PLANTEL CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZÚÑIGAcecytejalisco.mx/documentos/informesdeactividades/2016/Informe d… · propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet

PLANTEL CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA

2

En el ciclo escolar 2015–2016, el plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga consiguió mejorar en algunos aspectos y alcanzar metas, pero también es cierto que tiene áreas de oportunidad que atender para ser congruente con la política de calidad.

Como avances se logró otorgar 356 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del plantel, lo que representa el 59% de cobertura en la totalidad de los alumnos.

Se cuenta con 23 convenios con empresas, 2 con dependencias gubernamentales, y 38 acuerdos institucionales para que los alumnos realicen sus prácticas profesionales y servicio social.

Con la participación y aportación del Comité de los Padres de Familia junto con el apoyo de Oficinas Centrales se trabaja en la instalación de un domo en la cancha de usos múltiples.

Se efectua la gestión y autorización de recursos por 150 mil pesos con aportación federal y complementaria del “Fondo para Fortalecer la Autonomía de Gestión en Planteles de Educación Media Superior 2016” (FFAAGPEMS) con el objetivo de acondicionar el área de cafetería del plantel.

Se instalaron 2 modems más para un total de 4 modems suministrados por Telmex, con el propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet en todas las áreas del plantel.

En concursos se consiguieron buenos resultados: se obtuvo el tercer lugar en el Concurso Estatal de Escoltas, logrando así la mejor participación en la historia del plantel; en el Deportivo Estatal CECyTEJ 2016 se consiguió el segundo lugar en Voleibol en la rama femenil; y en el concurso de Spelling Bee se logró el segundo lugar a nivel estatal.

Respecto al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), se consiguió prórroga en la categoría de Plantel Nivel III con una vigencia de dos años (Concluye el 25 de octubre de 2017).

El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco, Plantel Tlajomulco de Zúñiga, cumple de conformidad con los requisitos de la norma NMX-CC-9001-IMNC-2008 / ISO 9001:2008, con vigencia de 3 años (Hasta el 12 de marzo de 2018), con el certificado No. 2015CRE-465.

A través de la Comunidad Escolar y el Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, se pone en funcionamiento la cancha de futbol.

En matrícula se obtuvo un incremento de 2.55% con relación al ciclo escolar anterior, se rebaso 6 ciclos escolares previos (Del 2009-2010 al 2014-2015) y se coloca por encima de la media tomando en cuenta los últimos 6 ciclos escolares.

La prioridad es atender las áreas de oportunidad entre la que se encuentran: disminuir los índices de reprobación y deserción, así como incrementar los indicadores de titulación, eficiencia terminal, egresados y los resultados de la Prueba PLANEA.

LAE Reginaldo González Téllez

Director del plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga

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CONTENIDO

PÁGINA

1. SITUACIÓN ACADÉMICA

1.1. MATRÍCULA INSCRITA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 4

1.2. SITUACIÓN DEL LOGRO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR (PRUEBA

PLANEA)

5

1.3. ÍNDICE DE ABANDONO ESCOLAR AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR 6

1.4. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO IMPLEMENTADAS POR EL PLANTEL DURANTE EL CICLO ESCOLAR

PARA REDUCIR EL ÍNDICE DE ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES Y RESULTADOS OBTENIDOS

8

1.5. NÚMERO DE EGRESADOS EN EL CICLO ESCOLAR 12

1.6. ÍNDICE DE CERTIFICACIÓN Y DE TITULACIÓN 12

1.7. NÚMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR ALGUNA BECA OTORGADA POR LA SECRETARÍA Y OTROS

APOYOS OTORGADOS

14

1.8. ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN DEL PLANTEL CON INSTITUCIONES DE LOS SECTORES

PÚBLICOS, SOCIAL O PRIVADO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

16

1.9. AVANCE DEL PLANTEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO O PADRÓN DE CALIDAD QUE LO

SUSTITUYA

19

2. PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO

2.1. ESTRUCTURA VIGENTE DEL PLANTEL 27

2.2. NÚMERO DE DOCENTES CON QUE CUENTA EL PLANTEL, PRECISANDO PERFIL, CARGAS HORARIAS, Y

FUNCIONES QUE REALIZA

28

2.3. RELACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y FUNCIONES QUE DESEMPEÑA EN EL PLANTEL 29

2.4. ACCIONES DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN, Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y DIRECTIVO DEL

PLANTEL

32

2.5. NÚMERO DE PLAZAS DOCENTES QUE HAYAN SIDO MATERIA DE LOS CONCURSOS PREVISTOS EN LA LEY

GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

35

3. GESTIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA

3.1. PRESUPUESTO ASIGNADO AL PLANTEL POR LA SECRETARÍA 36

3.2. RECURSOS RECIBIDOS POR CONCEPTO DE INGRESOS PROPIOS O AUTOGENERADOS 36

3.3. RECURSOS RECIBIDOS POR CONCEPTO DE CUOTAS VOLUNTARIAS 36

3.4. APOYOS ECONÓMICOS RECIBIDOS POR EJERCICIO DIRECTO O A TRAVÉS DEL SUBSISTEMA EN EL MARCO

DE LOS PROGRAMAS Y FONDOS OPERADOS POR LA SUBSECRETARÍA

37

3.5. MECANISMOS IMPLEMENTADOS PARA EL CONTROL, TRANSPARENCIA Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN

FINANCIERA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA VIGILANCIA DEL EJERCICIO DE LOS

RECURSOS DEL PLANTEL

39

4. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y CONECTIVIDAD

4.1. ESTADO QUE GUARDA LA INFRAESTRUCTURA RELACIONADA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE SEGURIDAD, HIGIÉNICAS, Y PEDAGÓGICAS DE LAS INSTALACIONES

40

4.2. ACCIONES DE MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, Y CONECTIVIDAD 46

4.3. GESTIONES REALIZADAS PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO 46

GALERÍA DE FOTOS 47

4

1. SITUACIÓN ACADÉMICA

1.1 MATRÍCULA INSCRITA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016: 602

Periodo Matrícula

Agosto 2015 – Enero 2016 602

Febrero 2016 – Julio 2016 520

HISTÓRICO DE MATRÍCULA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR

Ciclo Escolar Matricula % Incremento % Decremento

2009-2010 429

2010-2011 525 22.37 %

2011-2012 543 3.42 %

2012-2013 600 10.49 %

2013-2014 583 2.83 %

2014-2015 587 0.68 %

Promedio 545

2015-2016 602 2.55 %

La Matrícula del ciclo escolar 2015-2016, tuvo un ligero incremento de 2.55% en relación con el ciclo escolar anterior, por lo que se establece el compromiso del personal directivo, administrativo y docente para trabajar en equipo y de manera oportuna en la promoción del plantel; sin embargo se rebasaron 6 ciclos escolares previos (Del 2009-2010 al 2014-2015) y se colocó por encima de la media (545 alumnos) tomando en cuenta los últimos 6 ciclos escolares.

429

525 543600 583 587 602

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

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tos

Histórico de Matrícula

5

1.2 SITUACIÓN DEL LOGRO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR EN LA PRUEBA

PLANEA PLANEA 2015 (PLAN NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES) TURNO MATUTINO Lenguaje y Comunicación (comprensión lectora)

AÑO I II III IV

Escuela 2015 27.9% 24.3% 26.1% 21.6%

Entidad 2015 32.6% 22.9% 29.4% 15.1%

Nacional 2015 44.0% 22.7% 24.0% 9.3%

Matemáticas

AÑO I II III IV

Escuela 2015 50.0% 33.0% 9.8% 7.1%

Entidad 2015 40.7% 35.8% 16.5% 7.0%

Nacional 2015 50.5% 31.0% 12.8% 5.7%

TURNO VESPERTINO Lenguaje y Comunicación (comprensión lectora)

AÑO I II III IV

Escuela 2015 61.5% 30.8% 7.7% 0.0%

Entidad 2015 32.6% 22.9% 29.4% 15.1%

Nacional 2015 44.0% 22.7% 24.0% 9.3%

Matemáticas

AÑO I II III IV

Escuela 2015 81.8% 18.2% 0.0% 0.0%

Entidad 2015 40.7% 35.8% 16.5% 7.0%

Nacional 2015 50.5% 31.0% 12.8% 5.7%

6

1.3 ÍNDICE DE ABANDONO ESCOLAR AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR

Al finalizar el ciclo escolar, el índice de Abandono Escolar fue de 22.92%, lo que

representa un aumento de 2.48% en comparación con el cierre del ciclo escolar anterior, por lo que la tarea es implementar mejores estrategias para reducir este índice de manera conjunta (docentes, directivos, administrativos y padres de familia).

4.20%

8.00%7.37%

23.00%

15.27%

20.44%

22.92%

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

% d

e A

lum

no

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aja

DESERCIÓN

7

INDICADOR DE REPROBACIÓN

El índice de Reprobación fue de 13.62%, lo que representa también un aumento de

4.08% en comparación con el ciclo escolar previo, tanto la deserción como la reprobación serán temas prioritarios por atender.

43.36%

24.19% 22.47%

13.33%

31.39%

9.54%13.62%

2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

% A

lum

no

s co

n r

ep

rob

aci

ón

REPROBACIÓN

8

1.4 ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO IMPLEMENTADAS POR EL PLANTEL DURANTE EL CICLO ESCOLAR PARA

REDUCIR EL ÍNDICE DE ABANDONO DE LOS ESTUDIANTES Y RESULTADOS OBTENIDOS 1.4.1 ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Agosto 2015 Curso propedéutico a alumnos de primer ingreso.

Septiembre 2015 Valor del mes Teletón. Diagnóstico inicial a grupos de primer semestre en Ixaya. Octubre 2015 Test Orientación Vocacional 5to. Noviembre 2015 Feria Profesiográfica. Altares de Muertos y Halloween Diciembre 2015 Programa “Yo No Abandono”.

Enero 2016 Visita de la Universidad Cuauhtémoc. Febrero 2016 Visita de SEDENA. Instituto de la Juventud (Actividades de prevención con grupos de 2A y B).

Marzo 2016 Visita de la Universidad Unitec. Grupo 6ª, evento en el CAT sobre prevención del mosquito: Zika, Dengue y Chikungunya.

Abril 2015 Visita de la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara y UEA,

Tecnológica de Tlajomulco.

Mayo 2016 Encuesta de monitoreo para estudiantes sobre las actividades del programa Construye-

T; cuestiones de seguridad en el plantel; relaciones entre los miembros de la comunidad escolar; así como acciones para fomentar la sana convivencia.

Escuela para padres tema de: Alfabetización socioemocional en casa: habilidades para mejorar la relación padres-hijos.

9

1.4.2 TUTORÍAS ACADÉMICAS Las actividades realizadas en el departamento de tutorías en relación al semestre febrero – julio 2016, son las siguientes: Constante comunicación con personal de distintos departamentos como: subdirección,

coordinación académica, orientación educativa, trabajo social y con la dirección del plantel con la intención de llegar acuerdos para abatir la reprobación estableciendo un “Plan contra la Deserción Escolar” en donde consideramos puntos importantes como:

El contexto geográfico (transporte), registro de faltas (llevando un control por parte de la subdirección, contexto económico (en donde en cada expediente del tutorado se recomienda la obtención de alguna beca o si ya cuenta con ella), contexto familiar (donde la orientadora educativa llevaría un seguimiento oportuno de los alumnos detectados y que requieran apoyos para canalizaciones), servicio administrativo (mejorar la comunicación en las áreas y tratar con actitud cordial a los alumnos, maestros y padres de familia), situaciones particulares de los alumnos, dificultades de los alumnos para el aprendizaje, limitaciones docentes por no utilizar estrategias adecuadas, medidas de disciplina.

Se realizaron algunas reuniones con alumnos de sexto semestre previo a la aplicación

de la prueba PLANEA, con la intención de motivar y animar a los jóvenes para esta evaluación.

Se organizó un rally deportivo con apoyo de la coordinación académica del plantel y el

Prof. Graviel Álvarez, y animar para fomentar hábitos saludables.

Se realizaron dos reuniones en el semestre con docentes tutores para la realización del trabajo que se realizaría en el semestre FJ2016 y se acordaron algunos temas a trabajar por grados:

2dos. 4tos. 6tos

1. Estrategias de destreza mental

2. Organizadores gráficos 3. Empatía 4. Resolución de

problemas 5. Cohesión grupal 6. Comportamiento

prosocial

7. Estrategias de aprendizaje 8. Toma de decisiones 9. Generaciones de metas 10. Liderazgo 11. Creatividad 12. Diversidad 13. Participación Social y

Cívica 14. Interculturalidad 15. Redes sociales

16. Expectativas personales y profesionales

17. Solicitud de empleo y Carta de intención

18. TESTS vocacional 19. Empleabilidad 20. Personal Branding

10

Cabe mencionar que en las reuniones se analizaron los casos de alumnos irregulares y con problemas de reprobación.

Se dio continuación con el trabajo de expedientes del grupo tutorado por cada tutor

grupal conteniendo los siguientes rubros:

Ficha de identificación (bitácora)

Carta compromiso de tutorías que firma el tutor, el alumno y el padre de familia.

Informes de evaluaciones parciales y finales

Registro de canalización (en los casos que se realicen tales canalizaciones).

Registro de seguimiento individual (en caso de llevar tutoría individualizada)

Registro de Becas (si tiene el beneficio).

11

1.4.3 PROGRAMA ESCUELA SALUDABLE Y SEGURA (PESS) Programa “EL RETO DE MI GENERACIÓN”, tiene el propósito de fomentar el deporte y las actividades físicas en los alumnos, personal docente y administrativo, a través de pláticas por personal de diferentes dependencias y el encargado del programa para crear conciencia y dar a conocer los beneficios otorgados al estar activos y las consecuencias en llevar una vida sedentaria. Se organizó un “TORNEO RELÁMPAGO” de voleibol mixto con motivo del programa “El

Reto de mi Generación”, entre alumnos del plantel resultando campeones el grupo de 4° A.

Se realizaron los Programas de Boteo: Ver bien para aprender mejor, Cruz Roja y

Teletón con el apoyo de los alumnos del plantel y se depositó lo recaudado en el banco Banamex y a oficinas centrales.

Durante el receso se asignó personal para cuidar el área de escaleras para que los

alumnos no subieran a las aulas con el fin de prevenir el robo de objetos personales entre los alumno, y una vez terminado el receso ningún alumno subiera con alimentos a las aulas para mantener limpio el plantel.

A través de la Secretaría de Salud Jalisco, se aplicaron vacunas previa autorización del

padre o tutor. Los alumnos de 6to. Semestre visitaron la Universidad Tecnológica de la ZMG, en dos

ocasiones con motivo de la Feria de Proyectos organizada por alumnos de la universidad.

Participación de los alumnos del plantel en las disciplinas de futbol y voleibol en el

torneo organizado por el Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, en donde las alumnas de la selección de voleibol ganaron el segundo lugar.

Se realizaron campañas de recolección de pet con el apoyo de los estudiantes. Se llevaron a cabo “Cursos de Primeros Auxilios y de Protección Civil”, impartidos por

personal de Protección Civil del Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga; Protección Civil del Estado de Jalisco y por la Universidad Tecnológica de la ZMG.

Durante ocho semanas comprendidas del 8 de abril hasta el 27 de mayo de 2016, se

impartieron “Talleres de Prevención de Embarazos en Adolescentes” por personal del DIF Tlajomulco.

12

1.5 NÚMERO DE EGRESADOS EN EL CICLO ESCOLAR: 105

TÉCNICOS NÚMERO DE EGRESADOS

Producción Industrial 41

Procesos de Gestión Administrativa 64

Total de Egresados 105

1.6 ÍNDICE DE CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓN Alumnos que acreditaron la totalidad de asignaturas y /o módulos durante el ciclo

escolar: 306

ÍNDICE PORCENTAJE

Certificación 86.6%

Titulación 48.5%

88

72

98

136

121129

105

GENERACIÓN 2007-2010







No

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mn

os

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resa

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EGRESADOS

13

47.73%45.83% 46.94%

35.29%

58.68%62.02%

48.57%








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lum

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TITULACIÓN

55.35%

34.95% 34.63%

54.18%

48.59%

43.58%

37.77%








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EFICIENCIA TERMINAL

14

1.7 NÚMERO DE ALUMNOS BENEFICIADOS POR ALGUNA BECA OTORGADA POR LA SECRETARÍA Y OTROS

APOYOS OTORGADOS PERIODO AGOSTO 2015 – ENERO 2016

En general se otorgaron 356 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del plantel, lo que representa el 59% de cobertura en la totalidad de los alumnos.

Número de alumnos beneficiados por alguna beca otorgada por la Secretaría: 250

Número de alumnos beneficiados por otro tipo de apoyo: 106

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AC

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TOTAL

BECADOS

2 1 8 11 22 1 1 3 4 9 31

10 3 11 11 35 7 6 8 21 56

2 2 4 2 2 5 9 13

3 1 3 6 13 2 1 2 7 12 25

5 3 10 6 24 2 2 9 3 16 40

8 2 6 13 29 3 2 1 7 13 42

2 1 1 4 9 9 13

1 1 1

19 2 19 3 43 43

22 2 29 4 57 57

7 1 9 2 19 19

10 2 3 15 15

58 5 59 12 134 33 11 38 50 132 17 6 23 43 1 90 356

FORMATO

AGOSTO 2015 - ENERO 2016 CICLO ESCOLAR: 2015-2016

BECADOSEB 01-A2 BECADOS

CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZUÑIGA


BECADOS

1ro. SEMESTRE 3ro. SEMESTRE 5to. SEMESTRE


PLANTEL




COORDINACIÓN DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE LOS CECyTEs

15

PERIODO FEBRERO – JULIO 2016:

En total se otorgaron 302 becas en sus distintas modalidades a estudiantes del plantel, lo que representa el 58% de cobertura en la totalidad de los alumnos.

DPE-F06P03-7.5

POR

PROMEDIO

POR

NECESIDADADICIONALES TOTAL

PLANTEL 25 25 6 25 94 17 110

AULA EXTERNA

poner nombre

TOTAL 25 25 6 25 110 0

INICIO DE SEMESTRE FEBRERO 2016 - JULIO 2016

INICIATIVA

PRIVADA

EXTERNAS

PROSPERA

EMS

TODAS LAS

MODALIDADES

ABANDONO

ESCOLAR

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE JALISCO

PLANTEL 16 TLAJOMULCO

ALIMENTICIA

INTERNAS

ECONÓMICA

CONCENTRADO DE BECAS

INGRESO EXCELENCIA PERMANENCIA INSERCIÓN SEMS

PRACTICAS

PROFESIONALES

FORMACIÓN

DUAL TOTAL

4 1 11 1 0 0 0 17

ANEXO

DESGLOCE DE MODALIDADES DE BECA EMS

INICIO FEBRERO 2016 - JULIO 2016

PLANTEL

PLANTEL 16 TLAJOMULCO

16

1.8 ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN DEL PLANTEL CON INSTITUCIONES DE LOS SECTORES

PÚBLICOS, SOCIAL O PRIVADO CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS 1.8.1 CONVENIOS Y ACUERDOS Convenios y acuerdos de colaboración con instituciones gubernamentales y empresariales El plantel cuenta con el apoyo decidido del director y de las autoridades del propio subsistema, así como de las autoridades municipales y estatales para mejorar la calidad de la oferta educativa del plantel, según los principios de la RIEMS. Como convenios y acuerdos de vinculación con instituciones públicas y empresas en las que nuestros alumnos realizan sus prácticas profesionales y servicio social, se describen a continuación: Convenios con empresas: 1) Induplas de Occidente S.A. de C.V. 2) Trasportes González de la Torre 3) Clínica Médica Santa Cruz 4) Caja Popular San Rafael 5) Artes Gráficas EB 6) Asesores en Talento, S.A. de C.V. 7) Procesadora de Pollo Gigantes, S.A 8) Restaurant Nikata 9) Oleoespecias, S.A. de C.V. 10) Chilera Tapatía, S. A C.V. 11) Mazapán de la Rosa, S.A. de C.V. 12) Tuberías Agrícolas e Industriales, S.A. de C. V. 13) PG&P Maquiladoras 14) Cantubos der Cartón, S.A. de C.V. 15) Tubos y Aceros Maquinados 16) Global Mex Personal, S.A. de C.V. 17) Servizone, S. de R. L. DE C.V. 18) Kuadro Soluciones Ecológicas, S.A. de C.V. 19) Distribuidora Tecno Office, S.A. de C.V. 20) Semillas Importadoras Corey, S.A. de C.V. 21) Soluciones Contables 22) Proveedor de Insumos de la Construcción, S.A. de C.V. 23) Fijaciones Anticorrosivas, S.A. de C.V.

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Convenio con dependencias gubernamentales: 1) Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga, Jalisco. 2) Secretaría de Salud Jalisco. Acuerdos institucionales: 1) Delegación Municipal de Cofradía 2) Escuela Primaria "Hermanos Flores Magón" 3) Escuela Primaria "Benito Juárez" 4) Escuela Secundaria Técnica No. 87 5) Escuela Primaria "Pedro Ascencio" 6) Escuela Telesecundaria "Vicente Guerrero" 7) Jardín de Niños "José Trinidad Martínez Rivas" 8) Agencia Municipal de Cofradía 9) Escuela Primaria "Severo Díaz Galindo" 10) Jardín de Niños "Luis Ahumada Medina" 11) Escuela Secundaria General No. 112 12) Asociación Civil "La Cumbre". 13) H. Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga 14) Delegación de Santa Cruz de las Flores 15) Jardín de Niños "Exiquio Rico" 16) Escuela Primaria "María Rodríguez González 17) Secretaría de Planeación y Finanzas 18) Escuela Primaria "Elevación Ejidal" 19) Escuela Primaria "Eugenio Zúñiga Gálvez" 20) Jardín de Niños "Adolfo López Mateos" 21) Escuela Primaria Rural Urbana "Agustín Yáñez" 22) Escuela Primaria Federal "Pedro Ascencio" 23) Delegación de San Isidro Mazatepec 24) H. Ayuntamiento de Tala 25) Escuela Primaria "Miguel Hidalgo y Costilla" 26) Escuela Primaria Rural "Alberto Terán" 27) Escuela Primaria Urbana "Niños Héroes" 28) Delegación de Santa Cruz de la Loma 29) Escuela Primaria Federal "Luis González Obregón" 30) Escuela Secundaria "Mártires de Río Blanco" 31) Telesecundaria "José Vasconcelos" 32) Escuela Primaria Federal "Corregidora" 33) Colegio de Santa Cruz de las Flores 34) Preparatoria Regional de Tlajomulco de Zúñiga 35) Escuela Primaria Urbana "Ángel Anguiano" 36) Centro de Salud de Cofradía 37) Delegación de Buena Vista 38) Jardín de Niños "Huemac".

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1.8.2 EVENTOS QUE SIRVIERON COMO REFORZAMIENTO DE IMAGEN INSTITUCIONAL ACTIVIDADES DE LOS TALLERES DE BANDA DE GUERRA Y ESCOLTA Periodo abril-junio 2016 Durante este periodo se preparó a la escolta que representó a el plantel en el Concurso

Estatal de Escoltas de Bandera. Participación en honores a la Bandera dentro del plantel, tanto la escolta como la banda

de guerra. En el Concurso Estatal de Escoltas se obtuvo el tercer lugar, logrando así la mejor

participación en la historia del plantel. La Banda de Guerra fue invitada a diversas ceremonias religiosas, tanto en la delegación

de Santa Cruz de las Flores, como en Cabecera Municipal. Se atendieron invitaciones para apoyar a instituciones como CONALEP y COBAEJ en

honores a la bandera. Se participó en la ceremonia del Acto Académico tanto la escolta como la banda de

guerra. En este periodo se cumplieron metas que se propusieron tanto alumnos como docente

y se logra un tercer lugar en el concurso de escoltas, el cual sirvió como un gran estímulo para trabajar a futuro y superar en próximos eventos con trabajo y dedicación lo logrado hasta hoy.

En Banda de Guerra el reto es mucho mayor, ya que se perdió en esta generación

elementos claves dentro del proyecto y se tiene que trabajar para lograr captar nuevos alumnos, se cuenta ya con un prestigio y presencia en la región, el cual se debe de mantener y aumentar, por lo que el siguiente semestre enfrentamos grandes desafíos.

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1.9 AVANCE DEL PLANTEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO O PADRÓN DE CALIDAD QUE LO

SUSTITUYA En julio de 2015, se realizó la evaluación documental para verificar los requerimientos de permanencia por prórroga en el SNB del Plantel: CECyTEJ "Tlajomulco de Zúñiga". El 03 de agosto de 2015, el COPEEMS emitió el dictamen de evaluación en el cual menciona que nuestra institución reúne las condiciones necesarias para obtener la prórroga en la categoría de Plantel Nivel III con una vigencia de dos años (Vence el 25 de octubre de 2017), considerando que deben de presentar, en un plazo no mayor de tres meses un cronograma de atención y solución a las observaciones y recomendaciones, incluyendo la definición de acciones a corto y mediano plazo. A continuación se describen las observaciones y recomendaciones que se requiere atender para cumplir con los criterios de existencia, pertinencia, suficiencia e idoneidad especificados en el Manual para evaluar planteles:

Observaciones Recomendaciones Seguimiento

1. Normativa

1.1 respecto a los alumnos El COPEEMS no ha sido notificado por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) cuál de los archivos enviados que presenta el plantel es la normativa autorizada.

Gestionar ante la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, que se informe al COPEEMS cuál es la normativa autorizada respecto a sus estudiantes (pp. 107-108).

Se solicitó la normativa autorizada a Oficinas Centrales de CECyTEJ y envía oficio y circular No. 220 (6) comentando que se encuentra en la plataforma de COPEEMS y entró en vigor a partir del ciclo escolar 2015-2016

1.2 para la evaluación, acreditación, certificación y titulación El COPEEMS no ha sido notificado por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) cuál de los archivos enviados que presenta el plantel es la normativa autorizada.

Gestionar ante la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, el envío de la normativa para la evaluación, acreditación y en su caso, la certificación o titulación para ser dictaminada por el COPEEMS (p. 108).


1.3 respecto al personal docente El COPEEMS no ha sido notificado por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) de que el documento Normas Escolares para Docentes que presenta el plantel es la normativa autorizada respecto al personal docente.

Gestionar ante la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, que se informe al COPEEMS cuál es la normativa autorizada respecto al personal docente (pp. 108-109).


1.4 para el funcionamiento de cuerpos colegiados de los planteles La dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) no presentó documentación relativa al establecimiento y funcionamiento de los cuerpos colegiados.

Gestionar mediante un oficio ante la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc), que se proporcione información sobre el marco normativo que precisa la manera en que se conforman los cuerpos colegiados, así como sus funciones, conforme a lo establecido en el Manual vigente (pp. 126-127).


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2. Modelo educativo, planes de estudio y programas de "unidades de aprendizaje curricular" (UAC)

2.1 Perfil de egreso En el Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica no se identificaron las competencias genéricas y sus atributos, así como, la totalidad de las competencias disciplinares básicas de los cinco campos disciplinares establecidos por la RIEMS.

Es necesario que el plantel gestione ante la DGETI mediante un oficio, la incorporación de las competencias genéricas y sus atributos, así como, la totalidad de las competencias disciplinares básicas de los cinco campos disciplinares establecidos por la RIEMS, en el perfil del egresado, con base en lo establecido en el Manual vigente (pp. 122-125) y el Acuerdo 656.

Compete a la Coordinación Académica del plantel. A mediados de mayo de 2016 se habilitó en el apartado e-kampus del Sistema de Control Escolar para realizar el registro, seguimiento y evaluación de las competencias genéricas. Verificar si se está llevando a cabo.

2.2 Criterios, procedimientos, medios y estándares para la evaluación, la acreditación, la certificación y la titulación No se encontraron suficientes evidencias de: - Evaluación diagnóstica, formativa y sumaria; - Registro de evaluación de competencias genéricas y; - Heteroevaluación institucional.

Asegurar que todos los profesores realicen evaluación diagnóstica, formativa y sumaria. Es necesario que se evidencien los procesos de heteroevaluación ya sea de manera institucional o con la participación de los cuerpos colegiados de tal manera que se evalúen y registren todas las competencias (pp. 120-121). La operación de este aspecto se verificará cuando se realice la evaluación in situ.

Compete a la Coordinación Académica del plantel. Verificar si se está llevando a cabo.

2.3 Tutoría En la información se identificó que 4 de 12 de los docentes que realizan actividad tutorial no han acreditado un programa o instrumento reconocido por el CD-SNB. En la información se identificó que ninguno de los docentes que realizan actividad tutorial cuentan con capacitación para la prestación del servicio. El COPEEMS no ha sido notificado por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) que el documento Plan Institucional de Tutorías” que presenta el plantel es el documento autorizado para ofrecer el servicio de tutoría.

Para cumplir con los criterios de pertinencia e idoneidad establecidos en el Manual vigente, el personal a cargo de la tutoría deberá contar con la acreditación de un programa o instrumento reconocido por el CD-SNB (pp. 128-129). Para cumplir con el criterio de suficiencia establecido en el Manual vigente, el plantel deberá aportar evidencias de los nombramientos / capacitación para ejercer la tutoría (pp. 128-129). En un plazo no mayor a tres meses, es necesario que el plantel gestione ante su dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, que se informe al COPEEMS cuál es el documento autorizado que regula el servicio de tutoría en el plantel (pp. 127-129).

Los directivos y tutor escolar asignaran a docentes pertinentes e idóneos para realizar la actividad tutorial en los próximos ciclos escolares. Se dará continuidad con la elaboración de nombramientos para dicha función y se solicitará a oficinas centrales la capacitación para tutores. Se cuenta con el Programa Nacional de Tutorías de los Colegios de Estudios Científicos de los Estados

2.4 Orientación educativa, vocacional y profesional En la información del expediente no se encontró evidencia que el orientador educativo haya acreditado algún programa o instrumento reconocido por el CD-SNB.

Para cumplir con el criterio de pertinencia establecido en el Manual vigente, el personal a cargo de la orientación educativa deberá contar con la acreditación de un programa o instrumento reconocido por el CD-SNB (p. 132).

Preguntar a COPEESM que programas o instrumentos

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El COPEEMS no ha sido notificado por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc), que el documento Programa Nacional de Orientación Educativa de los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos de los Estados que presenta el plantel, es el documento autorizado para ofrecer el servicio de orientación educativa.

En un plazo no mayor a tres meses, es necesario gestionar ante su dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) mediante un oficio, que se informe al COPEEMS cuál es el documento autorizado que regula el servicio de orientación educativa en el plantel (pp. 130-133).

Se solicitó la normativa autorizada a Oficinas Centrales de CECyTEJ y envía oficio y circular No. 220 (6) comentando que se encuentra en la plataforma de COPEEMS y entró en vigor a partir del ciclo escolar 2015-2016.

3 Planta docente

3.1 Programas de formación docente reconocidos por el CD/SNB Proporción de grupos-asignatura atendidos por profesores con acreditación y certificación en algún programa de formación docente.

Si bien el plantel cumple el criterio de suficiencia exigible para el nivel, es recomendable promover que todos los docentes estén acreditados y certificados (pp. 134-143). Es deseable que todas las UAC cuenten con docentes acreditados y certificados (p. 142).

Actualmente de los 21 docentes, 17 (80%) tienen Profordems y 9 (42%) cuentan con Certidems.

3.2 Idoneidad Se revisó el total de la planta docente y en algunos casos no se encontró afinidad entre su formación académica y/o profesional y las unidades de aprendizaje curricular que imparten. (Ver anexo).

Para la siguiente evaluación asignar al docente idóneo de acuerdo con su formación académica y/o profesional o acreditar que cuenta con el perfil para impartir las UAC asignadas (pp. 138-140).

En los próximos periodos se cubrirá con el perfil del docente de acuerdo a su asignatura a impartir y a su evaluación realizada.

4 Servicios escolares

El sistema de control escolar aún no registra las competencias genéricas adquiridas por los estudiantes.

Es necesario mostrar evidencias, ya sea en el sistema de servicios escolares o en algún otro servicio, del seguimiento al desarrollo de las competencias señaladas en la RIEMS (p. 147). Esta recomendación deberá atenderse por la dependencia (CECyTEs-DGETI-CoSDAc) a la que pertenece el plantel.

El registro, seguimiento y evaluación de las competencias genéricas se realizará a través de e-kampus dentro del Sistema de Control Escolar; se les envío la guía de apoyo por correo electrónico a los docentes por la Coord. Acad.

5 Instalaciones y equipamiento

Con las evidencias que el plantel presenta no es posible determinar si cuenta con rampas suficientes y otras facilidades de acceso y tránsito para personas con discapacidad.

Realizar un diagnóstico para identificar las necesidades del plantel con respecto a rampas y otras facilidades de acceso y tránsito para personas con discapacidad, tomando como base las normas y especificaciones del INIFED. A partir de los resultados obtenidos, diseñar una estrategia para que se resuelvan los problemas identificados (pp. 163-164).

Se solicita vía oficio a Oficinas Centrales la realización de un diagnóstico para determinar si se cumple con los requisitos del INIFED o en su caso se hagan los trabajos de acondicionamiento.

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Por el carácter documental de esta evaluación no se cuenta con evidencias para determinar la pertinencia y suficiencia de las instalaciones, en cuanto a seguridad, ventilación, iluminación e higiene.

La pertinencia y suficiencia de las instalaciones y su equipamiento, serán objeto de verificación en la evaluación in situ.

5.1 Equipos, TIC y TAC A partir de la evidencia recibida, en la siguiente evaluación in situ del plantel se verificará que las computadoras en el laboratorio de cómputo y sala de lectura continúen operando con conexión a internet, así mismo los resultados y evidencias de las acciones realizadas a partir de las propuestas de solución presentadas en el documento Equipos y Tic´s.

El plantel deberá contar con los equipos y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento (TAC) que cumplan con el criterio de pertinencia establecido en el Manual vigente (pp. 154-155). Las acciones y resultados llevados a cabo para dar cumplimiento de este criterio se verificarán durante la siguiente evaluación in situ al plantel.

Dar mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de ambas áreas para prestar el servicio en condiciones óptimas para los usuarios.

5.2 Biblioteca y servicios de información A partir de la evidencia recibida, en la siguiente evaluación in situ del plantel se verificará la bibliografía básica de los programas de estudio, así como el número de ejemplares por alumno. A partir de la evidencia recibida, en la siguiente evaluación in situ del plantel se verificará la difusión de los servicios bibliotecarios entre los estudiantes.

El plantel deberá contar con la existencia y suficiencia de títulos y ejemplares de la bibliografía básica por UAC para cumplir con el estándar de 1 ejemplar por cada 25 alumnos (pp. 155-156). Las acciones y resultados llevados a cabo para dar cumplimiento a los criterios se verificarán durante la siguiente evaluación in situ al plantel. Para cumplir con el criterio de pertinencia establecido en el Manual vigente, el plantel deberá difundir los servicios que ofrece la biblioteca entre los estudiantes (pp. 155-156). Las acciones y resultados llevados a cabo para dar cumplimiento a los criterios se verificarán durante la siguiente evaluación in situ al plantel.

Solicitar a la academia local y docentes la bibliografía básica por UAC. Seguir informando a la comunidad escolar sobre los servicios que brinda la biblioteca.

5.3 Áreas deportivas, culturales y recreativas A partir de la evidencia recibida, en la siguiente evaluación in situ del plantel se verificaran los avances en la gestión del convenio de colaboración con la delegación Santa Cruz de las Flores, para formalizar el acceso a las instalaciones de la Unidad Deportiva.

El plantel deberá cumplir con el criterio de suficiencia establecido en el Manual vigente (p. 161). Las acciones y resultados llevados a cabo para dar cumplimiento al criterio de suficiencia se verificarán durante la siguiente evaluación in situ al plantel

Solicitar la renovación del convenio con el Ayuntamiento de Tlajomulco de Zúñiga. Además se está trabajando para poner en funcionamiento la cancha de futbol y la instalación de malla sombra para cubrir dichas actividades dentro del plantel

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6 Programas de mejora y desarrollo

6.1 Programa de protección civil En la información del expediente se presentó el documento Programa de atención a emergencias escolares el cual no está avalado por la autoridad local competente en la materia.

Para cumplir con el criterio de pertinencia establecido en el Manual vigente, en un plazo no mayor a tres meses, el plantel deberá presentar el Programa de seguridad y protección civil avalado (p.165). La operación de este aspecto se revisará cuando ocurra la evaluación in situ.

Se capacitó a las brigadas de protección civil por personal del Ayuntamiento de Tlajomulco y se está actualizando dicho programa para que lo avale la instancia correspondiente

Status de seguimiento Atendida En proceso Sin atender

RELACIÓN DE ASPECTOS SEÑALADOS PARA SU ATENCIÓN PLAZO DE

ATENCIÓN Los siguientes aspectos son requisitos para permanecer en el SNB y deberán ser atendidos en un plazo no mayor a tres

meses. Tutoría tres meses Orientación educativa, vocacional y profesional tres meses Programa de protección civil tres meses Los siguientes aspectos son requisitos para ascender o permanecer en el SNB y serán requeridos para una evaluación

posterior, considerando lo establecido en el manual vigente al momento de la solicitud. Normativa respecto a los alumnos dos años Normativa para la evaluación, acreditación, certificación y titulación dos años Normativa respecto al personal docente dos años Normativa para el funcionamiento de cuerpos colegiados de los planteles dos años Perfil de egreso dos años Servicios escolares dos años Instalaciones y equipamiento dos años Los siguientes aspectos son requisitos para ascender o permanecer en el SNB y serán requeridos para una evaluación

posterior, considerando lo establecido en el manual vigente al momento de la solicitud. Criterios, procedimientos, medios y estándares para la evaluación, la acreditación, la certificación y la titulación act. permanente Tutoría act. permanente Orientación educativa, vocacional y profesional act. permanente Planta docente: Programas de formación docente reconocidos por el CD/SNB act. permanente Planta docente: Idoneidad act. permanente Instalaciones y equipamiento act. permanente Equipos, TIC y TAC act. permanente Biblioteca y servicios de información act. permanente Áreas deportivas, culturales y recreativas act. permanente

Anexo Ausencia de evidencias de idoneidad

Docente Evidencias de formación UAC que imparte

Chitica Acosta Yocelin Abogado Lectura, expresión oral y escrita II y Economía

Navarro Peña Ecuba Marisol Lic. en Ciencias y Técnicas de la Comunicación.

Administración

Negrete Verduzco Marisol Lic. en Informática. Inglés II e Inglés IV

Las recomendaciones señaladas a tres meses fueron atendidas y revisadas, pero no solventadas en su totalidad; se verificará su cumplimiento en el siguiente proceso de evaluación.

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SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD El CECYTEJ cuenta con un sistema de gestión de calidad funcional que se puede demostrar a través del manual de calidad, procedimientos, registros, auditorías internas y la generación de acciones correctivas y preventivas enfocadas a la mejora continua de este sistema. Política de Calidad Incrementar de manera continua el grado de satisfacción de los distintos servicios ofrecidos por el Colegio a la comunidad docente, administrativa y estudiantil; a los padres de familia y a la comunidad donde se asientan nuestros planteles, mediante una cultura permanente de evaluación y retroalimentación a través del uso eficiente y responsable de nuestros recursos materiales, tecnológicos, financieros y humanos. Estas acciones abonarán al cumplimento de la misión del Colegio en el marco de los objetivos y metas institucionales, así como a los principios y valores que le dan identidad a CECYTE Jalisco.” Objetivos de Calidad Se cuenta con tres objetivos de calidad mismos que son congruentes con la política de calidad y se hacen medibles a través de registros generados. 1. Fortalecer las capacidades institucionales de nuestro personal docente, directivo y

administrativo mediante una oferta adecuada de opciones de capacitación, superación y desarrollo profesional.

2. Promover la simplificación, automatización e innovación de los procesos y trámites de nuestros servicios a través de las herramientas que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.

3. Lograr la certificación y re certificación de nuestros planteles en la norma ISO 9001-2008, así como la permanecía y promoción en el SNB

El plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga anteriormente estaba certificado por la empresa NYCE, y actualmente por la empresa SIGE. (Se anexa certificado de registro de empresa) La Sociedad Internacional de Gestión y Evaluación SIGE, S.C. Organismo acreditado con el No. 85/13 por la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA) certifica que el Sistema de Gestión de Calidad del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco, Plantel Tlajomulco de Zúñiga, cumple de conformidad con los requisitos de la norma NMX-CC-9001-IMNC-2008 / ISO 9001:2008, con vigencia de 3 años (Hasta el 12 de marzo de 2018), con el certificado No. 2015CRE-465, emitido el 13 de marzo de 2015.

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2. PERSONAL DOCENTE, DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO a. ESTRUCTURA VIGENTE DEL PLANTEL

Estructura vigente del plantel

Número de directivos 3

Número de docentes 21

Número de administrativos, auxiliares, y de servicios 17

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b. NÚMERO DE DOCENTES CON QUE CUENTA EL PLANTEL, PRECISANDO PERFIL, CARGAS HORARIAS,

Y FUNCIONES QUE REALIZA Número de docentes: 21 Número de docentes con que cuenta el plantel, precisando perfil, cargas horarias y

funciones que realiza.

Cantidad Perfil Cargas horarias Funciones que realiza

3 Docente Tiempo completo (40 horas) Docencia frente a grupo

8 Docente Tres cuartos de tiempo (30 horas) Docencia frente a grupo

6 Docente Medio tiempo (20 horas) Docencia frente a grupo

4 Docente Plazas de horas (1 hasta 19 horas) Docencia frente a grupo

No. Nombre Carga Horaria

1 Gutiérrez Velázquez Vianca Rosalía 1/2 tiempo asociado "B"

2 Moya Díaz Leticia 1/2 tiempo asociado "C"

3 Palafox López Ernesto 1/2 tiempo asociado "C"

4 Negrete Verduzco Marisol 3/4 tiempo asociado "B"

5 Ríos Hernández María De La Luz 3/4 tiempo asociado "B"

6 Ramos Gómez Fabiola Zadith 3/4 tiempo asociado "C"

7 Casillas Salazar Francisco Enrique 3/4 tiempo asociado "B"

8 Esparza Escobedo Alejandro 3/4 tiempo asociado "B"

9 Chitica Acosta Yocelin 3/4 tiempo asociado "C"

10 Brena Becerril Alejandro 3/4 tiempo titular "B"

11 García Siordia Ramón CECYT I

12 Rosas González Fernando CECYT I

13 Mendoza José Salvador CECYT I

14 Gómez Rosas Maricela CECYT I

15 Navarro Peña Ecuba Marisol CECYT I

16 Bravo Flores Miguel CECYT I

17 Matacia Posada Joseph Domenic CECYT I

18 Gámez Zúñiga Nancy CECYT I

19 Flores Quintero Luis Carlos CECYT I

20 Martínez Cabrera Silvia Patricia CECYT I

21 Álvarez Torrez Graviel CECYT II

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c. RELACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, ADMINISTRATIVO Y FUNCIONES QUE DESEMPEÑA EN EL

PLANTEL (D)= DIRECTIVO, (A)= ADMINISTRATIVO.

Directivos y Administrativos

Nombre

Plaza / Funciones

González Téllez Reginaldo

Director de Plantel (D)

Macías Ramos José Apolinar Subdirector de Plantel (D)

Marín Espinosa Francisco Javier Subdirector de Plantel / Coordinador Académico de Plantel (D)

López Rubio María Sebastiana Analista Especializado / Secretaria Director de Plantel (A)

Gutiérrez Martínez José Jefe de Oficina / Enlace Sistema Nacional de Bachillerato, Sistema de Gestión de Calidad (A)

González Valadez Erika Patricia Jefe de Oficina / Servicios Escolares (A)

Sandoval Bugarín Servando

Jefe de Oficina / Servicios Administrativos (A)

Jiménez Barrón Alejandra Guadalupe Analista Especializado / Orientación Educativa (A)

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Administrativos Nombre Plaza / Funciones

Trejo Sánchez Liliana Analista Especializado / Trabajo Social (A)

Ruíz Arévalo Roberto Joaquín Enfermero / Prefectura T. M. (A)

González y Hermosillo Arturo

Encargado de Orden / Bibliotecario (A)

De la Torre Alejandra Secretaria Director de Plantel / Apoyo Administrativo en Servicios Escolares (A)

Valerio Bernal Hugo Ismael Laboratorista / Sistemas y Comunicación (A)

Quezada Sánchez María Rufina

Capturista / Apoyo Administrativo en Servicios Escolares (A)

Ramírez Contreras Hugo Alberto Administrativo Especializado / Programa Escuela Saludable y Segura (A)

Hernández Ortíz Juan Manuel Administrativo Especializado / Prefectura T.V. (A)

1 de 3

1 de 3

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TOTAL DE PERSONAL DIRECTIVO Y ADMINISTRATIVO: 20 Número de directivos: 3 Número de administrativos, auxiliares y de servicios: 17 Relación del personal directivo, administrativo y funciones que desempeña

Cantidad Funciones que desempeñan

1 Director de Plantel

1 Subdirector de Plantel

1 Coordinador Académico de Plantel

1 Secretaria de Director de Plantel

3 Jefe de Oficina (Servicio Escolar, Administrativo, Enlace SNB y SGC)

1 Orientación Educativa

1 Trabajo Social

2 Prefectura

1 Bibliotecario

2 Apoyo Administrativo en Servicios Escolares

1 Sistemas y Comunicación

1 Programa Escuela Saludable y Segura

3 Vigilante

1 Auxiliar de Servicios

Administrativos

Nombre Plaza/Funciones

Ramos Flores Juan Torivio

Vigilante (A)

Díaz Trigo Jesús Guillermo Vigilante (A)

González Esparza Alberto Benjamín Vigilante/ Auxiliar de Servicios (A)

Carranza Jaime Hugo Auxiliar de Servicios / Vigilante (A)

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d. ACCIONES DE FORMACIÓN, ACTUALIZACIÓN, Y CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y

DIRECTIVO DEL PLANTEL Docente: D. en C. Alejandro Brena Becerril 1. ACCIONES DE FORMACIÓN:

Obtención del CERTIDEMS por parte de SEP- ANUIES en Noviembre de 2015.

Curso “Gestión didáctica en el Modelo EBC”. 23 y 30 de Octubre de 2015 (16 hrs.)

Curso “Educación Virtual en el Modelo EBC” 6,13,20,y 27 de Noviembre (24 Horas)

Tutor Grupal del grupos 2° y 3° cuatrimestre de Ingeniería en Biotecnología hasta agosto de 2015.

Asesor académico en el semestre Agosto 2015 a Enero 2016 en el plantel 16 CECYTEJ.

2. ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN

Curso de “Analisis de Datos Moleculares” 30 hrs. Los dias 3,4, 9 y 11 de Mayo de 2016. impartido por el Tecnológico Nacional de México.

Curso “Estadística aplicada a la Investigación Cientifica” 3 y 10 de Octubre de 2015 20 hrs

Curso “Bioinformática y Análisis Masivos de Datos Genómicos” 40 hrs del 9 al 13 de Noviembre de 2015

curso “Interpretación de la Norma ISO 14001:2014 . 14 de agosto 2015. 3. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS

“Biodiversidad de Algas epicontinentales en el lago de Cajititlan”, terminado en febrero de 2016.

Elaboración de la “Ficha Informativa Técnica Ramsar” para el lago de Cajititlán. Para SEMARNAT y SICYT de Jalisco. Terminado en febrero de 2016.

Procesamiento de Frutos Rojos para la elaboración de bebidas de frutos rojos, barras nutritivas, y dulces tipo pulpa” para la Cámara Alimenticia de Jalisco. Terminado en febrero de 2016.

Diseño y Construcción de un Biofiltro para el Tratamiento de Aguas Residuales y su reutilización”. Terminado en febrero de 2016.

4. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS

TRABAJOS DIRIJIDOS

Ponencia oral titulada “The Current ecological fragility of the watershed of Lake Cajititlán and its relation to Chapala Lake”, en 5° Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015.

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Ponencia oral titulada “Human alpha 1- antitrypsin homology in higther mammal” en 5° Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015.

Ponencia en cartel titulada “ Homology methyl coenzime M reductase, gamma subunit of the Methanopyrus kanderelli with other archaea for metanogénesis” en 5° congreso internacional de biología, química y agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015.

5. TRABAJOS EN COLABORACIÓN

Primer Congreso Nacional de Oedenamiento Territorial y Ecológico. 26 al 27 de Agosto de 2015, Guanajuato Gto.

Ponencia oral titulada “ In search of healthy alternatives Cajititlan Lake using as a biological indicator Escherichia coli” en 5° Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015

Ponencia oral titulada “ Gobernance actions to recover the Cajititlan Wetland” en 5° Congreso Internacional de Biología, Química y Agronomía. “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para la solución de Problemas Nacionales. 30 al 2 de Octubre de 2015

Docente: Nancy Gámez Zúñiga

Reflexión y mejora en la práctica docente.

Resultado favorable en el Proceso de Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior (Certidems).

Taller: “Uso y Lectura de Rúbricas”, obtuvo constancia en el marco del Programa General de Formación para Evaluadores de Desempeño Docente.

Certificado por el INEE como evaluador de desempeño.

Certificado en el Proceso para la Certificación de Evaluadores de Desempeño. Docente: Marisol Negrete Verduzo

Certificado de realización del curso “Teacher Online Program” dentro del Programa de Becas de Movilidad Internacional.

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Docentes que participaron en la Evaluación del Desempeño Docente de la EMS. C.E. 2015-2016:

Fabiola Zadith Ramos Gómez Resultado EXCELENTE (Humanidades)

Leticia Moya Díaz Resultado DESTACADO (Matemáticas)

Alejandro Brena Becerril: Resultado BUENO (Matemáticas)

Miguel Bravo Flores: Resultado BUENO (Matemáticas)

Yocelin Chitica Acosta: Resultado BUENO (Humanidades)

Marisol Negrete Verduzco: Resultado BUENO (Informática)

Ecuba Marisol Navarro Peña: Resultado BUENO (Administración)

Ramón García Siordia: Resultado SUFICIENTE (Física)

Maricela Gómez Rosas: Resultado SUFICIENTE (Humanidades)

María de la Luz Ríos Hernández: Resultado SUFICIENTE (Química)

Docentes que participaron en la Evaluación Diagnóstica del Personal Docente y Técnico Docente de nuevo ingreso al término del primer año escolar EMS.

Nancy Gámez Zúñiga: Examen de competencia didácticas generales 2015.

o Conocimiento sobre habilidades docentes: Resultado ADECUADO. Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016.

o Lengua adicional al español: Resultado cumple con la función docente.

Luis Carlos Flores Quintero: Examen de Evaluación Diagnóstica de Docentes de EMS para Humanidades 2015.

o A. Conocimiento disciplinar y procesos de enseñanza: Resultado BÁSICO o B. Práctica docente y contexto escolar: Resultado ADECUADO

Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016 o Humanidades: Resultado cumple con la función docente.

Silvia Patricia Martínez Cabrera: Examen de Evaluación Diagnóstica de Docentes de EMS para Administración

o A. Conocimiento disciplinar y procesos de enseñanza: Resultado ADECUADO o B. Práctica docente y contexto escolar: Resultado ADECUADO

Examen de Permanencia de Segundo año de Nuevo Ingreso 2016. o Administración: Resultado cumple con la función docente.

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AVANCE RESPECTO A PROFORDEMS Y CERTIDEMS

No. Docente Profordems Certidems

1 Álvarez Torrez Graviel No No

2 Bravo Flores Miguel Acreditado Favorable

3 Brena Becerril Alejandro Acreditado Favorable

4 Casillas Salazar Francisco Enrique Acreditado No

5 Chitica Acosta Yocelin Acreditado Favorable*

6 Esparza Escobedo Alejandro Acreditado No

7 Flores Quintero Luis Carlos No No

8 Gámez Zúñiga Nancy Acreditado Favorable

9 García Siordia Ramón Acreditado No

10 Gómez Rosas Maricela Acreditado No

11 Gutiérrez Velázquez Vianca Rosalía Acreditado No

12 Martínez Cabrera Silvia Patricia No No

13 Matacia Posada Joseph Domenic Acreditado Favorable

14 Mendoza José Salvador No No

15 Moya Díaz Leticia Acreditado Favorable

16 Navarro Peña Ecuba Marisol Acreditado Favorable

17 Negrete Verduzco Marisol Acreditado Favorable*

18 Palafox López Ernesto Acreditado No

19 Ramos Gómez Fabiola Zadith Acreditado Favorable

20 Ríos Hernández María de la Luz Acreditado No

21 Rosas González Fernando Acreditado No

17 (80%) 9 (42%)

*Obtuvieron resultado bueno en la Evaluación de Desempeño Docente. Falta registrar en COPEEMS, se debe de enviar resultados en octubre de 2016 que corresponde al primer reporte anual.

e. NÚMERO DE PLAZAS DOCENTES QUE HAYAN SIDO MATERIA DE LOS CONCURSOS PREVISTOS EN LA

LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE: 4

1) Djenane Navarro Sotomayor 2) Flores Quintero Luis Carlos 3) Gámez Zúñiga Nancy 4) Martínez Cabrera Silvia Patricia

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3. GESTIÓN FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA

3.1. PRESUPUESTO ASIGNADO AL PLANTEL POR LA SECRETARÍA. Presupuesto asignado al plantel por la Secretaría en el ciclo escolar a reportar Ejercicio 2015, Plantel 16 Tlajomulco de Zúñiga PRESUPUESTO AUTORIZADO AL PLANTEL: $ 12,489,510.04 Capítulo 1000 (Servicios Personales): $ 11,760,883.51 Capítulo 2000 (Materiales y suministros): $ 215,527.51 Capítulo 3000 (Servicios generales): $ 513,099.02 Capítulo 4000 (Transferencia, asignaciones, subsidios y otras ayudas): $ 0.00 Capítulo 5000 (Bienes muebles e inmuebles): $ 0.00 TOTAL EJERCIDO 2015: $ 0.00

3.2 RECURSOS POR CONCEPTO DE INGRESOS PROPIOS O AUTOGENERADOS Ingresos por prestación de servicios administrativo-escolares: $ 609,453.00 Acreditación, certificación y convalidación de estudios: $ 54,305.00 Certificación de estudios y reposición de certificado: $ 11,975.00 Constancias de estudio: $ 5,500.00 Paquete de egresado con titulación: $ 36,830.00 Exámenes (extraordinarios): $ 30,210.00 Examen extraordinario: $ 12,740.00 Curso intersemestral: $ 17,470.00 Expedición y otorgamiento de documentos oficiales: $ 11,840.00 Credencial de alumno: $ 975.00 Historial académico: $ 770.00 Holograma: $ 10,095.00 Otros ingresos por prestación de servicios administrativo-escolares: $ 513,098.00 Gastos de administración (semestral): $ 383,200.00 Paquete informativo: $ 93,583.00 Cafetería: $ 27,355.00 Otros ingresos: $ 8,960.00

3.3 INGRESOS POR APORTACIONES Y CUOTAS DE COOPERACIÓN VOLUNTARIA (No incluye los recursos que captan y ejercen las sociedades de padres de familia)

Aportaciones, cooperaciones y donaciones al plantel: $ 0.00 Beneficios/ Utilidades e ingresos por evento: $ 0.00 Cuotas de cooperación voluntaria: $ 0.00

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Otros ingresos por aportaciones y cuotas de cooperación voluntaria: $ 0.00 Otros ingresos propios o autogenerados (servicios generales y ventas) Monto: $0.00

3.4 APOYOS ECONÓMICOS RECIBIDOS POR EJERCICIO DIRECTO O A TRAVÉS DEL SUBSISTEMA EN EL

MARCO DE LOS PROGRAMAS Y FONDOS OPERADOS POR LA SUBSECRETARÍA Fondo para fortalecer la autonomía de gestión en planteles de educación media

superior: $ 100,000.00 por la federación y $ 50,000.00 complementarios (Están autorizados, falta recibirlos y aplicarlos).

Fondo concursable de inversión en infraestructura para educación media superior: $ 0.00

Fondo concursable de inversión en infraestructura para centros y unidades de formación o capacitación para el trabajo: $ 0.00

Otros apoyos económicos no considerados entre los anteriores: $ 0.00 Monto de otros apoyos económicos: $ 0.00 Gasto por materiales y suministros: $ 70,657.00 Materiales y útiles de administración y de enseñanza: $ 0.00 Productos alimenticios: $ 15,529.00 Coffee Break: $ 3,858.00 Agua en garrafón: $ 7,760.00 Croquetas para perro donado al plantel: $ 3,911.00 Herramientas, refacciones y accesorios: $ 13,345.00 Tlapalería y Ferretería: $ 12,533.00 Reparaciones de Equipos: $ 812.00 Materiales y artículos de construcción: $0.00 Materias primas de producción, productos químicos, farmacéuticos y de laboratorio:

$ 10,224.00 Farmacia y Medicamentos: $ 715.00 Productos de Limpieza: $ 898.00 Papelería y Suministros: $ 8,611.00 Combustibles, lubricantes y aditivos: $ 19,490.00 Gasolina y Combustibles: $ 19,490.00 Vestuario, blancos, prendas de protección personal y artículos deportivos: $0.00

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Otros gastos por materiales y suministros: $ 12,069.00 Festejos (día de las Madres, Maestro y Posada): $ 7,200.00 Otros Gastos: $ 4,869.00 Gastos por servicios generales: $ 144,310.00 Servicios básicos (Telefonía, servicio postal, conducción de señales analógicas y digitales, etc.): $ 126,573.00 Comisión Federal de Electricidad: $ 126,573.00 Asesorías, consultorías, servicios informáticos, estudios, investigaciones y otros servicios: $0.00 Servicios comercial, bancario, financiero, subcontratación de servicios con terceros y gastos inherentes: $ 0.00 Servicio de mantenimiento y conservación de bienes muebles e inmuebles: $ 9,495.00 Servicio y Mantenimiento de la Camioneta: $ 9,495.00 Servicios de impresión, grabado, publicación, difusión e información: $0.00 Servicios oficiales (Congresos y convenciones, pasajes, viáticos nacionales, etc.): $ 8,242.00 Viáticos: $ 2,615.00 Torneo Mar Adentro: $ 5,627.00 Otros gastos por servicios generales: $ 0.00 Gasto en bienes muebles e inmuebles Mobiliario y equipo de administración: $ 0.00 Otros gastos en bienes muebles e inmuebles: $ 0.00

Gasto en obras públicas Obras públicas por contrato: $ 0.00 Otros gastos en obras públicas: $ 0.00

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3.5 MECANISMOS IMPLEMENTADOS PARA EL CONTROL, TRANSPARENCIA Y SEGUIMIENTO DE LA GESTIÓN

FINANCIERA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA VIGILANCIA DEL EJERCICIO DE

LOS RECURSOS DEL PLANTEL Como resultado de los Lineamientos estatales mediante los cuales los directores de los planteles de los subsistemas estatales de educación media superior sectorizados a la Secretaría de Educación del Estado de Jalisco deberán rendir el informe de sus actividades y rendición de cuentas, la actual Directora del CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga, Mtra. Vania Sotomayor Ybarra, realizará una presentación formal de las actividades de la gestión del anterior director del plantel, LAE. Reginaldo González Téllez, en el mes de septiembre de 2016 ante la comunidad educativa, dando a conocer información general respecto a la situación académica; personal docente, directivo y administrativo; gestión financiera y administrativa; e infraestructura, equipamiento y conectividad. Además el plantel publica el Informe de Actividades y Rendición de Cuentas y otros temas relevantes a la comunidad escolar través de: Las reuniones de padres de familia que se realizan durante el ciclo escolar. Publicación del informe ejecutivo en las vitrinas informativas que se encuentran en

pasillos de los edificios del plantel. En la página web de CECyTE Jalisco (www.cecytejalisco.mx) en el apartado de

transparencia y del plantel (http://www.cecytejalisco.mx/tlajomulco-de-zuniga). En redes sociales, en la página de Facebook del plantel (Cecytejalisco Tlajomulco).

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4. INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y CONECTIVIDAD

4.1. ESTADO QUE GUARDA LA INFRAESTRUCTURA RELACIONADA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE

SEGURIDAD, HIGIÉNICAS, Y PEDAGÓGICAS DE LAS INSTALACIONES AULAS En la planta alta del Edificio “A” se cuenta con seis aulas equipadas y funcionales, que cumplen con los requerimientos de seguridad e higiene, con capacidad, ventilación e iluminación, se cuenta con extintores en los pasillos, señalamientos de rutas de evacuación, de escaleras y de instrucciones básicas de sismos e incendio. Todas las aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo y Kit de bocinas, un aula mide 9.72 x 8.00 mts. y las otras 5 miden 8.10 x 8.00 mts. En la planta alta del Edificio “B” se tienen cuatro aulas, todas equipadas y funcionales, que cumplen con los requerimientos de seguridad e higiene, con capacidad, ventilación e iluminación, en los pasillos se cuenta con extintores y rutas de evacuación. Todas las aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo y Kit de bocinas, un aula mide 9.72 x 8.00 mts. y las otras 3 miden 6.48 x 8.00 mts. ESPACIOS PARA ORIENTACIÓN Y TUTORÍA El Plantel cuenta con un Módulo Psicopedagógico, el cual mide 6.48 x 6.48 metros (41.99 M2), tiene un recibidor y tres oficinas privadas equipadas, en dos de ellas se brinda tutoría y orientación educativa a los estudiantes y padres de familia que así lo requieran. En el plantel existe la disponibilidad de espacios para que los tutores y orientadores puedan desarrollar sus labores. El lugar reúne las condiciones apropiadas de privacidad, dimensiones, mobiliario, ventilación, higiene e iluminación, requeridos para trabajar individualmente o en pequeños grupos, además cuenta con acceso para personas con discapacidad. La oficina de Tutoría mide 3.24 x 3.24 metros (10.50 m2) y está equipada de la siguiente manera: 01 Sala de espera (Se comparte con Orientación Educativa y Procesos); 01 Botiquín de primeros auxilios; 03 Escritorios; 01 Impresora multifuncional (en mantenimiento);

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01 Porta garrafón; 01 Pintarrón pequeño; 03 Computadoras; 01 Anaquel de madera; 02 Archiveros; 02 Sillas giratorias; 02 Sillas para visita; y 02 reguladores. La oficina de Orientación Educativa mide 3.24 x 3.24 metros (10.50 m2) y está equipada de la siguiente manera: 01 Sala de espera (Se comparte con Tutorías y Procesos); 02 Archiveros; 01 Computadora; 01 Escritorio; 01 Báscula con estadímetro; 01 Silla giratoria; 01 Silla para visita; y 01 Sillón para visita. ESPACIO PARA DOCENTES El Plantel CECyTEJ Tlajomulco de Zúñiga cuenta con una sala para docentes, la cual se ubica en la planta baja a un costado de las escaleras, entre los edificios “A” y “B”, y está equipada como se describe a continuación: 3 mesas de madera, 3 mesas base de metal, 1 gabinete de 2 puertas color gris, 6 sillas forradas color negro, 1 sala de espera, 1 despachador de agua eléctrico, 1 horno de microondas, 1 pintarrón, 4 conexiones para Internet, 1 cámara para videovigilancia, 1 reloj checador digital, 1 reloj checador manual, 1 alacena.

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LABORATORIOS Y TALLERES LABORATORIO DE USOS MÚLTIPLES Se tiene un laboratorio de usos múltiples que está ubicado en la planta baja del edificio “A”, cuenta con las condiciones de seguridad, higiene, iluminación y ventilación; está equipado con 1 regadera, 6 mesas de trabajo, 49 bancos, 1 pintarrón, 1 gabinete equipado con agua y electricidad, 2 extintores, paquetes con gabinete, y 3 muebles de aluminio con agua para la limpieza del instrumental. Las medidas del inmueble son de 9.72 x 8.00 metros (77.76 m2), que incluye un almacén para guardar el equipo y los productos que se requieren para realizar las prácticas. LABORATORIO DE COMPUTACIÓN El laboratorio de cómputo se sitúa en la planta baja del edificio “A”, el cual mide 16.20 x 8.00 metros (129.60 m2), cuenta con las condiciones necesarias de seguridad e higiene, iluminación y ventilación; está equipado con 40 computadoras funcionales para el desarrollo de las actividades y con conexión a internet. El laboratorio de cómputo cuenta con equipamiento de proyector, pizarrón interactivo, y kit de bocinas, mobiliario en buenas condiciones y 40 sillas nuevas. LABORATORIO DE IDIOMAS (INGLÉS) Se cuenta con un laboratorio de idiomas que se localiza en la planta baja del edificio “B”; este reúne las condiciones necesarias de seguridad e higiene, iluminación y ventilación; mide 9.72 x 8.00 metros (77.76 m2), y está equipado con 41 computadoras incluyendo la del docente y 40 audífonos. El laboratorio de idiomas cuenta con equipamiento de proyector, pizarrón interactivo, y kit de bocinas. TALLERES DE PRODUCCIÓN Los dos talleres de producción se encuentran en el edificio “C”, cuentan con las condiciones necesarias de seguridad e higiene, iluminación y ventilación. Actualmente se utilizan como aulas, debido a que no se cuenta con la maquinaria para que operen como talleres. Ambas aulas se encuentran equipadas con 45 butacas, 1 pintarrón, mesa y silla para docente, 1 proyector, 1 pizarrón interactivo, Kit de bocinas, y 1 mueble de apoyo, una aula mide 9.72 x 8.00 mts. y la otra mide 16.20 x 8.00 mts.

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BIBLIOTECA Y SERVICIOS DE INFORMACIÓN Se acondicionó un aula como biblioteca que reúne las condiciones necesarias para la prestación del servicio en materia de espacio físico (mide 9.72 x 8.00 metros, 77.76 m2), mobiliario, iluminación, ventilación, seguridad y accesibilidad; lo anterior, con el propósito de ofrecer una mejor atención y servicio a los estudiantes, profesores y administrativos, ya que anteriormente la sala de lectura se encontraba en un espacio pequeño. Actualmente la biblioteca brinda los servicios de fotocopiado, impresiones, préstamos de libros interno y externo (a domicilio), y préstamo de 8 equipos de cómputo para realizar tareas, investigaciones, consultas por Internet y acceso a bibliotecas digitales o en línea, cuenta también con 1 proyector, 1 pizarrón interactivo, el mobiliario en términos generales está de regular a bueno. ÁREAS ADMINISTRATIVAS En el plantel existen espacios destinados a las actividades administrativas con el mobiliario, equipos de cómputo (con conexión a Internet) y de oficinas suficientes, además de las instalaciones y los servicios indispensables para su funcionamiento, con el propósito para dar una mejor atención a los estudiantes, personal docente, a personas con discapacidad y al público en general que la solicite. Los espacios están distribuidos de la siguiente manera: Dirección (Planta baja del edificio A); Subdirección (Planta baja del edificio B); Coordinación Académica (Planta baja del edificio B); Prefectura (Planta baja del edificio A); Oficina de Sistemas y Comunicaciones (Planta baja del edificio A); Sala para Docentes (Planta a un costado de las escaleras, entre los edificios “A” y “B”); Trabajo Social (Planta baja del edificio B); Servicios Escolares (Planta baja del edificio A); Servicios Administrativos (Planta baja del edificio A); Biblioteca (Planta baja del edificio B); Tutorías (Edificio D o Módulo Psicopedagógico); Orientación Educativa (Edificio D o Módulo Psicopedagógico); y Procesos: Sistema Nacional de Bachillerato; Sistema de Gestión de Calidad; y Programa

Escuela Saludable y Segura (Edificio D o Módulo Psicopedagógico). 2 Líneas telefónicas. 13 Computadoras con acceso a internet para personal administrativo.

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ÁREAS DEPORTIVAS, CULTURALES Y RECREATIVAS CANCHA DE FUTBOL El plantel cuenta con un espacio para que los alumnos practiquen futbol, actualmente está en funcionamiento. CANCHA DE USOS MÚLTIPLES Se cuenta con una cancha de usos múltiples, que mide 378 metros cuadrados, la cual se utiliza para el desarrollo de diversas actividades: como cancha de baloncesto, de voleibol, de futbol rápido, y para impartir la materia de deportes. También la explanada se utiliza para realizar eventos cívicos (honores a la bandera), culturales, educativos, de salud, así como ceremonias propias del plantel y como sede de eventos asignados por oficinas centrales (institucionales). GIMNASIO AL AIRE LIBRE El plantel cuenta con un gimnasio al aire libre, el cual tiene 9 aparatos para realizar diferentes ejercicios, los cuales se encuentran en buenas condiciones. A continuación se describen los equipos: 1. Bicicleta fija (individual); 2. Elíptica (individual); 3. Caminadora (individual); 4. Remo (individual); 5. Ejercitador para hombro y espalda (triple); 6. Ejercitador para abdomen y espalda (doble); 7. Ejercitador para espalda (doble); 8. Ejercitador para piernas (doble); y 9. Ejercitador para brazos (doble). En resumen, 4 aparatos son individuales (sencillos), 4 aparatos son para dos personas a la vez (dobles), y 1 aparato es para tres personas a la vez (triple). El gimnasio se usa de manera libre por los estudiantes y como equipo de entrenamiento en las diferentes disciplinas de futbol, voleibol y baloncesto, así como herramientas de apoyo en la impartición de la materia de deportes.

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CAFETERÍA El espacio para cafetería mide 6.00 x 10.00 metros (60 m2), y cuenta con el siguiente mobiliario: 10 Mesas; 27 Sillas; 2 Toldos, 2 Puestos de metal; 2 Refrigeradores; 1 Estufa, 1 Plancha de calentado; 2 Cilindros para gas.

Nota importante: La cancha de usos múltiples, el gimnasio y la cafetería cuentan con accesos para personas con discapacidad motriz, únicamente la cancha de futbol carece de accesibilidad para estas personas. SANITARIOS En el plantel existe disponibilidad de espacios sanitarios para uso de estudiantes, docentes y administrativos. El lugar es apropiado y tiene las condiciones de privacidad, dimensiones, mobiliario, ventilación, higiene e iluminación necesarios. Los sanitarios se ubican en la planta baja del edificio “A”, el espacio mide 9.72 x 8.00 metros (77.76 m2); están diferenciados para mujeres y hombres, cada uno mide 4.86 x 8.00 metros (38.88 m2), están equipados con retretes, lavabos, mingitorios y cuenta con suministro de agua permanente para satisfacer las necesidades de los usuarios del plantel. Se tiene accesibilidad y atención para personas con discapacidad, tanto en el área de mujeres como de hombres, y se cuenta con retretes exclusivos para ellos. El área de mujeres mide 38.88 m2, y cuenta con 5 retretes, 6 lavabos, 2 espejos, 1 retrete para personas con discapacidad y se encuentra en buenas condiciones. El área de hombres mide 38.88 m2, y cuenta con 5 retretes, 5 lavabos, 4 mingitorios, 1 espejo, 1 retrete para personas con discapacidad y se encuentra en buenas condiciones. ÁREAS DIVERSAS: 6 Extintores, señalamientos en los edificios de ruta de evacuación y punto de reunión

para simulacros. 1 Tanque de gas para prácticas del laboratorio de usos múltiples con acceso restringido. 1 Aljibe. 1 Área de Estacionamiento.

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4.2. ACCIONES DE MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, Y CONECTIVIDAD EQUIPOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO (TAC) Acciones de Conectividad Se instalaron 2 modems más para un total de 4 modems suministrado por Telmex, con

el propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet en todas las áreas del plantel.

ÁREAS DEPORTIVAS, CULTURALES Y RECREATIVAS CANCHA DE FUTBOL Con el apoyo de la comunidad escolar se colocó pasto, y a la fecha esta en funcionamiento. CANCHA DE USOS MÚLTIPLES Se trabaja en un proyecto para instalar un domo en esta área, como mejora en las instalaciones del plantel, con aportaciones de padres de familia y oficinas centrales. SE CUENTA CON PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO: Plan de Mejora Continua; Programa de Mantenimiento; Programa de Protección Civil; y Estrategias para la Sustentabilidad.

4.3 GESTIONES REALIZADAS PARA MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO Se solicita a Oficinas Centrales vía oficio, la instalación de protecciones de herrería en

puertas y ventas del módulo psicopedagógico y área de subdirección. Se realiza la gestión de recursos a través del “Fondo para Fortalecer la Autonomía de

Gestión en Planteles de Educación Media Superior 2016” (FFAAGPEMS) con el objetivo de acondicionar el área de cafetería del plantel, y se autorizan $ 100,000.00 pesos con aportación federal y $ 50,000.00 de aportación complementaria (UPEMS) para un total de $ 150,000.00 pesos.

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GALERÍA DE FOTOS ORIENTACIÓN EDUCATIVA

TUTORÍAS ACADÉMICAS

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PROGRAMA ESCUELA SALUDABLE Y SEGURA (PESS)

BECAS

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BANDA DE GUERRA Y ESCOLTA

INTERCECYTEJ DEPORTIVO

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ÁREAS DEPORTIVAS

ACTIVIDADES CULTURALES Y CONCURSOS

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GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO

Mtro. Jorge Aristóteles Sandoval Díaz

Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco

Mtro. Francisco De Jesús Ayón López

Secretario de Educación Jalisco

Mtro. Edgar Eloy Torres Orozco

Coordinador de Educación Media Superior, SEJ

COORDINACIÓN NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES

CECYTES

Mtra. Sayonara Vargas Rodríguez

Coordinadora Nacional

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE JALISCO

CECYTE JALISCO

Mtro. Francisco Javier Romero Mena

Director General

Dr. Daniel Villarruel Reynoso

Director Académico

Lic. Martha Alejandra Sánchez Acuña

Directora Administrativa

Lic. Hellen García Retamoza

Directora de Planeación y Evaluación

Lic. Marco Antonio Orozco González

Director de Extensión y Vinculación

Lic. Jaime Enrique Maldonado Vélez

Director de Sistemas y Comunicación

CECYTEJ TLAJOMULCO DE ZÚÑIGA

LAE. Reginaldo González Téllez

Director de Plantel

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PLANTEL CECyTEJ TLAJOMULCO DE ZÚÑIGAcecytejalisco.mx/documentos/informesdeactividades/2016/Informe d… · propósito de mejorar la velocidad y amplitud del servicio de Internet