MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO

CAMPUS JUÍNA

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃOCURSO: Técnico em Meio Ambiente I

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e LiteraturaTURNO Vespertino

CARGA HORÁRIA: 80 horas ANO: 2010PROFESSOR: Adilson Vagner de Oliveira

2. EMENTAImportância e finalidades do uso correto da Língua Portuguesa na vida cotidiana e profissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Língua culta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades de compreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudo da Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos, relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português; Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO o Código, língua e linguagemo Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródiao Gênero textual: resumo e relatório;o Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;o Morfologia: formação de palavras;o Palavras primitivas, derivadas e compostas;o Ortografia: divisão silábica;o Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;o Gênero, número e grau;o Concordância nominal e verbal I;o Estrutura do texto técnico;o Trabalho científico;o Texto descritivo;o Análise literária;o O poema, verso e seus recursos sonoros;o Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;o Trovadorismo: Cantigas;o Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;o Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;o Renascimento;o Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;o Barroco Português:o Barroco Brasileiro;o Neoclassicismo;

o Arcadismo.

4. METODOLOGIA

Aulas expositivas com a utilização de recursos escritos, atividades de leitura,

análise e produção textual. Estudos gramaticais relacionados às práticas escritas e

de oralidade.

5. AVALIAÇÃO

As avaliações visarão acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem dos

elementos linguísticos através de atividades avaliativas, seminários e produções

textuais .

5. REFERÊNCIAS

AMARAL, Emilia et al. Novas palavras. 2 ed. São Paulo: FTD, 2005.BOSI, Alfredo. História Concisa da literatura brasileira. São Paulo:Cultrix, 1998CEREJA, William R.& MAGALHÃES, Theresa C. Português: linguagens. Vol 1. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.__________C. Português: linguagens. Vol 2. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.__________. Português: linguagens. Vol 3. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.COCCO, Marta. O ensino da literatura produzida em Mato Grosso. Cuiabá: Cathedral, 2006.

Juína-MT, 10 de Março de 2010.____________________________Prof. Adilson Vagner de Oliveira

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO

CAMPUS JUÍNA

PLANO DE ENSINO

1. IDENTIFICAÇÃOCURSO: Técnico em Agropecuária I

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e LiteraturaTURNO Vespertino

CARGA HORÁRIA: 80 horas ANO: 2010PROFESSOR: Adilson Vagner de Oliveira

2. EMENTAImportância e finalidades do uso correto da Língua Portuguesa na vida cotidiana e profissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Língua culta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades de compreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudo da Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos, relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português; Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO o Código, língua e linguagemo Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródiao Gênero textual: resumo e relatório;o Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;o Morfologia: formação de palavras;o Palavras primitivas, derivadas e compostas;o Ortografia: divisão silábica;o Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;o Gênero, número e grau;o Concordância nominal e verbal I;o Estrutura do texto técnico;o Trabalho científico;o Texto descritivo;o Análise literária;o O poema, verso e seus recursos sonoros;o Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;o Trovadorismo: Cantigas;o Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;o Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;o Renascimento;o Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;

o Barroco Português:o Barroco Brasileiro;o Neoclassicismo;o Arcadismo.

4. METODOLOGIA

Aulas expositivas com a utilização de recursos escritos, atividades de leitura,

análise e produção textual. Estudos gramaticais relacionados às práticas escritas e

de oralidade.

5. AVALIAÇÃO

As avaliações visarão acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem dos

elementos linguísticos através de atividades avaliativas, seminários e produções

textuais .

5. REFERÊNCIAS

AMARAL, Emilia et al. Novas palavras. 2 ed. São Paulo: FTD, 2005.BOSI, Alfredo. História Concisa da literatura brasileira. São Paulo:Cultrix, 1998CEREJA, William R.& MAGALHÃES, Theresa C. Português: linguagens. Vol 1. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.__________C. Português: linguagens. Vol 2. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.__________. Português: linguagens. Vol 3. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.COCCO, Marta. O ensino da literatura produzida em Mato Grosso. Cuiabá: Cathedral, 2006.

Juína-MT, 10 de Março de 2010.____________________________Prof. Adilson Vagner de Oliveira