Exercice départemental de confinement du 10 octobre 2013

Notre département est fortement concerné par les risques naturels et industriels. Ces risques ne peuvent être ignorés et nous devons tous nous y préparer. L’inspection académique organise donc un exercice départemental de confinement.

L’élaboration du PPMS est complexe et demande beaucoup d’énergie. C’est pourquoi nous allons proposer cette année une participation à minima à cet exercice.

Nous vous remercions de votre implication dans la réussite de cet exercice.

L’Exercice du jeudi 10 octobre:

Objectifs :

Cet exercice va nous permettre :

De mettre en place et de tester un confinement de courte durée par le biais des signaux sonores spécifiques mis en place au lycée,

D’informer les élèves et leurs familles sur les conduites à tenir en situation de crise.

Scénario proposé :

- Accident de Transport de Matières Dangereuses

Déroulement de l’exercice du 10 octobre :

10h20 Signal sonore d’appel au confinement dans les classes.

10h20 à

10h55

Information donnée aux élèves dans chaque classe : sur l’exercice du jour sur les risques naturels et industriels sur la conduite à tenir (pour les élèves et les usagers, pour les familles)

10h55 Signal sonore de fin de confinement dans les classes.Puis sonnerie de fin du cours.

Fin de matinée Retour de la fiche de compte-rendu d’exercice au secrétariat.

Consignes à chaque personnel

La spécificité de la Normandie induit des risques naturels accrus : terrain calcaire = risque de cavités

falaises = glissements de terrain, éboulements,

vallées = risque d’inondations

littoral = tempêtes

Si l’on est présent sur un accident impliquant un camion transportant des matières dangereuses :

1 – relever la couleur de la plaque

2- relever le Numéro figurant sur la plaque

3- se protéger en cas de fuite ou de risque d’explosion.

4- appeler les secours 112 ou 18 en s’écartant du site de l’accident ( risque d’étincelle).

PPMS du lycée :Lorsque le PPMS sera actif, il sera possible en cas d’alerte ou lors de prochains exercices:

De se confiner en disposant :o De moyens de communications entre les zones et bâtiments,o D’une pharmacie par site de confinement,o De boissons, le cas échéant, de jeux de cartes, etc…o De zones de confinements si besoin

De se confiner sur des durées pouvant aller de quelques minutes à plusieurs heures.

Cet exercice est annuel. Nous avons donc simplifié la procédure – pas d’obturation des portes et fenêtres ni de déplacement vers des zones de confinement-

Une fiche de consignes vous est fournie, ainsi qu’une fiche de compte-rendu d’exercice à nous retourner en fin de matinée.

L’équipe de cuisine du lycée continuera normalement sa tâche afin de maintenir le service normal de restauration.

Rappels essentiels :

Durant toute la durée de l’exercice, les personnes qui ont la responsabilité des élèves sont les personnes qui les ont en charge au début de l’exercice : le plus souvent le professeur, chez les surveillants, le CPE sur place ou les surveillants, au CDI les professeurs documentalistes, à l’infirmerie, l’infirmière.

Un surveillant passe dans la cour récupérer les élèves qui s’y trouveraient et les emmène dans le réfectoire.

Dans une situation réelle, il est inenvisageable que nous ne soyons pas en mesure de rendre des comptes sur nos élèves avant et après l’incident.

Observateurs

L’équipe de direction et l’équipe maintenance circuleront pendant l’exercice afin d’en évaluer les éventuels défauts et dégager les améliorations à apporter au PPMS.

Organisation générale:

Dès le déclenchement d’un PPMS :

les entrées et sorties des bâtiments sont condamnées par le personnel. Les aérations sont coupées Des personnels et les classes intéressées écoutent Radio France Bleu (95.1) qui diffuse des informations

régulières sur l’incident en cours. Des documents et vidéos sont disponibles en ligne :Liens activés dans la version envoyée par mail de ce

document

-accident sur le pont Mathilde

-catastrophe ferroviaire à Lac-Mégantic

- accident de fusée à Baîkonour

Dès la fin de l’exercice : un bilan est dressé sur les problèmes rencontrés afin d’ajuster les dispositifs.

MISSIONS pour cet exercice du 10 octobre 2013 Réalisées

1 Expliquer ce qui se passe aux élèves et ce qui doit être fait en classe pendant cet exercice

2 Vérifier la liste nominative et le nombre de présents dans la classe.

3 Faire fermer toutes les fenêtres

4 Arrêter tout appareil électrique et les téléphones portable (facteurs de risques)

5 Ne plus utiliser ni craie, ni marqueur au tableau.

6Proposer le document d’information joint sur les conduites à tenir en cas d’alerte comme document support au débat. Le tableau ci-dessous peut vous permettre d’apporter des informations ou de diriger le débat.

7 Au signal de fin d’alerte, rappeler que la sortie se fera normalement et sans précipitation.

8 Retour de la fiche bilan au secrétariat

Bien s’informer pour mieux Informer …

La Haute Normandie dispose de nombreuses installations industrielles. La géographie locale engendre elle aussi des risques naturels.

Les installations de type Seveso en Haute Normandie sont nombreuses. La région Havraise est plus que concernée.

Des installations nucléaires sont également présentes sur le littoral.

Connaître les différents risques permet de mieux s’en protéger.

Les nombreux transports de matières dangereuses multiplient les risques.