propisima u BiH ili u zemlji u kojoj je registrovan (ne smije biti stariji od 3 mjeseca računajući

od dana dostavljanja ponude);

b) Potvrda da je dobavljač ispunio obaveze u vezi s plaćanjem doprinosa za socijalno

osiguranje, a koje obuhvata penziono-invalidsko i zdravstveno osiguranje, u skladu s

relevantnim zakonskim odredbama u Bosni i Hercegovini ili zemlji u kojoj je registriran (ne

smije biti starije od 3 mjeseca računajući od dana dostavljanja ponude);

c) Uvjerenje izdato od strane ovlaštenog organa u BiH ili u bilo kojoj drugoj zemlji u cilju

dokazivanja da je ispunio obaveze u vezi s plaćanjem poreza, a koje obuhvata direktne i

indirektne poreze, u skladu sa relevantnim zakonskim odredbama u Bosni i Hercegovini ili

zemlji u kojoj je registrovan (ne smije biti starije od 3 mjeseca računajući od dana dostavljanja

ponude);

d) Identifikacioni broj dobavljača;

e) Potpisana i ovjerena Izjava ponuđača o nepromjenjivosti ponuđenih cijena do realizacije

ugovora

2.2. Dokazi navedeni u tački 2.1. po tačkom a), b) i c) ne smiju biti stariji od 3 mjeseca

računajući od dana dostavljanja ponude. Dokazi koji se zahtijevaju moraju biti originali ili

ovjerene kopije.

Ponuda ponuđača koji dostavi ovjerene dokumente koji su stariji od 3 mjeseca neće biti

uzeta u razmatranje i bit će odbačena.

3. Zahjevi po pitanju jezika

Ponuda, svi dokumenti i prepiska u vezi sa ponudom između dobavljača i ugovornog organa

moraju biti napisani na jednom od službenih jezika u Bosni i Hercegovini. Prateća

dokumentacija i štampana literatura koju dostavi dobavljač mogu biti napisani na drugom

jeziku, u međunarodnoj upotrebi, pod uslovom da se uz njih dostavi zvaničan prijevod

relevantnih dijelova na jeziku na kojem je napisana ponuda.

4. Priprema ponuda

4.1. Dobavljači snose sve troškove u vezi sa pripremom i dostavljanjem njihovih ponuda.

Ugovorni organ nije odgovoran niti dužan snositi te troškove.

4.2. Ponude se dostavljaju na slijedeću adresu:

Univerzitet u Sarajevu

Obala Kulina bana 7/II,

71 000 Sarajevo

!!!!!!! NAPOMENA

Ponuda treba biti otkucana ili napisana neizbrisivom tintom.

Ponuđač se upozorava da je shodno ovoj tački obavezan dostaviti ponudu čvrsto uvezanu

i svaku stranicu ponude označiti rednim brojem (numerisati) i parafirati (osoba koja je

ovlaštena za zastupanje ponuđača).

Pod čvrsto uvezanim listovima podrazumijeva se ponuda ukoričena u knjigu kao i ponuda

čije su stranice prošivene jemstvenikom, a oba kraja jemstvenika zavezana i na

posljednjoj strani pričvršćena naljepnicom na koju je otisnut pečat ponuđača.

Navedeni uslovi su neophodni u cilju otklanjanja eventualne sumnje u pogledu potpunosti

dostavljenih dokumenata i njihove autentičnosti.

Pod čvrstim uvezom ne podrazumijeva se spiralno uvezivanje ponude, kao ni ponuda

dostavljena u plastičnoj fascikli ili sličan uvez koji omogućava nesmetano mijenjanje

stranica ponude. U slučaju da ponuđač uveže ponudu na navedeni način, uvez mora biti

dodatno osiguran jemstvenikom.

Ponude trebaju biti pripremljene tako da su im stranice numerisane (uključujući sve

dodatke). Numerisanje i parafiranje ponuda podrazumijeva numerisanje i parafiranje

svih stranica ponude i svih dodataka (kvalifikacijska dokumentacija).

Ponude koje ne budu čvrsto uvezane, parafirane i numerisane bit će odbačene kao

neprihvatljive.

Naziv dobavljača:____________________________________________

Sjedište dobavljača:___________________________________________

Tel/fax dobavljača:___________________________________________

Kontakt lice: ________________________________________________

Broj ponude:________________/14

Mjesto i datum: ______________________________________________

LITERATURA

PREGLED TRAŽENIH ROBA PO VRSTI, KOLIČINI I KVALITETU

R.

br.

AUTOR NASLOV KNJIGE Jed.

mjere

Količina Jedinična

cijena KM

bez PDV-a

Ukupna

cijena

stavke

KM

bez PDV-a

(7)=(5)x(6)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1.

Paul Wehman,

Phillip J.

McLaughlin,

Therese

Wehman

Intellectual and Developmental

Disabilities: Toward Full Community

Inclusion

kom

1*

2.

Howard P.

Parette,

George R.

Peterson-

Karlan

Researched-Based Practices in

Develompmental Disabilities

kom

1*

3. Linda Brown,

James Leigh

Adaptive Behavior Inventory kom 1*

4.

Patti L.

Harrison,

Thomas

Oakland

ABAS-II: Adaptive Behavior Assessment

System

kom

1*

5.

Eric Schopler,

Mary E. Van

Bourgondien,

Glenna Janette

Welman,

Steven R.

Love

CARS-2: Childhood Autism Rating Scale

kom

1*

6.

David A.

Krug, Joel R.

Arick, Patricia

J. Almond

ASIEP-3: Autism Screening Instrument

for Educational Planning

kom 1*

7.

Marilyn Friend

Special Education: Contemporary

Perspectives for School Professionals,

Video – Enhanced Pearson eText - Access

kom

1*

8.

Bonnie S.

Billingsley,

Mary T.

Brownell,

Maya Israel,

Margaret L.

Kamman

A Survival Guide for New Special

Educators (J-B Ed: Survival Guides)

kom

1*

9.

Richard M.

Gargiulo

Special Education in Contemporary

Society, 4e – Media edition: An

Introduction to Exceptionality

kom

1*

10.

June E.

Downing

Academic Instructions for Students With

Moderate and Severe Intellectual

Disabilities in Inclusive Classrooms

kom

1*

11.

Michael L.

Wehmeyer

Story of Intellectual Disability: An

Evolution of Meaning, Understanding and

Public Perception

kom

1*

12.

Elias

Tsakanikos,

Jane

McCarthy,

Handbook of Psychopathology in

Intellectual Disability: Research,

Practise and Policy (Autism and Child

Psychopathology)

kom

1*

13.

Temple

Grandin,

Richard Panek

The Autistic Brain: Thinking Across the

Spectrum

kom

1*

14.

Deborah

Kilgore, Penny

J. Rice

Meeting the Special Needs of Adult

Students

kom

7**

15.

Sheila Riddel,

Teresa Tinklin,

Alastair

Wilson

Disabled Students in Higher Education:

Perspectives on Widening Access and

Changing Policy, 2006.

kom

7**

16.

Mike Adams,

Sally Brown

Towards Inclusive Learning in Higher

Education: Developing Curricula for

Disabled Students

kom

7**

17.

Heather Fry,

Steven

Ketteridge,

Steve

Ketteridge,

Stephanie

Marshall

A Handbook for Teaching and Learning

in Higher Education: Enhancing

Academic Practice, 2008.

kom

7**

18.

Tom E.C.

Smith, Edward

A. Polloway,

James R.

Patton, Carol

A. Dowdy

Teaching Students with Special Needs in

Inclusive Settings

kom

7**

19.

Moira A.

Fallon, Susan

C. Brown

Teaching Inclusively in Higher Education

kom

7**

20.

Sam

Goldstein,

Robert B.

Brooks

Handbook of Eesilience in Children

kom

7**

21.

Julia A. Hill

Creating an Effective Learning

Environment for Students with

Oppositional and Defiant Behaviors

kom

7**

22.

Dave Vizard

Meeting the Needs of Disaffected

Students: Engaging Students with Social,

Emotional and Behavioural Difficulties

kom

7**

23.

Thomas P.

Gullotta,

Gerald R.

Adams

Handbook of Adoloscent Behavioral

Problems: Evidence Based Approaches to

Prevention and Treatment

kom

7**

24.

Bryan G.

Cook, Melody

Tankersley &

Timothy J.

Landrum

Advances in Learning and Behavioral

Disabilities

kom

7**

25.

Pat Pernicano

Family-Focused Trauma Intervention:

Using Metaphor and Play with Victims of

Abuse and Neglect

kom

7**

26.

Scott T.

Walters, John

S. Baer

Talking with College Students about

Alcohol: Motivational Strategies for

Reducing Abuse

kom

7**

27. Michael Ungar Strenghts-Based Counseling With At-Risk

Youth

kom 7**

28.

Hagedorn, W.

Bryce, Young,

Tabitha

Identifying and intervening with students

exhibiting signs of gaming addiction and

other addictive behaviors: implications for

professional school counselors

kom

7**

29. Michael Ungar The Social Ecology of Resilience: a

Handbook of Theory and Practice

kom 7**

30. Phyllis L.

Newcomer

Undrestanding and Teaching Emotionally

Disturbed Children and Adolescents

kom 8***

31.

Nicholas

James Long,

William C.

Morse, Ruth

G. Newman

Conflict in the Classroom

kom

8***

32.

Daniel P.

Hallahan,

James M.

Kauffman,

Paige C.

Pullen

Exceptional Learners: An Introduction to

Special Education

kom

8***

33.

Zora

Zuckerman

Itković, Duška

Petranović

Ovisnost suvremenog doba – strast i muka

kom

7**

34. Dejana

Bouillet

Izazovi integriranog odgoja i obrazovanja kom 7**

35.

Daniela

Guberina-

Abramović

Priručnik za rad sa učenicima sa posebnim

potrebama

kom

7**

36. Oliver Hechler Pedagoško savjetovanje kom 7**

37.

Maud

Winkler, Anka

Commichau

Komunikacijsko-psihološka retorika: kako

dobro – javno govoriti, izlagati,

prezentirati

kom

7**

38. Heinz Bach Osnove posebne pedagogije kom 7**

39.

Ronald D.

Davis, Eldon

M. Braun

Dar disleksije - Zašto neki od

najpametnijih ljudi ne znaju čitati i kako

mogu naučiti

kom

7**

40.

Zoran Đurić,

Jasna

Veljković,

Miomir Tomić

Psihodrama

kom

7**

41. Tereza

Salajpal

Ranjeni ţivoti – Suočavanje s gubicima kom 7**

42. Boţe Klapeţ Ţivjeti bez droge – Primjena teorije izbora

i realitetne terapije u radu s ovisnicima

kom 7**

43. William

Glasser

Teorija izbora – nova psihologija osobne

slobode

kom 7**

44.

Marina

Ajduković,

Nina Pečnik

Nenasilno rješavanje sukoba

kom

7**

45.

Marija

Lebedina

Manzoni

Psihološke osnove poremećaja u

ponašanju

kom

7**

46.

Katica

Lacković-

Grgin

Samopoimanje mladih

kom

7**

47.

Jasna Hudek-

Kneţević, Igor

Kardum

Stres i tjelesno zdravlje

kom

7**

48.

Richard S.

Lazaraus,

Susan

Folkman

Stres, procjena i suočavanje

kom

7**

49.

Eric

Hollander,

Daphne

Simeon

Anksiozni poremećaji

kom

7**

50.

Martin Reite,

John Ruddy,

Kim Nagel

Evaluacija i liječenje poremećaja spavanja

kom

7**

51.

Neala

Ambrosi-

Randić

Razvoj poremećaj hranjenja

kom

7**

52.

Ulrike Schafer,

Sigrid Poser,

Bernd Kitze

Multipla skleroza – više znati – bolje

razumjeti

kom

7**

53. Richard

Nelson-Jones

Praktične vještine u psihološkom

savjetovanju i pomaganju

kom 7**

54. Brian Thorne,

Dave Mearns

Savjetovanje usmjereno na osobu kom 7**

55.

Harold L.

Hackney,

Sherry

Cormier

Savjetovatelj – stručnjak

kom

7**

56.

Francis K.O.

Yuen, Carol B.

Cohen,

Kristine Tower

Disability and Social Work Education:

Practice and Policy Issues

kom

7**

57. Joseph

P.Shapiro No Pity: People with Disabilities forging a

New Civil Rights Movement

kom

7**

58.

Doris

Fleischer,

Frieda Zames

The Disability Rights Movement: From

Charity to Confrontation

kom

7**

59. James I.

Charlton Nothing About Us Without Us: Disability

Oppression and Empowerment

kom 7**

60.

Fred Pelka What We Have Done: An Oral History of

the Disability Rights Movement

kom

7**

61. Shelley Lynn

Tremain Foucault and the Goverment of Disability

(corporealities: Discourses of Disability)

kom

7**

62. Michel

Foucault Madness and Civilization: A History of

Insanity in the Age of Reason, 2001.

kom

7**

63. Paolo Freire Pedagogy of the Oppressed, 2013

kom 7**

64.

Paolo Freire Education for Critical Consciousness,

2013

kom

7**

65.

John Swain,

Sally French,

Colin Barnes,

Carol Thomas

Disabling Barriers, Enabling

Environments

kom

7**

66.

Jackie

Pountney,

Lesley

Barcham

The role of the Learning Disability

Worker

kom

7**

67.

Gary L.

Albrecht,

Katherine

Delores

Seelman,

Michael Bury

Handbook of Disability Studies

kom

7**

68.

Rorie Fulton,

Kate

Richardson

Equality and Inclusion for Learning

Disability

kom

7**

69.

Dan Goodley Disability Studies: An Interdisciplinary

Introduction

kom

7**

70.

Tobin

Anthony

Siebers

Disability Theory (Corporealities

Discourses of Disability)

kom

7**

71.

John O

Connor

Students with Disabilities Can Meet

Accountability Standards: A Roadmap for

School Leaders

kom

7**

72.

Nicole Taylor,

John

Chaksfield

ICT for Young People With SEN: a

handbook for tutors

kom

7**

73.

Eilionoir

Flynn

From Rhetoric to Action: Implementing

the UN Convention on the Rights of

Persons with Disabilities

kom

7**

74.

Liz Singleton,

Iain Ross, Liz

Flavell

Access to ICT: Curriculum Planning and

Practical Activities for Pupils with

learning difficulties (access to the

Curriculum)

kom 7**

75.

Jane Seale E – learning and Disability in Higher

Education: Accessibility Research and

Practice

kom

7**

76.

Seamus

Hegarty,

Mithu Alur

Education and children with special

needs: from segregation to inclusion

kom

7**

77.

Howard S.

Adelman,

Linda Taylor

The implementation Guide to Student

Learning Supports in the Classroom and

Schoolwide: New Directions for

Addressing Barriers to Learning

kom

7**

78. Dikić Stanika,

Ţigić Vesna Orjentacija i kretanje lica oštećenog vida:

Peripatologija

kom

7**

79. Dragan

Pavlović Poremećaji komunikacije kod traumatskih

oštećenja mozga

kom

7**

80. Odović

Gordana Profesionalna rehabilitacija osoba sa

stečenim invaliditetom

kom

7**

81.

Dragan Rapaić Cerebralna paraliza: praksičke i

kognitivne funkcije

kom

7**

82.

Dimoski Sanja Stavovi prema osobama oštećena sluha i

faktori koji ih odreĎuju

kom

7**

83.

Borivoj Babić Audiologija i vestibulologija: za studente

surdologije i logopedije

kom

7**

84.

Milačić

Vidojević

Ivona

Autizam: dijagnoza i tretman

kom

7**

85. Krstić

Nadeţda Razvojna neuropsihologija

kom 7**

86. Kaljača S.

Svetlana Umjerena intelektualna ometenost

kom 7**

87.

Ţigić Vesna,

Radić-Šestić

Marina

Računarska tehnologija za osobe

oštećenog vida i oštećenog sluha

kom

7**

88. T. Attwood Aspergerov sindrom

kom 7**

89.

Carolyn L.

Vash, Nancy

M. Crewe

Psihologija invaliditeta

kom

7**

90. Marija

Montesori Upijajući um

kom 7**

91. Danijel

Goleman Emocionalna inteligencija

kom 7**

92.

Helen

Likierman,

Valerie Muter

Disleksija

kom

7**

93. Ilona

Posokhova Kako pomoći djetetu sa teškoćama u

čitanju i pisanju

kom

7**

94.

Nenad

Glumbić,

2010,

FASPER

Skrining poremećaja komunikacije

kom

8***

95.

Janković

Nada,

Jovanović

Aleksandar,

2008,

FASPER

Ličnost od normalnosti ka abnormalnosti

kom

8***

96.

R. Vance Hall,

Marilyn L.

Hall

How to Manage Behavior Series –

Complete Series

kom

1*

97.

Kathleen

McConnell,

James R.

Patton,

Edward A.

Polloway

BIP – 3: Behavioral Intervention

Planning: A Comprehensive Guide for

Completing a Functional Behavioral

Assessment and Developing a Behavioral

Intervention Plan

kom

1*

98.

Kathleen

McConnell,

James R.

Patton,

Edward A.

Polloway

BIP-3: Computer Version – Single User

kom

1*

99.

Dianne

Schilling

Group Activities for Counselors kom 1*

100.

James

Kauffman,

Timothy J.

Landrum

Characteristics of Emotional and

Behavioral Disorders of Children and

Youth (10th Edition)

kom

1*

101.

Jessica

Minahan,

Nancy

Rappaport

The Behavior Code: A Practical Guide to

Understanding and Teaching the Most

Challenging Students

kom

1*

102.

Wayne W.

Fischer,

Cathleen C.

Pazza, Henry

S. Roane

Handbook of Applied Behavior Analysis

kom

1*

103.

Nenad

Glumbić,

2008,

FASPER

Teorija uma dece sa posebnim potrebama

kom

8***

104.

Nenad

Glumbić,

2006,

FASPER

Odrasle osobe sa autizmom

kom

8***

105.

Zorica

Matejić-

Đuričić,

FASPER,

2012.

Psihologija inteligencije

kom

8***

UKUPNO 623

Iznos PDV-a 0,00

UKUPNA CIJENA PONUDE bez PDV-a (KM)

OVJERAVA DOBAVLJAČ:

___________________________

/POTPIS I PEČAT OVLAŠTENOG LICA/

LEGENDA:

* Nabavka knjiga za Univerzitet u Tuzli

** Nabavka po 1 primjerak knjige za slijedeće univerzitete/partnere u projektu:

1. Univerzitet u Sarajevu,

2. Univerzitet u Zenici,

3. Univerzitet u Bihaću,

4. Univerzitet u Banja Luci,

5. Univerzitet u Istočnom Sarajevu,

6. Univerzitet „Dţemal Bijedić“ u Mostaru,

7. Sveučilište u Mostaru,

*** Nabavka po 1 primjerak knjige za slijedeće univerzitete/partnere u projektu:

1. Univerzitet u Sarajevu,

2. Univerzitet u Zenici,

3. Univerzitet u Bihaću,

4. Univerzitet u Banja Luci,

5. Univerzitet u Istočnom Sarajevu,

6. Univerzitet „Dţemal Bijedić“ u Mostaru,

7. Sveučilište u Mostaru,

8. Univerzitet u Tuzli

NAPOMENA:

1. Ponudu dati tačno kako je navedeno u Pregledu traţenih roba po vrsti, količini i

kvalitetu. Ponuda ponuĎača koji dostavi nepotpunu ponudu, a ne kako je traţeno, neće

biti uzeta u razmatranje i bit će odbačena kao neprihvatljiva.

2. Cijene moraju biti izraţene u KM sa maksimalno 2 (dvije) decimale.

3. U slučaju razlika izmeĎu jedinične cijene i ukupnog iznosa, ispravka će se izvršiti u

skladu sa Instrukcijom dobavljača.

4. S obzirom da je Ugovorni organ od Delegacije Europske unije/Ured za PDV, dobio

potvrdu o oslobaĎanju plaćanja PDV-a, Ugovorni organ će dostaviti primjerak

potvrde izabranom dobavljaču, koji će tada izdati originalnu fakturu/račun, bez

izračunate vrijednosti iznosa PDV-a, uz navoĎenje sljedeće klauzule na računu:

„OsloboĎeno plaćanja PDV-a u skladu sa članom 29. stav 2. Zakona o porezu nema

dodanu vrijednost-Potvrda IPA DEU Kontrolni broj: EU/2012/D/1222.” (dobavljač

mora navesti kontrolni broj potvrde).

5. Faktura će biti validna samo ako je jasno upućena na Univerzitet u Sarajevu,

uključujući i zabilješku "U okviru Tempus projekta „Jednake mogućnosti studenata

sa posebnim potrebama u visokom obrazovanju”,Ugovor broj 2011 – 2517 / 001 -

001 (Grant Agreement Number 2011 -2517 / 001 - 001) od 29. 9. 2011. godine (3.

10. 2011. godine) kojeg koordinira Univerzitet u Sarajevu.

Iznos PDV-a se ne smije navoditi na fakturi, te će biti uneseno 0,00 KM u

odjeljak: Iznos PDV-a.

6. Mjesto isporuke robe: Univerzitet u Sarajevu –Obala Kulina bana 7/II, Sarajevo.

7. Rok isporuke robe: 40 dana od dana zaključenja ugovora.

8. Uslovi plaćanja: u roku od 15 (petnaest) dana od dana dostavljanja fakture. Faktura

se dostavlja na Protokol Univerziteta u Sarajevu, Obala Kulina bana 7/II, 71 000

Sarajevo po izvršenju svih ugovornih obaveza i obostrano potpisanog Zapisnika o

kvantitativnom i kvalitativnom prijemu robe bez primjedbi.

9. MeĎusobna prava i obaveze Ugovornog organa i izabranog ponuĎača bit će

regulisani ugovorom.

OVJERAVA DOBAVLJAČ:

___________________________________

/POTPIS I PEČAT OVLAŠTENOG LICA/