PlanoensinoGeo URBANA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Pró-Reitoria de Ensino de Graduação Coordenação de Administração Escolar

PLANO DE ENSINO

1) IDENTIFICAÇÃO:

Disciplina: Geografia Urbana Curso: GEOGRAFIA

Carga Horária: 64 h (2 teórica) (1 PCC) (1 PC) Período letivo: 2013/2

Professora: Zenilda Lopes Ribeiro

Instituto de Origem: INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

2) EMENTA

Definição e evolução do fenômeno urbano. As cidades: os sítios, o crescimento horizontal e vertical, a

estrutura urbana, as áreas funcionais, o sistema viário e a circulação. A interdisciplinaridade dos estudos

urbanos. A cidade e suas derivações ambientais. Elementos de pratica para o ensino fundamental e médio

3) OBJETIVOS

Objetivo Geral:

- propiciar o conhecimento das principais matrizes teóricas que explicam a evolução do fenômeno urbano,

da análise interurbana e intraurbana

Objetivos específicos:

- Localizar no tempoespaço o fenômeno urbano dentro do contexto sócio-histórico e geográfico;

- Conceituar as terminologias da Geografia Urbana;

- Apontar as tendências relacionadas ao crescimento das cidades;

- Relacionar a análise interurbana e intraurbana, observando seus principais elementos estruturadores, as

formas, funções e processos;

- Analisar as condicionantes da urbanização brasileira;

- Realizar um estudo do meio ambiente urbano, no bairro ou na cidade de vivência, como aula de campo; - Transferir o conhecimento adquirido avaliando questões de Geografia Urbana presente nos livros didáticos do Ensino Médio e aplicá-los em sala de aula como Práticas de Componentes Curriculares.

4) PROGRAMA

I. Introdução: as bases teórico-conceituais; 1 Introdução a Geografia Urbana e a interdisciplinaridade 2 A origem do termo urbe e Urbanização sob diferentes visões epistemológicas 3 Definição e evolução do fenômeno urbano. 3.1 Município, Cidade, Distrito, Bairro, Perímetro Urbano, Franja Urbana, Conurbação, Aglomerado Urbano, Área metropolitana, Cidades Gêmeas, Cidades Fronteiriça, Cidades irmãs e Cidades Satélites. 3.1.1 As cidades na mundialização da economia Metrópole, Megalópole, Megacidade, Cidade Global, Cidade Cosmopolita e Tecnopolos. II Análise interrurbana 2.1 Hierarquia urbana 2.2 Teoria da localidade central 2.3 Rede Urbana 2.3.1 Classificações: redes dendríticas e complexas 2.4 Relação cidade-campo


2.5 A rede urbana brasileira III Análise intraurbana: a estrutura urbana 3.1 A morfologia Urbana Sítio, situação, funções urbanas, dimensões espaciais e elementos da morfologia. 3.2 Crescimento da cidade: 3.2.1. Crescimento numérico: crescimento populacional (migrações e crescimento vegetativo) 3.2.1 Crescimento da área: crescimento horizontal e crescimento vertical. 3.3.1 Expansão urbana e a organização interna: os “vazios urbanos” e a periferização das cidades brasileiras 3.3 O espaço urbano 3.3.1 O que é o espaço urbano 3.3.2 Os agentes da produção do espaço urbano: os proprietários dos meios de produção, proprietários fundiários, os promotores imobiliários, o papel do Estado e o grupo sociais excluídos. 3.3.3.Os processos espaciais no espaço urbano 3.3.4 A renda da terra e o uso do solo urbano; 3.4 Paisagem urbana 3.4.1 A modernidade na cidade 3.4.2 individual x coletivo 3.4.3 Comportamentos das populações urbanas 3.4.5 O espaço vivido, consciência do espaço e do lugar 3.5 O privado x público 3.5.1 Os meios de consumo coletivo 3.5.2 Os espaços públicos V A urbanização brasileira. 5.1 A urbanização no Brasil: dos primórdios à atualidade 5.2 A moradia nas cidades brasileiras.

VII. Ambiente urbano e os problemas ambientais da cidade; - As ilhas de calor, enchentes, congestionamentos, poluição (atmosférica, sonora, visual), resíduos sólidos e líquidos.

5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (técnicas e recursos) . Docente- Aulas expositivas e dialogadas; orientações individuais referentes à pesquisa realizada no trabalho de campo, slides, aplicação de atividades e provas. Discentes- leitura e análise de textos; participação nas discussões dos textos e leitura dos livros. - Teórico- Produzir um Portfólio com todo o referencial teórico estudado em sala de aula, relacionando com a realidade. - Nas Práticas de Componentes Curriculares analisar livros didáticos do Ensino Médio, a forma como a Geografia Urbana é apresentada, resolução e discussão de questões propostas. _ Aula de Campo – será realizada uma pesquisa pelos alunos no bairro de vivência em que irão produzir um relatório, preparar o plano de aula e ministrar a aula de campo. O discente será o orientador da aula de campo.

6) RECURSOS (humanos, técnicos e materiais necessários para o ensino a serem viabilizados pelo ICHS/UFMT)


Para aula na sala: Projeto multimídia (Data show), extensão, fotocópias, livros disponíveis na biblioteca e livros a adquirir.

Para aula de campo: ônibus, motorista, diárias, ajuda de custo dos discentes e seguro.

7) BIBLIOGRAFIA (Livros presentes na biblioteca *)

BÁSICA

CARLOS, Ana Fani A. A cidade . 8.ed. São Paulo: Contexto, 2009. 98 p.*

CLARK, David – Introdução à geografia urbana . São Paulo: Difel, 1985. (acervo

pessoal).

CORRÊA, Roberto Lobato. A Rede Urbana . São Paulo. Editora Ática, 1989.(acervo

pessoal).

_________.O Espaço Urbano . São Paulo. Editora Ática, 1993.(acervo pessoal).

_________.Trajetórias Geográficas . Rio de Janeiro: Bertrand Brasil , 1997. *

GOMES, Paulo Cesar da Costa. A condição urbana: ensaios de geopolítica da cidade. 2.

ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006. 304 p.*.

LEFEBVRE, Henry. O direito a cidade. 5ª ed. São Paulo: Centauro, 2008 *

MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro . 11ª Ed. Ver. Atual e ampl. São Paulo: Malheiros, 2003 p.382 / 410-420* MARICATO, Ermínia. Habitação e cidade. Petrópolis: Vozes 1983 *

MUMFORD, Lewis. A cidade na história . V.2. São Paulo: Itatiaia, 1965.

RODRIGUES. Arlete Moysés. A moradia nas cidades brasileiras. 4ª ed. São Paulo: Contexto 1991*

ROLNIK, Raquel. O que é cidade. São Paulo: Brasiliense, 2004. (coleção primeiros

passos) p. 13-40

ROSS, Jurandir Luciano Sanches. Geografia do Brasil.6ª ed. São Paulo, Edusp, 1995 *

SANTOS, M. Metamorfoses do Espaço Habitado .São Paulo: Hucitec, 1988. (acervo

pessoal)

________. A urbanização brasileira . São Paulo: Hucitec,1993. (acervo pessoal)

SASSEN, S. – As Cidades na Economia Mundial . São Paulo. Studio Nobel, 1998.

(acervo pessoal)

SINGER, Paul. O uso do solo urbano na economia capitalista. Boletim Paulista de

Geografia . 57:77-131, dez. 1980 p.77-91

________.Economia Política da Urbanização , Ed. Brasiliense, São Paulo, 1985*.

SPOSITO, Maria Encarnação B. Capitalismo e Urbanização . SP. Contexto, 1988*

SPOSITO, Eliseo Savério. A vida nas cidades. São Paulo: Contexto, 1994 *

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

GIDDENS, Anthony. As conseqüências da modernidade. São Paulo: UNESP, 1991. GOTTDIENER, Mark – A Produção Social do Espaço Urbano . SP. Edusp, 1993 (acervo

pessoal)

MARICATO, Ermínia. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis: Vozes, 2001


MUMFORD, Lewis. A cidade na história. Belo Horizonte: Itatiaia, 1965. 2 v. (Espírito do nosso

tempo;12)

PINTAUDI, Silvana M. Os shopping- centers brasileiros e o processo de valorização do espaço urbano.

Boletim Paulista de Geografia. N.65, julho 1987, p.29-48

PINTO. Salvador Santos. O processo de criação de municípios em mato grosso – aspectos populacionais, econômicos. (Dissertação de Mestrado UFMT, 2008). SANTOS, Milton . Espaço e método. 4ed. São Paulo: Nobel, 1997. p.49.51

SERPA, Ângelo. O espaço público na cidade contemporânea . São Paulo: Contexto,

2007. 205 p.*

SPOSITO, Maria E. B O centro e as formas de expressão da centralidade Urbana. Revista de Geografia. São Paulo: UNESP, v.10:1991, p.01-18 VILLAÇA, Flávio. Espaço intra-urbano no Brasil. São Paulo. Studio Nobel: FAPESP: Lincoln Institute. 1998.

Sites:

www.cidades.gov.br ; www.ibge.gov.br ; www.ibam.org.br ; www.ipea.gov.br; www.brasil.gov.br

www.rais.gov.br – Relação Anual de Informações Sociais

8) AVALIAÇÃO As avaliações respeitarão ao disposto nas normas da UFMT. Constarão de quatro avaliações cuja somatória N1 + N2 + N3 +N4/ 3 = média final Critérios – será considerado aprovado o aluno(a) que tiver mais de 75% de presença nas aulas e atingir um rendimento igual ou superior a 50% das notas atribuídas no semestre, quais sejam: Prova escrita sem consulta (0-10); Produção do Portfólio (0-10); Aula de campo, condução da aula, pesquisa (0-5); Pesquisa, análise das questões, aplicação em sala de aula (aula), correção das atividades (0-5). Barra do Garças, MT, 15 de outubro de 2013

Professora Zenilda Lopes Ribeiro

Aprovação: COLEGIADO DE CURSO DE GEOGRAFIA CONGREGAÇÃO DO ICHS/UFMT/CUA Em ... . . . . . / . . . . . . . . . . / . . . . . . . .


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