira. Gelado pode ser gelo, sorvete e geladinho, poder os alimentos que tiverem na casa, a criança terá que adivinhar se é quente, frio ou gelado. Para finalizar a aula a criança irá realizar o seu autorretrato usando elementos da natureza como: folha das arvores, gravetos, flores e sementes e irá usar também lápis para desenhar. Segue abaixo a imagem da historia, autorretrato com colagem de folhas e gravetos.

Aula disponível em: https://youtu.be/AG_VwtPgMo0 Vídeo disponível em: https://youtu.be/FcHSTVmHOKg 05/06 Sexta-feira

Atividade: Imaginar que está passeando dentro de um carro para visitar o aquário marinho de

Paranaguá e construir um aquário em caixa de sapato com peixes, algas e conchas.

Metodologia: As crianças organizarão em casa um carro de viagem como meio de transporte para ir

conhecer o aquário marinho de Paranaguá; deverão arrumar cadeiras para ser o carro levando consigo

mochila, chapéu entre outros. No caminho para Paranaguá deverão contar o que estão vendo (carros,

matas, animais e etc.). Na visita ao aquário deverão assistir ao vídeo:

https://www.youtube.com/watchv=vmHhz9bjcKU&list=PL_8kbLbJFAOBj7Lx-eWQkjC6Lk-

4dJV_s&index=26;

E por fim deverá montar em uma caixa de sapato um aquário com peixes, conchas e algas, referente

aos que viram na visita.

Modelo de aquário em caixa de sapato

AQUÁRIO DE PARANAGUÁ