Plán práce školní rok...Plán práce na školní rok 2017 / 2018 strana 4 z 35 V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy,

FAKULTNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA DR. M. HORÁKOVÉ A MATEŘSKÁ ŠKOLA OLOMOUC, ROŽŇAVSKÁ 21

Plán práce na školní rok 2017 / 2018 strana 1 z 35

PLÁN PRÁCE

ŠKOLNÍ ROK 2017 / 2018

Fakultní základní škola dr. M. Horákové a MŠ Olomouc, Rožňavská 21



OBSAH strana

Plán práce 2

Závěry pro práci vyplývající z výroční zprávy o činnosti školy 2015/2016 5

Porady, schůze, prázdniny, zvonění, čerpání samostudia, dovolené 7

Organizační schéma řízení školy 9

Funkce, dlouhodobé úkoly 12

Další vzdělávání pedagogických pracovníků 15

Plán osobního rozvoje 15

Výuka cizích jazyků 16

Předmětové komise, metodická sdružení 17

Vzdělávací program ŠVP- učební plán 19

Volitelné předměty, nepovinné předměty, kroužky 21

Školní družina 22

Státní svátky 24

Počty žáků 2017 /2018 25

Evakuační plán 26

Plán práce ŠKOLNÍHO PARLAMENTU 27

Plán rozhlasových relací 28

Plán kulturních a výchovně vzdělávacích akcí 29

Plán výchovného poradenství 31

Plán environmentální výchovy, osvěty a vzdělání 34



I. Výchova a vzdělávání

Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.

Zaměřit se na oblasti:

1.Zdraví

Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy.

Pokračovat v projektu ZDRAVÁ ŠKOLA. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců.

Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotních problémů žáků a specifických vývojových poruch zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Výchovní poradci budou evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření.

Pozornost věnovat estetičnosti pracovního prostředí žáků a vyučujících.

2. Poznatky a dovednosti

Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech.

Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti.

Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy.

Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou.

Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě.

3. Oblast sociální, životních hodnot

Výrazně diferencovat hodnocení a klasifikaci chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče.

Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy.



V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti.

Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce, pro jejich mimo vyučovací aktivity.

Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování.

II. Pedagogičtí pracovníci

Vycházet ze zásady, že "činnost školy je služba veřejnosti, žák je náš zákazník". Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost, a přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících.

Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která odpovídá jejich věku a stupni vývoje. Úkolem učitele je současně posilovat odpovědnost žáků za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Učitel nesmí snižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

Další zásadu, kterou škola uplatňuje, je otevřená a komunikující škola (rodiče znají e-mailovou adresu učitelů, pro rodiče i žáky jsou vypsány pravidelné konzultační hodiny).

Vztahy mezi pedagogickými pracovníky upravuje kodex učitele.

III. Oblast řízení

Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků.

Součástí kontrolního systému bude i kontrola způsobu klasifikace.



IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z

výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2016/2017.

1. Doplňovat případné změny na školním vzdělávacím programu školy.

2. Pokračovat v projektu "Zdravá škola".

3. Pokračovat v zařazování témat osobnostně sociální výchovy a dramatické výchovy do výuky.

- zapojit další pedagogy do systému vzdělávání tohoto projektu,

- zařazovat do výuky ve stále větším rozsahu osobnostně sociální výchovu formou nepovinných předmětů, zařazováním témat do předmětů povinné výuky,

4. Pokračovat v činnosti školního poradenského pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy.

5. Sdružit vyučující s tímto cílem a ostatní zájemce. Poskytovat odbornou a metodickou pomoc pedagogům prostřednictvím práce speciálního metodického kabinetu, zaměřením DVPP na tuto oblast a vybavováním odborné knihovny. Uskutečňovat pravidelná jednání kabinetu na škole, na výjezdních akcích. Umožnit účast na těchto akcích všem zájemcům.

6. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny.

7. Pořádat akce, při kterých rodiče mohou být přímo účastni na práci školy a školních akcích.

8. DVPP zaměřit na oblast sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky.

9. Zlepšit propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností, pokračovat ve vydávání vlastního časopisu. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku.

10. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, zejména osvědčených kroužcích keramiky, florbalu, výtvarných, jazykových a sportovních.

11. Spolupracovat s pedagogicko psychologickou poradnou.

12. V kritériích pro udělování nadtarifních složek platu zohlednit především podíl zaměstnanců na plnění výše uvedených bodů plánu práce školy.

13. Vytvořit vhodnou nabídku volitelných a nepovinných předmětů.

14. Zaměřit se na výchovu k volbě povolání a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu.

15. Zlepšit profilaci školy v oblasti informatiky.

16. Soustavně usilovat o dosahování optimálních výchovně vzdělávacích výsledků, k tomu využívat efektivní formy práce a vyučovací metody, alternativní vzdělávací systémy a způsoby práce, pozitivní motivaci.



17. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se specifickými poruchami učení a chování a o žáky se zdravotním postižením.

18. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence.

19. Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků.

20. Rozšiřovat využívání výpočetní techniky pro žáky i pedagogy, zlepšit informovanost rodičů a veřejnosti prostřednictvím internetových stránek školy.

V. Materiálně technické zajištění

Z rozpočtu přednostně uvolňovat prostředky pro modernizaci vybavení těch tříd, kde na vybavování mají vysoký podíl třídní učitelé.

Kritéria pro udělování osobních příplatků a mimořádných odměn obsahují mimo jiné:

- plnění uvedených úkolů plánu práce školy,

- propagace práce školy na veřejnosti - zapojení žáků do soutěží, články v místních novinách a tisku, propagační materiály o práci školy, akce pro rodiče,

- zlepšení estetické úrovně tříd, chodeb a ostatních prostor školy,

- mimoškolní činnost s žáky,

- získání příspěvků od rodičů, sponzorů, podnikatelů apod. do občanského sdružení,

- schopnost zaměstnanců ztotožnit se s úsilím školy a svých kolegů,



Plán schůzí

Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, leden, červen

Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy:

Schůzovní den je pondělí, čtvrtek.

Provozní doba školy je denně od 6.00 do 17.00 hodin.

Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní

volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad.

Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 19. 9. 2016.

Pedagogické rady 29. 8. 2017

13. 11.2017

22. 1. 2018

23. 4. 2018

21. 6. 2018

Třídní schůzky: 18. 9. 2017

Konzultační hodiny 13. a 14. 11. 2017

23. a 24. 4. 2018

Třídní učitelé zpracují hodnocení za klasifikační období do „ŽÁKAJDY“ a deníčků.

Organizace školního roku

Zahájení školního roku 4. 9. 2017 Podzimní prázdniny od 26. 10. 2016 do 27. 10. 2017 Vánoční prázdniny od 23. 12. 2017 do 2. 1. 2018 (vyuč. začíná 3. 1. 2018) Pololetní prázdniny 2. února 2018 Jarní prázdniny od 5. 3. 2018 do 11. 3. 2018 Velikonoční prázdniny od 29. 4. 2018 Hlavní prázdniny od 2. 7. 2017 do 31. 8. 2018

Zápis do první třídy: 6. a 7. dubna 2018

Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli

Vánoční výstava + Den otevřených - prosinec

Den pro budoucí prvňáčky - březen



Časový plán vyučovacích hodin:

1. hod. 8.00 - 8.45

2. 8.55 - 9.40

3. 10.00 - 10.45

4. 10.55 - 11.40

5. 11.50 - 12.35

6. 12.45 - 13.30

7. 13.35 - 14.20

8. 14.30 - 15.15

Čerpání dovolené a samostudia ve školním roce 2017 / 2018

samostudium

dovolená

zadaná práce

Den 26. 10. školení

Podzimní prázdniny

27. 10.

27. 12. Vánoční prázdniny

28. 12

29. 12.

2. 1.

2. 2. Pololetní prázdniny

5. 3.

6. 3.

7. 3.

8. 3.

9. 3.

29. 3 Velikonoční prázdniny



Organizační schéma řízení školy



Mgr. Milan Král ředitel školy

Mgr.Vlasta Hanzalová

Statutární zástupce ředitele školy

Zástupce ředitele pro první stupeň

(1+32 pracovníků)

Mgr. Jitka Utíkalová

Zástupce ředitele pro druhý stupeň

(1+16 pracovníků)

Zuzana Bernátová

Kancelář školy

(7 pracovníků)

Jan Kyselý

Školník

1 pracovník

Helena Vaculíková

Vedoucí školní jídelny

( 1+17 pracovníků)

1. STUPEŇ ZÁKLADNÍ

ŠKOLY

2. STUPEŇ ZÁKLADNÍ

ŠKOLY

KANCELÁŘ ŠKOLNÍ JÍDELNA

Mgr. Kamila Augustinová Mgr. Libuše Boxanová Dita Buršíková Iveta Platková účetní

Mgr. Petra Fellnerová PhDr.. Lenka Crhová Olga Stěpanová účetní

Mgr. Veronika Hrubá Mgr. Eva Jarkulišová kuchař

Mgr. Olga Charvátová Bc.Karolína.Kácovská Eva Zapletalová hl. kuch.

Mgr. Lenka Jelínková Mgr. Iva Kohoutková Helena Grossertová

Mgr. Hana Knopová Mgr.Lucie Kolářová Irena Hájková

PaedDr. Lenka Konečná Mgr. Mariana Konečná Jitka Helová

Mgr. Barbora Kročilová Mgr. Pavlína Králová Marie Hrnková

Mgr. Anna Motáňová Mgr. Jiří Lužný Pavlína Slavíčková

Mgr. Marta Palátová Mgr. Lukáš Mareček Iva Šubertová

Mgr. Monika Pávková Mgr. Iveta Michňáková pracovníci provozu

Mgr. Vlasta Pecinová Mgr. Jana Petříková Iveta Ptáčková

Mgr. Barbora Pokorná Mgr. Miroslav Pírek Martina Šlosárová

Mgr. Jarmila Sobotková Mgr. Marie Radová Pavlína Hrubá

Mgr. Kristýna Zapletalová Mgr. Věra Vysoudilová Lenka Dostálová

Mgr. Taťána Zajíčková Marie Faltýnková

Marcela Máronová

Michaela Pulkrabová

Ivana Štěfková

Hana Šzstrová

ŠKOLNÍ DRUŽINA ÚKLID

Mgr.Renata Kreselová ved. vych.

Helena Elnerová

Ivana Čepová Pavlína Florianová

Alena Eichlerová Marta Fričová

Oksana Garbuz Marta Crhová

Bc Karel Haderka Marta Zatloukalová

Soňa Kupková Anna Navrátilová

Magda Mrnková

Eva Slaninová

ASISTENTI

Kamila Bartáková

Roman Doležal

Bc. Karel Haderka

Mgr. Jana Hošková

Oksana Garbuz

Mgr. Helena Kardusová

Mgr. Anna Nohálová

PaedDr. Ludmila Střípková

Ilona Tomášková

Ing. Eva Ševelová

Ing. Eva Ševelová



Organizační schéma z počátku šk. roku zahrnuje stávající stav pracovníků, který se může během roku měnit (personální změny) O těchto změnách vypovídají přílohy, které vznikají v případě změn během školního roku.

Fakultní základní škola dr. Milady Horákové a Mateřská škola Olomouc, Rožňavská 21

příspěvková organizace Fakultní základní škola, Rožňavská 21, 779 00 OLOMOUC, tel.: 585 759 111, [email protected] Mateřská škola, Rožňavská 19, 779 00 OLOMOUC, tel.: 585 412 010, jídelna tel.: 585 419 683 Mateřská škola, Radova 601/5, 779 00 OLOMOUC, tel.: 585 419 135, jídelna tel.: 585 419 683

Mgr. Milan Král

ředitel školy

MŠ RADOVA

Pavla Spáčilová vedoucí učitelka MŠ

(1+10 zaměstnanců)

MŠ ROŽŇAVSKÁ

Zuzana Zvěřová ved. učitelka MŠ

(1+19 zaměstnanců)

Veronika Flígrová DiS + Pavla Fialová

Veronika Šiblová Jarmila Hudečková

Mgr. Hana Polesová Dagmar Hudíková

Hana Tonnerová Bc Hana Kašpárková

Lenka Trnková Sylva Kratochvílová

Jana Malíšková

Bc. Šárka Konečná dlouhodobý zástup za

Šiblovou

Marcela Poláková – dlouhodobý zástup za MD Poulíčkovou

Jana Malíšková

Miroslava Mariánková

Alexandra Sedláková

Jiřina Tiralová

Zuzana Zahradníčková

VÝDEJNA JÍDLA VÝDEJNA JÍDLA

Jana Musálková

Zdenka Drahotuská

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI Petra Benešová uklizečka

Žaneta Struhárová školnice Alena Kralovanská dlouhodobý zástup za Alena Hrnková uklízečka

Lenka Maliková uklízečka Ivana Parzyková uklizečka

Marie Oklešťková pradlena Miroslava Sedláčková uklizečka

Marie Vodičková školnice

Jana Zazulová pradlena

mailto:[email protected]



Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno Úkol

Celoroční (kroužek,

školní parlament

jednorázové Projekt

Kamila Augustinová

péče o květiny kroužek doučování

Petra Fellnerová kroužek AJ 1x Evaluační tým

logická olympiáda O pohár primátora Klokan 4. a 5. tř.

Veronika Hrubá Výzdoba školy Velikonoční výstava

Olga Charvátová Kroužek doučování

Kulturní akce

Dopravní výchova

Lenka Jelínková uvádějící asistentky

sklad učebnic na1.st. hudební soutěž recitační soutěž

Anna Motáňová

knižní klub táborák

Hana Knopová koordinátor environmentální výchovy 1.st. kroužek baseball

pomůcky pro 1. st. Mc Donald Cup organizace plavání

Lenka Konečná vedoucí učitelů na 1.st. ZŠ webové stránky MS 3.- 5. třída Kronika akcí školy Kroužek IKT

Zajištění pracovních sešitu Prodos Akademie programování Soutěž IKT Škola v přírodě

Barbora Kročilová

Velikonoční výstava Zajištění knižních odměn Výzdoba školy

Ekosystémy a společenstva na území ČR

Vlasta Pecinová Školní parlament Čtenářské dílny Školní časopis

Matematický KLOKAN 2.a3.tř. Pythagoriáda

Poznej náš kraj

Barbora Pokorná Kroužek doučování

Marta Palátová koordinátor ŠVP MS 1. a 2. roč. Kroužek-němčina

Monika Pávková Sběr PET víček

pomůcky TV na 1.st.

Výzdoba školy Třídní projekt Letíme za poznáním

Jarmila Sobotková

kroužek-keramika 1 a 2 zápisy z porad

evidence soutěží správce malé keramické dílny

Zvyky a obyčeje

Kristýna Zapletalová

Výchovný poradce

Recitační soutěž Hudební soutěž (školní kolo) Táborák



2. stupeň

Jméno, příjmení

úkol

Libuše Boxanová předmětové komise přírodní vědy a IKT (M, F, Ch)

Lenka Crhová vedoucí třídních učitelů

žákovská knihovna

učitelská knihovna

školní časopis

zdravotník školy

uvádějící učitelka K. Kácovské a I. Michňákové

předmětové komise ČJ, cizí jazyky (AJ, FJ, RJ),

D+Z+VO

příprava k přijímacím zkouškám

kroužek ruského jazyka

předseda inventarizační komise

Jiří Lužný sportovní soutěže - reprezentace

předmětová komise Př+VZ+Tv+ČaSP+VP

Eva Jarkulišová předmětové komise cizí jazyky (AJ, FJ, RJ)

výchovy (Hv, Vv, Ev)

Karolina Kácovská předmětová komise Z+D+VO

Mariana Konečná přijímací řízení na střední školy

výchovná poradkyně 2. st.

koordinátor ŠVP

předmětové komise ČJ, cizí jazyky (AJ, FJ, RJ),

Př+VZ+Tv+ČaSP+VP, Z+D+VO

správce cvičné kuchyňky

Miroslav Pírek správce PC učeben

správce SAS

správce dílen

ICT koordinátor

předmětová komise přírodní vědy a IKT (M, F, Ch)

matematické soutěže

Lucie Kolářová správce Fy

fyzikální soutěže


Lukáš Mareček předmětové komise přírodní vědy a IKT (M, F,

Ch), výchovy (Hv, Vv, Ev)

hudební kroužek

Pavlína Králová metodik prevence

školní parlament

výzdoba školy

vánoční výstava, výtvarné soutěže

správce keramické dílny

kroužek keramický pro žáky a dospělé

předmětové komise cizí jazyky (AJ, FJ, RJ),

výchovy (Hv, Vv, Ev)

Ivana Kohoutková správce Ch




Iveta Michňáková předmětová komise ČJ, Př+VZ+Tv+ČaSP+VP,

Z+D+VO

Jana Petříková předmětová komise Př+VZ+Tv+ČaSP+VP,

přírodní vědy a IKT (M, F, Ch)

Marie Radová předmětová komise přírodní vědy a IKT (M, F, Ch)


Věra Vysoudilová zápisy z porad

sklad učebnic pro 2. st.

koordinace kulturních pořadů

předmětové komise ČJ, Z+D+VO


Taťána Zajíčková péče o květiny

biologická olympiáda, přírodovědné soutěže

předmětová komise Př+VZ+Tv+ČaSP+VP

správce Př

správce pozemku



Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců (např.)

ředitel školy vzdělávání vedoucích pracovníků

Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace ped. sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno na

- osobnostní a sociální výchovu

- přehled DVPP bude během roku aktualizován (příloha plánu)

- jednotliví pracovníci si budou vyhledávat školení ve své aprobaci

V tomto školním roce je škola zapojená do „VÝZVA 56“

Plán osobního rozvoje

Příjmení, jméno

Aprobace Délka praxe Funkce k 1.9.2013

Výhled do dalších let

Cílová kvalifikace

Král Milan Čj / On 28 ředitel ředitel § 7 vyhl. 317/2005 Sb.

Konečná

Mariana

2. st. 22 výchovný poradce

výchovný poradce

§ 8 vyhl. 317/2005 Sb.

Marta Palátová

Mariana Konečná

Učitel pro 1. st.

Čj, F

33

22

koordinátor ŠVP

národní projekt Koordinátor

Hanzalová

Vlasta

1.st. 38 zástupce ředitele

zástupce ředitele

kompetentní vedení školy

Jitka Utíkalová

Bi/Tv 10 zástupce ředitele

zástupce ředitele

kompetentní vedení školy

Asistenti (Roman Doležal, Ilony Tomášková), kteří nesplňují vzdělání, budou navštěvovat kurz pro asistenty



Výuka cizích jazyků

Anglický jazyk

Třída - skupina Počet žáků vyučující

1.A +1.C 3 skupiny 47 Fellnerová,Motáňová, Hrubá

1.B - 2 skupiny 25 Fellnerová, Hrubá

2.A - 2 skupiny 26 Fellnerová, Hrubá

2.B - 2 skupina 26 Fellnerová, Hrubá

3.A – 1 skupiny 22 Fellnerová

3.B – 1 skupina 21 Fellnerová

3.C – 1 skupina 18 Fellnerová

4.A – 2 skupina 21 Hrubá

4.B – 1 skupina 22 Fellnerová

4.C - 1 skupina 22 Fellnerová

5.A – 2 skupiny 23 Motáňová

5.B – 2 skupiny 21 Fellnerová

5.C – 1 skupina 23 Zapletalová

6.A - 1 skupina 22 Jarkulišová

6.B - 1 skupina 20 Jarkulišová

6.C – 1 skupina 21 Jarkulišová

7.A - 2 skupiny 30 Jarkulišová, Králová

7.B - 2 skupiny 30 Jarkulišová, Králová

8.A – 1 skupina 18 Jarkulišová

8.B – 1 skupina 20 Jarkulišová

9.A – 1 skupina 17 Králová

9.B – 1 skupina 19 Králová

Francouzský jazyk


8.A,B -1 skupina 16 Konečná M.

9.A, B – 1 skupina 14 Konečná M.

Ruský jazyk


8.A,B -1 skupina 22 Crhová

9.A,B – 1 skupina 19 ( +3 IVP) Crhová



Předmětové komise, metodická sdružení

MS, PK vedoucí

MS 1. – 2. ročník Marta Palátová

MS 3. - 5. ročník Lenka Konečná

cizí jazyky Pavlína Králová

přírodní vědy (M,F,Ch) Miroslav Pírek

Př, VkZ, Tv, ČaSP, VP Taťana Zajíčková

český jazyk Věra Vysoudilová

Z, D, VkO Lenka Crhová

výchovy (Hv, Vv , Ev) Pavlína Králová

Hlavní úkoly pro rok 2017 / 2018

1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím

2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic.

3. Kontrola požadované úrovně učebnic - zda odpovídají seznamu schválených učebnic,

4. Vypracování plánu exkurzí, vycházek ne celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy.

5. Zajištění účasti pedagogů na DVPP, s prioritou vzdělávání v počítačových znalostech a dovednostech. Pracovat s žáky v počítačové učebně a na interaktivní tabuli.

6. Práce na tematických plánech v rámci ŠVP

Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy.

Úkoly předmětových komisí:

- Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na možnostech školy.

- Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

- Koordinují tématické a časové plány učiva povinných i nepovinných předmětů z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů.

- Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.

- Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.

- Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.

- Plánují DVPP.



- Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek.

- Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.

- Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.

- Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu

- Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.

- Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, pro plánování práce a vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Úkoly předsedů předmětových komisí:

- Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.

- Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.

- Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocují, zajišťují zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy.

- Podle časových možností organizují vzorové hodiny, vzájemné hospitace.

- Kontrolují časové a obsahové plnění tematických plánů.

- Spolupracují s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.



UČEBNÍ PLÁN „RVP“ 3.,4. 5. 8., 9. ročník

„Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Poznáváme sebe a svět, č.j.: ZŠHOR/661/13

Předmět - ročník 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Český jazyk a literatura 7+2 7+2 6+3 8 7 35+7 4+1 4 4+1 3+1 15+3

Cizí jazyk 0+1 0+1 3 3 3 9+2 3 3 3 3 12

Další cizí jazyk - - - - - - 0 0 0+3 0+3 0+6

Literární a žurnalistická

výchova - - - - - - 0 0 0 0+1 0+1

Matematika 4 4+1 4+1 4 4 20+2 4+1 4+1 4+1 3+2 15+5

Infor. a komun. techn. - - - 0+1 1 1+1 1 0+1 0 0 1+1

Prvouka 2 2 2+1 - -

12+2

- - - - -

Přírodověda - - - 2 / 1 1+1 - - - - -

Vlastivěda - - - 1 / 2 2 - - - - -

Dějepis - - - - - - 2 2 1+1 2 7+1

Výchova k občanství - - - - - - 1 1 1 1 4

Fyzika - - - - - - 2 2 1+1 1 6+1

Chemie - - - - - - 0 0 2 1+1 3+1

Přírodopis - - - - - - 2 1+1 2 1 6+1

Zeměpis - - - - - - 2 2 1 1+1 6+1

Základy ekologie - - - - - - 0 0 0 0+1 0+1

Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 1 1 0 0 2

Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7 2 2 0 0 4

Estetická výchova - - - - - - 0 0 2 2 4

Výchova ke zdraví - - - - - - 1 0 1 0 2

Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 8

Člověk a svět práce 1 1 1 1 1 5 1 1 0 1 3

Volitelné předměty - - - - - - 0 0+2 0 0 0+2

Disponibilní dotace 3 4 5 1 1 14 2 5 7 10 24

Celkem v ročníku 21 22 25 25 25 118 30 30 31 31 122



UČEBNÍ PLÁN „RVP“ 1., 2. a 6., 7. ročník

„Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Poznáváme sebe a svět, č.j.: ZŠHOR/661/16

Předmět - ročník 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Český jazyk 7+2 7+2 6+3 7+1 6+1 33+9 4+1 4 4+1 3+1 15+3

Cizí jazyk 0+1 0+1 3 3 3 9+2 3 3 3 3 12

Další cizí jazyk - - - - - - 0 0 3 3 6

Literární a žurnalistická

výchova - - - - - - 0 0 0 0+1 0+1

Matematika 4 4+1 4+1 4 4 20+2 4+1 4+1 4+1 3+2 15+5

Infor. a komun. techn. - - - 0+1 1 1+1 1 0+1 0 0 1+1

Prvouka 2 2 2+1 - -

12+2

- - - - -

Přírodověda - - - 2 / 1 1+1 - - - - -

Vlastivěda - - - 1 / 2 2 - - - - -

Dějepis - - - - - - 2 2 2 2 8

Výchova k občanství - - - - - - 1 1 0 1 3

Fyzika - - - - - - 2 2 1+1 1 6+1

Chemie - - - - - - 0 0 2 1+1 3+1

Přírodopis - - - - - - 2 1+1 2 1 6+1

Zeměpis - - - - - - 2 2 1 1+1 6+1

Základy ekologie - - - - - - 0 0 0 0+1 0+1

Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 1 1 0 0 2

Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7 2 2 0 0 4

Estetická výchova - - - - - - 0 0 2 2 4

Výchova ke zdraví - - - - - - 1 0 1 0 2

Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10 2 2 2 2 8

Člověk a svět práce 1 1 1 1 1 5 1 1 0+1 1 3+1

Volitelné předměty - - - - - - 0 0+2 0 0 0+2

Celkem základní 18 18 20 23 23 102 28 25 27 24 104

Disponibilní dotace 3 4 5 2 2 16 2 5 4 7 18

Týdenní dotace 21 22 25 25 25 118 30 30 31 31 122



Volitelné předměty

Třída název předmětu vyučující

Sportovní hry Jiří Lužný

Moderní domácnost Mariana Konečná

Kroužky

Kroužek třída vedoucí

Keramika 1 od II.pololetí 1. tř. Jarmila Sobotková

Němčina 2.tř Marta Palátová

Baseball 3.-5.. tř Hana Knopová

Angličtina 2.A,C tř., Petra Fellnerová

Hudební kroužek 6.-9.tř. Lukáš Mareček

Čeština hravě 9.tř. Lenka Crhová

Doučování 1.-5. tř. Olga Charvátová

Doučování 4. tř. Barbora Pokorná

Čtenářský klub 3.-5. tř. Vlasta Pecinová

Keramika 2.st. Pavlína Králová

Dramatický kroužek 5 Monika Pávková

Ruský jazyk 6. tř. Lenka Crhová



Plán práce školní družiny při Fakultní základní škole dr. Milady Horákové

a Mateřské škole Olomouc, Rožňavská 21

Hlavní úkoly pro školní rok 2017/2018

V letošním školním roce proběhne ve školní družině další část školního vzdělávacího programu „S družinou kolem světa“

Celoroční hra „POZNEJ SVÉ MĚSTO“

Září Organizační zajištění provozu ŠD

Vítejte u nás – přivítání prvňáčků ve ŠD Mgr. R. Kreselová, M. Mrnková, E. Slaninová

Jak bezpečně do školy

Orientace ve městě – mapa města

Bc. A. Eichlerová

● BEZPEČNÁ CESTA DO ŠKOLY

Říjen Putování historickou Olomoucí I.

Památky Olomouce ve fantazii žáků – výtvarná soutěž

M. Mrnková

Malí spisovatelé – literární soutěž Bc. S. Kupková

● OLOMOUC HISTORICKÁ

Listopa

d Putování historickou Olomoucí II.

Historické pamětihodnosti našeho města – kvíz

I. Čepová

Domovní znamení – výtvarná soutěž O. Garbuz


Prosine

c

Chystáme se na Vánoce – vánoční zvyky a tradice, zdobení stromu v areálu školy, příprava výrobků na školní výstavku, výzdoba ŠD

Pojmenuj vánoční strom – výtvarná soutěž

M. Mrnková

Vánoční Olomouc E. Slaninová


Leden Týden malých studentů – zábavný soutěžní týden

Bc. A. Eichlerová

Osobnosti našeho města – kvíz Bc. K. Haderka

Sněhové radovánky – koulování, stavění sněhuláků

Naše škola dnes a zítra – výtvarná soutěž M. Mrnková

● OLOMOUC MĚSTO KULTURY A VZDĚLANOSTI

Únor Integrovaný záchranný systém Olomouckého kraje – beseda

Mgr. R. Kreselová

Valentýn – moji blízcí

Malý záchranář – výtvarná soutěž E. Slaninová

První pomoc – soutěžní odpoledne

I. Čepová, Bc. S. Kupková

● INTEGROVANÝ ZÁCHRANNÝ SYSTÉM



Březen Vítáme Velikonoce – velikonoční zvyky a tradice, příprava výrobků na školní výstavku, výzdoba ŠD

Družinový trojboj – sportovní odpoledne O. Garbuz, Bc. K. Haderka

Sport a relaxace v našem městě

Můj sportovní vzor – beseda Mgr. R. Kreselová

● OLOMOUC SPORTOVNÍ

Duben Putování historickou Olomoucí III.

Chrámové okno – výtvarná soutěž I. Čepová

Olomouc včera a dnes – puzzliáda E. Slaninová


Květen Svátek matek – pro tebe maminko

Olomoucké parky – oáza klidu a oddychu

Družinový park – výtvarná soutěž Bc. A. Eichlerová

● OLOMOUC MĚSTO PARKŮ A ZELENĚ

Červen Svátek otců – můj táta a já

Olomouc v proměnách času – fotosoutěž s kvízem

Bc. K. Haderka

Olomouc budoucnosti – výtvarná soutěž Bc. S. Kupková

Poznej své město – zábavné soutěžní odpoledne

● OLOMOUC, MĚSTO VE KTERÉM ŽIJEME

Zájmové kroužky:

Výtvarný kroužek 1. třída Eva Slaninová

Výtvarný kroužek 2. třída Bc. Alena Eichlerová

Výtvarný kroužek 3. – 4. třída Bc. Alena Eichlerová

Stolní tenis 3. – 5. třída Ivana Čepová

Míčové hry 1. – 2. třída Magda Mrnková

Míčové hry 3. – 4. třída Bc. Soňa Kupková

………………..……….

Mgr. Renáta Kreselová vedoucí vychovatelka



Státní svátky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden Nový rok 1. duben Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční

Významné dny 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidice 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů



Počty žáků

V ročníku -

průměr třída celkem chlapci dívky Z toho plní

školní docházku v zahraničí

70 Ø 23,3 1.A 21 10 11

1.B 25 11 14

1.C 24 10 14

52 Ø 26 2.A 26 13 13

2.B 26 11 15

61 Ø 20,3 3.A 22 9 13

3.B 21 11 10

3.C 18 7 11

65 Ø 21,6 4.A 21 10 11 2

4.B 22 11 11

4.C 22 7 15

66 Ø 22,3 5.A 23 13 10

5.B 20 11 9

314 Ø 22,42 5.C 23 10 13

celkem 1. st. Tříd 14 314 144 170

63 Ø 21 6.A 22 12 10

6.B 20 12 8

6.C 21 12 9

60 Ø 30 7.A 30 14 16

7.B 30 17 13

38 Ø 19 8.A 18 10 8

8.B 20 14 6

36 Ø 18 9.A 17 6 11

197 Ø 21,8 9.B 19 10 9

celkem 2.st Tříd 9 197 107 90

511 Ø 22,21 511 251 260

FZŠ I.st. II.st.

Celkem žáků 511 314 197

Chlapci 251 144 107

Dívky 263 170 90



Evakuační plán

Vyhlášení poplachu a odsun podle harmonogramu na předem určená místa. 1) Uzavření oken. 2) Opuštění tříd podle rozpisu. 3) Uzavření dveří od tříd. 4) Rychlý přesun žáků po vybrané trase na určené místo. 5) Seřazení na určeném místě.

Levé únikové schodiště: prostranství mezi školou a jídelnou Přízemí: I.patro: 3.A, 5.B, 1.A, 4.B II.patro 1.B, 3.C,

Levé hlavní schodiště: prostranství mezi školou a jídelnou Přízemí: 6.B, 5.C, I.patro: 3.B, IKT učebna, knihovna, kanceláře II.patro 4.C, 8.A, 5.A, 9.A, učebna biologie

Pravé hlavní schodiště: prostranství mezi školou a tělocvičnou Přízemí: keramická dílna, 8.B I.patro: 7.B, 6.A, internetová učebna, II.patro ---

Pravé únikové schodiště: prostranství mezi školou a tělocvičnou Přízemí: dílna, kuchyňka I.patro: 7.A, 9.B, 6.C II.patro ---

2.A,B ze třídy na prostranství mezi školou a jídelnou

1.C přes 2.A

4.A přes 2.B

1. 9. 2017

Plán činnosti ŠKOLNÍHO PALAMENTU na školní rok 2017/18



• Volby do výboru ŠP (seznámení s ústavou, volba zasedacího dne….)

• Halloween – projekt literární, výtvarný (přelom října – listopadu)

• Turnaj v přehazované pro 4. a 5. ročníky (listopad)

• Mikulášská nadílka (prosinec)

• Vánoční hry pro 1. stupeň (prosinec)

• Prostřeno ! (2. stupeň, prosinec)

• Turnaj ve vybíjené o putovní pohár (pro 1. stupeň - březen, pro 2. stupeň ke

Dni dětí)

• Akce ke Dni učitelů (březen) „Dnes učí děti za své učitele“

• Talentmánie (oba stupně, květen)

• Kufr (společenská zábavná hra) pro oba stupně (jarní měsíce)

• Charitativní činnost (UNICEF, SIDUS)

• Apelování ve třídách na sběr PET víček

• Rozloučení s žáky 9. tříd (červen)

• Informování třídních učitelů o termínech zasedání ŠP prostřednictvím plánu práce

pro učitele • Vymýšlení smysluplných akcí, které by se eventuálně mohly stát tradicemi školy • Apelování na příkladné chování a vystupování zástupců ŠP • Pokračování spolupráce s vedoucí školní jídelny (předávání informací, výzdoba

k tematicky zaměřeným jídelníčkům, návrhy na zlepšení,…) • Další akce ŠP vyplynou z jejich návrhů, potřeb a možností (např. turnaj ve stolním

tenise, ve florbalu, v šachách…) na prvním zasedání nebo v průběhu roku • Možnost sponzorství zakoupením stolních her na chodby školy k aktivnímu trávení

přestávek • Aktualizace obou nástěnek ŠP (přízemí a 1. patro)

Zpracovaly : koordinátorky ŠP pro 1. stupeň Mgr. Vlasta Pecinová

2. stupeň Mgr. Pavlína Králová



Plán školních relací rok 2017/2018

Září

- 1. září - zahájení škol. roku - ředitel školy Milan Král - 14. září – 80. výročí úmrtí Tomáše Garrigua Masaryka Lenka Crhová - 28. září - Den české státnosti - Kristýna Zapletalová

Říjen - 10. října - 16. výročí úmrtí Josefa Ressla – Lucie Kolářová - 28. říjen - Den vzniku ČSR – Věra Vysoudilová Listopad - 17. listopad - Mezinárodní den studentstva – Věra Vysoudilová Prosinec

- 14. prosince – 130. výročí narození Josefa Lady – Lenka Jelínková - 19. prosinec - zamyšlení nad Vánocemi – Jarmila Sobotková

Leden

- 11. leden – 860. výročí udělení královského titulu Vladislavu II. – Barbora Pokorná Únor - 16. února – výročí narození Josefa Skupy - Petra Fellnerová - 26. únor – 140. výročí narození Emy Destinnové – Lukáš Mareček Březen

- 15. březen – okupace ČSR nacisty – Věra Vysoudilová - 2. březen – 40. výročí vzletu čs. kosmonauta do vesmíru – Lenka Crhová - 28. březen - Den učitelů - zástupci Žákovské samosprávy

Duben - 2.duben - Mezinárodní den dětské knihy - Iveta Michňáková Květen

- Osvobození ČSR – Lenka Crhová - Den matek – Eva Jarkulišová

Červen

- 1. červen - Den dětí – Lenka Konečná - 23.6. Mezinárodní olympijský den - Jiří Lužný - 27. června – 67. výročí popravy M. Horákové – Věra Vysoudilová - zakončení školního roku – ředitel školy Milan Král



Plán kulturních a výchovně-vzdělávacích akcí 2017/2018

1.st.

Moravské divadlo listopad - březen pohádky Královna Koloběžka I., Louskáček, Noc na Karlštejně, Tarzan, O líných strašidlech.

Divadlo hudby Říjen Král Karel - Král ze zlaté kolébky, prosinec Setkání před Betlémem, duben Větrná pohádka.

kino Metropol listopad anglicko české představení John a Mary.

Divadélko pro školy Hradec Králové - vybrané představení v průběhu roku (tělocvična školy). Výchovné koncerty skupiny Marbo - kino Metropol a nabídku agentury JL - kino Metropol P-centrum prevence rizikového chování

Dále budou zvažovány nabídky různých uměleckých agentur a podle vhodnosti budou zařazovány do plánu akcí.

Zpracovala: Olga Charvátová

2. stupeň

Kulturní a výchovně-vzdělávací akce budou průběžně zařazovány do výuky podle

nabídek těchto organizací: Moravské divadlo Olomouc dle nabídky školních představení Divadlo Šantovka Divadlo Tramtárie Moravská filharmonie Olomouc výchovné koncerty pro školy Divadlo hudby Olomouc literární výchova, dějepis, hudební výchova, výtvarná výchova, rodinná výchova Kino Metropol vzdělávací programy dle nabídky Muzeum umění Olomouc dle aktuální nabídky



Okresní knihovna Olomouc výukové programy, knihovnické lekce Statutární město Olomouc sociální odbor (besedy)

odbor vnějších vztahů a informací (besedy)

Poradna pro ženy a dívky Olomouc výukové programy, besedy Sdružení D Olomouc prevence rizikového chování Sluňákov ekologické programy Hnutí duha Olomouc dle nabídky ekoprogramů Policie ČR besedy, výukové programy Dále budou zvažovány nabídky různých uměleckých agentur a podle vhodnosti budou zařazovány do plánu akcí.

Zpracovala: Věra Vysoudilová



HARMONOGRAM ČINNOSTI VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

Školní rok: 2017/2018

Jméno: Mgr. Kristýna Zapletalová – I. stupeň

Konzultační hodiny: středa 13:00 – 14:00 a kdykoli po telefonické domluvě

Kde: kabinet výchovného poradce – 5. C, přízemí

Mgr. Mariana Konečná – II. stupeň

Konzultační hodiny: pondělí 14:00 – 15:00 a kdykoli po telefonické domluvě

Kde: kabinet výchovného poradce – 1. patro, dveře č. 27

Září - sestavení plánu práce

- stanovení konzultačních hodin

- aktualizace kartotéky žáků s potřebou poskytování podpůrných opatření

- metodicky vést třídní učitele při tvorbě IVP a PLPP žáků

- zajištění nových vyšetření

- kontrola katalogových listů

- zajistit návštěvu IPS Úřadu práce pro 8., 9. roč.

- aktualizace nástěnky pro vycházející žáky (informační materiály)

- evidence žáků vycházejících v nižším ročníku po splnění 9 povinných let

- spolupráce s PPP na šetření profesní orientace žáků 9. roč.

Říjen - rodičům předat informace o přijímacím řízení na SŠ (tř. schůzky)

- spolupráce s třídními učiteli 9. ročníku

- přehled studijních a učebních oborů (Sborník SŠ, Atlas školství)

- evidence žáků, kteří projeví zájem o umělecké školy – talentové zkoušky

- informovat žáky o dnech otevřených dveří SŠ

- spolupráce s náborovými zástupci SŠ při prezentaci jejich oborů našim žákům

- zveřejňovat došlou dokumentaci k volbě povolání

- zajistit termín návštěvy burzy SŠ SCHOLARIS pro 9. roč

- koordinovat poskytování služeb školy a školských poradenských zařízení žákům se

speciálními vzdělávacími potřebami (kontrola IVP a PLPP žáků)

- vytipování problémových a nadaných žáků

Listopad - zajistit převzetí Atlasu školství pro 9. roč. (na SCHOLARIS)


- zveřejňovat došlou dokumentaci k volbě povolání

- provádět individuální konzultace s vycházejícími žáky o volbě SŠ

- přihlášky žáků 9. ročníků do oborů vzdělání s talentovou zkouškou a předání

zápisových

lístků

- návrhy opatření u problémových žáků

- práce s talentovanými žáky

- zjištění zájmu žáků o víceletá gymnázia


speciálními vzdělávacími potřebami

Prosinec - zveřejňovat došlou dokumentaci k volbě povolání


- provést skupinové šetření k volbě povolání, zpracování a interpretace zájmových

dotazníků, analýza preferencí v oblasti volby povolání žáků





speciálními vzdělávacími potřebami

Leden - do 31. 1. sledovat se žáky zveřejnění kritérií přijímacího řízení na SŠ

- sledovat talentové zkoušky do oborů vzdělání s talentovou zkouškou (2. – 15. 1.) a na

konzervatoře (15. - 31. 1.)


- vyplnit se žáky přihlášky na SŠ

- řešení problémových a nadaných žáků

- projednat případy žáků, kteří neprospěli či nemohli být hodnoceni

- kontrola dokumentace poskytovaných poradenských služeb (žádosti, informování o

náležitostech poskytované služby, výsledky vyšetření a doporučení)

Únor - kontrola přihlášek žáků ke studiu, doplnění požadovaných údajů a potvrzení,

upozornit žáky na termín odevzdání přihlášek do oborů SŠ (1. březen)

- vypracovat pololetní analýzu práce výchovného poradce

- kontrola KL za 1. pololetí

- hodnocení plnění IVP za 1. pololetí

- řešení problémových a nadaných žáků



Březen - spolupráce a konzultace s PPP

- příprava žáků na přijímací zkoušky a pohovory

- sledování odevzdávání přihlášek (do 1. března) - vydání zápisových lístků k potvrzení úmyslu stát se žákem SŠ zákonným zástupcům (do 15. března)



- zajistit návštěvu IPS Úřadu práce pro 8.ročník

- projednat ukončení klasifikace žáků, kteří neprospěli či nemohli být hodnoceni na

konci 2. pololetí

Duben - přijímací řízení na SŠ – sledovat konání přijímacích zkoušek do 1. ročníku SŠ (12. a

28.

4. 2017 do maturitních oborů, 22. - 30. 4. 2017 ostatní obory)

- evidence stavu přijatých žáků

- sledování odevzdávání zápisových lístků

- pohovory s rodiči nepřijatých žáků – odvolací řízení

- kontrola plnění IVP ve třídách

- negativní jevy v průběhu škol. roku a jejich řešení



Květen - konzultace s PPP

- II. kolo přijímacího řízení – zjištění volných míst vyhledání pomocí internetu nebo ve

spolupráci s Úřadem práce

- konečné zpracování umístění žáků na střední školy a učiliště



- projednat případné žádosti žáků o pokračování v základním vzdělávání po splnění

povinné školní docházky (po devíti letech nezískali základní vzdělání)



Červen - zpracovat údaje o přijímacím řízení do středních škol (úspěšnost žáků, typy středních

škol)

- vyhodnotit přijímací řízení žáků na víceletá gymnázia; zpráva pro vedení školy

- projednat žáky, kteří opakují ročník (neprospěli, nemohou být hodnoceni)

- příprava pomoci žákům, kteří budou muset podstoupit opravné zkoušky



- kontrola KL po uzavření klasifikace

- hodnocení plnění IVP za 2. pololetí

- zpracování závěrečné analýzy práce výchovného poradce pro vedení školy

TEMATICKÝ PLÁN - OBLASTI PŮSOBENÍ VÝCHOVNÉHO PORADCE

1.Kariérové poradenství

- přijímací řízení žáků 5., 7., 9. roč.

- poradenská pomoc žákům při volbě povolání

- skupinové i individuální poradenství v této oblasti

- spolupráce s rodiči žáků především v oblasti poskytování informací o možnostech studia a

průběhu přijímacího řízení

- vyhledávání informací o možnostech dalšího uplatnění žáků

- spolupráce s poradenskými a informačními institucemi pracujícími v oblasti profesního

poradenství

2. Práce se žáky vyžadujícími zvláštní pozornost

- vyhledávání a orientační šetření žáků vyžadujících zvláštní pozornost a příprava návrhů na další

péči o ně

- spolupráce s PPP, s orgány péče o dítě (oznamovací povinnost)

- zaměření na práci se žáky se specifickými poruchami učení, se žáky s výchovnými a

výukovými problémy, s nadanými žáky, se žáky - cizinci

3. Metodická činnost

- zprostředkování metod pedagogické diagnostiky a intervence, péče o žáky se speciálními

vzdělávacími potřebami, kariérového poradenství ostatním pedagogickým pracovníkům

- vedení při integraci žáků vyžadujících zvláštní pozornost

- vedení při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory

- shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči

- spolupráce s třídními učiteli při řešení výchovných problémů žáků

- pomoc při řešení konfliktních situací ve škole

4. Informační činnost

- poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízení v regionu,

žákům a jejich rodičům

- informace o dokumentaci poskytovaných poradenských služeb (žádosti, informování o

náležitostech poskytované služby, výsledky vyšetření a doporučení) jak pedagogickým

pracovníkům, tak rodičům a žákům

- zveřejňování důležitých informací výchovného poradce pro rodiče na nástěnkách a webových

stránkách školy

Zpracovala: Mgr. Mariana Konečná



Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) = výchovy

k udržitelnému rozvoji na školní rok 2017/2018 – roční „Zemi nedědíme po předcích, nýbrž si ji jen půjčujeme od našich dětí“. Program EVVO FZŠ dr. Milady Horákové, Rožňavská 21 je zpracován jako dlouhodobý dokument, do kterého jsou podle potřeby zpracovány krátkodobé akční cíle na nejbližší školní rok. Školní plán EVVO je realizován v několika rovinách. Ekologické aspekty jsou uplatňovány v jednotlivých vyučovacích předmětech, v průřezových tématech formou integrace do předmětů i formou samostatných projektů. Probíhají také mimoškolní aktivity zaměřené na ekologickou tematiku. Výchozí dokumenty pro realizaci ekologické výchovy – výchovy pro udržitelný rozvoj. Metodický pokyn MŠMT k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve školách a školských zařízeních, č. j. 16745/2008 – 22. Zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí ve znění pozdějších předpisů. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání v aktuálním znění. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Škola zdravého životního stylu“ a „Poznáváme svět“.

Základní cíle programu EVVO – výchovy pro udržitelný rozvoj: ✓ Probudit u žáků zájem o prostředí, ve kterém žijí.

✓ Naučit žáky pozitivnímu vztahu k přírodě, k zodpovědnému chování vůči životnímu

prostředí.

✓ Naučit žáky citlivě vnímat zákonitosti přírody a poznávat podmínky života, funkce

ekosystémů i celé biosféry.

✓ Pochopit nezbytnost postupného přechodu k udržitelnému rozvoji.

Plánované aktivity: ✓ Začlenění výchovy k UR do výuky, dodržovat výchovné a vzdělávací strategie této

výchovy všichni pedag. prac.

✓ Ekologizace provozu školy (třídění odpadu ve třídách a nádob na chodbách)

všichni pedag. prac.

✓ Sběrové aktivity (pokračovat v celostátním projektu RECYKLOHRANÍ – staré baterie,

drobné nefunkční elektrozařízení, náplně do tiskáren a sběr umělohmotných víček PET

lahví) TU

✓ Spolupráce s centry ekologických aktivit (DDM, EC Sluňákov, ČSOP ARION, …)

TU

✓ Třídní aktivity (vycházky do přírody, školní výlety, péče o květiny a zeleň v areálu školy)

TU, Augustinová,

Zajíčková ✓ Účast v soutěžích a olympiádách s přírodovědnou tematikou

vyuč. daných předm. ✓ Rozvíjení mimoškolních aktivit zaměřených k výchově k udržitelnému rozvoji (Den

Země 22. 4., Světový den vody 22. 3., Světový den životního prostředí 5. 6., …)

TU



✓ Využívání nabídek různých regionálních forem aktivit (výstavy, muzeum, soutěže,

projekty, …) TU

✓ Prezentace výsledků práce žáků školy při výchově k udržitelnému rozvoji na stránkách

školy všichni pedag. prac.

✓ Využívání nabídek seminářů a DVVP všichni pedag. prac.

Významné dny pro životní prostředí

10. 01 Mezinárodní den tuleňů, lachtanů a velryb 1. 02 Den bez palmového oleje 2. 02 Světový den mokřadů 21. 03 Světový den lesů, první jarní den 22. 03 Den ptactva 1. 04 Světový den zdraví 7. 04 Den proti hluku 21. 04 Den proti hluku 22. 04 Den Země 24. 04 Den laboratorních zvířat 24. 05 Evropský den národních parků 31. 05 Světový den bez tabáku 5. 06 Světový den životního prostředí 8. 06 Světový den oceánů 17. 06 Světový den proti suchu a rozšiřování pouští 16. 09 Mezinárodní den ochrany ozónové vrstvy 19. 09 Ukliďme svět 22. 09 Evropský den bez aut 4. 10 Světový den zvířat 16. 10 Světový den výživy 20. 10 Den stromů 29. 11 Mezinárodní den biologické rozmanitosti

Zpracovala: Taťána Zajíčková, září 2017

Documents

Plán práce školní rok...Plán práce na školní rok 2017 / 2018 strana 4 z 35 V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy,