ODGOJ U RIMU

RODOVSKI RIM-od osnivanja grada Rima u VIII. stoljeću pr. n. e. do VI. stoljeća pr. n. e.

REPUBLIKANSKI RIM od VI. do I. stoljeća pr. n. e.

IMPERATORSKI RIM od 30-ih godina pr. n. e. do pada Rima pod Istočne Gote 476. godine n. e.

ODGOJ U RODOVSKOM RIMU

Odgoj u rodovskom Rimu bio je ograničen na Rim malu državu na Apeninskom poluotoku.

Stanovništvo rodovskog Rima obrađivalo je zemlju na sitnom posjedu u čemu su mu pomagali robovi.

Pater familias bio je glava obitelji te je imao potpunu vlast nad svim članovima obitelji uključujući i robove.

Odgoj je obiteljski

Cilj je bio odgajanje zemljoradnika- vojnika

U moralnom je odgoju na prvom mjestu bila požrtvovnost i pokoravanje bogovima,roditeljima i starijima.

S navršenih 7 godina o djetetu je brigu isključivo preuzimao otac,a ne rob odgojitelj kao u Grčkoj

Djeca su učila rukovati oružjem,a vježbali su jahanje,plivanje i hrvanje

Ozbiljnost je tražila da se iz odgojnog programa izbace ples i glazba. Ne samo robovi već djeca i svi odrasli članovi obitelji bili su u potpunoj vlasti oca obitelji koji je nad njima imao pravo života i pravo smrti. Tek rođeno djete polagali su pred očeve noge ako ga je

otac podigao davao mu je pravo na život i odgoj,a ako bi ga ostavio da leži osudio bi ga na smrt.

ODGOJ U DOBA REPUBLIKE

Potkraj VI .stoljeća pr. n. e. u Rimu je uspostavljena republikanska uprava.Nakon uspješnih ratova sa susjednim plemenima,Rimljani su pokorili dijelove Apeninskog poluotoka i od III.stoljeća pr. n. e. i cijelu današnju Italiju.

U tom se razdoblju u Rimu koncentrira mnogobrojno stanovništvo što je zahtjevalo otvaranje JAVNIH ELEMENTARNIH ŠKOLA=LUDUS

Obrazovanje je započelo sa 7 godina. Ovu su osnovnu školu polazili zajedno dječaci i djevojčice.

Čitanje i pisanje je podučavao MAGISTER LUDI,a zatim su učenike do njihove 15-te godine podučavali GRAMMATICUS=profesor srednje i

CALCULATOR= predavao aritmetiku i geometriju.

Djevojke su prekidale svoje obrazovanje sa 15 godina a jedino su bogate obitelji uzimali učitelje da njihove kćeri podučavaju književost i filozofiju. Mladići koji su se željeli posvetiti javnom životu prelazili su s 15 godina k rektoru. Na kraju školovanja ako se tko želio još više usavršiti u kakvoj disciplini odlazio je u Grčku,u Atenu,na Rodos ili kamo god drugdje da bi slušao nekog znamenitog govornika ili filozofa onoga vremena.

UČIONICE I UČILA

Nastava se obično odvijala u kakvom trijemu s klupama te u prostorijama zvanim pergula ili na otvorenom.

Učila je pribavljao sam magistar.Najčešće su to bile geografske karte(tabulae) ili karte koje su prikazivale nebeski svod

Po zidovima pergule ili trijema ponekad su visli kameni reljefi s prizorima iz trojanskog rata ili nekog drugog važnog događaja

FIZIČKI ODGOJ

Njegova svrha nije bio sport već pripremanje mladića za teške ratne napore

Vježbanje se izvodilo na Martovu polju uz rijeku Tiber

sastojalo se od:bacanja diska,trčanja pod oružjem,mačevanja,jahanja,hrvanja,bacanja koplja i plivanja

U prva II. stoljeća Republike formirao se tip starorimskog republikanskog odgoja

Cilj mu je bio da se djeca odgoje za ispunjavanje građanskih dužnosti i odanost Republici te da se u njima razvije hrabrost,jača volja da se naviknu na čestitost, skromnost i da cijene osjećaj osobnog dostojanstva

Odgoj je bio stvar obitelji i privatne inicijative,ali tzv.cenzor budno je motrio da ne bude štetnih običaja

Od III.stoljeća pr. n. e nakon Punskih ratova nastaju bitne promjene

Rim se pretvara u robovlasničku državu

Osnovnu nastavu organiziraju u obitelji uzimajući kućne učitelje

Djeca patricija posjećuju GRAMATIČKE ŠKOLE= počinjala obuka u govorničkoj vještini,a davala su se i objašnjenja geografskog i povijesnog sadržaja. Ubrzo se pokazalo da je gramatička škola

nedovoljna za pripremanje govorbnika,pa u Rimu prema uzoru na Grčku uvode retorsku školu.

Prvu RETORIČKU ŠKOLU otvorio je 94 pr. Kr. Lucije Plocije Gal= prema uzoru na Grčku u njoj se predavala retorika i filozofija uči se pravo zatim matematika,astronomija i glazba.

Seneka- jedan od rimskih filozofa učitelj i odgajatelj Neronov

-u svojim je djelima zapisivao pedagoške izreke poput „ Ne treba učiti za školu,već za život“.

„Zadatak odgojitelja govornika trebao je biti da napravi od njega široko obrazovanog čovjeka.“

ODGOJ U RIMSKOM CARSTVU

Proširenjem terirorija Rimskog carstva naseljeno raznim narodima i plemenima bilo je potrebno mnogo činovnika odanih imperatorskoj vlasti.

Zadatak odgajanja činovnika postavljen je gramatičkoj i retorskoj školi.

Elemetarne škole trebala su mase stanovništa odgojiti u podaničkom duhu vjerne rimskom caru

Carska vlast zahtjeva da škole potpadnu pod državnu upravu

Učitelji su bili carski činovnici te su im bile dodjeljivane različite povlastice i prava čime su Rimski carevi školu pretvorili u oruđe svoje vladavine

U rimskim provincijama osnovano je više visokih škola.

Potkraj vlasti Rimskog carstva obrazovanje postaje znak socijalne nadmoći i sredstvo uspona po birokratskoj ljestvici.

Mark Fabije Kvintilijan

Njegova retorska škola u Rimu ubrzo je postala jedna od najcjenjenijih te ga je car Vespazijian postavio za PRVOG PROFESORA KOJI JE BIO PLAĆEN IZ DRŽAVNE BLAGAJNE, kao ugledan profesor dobio je i titulu konzula

-višegodišnje praktično iskustvo iznio je u djelu INSTITUTIO ORATORIA(OBRAZOVANJE GOVORNIKA) u 12 knjiga.To nije samo cjeloviti pripremljeni udžbenik govorništva već je izuzetna pedagoška rasprava.