Click here to load reader
Upload
beco
View
147
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
“ You begin the road by walking it.” Ross Todd “Está comprovado que quando os bibliotecários e professores trabalham em conjunto, os estudantes alcançam níveis mais elevados de literacia, leitura, aprendizagem, resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação”
in Manifesto das Bibliotecas Escolares da IFLA/UNESCO
2 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES
Após uma análise da documentação existente relativa ao trabalho da BE Caetano de Oliveira no ano lectivo 2008/2009 e tendo em conta a candidatura da Biblioteca do Centro Escolar de Fonte Coberta à RBE, identificaram-se os seguintes pontos fortes e fracos: Pontos Fortes:
Equipa multidisciplinar, dinâmica e empenhada na concretização das acções da BE;
Espaço e equipamento adequados (BE Caetano Oliveira); Existência de duas Bibliotecas para servir as escolas do Agrupamento; Existência de dois Professores Bibliotecários; Afectação de uma Assistente Operacional a tempo inteiro; Integração da BE no PE, PCA e PAA; Apoio personalizado aos alunos por parte dos PBs e equipa;
Pontos Fracos:
Ausência de formação dos elementos da equipa; Ainda insuficiente cultura da BE e reconhecimento pelo seu contributo para o sucesso escolar dos alunos; Insuficiente acção no domínio da promoção da leitura e das literacias de informação; Ausência de uma verba anual afecta às BEs; Ausência de um Manual de Procedimentos e de um Documento da Política Documental da Colecção; Necessidade de reorganizar a catalogação do material impresso; Inexistência de catalogação do material não impresso; Inexistência de catálogo digital disponível aos utilizadores; Incompatibilidade e distribuição de forma concentrada dos horários dos elementos da equipa; Elementos da equipa com um número insuficiente de horas na BE; Falta de hábitos de leitura, por prazer; Dificuldades dos professores dos diferentes Departamentos em se envolverem em actividades extra-curriculares propostas pela BE, em
virtude do cumprimento do PAA e dos programas curriculares; Sobrecarga horária dos professores em geral, o que dificulta o trabalho colaborativo.
3 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES
Assim, consideram-se prioritárias as seguintes áreas de intervenção, que serão alvo de acções de remediação:
Realização de Formação nas várias áreas de intervenção da BE; Sensibilização da comunidade educativa para a valorização do papel da BE no processo de ensino/aprendizagem; Divulgação de boas práticas da BE que comprovem o seu papel no desenvolvimento de competências e no sucesso escolar dos alunos; Elaboração dos documentos essenciais à organização e gestão da BE; Revisão da sinalética da BE; Implementação do trabalho colaborativo ao nível concelhio (BEs das escolas vizinhas e BM); Disponibilização do catálogo online aos utilizadores; Criação do catálogo concelhio; Implementação do empréstimo interbibliotecas; Construção de materiais de apoio ao currículo e à aprendizagem; Criação e implementação de instrumentos de recolha de evidências;
Constata-se através desta análise que a BE Caetano Oliveira ainda se encontra numa fase muito incipiente, sendo necessário realizar muito
trabalho no âmbito da organização e gestão da BE. A integração da Biblioteca do Centro Escolar de Fonte Coberta na Rede de Bibliotecas Escolares em
2009 implicará um trabalho directamente ligado a este domínio até ao final do presente ano lectivo. Apresentam-se, assim, os domínios do modelo de
auto-avaliação de acordo com as prioridades definidas, explicitando-se, para cada área de intervenção, os objectivos a atingir e a respectiva
calendarização. A avaliação é referida no final do Plano de Acção.
4 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES
Gestão e organização da BE
Objectivos BE Caetano Oliveira BE Fonte Coberta
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
Representar a BE no Conselho Pedagógico X X X X X X X X
Elaborar o documento de Política de Desenvolvimento da Colecção e fazê-lo
aprovar em CP
X
X
Elaborar o Manual de Procedimentos em colaboração com as BEs do concelho e
a BM
X
X
Criar/rever procedimentos/instrumentos de observação, registo e monitorização
do impacto das actividades e articulação entre os intervenientes, prevendo a
implementação do Modelo de Auto-Avaliação da RBE
X
X
X
X
X
X
X
X
Estabelecer um plano orçamental anual em função do Plano de Actividades X X X X X X X X
Difundir os recursos de informação/documentais X X X X X X X X
Instalar e equipar a BE X
Melhorar as condições de instalação e equipamento da BE X X
Promover a formação de utilizadores X X X X X X X X
Solicitar horários compatíveis para a equipa da BE X X
Desenvolver os serviços da BE (catálogo digital, serviço de
impressão/reprodução)
X X X X X X X
Desenvolver actividades que contribuam para o enriquecimento do fundo
documental
X X X X X X X X
Melhorar/Implementar formas de divulgação/comunicação das acções da BE X X X X X X X X
5 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES
Promover a cooperação com o exterior X X X X X X X X
Apoio ao Desenvolvimento Curricular
Objectivos BE Caetano Oliveira BE Fonte Coberta
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
Planificar/colaborar com os professores aquando da requisição da
Biblioteca para actividades de ensino (que incluam por exemplo, pesquisa
na BE/CRE ou a utilização de recursos da BE/CRE)
X
X
X
X
X
X
X
X
Disponibilizar recursos documentais, nos diversos formatos, físicos e digitais
online de acordo com as necessidades de informação dos planos curriculares
X
X
X
X
X
X
X
X
Preparar e disponibilizar Kits de materiais pedagógicos para uso em sala de aula
em actividades de ocupação plena de tempos escolares e outras solicitadas
X X X X X X X X
Leitura e Literacias
Objectivos BE Caetano Oliveira BE Fonte Coberta
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
Promover e animar a leitura X X X X X X X X
Colaborar com os professores responsáveis do Departamento de Línguas no
desenvolvimento do PNL
X X X X X X X X
Envolver toda a comunidade escolar na promoção e desenvolvimento de
actividades de leitura
X
X
X
X
X
X
X
X
6 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES
Projectos, parcerias e actividades livres e de abertura à comunidade
Objectivos BE Caetano Oliveira BE Fonte Coberta
2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13
Estabelecer parcerias com a comunidade para a realização de acções da
iniciativa da BE, da escola ou de outros parceiros: clubes, projectos,
eventos, efemérides, …;
X
X
X
X
X
X
X
X
Dinamizar actividades culturais e de abertura à comunidade X X X X X X X X
Avaliação
a) Avaliação interna: será realizada pela equipa, no final de cada período e no final do ano lectivo. A avaliação no final de cada período e no final
do ano lectivo será parcial. No final do ano lectivo 2012/2013 deverá ser implementada uma avaliação global do Plano de Acção.
Instrumentos para a realização da avaliação: inquéritos aos utilizadores; estatísticas de empréstimo domiciliário; grelhas de observação;
entrevistas aos utilizadores; registos da biblioteca.
Estes instrumentos pretendem avaliar: grau de satisfação dos utilizadores pelos serviços oferecidos; adesão dos diversos intervenientes
às acções de (in)formação e sensibilização realizadas nas diferentes áreas de intervenção; relação entre as acções realizadas e o
desenvolvimento de situações de aprendizagem no contexto da sala de aula em articulação com a BE; grau de consecução dos objectivos
definidos neste Plano de Acção.
b) Avaliação externa: será realizada pelo Conselho Pedagógico no momento de apresentação dos relatórios de cada ano lectivo e, globalmente,
no final do ano lectivo de 2012/2013.
Os Professores Bibliotecários
Lurdes Silva
José Manuel Sousa
Novembro 2009
7 Plano de Acção das Bibliotecas Escolares do AVES