point grammaire

POINTGrammaire

Lidia ParodiMarina Vallacco

Niveau débutant

Revisionegrammaticale e attività

POINTGrammaire

Niveau débutant

POINT Grammaire – Niveau débutant è un volume di revisione grammaticale sintetico maesauriente ed efficace. Il testo è versatile, e può essere usato come ripasso grammaticale, essere affiancato a un corsoper rafforzare la preparazione linguistica o essere utilizzato anche come compito vacanze.

Caratteristiche principali:

ª 20 unità corrispondenti ad altrettanti argomenti grammaticali con spiegazioni in italiano;

ª esercizi di ripasso grammaticale con esercizi graduati e di diversa tipologia per aiutarel’apprendimento e... divertire;

ª esercizi di tipo comunicativo;

ª 5 bilans per verificare la propria preparazione in itinere;

ª Test final per una revisione generale delle competenze acquisite.

L. Parodi, M. Vallacco

Point Gramm

aire

Niveau débutant

ISBN 978-88-530-1245-6

CIDEB

Questo volume sprovvisto del talloncino a lato èda considerarsi copia saggio campione gratuitofuori campo applicazione IVA (D.P.R. 26/10/72,n. 633, art. 2, c. 3, lett. d)

€ 9,60

ISBN 978-88-530-1245-6

9 788853 012456

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Lidia Paro

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Marina Vallacco

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(prezzo defiscalizzato € 9,23)

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Point Grammaire NIVEAU DÉBUTANT © 2012 De Agostini Scuola S.p.A. – Novara

POINTGrammaire

Lidia ParodiMarina Vallacco

Niveau débutant

Revisionegrammaticale e attività

PointGrDEB_2012_U1-11_195x260 18/11/11 09:26 Pagina 1


Redazione: Maréva BernèdeProgetto grafico: Carlo Cibrario-SentImpaginazione: Carla DevotoRicerca iconografica: Alice GraziotinCopertina: Simona CorniolaIllustrazioni: Antongionata FerrariCoordinamento grafico: Simona Corniola

Art Director: Nadia MaestriCrediti fotografici: Photos.com; IstockPhoto; Dreamstime.

Proprietà letteraria riservata©2012 De Agostini Scuola SpA – Novara1a edizione: gennaio 2012Printed in Italy

L’editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare eventuali omissioni o errori di attribuzione.Nel rispetto del DL 74/92 sulla trasparenza nella pubblicità, le immagini escludono ogni e qualsiasi possibileintenzione o effetto promozionale verso i lettori.Tutti i diritti riservati. Nessuna parte del materiale protetto da questo copyright potrà essere riprodotta in alcuneforma senza l’autorizzazione scritta dell’Editore.

Fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietropagamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, comma 4, della legge 22 aprile 1941, n. 633.Le riproduzioni ad uso differente da quello personale potranno avvenire, per un numero di pagine non superioreal 15% del presente volume, solo a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da AIDRO – Corso di portaRomana, 108 – 20122 Milano – e-mail: [email protected]; www.aidro.org

Eventuali segnalazioni di errori o refusi e richieste di chiarimenti sulle scelte operate dagli autori e dalla CasaEditrice possono essere inviate all’indirizzo di posta elettronica della redazione.

Stampa: Stamperia Artistica Nazionale, Trofarello, Torino

Ristampa: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Anno: 2012 2013 2014 2015 2016 2017

CIDEB Internet: www.blackcat-cideb.come-mail: [email protected]



Indice

Presentazione ………………………………………………………………………… p. 4

Unité 1 Gli articoli …………………………………………………………… p. 5

Unité 2 Gli articoli partitivi ………………………………………………… p. 10

Unité 3 Le preposizioni ……………………………………………………… p. 15

Unité 4 Le preposizioni articolate ………………………………………… p. 21

Bilan 1 ……………………………………………………………………………… p. 26

Unité 5 Il femminile ………………………………………………………… p. 28

Unité 6 Il plurale ……………………………………………………………… p. 34

Unité 7 Gli aggettivi possessivi e dimostrativi …………………………… p. 39

Unité 8 Gli aggettivi numerali ……………………………………………… p. 44

Bilan 2 ……………………………………………………………………………… p. 50

Unité 9 I pronomi personali (1) …………………………………………… p. 52

Unité 10 La forma interrogativa ……………………………………………… p. 58

Unité 11 La forma negativa …………………………………………………… p. 63

Unité 12 Gli ausiliari être e avoir …………………………………………… p. 68

Bilan 3 ……………………………………………………………………………… p. 74

Unité 13 L’indicativo presente (verbi in -er ) ……………………………… p. 76

Unité 14 L’indicativo presente (verbi in -ir ) ………………………………… p. 82

Unité 15 L’indicativo presente (3° gruppo) (1) …………………………… p. 88

Unité 16 L’indicativo presente (3° gruppo) (2) …………………………… p. 94

Bilan 4 ……………………………………………………………………………… p. 100

Unité 17 I pronomi personali (2) ……………………………………………… p. 102

Unité 18 L’imperativo ………………………………………………………… p. 108

Unité 19 Il passato prossimo ………………………………………………… p. 113

Unité 20 I pronomi relativi …………………………………………………… p. 119

Bilan 5 ……………………………………………………………………………… p. 124

Test final …………………………………………………………………………… p. 126

Test cumulatif ……………………………………………………………………… p. 128

3



Presentazione

Destinato ad alunni di livello débutant, POINT grammaire permette di consolidare lecompetenze linguistiche e grammaticali, applicandole in vari contesti comunicativi.

Il testo, semplice e di facile consultazione, è ideale per rafforzare e approfondire leconoscenze grammaticali sia per il recupero e il potenziamento durante l’anno scolastico,sia durante il periodo estivo, per aiutare gli allievi a colmare il debito formativo.

Il testo comprende:

– 20 Unités che affrontano gradualmente le strutture grammaticali in cui l’allievo incontrale maggiori difficoltà, presentando numerosi esempi che aiutano a memorizzare lestrutture trattate.

– Pour s’entraîner, esercizi di completamento, ordinamento, trasformazione, sceltamultipla, traduzione, ecc.

– Pour s’exprimer, esercizi di tipo comunicativo, per applicare concretamente le regoleapprese.

– 5 Bilans che permettono di verificare le competenze acquisite.

– Test final che consente all’allievo di fare il punto sull’acquisizione delle varie strutturepresentate.

– Test cumulatif che consente all’allievo di fare un check completo delle conoscenzeacquisite.

4



5

Unité

1 Gli articoli

1. Gli articoli determinativiSingolare Plurale

Maschile le, l’Femminile la, l’

les

Gli articoli determinativi indicano persone o cose determinate, cioè già conosciute o citate neldiscorso. Essi concordano in genere e numero con il nome a cui si riferiscono.la maison le garagela casa il garage

Al plurale, si usa les sia per il maschile sia per il femminile.les maisons les garagesle case i garage

N.B. Gli articoli singolari le (m.) e la (f.) si apostrofano davanti a vocale o h muta.l’enveloppe (f.) l’heure (f.) l’arbre (m.) l’hommage (m.)la busta l’ora l’albero l’omaggio

2. Gli articoli indeterminativiSingolare Plurale

Maschile unFemminile une

des

Gli articoli indeterminativi indicano persone o cose non determinate e concordano in genere enumero con il nome a cui si riferiscono.une maison un garageuna casa un garage

Al plurale, si usa des sia per il maschile sia per il femminile.des maisons des garagesdelle case dei garage

N.B. In francese, gli articoli indeterminativi non si apostrofano mai davanti a vocaleo h muta.une enveloppe une heure un arbre un hommage una busta un’ora un albero un omaggio



6

Pour

s’e

ntr

aîn

er

1 Gli articoli

Pour s’entraîner1 Metti i gruppi nominali al singolare.

1 les villes …………………… 5 les pages ……………………2 les voitures …………………… 6 les ascenseurs ……………………3 les portes …………………… 7 les chaussures ……………………4 les amis …………………… 8 les sacs ……………………

2 Metti i gruppi nominali al singolare.

1 des maisons …………………… 5 des glaces ……………………2 des hommes …………………… 6 des surprises ……………………3 des cartes …………………… 7 des magasins ……………………4 des voitures …………………… 8 des mouches ……………………

3 Completa con l’articolo determinativo adatto.

1 …… restaurant 6 …… table 11 …… cinéma2 …… fenêtre 7 …… fille 12 …… portable3 …… étudiant 8 …… nationalité 13 …… administration4 …… professeur 9 …… billets 14 …… image5 …… livres 10 …… film 15 …… princesse

4 Completa con l’articolo indeterminativo adatto.

1 …… écharpe 6 …… page 11 …… chaise2 …… chien 7 …… tableau 12 …… tables3 …… chats 8 …… feutres 13 …… gomme4 …… vélos 9 …… chambre 14 …… pantalon5 …… photos 10 …… porte 15 …… professeur

5 Completa le frasi con le o la a seconda dei casi.

1 Tu aimes …… jus de carottes ? 5 …… livre d’anglais est sur le bureau.2 …… ligne est mauvaise, je te rappelle ! 6 Je n’ai pas …… numéro d’Aurélien.3 Éteins …… lumière, s’il te plaît ! 7 Les pantoufles sont sous …… chaise.4 …… lion est un animal sauvage. 8 Il faut fermer …… garage à clé.

6 Completa le frasi con un o une a seconda dei casi.

1 Il a …… petit chat. 6 C’est …… artiste norvégien.2 Elle veut louer …… appartement à Nice. 7 C’est …… quartier tranquille.3 Il habite dans …… petite maison. 8 Il travaille dans …… usine en banlieue.4 Tu veux …… verre d’eau ou …… coca ? 9 Elle mange …… sandwich.5 J’ai …… petite-fille de deux ans. 10 Il prend …… bouteille d’eau.

7 Sottolinea l’articolo determinativo corretto.

1 J’adore le/les glaces italiennes. 5 Je vais chez le/les boulanger.2 Le/La télé est dans le salon. 6 J’adore le/la mousse aux fraises.3 Ferme le/la porte, s’il te plaît! 7 Nous faisons le/la tour du monde.4 Le/la facteur passe à 11 heures. 8 Il monte sur le/la tour Eiffel.



8 Sottolinea l’articolo indeterminativo corretto.

1 Ils ont un/une villa à la mer. 5 Tu as un/une livre de maths ?2 Il achète une/des biscottes. 6 Ils cherchent un/des appartement.3 Il a une/un chat siamois. 7 Nous réservons un/une table.4 C’est un/une belle maison. 8 Vous cherchez un/une pharmacie ?

9 Completa la tabella con i nomi proposti.

appartement biscuit cahier classe directeur hommehôtel légumes livres profession questions valise

LE LA L’ LES

10 Sottolinea l’articolo corretto.

1 – J’ai faim. Je veux manger la/une pizza.2 Ils doivent faire les/des exercices.3 Dans ce supermarché, les/des chiens ne sont pas admis.4 Le/Un crocodile est l’/un animal sauvage.5 Je déteste les/des escargots.6 Je n’aime pas les/des films policiers.7 La/Une salade niçoise est la/une spécialité de la Provence.8 Elle a le/un chat qui s’appelle Félix.

11 Completa le frasi con l’articolo determinativo o indeterminativo adatto.

1 Je n’aime pas …… gigot d’agneau, je préfère …… côtelettes.2 …… athlétisme est un sport qui comprend beaucoup de disciplines.3 – Qu’est-ce que tu prends ? – …… café, merci.4 …… chat est …… animal très indépendant.5 Il a …… belle maison.6 …… élèves de cette classe sont très sages.

12 Traduci i gruppi nominali.

1 i quaderni …………………… 13 una porta ……………………2 la busta …………………… 14 l’artista ……………………3 l’uomo …………………… 15 un allievo ……………………4 una scuola …………………… 16 un cane ……………………5 un parcheggio ……………………6 le scarpe ……………………7 le città ……………………8 una classe ……………………9 un albero ……………………

10 gli esercizi ……………………11 un’amica ……………………12 l’animale ……………………

7

Pour s

’entra

îner

Gli articoli 1



Pour s’exprimer1 Leggi questa lista di cose e di’ ciò che ti piace e ciò che non ti piace. Completa con gli articoli

determinativi adatti.

J’aime…/Je n’aime pas…1 …… football. 5 …… fraises. 9 …… cinéma.2 …… volley. 6 …… lecture. 10 …… café.3 …… chocolat. 7 …… rap. 11 …… spaghettis.4 …… chips. 8 …… rock. 12 …… pizza.

2 Devi fare un regalo a un tuo amico o a una tua amica per il suo compleanno. Completa congli articoli indeterminativi adatti e di’ che cosa ti piacerebbe regalargli/regalarle scegliendotra gli oggetti proposti.

J’aimerais lui acheter…1 …… CD. 6 …… tee-shirt.2 …… parfum. 7 …… stylo.3 …… livre. 8 …… pantalon.4 …… boîte de chocolats. 9 …… trousse.5 …… écharpe. 10 …… parapluie.

3 Di’ dove ti piacerebbe vivere. Completa con l’articolo indeterminativo adatto.

La maison de mes rêves, c’est…

1 …… tente dans le désert. 2 …… gratte-ciel à New York.

3 …… chalet à Chamonix. 4 …… château en Bretagne.

8

Pour

s’e

xpri

mer

1 Gli articoli



5 …… caravane dans un camping. 6 …… maison dans la forêt.

7 …… appartement à Paris. 8 …… péniche sur un fleuve.

4 Descrivi l’immagine con l’aiuto dei vocaboli dati e usando gli articoli indeterminativi.

cerf-volant (m.) garçon (m.) fille (f.) gratte-ciel (m.) parapluie (m.)

9

Pour s

’exprim

er

Gli articoli 1



Unité

2

10

Gli articoli partitivi

1. PresentazioneSingolare Plurale

Maschile du* / de l’*Femminile de la* / de l’*

des

* du / de la davanti a consonante o h aspirata; de l’ davanti a vocale o h muta.

Alla forma affermativa e interrogativa, essi concordano in genere e numero con il nome a cui siriferiscono.Je bois du lait. Tu as acheté des épinards ?Bevo (del) latte. Hai comprato (degli) spinaci?

N.B. Non bisogna confondere l’articolo partitivo con la preposizione articolata, che indicaun complemento di specificazione.

Je bois du café. (partitivo) MA Le prix du café. (complemento di specificazione)Bevo (del) caffè. Il prezzo del caffè.

2. UsoGli articoli partitivi indicano una quantità non determinata, una parte del tutto.A differenza di quanto accade in italiano, in francese l’uso del partitivo è obbligatorio.Je mange des biscottes avec du beurre et de la confiture.Mangio fette biscottate con (del) burro e (della) marmellata.

Il partitivo de l’ si usa davanti a vocale o h muta sia al maschile sia al femminile singolare.Je mets de l’huile (f.) d’olive et de l’ail (m.) dans la salade. Metto (dell’) olio d’oliva e (dell’) aglio nell’insalata.

In alcuni casi, si usa la preposizione semplice de / d’ al posto del partitivo:

ª alla forma negativa;Je ne bois pas/jamais/plus de coca.Non bevo Coca-cola. Non bevo mai/più Coca-cola.

ª davanti a un sostantivo plurale preceduto da aggettivo qualificativo;Elle a de bonnes idées.Ha buone idee.

ª dopo gli avverbi di quantità assez, beaucoup, peu, trop.Tu manges beaucoup/trop de pain. Il a assez/peu d’argentMangi molto/troppo pane. Ha abbastanza/poco denaro.



11

Pour s

’entra

îner

Gli articoli partitivi 2

Pour s’entraîner1 Sottolinea l’articolo partitivo corretto.

1 Il lit souvent du/des journaux sportifs.2 Tu ne mets pas de la/de sucre dans ton thé ?3 Dans ce musée, il y a du/de beaux tableaux. 4 Elle ne boit jamais de la/de lait.5 Il n’y a plus de/du vinaigre.6 Nous avons beaucoup des/de choses à faire.7 Ils ont mangé de/des sandwichs.8 J’ai encore des/de exercices à faire pour demain.9 Vous avez de l’/du argent pour payer ?

10 Tu as de la/de glace ?

2 Completa le frasi con l’articolo partitivo adatto.

1 Le matin, je bois …… thé et je mange des biscottes avec …… confiture.2 Tu veux encore …… gratin dauphinois ?3 Mangez …… épinards et des oranges pour faire le plein de vitamines.4 Je voudrais …… eau minérale gazeuse, s’il vous plaît.5 J’achète …… laitue, …… céleri et …… herbes aromatiques. 6 L’accompagnement ? Ce sont …… haricots verts.7 Vous avez …… amis en Irlande ?8 Aujourd’hui, j’ai mangé …… lentilles.

3 Completa le frasi con l’articolo partitivo adatto o con de/d’.

1 Il n’y a plus …… farine. 6 Ils achètent beaucoup …… légumes.2 Je prends …… gigot et …… flageolets. 7 J’achète …… fleurs pour ma mère.3 Je ne mange pas …… viande. 8 Je n’ai pas assez …… beurre.4 Elle ne boit pas du tout …… lait. 9 Elle achète …… pain frais tous les jours.5 Il y a …… jolis coins dans cette ville. 10 Il vend exclusivement …… ordinateurs.

4 Riscrivi le frasi alla forma negativa.

1 À midi, nous mangeons des frites. 5 Elle a des difficultés en physique.………………………………………… …………………………………………

2 Ils font du basket. 6 J’ai fait des achats avec mes amies.………………………………………… …………………………………………

3 Ils mangent des fruits. 7 Je mets du sel dans la salade.………………………………………… …………………………………………

4 Il y a de la moutarde dans le placard. 8 Vous reprenez du poulet ?………………………………………… …………………………………………



12

Pour

s’e

ntr

aîn

er

2 Gli articoli partitivi

5 Rispondi alle domande con l’aiuto delle indicazioni tra parentesi.

1 Tu manges beaucoup de chocolat ? (peu de)………………………………………………………………………………………………………

2 Tu bois du jus d’orange ? (beaucoup de)………………………………………………………………………………………………………

3 Vous avez des noisettes pour faire ce gâteau ? (assez de)………………………………………………………………………………………………………

4 Ils ont des exercices de maths pour demain ? (trop de)………………………………………………………………………………………………………

5 Tu as des cartes postales de Paris ? (beaucoup de)………………………………………………………………………………………………………

6 Elle a de l’argent pour acheter ce pantalon ? (assez de)………………………………………………………………………………………………………

7 Vous avez beaucoup de devoirs à faire aujourd’hui ? (peu de)………………………………………………………………………………………………………

8 Il mange des chips ? (trop de)………………………………………………………………………………………………………

6 Scrivi quello di cui hai bisogno per preparare una torta allo yogurt usando gli articoli partitiviadatti e rimettendo le lettere degli ingredienti in ordine.

Je dois utiliser…

1 LEVEUR ………………… 5 RINEAF …………………2 YORUTA ………………… 6 TIROCN …………………3 LUIEH ………………… 7 2 ŒUFS4 CRUSE …………………

7 Traduci le frasi.

1 Di sera mangio prosciutto o formaggio, insalata e fragole.………………………………………………………………………………………………………

2 Mangi dell’insalata o degli spinaci?………………………………………………………………………………………………………

3 Ho molti esercizi d’inglese per domani.………………………………………………………………………………………………………

4 Mangiano troppi gelati.………………………………………………………………………………………………………

5 Non abbiamo amici in Belgio.………………………………………………………………………………………………………

6 Vuoi del caffè? No, grazie, non bevo mai caffè.………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6 7



13

Pour s

’exprim

er

Gli articoli partitivi 2

………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………

2 Di che cosa hai bisogno per fare delle crêpes? Leggi la lista degliingredienti e fai la lista di quelli che ti servono e di quelli che non tiservono.

Pour faire des crêpes, il faut ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Pour faire des crêpes, il ne faut pas ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3 Manda una e-mail a un amico scrivendogli quello che deve portare perl’escursione che farete in montagna. Digli che deve portare tutto quelloche serve per fare dei panini (burro, formaggio, pane, insalata, cetriolini), dell’acqua minerale e della Coca-Cola.

a

a

b

b

c

dd

e

beurre farine laitœufspoireauxpommespommes de terresucre

c

Pour s’exprimer1 Di’ che cosa c’è nel carrello della signora Durand e nel cestino della spesa della signora

Dupont. Utilizza i vocaboli dati e gli articoli partitivi adatti.

chocolat confiture eau fromage jus de fruitsmiel pain parfum savon shampoing sucre

e



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Pour

s’e

xpri

mer

2 Gli articoli partitivi

4 Formula delle frasi sulla base delle indicazioni che ti sono date.

1 Di’ che al mattino bevi del tè e mangi fette biscottate. ………………………………………………………………………………………………………

2 Di’ che a mezzogiorno mangi carne, insalata e frutta.………………………………………………………………………………………………………

3 Di’ che hai molti esercizi di francese per domani.………………………………………………………………………………………………………

4 Di’ che mangi poco formaggio. ………………………………………………………………………………………………………

5 Di’ che non ci sono uova nel frigo.………………………………………………………………………………………………………

6 Di’ che non mangi mai carne. ………………………………………………………………………………………………………

7 Di’ che Sonia ha molte difficoltà in matematica. ………………………………………………………………………………………………………

8 Di’ che non hai opuscoli sulla Normandia. ………………………………………………………………………………………………………

5 Léa ha organizzato una festa con i suoi amici. Guarda l’immagine e, usando gli articolipartitivi adatti, di’ che cosa è avanzato dopo la festa.

Il reste ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



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Unité

3 Le preposizioni1 À a

Questa preposizione può essere usata semplice o articolata (Ñ pag. 21).À si differenzia dalla 3a persona del presente indicativo di avoir (a), perché ha un accento grave.

È una delle preposizioni di uso più frequente per indicare:

ª lo stato in luogo Je suis à Nice/à la maison. Sono a Nizza/a casa.

ª il moto a luogo Je vais à Nice/à la maison. Vado a Nizza/a casa.

ª l’ora Je pars à six heures. Parto alle sei.

ª le festività à Noël, à Pâques... A Natale, a Pasqua...

2 Avant prima/Après dopo

Avant e après possono introdurre un complemento di tempo o di luogo.

Je suis parti après la réunion/une heure. La boulangerie est après la gare.Sono partito dopo la riunione/un’ora. La panetteria è dopo la stazione.

3 Avec con

Je sors avec mes amis. Esco con i miei amici.

N.B. Se avec è seguito da nome concreto occorre mettere il partitivo. Se, invece, è seguitoda un nome astratto, il partitivo non si mette.Je fais cette tarte avec de l’huile, pas avec du beurre. Il travaille avec passion.Faccio questa torta con l’olio, non con il burro. Lavora con passione.

4 Chez da + nome di persona o pronome tonico

On va chez Sandrine ? Tu vas chez lui ?Andiamo da Sandrine? Vai da lui/a casa sua?

5 Dans in (nel, nello, nella ecc.) + articolo

Elle l’attend dans le couloir. Nous avons rendez-vous dans une heure.Lo aspetta nel corridoio/in corridoio. Abbiamo appuntamento fra un’ora.

6 De di/da

Questa preposizione può essere usata semplice o articolata (Ñ pag. 21). Si usa per indicare:

ª un complemento di specificazione;C’est le pull de Maxime. È il maglione di Maxime.

ª la provenienza;Il vient de Marseille. Viene da Marsiglia.

ª un complemento d’agente alla forma passiva (Ñ POINT grammaire, Vol. 2, Unité 19).

7 Depuis da

Serve a indicare un’azione iniziata in precedenza.J’attends depuis dix minutes. Aspetto da dieci minuti.



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3 Le preposizioni

8 Derrière dietro/Devant davanti

Le chat est derrière la chaise. Attendez-moi devant la poste !Il gatto è dietro la sedia. Aspettatemi davanti all’ufficio postale.

N.B. Devant e derrière non sono mai seguiti da altre preposizioni.

9 En in

Si usa:

ª per indicare un complemento di luogo Il est en Provence. È in Provenza.

N.B. Si usa en davanti ai nomi di nazione di genere femminile o maschile che iniziano pervocale.Il habite en Irlande. (f.) Je suis allé en Équateur (m.) l’an dernier.Abita in Irlanda. Sono andata in Ecuador l’anno scorso.

ª per indicare un mezzo di trasporto en voiture, en avion, en trainin macchina, in aereo, in treno

ª per indicare un materiale en coton, en or di cotone, d’oro

ª davanti alle stagioni en été, en automne, en hiver MA au printempsd’estate, in autunno, in inverno in primavera

ª davanti all’anno en 2015 nel 2015

10 Entre tra (“tra due” o “tra molti” in senso figurato)

Mettez la citation entre guillemets. Nous dînons entre amis.Mettete la citazione tra virgolette. Ceniamo tra amici.

11 Par per

Si usa:

ª nel moto per luogo;Nous passons par Dijon. Passiamo per Digione.

ª davanti a un complemento d’agente o di causa efficiente (Ñ POINT grammaire, Vol. 2, unité 19)

12 Pendant durante, per

Indica la durata.Je suis resté chez le coiffeur pendant une heure. Sono rimasto dal parrucchiere per un’ora.

13 Pour per

C’est une surprise pour vous. E’una sorpresa per voi.

14 Sans senza

Je suis sorti sans portefeuille. Sono uscito senza portafoglio.

15 Sous sotto/Sur sopra

Le chat est sous le canapé. La plante est sur la table.Il gatto è sotto il divano. La pianta è sul tavolo.



Pour s’entraîner1 Completa le frasi con la preposizione à o con il verbo a.

1 Elle …… une maison …… la mer. 6 Il …… l’intention d’aller …… Londres.2 Je vais …… la banque. 7 Il n’…… pas de chance !3 Il …… une villa …… Cannes. 8 Je vais …… l’école …… pied.4 Elle …… rendez-vous …… la piscine. 9 Il …… des amis …… Berlin.5 …… Noël, il …… beaucoup d’invités. 10 Il n’…… pas envie d’aller …… l’école

2 Sottolinea la preposizione corretta.

1 Nous habitons ici de/depuis six mois. 6 Le chat se cache sur/sous le lit.2 Tu dois passer dans/chez le boucher. 7 En/Au hiver, elle skie dans les Alpes.3 Elles viennent depuis/de Londres. 8 Nous passerons pour/par l’Italie.4 Tu vas à l’école en/avec scooter ? 9 L’été prochain, j’irai en/au Belgique.5 J’adore les écharpes en/avec soie. 10 Je l’attends dans/depuis une heure.


1 Il va souvent à/en/dans Espagne. 5 Au retour, tu passes de/pour/par Paris.2 Je vais au travail avec/en/à bus. 6 Je vais dans/à/chez le coiffeur.3 Il fait du foot par/depuis/de deux ans. 7 Ils sont venus avec/en/dans bus.4 Il est assis à/entre/depuis Paul et Léo. 8 Il se lève à/pour/aux six heures

4 Completa le frasi con la preposizione adatta. A volte sono possibili più soluzioni.

1 Je vais souvent ……… mes cousins. 5 La leçon commence ……… une heure.2 Il est né ……… Turquie. 6 Le magasin ferme ……… sept heures.3 La gare se trouve ……… le cinéma. 7 Il va au stade ……… son père.4 Il t’a attendu ……… une heure. 8 Je fais cette tarte ……… beurre.

5 Osserva le foto e di’ in quale città e paese sono nati i personaggi.

1 Giulia est née ……………………………… . 2 Kate est née ……………………………… .

17

Pour s

’entra

îner

Le preposizioni 3



3 Sebastián est né …………………………… . 4 Mabel est née …………………………… .

5 Brenda est née …………………………… . 6 Thomas est né …………………………… .

7 Stavros est né ……………………………… . 8 Djemila est née …………………………… .

18

Pour

s’e

ntr

aîn

er

3 Le preposizioni



Pour s’exprimer1 Aiutati con la cartina e completa il dialogo con le preposizioni adatte.

– Pardon monsieur, quelle rue je dois prendre ………1 aller ………2 la pharmacie ?– Prenez la deuxième ………3 droite, passez ………4 le magasin ………5 chaussures et puis

tournez ………6 gauche. La pharmacie se trouve ………7 du Lycée Pascal.– Et vous savez s’il y a une banque près d’ici ?– Prenez la première à gauche et passez ………8 le parking. Tournez ………9 droite. Il y a une

banque juste ………10 la mairie.– Merci bien. Au revoir !

2 Completa i dialoghi con le preposizioni adatte.

A – Salut Sophie ! Tu viens faire un tour ………1 moi cet après-midi ?– Tu sors ………2 quelle heure ?– ………3 trois heures.– D’accord, mais avant, je dois faire des courses ………4 ma mère. Je dois d’abord aller ………5 la boulangerie et ………6 la poste.– Je peux t’accompagner, si tu veux. Moi aussi, je dois aller ………7 la boulangerie. – Ok, viens ………8 moi alors, comme ça, on y va ensemble.

B – Viens ………1 ma chambre, je suis en pleins préparatifs !– Mais qu’est-ce que tu fais ………2 tes vêtements ? Ils sont éparpillés ………3 ton lit !– Je prépare ma valise. Je vais passer le week-end ………4 la montagne.– Super ! Tu y vas ………5 tes parents ?– Non, ………6 mon oncle. Il m’a offert le week-end ………7 mon anniversaire.– Il est sympa, ton oncle ! Je t’aide ?– Oui, merci. Tu peux mettre les affaires de toilette ………8 la valise rouge ?– Bien sûr ! La valise qui est ………9 la chaise ?– Non, elle est cassée… La valise rouge qui est ………10 le placard.

19

Pour s

’exprim

er

Le preposizioni 3

Banque

Mairie

Parking

Pharmacie Lycée Pascal

Magasin dechaussures

Vous êtes ici



3 Osserva il disegno e scrivi dove si trovano i diversi oggetti.

Es. Le livre de recettes est sur la table.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


1 Di’ che il libro di francese è sullo scaffale (étagère, f.).…………………………………………………………………………………………………………

2 Di’ che prepari questo dolce senza burro.…………………………………………………………………………………………………………

3 Di’ che la marmellata è nel frigo.…………………………………………………………………………………………………………

4 Di’ che i tuoi genitori sono in Italia.…………………………………………………………………………………………………………

5 Di’ che le scarpe sono sotto la sedia.…………………………………………………………………………………………………………

6 Di’ che aspetti il tuo amico da un’ora.…………………………………………………………………………………………………………

7 Di’ che devi passare dal panettiere.…………………………………………………………………………………………………………

8 Di’ che questi guanti sono di lana.…………………………………………………………………………………………………………

9 Di’ che la posta è prima della stazione. …………………………………………………………………………………………………………

10 Di’ che i tuoi genitori sono a Madrid.…………………………………………………………………………………………………………

20

Pour

s’e

xpri

mer

3 Le preposizioni



21

Unité

4 Le preposizioniarticolate

Le preposizioni articolate (dette in francese articles contractés) sono formate dagli articolideterminativi le e les quando questi vengono usati insieme alle preposizioni à e de.

1. Formazionecon la preposizione à con la preposizione de

Singolare Plurale Singolare Plurale

Maschile au, à l’ Maschile du, de l’Femminile à la, à l’

auxFemminile de la, de l’

des

Le forme au e du, maschile singolare, si usano davanti alle parole che cominciano per consonanteo h aspirata.Il va au cinéma. Je fais du handball depuis dix ans.Va al cinema. Gioco a pallamano da dieci anni.

Le forme non contratte, à l’ e de l’, si usano davanti a vocale o h muta, al maschile e femminilesingolare.Je vais à l’école du lundi au vendredi. Ma voiture est sur le parking de l’hôtel.Vado a scuola dal lunedì al venerdì. La mia macchina è sul parcheggio dell’hotel.

Le forme plurali aux e des si usano sia al maschile sia al femminile.Les rôles des acteurs et des actrices sont difficiles. La secrétaire téléphone aux clients et aux clientes.I ruoli degli attori e delle attrici sono difficili. La segretaria telefona ai clienti e alle clienti.

2. UsoLe preposizioni a e de si usano, ad esempio:

ª nelle date;Du 7 au 10 février. Du XVIIe au XIXe siècle.Dal 7 al 10 gennaio. Dal XVII° al XIX° secolo.

ª davanti ai paesi di genere maschile o di numero plurale;Je vais au Mexique. Je viens du Mexique. Tu vas aux Pays-Bas. Tu viens des Pays-Bas.Vado in Messico. Vengo dal Messico. Vai nei Paesi Bassi. Vieni dai Paesi Bassi.

ª in alcune espressioni;Je vais au théâtre. Je joue aux cartes.Vado a teatro. Gioco a carte.

ª con gli sport e gli strumenti.Je joue du piano. Je joue au tennis.Suono il piano. Gioco a tennis.



Pour s’entraîner1 Sottolinea la risposta corretta.

1 Tu as le numéro de téléphone du/des vétérinaire ?2 Voilà le calendrier de la/des activités.3 Je vais au lycée à pied à cause de la grève de la/des bus.4 Tu me passes la bouteille d’/de l’ huile ?5 Ils discutent des/de l’ organisation de ce projet.6 Va jusqu’au bout de l’/des avenue.7 Elle est responsable du/de le secteur administratif.8 Elle joue de la/du guitare.

2 Sottolinea l’alternativa corretta.

1 S’il te plaît, passe à la/au pharmacie avant de rentrer à la maison.2 Il est parti au/aux Pays Bas la semaine dernière.3 Il faut directement aller au/aux guichet des renseignements.4 Nous faisons les courses au/aux supermarché.5 Le bureau que vous cherchez est au/aux troisième étage. 6 Il faut s’adresser à la/aux responsables des rayons.7 Il adore la mousse à la/au chocolat.8 Je descends au/aux rez-de-chaussée.

3 Completa le frasi con du/de la/de l’/des.

1 Voilà la clé ……… appartement. 5 La durée ……… visite est d’une heure.2 La porte ……… garage est fermée. 6 Donne-moi la recette ……… clafoutis.3 Voilà l’adresse ……… studio de Jean. 7 Ferme la porte ……… cuisine !4 J’ai visité le musée ……… Louvre. 8 C’est le chat ……… voisins.

4 Completa le frasi con au/à la/à l’/aux.

1 Tu viens ……… stade dimanche ? 5 Tu peux demander ……… accueil.2 Le guide parle ……… touristes. 6 Tu viens ……… exposition sur Dalí ?3 Elle va en vacances ……… Maldives. 7 Je commande ……… carte.4 Le proviseur parle ……… professeur. 8 Cette chanson est ……… mode.

5 Metti i gruppi nominali al singolare.

1 les dates des manifestations …………………………………………………………………2 les livres des élèves …………………………………………………………………3 les jupes des filles …………………………………………………………………4 les contrats des ouvriers …………………………………………………………………5 les bureaux des employés …………………………………………………………………6 les jouets des enfants …………………………………………………………………7 les prix des magasins …………………………………………………………………8 les sentiers des randonnées …………………………………………………………………

22

Pour

s’e

ntr

aîn

er

4 Le preposizioni articolate



6 Abbina la fine di ogni gruppo nominale con l’inizio corrispondente e completa con lepreposizioni articolate adatte.

1 Le comportement a …… essence2 Les salaires b …… appartement3 Le prix c …… travailleurs4 La conjugaison d …… verbe5 Les élèves e …… élèves6 Le loyer f …… gâteau au chocolat7 Les fleurs g …… classe8 La recette h …… jardin

7 Completa le didascalie con le preposizioni articolate adatte e abbinale all’immaginecorrispondente.

a Les livres ……… fille b Les arbres ……… forêt c Les tableaux ……… muséed Les pages ……… livre e Les meubles ……… cuisine f Le sac à dos ……… garçon

23

Pour s

’entra

îner

Le preposizioni articolate 4

1 2

3 4

5 6



Pour s’exprimer1 Completa i dialoghi con le preposizioni articolate adatte.

A – Quel est le prix ………1 jupe blanche dans la vitrine, s’il vous plaît ?– 28 euros.– Je peux l’essayer ?– Bien sûr !

B – Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances cet été ?– Je vais faire un voyage avec mes parents.– Où ça ?– Je ne sais pas encore. En Espagne ou ………1 Portugal, peut-être.– Quelle chance ! Moi, je vais ………2 campagne chez mes grands-parents.

C – Où sont les lacets ………1 baskets de Marine ?– Dans la machine à laver.

2 Completa i testi con le preposizioni articolate adatte.

LouxorDépaysement, détente et découverte ………1 pays ………2 pharaonsLes points forts ………3 village………4 cœur ………5 ville, une situation privilégiée face ………6 Nil et ………7 nécropole de Thèbes. Émotions fortes lors ………8

nombreuses excursions pour découvrir le pays. Découverte ………9

culture locale avec des cours d’arabe. Détente et soins du corps ………10 Club Med Spa. ………11 bar au centre ………12 piscine,panorama grandiose sur le Nil.

L’île des Pins (Nouvelle-Calédonie)L’Île des Pins, surnommée « l’île la plus proche ………1 paradis », doitson nom ………2 présence abondante de pins colonnaires. Vous serezséduits par un lieu exceptionnel ………3 plages paradisiaques qui lui ont valu la réputation d’être la plus belle île ………4 monde.


1 Chiedi a un amico/un’amica se vuole venire con te in piscina.…………………………………………………………………………………………………………

2 Di’ che non vai allo stadio.…………………………………………………………………………………………………………

3 Di’ che vuoi fare un viaggio negli Stati Uniti.…………………………………………………………………………………………………………

4 Chiedi alla commessa il prezzo della maglietta nera che è in vetrina.…………………………………………………………………………………………………………

5 Chiedi a un(a) compagno/a gli ingredienti della torta allo yogurt.…………………………………………………………………………………………………………

6 Chiedi all’impiegata della reception la chiave della camera 302.…………………………………………………………………………………………………………

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Pour

s’e

xpri

mer

4 Le preposizioni articolate



25

Pour s

’exprim

er

Le preposizioni articolate 4

2 …………………………………………

6 …………………………………………

1 …………………………………………

5 …………………………………………

3 …………………………………………4 …………………………………………

4 Nicolas ha molto viaggiato. Riuscirai ad indovinare dov’è stato?



Bilan 1

26

Bilan 11 Sottolinea la risposta corretta.

1 Je n’aime pas les/des crevettes. 5 À Noël, je mange le/du chocolat.2 Tu veux encore des/les frites ? 6 Vous prenez encore le/du gigot ?3 Il faut limiter le/les graisses animales. 7 Je déteste l’/de l’ eau minérale gazeuse.4 Je n’ai pas soif, je ne veux pas d’/l’ eau. 8 Le matin, je bois toujours le/du thé.


1 Il va toujours au bureau en/avec voiture. 6 Si tu vas en/à Paris, visite le Louvre.2 Ils se lèvent à/aux six heures du matin. 7 Tu passes par/pour le tunnel ?3 La visite dure du/de midi à une heure. 8 Nous partons en vacances au/en été.4 Je dois aller dans/chez le boulanger. 9 Tu veux une robe au/en lin ?5 Tu veux venir en/à Rome avec nous ? 10 J’attends le bus depuis/de cinq minutes.

3 Sottolinea gli articoli e le preposizioni articolate corrette.

Et si on commençait à ralentir ?Le mouvement « slow » gagne l’éducation, les cités, le voyage…Fatigués de valser entre urgence et stress, les/la adeptes de la/dulenteur sont de plus en plus nombreux à conseiller un/le mode de vieharmonieux afin de profiter de l’/un instant présent. Les/L’ homme moderne est une/unhomme pressé. C’est la/le mauvais côté du/de la progrès. Les/Des machines qui travaillent ànotre place nous permettent d’en faire toujours plus. Résultat, nous sommes complètementdébordés. La/Une recherche de la /du vitesse transforme non seulement la/le société, maisaussi le/la relation aux/à la autres. Un/Le monde est prisonnier de la/du court terme :les/le objets ne sont plus à la mode à peine déballés. Cette recherche de la vitesse et de lanouveauté nous empêche de saisir l’/une importance des/du enjeux tels que l’/unenvironnement, le/les changements climatiques et la/le diminution des ressources.


1 Je vais de/chez/en ma grand-mère. 5 Le cours commence à/au/de une heure.2 Il est né en/au/à Suisse. 6 La poste ferme de/à/au trois heures.3 Le fleuriste est après/entre/sous la gare. 7 Il va au cinéma chez/avec/en ses amis.4 Je t’attendrai sur/en/pendant dix minutes. 8 Cette sauce est avec/sans/sous beurre.

5 Completa il dialogo con gli articoli determinativi o indeterminativi o con le preposizioniarticolate adatti.

– Hôtel du Lac, bonjour.– Bonjour, monsieur.– Bonjour, madame, en quoi puis-je vous aider ?– Je voudrais réserver …………1 chambre dans votre hôtel.– Vous désirez …………2 chambre individuelle ou …………3 chambre double ?– Je voudrais …………4 chambre double.– Pour combien de nuits ?



Bila

n 1

27

– Pour deux nuits : …………5 23 …………6 25 avril.– Vous préférez …………7 demi-pension ou …………8 pension complète ?– Je préfère …………9 demi-pension.– Attendez, je vérifie… Oui, nous avons deux chambres libres. Vous préférez …………10 chambre

qui donne sur …………11 mer ou …………12 chambre qui donne sur …………13 jardin ?– Celle qui donne sur …………14 jardin.– Pouvez-vous me donner …………15 numéro de téléphone de votre portable, je vous prie ?– Bien sûr, c’est …………16 06 23 71 20 13.– Voilà, votre réservation est faite. Merci et au revoir, madame.

6 Guarda il contenuto di ogni carrello della spesa e, usando gli articoli partitivi adatti, fai la listadegli ingredienti necessari per ogni ricetta.

Que faut-il pour faire un millefeuille ? Que faut-il pour faire une ratatouille ?

Pour faire un millefeuille, il faut ………………… Pour faire une ratatouille, il faut …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………



Unité

5

28

Il femminile

1. Il femminile dei nomiA Regola generaleGeneralmente il femminile dei nomi si forma aggiungendo une -e al maschile.un cousin une cousine un cugino una cugina

B Particolarità e eccezioni

ª -e -eun secrétaire une secrétaire un(a) segretario/a

Alcuni nomi in –e formano però il femminile con il suffisso –sse.un maître une maîtresse un(a) maestro/a un prince une princesse un principe/una principessa

ª -f -veun Juif une Juive un ebreo/un’ebrea

ª -x -sel’époux l’épouse lo/a sposo/a

ª -er -èreun infirmier une infirmière un infermiere/un’infermiera

ª -en, -on, -el, -at, -et, -ot -enne, -onne, -elle, -atte, -otteun Italien une Italienne un Breton une Bretonne un criminel une criminelleun italiano/un’italiana un(a) bretone un(a) criminale

un chat une chatte le cadet la cadette un sot une sotteun(a) gatto/a l’ultimogenito/a uno/a sciocco/a

N.B. un candidat une candidate un Letton une Lettone

ª -eur -euseun vendeur une vendeuseun(a) commesso/a

ª -teur -teuse/-triceun collaborateur une collaboratrice un acheteur une acheteuseun collaboratore/una collaboratrice un compratore/una compratrice

ª Nomi con forme diverse al maschile e al femminilele mari la femme il marito/la moglie un garçon une fille un/a ragazzo/ale père la mère il padre/la madre un homme une femme un uomo/una donnale fils la fille il/la figlio/a un copain une copine un amico/un’amicaun frère une sœur un fratello/una sorella un oncle une tante uno/a zio/a

ª Nomi senza forma femminilePer chiarezza si possono anteporre loro le parole madame, mademoiselle o femme.madame le proviseur la preside une femme ingénieur un ingegnere



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Il femminile 5

2. Il femminile degli aggettiviA Regola generaleCome avviene per i nomi, il femminile degli aggettivi si forma aggiungendo una -e al maschile.petit petite piccolo/a

B Particolarità e eccezioni

ª -e -e

Gli aggettivi che al maschile terminano in -e rimangono invariati al femminile.difficile difficile difficile

ª -er -ère

dernier dernière ultimo/a

ª -f -ve

actif active attivo/a

ª -x -se

délicieux délicieuse delizioso/a

N.B. doux douce dolce faux fausse falso/a roux rousse rosso/a (di capelli)

ª -gu -guë

exigu exiguë esiguo/a

ª -el, -eil, -en, -on, -et, -ot -elle, -eille, -enne, -onne, -ette, -otte

naturel naturel naturale vermeil vermeille vermiglio/a parisien parisienne parigino/abon bonne buono/a net nette netto/a sot sotte sciocco/a

N.B. complet complète completo/a discret discrète discreto/a

Anche gli aggettivi bas (basso), épais (spesso), gras (grasso), gros (grosso), métis (meticcio) egentil (gentile) raddoppiano la -s e la -l prima di aggiungere la -e.

ª -eur -euse

rêveur rêveuse sognatore/sognatrice

ª -teur -teuse/-trice

menteur menteuse bugiardo/a créateur créatrice creatore/creatrice

ª Femminile degli aggettivi dalla doppia forma maschile singolare

Gli aggettivi beau/bel, nouveau/nouvel, fou/fol, mou/mol, vieux/vieil hanno un’unica formaal femminile singolare: belle, nouvelle, folle, molle, vieille.

ª Aggettivi con modifiche ortografiche al femminile

blanc blanche bianco/a grec grecque greco/a turc turque turco/afrais fraîche fresco/a long longue lungo/a sec sèche secco/a



Pour s’entraîner1 Completa le didascalie volgendo i nomi tra parentesi al femminile.

1 C’est une (informaticien) ………………… 2 Voilà une photo de ma (oncle) compétente. ………………… .

3 Elle est déguisée en (prince) 4 C’est une (lycéen) ………………… ………………… . paresseuse.

5 C’est une (garçon) ………………… qui 6 C’est une excellente (cuisinier) aime lire. ………………… .

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Pour

s’e

ntr

aîn

er

5 Il femminile



2 Sottolinea l’aggettivo corretto.

1 J’ai une réunion important/importante.2 Mon ami est anglais/anglaise.3 Elle n’est pas blonde, elle est roux/rousse.4 Ce roman est très ennuyeux/ennuyeuse.5 Cette chienne est agressif/agressive.6 Je vais à Berlin la semaine prochain/prochaine.7 Qui est le garçon blond/blonde là-bas ?8 Ils ont une gros/grosse voiture.

3 Metti gli aggettivi al femminile.

1 grand …………………… 7 simple ……………………2 premier …………………… 8 attentif ……………………3 paresseux …………………… 9 nouveau ……………………4 fort …………………… 10 heureux ……………………5 ancien …………………… 11 trompeur ……………………6 réel …………………… 12 marié ……………………

4 Completa le frasi volgendo i nomi tra parentesi al femminile.

1 Cette (vendeur) …………………… est très gentille.2 La (directeur) …………………… n’est pas d’accord.3 C’est une (chanteur) …………………… très célèbre.4 C’est une (champion) …………………… olympique.5 Sa (chat) …………………… s’appelle Pépite.6 Comment s’appelle sa (fils) …………………… ?7 Elle a une petite (frère) …………………… de deux ans.8 C’est une (instituteur) …………………… sévère.

5 Completa le frasi mettendo i nomi adatti svolti al femminile.

champion cousin employé lecteur oncle pâtissier

1 Elle adore lire : c’est une …………………… acharnée.2 Je vous présente ma …………………… : c’est la sœur de mon père.3 C’est vraiment une …………………… ! Elle gagne toujours une médaille.4 Je m’entends très bien avec ma …………………… Marine : c’est la fille de la sœur de ma mère.5 Madame Duval est une …………………… extrêmement scrupuleuse.6 Elle est …………………… : elle sait préparer d’excellents gâteaux.

6 Metti questi personaggi al femminile.

1 un prince turc …………………… 5 un acteur talentueux ……………………2 un vendeur habile …………………… 6 un coiffeur original ……………………3 un chat calme …………………… 7 un étudiant sérieux ……………………4 un oncle paternel …………………… 8 un voisin bruyant ……………………

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’entra

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Il femminile 5



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